GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA No. 16

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

A. Denominación del Programa de Formación
Instalaciones Eléctricas en Baja Tensión
B. Código del Programa de Formación
832223
C. Nombre del Proyecto :
Diseño, construcción y adecuación de los ambientes de electricidad de los Colegios Articulados.
Código 484509
D. Fase del Proyecto :
EJECUCIÓN
E. Actividad de Proyecto: Ejecución del mantenimiento de las maquinas averiadas del Taller, utilizadas
en la formación.
F. Competencia (s)
G. 280101087 – Ejecutar el mantenimiento de transformadores eléctricos serie 15 Kv hasta 500 Kv
según normatividad vigente.
H. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar
28010108701 – Identificar del transformador correspondiente los datos de su placa e históricos
según condiciones del fabricante.
28010108702 – Seleccionar los equipos para el mantenimiento de tal manera que cumpla con las
actividades descritas en la orden de trabajo.
28010108703 – Realizar conexiones de acuerdo a los procedimientos establecidos por el fabricante.
28010108704 – Verificar de acuerdo al protocolo establecido el funcionamiento de los
componentes del transformador.
28010108705 – Realizar pruebas de rutina para verificar el funcionamiento de acuerdo al
procedimiento establecido por el fabricante. (Aislamiento, vacío, cortocircuito)
28010108706 – Realizar adecuadamente la toma de muestra del aceite refrigerante del
transformador.
28010108707 – Realizar inspección visual de acuerdo a la orden de trabajo.
28010108708 – Diligenciar formatos de control sobre la labor de mantenimiento realizada.
I. Duración de la Guía
60 h

2. PRESENTACION

Como parte integral del proceso de formación para el trabajo eléctrico, se hace necesario que el aprendiz
reconozca las partes, piezas y componentes de un transformador eléctrico, tanto así como el procedimiento
para su mantenimiento y conexión, normas técnicas y desarrollo de la profesión de técnico electricista.
Todo lo anterior para orientar el aprendizaje relacionado con el mantenimiento de equipos de
transformación de energía eléctrica presentes en instalaciones eléctricas de baja tensión en los frentes
residencial, comercial, institucional e industrial.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1

J. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108701 – Identificar del transformador correspondiente los datos de su placa e históricos

según condiciones del fabricante.

 Actividades de Aprendizaje:

3.1 Identificar las características técnicas de un transformador.

3.2 Realiza informe del estado del transformador analizado.

Consulte en el Material de Apoyo, la Carpeta “Transformadores Eléctricos”, el documento en PDF

llamado “Ficha Técnica de un Transformador Trifásico” y responda a las siguientes preguntas:

A. ¿Cuál es la función de un Transformador Trifásico?

B. ¿Dónde tienen aplicación los Transformadores Trifásicos?
C. ¿En qué rango de Potencia son fabricados generalmente los Transformadores Trifásicos?
D. Por el Lado de Media Tensión ¿Cuál es la conexión eléctrica más común de los
Transformadores Trifásicos?
E. ¿A cuántos Hertz de Frecuencia en C.A, trabajan los Transformadores Trifásicos?
F. Por el Lado de Baja Tensión o Secundario, ¿cuáles Tensiones Nominales suministran?
G. Por el Lado de Baja Tensión o Secundario, ¿cuál es la conexión eléctrica más común de los
Transformadores Trifásicos?
H. ¿En qué material está fabricado el núcleo?
I. Mencione dos tipos de núcleos utilizados para construir Transformadores Trifásicos.
J. Mencione las características del material, con el que se fabrican las Bobinas.

Actividad 2

K. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108702 – Seleccionar los equipos para el mantenimiento de tal manera que cumpla con las
actividades descritas en la orden de trabajo.

 Actividades de Aprendizaje:

3.3 Definir las características técnicas de los equipos utilizados en el mantenimiento de transformadores.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.4 Producir una ficha técnica con las características de los equipos usados en el mantenimiento de
transformadores.

A. Según el Documento en PDF “Ficha técnica de un Transformador Trifásico” mencione ¿Con

cuál equipo especial se descartan probables filtraciones en el tanque de aceite?
B. Busque dos imágenes de este equipo especial y anéxelas a su informe.
C. Mencione cinco Accesorios Estándar con los que vienen los Transformadores Trifásicos e
investigue cuál es su función principal en el equipo.
D. Mencione cinco Accesorios Opcionales.
E. Investigue y mencione tres pruebas de rutina realizadas en Transformadores Eléctricos.

Actividad 3

L. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108703 – Realizar conexiones de acuerdo a los procedimientos establecidos por el fabricante.

