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  • Caso OLPC - La Implementación Más Grande Del Mundo PDF

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    OLPC Pert:implementacién més grande del mundo. (20117), Recuperado de la base de datos de UESAN (018289) OLPC Pera: Implementacién Mas Grande del Mundo! OLPC (One Laptop Per Child) en Pert tiene cerca 900,000 laptops (también conocidas como XOs) en 5000 escuelas (“OLPC across the world’, 2011), El proyecto es ejecutado por el Ministerio de Educacién a través de Ja Direceién General de Tecnologia Educativas @IGETE) para contribuir a la equidad educativa en las dreas rurales. La asociacién OLPC, formada en enero del 2005, anuncié su objetivo en el Foro Econdmico Mundial de Davos, Suiza, del mismo afio: su epuesta era darle una laptop a cada nifio para que ee eduque a través le ella. El ex director del Media Lab del Massachusetts Institute of Technology (MIT), Nicholas Negroponte, se convirtié en el impulsor del proyecto: su computadora costaria 100 délares y usaria poca energia, A diferencia de las laptops normales, las XO cuentan con una memoria flash de 1GB en usan el entorno Sugar (de cédigo abierto) en lugar de Windows, enti 2007). vez de un disco duro, y ire otras cosas (Torres, En Latinoamérica, a los proyectos piloto de Argentina y Brasil se unié el interés de Chile, Uruguay y Perti, En mayo del afio 2007, el ministro de Edueacién, José Antonio Chang, anuneié que se firmarfa un convenio para dotar a los nifios con la XO: "Hemos incorporade al Perd dentro del proyecto. Esto permitira que los nifios tengan acceso a ls tecnologia desde todas partes del pais y mejorar sus logros de aprendizaje. Aspiramos a que sea una incorporacién masiva para los escolares* (Torres, 2007) Peru is OLPC's largest deployment country to date. Peru's education system is built in Part on project-based learning. When they decided to introduce OLPC across the country and digitize their classrooms, the Education Ministry developed dozens of longer projects and activities that could be done with nothing but an XO (“Peru: Learning how to learn”, 2012). In the most rural areas, schools often meet only a few days a wel -K. Most learning takes place among the children, or with their parents, many of whom are not literate. Half of the over 500,000 students in OLPC Peru live in rural areas. They ere exploring new ways to make laptops an engaging part of life and education, including in the traditional claseroom, These young students are learning how to read and type in Spanish, which for many their second language (“Peru: Learning how to learn”, 2011), [Noviembre 2007} Un programa ambicioso (“Programa una Laptop por Nifio”, 2010) El programa “Una Laptop por Nifo” responde a la demanda de calidad educativa y de eauidad a través de la integracién de las tecnclogias de informacién y comunicacién (TIC) en el proceso educativo desde la identidad nacional, en especial, en aquellas zonas con mayor indice de pobreza, altas tasas de analfabetismo, exclusién social, dispersién de la Poblacién y bajas tasas de concentracién de poblacién escolar, para contribuir a la equidad educativa en las areas rurales. El programa busca mejorar la calidad de la educacién, para Jo cual se va a modernizar y potenciar el rol de sus docentes, * Beste documenta cont ropésite de servir de base para la discusién en clase. W una recopilacién de extractos de articulos presemtados con el objetivo tinioo OLPC Pert Inplementacién Mis Grande del Mundo Objetivo general Mejorar la calidéd de la educacién pttblica primaria en especial la de los nifios de los lugares més apartados de extrema pobreza, prioritariamente de las escuelas unidocentes multigrados, Objetivos espectficos (0) Generar capacidad de gestién pedagégica a las instituciones educativas para el acceso a las TIC. (2) Desaryollar las capacidades, habilidades y destrezas de los estudiantes consideradas enel disefio curricular de los estudiantes de nivel de educacién primaria a través de Ia aplicacién pedagégica de las computadoras portétiles. (8) Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagégicd (epropiacién, integracién curricular, estrategias metodolégicas y produccién de ‘material educative) de la computadora portétil para mejorar 1a calidad de ensefianza y aprendizaje. Fundamentos