a UNPA Unidad Académica a 7 Programa de: Estructuras Algebraicas cos ec | 1614 Carrera: Profesorado en Matematica Cod Cart| 48 Cis Acedia ‘Af dela Carer Horas de Gases Semanaios gion de Cursado Teoria Prictea | Ovosl) | Anat | tercuar. | 2o.cuat. | Oves @)_ oe 3 3 E 2 S x - (0) Observeciones {12 Observaciones: Teor Prt a] Apetidoy Nombres DeparamentrDisn | Rn Apel y Nemes Departamerto/Dreion R |Maglione, Dora Silvia | Departamento de |x |Maglione, Dora Silvia Departamento de Ciencias Exactas y Ciencias Exactas Naturales y Naturales Obsenactnes Zapacios Cueires Conlon Precedents —— con say, | Cursed (1) co. 159. | L 1012 Andis Mateo 1s0 | a ‘get Lines 0070 Avrobada Coo. Asi usadats oa. sig. Fundemertos ¢ Historia dei Matematica 1645 L Tatler de Practica Docerte 1016 1. FUNDAMENTACION 2 FUNDAMENTACION En esta asignatura se pretende que el alumno adquiera conceptos basicos sobre las estructuras algebraicas ‘mas importantes, asi como que pueda vivenciar distintas aplicaciones de la misma. En este mecanismo se pretende que scan capaces de reconocer las propiedades mas sobresalientes de las estructuras algebraicas ‘mas simples asi como poder justificar todos los enunciados que se formulen y posibles consecuencias de los mismos de manera organizada y coherente Los ejes tematicos basicos de la materias son el estudio de los grupos finitos ¢ infinitos, anillos y cuerpos ‘con sus caracteristicas Para comenzar a desarrollar los temas centrales, es necesario repasar incorporar determinados ‘conceptos, por lo que se destinan las dos primeras semanas de clases para dicho propésito. En las mismas se reveen temas relacionados a relaciones, funciones y operaciones binarias. Para cl desarrollo de temas relacionados al estudio de los grupos se asignan seis semanas de clases. El) resto de la carga horaria sc destina al estudio de los anillo y cuerpos. [VIGENCIA Afios mo | 2o/ [2or2 mate : Coy 4s ey atUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL Unidad Académica Programa de: Estructuras Algebraicas cod c_| 1814 Carrera: Profesorado en Matematica cod Cart| ao Para el dictado de la asignatura se utilizan y revén de manera natural conceptos desarrollados en Elementos de Algebra (relaciones, operaciones binarias, estructuras algebraicas definidas sobre los cnteros, racionales, reales, complejos, teoria de conjuntos) , Algebra Lineal (estructura de espacio vectorial) y Analisis Matematica I (funciones, inyectividad, suryectividad) Los temas desarrollados en esta materia son herramicntas bésicas para el futuro docente de matematicas, y les da una mejor fundamentacién y una vision més global sobre como operan los distintos elementos de ‘un conjunto munidos de una ley de composicién binaria. Este programa tiene como objetivo que los alumnos adquieran conocimientos basicos sobre las estructuras algebraicas mas importantes. Se espera que sean capaces de reconocer las propiedades mas sobresalientes de las estructuras algebraicas mds simples asi como poder justificar los enunciados que se formulen y posibles consecuencias de las mismos. Se pretende también tratar de observar la presencia de dichas estructuras en otras ramas de las ciencias. 4 _ CONTENIDOS miniMos: - Estructuras algebraicas. - Grupos = Anillos y cuerpo. - Estructuras cocientes ‘5__ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS ~ PROGRAMA ANALITICO 4 ORGANIZAGION DE LOS CONTENIDOS ~ PROGRAMA ANALITICO (Cont) Unidad 1: Relaciones. Propiedades de las relaciones. Relaciones de equivalencia. Particién. Equivalencia entre particiones y relaciones de equivalencias. Funciones. Funcién canénica. Leyes de composicién interna. Homomorfismos entre conjuntos con operaciones binarias. Clases de homomorfismos. Compatibilidad de ‘una relacién de equivalencia con una ley de composicién interna. Propiedades en un conjunto con una ley de composicién interna. Elemento neutro, inverso de un elemento. Isomorfismos. Semigrupos y monoides. Unidad 2: Grupo, grupos abelianos. Ejemplos. Orden de un grupo. Propiedades. Orden de un