 Actividades de Aprendizaje:

3.5 Identificar los terminales del transformador eléctrico.

3.6 Realizar la conexión del transformador de acuerdo con el manual técnico.

Preste mucha atención a las indicaciones dadas por su instructor Alan Brito, con respecto a la Conexión
en Serie Aditiva y Serie Sustractiva de dos Devanados, en un Transformador Monofásico.

Después de haber escuchado las indicaciones y aclarado todas sus dudas, proceda a realizar lo
siguiente:

A. Lea las indicaciones que aparecen en la hoja de la Práctica 7 y proceda a desarrollar esta
Actividad.

B. Recuerde que esta Actividad la puede hacer en su casa, ganando tiempo, para que en la clase
el instructor la revise si están bien hechas las diferentes conexiones solicitadas.

C. Una vez su instructor lo autorice, proceda a realizar las mediciones de Tensión

correspondientes en uno de los tres Transformadores Monofásicos.

D. Apunte el valor de las mediciones obtenidas y compárelas con los valores teóricos de sus
conexiones.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividad 4

M. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108704 – Verificar de acuerdo al protocolo establecido el funcionamiento de los
componentes del transformador.
28010108705 – Realizar pruebas de rutina para verificar el funcionamiento de acuerdo al
procedimiento establecido por el fabricante. (Aislamiento, vacío, cortocircuito)

 Actividades de Aprendizaje:

3.7 Realizar pruebas de funcionamiento.

PRACTICA MEDICION DE TENSIONES EN VACIO

3
OBJETIVO:
Comprobar las tensiones en vacío, es decir sin carga, que existen en cada devanado del Trafo.
MATERIALES:
Un Multímetro con escala hasta 500 Voltios o más, con puntas de prueba bien aisladas.

PRÁCTICA:

Tome la fotocopia con el diagrama de los devanados secundarios del Transformador

Monofásico y lea detenidamente las siguientes instrucciones:

a. Conecte uno de los Transformadores didácticos Monofásicos que existen en el taller, a un

Voltaje de A.C que corresponda con el del Devanado Primario del Trafo y mida con el
Multímetro las tensiones directamente sobre los bornes de cada uno de los bobinados
secundarios, verificando que estas corresponden con el voltaje indicado para cada devanado.

b. Si la entrada tiene una Tensión menor a 220 Voltios, las tensiones secundarias variaran en la
misma proporción expresada en porcentaje. Así por ejemplo, si el primario tiene una Tensión
de 198 Voltios; es decir un 10% menos de lo normal, (220 V – 22 V = 198 V); cada secundario
tendrá una Tensión 10% menor y por lo tanto se medirán tensiones de:
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

12 V – 1,2 V = 10,8 V; 24 V – 2,4 V = 21,6 V; 48 V – 4,8 V = 43,2 V; 120 V – 12 V = 108 V;

220 V – 22 V = 198 V y 380 V – 38 V = 342 V. en el Transformador Monofásico.

Basándose en lo anterior, realice los Cálculos de los Porcentajes de Variación de las

mediciones reales obtenidas, con respecto a los valores teóricos impresos en el diagrama
del Transformador y efectúe lo siguiente:

A. Mida el voltaje real de alimentación del devanado Primario del Transformador.

B. Calcule en que cantidad de Voltios es menor la tensión real de alimentación con respecto
a la Tensión Nominal de placa del Transformador.

C. Ahora halle a cuanto porcentaje corresponde esta diferencia en voltios en el Primario.

D. Aplique el porcentaje obtenido en la variación de Voltaje Primario, a todos y cada uno de

los devanados secundarios, tomando como valor la Tensión Nominal del Transformador.

E. Compare sus resultados con cada uno de los valores de Tensión real, obtenidos en las
mediciones de cada devanado Secundario.

Actividad 5

F. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108706 – Realizar adecuadamente la toma de muestra del aceite refrigerante del
transformador.

 Actividades de Aprendizaje:

3.8 Determinar las características de los aceites refrigerantes para transformadores.

3.9 Extraer la muestra del aceite del transformador eléctrico.

A. Según el Documento en PDF “Ficha técnica de un Transformador Trifásico” mencione

 ¿Qué función cumple el aceite o fluido aislante, en el cual se encuentra sumergido el

interior de un Transformador?

 ¿Cuáles son los dos Sistemas de refrigeración por aceite, existentes en un

transformador y mencione su función?
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Consultando la siguiente página de internet, mencione cuales son las características

de los siguientes aceites dieléctricos para Transformador:

- FLUIDO ENVIROTEMP FR3

- FLUIDO ENVIROTEMP FR3

https://www.cargill.es/es/fluidos-diel%C3%A9ctricos-envirotemp%E2%84%A2

Actividad 6

G. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108707 – Realizar inspección visual de acuerdo a la orden de trabajo.