del programa 1 modelo de intervencién educativa que sustenta el presente programa es el planteamiento sugerido por la Direccién General de Tecnologias Educativas para tratar de revertir problemas estructurales de la educacién publica peruana, por lo tanto el programa OLPC esta inmerso en las soluciones de los dos problemas fundamentales: (1) La calidad educativa; se reconoce que el nivel de los actores educativos e9 bajo, sspecto que disminuye su contribucién en el desarrollo nacional. (2) La equidad; en la educacién peruana,.es evidente la brecha entre la educacién piblica y privada, entre las zonae urbanas y rurales, entre los de mejores y peores condiciones socio-econémicas. —__ Bs este contexto y dentro del marco legal que norma el sistema educative se formula el programa "Una Laptop por Nifio" considerando a las TIC como un recurso eficaz para Contribuir l desarrollo de las potencialidades educativas en los estudiantes especialmente ‘en las reas de lecto-escritura, razonamiento légico matematico y ciencias. [Noviembre 2007] Informe: Las laptops e Internet ya son parte de las clases escolares en el poblado de Arahuay (Torres, 2007) El-distrito de Arahuay, en Canta, se encuentra a 140 kilémetros de Lima. Hs un pueblo pequefio en la Jadera de un cerro y su poblacién no llega a los mil habitantes. Bn junio de 2eto ao, el Ministerio de Educacién les entregé a los nifos de primaria y a los profesores de Ja Institueién Educativa Apéstol Santiago 60 laptops del proyecto OLPC. Muy pocos de los ‘alumnos teniart experiencia en el uso de computadoras. Casi cinco meses después, Internet y los programas de la XO se han vuelto parte de las clases. OLPC Pert: Implementacién Mas Grande del Mundo El primer paso del proyecto OLPC legé a Arahuay. El director del colegio Ap6stol Santiago, Guillermo Lazo Navarro, ya habia intentado que el programa Huaseardn, que tenia el propésito de interconectar las escuelas a través de Internet y otras tecnologias de la informacién, Uegara a su escuela. Aunque no lo habia logrado, el nombre del colegio cantefio. quedé en Ia mente de algunos funcionarios del Ministerio de Educacién. Y asi legaron las XO. “En los chicos se nota un cambio de actitud. Antes eran sumisos, callados. Cualquier persona que venia de lejos, lo miraban con desconfianza. Pero ahora no, ya hablan y conversan", apunta Lazo Navarro. Las profesoras de primaria sefialan que el ausentismo escolar ha disminuido y que los nifios se muestran mas colaboradores entre si. Los nifios de primaria usan las XO para complementar las ensefianzas de las clases, buscando en Internet mayor informacién sobre algiin tema en particular; ademés, revisan en la calculadora de la laptop si las operaciones matemsticas que han realizado en papel 7 Jipiz con eorrectas y, como muchos alumnos, también sacian au curiosidad sobre dibyjos animados o telenovelas, Por su parte, los profesores han sabido adaptar sus clases al uso de esta nueva herramienta, buscando explotar la curiosidad infantil. Al final del die, cada niiio se lleva la gomputadora a casa. Algunos de ellos logran captar la sefial de Internet, mientras que otros Ja usan para fotografiar o grabar videos de sus familias, sus animales y los paisajes de su pueblo De alguna manera, estén descubriendo el mundo més allé de las montahas de Canta Alfonso de la Guarda, director del Centro Open Source y, atunque ajens al Gobierno, uno de los principales promotores de las XO, califica al proyecto de Arahuay come (revolucionario", a pesar de que las maquinas que usan no son las mas avanzadas. “Ellos hhan podido hacer muchas cosas, meterse a la informatica, alos procedimientos abstractos, a investigar. Los nifios estan regresando al colegio, quieren participar mas, estan més motivados", sefiala, Pero més alld de los resultados de la disposicién de los alumnos, atin no s¢ concen avances concretos del proyecto en Arahuay. A lo largo de cada paso del proyecto de la OLPC. en el Perd, el Ministerio de Educacién ha mantenido discrecién. Una de las cosas que si se conoee, por ejemplo, es que las computadoras para el Per tendrn un precio unitario de ‘USS 189, une cifra merior a la que pagarén en el proyecto OLPC Ceibal de Uruguay. Esto, Porque en el pais oriental se decidié convocar a una licitacién y, por el contrario, el Congreso peruano aprobé que se