Broj 6 - Strana 98 SLUZBENE NOVINE éetvrtak, 22. decembar 2005, Hercegovacko-neretvanskog kantona Clan 15. Izvje8taj o opstem struénom nadzoru dostavlja se Ministarstvu obrazovanja, nauke, kulture i sporta Hercegovatko-neretvanskog kantona (u daljnjem tekstu: Ministarstvo), direktoru, skolskom odboru i strugnom organu odgojno-obrazovne ustanove (uéiteljskom vijecu - nastavniekom vijecu, struénom. vijecu, pedagoskom vijecu), Izvje8taj o nadzoru nad radom direktora, odgoj- no-obrazovne ustanove dostavija se Ministarstvu, direktoru i skolskom odboru odgojno-obrazovne ustanove. Izvje8taj 0 uzestrutnom nadzoru dostavija se strugnom organu i direktoru odgojno-obrazovne ustanove. Clan 16. Ako se pri vrsenju struénog nadzora utvrde nedostaci, strugni savjetnik Zavoda ¢e u izvjestaju odrediti rok do kojeg je potrebno otkloniti sve uotene nedostatke. Rok iz prethodnog stava ovog élana ne moze biti duzi od 30 dana, Clan 17. Odgojno-obrazovna ustanova je duzna razmotriti izvjestaj u roku od 15 dana od dana dostavljanja iz- vjeStaja i poduzeti odgovarajuce mjere radi otklanja- nja nedostataka i o tome pismeno obavijestiti Zavod. Clan 18. Struéni savjetnik pored opstih uslova, utvrdenih zakonom, treba ispunjavati i sljedece uslove: + da ima odgovarajuci profil i strugnu spremu utvrdenu Nastavnim planom i programom 7a Pojedinu oblast, odnosno predmet za koji se vrsi strugni nadzor u predskolskoj ustanovi, osnovnoj i srednjoj 3koli, ~ da ima najmanje deset godina radnog iskustva neposredno u nastavi, ~ da se rezultatima rada istige u radu, + da ima objavijene udzbenike, priruénike i drugu strugnu literaturu ili objavijene naugne radove u struénim, odnosno nauénim asopisima i + da ispunjava i druge uslove, utvrdene Pravilni- kom 0 unutragnjoj organizaciji Zavoda. Clan 19. Osoba zatetena u zvanju strucnog savjetnika u Zavodima, stupanjem na snagu ovog Pravilnika moze i dalje obavijati poslove struénog savjetnika pod uslovom da u roku od godinu dana od dana stupanja na snagu ovog Pravilnika polozi struéni ispit sluzbenika organa uprave. Clan 20. Ovaj Pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavijivanja u “Sluzbenim novinama HINK” Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine HERCEGOVACKO-NERETVANSKI KANTON Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta Broj: 05-01-40-2091/05 Mostar, 7. decembra 2005. god Ministar Jago Musa, prof.s.r 157 Na osnovu élanova 58, i 70. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju (“Sluzbene novine HNK", broj: 5/00., 4/04. i 5/04.) i élanova 74. i 80. Zakona © srednjoskolskom odgoju i obrazovanju (“Sluzbene novine HNK", broj: 8/00., 4/04. 15/04.) ministar Mi- nistarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK, donosi /PRAVILNIK O NACINU PRACENJA 1 IC /ANJA UCENIKA U. _ OSNOVNOJ I SREDNJOJ SKOLI OSNOVNE @PREDBE lant. Ovim se Pravilnikom propisuje natin pra¢enja redovnih uéenika kao i uéenika sa posebnim potreba- ma odnosno sa psihofizitkim poteskocama u razvoju koji su inkludirani u redovna odjeljenja osnovnih i srednjih Skola a koji rade po prilagodenom planu i programu u skladu sa Pravilnikom 0 odgoju i obra- zovanju djece s posebnim obrazovnim