VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

i
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: Ciencias Económicas y Negocios

CARRERA: Ingeniería de Empresas y Negocios
Asignatura/Módulo: Código:
Prerrequisitos Número de
Créditos:4
Correquisitos: Administración de la Producción
Área Académica: Nivel:
Período académico: SEPTIEMBRE 2011 – FEBRERO 2012 PRIMERO
DOCENTE:
Nombre: Dis. JUAN CARLOS FABARA Grado académico o título
e-mail: jfabara@ute.edu.ec profesional:
B.A FINE ARTS INDUSTRIAL DESIGN

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional

Experiencia profesional por más de 20 años en el área del desarrollo de productos y
ergonomía licenciado en áreas de diseño con especialización en investigación y dos libros
publicados.

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente asignatura tiene por objeto creación de productos entendiéndose al diseño como el
proceso creativo evolutivo que empieza con una idea y termina con la elaboración del producto.

El proceso debe estar comandado por una investigación sobre las distintas áreas relacionadas con
el desarrollo del producto para que de esta manera generar buna conceptualización del producto
a desarrollar, en esta paso se establece la síntesis, luego de lo cual se podrá realizar la evaluación
correspondiente, esto es de las ideas enfocadas en la evaluación de bosquejos, ideas gráficas
maquetas y otras formas de aproximación a la realidad.

El estudio del Diseño de productos persigue el desarrollo del lado creativo del cerebro del
estudiante, su capacidad analítica, de síntesis, sus habilidades creativas y su capacidad de
realización de lo que se piense crear. Todo debe estar enmarcado en el desarrollo cronológico de
un proceso denominado diseño.

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador
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2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Entender el proceso de diseño como una suma de actividades que permite el llegar hacia la
fabricación de lo ideado.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del aprendizaje del Curso

(objetivos específicos)
Aplicar el método A.S.E.R. para el diseño de
objetos
Caracterizar el producto a diseñarse mediante
consideraciones estructurales y constructivas, y
la aplicación ergonómica en el objeto
Elaborar el producto con la
comunidad artesanal y gráfica
Nivel Forma de evidenciarlo
Informe del proceso de producto, manual
de instrucciones (en físico y digital)
A
Modelos (fotos y explicación del concepto),
prototipo y maquetas.
Memoria Técnica (en físico y digital)
A
Bocetos.
Modelo, prototipo y maquetas.
Memoria Técnica (en físico y en digital)

A
Diseñar envases y empaques para el producto
creado.
Envases y empaques del producto(Fotos
digitales)
A
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:

 En las primeros horas se realizaran clases magistrales para lograr el

conocimiento de la forma como trabaja el lado creativo de nuestro cerebro, el
proceso de diseño y la importancia de resolver necesidades humanas.
 Se buscará incentivar la creatividad utilizando técnicas como el brainstorming, la
sinectica, el scamper para productos nuevos y el FODA estructural de objetos
existentes.
 Se proyectaran algunos videos relacionados con la realización de productos.

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 Se empleará el análisis como medio de investigación para llegar hasta al

establecimiento del concepto adecuado del objeto
 Luego se realizarán maquetas sobre el concepto inicial en donde el estudiante
tendrá que ir descubriendo los pasos adecuados dependiendo de la resolución de
sus ideas en relación al concepto establecido.
 El entendimiento del método A.S.E.R. permitirá el retroalimentar el proyecto
creando soluciones y revisando el estado del mismo hasta llegar a lo óptimo.
 Se emprenderá en la realización de lo ideado con seguridad involucrando la
comunidad productiva apropiada.
 Se desarrollará el empaque y el logotipo como parte del proyecto

b. Orientaciones metodológicas:

 La clase empieza a la hora señalada en el horario máximo diez minutos de

atraso
 El estudiante deberá llevar un registro de sus trabajos para la memoria técnica y
descriptivas
 Los estudiantes deberán evidenciar en fotografías las maquetas en talleres o en
clase.
 Las faltas se justificarán mediante el sistema de trámites de la universidad y los
trabajos deberán ser entregados en la clase posterior a la falta.
5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

 Trabajo constante en todas las clases en forma activa

 Entrega puntual de trabajos
 Compromiso individual para la solución de problemas
 La puntualidad y asistencia es imprescindible
 Mantener apagados los celulares en clase
 Respeto a la palabra de las otras personas.

