INSTRUMEN PEMANTAUAN

PROGRAM PEMULIHAN KHAS

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TARIKH PEMANTAUAN

HARI / MASA

1.  ………………………………………………………..
NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN

2. ………………………………………………………

BIL PERKARA

1 NAMA SEKOLAH

2 KOD SEKOLAH / GRED

3 NAMA GURU BESAR

4 NAMA GURU PEMULIHAN (GPM)

5 OPSYEN
 TEMPOH MASA MENGAJAR
6 DARI TAHUN :……………/ 2015
PEMULIHAN KHAS

7 NAMA GURU PEMULIHAN (GPML)

8 OPSYEN

TEMPOH MASA MENGAJAR

9 DARI TAHUN :……………/ 2015
PEMULIHAN KHAS

TAHAP 1 (KESELURUHAN)
TAHUN 1
MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN
L P L P L P L P

TAHUN 2
MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN
10 BILANGAN MURID PEMULIHAN KHAS L P L P L P L P

TAHUN 3
MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN
10 BILANGAN MURID PEMULIHAN KHAS

L P L P L P L P

JUMLAH KESELURUHAN

TAHAP 2 (KESELURUHAN)
TAHUN 4
MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN
L P L P L P L P

TAHUN 5
MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN
11 BILANGAN MURID PEMULIHAN KHAS L P L P L P L P

TAHUN 6
MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN
L P L P L P L P

JUMLAH KESELURUHAN
Tandakan ( I ) bagi yang berkenaan

A.              PENTADBIRAN (Pentadbir Sekolah)

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Jk Pemulihan Khas Sekolah di pengerusikan

1
oleh Guru Besar

JK Pemulihan Khas melibatkan guru-guru

2 mata pelajaran Bahasa Malaysia dan dan
Matematik di Tahap 1 dan 2

3 Mesyuarat dijalankan secara berkala

Fail dan minit mesyuarat disediakan dan

4
disemak oleh pihak berkenaan

Anggaran perbelanjaan tahunan Program

5
Pemulihan Khas disediakan

Takwim Program Pemulihan Khas selaras

6
dengan perancangan strategik sekolah

Kelas Pemulihan Khas menerima peralatan

7 dan perabot yang dibekalkan oleh
Kementerian Pelajaran Malaysia

Laporan keberkesanan Program Pemulihan

8
Khas disediakan
 Melaksana dan merekodkan pencerapan
9
P&P guru Pemulihan Khas

Perbincangan bersama Guru Pemulihan

10
Khas dijalankan

Guru Pemulihan Khas menjalankan “in-

11
house training” kepada guru yang berkaitan

Guru Pemulihan Khas dicalonkan untuk

12
Anugerah Kecemerlangan

JUMLAH A
Sila berikan skor berdasarkan kriteria berikut :
Skor Kriteria
0 TIADA Prosedur dan bukti dipatuhi / tidak dapat dinyatakan
1 SEBAHAGIAN Prosedur dan bukti dipatuhi / dilaksanakan
2 SEMUA Prosedur dipatuhi dan bahan yang diperlukan dapat ditunjukkan
3 SEMUA seperti Skor 2 dan ada unsur inovasi dan kreativiti

B.              PENGURUSAN BILIK DARJAH (Guru Pemulihan Khas)

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

13 Keluasan bilik Pemulihan Khas bersesuaian

14 Lokasi Kelas Pemulihan Khas bersesuaian

Perabot asas mencukupi dan mengikut
15
piawai yang dibekalkan
16 Mempunyai peralatan sokongan (ABM)
17 Mempunyai kelengkapan keselamatan
18 Mempunyai sudut pembelajaran
19 Bilik darjah bersih, kemas dan teratur
 Bilik darjah mendapat pengudaraan dan
20
pencahayaan yang mencukupi
Bilik darjah ceria dan menarik dengan mural
21
dan hiasan
22 Mempunyai sistem fail yang lengkap
23 Mendapat projek naik taraf RMK 9 / HIPs Tahun :

