School: DepEdClub.

com Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 23 – 27, 2019 (WEEK 7-DAY5) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang mga letra sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng ibinigay na salita (alphabet kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
wastong pakikitungo sa knowledge) pagsasalita at unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding ofspace
ibang kasapi ng pamilya at Naibibigay ang mga tunog ng pagpapahayag ng sariling sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole awareness in
kapwa tulad ng pagkilos at mga letra sa alpabeto/ Jj/, /Cc/ ideya, kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 preparation for
pagsasalita ng may Naibibigay ang unahang tunog at damdamin ginagampanan ng bawat including money participation in
paggalang at pagsasabi ng katinig ng ibinigay na salita PN: Naipamamalas ang isa physical activities.
katotohanan para sa Naisusulat ang malaki at maliit kakayahan sa mapanuring
kabutihan ng nakararami na titik Jj at Cc pakikinig at pag-unawa sa
Napagtatapat ang salita at napakinggan
larawan.

B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the
magalang sa kilos at beginning letter/sound of the
pananalita name of each picture.
MT1PWR-IIa-i-4.1 Match
words with pictures and
objects.
Naiuulat nang pasalita ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
mga naobserba- buong pagmamalaking is able to apply addition performs movement
hang pangyayari sa nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole skills in a given space
paaralan (o mula sa ng sariling pamilya at numbers up to 100 with coordination.
sariling bahaging ginagampanan including money in
karanasan) ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
EsP1P- IIe-f– 4 MT1PWR-IIa-i-4.1 Match
words with pictures and
Nakapagpapakita ng objects.
paggalang sa MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
pamilya at sa kapwa name and sound of each letter.
F1PS-IIc-3 Naiuulat nang
pasalita ang mga
naobserbahang pangyayari
sa
paaralan (o mula sa
sariling karanasan)
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy
ang kahulugan ng salita
batay sa kumpas o galaw;
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
• F1PP-IIg-4.1 Nababasa
ang mga salita gamit ang
palatandaang
Performance Task M1NS-IIf-25 PE1PF-IIa-h-2
illustrates that addition
and subtraction are engages in fun and
inverse operations. enjoyable physical
M1NS-IIg-32.1 activities with
visualizes, represents, and coordination
subtracts one-digit
numbers with minuends
through 18 (basic facts)
M1NS-IIg-32.2
visualizes, represents, and
subtracts one- to two-digit
numbers with minuends
up to 99 without
 konpigurasyon larawan regrouping.

