RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 5) Bahagi hingga 1 000 000
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Membahagi sebarang nombor dengan satu digit , 2 digit , 100 dan 1000
1) Bincangkan konsep bahagi dengan murid dengan menggunakan gambar
rajah
2) Berikan 4 contoh kepada murid bagaimana proses bahagi dilakukan
Aktiviti 3) Member penekanan terhadap pembinaan sifir bagi pembahagian 2-digit
4) Lengkap contoh bersama murid untuk meningkatkan kefahaman mereka
5) Bincangkan jawapan bersama murid
6) Latihan buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 5) bahagi hingga 1 000 000
Standard Kandungan 5.2
Standard Pembelajaran 5.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagi
1) Nyatakan satu situasi yang berlaku di sekolah yang melibatkan
pembahagian
2) Bincangkan penyelesaian bersama murid
3) Kemudian , gunakan contoh daripada buku teks untuk mengukuhkan
Aktiviti
kefahaman murid dengan penyelesaian masalah yang melibatkan
pembahagian
4) Latihan buku teks
5) Latihan pengukuhan – Buku Aktiviti

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 5) tambah dalam lingkungan 1 000 000
Standard Kandungan 5.3
Standard Pembelajaran 5.3.1 , 5.3.2 , 5.3.3
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan anu dalam
pembahagian
1) Bincang suatu situasi yang berlaku di sekolah di mana proses pembahagian
diperlukan
2) Kenalpasti anu dalam masalah tersebut
Aktiviti
3) Tuliskan anu dalam ayat matematik
4) Selesaikan bersama murid contoh yang diberikan oleh buku teks
5) Latihan buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 5) bahagi hingga 1 000 000
Standard Kandungan 5.2
Standard Pembelajaran 5.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan masalah yang harian yang melibatkan pembahagi

1) Nyatakan satu situasi yang belaku di sekolah yang melibatkan pembahagian

2) Bincangkan penyelesaian masalah yang bukan rutin dengan murid
Aktiviti
3) Berikan intrumen pentaksiran kepada murid
4) Latihan pengukuhan – Buku Aktiviti dan Buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 5) bahagi hingga 1 000 000
Standard Kandungan 5.2
Standard Pembelajaran 5.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan masalah yang harian yang melibatkan pembahagi

1) Nyatakan satu situasi yang belaku di sekolah yang melibatkan pembahagian

2) Bincangkan penyelesaian masalah yang bukan rutin dengan murid
Aktiviti
3) Berikan intrumen pentaksiran kepada murid
4) Latihan pengukuhan – Buku Aktiviti dan Buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….