1.

Verifique se o caderno de questões contém a quantidade de questões indicada em sua folha de

respostas (50 QUESTÕES), correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto,
tenha defeito, ou apresente divergência quanto ao tipo, solicite ao fiscal de sala mais próximo
que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse senti-
do.
2. Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
3. O início da prova ocorrerá às 13h pontualmente e o término da mesma ocorrerá exatamente às
17h. Na duração da prova (4 horas), está incluído o tempo destinado à identificação – que será
feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da folha de respostas.
4. O candidato só poderá levar o caderno de prova após 1 (uma) hora do início da mesma.
5. Para marcar a resposta de uma questão, preencha totalmente com caneta transparente de tinta
preta apenas a quadrícula correspondente à sua opção.
6. O GABARITO PRELIMINAR será divulgado no dia 16/09/18 (domingo - 18h); OS RECURSOS
devem ser enviados para o e-mail: simuladotiradentesconcursos@gmail.com até o dia 17/09/18
(segunda-feira - 18h) e o RESULTADO FINAL será divulgado no dia 21/09/18 (sexta-feira - 12h).
7. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala mais próximo, devolva-lhe a sua folha de respostas
e deixe o local de prova.
8. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno
ou na folha de respostas poderá implicar a anulação da sua prova.

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PÁG.2
 Prova de Língua Portuguesa
10 questões
Leia o texto abaixo, para responder às questões 01 e 02.

01 Se o livro, como já disseram, é um pássaro com mais de 100 asas para voar, a maioria dos brasilei-
02 ros continua aprisionada ao solo. O prazer da leitura não faz parte do cotidiano da imensa maioria. Não se
03 vêem pessoas sistematicamente lendo livros nos ônibus, no metrô, nas filas de bancos. Raríssimas vezes
04 um personagem de novela é surpreendido com um livro na mão. Não existem dados concretos do Minis-
05 tério da Educação sobre o hábito da leitura no país, mas a opinião de especialistas é de que nada avançou
06 muito nas últimas décadas. Aqui, as políticas de incentivo à leitura – como a criação de bibliotecas e
07 campanhas na mídia – podem cair no vazio ou surtir pouco efeito, por falta de uma política de educação
08 abrangente e consistente. Não se sabe se hoje o brasileiro lê mais e melhor do que há 10, 20 anos. Sabe-
09 se, porém, que o índice de analfabetismo é de 20%, que 45% das vendas de livros no país são de livros
10 didáticos, cuja leitura nas escolas é obrigatória e não voluntária, e que um quarto da produção de livros é
11 comprado pelo governo. Os livros são caros, é verdade. Mas seriam mais baratos se houvesse mais leito-
12 res. E mais leitores haveria se o país se empenhasse com seriedade em educar seu povo e em criar uma
13 cultura do livro, tão acalentada em outras sociedades. A criança deve trazer do berço o prazer da leitura,
14 que a escola precisa sedimentar. Mas como incentivar essa cultura, se os professores, eles próprios, não
15 lêem e se a família não tem relação de intimidade e de prazer com a leitura?
16 Na abertura da 9ª Bienal Internacional do Livro, semana passada, o Riocentro recebeu uma multi-
17 dão ávida por comprar livros a custos bem inferiores. Na quarta-feira, a Bienal bateu recorde de público
18 em um dia, superando as bienais de outros anos. Foram 45 mil pessoas. É um bom sinal, mas não garante
19 uma mudança de quadro no país onde a grande motivação para a maior parte das crianças ir à escola con-
20 tinua a ser a merenda.
REGINA ZAPPA, Jornal do Brasil, com cortes.

01. Assinale o item em que se lê afirmativa que não corrobora as idéias contidas no texto.

A) Fontes governamentais asseguram que o brasileiro continua preso ao solo natal, ainda que nele não en-
contre meios para sua subsistência, devido a não ter desenvolvido hábito de leitura.
B) Políticas que procuram incrementar o prazer da leitura esbarram sempre na ineficiência das campanhas
que as promovem, em geral de péssima qualidade.
C) Três fatores estão em íntima associação relativamente ao custo do livro: o número de leitores ¾ que,
sendo aumentado, faria diminuir o preço do livro ¾ , o empenho governamental em proporcionar edu-
cação ao povo e a sedimentação do hábito da leitura, levada a efeito pela escola, nas crianças ainda de
berço.
D) Demonstração clara de interesse por leitura, observada na inauguração de Bienal do Livro, é fator tran-
qüilizador com respeito à questão da leitura, no Brasil: estamos caminhando para nova etapa, na qual,
seguramente, o povo lerá muito mais e sistematicamente.
E) O índice percentual de vendas de livros, no país, só não é menor do que o índice de analfabetos porque
o governo, no afã de diminuir o analfabetismo, compra quase a metade dos livros produzidos para os
setores didático e ficcional.

02. Indique o item em que se faz afirmativa correta quanto a elementos do texto.

A) Em “Se o livro, como já disseram, é um pássaro com mais de 100 asas para voar, a maioria dos brasi-
leiros continua aprisionada ao solo.” (ls. 01-02) o vocábulo destacado introduz nexo semântico condi-
cional.
B) A passagem “Se o livro, como já disseram, é um pássaro com mais de 100 asas para voar, a maioria
dos brasileiro continua aprisionada ao solo.” Reproduzida em: Se o livro, como já disseram, é um pás-
saro com mais de 100 asas para voar, a maioria dos brasileiros continuam aprisionados ao solo. Exem-
plificaria visível deslize de estruturação.
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 C) Alterando-se, no terceiro período do primeiro parágrafo, a voz verbal para a voz passiva analítica, en-
contrar-se-ia: Não são vistas pessoas, sistematicamente, lendo livros nos ônibus, no metrô, nas filas de
banco.
D) O texto: “Não existem dados concretos do Ministério da Educação sobre o hábito da leitura no país,
mas a opinião de especialistas é de que nada avançou muito nas últimas décadas.” (ls. 04-06) reescrito
em Não há dados concretos do Ministério de Educação acerca do hábito da leitura no país, conquanto a
opinião de especialistas seja de que nada avançou muito nas últimas décadas. manteria o rigor gramati-
cal, bem como preservaria o sentido original.
E) Em: “Aqui, as políticas de incentivo à leitura – como a criação de bibliotecas e campanhas na mídia –
podem cair no vazio ou surtir pouco efeito, por falta de uma política de educação abrangente e consis-
tente.” (ls. 06-08) os sintagmas sublinhados desenvolvem, relativamente aos vocábulos aos quais se li-
gam, distintos valores semânticos e gramaticais.