potrebama u osnovnim i srednjim Skolama ("Sluzbene novine HNK*, broj: 1/05); provjeravanje i ocjenjivanje njegovog znanja, vje8tina, sposobnosti i primjene steéenih znanja te prava i duznosti uitelja, odnosno nastavnika, uéenika i njihovih roditelja, odnosno staratelja (u daljnjem tekstu: roditelja) u postupcima Praéenja, provjeravanja i ocjenjivanja ucenika tokom nastavne godine. lan 2. U skladu sa odredbama ovog Pravilnika pod pracenjem’ utenika podrazumijeva se sistemati¢no biljezenje zapazanja o razvoju njegovog interesa, motivacije- i sposobnosti, njegovih postignuéa ugetvrtak, 22, decembar 2005, SLUZBENE NOVINE Broj 6 -Strana 99 Hercegovatko-nercivanskog anton Usvajanju odgojno-obrazovnih. sadrdaja_nastavnog predmeta ili edgojno-obrazovnog podruja, njegov ‘odnos prema radu i postaviienim zadacima te odgoj- nim vrijednostima, Pod provjeravanjem podrazumijeva se sistema- titno pracenje, ispitivanje i vrednovanje ugenikovih postignuca i uspjeha u ostvarivanju zadataka nasta- ‘nog predmeta ili odgojno-obrazovnog. podrugja tokom Skolske godine, Oxjenjivanje je postupak vrednovanja svih vaznih Einjenica 0 utenikovim postignucima tokom prace- ja, provjeravanja iispitivanja, a izrazava se ocjenom uskladu sa zakonom, Chan3, Tokom pragenja utenikovog razvoja uw imenik ‘¢ upisuju samo ona zapazanja iz élana 2, stava 1 ovog Pravilnika koja su uitelju, odnosno nastavnikuy 4 pracenju utenika uogiiva, a uéeniky | roditela razumbjva, te koja uéiteis odnosno nastavnik ‘mogu pripomotiu konatnom ocjenjivanja uspjeha iz nastavnog predmeta, Chan Usenik se provjerava i ocjenjuje u razrednom odjeljenju i obrazovnoj grupi individualnim i gru- nim oblicima: razgovorima i ispitivanjem, izradom Pisanih, grafickih, prakti¢nih, tehnigkih i drugih 2a- dataka, rjeSavanjem zadataka objektivnog tipa, vise- ‘minutnim kontrolnim provjerama znanja, nastipima i drugim odgovarajucim oblicima i postupeima, Glan. Provjeravanje i agenjvanje uéenika treba provo- iti tako da se: = pobtuje udenikova licnost, ~ Potiée uéenikovo samopouzdanje i njegov osjecaj rapredovanja, ~ polite uéenika na aktivno uéestvovanje u nastavi i vannastavnim aktivnostima, * potige ugenika na primjenu znanja u praksi, igri i FieSavanju problema, t). svakodnevnom 2ivotu, ~ potige udenika na empatignost, ~ potige uéenika na toleranciu, poStivanje i prihva- tanje razliitosti, ~ potite udenika na odgovornost, ~ potige ugenika na uzajamnu pomos, ~ Omogucuje uéeniku da se sam javi 2a provjena znanja, ~ osposobljava uéenika za samouéenje, samopro- Gan vo, znana i procenu znanja drug uce- nil Clan 6. Usenikov uspjeh w svakom predmety ocjenjuje 5 po elementima najmanje dva puta u pojedinom polugodistu. Oxjenjivanje ne smije vremenski biti rasporedeno samo na kraj ocenjivatkog razdoblja fj. treba biti kontinuirano, Clan 7. Osnovni element ocjenjivanja udenika u postupci- ‘ma provjeravanja jesu: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadr2aja, usmeno i pismeno izraZavanje, praktitna i kreativna primjena nauéenog gradiva, razvijenost vjeStina, natini ucestvovanja u usvajanju nastavnih sadréaja te napredak u razvoju njegovih, ostalih psihofizickih sposobnosti i moguénosti