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 La copia de ideas o trabajos se calificará con cero

6. RECURSOS:

 Proyector data show (alumno responsable de retirar)

 TV- DVD (departamento universidad audiovisuales )
 Tiza líquida y borrador (docente)
 Material de Dibujo técnico y para maquetas
EVALUACIÓN:

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN %
Investigación 20%
Evaluaciones (6) 60%
Objeto-Producto Final 20%

TOTAL 100%

7. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Munari, Bruno, Diseño y Comunicacion Visual, Editorial Gustavo Gili, S. A. Barcelona, España,
1980
Bonsiepe Gui, Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, S. A. Barcelona,
España, 1975
Fabara, Juan Carlos, A.S.E.R., Método Proyectual, Monografía U.T.E., 2011
Fabara Juan Carlos, Trabaje Menos y Rinda Más, Corporación Desarrollo Universitario, Quito
2011

COMPLEMENTARIA
Panero, Julious; Martin Zelnik, La Dimension Humana en el Espacio Interior, Prentice Hall
Vidales Giovanetti, María Dolores, El mundo del envase, Editorial GG, Barcelona España, 2005

RECOMENDADAS:
Lobach, Bernd, Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, Barcelona España, 1981
Christopher J. Jones, Métodos de Diseño, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona España, 1980

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8. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Contenidos de la asignatura o módulo
Unidad 1: Introducción y Definiciones
Introducción a la asignatura - explicación
forma de trabajo.
Explicación sobre la creatividad y sobre el
lado del cerebro creativo
Primeras evaluaciones
Definiciones de lo que significa y es el
diseño? Video: Asi se hace
Segundas evaluaciones
Unidad 2: La creatividad y el análisis
-La creatividad, las ideas, las necesidades
-El método A.S.E.R.:
-El análisis como herramienta de
investigación. Construir en FOMIX una
maqueta en clase.
-La síntesis: el concepto
Requerimientos: Funcionales: de uso,
estéticos, simbólicos
Formales: posibilidades y recursos
tecnológicos, materiales, Video: Harley
Davidson
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Tareas Previas
(el estudiante debe realizar antes de la sesión)
Sesión LECTURAS OBLIGATORIAS
2hrs/s
1
-lectura:Lobach, Bernd, Diseño Industrial, Editorial
Gustavo Gili, Barcelona España, 1981,pp: 9-15
-Escribir sobre ideas del objeto que se quisiera diseñar
-lectura: Fabara, Juan C. , A.S.E.R. modelo proyectual
2 Monografia,cap 1
-Lectura:Christopher J. Jones, Métodos de
Diseño, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona
España, 1980, pp: 3-19
-Definir la idea del objeto que se quisiera
diseñar
3
-Realizar un FODA de productos similares(3)
-Investigar y establecer la idea del producto que
se requiere realizar.
-Lectura: Christopher J. Jones, Métodos de
Diseño, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona
4 España, 1980, 247-60
-Establecer el concepto inicial del producto esto
5 es: “k”i
-Lectura: Fabara, Juan C. , A.S.E.R. modelo
proyectual Monografia,cap 2
-Bocetos iniciales
-Establecer el concepto inicial del producto esto
6 es: “k”i modificado
-Lectura: Bonsiepe Gui, Teoría y Práctica del
Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, S. A.
7 Barcelona, España, 1975,pp: 195-205
Munari, Bruno, Diseño y Comunicacion Visual,
Editorial Gustavo Gili, S. A. Barcelona, España,
8 1980.pp: 356-60
-Lectura: Lobach, Bernd, Diseño Industrial,
