UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA DE FORMACION PROFECIONAL INGENERIA AGRICOLA

Practica N.-1

MATERIALES, INTRUMENTOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO

PROFESOR TEORIA : Ing. Mesías Pérez cavero

PROFESOR PRÁCTICA : Ing. Mesías Pérez cavero

ALUMNO : mamerto Mendoza Quispe

: Cristian Mendoza Quispe

DIA: JUEVES HORA: 4-6 PM GRUPO: V

FECHA DE EJECUCION : 21-04-2016

FECHA DE ENTREGA : 28-04-2016

AYACUCHO-PERU
2015
 PRÁCTICA Nº 1

MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO

I. OBJETIVO:

- Efectuar el reconocimiento, estudio, clasificación, característica y el uso de los materiales e

instrumentos empleados en el laboratorio.

II. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA:

-Materiales de laboratorio: Son aquellos que son utilizados en los laboratorios, en el

desarrollo de prácticas y experimentos, los podemos encontrar elaborados con vidrio madera,
metal, etc. Los podemos clasificar de la siguiente manera:

III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

a.- POR LA CLASE DE MATERIAL EMPLEADO:

- Materiales de madera.- Generalmente son materiales que son utilizados para soporte de
otros materiales, como por ejemplo: pinzas para sostener tubos de prueba, gradillas, que en la
actualidad la mayoría de ellos han sido reemplazadas por las de metal.
-Materiales de arcilla (Cerámica).- Son elaborados con éste material aquellos que son
sometidos a temperaturas altas y por su dureza, tenemos como por ejemplo: el mortero, el
crisol, etc.
-Materiales de acero.- Estos materiales son usados en materiales que sirven de soporte a
otros, y tienen la propiedad de ser inoxidables, tenemos por ejemplo: el soporte universal, las
pinzas, trípode, etc.
-Materiales de plástico.- Lo podemos encontrar como embases, tapones, mangueras, etc. por
ejemplo la piceta que contiene agua destilada.
-Materiales de vidrio.- Son los más abundantes y de mayor utilidad por las ventajas que
presenta, la transparencia, resistencia al calor, dureza, etc.; tenemos como por ejemplo:
termómetros, buretas, vaso precipitado, fiolas, matraces, etc.

b.- POR SU USO ESPECÍFICO:

1) Materiales de medición:

- Picnómetros.- calcula la masa molecular o masa atómica de un compuesto desde 1cm 3 a

2cm3. El Picnómetro es un instrumento de medición cuyo volumen es conocido y permite
conocer la densidad o peso específico de cualquier fluido ya sea líquido o sólido
mediante gravimetría a una determinada temperatura.

- Viscosímetro: Un viscómetro (denominado también viscosímetro) es un instrumento

empleado para medir la viscosidad y algunos otros parámetros de flujo de un fluido.
- Buretas.- Material que se encuentra diseñado para medir el volumen de una sustancia con
muy buena precisión. Cuenta con una llave que controla la salida del líquido cuando ésta se
abre. La escala se encuentra distribuida a lo largo del cuerpo de la bureta. Se utiliza para llevar
a cabo valoraciones o titulaciones.

-Probetas.- Las probetas graduadas y las probetas con tapón ofrecen un máximo nivel de
exactitud. El estricto control estadístico asegura el elevado nivel de calidad. Es un cilindro de
vidrio de un diámetro grande, sostenida por una base cilíndrica o hexagonal que puede ser de
vidrio o de plástico, tiene graduaciones a lo largo de su cuerpo, comenzando cerca de la base y
terminando en la parte superior, su capacidad está dada por la ultima graduación, puede ser
desde 5ml hasta 2000ml a 20°C, su exactitud no es muy grande debido al diámetro del
menisco que se forma, nos sirve para hacer mediciones rápidas con más o menos exactitud,
sirve para trasvasar líquidos rápidamente.

- Pipetas.- Son cilindros de vidrio de pequeño diámetro y con abertura en sus dos extremos;
existen dos tipos, uno llamado pipeta graduada que puede ser Terminal o subterminales,
tienen graduación a lo largo de todo su cuerpo pueden tener la ultima graduación en la punta
y la llamaremos Terminal, o antes de la punta llamándose subterminal; el otro tipo de pipetas
tiene un ensanchamiento o ampolla en su parte media, en la cual viene indicado el volumen
que pueden emitir no para contener, sirven para transvasar pequeñas cantidades de líquidos.
- Vaso de precipitado.- Pueden ser de dos formas: altos o bajos. Sin graduar o graduados y nos
dan un volumen aproximado (los vasos al tener mucha anchura nunca dan volúmenes
precisos). Se pueden calentar (pero no directamente a la llama) con ayuda de una rejilla.
Permiten calentar sustancias hasta obtener precipitados.

