Metodología de la investigación:

¿Qué es la ciencia?

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¿Qué es la Ciencia?
 La ciencia (del latín
scientia 'conocimiento') es
el conjunto de
conocimientos
sistemáticamente
estructurados obtenidos
mediante la observación
de patrones regulares, de
razonamientos y de
experimentación en
ámbitos específicos.

2 Wilfredo Bulege

1
 Otras definiciones de ciencia
 La ciencia puede caracte-
rizarse como conocimiento
racional, exacto y
verificable. Por medio de la
investigación científica, el
hombre ha alcanzado una
reconstrucción conceptual
del mundo que es cada vez
más amplia, profunda y
exacta.

James Trefil
3 Wilfredo Bulege

 Conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la
observación y el
razonamiento, y de los que
se deducen principios y
leyes generales.

Mario Bunge

4 Wilfredo Bulege

2
 Clasificación de las ciencias
Ciencias puras o básicas Ciencias aplicadas
Ciencias naturales: Ing. Química,
Ciencias Química, Ciencias físicas, Ing. Mecánica,
fácticas: Ciencias biológicas, Ciencias Medicina, Ing. de
Concentran su de la tierra. Minas, etc.
atención en la
realidad
material, Ciencias sociales: Trabajo social,
objetiva, Sociología, Derecho,
Demografía,
tangible. Antropología, Psicología,
Historia, Economía, Psicología
Ciencias
Ciencias Lingüística, Educación, etc. clínica, etc.
formales:
Concentran su
interés en Matemáticas Computación,
aspectos Estadística,
simbólicos, Teoría de juegos
derivados del Lógica
pensamiento
del hombre.

5 Wilfredo Bulege
Bioquímica

Biología
Química Física

Química

Astronomía

Organismos
superiores
Compuestos
Física

Micro Humanidad,
Inorgánicos Organismos,
y moléculas, Ciencias de
células, virus
Física cuántica

bases, la sociedad
ácidos

Atomos Astrofísica, planetas,

Gravedad estrellas, quasars,
Magnetismo agujeros negros,
supernovas.

Quarks

Micro cosmos Macro cosmos

Infinito hacia adentro Infinito hacia afuera

6 Wilfredo Bulege

3
 Historia de la ciencia
 De las pinturas del
paleolítico (2 500 000 -
10 000 ac) a los objetos
fabricados en el neolítico
(7 000 - 3 000 ac).

7 Wilfredo Bulege

 Las culturas de
Mesopotamia: Conocían
el cálculo mediante un
sistema de numeración
decimal y sexagesimal. En
astronomía sabían
distinguir entre planetas,
objetos móviles y estrellas;
y prever fenómenos
astronómicos. También se
han encontrado tratados
de medicina y geología.

8 Wilfredo Bulege

4
  Tales de Mileto (624
a.C.): Considerado como
el iniciador de la
indagación filosófico-
científica acerca
del cosmos; introdujo el
concepto de que la tierra
era un disco plano que
flotaba en el elemento
universal, el agua.

9 Wilfredo Bulege

 Pitágoras (580 a.C.):

Postuló que la Tierra de
forma esférica se movía
en una órbita circular
alrededor de un fuego
central.
 Contribuyó de manera
significativa en el avance
de la matemática
helénica, la geometría y
la aritmética.

10 Wilfredo Bulege

5
  Aristóteles (384 a.C.):
Estudió y sistematizó casi
todas las ramas
existentes del
conocimiento y
proporcionó las primeras
relaciones ordenadas de
biología, psicología, física
y teoría literaria.

11 Wilfredo Bulege

 Tolomeo (127 d.C.): Su

aporte fundamental fue la
teoría geocéntrica, la cual
postula que la Tierra es el
centro del universo, y que
el Sol, la Luna, los
planetas y las estrellas
giraban a su alrededor.

