THANG ĐIỂM VIẾT BÀI LUẬN SOI GƯƠNG HAY CẢM NHẬN-SELF-REFLECTION PAPER

TIÊU CHÍ ĐÁNH 9-10 điểm 7-8 điểm 5-6 điểm 0-4 điểm
GIÁ
1. Mở bài-thân Bài viết rõ ràng, chính xác, súc tích, Bài viết rõ ràng, chính xác, súc Bài viết rõ ràng, chính Bài viết không rõ
bài-kết luận, mạch lạc, nhất quán và kết nối các ý tích, mạch lạc, nhất quán và kết xác, súc tích, nhất quán ràng, chính xá và
trang bìa, trang với nhau có hệ thống, có tổ chức: nối các ý với nhau có hệ thống, và có hệ thống nhưng khó hiểu.
-Mở đầu (1 đoạn) có tổ chức, nhưng một vài ý chưa kết nối các ý với
tham khảo
-Thân bài (nhiều câu, mổi câu nhiều thiếu từ nối: nhau
(10%) đoạn) -Mở đầu (1 đoạn)
-Kết thúc -Thân bài (nhiều câu, mổi câu
nhiều đoạn)
-Kết thúc
2. Trình bày và Câu trả lời thể hiện được sự thấu Câu trả lời thể hiện được sự Câu trả lời thể hiện Câu trả lời không
giải thích 5-10 hiểu kiến thức đã học bằng ngôn hiểu biết kiến thức đã học vừa được sự hiểu biết kiến thể hiện được kiến
ý/điều bạn tâm ngữ của sinh viên; Chứng minh có bằng ngôn ngữ của sinh viên thức một cách máy thức đã học, không
sự tò mò, tìm hiểu, suy ngẫm, phân vừa bằng từ ngữ của bài giảng; móc, rập khuôn; Chứng chứng minh được
đắc nhất và học
tích, đánh giá bài học bằng việc tự Chứng minh bắt đầu có sự tò minh bắt đầu có sự tò sự tự giác và tự
được từ các chủ học để mở rộng kiến thức; Liên hệ mò, tìm hiểu, suy ngẫm, phân mò, tìm hiểu, suy học và không liên
đề, kỹ năng, với thực tế bằng những ví dụ, tích, đánh giá bài học bằng việc ngẫm, phân tích, đánh hệ được với thực
thái độ nào trường hợp điển cứu cụ thể, rõ ràng tự học nhưng chưa tự giác cao. giá ở cấp độ trung bình. tế;
trong 10 tuần Liên hệ với thực tế bằng một vài Có ví dụ, nhưng có lúc
qua là (40%) ví dụ nhưng có lúc chưa cụ thể, chưa đưa ví dụ phù
rõ ràng. hợp.
3. Nếu có, bạn có Trình bày và giải thích ngắn gọn, rõ Trình bày và giải thích ngắn Trình bày và giải thích Trình bày và giải
thể nêu it nhất ràng điều bạn chưa chắc. Có kế gọn, rõ ràng điều bạn chưa chắc. ngắn gọn, rõ ràng điều thích ngắn gọn, rõ
1-3 điều bạn hoạch hay những hành động rõ Có kế hoạch hay những hành bạn chưa chắc. Có kế ràng điều bạn chưa
ràng, minh chứng về cách giải động rõ ràng, minh chứng chưa hoạch hay những hành chắc. Nhưng
cảm thấy chưa
quyết. Chủ động tham gia giải cụ thể về cách giải quyết. động rõ ràng, không không chủ động
chắc về bài học. quyết vấn đề. cho thấy chứng về cách tham gia giải quyết
Bạn đã và đang giải quyết. vấn đề.
làm gì để giải
quyết điều đó
(10%)
4. Tôi có thể ứng Câu trả lời thể hiện được việc áp Câu trả lời thể hiện được việc Câu trả lời chỉ thể hiện Câu trả lời không
dụng thông dụng toàn diện, thấu đáo và hợp lý áp dụng kiến thức đã học vào được việc áp dụng máy thể hiện được việc
tin/kiến thức/lí những kiến thức đã học vào việc việc quan sát và nhận diện các móc kiến thức đã học áp dụng những gì
thuyết này quan sát và nhận diện các vấn đề, vấn đề, những bất công xã hội, vào quan sát và nhận đã học ở câu 1.
 trong thực tế những bất công xã hội, quyền con
hay không? người, nhu cầu của con người; Đặt
Ứng dụng bằng những câu hỏi đúng trọng tâm, tự
cách nào? tìm tài liệu thêm để trả lời nhiều
(25%) quan điểm, trao đổi hiểu biết hay
băn khoăn với các bạn, thầy cô, gia
đình, nhóm; hàng ngày tự soi rọi lại
hành vi, suy nghĩ, thái độ, kỹ năng,
giá trị của mình một cách có ý thức
cao và có hiểu biết; Sẳn sàng tự
thay đổi chính mình qua những
hành vi cụ thể hàng ngày.
5. Các bạn thấy Câu trả lời thể hiện sinh viên thực
mình chưa sự học sâu 4 yếu tố: kiến thức, kỹ
trưởng thành và năng, giá trị, thái độ. Đặt các câu
hỏi liên quan tới một trong 4 yếu tố
chưa thay đổi
để hiểu sâu và làm rõ vấn đề; Tự
những hành vi giác tìm câu trả lời cho câu hỏi và
cụ thể nào, mặc sãn sàng trao đổi với bạn bè và
dù nó rất quan giảng viên nếu cần.
trọng và hữu
ích? Bạn sẽ làm
gì để thay đổi
điều đó? (10%)
6. Nộp bài đúng Đúng hạn hard & soft copy
hạn (5%)
TỒNG ĐIỂM
Người biên soạn: GV Doãn Thị Ngọc-Trường ĐH Hoa Sen
quyền con người, nhu cầu của
con người; Đưa ra những câu
hỏi và tìm câu trả lời nhưng có
điểm chưa đúng trọng tâm, hạn
chế trao đổi hiểu biết hay băn
khoăn với các bạn, thầy cô, gia
đình, nhóm; Có tự soi rọi lại
hành vi, suy nghĩ, thái độ của
mình một cách có ý thức và
hiểu biết; Bắt đầu thay đổi
chính mình qua một số hành vi
cụ thể hàng ngày.
Câu trả lời thể hiện sinh viên có
học 4 yếu tố: kiến thức, kỹ
năng, giá trị, thái độ. Không
thường xuyên đặt câu hỏi liên
quan tới một trong 4 yếu tố;
Chưa tự giác hình thành và xây
dựng thái độ tự tìm câu trả lời
cho câu hỏi
Trễ 1 ngày
diện một số vấn đề, bất
công xã hội, quyền con
người, nhu cầu của con
người; Có lúc đưa ra
một vài câu hỏi, tìm tài
liệu, không trao đổi
hiểu biết hay băn khoăn
với các bạn, thầy cô,
gia đình, nhóm; Thỉnh
thoảng tự soi rọi lại
hành vi, suy nghĩ, thái
độ của mình.
Câu trả lời thể hiện sinh Câu trả lời thể hiện
viên học máy móc 4 sinh viên không cần
yếu tố: kiến thức, kỹ làm rõ thêm vấn đề
năng, giá trị, thái độ. đã học dù không
Thỉnh thoảng có câu hiểu.
hỏi nhưng không tự tìm
câu trả lời.
Trễ 2-3 ngày Trễ sau 3 ngày