Je compre directamente a Ja fundacién OLPC con ana inversién de 22 millones 560 mil soles. Pero desde el punto de vista educativo, aiin no se sabe en detalle cudles son los planes del sector o de qué manera ee capacitaré a los profesores que tendrén que trabajar con la nueva tecnologia. De lo poco que se conoce, segiin una entrevista a Oscar Becerra, director de Tecnologias Educatives del Ministerio de Educacién, las primeras 40 mil XO, que el Congreso aprobé comprar a través de un crédito suplementario, serian entregadas a escuelas rurales, De la Guarda refiere que un amigo uruguayo que trabaja en el proyecto Ceibal le comenté al visitar el Peri que esté aterrado al ver "lo mal informada que esté la prensa aca". "No creo que el ministerio haya dado la informacién pertinente, no estén siendo muy claros sobre el proceso", remarca. "B] ministerio est4 completamente seguro de que va a sey uh éxito y saben que si el Pert es uno de los primeros, va a revolucionar en muchos sentidos. E asunto est en que no existe un proyecto colaborativo. El que no se informe me molesta mucho", dice. 3 OLPC Pers: Implementaciin Mis Grande del Mundo Quienes preparan el, lanzamiento oficial (previsto para hoy en Canta) y afinando los temas educativos e informAtioos, pértenecen a un gfupo' de "convencidos* informaticos, segin Eduardo Villanueva, profesor de tecnologias de la informacién de la Universidad ‘Catélica, La mayoria de ellos, de acuerdo con informaciones periodisticas, tiene lazos con la Universidad San Martin de Porres, de la cual el ministro Chang es rector en licencia. “B] Ministerio de Educacién ha traido gente que tiene una cercania intelectual muy grande con los promotores del proyecto para hacerse cargo de él y son también Jos que lo evalan, En ese sentido, es muy endogdmico", precisa Villanueva. Para él, una estrategia de este tipo requiere muchas alianzas y mucha coordinacién entre instituciones. Algo que, & pesar de lo que diga el ministro Chang, no estaria pasando. Mis allé de los aspectos de logistica 0 de Jos avances del proyecto OLPC en el Pert, hay ‘una pregunta de fondo que no encuentra respuestas claras. Hs algo que tiene que ver con el futuro de esta iniciativa. ;Cémo se insertan las XO dentro del plan curricular de la educacién peruana? [Noviembre 2008] Reconocimiento Internacional (“Programa peruano ‘Una laptop por nifio" obtiene galardén internacional de Unesco”, 2008) Bin el marco del Premio Unesco (Rey Hamad Bin Isa Al khalifa) sobre La Utilizacion de las Tecnologias de Ia Informacién y a Comunicacién en Ia Edueacién, el programa OLPC, gestionado por el Ministerio de Educacién peruano, recibird la mencién honoxifica conjuntamente con Australia Occidental. El director general de la Organizacién de las Naciones Unidas para la Educacién, 1a Ciencia y Ia Cultura (Unesco) hard entrega de Ja mencién honorifica en el transcurso de un facto colemne que tendré lugar el 14 de enero de 2009, en la sede de Ja organizacién en Paris (Francia). Los proyectos ganadores del premio fueron escogidos entre un total de 67 proyectos presentades por 47 estados miembros y observadares. Esta designacién se ha efectuado a propuesta de un jurado internacional que este afio se reuni6 en Babrein. Bl programa OLPC tiene un aleance nacional y se ha creado para que los maestros ¥ aluinnos de las escuelas primarias rurales puedan disponer de computadoras portétiles XO. Se ha equipade a més de 3,000 escuelas con unas 25,000 computadoras de este tipo y se ha formade # unos 115,000 maestros para que puedan satisfacer las necesidades de aprendizaje de 2 millones 705 mil 000 alumnos. En su segunda fase, este proyecto beneficiaré a 9.000 maestros y 200.000 alumnos més. Bata iniciativa ha permitido crear un entorno propicio al aprendizaje de las tecnologias de la informacién y e-comunicacién; aumentar el niimero de horas Jectivas, hacer participar ‘lds familias en la educacidn de sus hijos, desarrollar la formacién permanente y fomentar Ja adquisicién de competencias en Jo que respecta a la creatividad. OLPC Peré: Implementaeién Més Grande del Mundo [Julio 2010) Todas las Escuelas Primarias ("Proyecto OLPC llegard al 100% en el Peri”, 2010) E| programa Una laptop por nifio Uegaré al cien por ciento de Jas instituciones educativas de primaria del pais en 2011, aseguré el titular de la