Uspjeh uéenika u ocjenjivanju njegovog postignu- 2, odnosno praktitnog rada, pokusa ili izvodenja laboratorijske i druge vjezbe, ocjenjuje se na temelju Primjene uéenikovog znanja u izvodenju zadataka, samostalnosti i pokazanih vjestina, kori8tenju. ma: terijala, alata, instrumenata i drugih pomagala te rimjeni sigurnosnih mjera prema sebi, drugima i okolini. Clan 8, Usenikovo viadanje ocjenjuje se na temelju njego- vog odnosa prema sebi, prema radu, prema drugim Uugenicima, prema ufiteljima odnosno nastavnicima i stalim djelatnicima u Skoli te prema skolskoj imovi- ni iSirem drustvenom i prirodnom okruzenju. Clan 9, Oblici, elementi i mjerila provjeravanja i ocjenji- vanja uéenikovog uspjeha u odredenom nastavnom predmetu ili odgojno-obrazovnom podrugju propisu- ju se programima Ministarstva. Ako oblici elementi i mjerila provjeravanja i ocjenjivanja nisu propisani, odreduje ih titel odnosno nastavnik samostalno, u skladu sa svojim izvedbenim nastavnim programom, savremenim pedagoskim i dokimologijskim spozna jama, te odredbama ovog Pravilnika, Clan 10. U prvom polugodistu prvog razreda osmogodi- 5njeg osnovnog odgoja i obrazovanja kao i u prvo} trijadi devetogodisnjeg osnovnog odgoja i obrazova- ‘ja uditelj prati ugenikov uspjeh, ali ga ne ocjenjuje brojéano, nego ga odgojnim postupcima i mjerama Potite i priprema na vrednovanje i ocjenjivanje nje- ovog uspjeha i postignuca. Ucenici koji se odgajaju i obrazuju po devetogodisnjem programu na kraju prve trijade dobivaju brojane ocjene na temelju cevidencije o napredovanju i uspjchu u savladavanju rogramskih sadr2aja i zahtjeva Cann. Ocjena iz likovne, muzitke,tjelesne i zdravstvene Kulture, etike, vjeronauke te izbornih i fakultativnih redmeta mora biti poticaj u osobnom razvoju uceni-y y Broj 6 -Strana 100 SLUZBENE NOVINE éetvrtak, 22, decembar 2005, Tercegovatko-neretvanskog kantona kana tom polju a u postupcima provjeravania i ocje- nijivanja, moraju se poStovati utenikove sposobnosti i moguéno: Clan 12. Roditel ima obavezu pratiti wenikovo pohadanje nastave, njegov rad i napredovanje te pomagatira- zredniku u reSavanju uéenikovih tesko¢a u odgojno- ‘obrazovnom procest. Roditelj ima pravo biti obayjeStavan, usmeno i pismeno, 0 redovnosti pohadanja nastave, radu, zalaganju, uspjehu i viadanju svog djeteta. Clan 13. Razrednik je obavezan obayjetavati roditelja u individualnim razgovorima i na roditeljskim sastancima o uéenikovo) motivacj interesu i razvoju jegovin sposobnosti te o njegovom radu, zalagarju, uspjeht izostancima i vladanju najmanje éetii puta ‘unastavnoj godini ‘Ako roditelj ne dolazi na individualne razgovore { nije prisutan roditeljskim sastancima, razrednik je duzan blagovremeno napismeno izvijstiti roditeja 0 ‘ugenikovim tesko¢ama ili neuspjehu. Na zahtjev roditelja svaki je. utitelj, odnasno predmetni nastavnik tokom nastavne godine duzan Gavati obavijesti o postignutima i uspjehu uéenika 1u nastavnom predmetu, odnosno odgojno-obrazo- ‘ynom podrugju. ‘Ako razrednik ili utitelj, odnosno predmetni.na~ stavnik odbija roditelju dati blagovremene i potrebne ‘obavijesti o postignucima i uspjehu weenika, roditelj 60 tome obavijestiti direktora