elemento. VIGENCIA AROS 200 | 2012 | 1 — es meUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL Unidad Académica cos ec | 014 God can [0 |4_ ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS ~ PROGRAMA ANALITICO (Cont) z ‘Subgrupos, equivalencias. Interseccién de subgrupos. Subgrupos generados. Grupos ciclicos, generadores y subgrupos de un grupo ciclico. Homomorfismos de grupos, propiedades. Clases laterales de un subgrupo. indice de un subgrupo. Teorema de Lagrange. Subgrupos normales, equivalencias y propiedades. Grupo caciente. Teorema fundamental del isomorfismo. Imdgenes homomdrficas. Correspondencia entre subgrupos de un grupo y lox de su imagen homomérfica. Grupo de simetrias. Orbita. Ciclos. El subgrupo de permutaciones pares. Unidad 3: Anillo, Anillos con unidad, conmutativos. Ejemplos. Propiedades. Divisores de cero, elementos nilpotentes e idempotentes. Anillos y dominios de integridad. Subanillos. Interseccién de subanillos. ‘Subanillo generado. El centro de un conjunto. Cuerpo. Cuerpos finitos. Propiedades de los cuerpos. ‘Subcuerpos. Ideales. Ideales bildteros. Ideales principales. Homomorfismos de anillos. Nicleos de homomorfismos. Anillo cociente. . Ideales maximales y primos. Anillos cocientes. Ideales en los cuerpos. Relaciones entre subanillos e ideales de un anillo y una imagen homomérfica. Unidad 4: Anillos con divisién. Unidades. Asociados. Irreducibles. Primos. Propiedades en los dominios de integridad, Dominios a ideales principales, propiedades. Dominio euclidiano. 6 CRITERIOS DE EVALUACION El aprendizaje de la materia es en sentido longitudinal, se espera que durante el cursado, los alumnos vayan incorporando de manera natural los distintos conceptos. Los conceptos que se van vertiendo se usan constantemente para poder asimilar y justificar nuevos conceptos y resultados, por lo que constantemente se va haciendo uso de los mismos. En los trabajos pricticos se hace énfasis a que puedan llegar a comprenderlos, y utilizarlos para la resolucién de determinados problemas. Durante las clases pricticas, se revisan algunos ejercicios, ya sea para aclarar dudas 0 para ver si se ha| asimilado de manera errénea determinados conceptos. La citedra considera que la evaluacion tiene dos objetivos principales: * - Calificar a los alumnos + Obtener informacion acerca de si han ido claborando una cadena estructurada de contenidos. A continuacién se presentan los tres instrumentos de evaluacién dispuestos en el ciclo lectivo: | Evaluacién formativa: consiste en la correccién de los trabajos practicos en forma aleatoria a medida que los | lumnos los van desarrollando en las clases de practica. Evaluacion_continua: consiste en el que al momento de que Jos alumnos consultan sobre la resolucién de| determinados problemas 0 cjercicios, se les va interrogando sobre conceptos previos que deberian ayudarlos para encarar el problema, y ver si mediante pequefias pistas 0 ideas pueden lograr avanzar por si mismos en la resolucion de la situacién conflictiva. En estas ocasiones se efectia un seguimiento del proceso, detectando y corrigiendo los errores en forma gradual. | Motivar y comprometer a los alumnos a trabajar desde una dinémica grupal es una técnica que por lo general da resultados de mejor calidad que el trabajo individual. El trabajo en grupo se considera mis bencficiosa| para el alumno puesto que implica que deben tomar decisiones en conjunto, dar explicaciones y fundamentos, hacer propuestas, analizar otros puntos de vistas, etc | Evaluacion_sumativa: se realizan dos sega eens nb 75 eminent eens [iceNcia anos [m0 [207 [202 | oes Cpe BA eF Pag-3wr UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL UNPA Unidad Académica — _ Programa de: Estructuras Algebraicas cot £0. | 1614 Carrera: Profesorado en Matematica Cod Cart| a recuperatorio individual o integrador, segiin se recuperen uno o dos de los parciales. METODOLOGIA DE TRABAJO PARA LA MODALIOAD PRESENCIAL: Ta edtedra tiene por objetivo: "Que el alumno logre un aprendizaje significative e