PLANIFICACION 7º AÑO BASICO LENGUA Y LITERATURA

TIEMPO: SEPTIEMBRE 2018

PROFESORA: JENNIFFER RODRIGUEZ INOSTROZA

6° UNIDAD

SEMANA
FECHA
VILLAEDUC OBJETIVOS DE LAS CLASES PRINCIPIOS DUA.
ACTUAL OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
A
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus Inicio: Expresión.
textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito: recopilando información e ideas y Desarrollo: Expresión/ implicancia
organizándolas antes de escribir, adecuando el
registro, específicamente, el vocabulario (uso de
Cierre: Implicancia
términos técnicos, frases hechas, palabras
propias de las redes sociales, términos y  Reescribir el texto interpretativo elaborado.
SEMANA 25 04-09 expresiones propios del lenguaje hablado), el uso Reforzar aspectos para evaluación
de la persona gramatical, y la estructura del texto,
al género discursivo, contexto y destinatario,
usando un vocabulario variado y preciso, usando
eficazmente las herramientas del procesador de
textos.

Inicio: Expresión.
Evaluar nivel en que se encuentran los alumnos Ensayo tipo SIMCE
05-09 según desempeño en ensayo tipo SIMCE
Desarrollo: Expresión/ implicancia

Cierre: Implicancia
Escribir, con el propósito de explicar un tema, Expresión/ implicancia
textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos,
informes, reportajes, etc.), caracterizados por: una
06-09 presentación clara del tema, la presencia de
Evaluación Sumativa
información de distintas fuentes, la inclusión de
hechos, descripciones, ejemplos o explicaciones
 que desarrollen el tema.

Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la  Diagnóstico: reconocer los elementos Inicio; Expresión
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la básicos de los textos poéticos.
lectura de obras literarias y otros textos que  Leer y relacionar las obras leídas con el
SEMANA 26 11-09 forman parte de nuestras herencias culturales, tema de la unidad
Desarrollo: Expresión/ representación
abordando los temas estipulados para el curso y Relacionar lo leído con las experiencias
las obras sugeridas para cada uno personales Cierre: implicancia
Inicio; Expresión
 Describir elementos que tienen en común
Analizar los poemas leídos para enriquecer su con otro poema.
12-09 comprensión Describir temas en común presentes en dos
Desarrollo: Expresión/ representación
poemas
Cierre: implicancia
Inicio: Expresión.
 Dialogar en relación a las similitudes y
13-09 Formular una interpretación de los textos literarios diferencias establecidas en la lectura de los Desarrollo: Expresión/ implicancia
dos poemas.
Cierre: Implicancia
18-09
SEMANA FIESTAS PATRIAS
SEMANA 27 19-09 .
( SE RECUPERA EN DICIEMBRE)
20-09
• Demostrar nivel en que se Expresión/ implicancia
SEMANA 28 25-09 Evaluar contenidos de la unidad.
encuentran los alumnos
Demostrar la comprensión del texto Expresión/ implicancia
28-09 Exponer lectura mensual, 1° grupo.
leído, respetando la estructura.
Demostrar la comprensión del texto Expresión/ implicancia
29-09 Exponer lectura mensual, 2° grupo.
leído, respetando la estructura.