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng K-12 Curriculum
Guro Curriculum Guide p. 17 MTB-MLE Teaching Guide pp. Curriculum Guide p. 17 Curriculum Guide p. 13
238-258
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Cc /Jj plaskard; Tsart
ng kwento.
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano ang ginawa ni Bibe Pag-aralan muli ang mga aralin Gabayan ang mga bata sa Paano ang pagbawas sa Pagtambalin ang
at/o pagsisimula ng bagong para magaya si Pabo? mula sa una hanggang ika-apat pagbibigkas ng isang tula tatluhang digit na bilang larawan at gawain.
aralin. Natuwa ba ang mga na araw tungkol sa mga ng walang regrouping? Gumamit ng guhit.
kapwa niya Bibe sa Ano ang tunog ng Cc? Jj? larong Pilipino. Basahin Aling hahany ang Gawain
kanyang pagbabalatkayo? muna ito para sa mga uunahin? panglawang Larawan
Bakit? bata: babawasin at huli? 1. Pagtayo na magkatabi
Patintero, ang mga paa.
habulan. 2. Paghawak sa baywang
Luksong-tinik, 3. Paghawak sa tuhod
Luksong-baka, 4. Pagtayo nang
taguan. magkalayo
Agawan Base, Ang mga paa
it-bulaga. 5. Pag-ikot ng katawan
Kay daming laro
sa ating bansa.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Gamit ang papet, iparinig Awit: Ano ang tunog ng Magpatulong sa mga mag- Awit: Awit: Ako ay May Ulo
ang kwento sa mga bata. titik Jj? Cc? aaral sa paggawa ng kilos Awit: Math is Easy (Bigyan ng angkop na
Ako si haribon ang hari ng Original File Submitted and para sa bawat (Tune: Are You Sleeping?) galaw o kilos)
mga ibon.Isa ako sa Formatted by DepEd Club laro at linya. Humingi ng Math is easy
pinakamalaking ibon sa Member - visit depedclub.com mungkahing galaw na Math is helpful
buong mundo. At sa for more magpapakita sa In our lives (2x)
Pilipinas lamang ako ibig sabihin ng bawat Let us count the numbers
matatagpuan. salita. Magkasundo sa mga (2x)
Anong ibon ang nabanggit gagamiting kilos. Ding – dong-ding (2x)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
sa kwento?
Iparinig ang kwentong ,
“Ang Alamat ng Agila” sa
mga bata.
Pagtalakay:
Ano ang napansin ng
ama habang siya ay
nagpapahinga?
Sino ang tinawag niya?
Ano ang hinanap niya?
Bakit nagalit ang Diyos sa
kanila?
Anong parusa ang
iginawad sa kanila?
Pagbuo ng pantig, salita at
parirala gamit ang mga titik ng
Cc at Jj at a,e,i,o,u
Ipabasa:
Si Cara
Sina Cecilia at Jacky
Mga jelly
Ang Jala-jala
Jose at Juan
Pagbuo ng Pangungusap
Si Cara ay kumakain ng jelly.
Magpinsan sina Jose at Juan.
May hawak na jam sina Cely at
Cora.
Bigkasin nang sabayan,
gamit ang mga kilos na
napagkasunduan ng
klase.
Ipakita ang pabalat ng
aklat. Tanungin ang mga
mag-aaral kung
anong impormasyon ang
makikita dito.
• Basahin ang
impormasyon sa pabalat:
ang pamagat, ang
pangalan
ng may-akda (Kristine
Canon), at ang pangalan ng
tagaguhit (Leo
Alvarado).
Ipaliwanag sa sariling
pananalita, gamitin sa
isang pangungusap,
o ipakita sa galaw ang
salitang (pipili ng isa ang
guro para
sa bawat bata sa pangkat):
taguan, aparador, tambak,
nakasiksik, nangangalay,
tugma, laro, salitang
pamalit.
–– Sabihin kung ako, ikaw,
o siya ang dapat gamitin
OBFAD Naikikilos mo ba ang
iyong mga binti?
Naikikilos mo rin ba
ang iyong mga tuhod?
Paano mo ikinikilos
ang iyong mga binti?
Paano mo ikinikilos
ang iyong mga tuhod?
Naglaro ng Scrabble ang 1. Gawain: (Imumustra ng
magkapatid na Marlon at guro sa harap)
Marvin. 254 ang iskor ni Pag-indayog ng mga
Marlon at 242 naman ang binti.
kay Marvin. Ilan ang Panimulang Ayos:
lamang ni Marlon kay Tumayo sa isang paa
Marvin? lamang.
- Iindayog ang kanang
Sinu-sino ang naglaro ng binti sa unahan
Scrabble? - Iindayog uli sag awing
Ilan ang iskor ni Marlon? likuran.
Marvin? - Ituloy sa harapan sag
awing kaliwa, kanan at
kaliwa
- Balik sa panimulang
ayos
- Uliting lahat gamit
naman ang kaliwang
binti.
Hakbang sa pagtuos ng Luksong-Taas ang mga
tatluhang digit na walang Tuhod
regrouping: Panimulang Ayos
Unahing pagbawasin ang Tumayo na magkatabi
digit na nasa isahan. ang mga paa.
Pagkatapos isunod - Lumukso sa kaliwang
namang bawasin ang mga paa na itinataas naman
bilang sa hanay ng ang kaliwang tuhod
sampuan. - Magsimula naman sa
Tapos isunod ang hanay kanang paa.
ng Daanan. - Ulitin ang( a-b)
254