integrador de los contenido” | Se busca que el aprendizaje sca "significativo" con la intencién de que el alumno asocie los conceptos con la realidad, y pueda captar la esencia del mismo Y a su vez, el aprendizaje debe ser “integrador” para que la adquisicién de cada nuevo concepto incorporado a una estructura conceptual, enriquezca paulatinamente tal estructura. Con esto se pretende lograr una relacién y resignificacién de los contenidos previos. Se dispone de dos guias de trabajos pricticos que contienen una variedad de ejercicios y problemas acotados ‘que cl alumno debe resolver en las clases prdcticas en forma individual o grupai, y que le permiten ‘comprender y fijar los conceptos tedricos. La guia de trabajos practicos se compone de la siguiente manera: * Trabajo Practico N° 01: Operaciones binarias y Teoria de Grupos * Trabajo Practico N° 02: Anillos y Cuerpos. La primera corresponde a los temas dictados durante las primeras 8 semanas de clases y la segunda a los dictados en las tltimas 7 semanas de clases. Para una mejor organizacin en el dictado de la materia, se trata de respetar cl siguiente cronograma: Semana 1: Relaciones. Propiedades de las relaciones. Relaciones de equivalencia. Particién. Equivalencia entre particiones y relaciones de equivalencias. Funciones. Funcién canonica. Leyes de composicidn interna. Semana 2: Homomorfismos entre conjuntos con operaciones binarias. Clases de homomorfismos. Compatibilidad de una relaciin de equivalencia con una ley de composicidn interna. Propiedades en wn conjunto con una ley de composicién interna. Elemento neutro, inverso de un elemento. Isomorfismos. | Semana 3: Semigrupos y monoides. Grupo, grupos abelianos. Ejemplos. Orden de un grupo. Propiedades: Orden de un elemento Semana 4: Subgrupos, equivalencias. Intersecciin de subgrupos. Subgrupos generados. Grupos cielicos, | generadores y subgrupos de un grupo clelico. | Semana 5: Homomorfismos de grupos, propiedades. Clases laterales de un subgrupo. indice de un subgrupo. Semana 6: Teorema de Lagrange. Subgrupos normales, equivalencias y propiedades. | Semana 7: Grupo cociente. Teorema fundamental del isomorfismo. Imdgenes homomérficas Correspondencia entre subgrupos de un grupo y los de su imagen homomérfica ‘Semana 8: Grupo de simetrias. Orbita. Ciclos. El subgrupo de permutaciones pares. Semana 9: Anillo. Anillos con unidad, conmutativos. Ejemplos. Propiedades. Divisores de cero, elementos rilpotentes ¢ idempotentes. Anillos y dominios de integridad. Semana 10: Subanillos. Inerseccién de subanillos. Subanillo generado, El centro de un conjunto, Semana 11: Cuerpo. Cuerpos finitos. Propiedades de los cuerpos. Subcuerpos. Ideales. Semana 12: Ideales bildteros. Homomorfismos de anillos. Nicleos de homomorfismos. Anillo cociemte Ideales maximales y primos. Anillos cocientes. Semana 13: Relaciones entre subanillos e ideales de un anillo y una imagen homomérfica. Ideales en los cuerpos Semana 14: Anillos con division. Unidades. Asociados. Irreducibles. Primos. Propiedades en los dominios de integridad. [Semana 15: Dominios a ideales principales, propiedades. Dominio euclidiano. VIGENCIAAfios Zou | 2012 ‘eee So AS Pag-4-4 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL UNPA Unidad Académica = Programa de: Estructuras Algebraicas codec _| 114 Carrera: Profesorado en Matematica Cod Cor | ao [a _ACREDITACION : Alumnos Presenciales. Regularizacion: Aprobacién de un parcial de enfoque 60% prictico y 40% teérico y preparacién y presentacién ante el grupo de companeros de un ejercicio tedrico-practico con la finalidad de ir ‘familiarizando al alumno con la situacién de futuro docente. En el caso de que el alumno no ‘apruebe alguna de las instancias propuestas, deberd aprobar un recuperatorio al final de la cursada de la materia. Se considera que el parcial estd aprobado si el puntaje del mismo supera os 50 puntos (sobre 100) ‘Aprobacion Finat: Examen tedrico oral. Se considera que el examen estd aprobado si supera los 60 puntos (sobre 100) 