12 Wilfredo Bulege

6
  Copérnico (1473):
Postuló que la Tierra y los
demás planetas giran
alrededor del sol
estacionario y centro del
universo, contradiciendo
de este modo a la iglesia
cristiana que creía que
esta teoría contradecía la
palabra de dios que
postulaba que la tierra y
el hombre debían ser el
centro de todo.
13 Wilfredo Bulege

 Kepler (1571): Proclamó

al mundo que el sol era el
centro del sistema solar y
manifestó que los
planetas giraban en
elipses alrededor del sol.

14 Wilfredo Bulege

7
  Galileo (1564): Sostuvo
que la Tierra y los astros
se regían por un mismo
conjunto de leyes, al
mismo tiempo defendió la
antigua idea de que la
Tierra giraba en torno al
Sol, y puso en duda la
creencia de que la Tierra
era el centro del universo.

15 Wilfredo Bulege

 Newton (1642): Aportó la

ley de gravitación
universal, al mismo
tiempo creó lo que hoy
llamamos cálculo.

16 Wilfredo Bulege

8
  Dalton (1766): Conocido
por desarrollar la teoría
atómica de los elementos
y compuestos. Dalton fue
el primer científico en
clasificar los elementos
por su peso atómico.

17 Wilfredo Bulege

 Faraday (1791): Uno de

los científicos más
eminentes del siglo XIX,
realizó importantes
contribuciones a la física
y la química entre ellas
las leyes de la electrolisis
y el descubrimiento del
benceno.

18 Wilfredo Bulege

9
  Lavoisier (1743): Publicó
el tratado elemental de
química en 1789 e inició
así la revolución de la
química cuantitativa.

19 Wilfredo Bulege

 Darwin (1809):
Desarrolló su teoría de la
evolución de las
especies. Esta teoría
revolucionaria se publicó
en 1859 en el famoso
tratado “El origen de las
especies”.

20 Wilfredo Bulege

10
  Einstein (1879): Aportó
con la teoría de la
relatividad y sus hipótesis
sobre la naturaleza
corpuscular de la luz; la
teoría de Einstein lleva a
la idea de un momento de
creación, su teoría
apuntaba a un universo
en algún momento del
tamaño de un átomo; un
universo dinámico y en
expansión.
21 Wilfredo Bulege

 Finalmente, desde el siglo

XIX se han visto avances
científicos como, el
genoma humano, los
proyectos aeroespaciales
de la NASA, el desarrollo
de la bomba atómica, el
descubrimiento de la
vacuna de la poliomielitis,
la malaria, la fiebre
amarilla y demás.

22 Wilfredo Bulege

11
  Estamos en una constante
evolución gracias a los
esfuerzos que han
realizado matemáticos,
filósofos, biólogos y
muchos otros científicos
que se cuestionaron,
analizaron y razonaron
cosas sencillas de la vida
cotidiana y que luego
fueron grandes
descubrimientos.

23 Wilfredo Bulege

Metodología de la investigación:
Paradigmas de la ciencia

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12
 ¿Qué es un paradigma?

 El término paradigma se origina en la palabra griega

παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos
vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general,
etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A
su vez tiene las mismas raíces que «demostrar».
 En términos generales se puede definir al término
paradigma como la forma de visualizar e interpretar
los múltiples conceptos, esquemas o modelos del
comportamiento en todas las etapas de la
humanidad en lo psicológico y filosófico, que influyen
en el desarrollo de las diferentes sociedades.

25 Wilfredo Bulege

¿Cómo nace un paradigma?

Ejemplo coloquial:
Un grupo de científicos colocó cinco Cuando un mono subía la escalera
monos en una jaula, en cuyo centro para agarrar los cambures, los

1
colocaron una escalera y, sobre ella, un
montón de cambures.
2
científicos lanzaban un chorro de agua
fría sobre los que quedaban en el
suelo.