24 Projek Naik Taraf siap dengan sempurna

25 Bekalan peralatan mengikut spesifikasi
26 Ada rekod kedatangan murid
Menyediakan buku stok dan inventori bagi
27
peralatan diterima
Menerima peralatan PPSMI untuk Program
28
Pemulihan Khas
Peralatan PPSMI digunakan untuk
29
kepentingan murid Pemulihan Khas
Menerima peruntukan kewangan dari
30 pentadbir untuk dibelanja dalam Program
Pemulihan Khas
Jadual waktu kelas disediakan mengikut
31 peruntukan waktu berdasarkan pekeliling
yang berkuatkuasa
Menyediakan jadual waktu induk, jadual
32 waktu kelas dan jadual waktu persendirian
guru
Kerap berbincang dengan pihak sekolah
33
berkaitan masalah Program Pemulihan Khas
Pentadbir melakukan pencerapan
34
pengajaran guru Pemulihan Khas
Guru Pemulihan telibat dengan kokurikulum
35
sekolah

JUMLAH B
C.              PENILAIAN PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK
BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Menjalankan Ujian saringan dengan

36
menggunakan IPP2M dan IKAM
Membina soalan Ujian Diagnostik
37
berpandukan keupayaan murid

Melaksanakan penillaian dengan kaedah

38
pemerhatian, lisan dan penulisan.

Menganalisis pencapaian murid untuk

39 mengenalpasti konsep yang telah / belum
difahami
40 Berbincang dengan ibu bapa berkaitan
Merancang dan mengambil tindakan susulan
41 di peringkat kelas serta Jawatankuasa
Pemulihan Khas

Program sokongan / intensif 3M

42
dilaksanakan di luar waktu persekolahan

JUMLAH C

D.              PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

43 Kemudahan asas yang sesuai dengan murid

 44 Ciri-ciri keselamatan di beri keutamaan

45 Menyediakan rekod profil bagi setiap murid

Menyediakan borang pencalonan murid

46
pemulihan (diisi oleh guru kelas)

Menyediakan peraturan Kelas Pemulihan /

47
Pelaksanaan Program Pemulihan Khas

Menyediakan program/aktiviti menangani

48
masalah tingkahlaku murid pemulihan

JUMLAH D

E.              KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN

BIL ITEM 0 1 2 3 CATATAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti P&P

49
yang sesuai dengan tahap dan potensi murid

Merancang dan melaksanakan P&P sesuai

50
dengan jumlah murid
 Mengetahui tahap kebolehan setiap
51
muridnya

52 Mengetahui latar belakang setiap muridnya

Mempunyai kemahiran untuk berinteraksi

53
dengan murid

Mempunyai kemahiran mengendalikan murid

54
pemulihan khas

Menggunakan strategi pengajaran yang

55
sesuai dengan murid

Mempunyai keyakinan terhadap kemampuan

56
murid

Menetapkan sasaran yang perlu dicapai oleh

57
setiap murid

Mampu mengubahsuai mengikut

58 teknik/kaedah mengikut kesesuaian murid
semasa menyampaikan P&P

Menggunakan BBM yang benar-benar dapat

59
membantu

Mencipta/membuat sendiri bahan bantu

60
berdasarkan keperluan murid

Memperlihat kesungguhan bagi mendidik

61
murid bermasalah 3M

Pengetahuan guru meliputi kurikulum, isi

62
pelajaaran dan pedagogi
 Pengetahuan guru dalam mempelbagai
63
bahan dan kaedah pembelajaran

JUMLAH E

F. TEMUBUAL DENGAN GURU

64. PENDAPAT GURU UNTUK PENAMBAHBAIKAN PROGRAM :

65. ULASAN PEGAWAI PEMANTAU

G. RUMUSAN SKOR DAN PEMBERIAN TARAF PROGRAM

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR jumlah skor (A+B+C+D+E) / 180 X 100
STATUS :
 Julat Skor Taraf Program Pemulihan Khas
90-100 Cemerlang
70-89 Sangat Baik
50-69 Baik
35-49 Kurang Memuaskan
00-34 Tidak Memuaskan

Tanda tangan Pemantau :…..………………………………..

Nama Pegawai Pemantau :…..………………………………..

(Cop)
Tarikh Pemantauan :…..….../
.…..….../
BPP-SPSPK06/01

Pengesahan Pihak Sekolah

Tanda tangan Guru Besar :…..………………………………..

(Cop Rasmi)

H. ANALISIS SKOR

A.              PENTADBIRAN (Pentadbir Sekolah)

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS :
 B.              PENGURUSAN BILIK DARJAH (Guru Pemulihan Khas)
JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS :

C.              PENILAIAN PENCAPAIAN MURID DALAM AKADEMIK

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS :

D.              PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS :

E.              KEMAHIRAN GURU PEMULIHAN

JUMLAH SKOR
PERATUS SKOR
STATUS :