98. METODOLOGIA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TECNICA PEDAGOGICA (SATEP) 10. ACREDITACION : Alumnos No Presenciales (SATEP) ‘Regularizacion: No corresponde ‘Aprobacion Fina: Aprobar dos exdmenes, uno prictico y otro tedrico, Se considera que los exiimenes |____ estén aprobados si superan los 60 puntos (sobre 100) __| ‘V1. METODOLOGIA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres) Para este grupo de alumnos se sugiere que vayan siguiendo los temas que se desarrollan en el cronograma para los alumnos sistematicos en el orden indicado y vayan resolviendo de manera paralela los ¢jercicios racticos para que puedan ir comprendiendo incorporando los distintos conceptos de manera mis clara y natural Seria descable que estudien siguiendo algunos de los libros recomendados en la bibliografia, l 12. ACREDITAGION : Alumnos Libres Aprobacion Fina: Aprobar dos exdmenes, uno prdctico y otro tedrico. Se considera que los exdmenes estén aprobados si superan los 60 puntos (sobre 100) VIGENCIA ANOS: of | 2012 actin co GP we Pag -5-UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL UNPA pa Unidad Académica Programa de: Estructuras Aigebraicas cue | Carrera: Profesorado on Materiica Cos Ca | 75. BIBLIOGRAFA Libres (Sibiograta Oblgatori) ie garde ice [SUN ae os ck Thodecur | Captor Tomo Pap | ler ret nea [83 | SENT ne Basica_| Herstein 1990 _| Algebra Moderna p.:1,2.3,5 __| México _| Trillas a i Basica_| Ayres 4965 | Teoria y Problemas de | Cap. Colombia| McGraw-Hill [4,2 si Algebra Modema Basica_| Fraleigh John B. 1987 | Algebra Abstracta USA. [Addison-Wesley |T si Iberoamérica Basica | Baumslag Benjamin Teoria y Problemas de | Cap.:1,2,3,4,5, | Colombia) McGraw-Hill | T No Chandler Bruce Teoria de Grupos 67 Basica | Lendermann Walter 1952 | Grupos Finitos Cap:1,2,3,4,5, |Espaha |DossatSA [4,2 No 6 Basica | Birkoff Garret 1985 | Algebra Moderna Cap. Espaia | Vicens- T si McLane Saunders Vives Comple- | Sagastume Berra | Alberto 1961 | Lecciones de Algebra | Cap.:2,3,4,5,8 | Argentina | Kapelusz. T No. mentaria Moderna ‘Comple- | Goldstein Larry Joel 4973 | Introduccion al Algebra | Cap.:1,2,3,4,5, |US.A. Prentice Hall |T No mentaria 8 compres Gentile Enzo 1973 | Elementos de Algebra | Cap.:5, 6, Ap.!, | Argentina | Eudeba T Si mentaria Comple- | Gentile Enzo 1971 | Estructuras algebraicas USA. [OEA. 3 Si mentaria I: Algebra Lineal ‘Comple- | Macdonal 1G. 1978 _| Introduccién al Algebra_| Cap.:1 US. Addison- [3 No [cena ato - moo_[ zor | 2ore Pag-6- Cx GoTA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL, Unidad Académica arn _ eee Programa de: Estructuras Algebraicas Carrera: Profesorado en Matemética 7. BIBLIOGRAFIA Libros (Biblogatia Obigatora) Retr petite garde ca fs en Wesley ‘mentaria| Ativah ‘rics de Revistas owes Recursos en ernet Ate ons ios Wateraes moro | 2007 | 2002 Pag-T- VIGENCIA AROS: Cy QOUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL a Unidad Académica cw ec [1616 cat can_[049 1 VIGENCIA DEL PROGRAMA 5 z ‘iio Fina Profesor Responeabie ‘etarcn Fara a 2010 C4 Sys. Haglcmne Dow Magfone 2011 Ce 2ore Ce 18. Observaciones El presente programa se considera un documento que, a modo de “contrato pedagégico”, relaciona a los protagonistas del proceso de ensefianza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno. Los cuatrimestres tienen como minimo una duracién de 15 semanas, ‘Stel espacio curicular est implementado en una modaidad cferente de teéicesy prcticos, dar en Otros yconsignar esta caracerstica en observaciones " Siel espacio curicutar ests implementago en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser dlscriminados ls miembros {el equipo, inclros todos en la colurmna de tdrcas y consign esta caracterstic en observacones. En Rl se debe registrar si 1 docente es Responsable o Integrante. EI Responsable del espacio curricular debe estar reqistrado en la columna de la Teoria, El responsable del espacio curicular no puede estar inicamente en la Prictica, Fecha kc SARA HAYDE, OJEDA Fecha: Ue. Sects eadémica i eerie | Pag-