26 Wilfredo Bulege

13
 Después de algún tiempo, cuando un Pasado algún tiempo más, ningún
mono iba a subir la escalera, los otros mono subía la escalera, a pesar de la

3
lo agarraban a golpes.

4
tentación de los cambures.

27 Wilfredo Bulege

Entonces, los científicos sustituyeron Un segundo mono fue sustituido, y

uno de los monos. La primera cosa ocurrió lo mismo. El primer sustituto

5 6
que hizo fue subir la escalera, siendo participó con entusiasmo de la golpiza
rápidamente bajado por los otros, al novato. Un tercero fue cambiado, y
quienes le golpearon. se repitió el hecho, lo volvieron a
Después de golpizas, el nuevo golpear. El cuarto y, finalmente, el
integrante del grupo ya no subió más último de los veteranos fue sustituido.
la escalera.

28 Wilfredo Bulege

14
 Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cinco
monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua
fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las
bananas.
Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué le
pegaban a quien intentaban subir la escalera, con certeza la
respuesta sería:

No sé, las cosas ¡siempre se han hecho así, aquí!

29 Wilfredo Bulege

¿Qué es un paradigma
científico?
Un paradigma es una perspectiva teórica, compartida y
reconocida por la comunidad de científicos de una
determinada disciplina; fundada sobre adquisiciones que
preceden a la disciplina misma; y que actúa dirigiendo la
investigación en términos de identificación y elección de
los hechos relevantes a estudiar como de, formulación de
hipótesis, entre las que situar la explicación del fenómeno
observado y de, preparación de las técnicas de
investigación empírica necesarias.

Kuhn, 1971

30 Wilfredo Bulege

15
 Paradigmas de la
investigación social
La ciencia se organiza en
torno a paradigmas que, en
sentido amplio, representa
una matriz disciplinar que
abarca supuestos, valores,
generalizaciones y
creencias sobre una
disciplina. A través de los
cuales los científicos de una
disciplina observan los
problemas de ese campo.

31 Wilfredo Bulege

Paradigma Positivista
 También denominado paradigma
cuantitativo, empírico-analítico, racio-
nalista, es el paradigma dominante en
algunas comunidades científicas.
 Estudia la realidad social utilizando el
marco conceptual, las técnicas de
observación, medición, los
instrumentos de análisis matemático,
los procedimientos de inferencia de las
ciencias naturales.
 La finalidad del paradigma positivista
es explicar, predecir, controlar los
fenómenos y verificar teorías. Vía Láctea, a 1 millón de años luz.

32 Wilfredo Bulege

16
 Paradigma Interpretativista
 También llamado paradigma
cualitativo, fenomenológico,
naturalista, humanista o etnográfico.
 Se centra en el estudio de los
significados de las acciones humanas
y de la vida social. Desarrolla las
nociones de comprensión, significado y
acción.
 Su finalidad es comprender e
interpretar la realidad, los significados
de las personas, percepciones,
intenciones y acciones.

33 Wilfredo Bulege

Paradigma Sociocrítico
 Esta perspectiva surge como
respuesta a las tradiciones positivistas
e interpretativas y pretenden superar el
reduccionismo del positivismo y el
conservadurismo del interpretativismo,
admitiendo la posibilidad de una
ciencia social que no sea ni puramente
empírica ni solo interpretativa.
 Su finalidad es identificar potencial de
cambio, emancipación de los sujetos y
analizar la realidad.

34 Wilfredo Bulege

17
 Metodología de la investigación:
¿Qué es la investigación
científica?

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¿Qué es la investigación
científica?
“Es un procedimiento reflexivo,
sistemático, controlado y crítico,
que permite descubrir nuevos
hechos o datos, relaciones o
leyes en cualquier campo del
conocimiento humano”.