- Metro.- Sirve para hacer mediciones de longitud y diámetro, pueden ser de madera, metal o
plástico.

- Cuenta gotas.-Se utiliza para vaciar reactivos en mínima cantidad (por gotas).

- Erlemeyer graduado.- Los matraces aforados son indispensables para preparar disoluciones y
soluciones medidas. Si no se expresa otro deseo, los matraces aforados se suministran con
tapón de PP, parte superior cuadrada, con punta de goteo. Este tapón reduce notablemente el
peligro de rotura en caso de vuelco y evita que el matraz aforado se caiga al rodar por la mesa
del laboratorio.
2) Materiales de soporte:

- Soporte Universal.- Es un utensilio de hierro que permite sostener varios recipientes. Se le

pueden adherir otros instrumentos como las nueces para colocar otros instrumentos
- Trípode.- Es un armazón de tres pies, sostiene sobre el otros materiales como la rejilla.se
utilizan para sostener materiales que van a ser sometidos a un calentamiento.

- Pinzas: Existen pinzas diferentes de metal o madera diseñadas para sujetar un determinado
objeto, como:
Para crisol.-Sirve para sujetar el crisol pues se utiliza a altas temperaturas.

Para vaso precipitado.- Para sujetar el vaso precipitado cuando contiene

sustancias peligrosas o esta a una temperatura alta.
Para buretas.-Se adhiere al soporte universal para colocar las buretas.
 Para pesas.- Son las pinzas normales.
De Mohr.- Funciona como llave para mangueras.
De Hoffman.- Es una llave para mangeras más segura.

- Rejilla metálica.- Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central
recubierta de asbesto, con el objeto de lograr una mejor distribución del calor. Se utiliza para
sostener utensilios que se van a someter a un calentamiento y con ayuda de este utensilio el
calentamiento se hace uniforme.

- Triángulos de porcelana.- Sirve come base y soporte a otros materiales como el crisol al ser
sometido a muy altas temperaturas.

- Nueces.- Este utensilio presenta dos nueces. Una nuez se adapta perfectamente al soporte
universal y la otra se adapta a una pinza para refrigerante de ahí se deriva su nombre. Están
hechos de una aleación de níquel no ferroso.
- Anillo de extensión.- Es un anillo circular de Fierro que se adapta al soporte universal. Sirve
como soporte de otros utensilios como: Vasos de precipitados., Embudos de separación, etc.

3) Materiales de reacción:

- Vaso de precipitado.- Permiten calentar sustancias hasta obtener precipitados.

- Matraz de Erlemeyer son indispensables para preparar disoluciones y soluciones medidas.

- Balones.-Es de forma esférica sirve para calentar compuestos. Mayormente se utiliza para la
destilación de agua. Son de dos formas fondo redondo y fondo plano.
- Crisoles.-Es un utensilio de arcilla. Sirve para realizar reacciones químicas a altas
temperaturas ya que es muy resistente también permite carbonizar sustancias.

-Capsulas de evaporación.- Este utensilio está constituido por porcelana y permite calentar
algunas sustancias o carbonizar elementos químicos, es un utensilio que soporta elevadas
temperaturas.

- Fiolas.- Se le denomina también matraz volumétrico. Es un recipiente de vidrio con forma de

pera y cuello estrecho y largo en el que aparece una marca o enrase que indica la capacidad
exacta del matraz a una cierta temperatura. Este instrumento de laboratorio se emplea,
principalmente, para preparar disoluciones de una determinada concentración.

- Lunas de reloj.- Lámina de vidrio cóncavo-convexo que se emplea para pesar los sólidos y
como recipiente para recoger un precipitado sólido de cualquier experiencia que se introducirá
en un desecador o bien en una estufa.
- Cristalizadores.- Puede ser de forma baja o alta. Es un recipiente de vidrio donde al añadir
una disolución se intenta que, en las mejores condiciones, el soluto cristalice

- Placas de toque.- para reacciones químicas en pequeñas cantidades y dosificadas.