Leia o texto abaixo para responder às questões de 03 a 06.

COMO ESMAGAR CONSUMIDORES E EMPRESÁRIOS

01 Duas redes de supermercados de grande porte decidiram partir para a fusão, nos EUA, há uns três
02 meses. Uma decisão capitalista, que o governo não poderia impedir. Mas isso não significa que os órgãos
03 governamentais simplesmente cruzaram os braços. Eles tomaram providências imediatas para que não
04 houvesse prejuízos ao consumidor, diante do risco da formação de monopólios, que sempre acabam im-
05 pondo preços abusivos aos mercados ou regiões que dominam.
06 O que foi feito? A nova empresa, resultante da fusão, obviamente passaria a contar com duas lojas
07 — uma de cada empresa ―antiga‖¾ em cada bairro. Pois o governo norte-americano exigiu que uma des-
08 sas lojas fosse vendida a concorrentes — isto é, agiu para manter a competição, capaz de controlar pre-
09 ços.
10 O episódio não é isolado: ainda há poucos dias, duas ―gigantes‖ que se fundiram, distribuidoras de
11 derivados de petróleo nos EUA, foram igualmente intimadas a vender 7.000 postos de gasolina, para ga-
12 rantir a concorrência. Conclusão: apesar da ―globalização‖ e da ―onda de fusões‖ dos últimos anos, os
13 governos mantêm políticas para assegurar a concorrência — em defesa não apenas do consumidor, mas
14 também da sobrevivência de empresas de menor porte.
15 Na maioria dos países ricos têm surgido leis e ações dos governos até mesmo para impedir a insta-
16 lação indiscriminada de shopping centers ou lojas de grande porte, tipo hipermercados, em regiões nas
17 quais predomine o comércio de pequeno porte, representado por pequenos varejistas.
18 À primeira vista, parece até tratar-se de um ―protecionismo‖ artificial, capaz de prejudicar, como
19 dizem os teóricos, o funcionamento da economia. Eis aí um grande equívoco. Essa política se preocupa
20 em manter os ―pequenos negócios‖, com o objetivo de garantir que a renda estará mais bem distribuída, o
21 que significa que a população como um todo terá maior poder de consumo, isto é, que continuará a haver
22 crescimento de mercado e de economia.
23 No Brasil, continua ocorrendo exatamente o oposto. O governo não apenas cruza os braços diante
24 da formação de monopólios, concentração da renda e da propriedade. O governo está financiando essa
25 monopolização, que esmaga milhares de pequenos empresários, reduz a concorrência e acaba por esma-
26 gar o consumidor.
27 Indústria, agricultura e comércio (e até o setor de serviços) estão sendo vítimas dessa política cao-
28 lha. Mais uma vez, o principal agente dessas aberrações é o banco que deveria apoiar o desenvolvimento
29 nacional, o BNDES, cuja atuação precisa ser urgentemente revista pelo Congresso Nacional.

ALOYSIO BIONDI, Folha de São Paulo, 27-02-99, com cortes.

PÁG.2
03. Não é inferência viabilizada pela leitura atenta do texto.

A) A intervenção estatal no que diz respeito ao dia-a-dia econômico torna-se imprescindível, mesmo em
países de estrutura econômica sabidamente capitalista, como elemento mediatário entre as forças que
compõem o mercado.
B) Pode-se afirmar que, em um primeiro momento, para o novo grupo formado, a fusão ocorrida entre du-
as redes de supermercados americanos não implicou, paradoxalmente, aumento de número de lojas que
cada uma das redes, em separado, detinha no país.
C) Políticas governamentais interferentes na economia não são sugestivas de que esteja havendo recuo no
processo de globalização por que passam os diversos países do orbe.
D) Ao se preocuparem com os pequenos negócios, protegendo-os dos de grande porte, os governos garan-
tem aos consumidores a possibilidade de, estando a salvo das especulações advindas dos monopólios,
terem seu rendimento preservado.
E) No Brasil, a política econômica posta em prática, pelo menos até agora, mais do que se omitir em rela-
ção ao problema da formação de monopólios, chega, na verdade, por distorções no gerenciamento de
empresa estatal, a incentivá-lo.

04. “À primeira vista, parece até tratar-se de um “protecionismo” artificial, capaz de prejudicar, como dizem
os teóricos, o funcionamento da economia. Essa política se preocupa em manter os “pequenos negócios”,
com o objetivo de garantir que a renda estará mais bem distribuída, o que significa que a população como
um todo terá maior poder de consumo, isto é, que continuará a haver crescimento de mercado e de econo-
mia.”

O fragmento de texto acima, transcrito das linhas 18 a 22, possibilita deduzir-se que:

A) O crescimento de mercado e de economia está em relação direta com a disseminação de negócios de

pequeno porte.
B) Concentração de renda traz inevitável aumento de poder de compra para o consumidor.
C) Aumento de poder de consumo é algo diretamente proporcional ao incremento de mercado e de eco-
nomia
D) Renda mais bem distribuída acarreta inabalável preocupação na manutenção dos pequenos negócios.
E) Política econômica preocupada em fragmentar o comércio, fazendo-o menor do ponto de vista do pode-
rio econômico e, por outro lado, pulverizando-o em pequenos negócios, não representa processo inter-
vencionista e, portanto, nociva à economia.

