‫العالمة‬ ‫محاور‬

‫المجمو‬ ‫نموذج اإلجابة للموضوع الثاني‬ ‫الموض‬

‫مجزأة‬ ‫وع‬
‫ع‬

‫‪01‬‬
‫‪ .1‬القضية التي طرحها الكاتب في النص يني الفنول لنت ملنتق الشنعر فني ن‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫تطور العلم‪ ،‬والهدل من اثارتها يو ابراز مكانة الشعر والد وة الت الحفنا لين‬
‫‪0.75‬‬ ‫وضمان بقائ ‪.‬‬
‫*‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬نظر الكاتب إلت الشا ر في القديم أن نتاج خاص بفئة معيصة يي الط قنة الحاممنة‬
‫فأص ن ي يننتكلم بللننان الملننم أو ظننيم‪ ،‬أمننا الشننا ر الحنندي فأص ن ي يتحنند ننن‬
‫انشغاالت الفاصة ‪ ،‬فأص ي يع ّر ّما في نفل وباسم يو‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪2×0.5‬‬
‫شعر يو التدفق العلمي اللريع ‪ ،‬أما رأي‬ ‫البناء ‪ .3‬الفطر الذي أخال الشعراء لت ميان ال ّ‬
‫الفكري‬
‫‪0.5‬‬ ‫شعر‪.‬‬‫الكاتب في ذلم يو معارضة يذه الفكرة فالعلم لم يلتطع يدم ال ّ‬ ‫‪10‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫نقاط ‪ .4‬الحقيقننة التنني تّوصن الين الكاتننب فنني آخننر النصّ ينني ا تننرال الشننا ر بضننع‬
‫‪0.5‬‬ ‫الشعر في العصر الحدي وسيره الت الفصاء ‪( .‬رأي التلميذ ‪+‬التعلي ) ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪.5‬يصتمي الص الت فن المقال الصقدي ويو قطعة نثرية محدودة الطول يتصاول في‬
‫‪02‬‬ ‫*‬ ‫الكاتب قضية ما‬
‫‪4‬‬
‫بمصهجية معيصة وأسلوب خاص ‪.‬‬
‫من خصائص ‪:‬من حي الشك ‪-:‬المصهجية (مقدمة‪ ،‬العرض ‪،‬الفاتمة)‬
‫‪-‬محدودية الطول (االيجاز)‪،‬وحدة المضمون‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫‪03‬‬ ‫×‪3‬‬
‫مننننن حينننن المضننننمون‪-:‬سننننهولة اظلفننننا وبلنننناطتها –اظسننننلوب الم ا ننننر –اللغننننة‬
‫الموضو ية‪ ،‬دم التكلّ في استعمال ال يان وال ديع‬
‫‪.6‬التلفي ‪ :‬يرا ي في ‪-:‬المضمون ‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫‪2*0.5‬‬ ‫‪ -‬سالمة اللغة –مرا اة الحجم ‪.‬‬ ‫البناء‬
‫اللغوي‬
‫‪ .1‬اظلفا التي تصتمي الت حق اظدب( الشعر‪ ،‬الشنا ر‪ ،‬االنلنانية ‪ ،‬قنرض‪ ،‬الجمنال‬ ‫‪06‬نقاط‬
‫‪0.5‬‬
‫)‬
‫‪×0.5‬‬ ‫اظلفا التي تصتمي الت حق العلم (نيوتن ‪،‬قوس قزح ‪ ،‬التحقنق الضنوئي‪ ،‬القص لنة‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الذرية) ‪.‬‬
‫‪ .2‬الننصما الغالننب لننت الننص يننو التفلننيري ظن ن يحل ن قضننية أدبيننة معتمننا الشننرح‬
‫والمصاقشة ومن مؤ رات ‪:‬‬
‫اال تمنناد لننت الشننرح والتفلننير ( ‪...‬فالشننا ر الننذي مننان يرفننع الق يلننة ويفف ن‬
‫‪0.5‬‬
‫‪*0.25‬‬ ‫الق يلة‪)...‬‬
‫‪2‬‬ ‫أن يصنناّ أخطننارا ته ندّد حينناة‬‫ات نناع مصهجيننة االجمننال ثننم التفصنني ( مننا مننن ريننب ّ‬
 ‫الشعر‪ ...‬أما الفطر الذي توجس الشعراء‪).....‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪ -‬االمثلة والشوايد (الشـا ر ميتس ‪،‬اللي ‪. )..‬‬
‫‪-‬الصفي و اإلث ات (ويذه االخطنار ليلنو وليندة الينوم فقند هنرت‪ ).....‬ـ ‪ ،‬اسنتعمال‬
‫‪01.5‬‬ ‫ضمير الغائب‪.‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪ .3‬فع اظمر من رب " ا رب ظنن فعن ثالثني فنالهمزة يمنزة وصن ‪ ،‬أث نو‪-‬أث نو‬
‫بفتي الهمزة ويي يمزة قطع ظن الفع ربا ي م دوء بهمزة أصلية‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪*0.25‬‬ ‫‪-4‬الصووتاا البيانيتووا ‪-1:‬إن العلننم يلننتطيع ينندم الشننعر * إسننتعارة مكصيننة * حين‬
‫‪2‬‬
‫‪01‬‬ ‫الكاتب الشعر بالشئ القاب للهدم فحذل المش ب و أبقت لت قريصنة الزمنة منن‬
‫‪2*0.5‬‬
‫سننر بالهتهننا فنني تجلننيد المعصننت فنني صننورة‬ ‫لوازمنن وينني الفعنن ينندم ‪ .‬تكمننن ّ‬
‫‪-2‬الشنا ر منان يرفنع‬ ‫محلوس لتقرينب الصنورة النت ذينن المتلقني ‪.‬‬
‫الق يلننة ويففن الق يلننة *مجنناز مرسن * القتن المكانيننة *حين ذمننر المكننان وأراد‬
‫‪.‬‬ ‫حننالهم ‪،‬تكمننن سننر بالهت ن ا ننغال ذيننن المتلقنني بال ح ن و التأم ن ‪.‬‬ ‫التقييم‬
‫‪01‬‬ ‫اإلعووورا ‪ -:‬رافعنننا ‪ :‬حنننال مصصنننوبة و المنننة نصننن ها الفتحنننة الظنننايرة لنننت آخنننره‪.‬‬ ‫النقدي‬
‫‪0.5‬‬
‫التفلنننير ‪:‬بنننندل مننننن اسنننم اال ننننارة ذلننننم مرفننننوع بالضنننمة الظننننايرة لننننت آخننننره‪.‬‬ ‫‪ 04‬نقاط‬
‫‪04‬ن‬ ‫‪3*0.5‬‬
‫محل الجمل‪(:‬تهدد) جملة فعلية في مح نصب صفة‪-‬‬
‫(يش الفصاء)صلة موصول ال مح لها من اإل راب‬