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
na salitang - 242
pamalit sa pangungusap 12
na ito (pumili ng isang bata Icheck ang sagot: 242
para sa + 12
bawat pangungusap): 254
(1) Hindi ko pa kaya ang
gawain kaya’t _______ ay
magpapraktis.
(2) Salamat at dumating
ka! _______ ang hinihintay
ko.
(3) Hindi natin alam
pareho ang sagot.
Tanungin
natin _______.
(4) Ngayon ang birthday
ko. Ipinanganak _______
sa araw na
ito noong taong 2009.
(5) _______ ba ang may-
ari nito? Dala-dala mo kasi
ito kanina.
Pangkatang
Pagpapakitang Kilos
Isakilos ang mahalagang Sagutin ang sumusunod na Tawagin ang mga bata
tagpo sa kwento. tanong tungkol sa nang pangkatan sa pisara
kuwentong upang makita kung
Si Pilong Patago-tago. nasusunod ang konsepto
(1) Sino ang bida sa sa pagbabawas.
kuwento?
(2) Sino ang naghahanap
kay Pilo sa simula’t
katapusan ng
kuwento?
(3) Bakit hinahanap ng
ate si Pilo?
(4) Bakit hinahanap ng
kuya si Pilo?
(5) Bakit pumunta si Pilo at
ang kaniyang nanay sa
pamilihan?
(6) Ano ang nangyari kay
Pilo nang nagtago siya

H. Paglalahat ng Aralin Anong masamang ugali
ang hindi natin dapat
taglayin sa ating kapwa?
Tandaan:
Masamang ugali ang
maging mainggitin. Dapat
natin itong iwasang
taglayin sa ating mga puso.
mula sa
kaniyang nanay sa
pamilihan?
(7) Paano nagtapos ang
kuwento?
Ano ang tunog ng Jj? Cc? Alin ang uunahin
kapag nagbabawas ng
tatluhang digit hanggang
999?
Paano mo malalaman
kung tama ang iyong
pagtutuos?
Tandaan:
Sa pagbabawas ng
tatluhang digit, unahin
munang bawasin ang
bilang sa hanay ng isahan,
tapos isunod ang bilang sa
hanay ng sampuan, at
isunod ang daanan.
Para malaman kung
tama ang sagot
pagsamahin ang
subtrahend at sagot.
Ano ang mabuting
naidudulot ng ganitong
uri ng pag-eehersisyo
sa ating katawan?
Tandaan:
Ang magandang
ehersisyo sa mga binti
ay ang pag-indayog
nito.
Ang ehersisyong ito
ay medaling nagagawa
ng mga bata.
Ang luksong-taas ang
mga tuhod ay isang
pag-ehersisyo ng mga
tuhod.
Ang ating mga tuhod
ay lumalakas.

I. Pagtataya ng Aralin Ikahon ang tamang sagot. Pagtambalin ng guhit ang Magpaguhit sa mga mag- Magbawas at icheck ang Pagtambalin ang
1. Napansin ng ama ang mga salita at larawan. aaral ng larawan na sagot. larawan at Gawain.
(ibon, eroplano,paniki) 1. cola nagpapakita ng iba’t Gumamit ng guhit.
2. Naghanap ang mag-ama ng 2. jelly ibang laro na binanggit sa 455 785 342 Gawain
( kuko, balahibo, palong) 3. Celia panimulang tula. Maaari - 222 - 123 - 142 Larawan
3. Nagsanay ( lumundag, 4. carrot silang pumili ng 1. Pag-indayog ng
sumisid, lumipad) ang mag- 5. camera isa mula sa sumusunod: kanang binti
ama. patintero, habulan, 2. Paglukso sa
4. Nagalit ang Diyos at sila’y ( taguan, luksong tinik, 677 380 Kaliwang paa
pinalayas, ginutom, luksong baka, agawan - 412 - 260 3. Pag-indayog ng
pinarusahan). base, it- bulaga. Hikayatin Kaliwang binti.
5. Sila ay naging unang mga ( silang magsulat 4. Paglukso sa
kwago, agila, uwak) ng ilang salita tungkol sa Kanang paa.
kanilang ginuhit. 5. Pag-indayog sa
gawing likuran.
J. Karagdagang Gawain para sa Piliin ang tauhang ibig mo Pagsanayang basahin sa Ibigay ang sumusunod na Lutasin: Pag-aralan ang iba’t
takdang-aralin at remediation at iguhit ito. bahay ang mga pangungusap. takdang-aralin: Bigkasin Namitas ng kalamansi sina ibang kilos na
para sa Lorna at Eva. natutuhan sa bahay.
 inyong magulang ang 467 ang napitas ni Lorna
tulang pinag-aralan natin at 329 ang kay Eva.
ngayong araw. Sino ang mas maraming
Ipakita rin ang ginuhit napitas? Ilan ang
ninyong larawan tungkol kalamangan?
sa mga larong ito.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?