05. Comentaram-se aspectos da estrutura morfossintática do texto, bem como passagens de natureza semântica.
Indique o item em que se estabelece afirmativa incorreta.

A) O segundo período do primeiro parágrafo permite que se perceba supressão vocabular.

B) O vocábulo “simplesmente” (l. 03) traduz idéia adverbializante de modo.
C) Com respeito ao período contido nas linhas 02 e 03, encontra-se exemplo de utilização de linguagem
conotativa, de base metonímica.
D) Em “que acabam impondo” (ls. 04-05), “obviamente passaria a contar com” (l. 06) e “uma dessas lo-
jas fosse vendida” (ls. 07-08) as formas verbais assinaladas exemplificam locuções verbais.
E) Em “Indústria, agricultura e comércio (e até o setor de serviços) estão sendo vítimas dessa política
caolha.” (ls. 27-28) observa-se linguagem conotativa, de base metafórica.

06. Indique a alternativa que contém paráfrase para o fragmento de texto abaixo transcrito, extraído das linhas
23 a 26.

“O governo não apenas cruza os braços diante da formação de monopólios, concentração da renda e da
propriedade. O governo está financiando essa monopolização que esmaga milhares de pequenos empresá-
rios, reduz a concorrência e acaba por esmagar o consumidor.”

PÁG.3
 A) O governo, ao financiar a monopolização, a concentração da renda e da propriedade, cruza os braços e
faz com que empresários sejam esmagados, pela redução da concorrência e do número de consumido-
res.
B) O governo, uma vez que se alheia do processo de concentração de renda e da propriedade, fruto da
formação de monopólios, acaba por financiar a monopolização que causa a ruína dos pequenos empre-
sários, além da diminuição da concorrência, decorrente da escassez do mercado consumidor.
C) Milhares de pequenos empresários sofrem a ausência da intervenção governamental diante da formação
de monopólios e seus naturais consectários: a concentração da renda e da propriedade, provocadores da
redução da concorrência e do baixo nível de consumo.
D) O distanciamento do governo da questão do surgimento dos monopólios, da concentração de renda e da
propriedade, agravado pelo seu apoio à monopolização, traduzido por financiamentos, arruína um sem-
número de pequenos empresários, inibe a concorrência e arrasa o consumidor.
E) Embora financie a monopolização, causa do processo de quebra de milhares de pequenos empresários,
a que se soma a redução da concorrência e a inevitável penúria do consumidor, o governo continua cru-
zando os braços diante da formação de monopólios.

Considere o texto abaixo para responder às questões de 07 a 09.

01 A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se pode enca-
02 rar, razoavelmente, como uma Terceira Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar. Pois, como
03 observou o grande filósofo Thomas Hobbes, ―a guerra consiste não só na batalha, ou no ato de lutar: mas
04 num período de tempo em que a vontade de disputar pela batalha é suficientemente conhecida.‖ A Guerra
05 Fria entre EUA e URSS, que dominou o cenário internacional na segunda metade do Breve Século XX,
06 foi sem dúvida um desses períodos.
07 Gerações inteiras se criaram à sombra de batalhas nucleares globais, que, acreditava-se firmemente,
08 podiam estourar a qualquer momento, e devastar a humanidade. Na verdade, mesmo os que não acredita-
09 vam que qualquer um dos lados pretendia atacar o outro achavam difícil não ser pessimistas, pois a Lei
10 de Murphy é uma das mais poderosas generalizações sobre as questões humanas (―Se algo pode dar erra-
11 do, mais cedo ou mais tarde vai dar.‖). À medida que o tempo passava, mais e mais coisas podiam dar
12 errado, política e tecnologicamente, num confronto nuclear permanente baseado na suposição de que só o
13 medo da “destruição mútua inevitável” (adequadamente expresso na sigla MAD, das iniciais da expres-
14 são em inglês – mutually assured destruction) impediria um lado ou outro de dar o sempre pronto sinal
15 para o planejado suicídio da civilização. Não aconteceu, mas por cerca de quarenta anos pareceu uma
16 possibilidade diária.

ERIC HOBSBAWN, Era dos Extremos, Trad. MARCOS SANTARRITA, Companhia das Letras.

07. As ideias contidas no trecho podem ser apresentadas como argumentos em favor de determinadas teses.
Indique a letra que apresenta uma tese sustentável com tais argumentos.

A) Conflitos regionalizados – Coréia, Vietnam, por exemplo – resultaram do que o autor estabelece como
uma Terceira Guerra Mundial, ressalvando como “uma guerra muito peculiar” (l. 02).
B) A Guerra Fria entre EUA e URSS exemplifica o estado de beligerância latente em que o mundo, após a
Segunda Guerra Mundial, viu-se mergulhado, sendo, por isto mesmo, caracterizadora do que se pode
chamar Terceira Guerra Mundial.
C) Pessimistas eram aqueles que, no período entre a Segunda e a Terceira Guerra Mundiais, achavam pos-
sível, por questões políticas ou tecnológicas, que houvesse a deflagração do horror atômico.
D) Apenas o medo da “destruição mútua inevitável” (l. 13) foi o responsável pela inexistência de um con-
flito nuclear.
E) Apenas os pacifistas, aqueles que achavam que nenhum dos dois lados pretendia atacar o outro, estive-
ram imunes à Guerra Fria, que por cerca de quarenta anos afligiu a humanidade.

PÁG.4
08. Com respeito ao texto, fizeram-se as afirmativas abaixo. Indique o item em que se estabelece afirmativa
incorreta.