- Tubos de prueba.- Recipiente de vidrio, de volumen variable, normalmente pequeño. Sirven

para hacer pequeños ensayos en el laboratorio. Se pueden calentar, con cuidado,
directamente a la llama. Se deben colocar en la gradilla y limpiarlos una vez usados, se colocan
invertidos para que escurran. Si por algún experimento se quiere mantener el líquido, se
utilizan con tapón de rosca.

4) Materiales de conservación:

- Frascos desecadores.-Recipiente de vidrio que se utiliza para evitar que los solutos tomen
humedad ambiental. En (2), donde hay una placa, se coloca el soluto y en (1) un deshidratante.
- Frascos para reactivos.-pueden ser de diferentes materiales depende de las sustancias que
contengan.

- Picetas.- Recipientes en general de plástico (también pueden ser de vidrio), con tapón y un
tubo fino y doblado, que se emplea para contener agua destilada o des ionizada. Se emplea
para dar el último enjuague al material de vidrio después de lavado, y en la preparación de
disoluciones. Estos frascos nunca deben contener otro tipo de líquidos. El frasco sólo se abre
para rellenarlo.

-Frasco gotero.- Normalmente se utilizan para contener disoluciones recién preparadas, se

acompañan de cuentagotas para poder facilitar las reacciones de tipo cualitativo.
5) Materiales de separación y disgregación:

- Embudo de buchner.- El Buchner es un embudo de porcelana, tiene una placa filtrante de

agujeros grandes por lo que se necesita colocar un papel de filtro circular, que acople per-
fectamente, para su uso. Se emplea para filtrar a presión reducida. Su uso va unido al Kitasato,
recipiente de vidrio con rama lateral para conectar con la bomba de vacío.

- Embudo simple.- Se emplea para trasvasar líquidos o disoluciones de un recipiente a otro y

también para filtrar, en este caso se coloca un filtro de papel cónico o plegado.

- Embudo de decantación (pera de bron).- Son de vidrio. Pueden ser cónicos o cilíndricos. Con
llave de vidrio o de teflón. Se utilizan para separar líquidos, inmiscibles, de diferente densidad.

- Espátula.- Pueden ser de acero o de porcelana. En el laboratorio se manejan a veces

sustancias químicas sólidas con las que es preciso manipular: sacar una pequeña porción de un
recipiente y depositarla en aparatos de medición u otro, mezclar cantidades reducidas de
diversas sustancias guardadas en sus frascos correspondientes, etc.
- Matraz de filtración al vació.- Son matraces de vidrio. Se utilizan junto con los refrigerantes
para efectuar destilaciones.

- Morteros.- Pueden ser de vidrio, ágata o porcelana. Se utilizan para triturar sólidos hasta
volverlos polvo, también para triturar vegetales, añadir un disolvente adecuado y
posteriormente extraer los pigmentos, etc.

6) Materiales de uso diverso:

- Agitadores.- Consiste en una varilla de vidrio, que se utiliza para mezclar o disolver las
sustancias, pueden ser de diferentes diámetros y longitud. Pueden prepararse agitadores de
diferentes tamaños de 6 o más milímetros de diámetro para evitar que se rompan fácilmente.

- Escobillones: Material fabricado con mechón de pelo natural, según el diámetro se utilizan
para lavar: tubos de ensayo, buretas, vasos de precipitado, erlenmeyer, etc.
 Escobillón para tubo de ensayo.-Es un utensilio con diámetro pequeño y por esa razón se
puede introducir en los tubos de ensayo para poder lavarlos.

Escobillón para matraz aforado.- Es un utensilio que presenta una forma curva y por esa
razón facilita la limpieza de los matraces aforados.

- Tapones de gomas.- Su utilidad es de uso diverso ya q puede servirnos para tapar recipientes
como tubos de ensayo matraces, etc.

- Mangueras.- Están diseñadas para el flujo de ácidos y una amplia variedad de químicos, son
muy resistentes al calor.

- Campana de tiro.- Se hacen dentro de ella reacciones químicas con compuestos tóxicos y
contaminantes que luego son expulsados al medio ambiente para no contaminar el
laboratorio.
INSTRUMENTOS DE MEDIDA:

- Termómetro.-es un instrumento de medida que se utiliza para medir la temperatura.