skole i prosyjetnu inspekciju, Clan 14. Direktor je obavezan razmotriti svaki pisment prigovor roditelja na primjenu elemenataimjerila pri provjeravanju i ocjenjivanju senika tena ponaéanje ‘itelja, odnosno nastavnika na nastavnom satu. ‘Ako vetina roditelja na roditeljskom sastanku smatra da odredeni uéitlj odnosno nastavnik neo- bjektivno ocjenjuje, odnosno da su njegovi postupet i ponasanje u provjeravanju i ocjenjivanju utenika neprimjereni, razrednik mora zatraZti da se takvi prigovori uvrste u dnevni red utiteljskog odnosno Tazrednog vijeéa Uz prethodno obavjenu opservacija i strutno mislenje pedagoga. ‘Ako utiteljsko odnosno razredno vijece, nakon rasprave, ¥ jut das roditeliski gover “na rad i ponaganje_odredenog—utitelja odnosno nastavnika-opravdani, direktor je prema tom ufiteju odnosno nastavniku-obavezan-poduzeti ‘ipostupke iz svoje ovlasti, u skladu.sa.zakon- propisima. USMENO PROVJERAVANJE I OCJENJIVANJE USPJEHA UCENIKA. Clan 15, Usmeno provjeravanje { ocjenjivanje wenikovog ‘anja provodi se, u pravilu, na svakom nastavnom satu, bez najave, ‘Ujednom danu uéenik se moze usmeno ocjenjiva- tiiz najvibe dva predmeta PISMENO PROVJERAVANJE OCJENJIVANJE USPJEHA UCENIKA Clan 16. Utenik se pismeno provjerava i ogenjuje samo iz predmeta za koje su nastavnim planom i programom Ministarstva propisani pismeni oblici provjeravania ‘Ako nastavnim planovima i programima Mini- starstva nisu propisani pismeni oblici provjeravanja, uenikovo znanje moze se pismeno provjeravati jedanput u polugodistu ako planirani godifnjt fond nastavnog predmeta iznosi 35 sati, dva (2) puta ako planirani godisnjifond nastavnog predmeta iznosi 70 { vide sati, odnosno najvige tri 3) puta u polugodistu ako goditnji fond nastavnog predmeta innosi 95 i vide sti te ako je izvedbenim nastavnim programom predmeta predvideno pismeno provje- ravanje. ‘Oxjnjivanipisani rad mora se uSeniku dati na uvid i €uvatiu Skoli do kraja Skolske godine Roditelj takoder ima pravo wvida u ocijenjeni utenikoy pisani rad. Glan 17. Pismene provjere provode se tokom nastavne g0- dine samo poslife obradenih i uvjeBbanih nastavnih jena. Usitel} odnosno nastavnik duzan je ueenike bavi 0 obimu gradiva koje ée se pismeno provjerit, te 0 elementima i mjerlima ocjenjivanja, najmanje dva dana prie provire. Za vrijeme vezbi utenici mogu sami provjeravati stegeno znanje, a ute odnosno nastavnik mote pro- jeri kvalitet pripreme uéenika za pismenu provjert 4 zapadanja 0 tome upisatiu dnevniku (imeniku) "Ako nakon provedene pismene provjere vise od 50% uéenika dobije negativny ogent, pismens provjeru treba ponoviti a razlog ponovljne pismene provjere upisuje sew imenik. Ponovna pismena provjera provodi se nakon ponavijana i utvrdivanja nastavnog,gradiva Clan 18. U jednoj sedmici pismeno se moze provjeravati { ocenjivati znanje usenika u jednom razrednom ‘odieljenju najvige dva puta.y Getvrtak, 22, decembar 2005, SLUZBENE NOVINE Broj6-Strana 101 Hercegovacko-neretvanskog antona Ujednom danu pismene se provjere mogu provo- diti samo iz jednog predmeta, lan 19, Na potetku nastavne godine pismenom provje- rom mogu se utvrdivati prethodno stegena znanja (t2v. uvodhni il