A) Em “A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se pode en-
carar” (ls. 01-02) os vocábulos assinalados, ambos advérbios, introduzem valor semântico temporal.
B) Em “a guerra consiste não só na batalha, ou no ato de lutar: mas num período de tempo em que a von-
tade de disputar pela batalha é suficientemente conhecida.” (ls. 03-04) o pronome assinalado pode ser
entendido como referente à expressão “período de tempo” (ls. 03-04).
C) Em “Gerações inteiras se criaram à sombra de batalhas nucleares globais” (l. 07) observa-se empre-
go de conotação.
D) Na passagem “num confronto nuclear permanente baseado na suposição de que só o medo da “des-
truição mútua inevitável” (ls. 12-13) ocorre oração que complementa o sentido de um nome.
E) O fragmento “impediria um lado ou outro de dar o sempre pronto sinal” (l. 14) reescrito em impediria
um e outro lados de dar o sempre o sempre pronto sinal implicaria erro de estruturação.

09. Indique o item em que o elemento da coluna da esquerda faz remissão incorreta à palavra da coluna da di-
reita.

A) “A Guerra Fria entre EUA e URSS, que dominou” (ls. 04-05) → Guerra Fria
B) “na segunda metade do Breve Século XX, foi sem dúvida um desses períodos” (ls. 05-06) → Guerra
Fria
C) “Gerações inteiras se criaram à sombra de batalhas nucleares globais, que‖ (l. 07) → batalhas nu-
cleares globais
D) “que qualquer um dos lados pretendia atacar” (l. 09) → EUA e URSS
E) “mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se pode encarar‖ (ls. 01-02) → o

10. Leia o texto abaixo:

De volta _____ ―águas de março‖, é preciso repetir aquela velha lição _____ os governos meramente obrei-
ros e imediatistas tanto tardam em assimilar: as trágicas conseqüências de pavimentar e impermeabilizar
sistematicamente enormes superfícies, deixando-_____ sem áreas de contato com o solo; a herança das in-
tervenções imprevidentes _____ regiões que no passado foram alagadiças, _____ pântanos, mangues, bre-
jos ou várzeas; a sina de rios e córregos comprimidos, _____ , desviados abusivamente ou canalizados, com
suas margens ocupadas, suas matas ciliares e áreas de acumulação suprimidas pelo concreto; o destino de
todo esse lixo que vemos nas ruas, _____ correrá para entupir os ralos, as galerias pluviais e os canais.

ALFREDO SIRKIS, O Globo, 18-03-99, com adaptações.

Completam devidamente as lacunas existentes, os vocábulos do item:

A) às – a qual – as – nas – tais quais – obstruídos – para às quais

B) para as – que – lhes – em – tanto como – interditados – donde
C) às – que – as –sobre – como – assoreados – de onde
D) as – à qual – lhes – nas – assim como – fechados – por onde
E) às – de que – as – tais quais – como – obstruídos – de onde

PÁG.5
 Prova de Conhecimentos Específicos
40 questões

11. Assinale a alternativa que corresponde ao princípio segundo o qual o arquivo deveria conservar o arranjo
dado pela entidade coletiva, pessoa ou família que o produziu.

A) Proveniência.
B) Ordem primitiva.
C) Pertinência.
D) Reversibilidade.
E) Respeito aos fundos.

12. De acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística do Arquivo Nacional, 2005, entende-
se desclassificação como ato pelo qual:

A) o arquivista libera à consulta, no todo ou em parte, seguindo a legislação de direitos autorais;

B) a autoridade competente restringe à consulta, no todo ou em parte, documento anteriormente sujeito a
grau de sigilo;
C) o arquivista substitui o prazo de guarda, no todo ou em parte, do documento e faculta o acesso à pes-
quisa acadêmica;
D) a autoridade competente tarja, no todo ou em parte, documento e faculta o acesso à pesquisa acadêmi-
ca;
E) a autoridade competente libera à consulta, no todo ou em parte, documento anteriormente sujeito a grau
de sigilo.

13. Os arquivistas não podem prescindir da utilização de vocabulários controlados e tesauros quando da elabo-
ração de

A) índices.
B) guias.
C) listas de transferência.
D) relações de recolhimento.
E) tabelas de temporalidade.

14. Quando percorrem numa linha contínua, sem sofrer qualquer tipo de alteração, o trajeto que vai da entidade
produtora ao seu legítimo sucessor, os documentos de arquivo são presumivelmente autênticos. Tal condi-
ção é conhecida como

A) gestão de qualidade total.

B) teoria das três idades.
C) classificação de segurança.
D) cadeia de custódia ininterrupta.
E) inteligência competitiva.

15. Acerca das noções de arquivologia, assinale a alternativa correta.

A) Acumulação é a totalidade dos documentos conservados em um arquivo.

B) Acesso é a possibilidade de consulta a um arquivo, como resultado de autorização legal.
C) Acervo é a guarda de documento em mobiliário ou equipamentos próprios, em áreas que lhes são desti-
nadas.
D) Arquivamento é o processo de embalagem destinado a proteger os documentos e a facilitar seu manu-
seio.
E) Acondicionamento é o conjunto das operações de arquivamento e armazenamento de documentos.

PÁG.6
16. Segundo Weber, há três formas de dominação/ legitimidade do poder. Assinale a resposta que identifica
corretamente uma dessas formas.

A) A dominação burocrática baseia-se no poder que emana do patriarca, do direito natural e das relações
pessoais entre senhor e subordinado.
B) A dominação tradicional baseia-se no poder que emana do estatuto estabelecido, regulando os atos de
quem ordena e de quem obedece às ordens.
C) A dominação carismática baseia-se no poder que emana do indivíduo seja pelo seu conhecimento ou
feitos heroicos.
D) A dominação carismática baseia-se no poder que emana das normas estabelecidas, podendo ser altera-
das por uma nova regulamentação.
E) A dominação tradicional baseia-se no poder que emana do conhecimento e reconhecimento de atos he-
roicos, extinguindo-se com o indivíduo.