Ander Egg, 1999

36 Wilfredo Bulege

18
 ¿Qué es la investigación
científica?
“Es el proceso formal, sistemático
e intensivo de llevar a cabo el
método científico del análisis.
Comprende una estructura de
investigación más sistemática que
desemboca generalmente en una
especie de reseña formal de los
procedimientos y en un informe de
los resultados. Sería imposible
una investigación sin emplear
espíritu y método científico.”

Best, J.W, 2002

37 Wilfredo Bulege

¿Qué es la investigación
científica?
“La investigación puede ser
definida como una serie de
métodos para resolver
problemas cuyas soluciones
necesitan ser obtenidas a través
de una serie de operaciones
lógicas, tomando como punto de
partida, datos objetivos”.

Arias Galicia

38 Wilfredo Bulege

19
 ¿Qué es la investigación
científica?
“La investigación es una
búsqueda de conocimientos
ordenada, coherente, de reflexión
analítica y confrontación continua
de los datos empíricos y el
pensamiento abstracto, a fin de
explicar los fenómenos de la
naturaleza".

Rojas Soriano

39 Wilfredo Bulege

¿Qué es la investigación
científica?
“La investigación no comienza
con una observación sino con
una hipótesis, y ésta puede
proceder de cualquier naturaleza
(verosímil, fantasiosa, etc...),
puesto que será la experiencia
con su actitud falsacionista quien
corrobore o falsee dicha
hipótesis. … “

Karl Raimund Popper

40 Wilfredo Bulege

20
 ¿Qué es la investigación
científica?
“No toda la investigación
científica procura el conocimiento
objetivo. Así, la lógica y la mate-
mática - esto es, los diversos
sistemas de lógica formal y los
diferentes capítulos de la
matemática pura - son racionales,
sistemáticos y verificables, pero
no son objetivos; no nos dan
informaciones acerca de la
realidad… “

Mario Bunge
41 Wilfredo Bulege

¿Qué es la investigación
científica?
“La investigación científica es
una investigación sistemática,
controlada, empírica, amoral,
pública y crítica de fenómenos
naturales. Se guía por la teoría y
las hipótesis sobre las presuntas
relaciones entre esos
fenómenos.”

Fred Kerlinger

42 Wilfredo Bulege

21
 ¿Qué es la investigación
científica?
“La investigación científica se
concibe como un conjunto de
procesos sistemáticos y
empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno; es
dinámica, cambiante y evolutiva.

Roberto Hernández

43 Wilfredo Bulege

Enfoque cuantitativo de la
investigación científica
 Investigación cuantitativa: nos
ofrece la posibilidad de
generalizar los resultados más
ampliamente, nos otorga control
sobre los fenómenos, así como
un punto de vista de conteo y las
magnitudes de éstos. Asimismo,
nos brinda una gran posibilidad
de réplica y un enfoque sobre
puntos específicos de tales
fenómenos.

44 Wilfredo Bulege

22
 Análisis
de datos
Muestra
Reporte de
resultados
Hipótesis y
variables

Recolección
Marco
Diseño del de datos
teórico
estudio

Alcance
del estudio
Idea
Planteamiento
del problema

45 Wilfredo Bulege

Enfoque cualitativo de la
investigación científica
 Es un método de investigación
usado principalmente en las
ciencias sociales que se basa en
cortes metodológicos basados
en principios teóricos tales como
la fenomenología, hermenéutica,
la interacción social empleando
métodos de recolección de datos
que son no cuantitativos, con el
propósito de explorar las relacio-
nes sociales y describir la reali-
dad tal como se experimenta.
46 Wilfredo Bulege

23
 Inmersión en
Planteamiento el campo
Diseño del
del problema estudio

Marco de
referencia
Muestra
Idea

Reporte de Recolección
resultados Análisis de datos
de datos

47 Wilfredo Bulege

 El paradigma cuantitativo es
más usado por ciencias como la
Física, Química y Biología. El
cualitativo se emplea más en las
disciplinas humanísticas como la
Antropología, Etnografía,
Psicología Social entre otros.