inicijalni tekst) Nakon pismene provjere uditelj, odnosno nasta- vnik obavezan je udenicima obrazloditi ustanovijeni stepen usvojenosti prethodnog gradiva i, prema potrebi, usmijeriti ih da ponove odredene sadrdaj. ‘Ako rezultati pismene provjere pokazu da vetina uugenika nema potrebno znanje 2a saviadavanje novih nastavnih sadriaja, nastavnik ée 0 tome obavijestiti direktora i struéno-pedagosku sluzbu radi dogovora © natin ponavijanja gradiva koje prethodno nije ‘usvojeno ili je zaboravijeno, UPISIVANJE OCJENA I ZAKLJUCNO OCJENJIVANJE Clan 20. Nakon usmene provjere ocena se upisuje u odgovarajucu rubriku u imeniku, na nastavnom satu ‘odmah nakon provjere uz obavezno saopéavanie i obrazlozenje a kod pismenih i drugih oblika provje- avanja najkasnije osam dana nakon provjere ‘Ueenik ima pravo prigovora na upisanu ocjenu te od uéitelja odnosno nastavnika u razrednom adjelje- nju zatratti dodatno obrazlozenje ocjene. Na prijediog uéenika razrednog odjeljenja razre- ddnik moze zahtijevati da uéitejsko odnosno razredno vijece za pojedinog utenika provjeri opravdanost upisane ocjene. Glan 2. Zakljudena ocjena iz nastavnog predmeta, na kraju svakog polugodista i na kraju nastavne godine, za svakog utenika mora biti odraz njegovih cjeloku- nih odgojno- obrazovnih postignuéa tokom skolske {godine i utemeljena na biljeskama o pragenju uéenika {ina ocjenama upisanim u imenik. Zakljuzena ocjena iz nastavnog predmeta na kraj nastavne godine ne mora proizilaziti iz aritmeticke stedine upisanih ocjena na polugodistu, pogotovo ako je uéenik pokazao napredak u drugom polugo- lista, Zakljugenu ocjenu za svaki nastavni predmet na kraju svakog polugodista i na kraju nastavne godine uutvrduje uéitelj, odnosno nastavnik koji je izvodio nastavu. Ako je utitel} odnosno nastavnik bio spri- jeven utvrditi zakjuenu ocjents, utvrdit ée je komisija koju imenuje direktor: Zakljuéna ocjena iz nastavnog predmeta izvodi se § objavijuje na zadnjem nastavnom satu. Clan 22. Nakon provedenog postupka utvrdivanja ocjena iz pojedinih predmeta, opti uspjeh utenika utvrduje razrednik jedinstvenom ocjenom koja je aritme- ticka sredina, zaokruzena na cijeli broj, u skladu sa zakonom i prediaze na usvajanje utiteliskom, ‘odnosno razrednom vijeéu a sporne sluéajeve rjesava, nastavnicko vijece skole uz saglasnost nastavnika predmetne nastave, Clan 23. Ministarstvo moze zadacima objektivnog tipa provjeravati steteno znanje uenika u Skolama. Vrije- ‘me, sadr2aj, obim i postupak provjere znanja wéenika utvrduje ministar ‘Ako wéenik i roditelj imaju prigovor na utvrdena zakljugenu ocjenu podnose zahtjev 2a polaganje ispita pred komisijom u roku ed 3 dana od saopéenja ‘ocjene. Razredno vijece obavezno je izjasniti se u roku od 3 dana od prijema zahtjeva, Ako razredno vijece utvrdi da postoje opravdani razlozi za polaga- nie ispita,izabrat ¢eispitnu komisiju koja ée provesti ispit u roku sjedecih 3 dana, Ispitnu komisiju éine tri lana: utitely, odnosno predmetni nastavnik, sustruénjok, te razrednik ili jegov zamjenik Predsjednik ispitne komisijene mote bit ispitivad U slutaju da u Skoli ne postoji sustruénjak 2a glana omisije moze biti imenovan nastavnik sustrutrjak