17. A administração pública burocrática surgiu no século XIX em substituição às formas patrimonialistas de
administrar o Estado. Indique qual das informações a seguir define as diferenças entre estas duas aborda-
gens.

A) No patrimonialismo não existe uma definição clara entre patrimônio público e bens privados, com a
proliferação do nepotismo e da corrupção enquanto a burocracia é uma instituição administrativa que
usa os princípios da racionalidade, impessoalidade e formalidade em um serviço público profissional.
B) No patrimonialismo os governantes consideram-se donos do Estado e o administram como sua proprie-
dade, sendo Weber um dos seus defensores. A administração pública burocrática surgiu como uma res-
posta ao aumento da complexidade do Estado e à necessidade de organização das forças armadas.
C) No patrimonialismo a administração pública era um instrumento para garantir os direitos de proprieda-
de, já a administração pública burocrática estabeleceu uma definição clara entre res publica e bens pri-
vados.
D) No patrimonialismo a administração pública é governada pela preservação e desenvolvimento do pa-
trimônio do Estado, sem se preocupar com a defesa dos direitos civis e sociais. A administração buro-
crática está ligada ao conceito do Estado de Bem-Estar Social, combatendo o nepotismo e a corrupção.
E) No patrimonialismo a autoridade é exclusivamente hereditária, gerando corrupção e ineficiência, en-
quanto a estratégia adotada pela administração pública burocrática – o controle formalista dos procedi-
mentos – garante uma melhor utilização dos recursos públicos.

18. A despeito do debate sobre a nova gestão pública não estar encerrado, a análise permite identificar algumas
características comuns. Entre elas não se inclui:

A) flexibilidade administrativa, que permita às instituições e às pessoas definirem seus objetivos e assim se
tornarem responsáveis por produzir os resultados pactuados.
B) reorientação dos mecanismos de controle para resultados, evoluindo do controle da legalidade e do
cumprimento do rito burocrático para uma nova abordagem centrada no alcance de objetivos.
C) controle social, o que quer dizer desenhar mecanismos de prestação social de contas e avaliação de de-
sempenho próximos da ação.
D) valorização do servidor, que representa a âncora do processo de construção coletiva do novo paradigma
realizado pelo conjunto dos servidores de forma participativa.
E) focalização da ação do Estado no cidadão, o que significa superar o Estado auto- referido e resgatar da
esfera pública como instrumento do exercício da cidadania.

19. O desafio do Estado brasileiro pressupõe uma tarefa de transformação que exige a redefinição de seus pa-
peis, funções e mecanismos de funcionamento interno. Este processo impõe novas exigências à sociedade
como um todo. Assinale a opção correta entre as seguintes afirmações sobre governança.

A) A governança consiste na própria autoridade política ou legitimidade possuída pelo Estado para apre-
sentar à sociedade civil e ao mercado um amplo projeto para determinada nação.
PÁG.7
 B) A governança é composta das condições sistêmicas nas quais se edifica um projeto de Estado e socie-
dade.
C) A governança visa não apenas superar a crise do Estado e do seu aparelho, mas também cooperar na
superação do atual quadro social persistente em nosso país.
D) As principais fontes e origens da governança são os cidadãos e a cidadania organizada.
E) A governança é a capacidade que um determinado governo tem para formular e implementar as suas
políticas, ou seja, os aspectos adjetivos/instrumentais da governabilidade.

20. Assinale a opção correta.

A) As eleições e o voto são mecanismos de accountability horizontal.

B) Uma alta demanda social por accountability afeta, negativamente, a capacidade de governança.
C) Sem legitimidade, não há como se falar em governabilidade.
D) Instâncias responsáveis pela fiscalização das prestações de contas contribuem para o desempenho da
accountability vertical.
E) Uma boa governabilidade garante uma boa governança.

21. Assinale, dentre as opções a seguir, qual delas apresenta uma afirmação verdadeira em relação ao processo
administrativo.

A) O planejamento do processo administrativo não admite erros e os administradores devem seguir à risca
tudo o que foi planejado.
B) Os administradores não devem se adaptar ao ambiente no qual sua organização atua para que possam
manter sua independência social.
C) Na prática, o processo administrativo envolve um sistema de funções e atividades interativas, interrela-
cionadas e interdependentes.
D) Os administradores devem evitar a adequação da estrutura da organização aos seus objetivos e recursos
para, assim, diminuir a improvisação no ambiente de negócio.
E) A previsão, por não ser uma atividade científica, não pode ser considerada como uma das etapas do
processo administrativo.

22. Para o desempenho de suas funções de administradora pública Carla acreditava que era importante desen-
volver o seu bom senso e suas habilidades interpessoais e de comunicação. Entretanto, sabe-se que, para
conseguir um bom desempenho, é necessário que Carla também desenvolva habilidades:

A) lógicas, analíticas e de reflexão.

B) técnicas, conceituais e de decisão.
C) cognitivas, afetivas e de inovação.
D) emocionais, profissionais e de reflexão.
E) mentais, tecnológicas e de reflexão.

23. Sobre níveis administrativos e seus papéis gerenciais, assinale a alternativa CORRETA.

A) No nível da administração de cúpula de produção e administração setorial, uma das áreas de eficácia é a
captação de recursos e sua distribuição pelos órgãos.
B) No nível da administração estratégica, uma das atribuições e responsabilidades típicas é traduzir políti-
cas, estratégias e diretrizes em objetivos setoriais.
C) O primeiro nível administrativo é conhecido como administração funcional, possuindo como uma de
suas áreas de eficácia o alcance dos padrões de produção com a máxima racionalidade.
D) Os papéis básicos institucional, generalista e carismático são encontrados no nível da administração de
supervisão.
E) N.D.A

PÁG.8
24. Analise as seguintes proposições.