 Actividades de Aprendizaje:

3.10 Identificar las características técnicas de un transformador.

3.11 Realizar informe del estado del transformador analizado.

Llene la siguiente tabla, procediendo así:

A. Escriba en cada casilla de V, A, Ω, N, los valores de:

 V= Tensión Nominal en Voltios de cada uno de los devanados del transformador.
 A= Intensidad en Amperios de cada uno de los bobinados del Transformador.
 Ω= Resistencia en Ohmios de cada uno de los devanados del Transformador.
 N= Número de vueltas o espiras de cada uno de los bobinados.

B. Para llenar la casilla de “N” usted mismo debe asignar la cantidad de espiras que desee, por cada
voltio obtenido en los devanados Secundarios. Para obtener el valor de “N” multiplique el total de
Voltios del secundario analizado, por el valor que usted eligió de espiras por Voltio. Por ejemplo si
está analizando el devanado secundario de 12 voltios y usted asignó una espira por voltio, entonces
N= 1espira x 12 voltios ……..N= 12 Espiras o Vueltas

C. Recuerde que “m” se conoce como la RELACION DE TRANSFORMACION y su ecuación es:

 m = Vp / Vs
 m = Is / Ip
 m = Np / Ns

D. Para aplicar la fórmula de la Relación de Transformación con la Resistencia en Ohmios (Ω), usted
debe determinar cuál es la relación correcta existente en la ecuación. La relación de transformación
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

correcta en función de la Resistencia será aquella en el que el resultado de la división coincida con
las otras ecuaciones de “m”.

E. Una vez usted haya llenado la Tabla responda a las siguientes preguntas:
 ¿Cuál de los bobinados Secundarios tiene mayor cantidad de espiras y por qué?
 ¿Cuál de los devanados tiene el calibre de alambre más grueso y por qué razón?
 ¿Por qué el devanado Primario no tiene ecuación de “Relación de Transformación”?
 Explique ¿por qué el bobinado secundario de 12 voltios, tiene la menor resistencia?
 Diga ¿por qué el valor de “m” es el mismo para todos los cálculos que usted realizó?

PRÁCTICA m = Relación de Transformación

4
4 “m” para “m” para “m” para “m” para
BOBINADO V A Ω N V A Ω N

PRIMARIO
No Aplica No Aplica No Aplica No Aplica
220 V

SECUNDARIO A=12V

SECUNDARIO B=24V

SECUNDARIO C=48V

SECUNDARIO
D=120V

SECUNDARIO
E=220V

SECUNDARIO
F=380V

TOTAL No Aplica No Aplica No Aplica No Aplica

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividad 7

H. Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

28010108708 – Diligenciar formatos de control sobre la labor de mantenimiento realizada.

 Actividades de Aprendizaje:

3.12 Elaborar informe aplicando las TICS.

Efectúe las conexiones de Estrella y de Triangulo con bombillos de la misma Potencia para mantener los
circuitos equilibrados.
Realice las mediciones de Tensión de Línea y de Tensión de Fase tanto en Triangulo como en Estrella.
Realice las mediciones de Intensidad de Línea e Intensidad de Fase tanto en Triangulo como en Estrella.
Haga un breve informe de las mediciones y presente a su instructor para la revisión y firma.
Tome una foto a su actividad y súbala por el ENLACE establecido en Black Board 9.1 para que sea calificada.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento :
Responde a cuestionarios sobre los
temas propuestos.
Identifica del transformador
correspondiente los datos de su
placa e históricos según
condiciones del fabricante
Evaluación
Preguntas sobre el tema.
Cuestionario:
1-Preguntas sobre transformadores.

Evidencias de Desempeño: Observación de proceso- lista de

Diligencia formatos de control
Realiza mediciones en sobre la labor de mantenimiento chequeo
transformadores. realizada.

Evidencias de Producto: Realiza inspección visual de 2- transformadores identificados y

Realizar la identificación de acuerdo a la orden de trabajo rotulados.
transformadores suministrados por Realiza conexiones de acuerdo a
el instructor. los procedimientos establecidos
por el fabricante.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Hallar la definición de los siguientes términos:
 Devanado
 Espira
 Primario
 Secundario
 Inducción
 Dieléctrico

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

https://youtu.be/6W_Z0Z9GksU

https://youtu.be/db8vun1_AA4

Material de Apoyo ubicado en la Plataforma Virtual Black Board.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Rodrigo Bernal Bello Instructor Convenio ISPA-SENA Julio 2019
Efraín Escorcia Bolaño

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)