ABSTRAK

Dari hasilpengamatan proses pembelajaranpadasiswakelas II SDN Doda,

ternyatabelumsepenuhnyamelibatkanfisikdan mental siswa. Dalam proses
pembelajaransiswaterkesankurangaktifdan guru-gurukurangmemantapkanpenggunaanmetode
yang digunakandanjarangsekalimenggunakan media, sehinggahasilbelajar yang
diperolehsiswasangatrendah. Untukmengatasimasalahtersebut, makapenelitimenggunakankartu
kata dalamproses pembelajaran. Desainpenelitianadalahpenelitiantindakankelas yang
dikemukakanolehKemmisdan Mc. Taggart yang terdiriatasempatkomponenyaitu (1)
perencanaan, (2) pelaksanaantindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi.

Tujuanpenelitianadalahuntukmeningkatkankemampuanmembuatkalimatpadasiswakelas IISDN
Doda.Instrumen yang
digunakandalampenelitianyaituhasiltesbelajarsiswadanlembarobservasiuntuksiswadan guru.
Subyekpenelitianiniadalahparasiswakelas IISDN
Dodadandilaksanakandalamduasiklusdantiapsiklusdilaksanakandalamsatupertemuan.
Hasilobservasisiklus I
menunjukkanbahwapartisipasisiswamasihdigolongkanpadakategoricukupdanaktivitas guru
adalahbaik. Dari hasiltespadasiklus I diperolehhasiltuntasbelajarklasikal 63,16%.
Padasiklus II hasiltesdiperolehtuntasbelajarklasikal 100%. Berdasarkanhasiltersebut,
dapatdisimpulkanbahwapenggunaankartukatadapatmeningkatkankemampuansiswakelas II
SDN Dodadalammembuatkalimat.Kata

Kunci:PeningkatanKemampuan, MembuatKalimat, Media Kartu Kata.