I. direção é a função administrativa que consiste somente em medir e corrigir o desempenho para assegu-
rar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados.
II. o planejamento estratégico é um processo de construção de consenso.
III. delegação é o processo pelo qual o administrador transfere autoridade e responsabilidade aos seus su-
bordinados.

A análise permite concluir que:

A) as proposições I e II estão corretas.

B) as proposições I e III estão corretas.
C) apenas a proposição III está correta.
D) as proposições II e III estão corretas.
E) Todas as proposições estão corretas.

25. Assinale a alternativa que apresenta o processo administrativo que é um esforço sistemático de geração de
informações sobre a execução das atividades organizacionais.

A) Coordenar. D) Organizar.
B) Dirigir. E) Controlar.
C) Planejar.

26. A visão sistêmica, dentro da Teoria da Administração, está intimamente associada ao conceito de

A) eficiência. D) complexidade.
B) função. E) especialização.
C) atitude.

27. Uma indústria eletrônica, com o objetivo de recuperar sua participação no mercado de televisores, decidiu
reativar sua linha de produção de televisores com tubo de imagem. O planejamento elaborado possibilitou
uma ótima utilização dos recursos disponíveis, produzindo aparelhos com baixo custo e excelente qualida-
de. Nesta situação hipotética, é correto afirmar que a medida adotada pela empresa foi

A) eficaz, mas não foi eficiente. D) eficaz e eficiente.

B) eficiente, mas não foi eficaz. E) eficaz e efetiva.
C) efetiva, mas não foi eficiente.

28. A cultura organizacional apresenta 6 características. As políticas que afirmam as crenças sobre como os
empregados e os clientes devem ser tratados correspondem a característica denominada

A) valores dominantes. D) processos.

B) regras. E) filosofia.
C) normas.

29. O poder de liderança pode ter origem em duas fontes: o poder de posição e o poder pessoal. O poder de
posição pode ser dividido em três subtipos: o poder

A) de realização, de decisão e motivacional.

B) de especialização, de referência e de influência.
C) técnico, carismático e de empowerment.
D) de transformação, de mando e de comunicação.
E) legítimo, de recompensa e coercitivo.

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30. Planejar é uma das funções básicas de um Gestor. A partir dos objetivos organizacionais, advindos do pla-
nejamento, o gestor pode conduzir os desdobramentos que irão permitir uma correta aplicação da função.
Acerca dessa temática, associe a primeira com a segunda coluna, numerando os parênteses:

(1) Políticas
(2) Diretrizes
(3) Metas
(4) Programas
(5) Procedimentos
(6) Métodos
(7) Normas

( ) Atividades sequenciais necessárias para atingir uma meta

( ) Modos pelos quais os programas devem ser executados ou realizados
( ) Afirmações genéricas baseadas nos objetivos organizacionais e que funcionam como guias orientadores
da função administrativa
( ) Planos prescritos para o desempenho de uma tarefa específica
( ) Regras ou regulamentos que cercam e asseguram os procedimentos
( ) Princípios estabelecidos para possibilitar o alcance dos objetivos pretendidos pela organização
( ) Alvos a atingir em curto prazo

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A) 1; 6; 7; 2; 3; 4; 5.
B) 4; 5; 1; 6; 7; 2; 3.
C) 5; 1; 6; 7; 2; 3; 4.
D) 6; 7; 2; 3; 4; 5; 1.
E) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.

31. O processo decisório inclui a tomada de decisões programadas e as não programadas. Assinale a alternativa
que apresenta os métodos para a tomada de decisões programadas.

A) Simulações, análise de cenários e intuição.

B) Matriz de prioridades, árvore de decisão e matriz de resultados.
C) Regras, procedimentos e políticas.
D) Regras qualitativas, cálculos quantitativos e sistemas especialistas.
E) Ancoragem, heurística de disponibilidade e heurística de representatividade.

32. Segundo Vergara (2000), assinale a alternativa que apresenta as características pessoais recomendadas para
o bom desenvolvimento gerencial.

A) Memória seletiva, conhecimento, adaptabilidade, assertividade e reflexão.

B) Percepção estratégica, conceituação, conhecimento e sensibilidade.
C) Conhecimento, conceituação, flexibilidade, sensibilidade, julgamento e reflexão.
D) Conhecimento, conceituação, adaptabilidade, assertividade e reflexão.
E) N.D.A.

33. No processo de comunicação organizacional, quando uma pessoa sente fortes emoções é muito difícil escu-
tar a outra pessoa. Ambas as partes estão sujeitas a

A) distorções na percepção.
B) diferenças de gênero.
C) ruídos externos.
D) distúrbios de compreensão racional.
E) dissonância apreciativa.
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34. Assinale a opção incorreta.

A) Ao adotar um modelo de sistema fechado, a organização tende a ser conduzida, gradativamente, a ní-
veis cada vez mais altos de entropia e desagregação.
B) As pessoas não resistem necessariamente a mudanças.
C) Uma organização pode mudar em função do produto, mas não em função do mercado, sob pena de
transmutar-se em uma nova organização.
D) De uma forma geral, as abordagens teóricas sobre mudança organizacional sugerem a necessidade de
incorporação de processos mais democráticos e participativos.
E) Mesmo organizações públicas, com suas amarras legais e burocráticas, são passíveis de mudanças cau-
sadas pelo ambiente.