‫‪0.5‬‬
‫تظهننر فصننية توفيننق الحكننيم فصننيية ناقنندة ‪،‬ثننائرة لننت المننصه القننديم دا يننة إلننت‬
‫التجديد مهتمة بشأن الشعر والشعراء والألدب بصفة امة‪.‬‬
‫أما مذيب توفيق الحكيم يو المذيب الواقعي الصقدي‪.‬‬
‫‪05‬‬
‫‪ .3‬مراح ن تطن ّنور فننن المقننال ‪ :‬المرحلننة اظولننت (مرحلننة الننرواد) ‪ :‬االيتمننام بالشننك‬
‫أمثر من المضمون ‪.‬‬
‫المرحلنننة الثانينننة (مرحلنننة النننتفل التننندريجي منننن الصنننصعة)‪ :‬االيتمنننام بالشنننك‬
‫والمضمون معا‪.‬‬
‫المرحلة الثالثة(مرحلة الصض واالزديار)‪ :‬ايتموا بالمضمون أمثر من الشك ‪.‬‬
‫يصتمني توفينق الحكننيم إلنت المرحلننة الثالثنة (الصضن واالزدينار) ظنن اينتم بننالفكرة‬
‫مقننا ومضننمونا باإلضننافة إظ قلننة ال يننان وال ننديع فنني الننص إال مننا جنناء لفدمننة‬
‫الص ( ال عد ن التكل اللفظي في الص )‬
‫أربعننة متّنناب يصتمننون إلننت يننذه المرحلننة‪ :‬ط ن حلننين ‪ ،‬أحمنند أمننين ‪ ،‬نند الننرحمن‬
‫الكوام ي‪ ،‬ميفائي نعيمة‪.‬‬