- Densímetro.-Es un instrumento graduado que se utiliza para medir la densidad de líquidos.

- Barómetro.- Es un instrumento para medir la presión atmosférica. Un barómetro sensillo

consta de un tubo largo de vidrio cerrado en un extremo y lleno de mercurio.

- Balanzas: Es un instrumento utilizado para medir las masas de los cuerpos. La balanza clásica
se compone de una barra metálica llamada cruz, provista de tres prismas de acero llamados
cuchillos. Sobre las aristas de los cuchillos de las extremidades se cuelgan los platillos. El
central descansa sobre una columna vertical.

Balanza electrónica.-Es una balanza que usarla electricidad como fuente de energía
EQUIPOS:

- Destilación. Mayormente sirve para separar el agua de otros compuestos mediante la

evaporación.

Consta de tres partes:

a) Un matraz redondo de fondo plano con salida de un lado con boca y tapón esmerilado.
b) Una alargadera de destilación con boca esmerilada que va conectada del refrigerante al
matraz
c) Refrigerante de serpentín con boca esmerilada.
Este aparato se utiliza para hacer destilaciones de algunas sustancias.

- Decantación.- Separar compuestos de diferentes densidades ejemplo. La pera de bron

- Filtración:
*Filtro plegado.- instrumento que se usa para separar liquidas de sólidos acompañado del
papel filtro.

- Extracción:
*Aparato de extracción soxhlet.- usado para separar grasa de las muestras solidas
Este aparato consta de 3 piezas:
a) Un matraz redondo fondo plano con boca esmerilada.
b) Una camisa de extracción. Esta se ensambla al matraz.
c) Refrigerante de reflujo.
- Centrifugación.- Las centrífugas son instrumentos que permiten someter a las muestras a
intensas fuerzas que producen la sedimentación en poco tiempo de las partículas que tienen
una densidad mayor que la del medio que las rodea.

e.- EQUIPOS DE CALENTAMIENTO:

- Mufla eléctrica.- Es un aparato que permite desecar sustancias.

- Plancha eléctrica. .- Se utiliza para secado de sustancias y esterilización. Alcanza

temperaturas ente 250 y 300º C.
- Mechero de bunsen.- Es un aparato que consta de un tubo vertical soportado en un pie o
pequeña plataforma a la que va enroscado. El tubo en su base tiene un pequeño orificio
vertical para permitir la entrada de gas y arriba de esa entrada de aire, rodeada de un anillo
móvil que sirve para regular la cantidad de aire que se aspira por las aberturas al subir
rápidamente el gas por el tubo vertical. En el extremo superior del tubo vertical se enciende la
mezcla de gas y aire. Cuando el aire es insuficiente la combustión no es completa, el gas se
descompone y se forman partículas de carbón que arden a incandescencia produciendo una
llama luminosa; Si el aire es suficiente la llama no es luminosa sino incolora; si el aire esta en
exceso (normalmente porque la presión de salida del gas es muy baja, la mezcla no alcanza a
salir del tubo y arde en el pequeño orificio de salida del gas con una combustión incompleta.

IV. CONCLUCIONES:

-Se logró identificar por medio de la observación los materiales, instrumentos y equipos de
laboratorio y también se supo saber la seguridad del laboratorio.

-Se logró estudiar y clasificar a los materiales, instrumentos y equipos, por su material y uso.

V. RECOMENDACIONES:

- se recomienda hacer uso de guardapolvos en los laboratorios y tener cuidado en el

laboratorio con los instrumentos. Y también tener cuidado con los insumos químicos.
VI. CUESTIONARIO

1.- Seguridad en el laboratorio: mencionar las normas de seguridad que se debe tener en el
laboratorio, frente a los materiales y reactivos que existen en el laboratorio.

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Normas generales
 No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
 Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
 Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los
dejes nunca sobre la mesa de trabajo.
 No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
 Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del
laboratorio.
 Si tienes el cabello largo, recógetelo.
 Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
 Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.
 No pruebes ni ingieras los productos.
 En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente
al profesor.
 Recuerda dónde está situado el botiquín.
 Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

Normas para manipular instrumentos y productos

 Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.

 No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la
instalación.
 No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y
normas de seguridad específicas.
 Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
 Informa al profesor del material roto o averiado.
  Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos
químicos.
 Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
 Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
 Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas la
mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
 Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias
inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas
de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas,
procura darles cierta inclinación. Nunca mires directamente al interior del tubo por su
abertura ni dirijas esta hacia algún compañero.

 Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y separados

de los ácidos, las bases y los reactivos oxidantes.
 Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la
mayoría son corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y
quemaduras importantes.
 Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua, añade el
ácido sobre el agua, nunca al contrario, pues el ácido «saltaría» y podría provocarte
quemaduras en la cara y los ojos.
 No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias líquidas
(alcohol, éter, cloroformo, amoníaco...) emiten vapores tóxicos.

2.- Mencionar las principales acciones cuando ingiere o le salpica un reactivo (primeros
auxilios).

PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTE

Los accidentes más frecuentes en un laboratorio son: cortes y heridas, quemaduras o

corrosiones, salpicaduras en los ojos e ingestión de productos químicos.

1.- Cortes y heridas.- Lavar la parte del cuerpo afectada con agua y jabón. No importa dejar
sangrar, algo la herida, pues ello contribuye a evitar la infección. Aplicar después agua
oxigenada y cubrir con gasa grasa (linitul), tapar después con gasa esterilizada, algodón y
sujetar con esparadrapo o venda. Si persiste la hemorragia o han quedado restos de objetos
extraños (trozos de vidrio, etc...), se acudirá a un centro sanitario.

2.- Quemaduras o corrosiones:

- Por fuego u objetos calientes.- No lavar la lesión con agua. Tratarla con disolución acuosa o
alcohólica muy diluida de ácido pícrico (al 1 %) o pomada especial para quemaduras y vendar.

- Por ácidos, en la piel.- Cortar lo más rápidamente posible la ropa empapada por el ácido.
Echar abundante agua a la parte afectada. Neutralizar la acidez de la piel con disolución de
hidrógenocarbonato sódico al 1%. (si se trata de ácido nítrico, utilizar disolución de bórax al
2%). Después vendar.

- Por álcalis, en la piel.- Aplicar agua abundante y aclarar con ácido bórico, disolución al 2 % o
ácido acético al 1 %. Después secar, cubrir la parte afectada con pomada y vendar.
-Por otros productos químicos.- En general, lavar bien con agua y jabón.

3.- Salpicaduras en los ojos:

- Por ácidos.- Inmediatamente después del accidente irrigar los dos ojos con grandes
cantidades de agua templada a ser posible. Mantener los ojos abiertos, de tal modo que el
agua penetre debajo de los párpados. Continuar con la irrigación por lo menos durante 15
minutos. A continuación lavar los ojos con disolución de hidrogenocarbonato sódico al 1 % con
ayuda de la bañera ocular, renovando la disolución dos o tres veces, dejando por último en
contacto durante 5 minutos.

- Por álcalis.- Inmediatamente después del accidente irrigar los dos ojos con grandes
cantidades de agua, templada a ser posible. Mantener los ojos abiertos, de tal modo que el
agua penetre debajo de los párpados. Continuar con la irrigación por lo menos durante 15
minutos. A continuación lavar los ojos con disolución de ácido bórico al 1 % con ayuda de la
bañera ocular, renovando la disolución dos o tres veces, dejando por último en contacto
durante 5 minutos.

4.- Ingestión de productos químicos.- Antes de cualquier actuación concreta: requerimiento

urgente de atención médica. Retirar el agente nocivo del contacto con el paciente. No darle a
ingerir nada por la boca ni inducirlo al vómito.

- Ácidos corrosivos.- No provocar jamás el vómito. Administrar lechada de magnesia en

grandes cantidades. Administrar grandes cantidades de leche.

- Álcalis corrosivos.- No provocar jamás el vómito. Administrar abundantes tragos de

disolución de ácido acético al 1 %. Administrar grandes cantidades de leche.

- Arsénico y sus compuestos.- Provocar el vómito introduciendo los dedos en la boca del
paciente hasta tocarle la campanilla. A cada vómito darle abundantes tragos de agua salada
templada. Administrar 1 vaso de agua templada con dos cucharadas soperas (no más de 30 g )
de MgSO4·7 H2O ó 2 cucharadas soperas de lechada de magnesia (óxido de magnesio en agua).

- Mercurio y sus compuestos.- Administrar de 2 a 4 vasos de agua inmediatamente.