35. A abordagem estratégica do comportamento organizacional envolve organizar e administrar

A) todo o trabalho da empresa, garantindo que as práticas de segurança no trabalho e políticas e procedi-
mentos de como realizar as atividades sejam cumpridas por todos os colaboradores.
B) todo o capital humano da empresa para que possa orientá-los a dirigirem seu potencial para a conquista
dos resultados estabelecidos pela empresa.
C) os motivadores e o clima organizacional para que haja forte controle sobre pensamentos dissonantes e
baixo engajamento, fazendo com que cada colaborador tenha, realmente, seu potencial colocado em
prática.
D) o conhecimento e as competências das pessoas de maneira eficaz para implementar a estratégia da or-
ganização e conquistar vantagem competitiva.
E) todo o trabalho da empresa, garantindo que as práticas de atendimento ao cliente sejam cumpridas dan-
do significado de pertencer e de total satisfação percebida pelos clientes no mercado.

36. Segundo a Lei no 8.112/90, NÃO se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito

A) os adicionais, apenas.
B) as gratificações, apenas.
C) as indenizações, apenas.
D) as indenizações e os adicionais.
E) as gratificações e os adicionais.

37. Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para
outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Exe-
cutivo e Legislativo. De acordo com a Lei no 8.112/1990, esta licença será

A) por prazo indeterminado e sem remuneração.

B) de até 120 dias consecutivos, com remuneração.
C) de até 180 dias consecutivos, sem remuneração.
D) de, no máximo, 90 dias, com remuneração na sua integralidade.
E) de, no máximo, 90 dias, com remuneração de 50% dos vencimentos líquidos.

38. No que diz respeito aos direitos e vantagens do servidor público, à luz do que estabelecem a CF e a Lei n.º
8.112/1990, assinale a opção correta.

A) Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo sujeita-se a estágio pro-
batório durante o qual a sua aptidão e capacidade são objeto de avaliação para o desempenho do cargo,
observados os fatores de assiduidade, responsabilidade, capacidade interpessoal, disciplina, produtivi-
dade e iniciativa..
B) O servidor que se afastar de seu cargo para exercer mandato eletivo não terá seu tempo de serviço com-
putado durante o período do mandato.

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 C) Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o
horário escolar e o regular exercício das atribuições do cargo, independentemente de compensação ho-
rária.
D) A licença para tratamento de saúde pode ocorrer a pedido podendo, ainda, ocorrer de ofício, com base
em perícia médica, sem prejuízo da remuneração a que fizer jus.
E) O adicional noturno representa acréscimo destinado ao servidor que labora entre as vinte horas de um
dia e as seis horas do dia seguinte. Exercendo suas funções nesse período, o servidor terá direito de ver
acrescido ao valor hora recebido o percentual de 15% do valor hora normal.

39. Considere:

I. Cleópatra, técnica judiciária do Tribunal Regional Eleitoral do Estado do Ceará foi demitida em razão
da prática de ato de improbidade devidamente comprovado.
II. Afrodite, auxiliar judiciária do Tribunal Regional Eleitoral do Estado do Ceará foi demitida por incon-
tinência pública e conduta escandalosa na repartição.
III. Minotauro, funcionário público no exercício de cargo em comissão no Tribunal Regional Eleitoral do
Estado do Ceará foi destituído do cargo pela prática de crime contra a administração pública.

De acordo com a Lei no 8.112/1990, NÃO poderá retornar ao serviço público federal

A) Minotauro, apenas.
B) Cleópatra, Afrodite e Minotauro.
C) Cleópatra, apenas.
D) Cleópatra e Minotauro, apenas.
E) Cleópatra e Afrodite, apenas.

40. Publicado o edital de concorrência pública, poderá ele ser impugnado

A) apenas pelos participantes da licitação, no prazo de 5 (cinco) dias ÚTEIS posterior à abertura dos enve-
lopes de habilitação.
B) apenas pelos participantes da licitação, no prazo de 5 (cinco) dias ÚTEIS anterior à abertura dos enve-
lopes de habilitação.
C) por qualquer cidadão, no prazo de 5 (cinco) dias ÚTEIS anterior à abertura dos envelopes de habilita-
ção.
D) apenas pelos participantes da licitação, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas anterior à abertura dos
envelopes contendo as propostas comerciais.
E) por qualquer cidadão, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas posterior à abertura dos envelopes de habi-
litação.

41. A respeito do conceito de licitação e das modalidades concorrência e tomada de preços, assinale a opção
correta.

A) A seleção de licitantes, no sistema de registro de preços, deve ser feita por meio da modalidade tomada
de preços.
B) Licitação é o procedimento prévio à celebração dos contratos administrativos que tem por objetivo se-
lecionar a proposta mais vantajosa para ambas as partes do contrato, promover o desenvolvimento na-
cional e garantir a isonomia entre os licitantes.
C) Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilita-
ção preliminar, ou até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, comprovem possuir
os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.
D) Na hipótese de licitação feita por entidade da administração pública federal na modalidade tomada de
preços, o aviso contendo o resumo do edital da tomada de preços deve ser publicado com antecedência,
no mínimo por uma vez, no Diário Oficial da União.

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 E) Na hipótese de venda de um bem imóvel da administração pública a outro órgão público, a alienação,
além de ter de ser subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, deve ser pre-
cedida de avaliação e de licitação na modalidade concorrência.

42. Sempre que possível, as compras na administração pública deverão ser processadas através de sistema de
registro de preços. Assinale a alternativa que apresenta a obrigação da administração diante da existência de
preços registrados.

A) A existência de preços registrados desobriga a administração a registrar preços de novos interessados.

B) A existência de preços registrados não obriga a administração a respeitar a legislação relativa às licita-
ções.
C) A existência de preços registrados não obriga a administração a firmar as contratações que deles pode-
rão advir.
D) A existência de preços registrados obriga a administração a firmar as contratações que deles poderão
advir.
E) A existência de preços registrados obriga a administração a submeter-se às condições de aquisição e
pagamento semelhantes às do setor privado.