Editorial Gustavo Gili, Barcelona España,
9 1981,pp: 52-62
-Establecer los conceptos complementarios del
10 “k”i
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Análisis funcional Práctico-utilitario:
-Ergonomía posturas del usuario,
dimensionamiento, consideraciones de
eficiencia, seguridad, confort, fatiga,
Antropometría.
PP:Ergonomía y Antropometría
Conceptos: ergonómico,antropométrico,
de producto
-Estético: estilo, carácter, efectos sicología
-Simbólico: prestigio, status, exclusividad 14
Análisis formal:
-Estructural del objeto, el color
-Materiales: madera, plástico, metal
-Piezas estructurales
-Uniones, ensambles, empalmes, herrajes
-Acabados: Cera, aceite, poliuretano,
nitrocelulosa, poliéster,
-Tecnología y procesos
Video: Herman Miller Inc.
Evaluaciones parciales proyecto (nota
bimestral)-Terceras Evaluaciones
Unidad 3: La Evaluación
-El concepto(k): proveniente de la síntesis
puede ser modificado
-La evaluación: bocetos, maquetas
preliminares, dibujos
-Maquetas y modelos a escala
Cuartas Evaluaciones
-Planos técnicos del objeto, despiece y
uniones
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-Aplicar conceptos ergonómicos,
antropómetricos y de producto al objeto
-Realizar lecturas Del libro: La Dimensión
Humana en el Espacio Interior de Panero Julious
11 y Zelnik Martin.pp: 15-43
-Aplicaciones de medidas antropométricas al
12 objeto
Lectura: Fabara, Juan Carlos, Trabaje Menos y
Rinda Más, Corporación Desarrollo Universitario,
13 Quito, 2011, pps:16-31
-Aplicar conceptos ergonómicos,
antropómetricos y de producto al objeto
-Lecturas Cromoterapia.
-Lecturas: Cromoterapia
-Bocetos elaborados
-Dibujos técnicos del objeto
15 -Maquetas iniciales
-Concepto de objeto definido
16 -Producto inicial
-Realizar listados de observaciones y posibles
soluciones de los proyectos
-Gráficos y explicaciones
- Lectura:Bonsiepe Gui, Teoría y Práctica del
Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, S. A.
17 Barcelona, España, 1975, pp:158-168
18
-Modelo más elaborado
19
20 -Construir un concepto más elaborado
-Realizar los planos técnicos para la construcción
del objeto diseñado
-Realizar un despiece del producto.
-Lectura: Christopher J. Jones, Métodos de
Diseño, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona
21 España, 1980, pp: 331-62
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- Bonsiepe Gui, Teoría y Práctica del Diseño

Industrial, Editorial Gustavo Gili, S. A. Barcelona,
-Especificaciones (de fabricación, uso y España, 1975. pp: 206-10
mantenimiento), 22

-Vistas explosivas
-Despiece y precio 23 -Especificaciones del objeto

Quintas Evaluaciones 24 -Despiece y precio

Unidad 4: La Realización

-Desarrollo y fabricación del prototipo 25

Sextas Evaluaciones 26 -Presentar la maqueta mejorada con el precio

Unidad 5: Elementos complementarios

de los objetos
-El nombre del producto
-El logotipo
-El precio
-Manual de instrucciones
Séptima y Octava Evaluación -Realizar listas de posibles nombres
Revisiones Finales 27
-Presentar el nombre adecuado
-Séptimas Evaluaciones 28 -Realizar el logotipo del objeto

-El empaque 29

-El precio y manual de instrucciones 30 -Realizar maquetas del empaque

Octavas Evaluaciones 31 -Manual de instrucciones y precios y empaque

-Presentación final: producto, empaque, precio,
Evaluaciones Finales
32 manual de instrucciones

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Documento aprobado 8 de agosto de 2011