Provocar el vómito introduciendo los dedos en la boca del paciente hasta tocarle la campanilla.
A cada vómito darle abundantes tragos de agua salada templada. Administrar 15 g de antídoto
universal en medio vaso de agua templada.
(Antídoto universal: carbón activo dos partes, óxido de magnesio 1 parte, ácido tánico 1
parte.). Administrar 1/4 de litro de leche.

- Plomo y sus compuestos. Administrar 1 vaso de agua templada con dos cucharadas soperas
(no más de 30 g) de MgSO4· 7 H2O ó 2 cucharadas soperas de lechada de magnesia (óxido de
magnesio en agua). Administrar de 2 a 4 vasos de agua inmediatamente. Provocar el vómito
introduciendo los dedos en la boca del paciente hasta tocarle la campanilla. Administrar 15 g
de antídoto universal en medio vaso de agua templada.

3.- ¿Qué debe hacer en caso de incendios, cuales son los primeros auxilios que se debe tener
presente para sofocar y salvarse de un incendio?

Fuego en el laboratorio:
No arrojar agua. Lo más indicado es el uso de extinguidores de anhídrido carbónico
(deben dirigirse primero al borde de la zona en llamas y luego al centro) y arena. Cerrar las
llaves de gas más próximas y retirar las botellas con solventes inflamables.

Fuego en las ropas:

No corra. Arrójese al suelo y gire sobre sí mismo, con esto se consigue sofocar las llamas
y proteger la cabeza. Ayude al accidentado cubriéndolo con una manta no inflamable o con
sacos (no usar telas de material sintético).

4.- Hacer un cuadro de los reactivos venenosos, explosivos, inflamables, tóxicos y corrosivos,
que se tiene en los laboratorios de la universidad y como se debe reconocer. Dibujar los
símbolos principales para prevenir cualquier accidente.

Parte del
Propiedad
organismo Efecto Ejemplo
tóxica
afectada
Irritante o Cualquiera, pero Inflamación, quemaduras y Amoníaco, ácido
corrosiva normalmente los ampollas de la zona sulfúrico, óxido
ojos, los expuesta. Con frecuencia se de nitrógeno,
pulmones y la cura tras una exposición soda cáustica.
piel aguda. La exposición crónica
puede provocar daños
permanentes.
Fibrógena Normalmente los Pérdida gradual acumulada Polvo de bauxita,
pulmones de la función de los amianto, bagazo
pulmones que provoca
discapacidad y muerte si hay
una exposición crónica.
Alérgica Cualquiera, pero En los pulmones puede
Diisocianato de
frecuentemente provocar enfermedades
tolueno (DIT),
los pulmones y la crónicas similares al asma e
endurecedores
piel. incapacidad permanente. En
por aminas para
la piel puede producir
resinas epóxido.
dermatitis profesional.
Dermatítica Según la piel. Sarpullidos con inflamación y
Ácidos muy
encamación de la piel. Puede
ionizados, álcalis,
proceder de una exposición
detergentes,
crónica a productos
tetra cloruro de
irritantes, agentes
carbono,
alergénicos, solventes o
tricloroetileno.
detergentes.
Carcinógena Cualquier Cáncer en el órgano o el 2-naftilamina,
órgano, pero tejido afectado. A largo algunos
frecuentemente plazo, puede provocar alquitranes y
la piel, los muerte prematura. aceites,
pulmones y la benzidina,
vesícula. amianto.
Venenosa Cualquier Muerte de células de Tetra cloruro de
órgano, pero órganos vitales con carbono,
frecuentemente imposibilidad del órgano de mercurio,
el hígado, el desempeñar importantes cadmio,
cerebro y los funciones biológicas. Puede monóxido de
riñones. ocasionar la muerte. carbono, cianuro
de hidrógeno.
Asfixiante Pulmones Los gases sustituyen el Acetileno,
contenido normal de oxígeno dióxido de
del aire. carbono
SÍMBOLOS DE REACTIVOS QUÍMICOS

Corrosivos: las sustancias y preparados que, en contacto con

tejidos vivos, puedan ejercer una acción destructiva de los
mismos.

Irritantes: las sustancias y preparados no corrosivos que, por

contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las mucosas
puedan provocar una reacción inflamatoria.

Tóxicos: la sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión

o penetración cutánea en pequeñas cantidades puedan provocar
efectos agudos o crónicos, o incluso la muerte.

