RMT OCEPTRURSSR DOT 5 CATATAN EDUKASITERINTEGRASI [Nama : RAWAT INAP Tal Laie: Fm db ISU SEATARA RAH NORM bol Gs RUANG PERAWATAN [I-E. NORAWARS pein 7 ‘Nama TAS Paleo Por tt si Ta Ada Panggilan dates ‘ giek OAM, Agama Hurpo Bahaser yang dipakai : ? Nie Diners, (Lin dianut Pendidikan (CYTidak perlu, () Perlu, |dentifikasi dan berikan tanda (¥) pada hambatan yang dapat mempengaruhi proses dan hasil edukasi (D Tidak oda ambatan eds 7 Gangguan Pendengaran 7) Gangguan erosional (4) Gangguan pengli (Hambatan Bahasa ( Hambatan Lainnya ()Gangauan proses (pBatasan Jasmani dan Kogniti (_) Motivasi Belajar () Kemampuan membaca 7 Kesediaan pasien/keluarga untuk menerima inform fang diberikan 4) Va ( ) Tidak KEBUTUHAN EDUKASI = Tdenttikast dan berikan tanda (W) pada kebutuhan edukasi yang dibutubkan pasien dan Keluarga. Pada keadaan dimana pasien memerlukan edukasi suat bidang yang khusus, dokter penanggung jawab pasien akan ‘menemukan kebutuhan dan edukasi yang sesuai Program Edukas Bidang Digna ie Kondisi Medis dan Diagnosis Medis Reneana Pelayanan dan Pengobatan Medis [ Proses untuk mendapatkan persetujuan Keperawatan Flak pasien dan Kelurga untuk berparsipaa’ ——] yercevany 7 ‘dalam keputusan pelayanan. Ps Perawatan ka Koper Peravatan lnjuan salah pasion poly Keperavatan f= Penggineat it neds Kepertesioy 3. Mangjemen nyeri Keperawatan 9-—Dietnutis ‘Aili GiziDokier Gi 10. Penggunaan obat secara aman dan efektif Farmasi TI, teak obet dan reakanan Farmasi 12. Tehik ehabltesi mei Rehabiliasi medi 13, Pengisan informed conceat Keperawaian 14: Telaik cet tmgan Kapaa 15. dukes linnya [16 edkast inn [C17 Edukasi inna al Pa Penjelasan Tanggal | Metode Keterangan dan Evaluasi eee lee 7 Keluarga Sas a Tia ap a a tele peacpncen ene [9% og] SO | et tl lp | dan gejala, prognosa *aham hal yang diajarkan tapi tidak bisa | Has Pemerksaan 3 ssaaies scat yTindakan medis ‘Dapat menjelaskan apa yang digjarkan tPeretous tmp yang mig seater wv Fein ang menésmontasan : zs = Sg ee 7