Ditecciin General de ‘Tecnologias Educativas del Ministerio de Educacién, Oscar Becerra. Ppurante una reunién con autoridades de los gobiernos regionales, en el colegio emblemético Alfonso Ugarte, Becerra aseguré que laa escuelas de primaria tendran on Centro de Recurso Tecnolégico (CRT), como elemento clave para introducir a mas de tres millones de escolares, ast como a miles de maestros, en el uso pedagégico de las tecnologias de la informacion y comunicacién (TIC) ¢ internet, Cuarta etapa Record6 que en la euarta etapa del proyecto OLPC, el Ministerio de Educacién entrogardé este afio 230 mil 705 laptops, lo que favoreceré el proceso de ensefianza y aprendizaje de un millén 718 mil 499 alumnos y 85 mil 413 docentes de 16 mil 412 instituciones educativas det pais, ‘Ei funcionario del Ministerio de Educacién indies que el programa es un compromiso por {os escolares de Pert y, en ese sentido, refirié que el programa puede extenderse mis rapido en cada departamento con Ja intervencién de los gobiernos locales y regionales. “Estén autorizados a invertir sus recursos y hacer que las computadoras leguen a los escolares de su jurisdiccién”, puntualizs Oscar Becerra a los presidentes, gerentes y asesores regionales asistentes a la reunién, Batic 2010 Programa OLPC, estancado por falta de formacién (Portillo, 2010) Hasta ahora, mds de un millén de computadoras portétilos (laptops) (cada una valorizada en US$100) han sido distribuidas bajo el programa OLPC para fomentiy el aprendizaje de los nifios en el mundo en desarrollo, El gobierno peruano compré. sus primeras computadoras en 2007. J2I mes pasado, 80.000 laptops fueron repartidas a nifios de escuelas de Lima, Ia capital, ¥, 280.000 mas serén distribuidas en la segunda mitad de 2010 en otras partes del pais totalizando 500.000, dijeron las autoridades. Sin embargo, muchos docentes no han'eidy capacitados para disefiar ambientes de aprendizaje usando las computadoras, seals Carlos David Laura, autor de un estudio para el Consorcio de Investigacion Econdmica y"Secial (CIBS), una asociacién de universidades y centros de investigacion, Laura encuesté tres escuelas del sur del pais que fueron las primeras en recibir las computadoras portatiles en el Peri, Encontré que algunos profesores nunea habjan side capacitados para ayudar a los nifios en su uso. OLPC Peri: Implementaci6n Més Grande del Mundo Bl Ministerio de Educacién de Pert proporcioné tan sélo cinco horas de capacitacién a algunos profesores, y muchas escuelas pertenecientes al programa estan en aldeas rurales yemotas, ]o que hace imposible que los profesores no capacitados puedan pedir ayuda. El estudio se hace eco de otro, realizado en Etiopia, que también revelé que la inadecuada capacitaci6n limitaba la efectividad del programa, Un aspecto positive en el Peri, de acuerdo al estudio de Laura, es que los estudiantes mostraron una mayor voluntad de explorar y aprender, y se ausentaron de Ia escuela con tnenos feecuencia, Pero los logros no han mejorado, pues las notas de los estudiantes eran. Ins inismas que antes do iniciarse el progtama, y el nivel de conocimientos seguian siendo inferior al promédio nacional. Laura dijo a SciDev.Net? que autoridades e investigadores necesitan evaluar el programa OLPC y planificar su sostenibilidad antes de pasar a la siguiente fase Oscar Becerra, director general de Teenologias Bducativas del Ministerio de Educacién wri, coment a SciDev.Net que la falta de preparacién del profesorado es, de hecho, Gnd-de-los prineipales-factores que limitan el desarrollo del_programa “porque no.ee puede yesslver on el corto plaza”. Becerra afirmé que el programa de capacitacién del ministerio deboria ver una prioridad para los profesores, porque los nifos tienen Ias laptops con ellos todo el tiompo. Laura sefiald que los resultados de su estudio se pueden aplicar a todo el pais. “Me atreveria a decir que los profesores adacritos al programa OLPC en otras éreas pobres del pais estin toniendo las mismas dificultades para integrar la tecnologia en su ensefianzs", dijo a SciDev.Net. Becerra informé que Ja primera evaluacién oficial del programa OLPC en Peri esté prevista para fin de aio, (Enero 2011] Conectividad a Internet: El Talén de Aquiles del Desarrollo en Pera (Debner, 2011)

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