48 Wilfredo Bulege

24
 Diferencias entre investigación
cuantitativa y cualitativa
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y Basada en la inducción
comprensión probabilística del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática

49 Wilfredo Bulege

¿Qué es el método científico?

 Mario Bunge define como la estrategia de la
investigación científica que afecta al ciclo completo de
la investigación y es independiente del tema de
estudio y del estado de nuestro conocimiento respecto
de dicho tema.
 Actualmente, el método científico se ha ido integrando
al proceso de la investigación científica en sus
diversas etapas, tanto a nivel de recopilación de datos
y hechos por observación o experimentación, a nivel
de formulación de hipótesis o generalizaciones
preliminares, etc.

50 Wilfredo Bulege

25
 Características del método
científico
Es fáctico
• Es decir parte de los hechos o fenómenos de la realidad.

Trasciende los hechos

• Si bien se parte de los hechos o fenómenos, sin embargo
por sus propósitos, va más allá de éstos para
trascenderlos.

Es auto correctivo
• Va rechazando o ajustando sus propias conclusiones a lo
largo del proceso de indagación, con la intención de ir en
búsqueda de la meta trazada.

51 Wilfredo Bulege

Es progresivo
• Recibe nuevos aportes y nuevos procedimientos o nuevas
técnicas que permiten el desarrollo del mismo.

Sus formulaciones son de tipo general

• No le interesa lo específico o individual, sino que parte de
los hechos para llegar a los conocimientos más generales.

Es objetivo
• Busca alcanzar la verdad fáctica independientemente de
valores, creencias y opiniones que conlleven una carga
afectiva.

52 Wilfredo Bulege

26
 Investigación, Desarrollo e
Innovación (I+D+i)
Investigación básica:
Recoge información de la
realidad para enriquecer el
conocimiento teórico – científico,
orientándonos al descubrimiento
de leyes o principios. Desarrollo
Innovación:
técnico: Aceptación del
Descubrimientos Se desarrolla el mercado.
Investigación aplicada: prototipo.
Aplica conocimientos teóricos a
determinada situación y las
consecuencias prácticas que de
ella deriven.

Inventos

53 Wilfredo Bulege

Metodología de la investigación:
Situación de la Ciencia, Tecnología e
Innovación en el Perú

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27
 Economía del conocimiento

La Economía del Conocimiento (EC) se

caracteriza por utilizar el conocimiento
como elemento fundamental para
generar valor y riqueza, es decir crea
valor añadido en los productos y
servicios en cuyo proceso de creación
o transformación participa. El
conocimiento es mucho más que mera
información, significa formas, métodos
y maneras de abordar y resolver
problemas.

55 Wilfredo Bulege

Economía del conocimiento:

Evolución de la riqueza en EE.UU.

EE.UU. EN LAS SIGUIENTES

EE.UU. EN 1900 EE.UU. EN 2014
DÉCADAS (sectores industriales)
American Cotton Oil Wal-Mart Software
American Steel Exxon Mobil Aeroespacial
American Sugar Refining Chevron Genómica
Continental Tobacco Berkshire Hathaway Proteómica
Federal Steel Apple Bioinformática
General Electric Phillips 66 Nanotecnología
National Lead General Motors Fotónica
Pacific Mail Ford Motor Micro materiales
People's Gas General Electric Finanzas
Tenesse Coal & Iron Valero Energy Tecnologías de la Información (TI)
U.S. Leather AT&T Robótica
U.S. Rubber CVS Caremark Entretenimiento
Fuente: Clyde Prestowitz, Fortune 500 y Enriquez Cabot