43. Nos termos da Lei, a dispensa e inexigibilidade de licitação, ocorrem respectivamente:

A) PARA aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor,
empresa ou representante comercial exclusivo e QUANDO a União tiver que intervir no domínio eco-
nômico para regular preços ou normalizar o abastecimento.
B) PARA a aquisição ou restauração de obras de arte e objetos históricos, de autenticidade certificada,
desde que compatíveis ou inerentes às finalidades do órgão ou entidade e PARA contratação de profis-
sional de qualquer setor artístico, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pú-
blica.
C) PARA a contratação de serviços de assessoria técnica, de natureza singular, com profissionais ou em-
presas de notória especialização e PARA a aquisição ou restauração de obras de arte e objetos históri-
cos, de autenticidade certificada, desde que compatíveis ou inerentes às finalidades do órgão ou entida-
de.
D) NOS casos de guerra ou grave perturbação da ordem e PARA compra ou locação de imóvel destinado
ao atendimento das finalidades precípuas da Administração, cujas necessidades de instalação e locali-
zação condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo
avaliação prévia.
E) QUANDO houver possibilidade de comprometimento da segurança nacional, nos casos estabelecidos
em decreto do Presidente da República, ouvido o Conselho de Defesa Nacional e PARA a contratação
de instituição brasileira incumbida regimental ou estatutariamente da pesquisa, do ensino ou do desen-
volvimento institucional, desde que detenha inquestionável reputação ético-profissional e não tenha fins
lucrativos.

44. Mauro, servidor público federal, responsável por determinado processo administrativo de âmbito federal,
deve, de acordo com a Lei no 9.784/1999, praticar ato no prazo de cinco dias, quando inexistir disposição
legal específica, bem como quando inexistir motivo de força maior que justifiquem prazo diverso. De acor-
do com a mesma Lei, o referido prazo

A) pode ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação.

B) não comporta dilatação.
C) pode ser dilatado até o triplo, não sendo necessária justificação para tanto.
D) pode ser dilatado até o dobro, não sendo necessária justificação para tanto.
E) pode ser dilatado para o prazo máximo de trinta dias, mediante comprovada justificação.

45. Sobre a competência no processo Administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, de acordo
com a Lei nº 9.784/1999, é INCORRETO afirmar:
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 A) O ato de delegação e sua revogação deverão ser publicados no meio oficial.
B) A decisão de recursos administrativos não poderá ser objeto de delegação de competência.
C) É vedada, em qualquer hipótese, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquica-
mente inferior.
D) O ato de delegação é revogável a qualquer tempo pela autoridade delegante.
E) Inexistindo competência legal específica, o processo administrativo deverá ser iniciado perante a auto-
ridade de menor grau hierárquico para decidir.

46. O Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação NÃO determina que

A) a mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento acarretará mudança de nível de classifi-

cação.
B) o regime jurídico dos cargos do Plano de Carreira é o instituído pela Lei no 8.112, de 11 de dezembro
de 1990.
C) o Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro) níveis de capa-
citação cada.
D) a gestão dos cargos do Plano de Carreira observará a natureza do processo educativo, a função social e
os objetivos do Sistema Federal de Ensino.
E) a liberação do servidor para a realização de cursos de mestrado e de doutorado está condicionada ao re-
sultado favorável na avaliação de desempenho.

47. Conforme disposto na Lei nº 11.091/2005, pode-se afirmar:

I. Progressão por Mérito Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de
classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, com-
patível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida.
II. Progressão por Capacitação Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente sub-
sequente do servidor que apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho.
III. É vedada a aplicação do instituto da redistribuição aos cargos vagos ou ocupados, entre Instituições Fe-
derais de Ensino.

Em relação às afirmativas acima, assinale a alternativa correta:

A) Apenas a alternativa I está correta.

B) Apenas as alternativas I e II estão corretas.
C) Apenas a alternativa III está correta.
D) Todas as alternativas estão corretas.
E) Todas as alternativas estão erradas.

48. Sobre os principais deveres do servidor público federal, analise os itens a seguir:

I. Exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamen-
te resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de
atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano
moral ao usuário.
II. Resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem
a obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou
aéticas e denunciá-las.
III. Comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público,
exigindo as providências cabíveis.
IV. Manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua or-
ganização e distribuição.

Contêm deveres do servidor os itens

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 A) I, II, III e IV.
B) III e IV, somente.
C) I, III e IV, somente.
D) II e IV, somente.
E) I, II e III, somente.

49. De acordo com o Decreto n° 1.171 de 1994, analise as afirmações:

I. Tal decreto trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Fede-
ral, apresentando as regras deontológicas, os principais deveres do servidor público, bem como suas
vedações, além dos seus direitos e vantagens.
II. É vedado ao servidor público fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu
serviço, em benefício próprio, de parentes e de amigos ou de terceiros.
III. Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos
interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.
IV. A publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, mesmo em
casos de segurança nacional, investigações policiais ou de interesse superior do Estado ou da Adminis-
tração Pública. Sua omissão enseja comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a
negar.
V. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de
cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada
poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

Assinale a opção CORRETA:

A) As afirmações II, III e IV estão corretas.

B) As afirmações II, III, IV e V estão corretas.
C) As afirmações II, III e V estão corretas.
D) As afirmações I, II e IV estão corretas.
E) As afirmações I, II, III, IV e V estão corretas

50. Considerando as disposições legais previstas no Decreto nº 1.171/94 (Código de Ética Profissional do Ser-
vidor Público Civil do Poder Executivo Federal), no tocante às Comissões de Ética, leia as seguintes afir-
mativas.

I. Deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissio-
nal do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, não competindo-lhe conhe-
cer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura. .
II. À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do quadro de carrei-
ra dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promo-
ções e para todos os demais procedimentos próprios da carreira do servidor público.
III. A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de repreensão por escrito e sua funda-
mentação constará do respectivo parecer, firmado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

Está correto o que se afirma em:

A) I, somente.
B) II, somente.
C) III, somente.
D) duas das afirmativas, somente.
E) todas as afirmativas.

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