Muy tóxicos: las sustancias y preparados que, por inhalación,

ingestión o penetración cutánea en muy pequeña cantidad
puedan provocar efectos agudos o crónicos o incluso la muerte.

Inflamables: las sustancias y preparados líquidos cuyo punto de

ignición sea bajo.

Identifica a aquellas sustancias que se inflaman por un contacto

breve con una fuente de ignición y después de haberse separado
de dicha fuente de ignición continúan quemándose.
Extremadamente inflamables: las sustancias y preparados
líquidos que tengan un punto de inflamación extremadamente
bajo y un punto de ebullición bajo, y las sustancias y preparados
gaseosos que, a temperatura y presión normales, sean
inflamables en el aire.

Identifica a aquellas sustancias que a temperatura ambiente y en

contacto con el aire arden espontáneamente.
Explosivos: las sustancias y preparados sólidos, líquidos, pastosos
o gelatinosos que, incluso en ausencia de oxígeno del aire,
puedan reaccionar de forma exotérmica con rápida formación de
gases y que, en condiciones de ensayo determinadas, detonan,
deflagran rápidamente o, bajo el efecto del calor, en caso de
confinamiento parcial, explotan.

Comburentes: las sustancias y preparados que, en contacto con

otras sustancias, en especial con sustancias inflamables,
produzcan una reacción fuertemente exotérmica.

Nocivos: las sustancias y preparados que, por inhalación,

ingestión o penetración cutánea puedan provocar efectos agudos
o crónicos, o incluso la muerte.

Peligrosos para el medio ambiente: las sustancias o preparados

que, en caso de contacto con el medio ambiente, presenten o
puedan presentar un peligro inmediato o futuro para uno o más
componentes del medio ambiente.
5.- Hacer la descripción de otros materiales y equipos que no se mencionaron en la práctica.
Priorizando los materiales, equipos e instrumentos fundamentales que se utilizan en la
formación del ingeniero en ciencias agrícolas. Hacer la descripción, usos , aplicaciones,
dibujos y otras consideraciones que sea d importancia.

- Papel Tornasol.- Se utiliza para conocer el ph; los colores de las tiras son azul, rojo, amarillo,
neutro y yoduro de potasio.

-Tubo de Thiele.-Es un utensilio en forma de J esta hecho de vidrio, se utiliza para determinar
puntos de fusión.

- Refrigerante de serpentín.-Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante

de Graham. Su nombre se debe a la característica de su tubo interno en forma de serpentín. Se
utiliza para condensar líquidos.

- Refrigerante recto.-Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de

Leasing. Su nombre se debe a que su tubo interno es recto y al igual que los otros dos
refrigerantes se utiliza como condensador

- Aspirador de cremallera.- Se utiliza acoplando este material a la pipeta, para succionar

líquidos peligrosos. Se acopla la pipeta en la parte inferior, al mover la rueda, subiendo la
cremallera, sube el líquido. Para vaciar: a) lentamente, moviendo la rueda en sentido
contrario. b) rápidamente, presionando el soporte lateral.
- Gradilla.- Material de madera o metal (aluminio), con taladros en los cuales se introducen los
tubos de ensayo.

-Cuba hidroneumática.-Es una caja cromada con saluda laterales un utensilio que tiene 30 cm
de largo por 10 cm de altura. Se utiliza para la obtención de gases por desplazamiento de agua.

-Balanza analítica.- Es un aparato que está basado en métodos mecánicos tiene una
sensibilidad de hasta una diezmilésima de gramo.

-Balanza granataria.- Es un aparato basado en métodos mecánicos tiene una sensibilidad de

una décima de gramo
VII. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.monografias.com/trabajos72/instrumentos-laboratorio-
quimica/instrumentos-laboratorio-quimica.shtml

Autor: Alejandro huanca

Datos personales: Sexo: Masculino

Lugar de origen:
País: Bolivia
Formaciones y ocupaciones:
Ocupación:
Especialidad/es:
Estudios: Terciarios, En curso

 http://www.monografias.com/usuario/perfiles/alejandro_huanca

Autor: Alejandro huanca

 http://www.monografias.com/trabajos93/materiales-e-instrumentos-
laboratorio/materiales-e-instrumentos-laboratorio.shtml

Autor: Gustavo condezo

 https://es.scribd.com/doc/81769318/Simbolos-de-peligrosidad-de-laboratorio-de-
quimica-organica-ESPOL.
 http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/auxilios.html