56 Wilfredo Bulege

28
 Indicadores económicos, Perú

Fuente: INEI

57 Wilfredo Bulege

58 Wilfredo Bulege

29
 Indicadores de inversión en CTI

Fuente: BM: http://datos.bancomundial.org/indicador/GB.XPD.RSDV.GD.ZS

59 Wilfredo Bulege

60 Wilfredo Bulege

30
61 Wilfredo Bulege

Lecturas relacionadas
 Cuatro formas de conocer o establecer creencias:
http://www.slideshare.net/wbulege/cuatro-formas-de-conocer-o-
establecer-creencias
 Paradigmas de la ciencia:
http://www.slideshare.net/wbulege/paradigmas-de-la-ciencia-
40520879
 Ciencia vs Pseudociencia:
http://www.slideshare.net/wbulege/ciencia-vs-pseudociencia-
40520696
 Reflexiones de Bunge respecto a la ciencia:
http://www.slideshare.net/wbulege/reflexiones-de-bunge-respecto-
a-la-ciencia
 El escepticismo de Einstein en materia religiosa:
http://www.slideshare.net/wbulege/el-escepticismo-de-einstein-en-
materia-religiosa

62 Wilfredo Bulege

31
 Referencias bibliográficas
1. Bernal C. Metodología de la Investigación. Pearson Educación.
México D.F. 2da. Edición. 2006.
2. Kerlinger F, Lee H. Investigación del comportamiento. Edit.
McGraw-Hill. México D.F. 4ta. Edición. 2002.
3. Hernández R, Fernández C, Babtista P. Metodología de la
Investigación. 5ta. Edición. Edit. McGraw-Hill Interamericana.
México D.F. 2010.
4. Pino R. Metodología de la investigación. 1º. Edición. Edit. San
Marcos EIRL. Lima. 2007.
5. Bunge M. Epistemología. Edit. Ariel. Barcelona, ¿Qué es y para
qué sirve la epistemología? (pp, 1-18)
6. Martinez M. Epistemología y Metodología Cualitativa en las
Ciencias Sociales. 1º. Edición. Edit. Trillas. México D.F. 2008.

63 Wilfredo Bulege

7. De la Maza C, Villanueva L. Diseño de investigación aplicado a

las ciencias del medio ambiente. Primera edición. Editorial
Universitaria. Santiago de Chile. 2011.
8. Caballero A. Guías metodológicas para los planes y tesis de
maestría y doctorado. 2da. edición. Instituto Metodológico Alen
Caro. 2004.
9. López W. Ocho pasos para el desarrollo de una investigación.
Primera edición. Universidad de Puerto Rico. Puerto Rico. 2012.
10. Vara A. Siete pasos para una tesis exitosa. Universidad San
Martín de Porres. Lima. 2012.
11. Sanz J. Introducción a la ciencia. Amaru Editores. Lima. 1987.
12. Popper K. La lógica de la investigación científica. Editorial Tecnos.
Madrid. 1958.
13. Day R. ¿Cómo escribir y publicar trabajos científicos?. 3ra.
Edición. The Oryx Press. Washington. 2005.

64 Wilfredo Bulege

32
 14. Los paradigmas [Internet]. Lima: Miguel Ángel Cornejo;
18/06/2013 [citado 28/09/2014]. Los paradigmas; [1 pantalla].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=3R76mHr_e00
15. Kuhn, T. La estructura de las revoluciones científicas. México DF.
Fondo de Cultura Económica; 1962.
16. Corbetta, P. Metodología y técnicas de investigación social.
[Internet]. 2010 Jun [cited 2010 Aug 12]; pp 3 - 29 :[about 26 p.].
Disponible en: http://www.slideshare.net/tathanhill/corbetta-
piergiorgio2010-metodologa-y-tcnicas-de-la-investigacin-social
17. USMP. Cómo nace un paradigma. [Internet]. 2009. Disponible en:
http://www.derecho.usmp.edu.pe/itaest2012/mayo_2012/miscelan
ea_02.htm

65 Wilfredo Bulege

Mg. Wilfredo Bulege Gutiérrez

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Recuerda:
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66 Wilfredo Bulege

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