RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Kelas 2K

Tarikh 22 Ogos 2019

Masa 1130 – 1200 (1 waktu: 30 minit)

Bilangan murid 18orang

Tema Saya dan keluarga

Nilai Kejujuran

Tajuk Hasil Daripada Kerajinan

Standard Kandungan 11.0 Rajin Terhadap Ahli Keluarga

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

Kognitif :
i. Melakonkan tindakan kerajinan berdasarkan situasi yang
diberikan.
ii. Menyatakan tindakan kerajinan daripada lakonan rakan-
rakan.
iii. Menjawab lembaran kerja yang berkaitan dengan nilai
kerajinan.

Nilai sampingan Hormat

Pengetahuan Sedia Ada 1. Murid-murid pernah mempelajari nilai kerjujuran dalam

semasa tahun 1 bertemakan “Diri Sendiri”.

Kaedah Berkumpulan, Individu, Kelas

Teknik Lakonan, Perbincangan, Nyanyian,

Pendekatan Pendekatan Pemupuk Nilai (Langkah 1)

Bahan Bantu Mengajar Komputer, LCD Projector, Lagu “Rajin Mendapat Hasil Yang Baik”,
Slaid Powerpoint, Lembaran kerja

Gabungjalin mata Muzik, Sivik

pelajaran

Pentaksiran Lembaran Kerja (Menilai tahap penguasaan terhadap nilai

kerajinan)

Elemen Merentas Kreativiti dan Inovasi

Kurikulum
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

LANGKA ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

H/MASA PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN

Set Nyanyian Lagu: BBM : Lagu “Rajin

1. Murid menyanyi lagu
Induksi
(+3 “Rajin Mendapat Hasil Mendapat Hasil
minit) Yang Baik” yang Yang Baik” ,
dimainkan oleh guru. komputer, LCD
勤劳好收获 Projector
2. Murid mengenalpasti nilai
Penerapan Nilai :
yang terkandung dalam
lagu tersebut. Kerajinan
Contoh soalan:
1. Apakah yang anda dapat 3. Guru menyoal dan
EMK : Teknologi
tahu daripada lagu ini? mengaitkan isi pelajaran
maklumat dan
Jawapan: Rajin dan Tekun. dan nilai yang akan
komunikasi
dipelajari dan murid
mejawab.

Langkah Buku Teks: muka surat 76 1. Guru mengarahkan murid Kaedah:

1 membuka buku teks
Berkumpulan
Lakonan: pada muka surat 76.
(+15
2. Guru membimbing murid
minit)
Situasi 1: murid membaca situasi Teknik :
Wen Jia menolong ibunya dalam buku teks Perbincangan,
mencuci pinggan dan mangkuk bersama-sama.
 selepas makan tengah hari. 3. Guru membahagikan Lakonan
murid dalam 3 kumpulan
Situasi 2: kecil.
Penerapan Nilai
Jun Jie menolong bapanya 4. Setiap kumpulan diberi
Murni:
menyiram pokok buah manga situasi yang berlainan
yang baru ditanamkan oleh untuk berlakon. Kerajinan
bapa. 5. Kumpulan lain hendaklah
menyatakan tindakan
Nilai Sampingan:
Situasi 3: jujur daripada lakonan
Hormat
Shao Fen membancur susu rakan-rakan.
untuk adiknya semasa ibu 6. Murid-murid hendak
sibuk dengan memasak. menilai lakonan rakan- EMK:
rakan dan memberikan
Kreativiti dan
pendapat.
Inovasi
7. Guru memberi pujian
kepada kumpulan yang
berjaya berlakon dengan
baik.
8. Guru memupuk nilai
kerajinan dalam kalangan
murid mengingati murid
sentiasa berusaha dan
berdedikasi dalam
melakukan sesuatu
dalam kehidupan
seharian.

Langkah Lampiran 1: 1. Guru menyediakan BBM:

2 Lembaran Kerja lembaran kerja kepada Lembaran kerja

murid-murid.
(+10 minit) Kaedah:
2. Murid-murid hendaklah
Individu
menjawab lembaran
kerja tersebut dalam
masa 5 minit.
 3. Murid-murid diarahkan
untuk bertukar lembaran
kerja dengan kawan di
sebelah untuk menyemak
jawapan dan guru
membincangkan
jawapan.
4. Guru menilai tahap
penguasaan murid
terhadap nilai kerajinan
dan memberi pujian
kepada semua murid.

Kaedah:
Penutup Refleksi ： Kita hendaklah 1. Murid yang terpilih
(+2minit) sentiasa berusaha dan dikehendaki Individu, Kelas
berdedikasi dalam melakukan menggunakan satu ayat
sesuatu dalam kehidupan pendek untuk membuat
Penerapan Nilai
seharian. refleksi tentang
Murni:
pembelajaran hari ini.
2. Guru merumus dan Kerajinan
mengakhiri kelas ini.

Tandatangan Tandatangan Tandatangan

Pelajar Pensyarah Penyelia Guru Pembimbing

______________________ _________________________ _______________________

( YONG ING KIET ) (PN. SURIYANI BINTI OTHMAN) ( PN. WONG LENG LENG )
 二年级道德
《勤劳好收获》

是非题。请在对的答案画 /。

1. 空闲时，我会主动帮忙爸爸浇花。 ( )

2. 妈妈忙着煮午餐时，我不要帮忙照顾弟弟妹妹。 ( )

3. 吃完晚餐，我和姐姐轮流洗碗碟。 ( )

4. 看到地上肮脏了，我会拿起扫把将它扫干净。 ( )

5. 姐姐做家务时，我在沙发上看电视，不理会她。( )