iz druge skole Na zahtjev uéenika iz stava 1. ovog lana razredno vijece u iznimnim sluéajevima i uz pismeno strueno obrazlotenje pedagoga mote donijeti odluku oizuze- x predmetnog nastavnika iz sastava ispitne komisije ako ocijeni da je izuzece opravdano. Nakon ispitnog. postupka oxjena ispitne komisije je konagna Clan 25. Ako se ispit iz ana 24. provodi pismeno i usme- no, najprije se provodi pismeni dio ispita, a zatim ‘usmeni, istog dana. ‘Tokom pismenog ispita moraju biti prisutna naj- ‘manje dva (2) dlana ispitne komisije. Clan 26, O ispitu pred komisijom vodi se zapisnik. Zapisnik vodi élan ispitne komisije kojeg odredi predsjedni U zapisnik se upisuju osobni podaci 0 uéeniku, pitanja na pismenom i usmenom dijelu ispita, ocjena pismenog dijela ispita i ocjena 2a svaki usmeni odgo- vor na pitanie.Broj 6 -Strana 102 SLUZBENE NOVINE etvrtak, 22. decembar 2005, lercegovatko-neretvanskog Kantona Zakljuéna ocjena utvrduje se na temelju ocjene iz Pismenog i usmenog diela. Ako je pismeni dio ocje- jen ocjenom nedovoljan, uéenik ima pravo polagati uusmeni dio ispita Zapisnik potpisuju svi élanovi komisie odmah nakon saglasnosti o zakljuéenoj acjeni. Ako se clan Komisije ne slaze s pojedinom ocjenom, u zapisniku €e potpisati svoje izdvojeno misljenje. Zapisniku se prilaze utenikov pisani rad tan 27, U matignu kajigu ocjene iz imenika upisuje razre- Na osnovu ocjena upisanih u matignu knjigu ra- 2rednik ili druga ovlastena osoba ispisuje uéenikovu svjedodzbu, Direktor ne smije potpisati svjedodzbu, ako uéeni- ove ocjene nisu upisane u matignu knjige, ZAVRSNE ODREDBE Clan 28. Direktor Skole duzan je na potetku svake skolske Bodine obavijestiti utitelie odnosno nastavnike 9 ‘odredbama ovog Pravilnika © oblicima, elementima i mjerilima pracenj, pro- vieravanja i ocjenjivanja uéenike obavjestava ite) odnosno nastavnik na potetku nastavne godine, a Uwenikove roditelje razrednik na prvom roditejskom sastanku. Clan 29, Ovaj Pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavijivanja u "Sluzbenim novinama HINK”. Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine HERCEGOVACKO-NERETVANSKI KANTON, Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta Broj:05-01-40-2090/05. Mostar, 07:12.2008. Ministar Jago Musa, profs. 158 Na osnovu lana 12. Zakona 0 socijalnoj za8titi Her- ‘cegovatko-neretvanskog kantona (“Shudbene novine HINK", br.3/05) i dlana 39. Zakona o kantonalnoj upravi ("Slusbene novine HNK", br. 11/99), mini- star Ministarstva zdravstva, rada i socijalne zattite donosi PRAVILNIK O SASTAVU I NACINU RADA LJEKARSKIH KOMISIJA U POSTUPKU OSTVARIVANJA PRAVA IZ SOCIJALNE ZASTITE OSNOVNE ODREDBE ant. Ovim Pravilnikom propisuje se postupak, sastav { naéin rada ljekarskih Komnisija iz élana 10. Zakona © socjalnoj zaltti Hercegovatko-neretvanskog Kantona (Sl. novine HNK", br. 3/05) u postupku tutvrdivanja potpune nesposobnosti za samostalan rad i privredivanje lica u socijalnoj zastiti (u dajem tekstu: nalaz, ocjena i miBljenje 0 nesposobnosti za rad i privredivanje), sadr2aj nalaza, ocjene i mislenja (vjestadenja), obrasci koji se upotrebljavaju u postu- ku davanja nalaza, ocjena i misljenja i druga pit od znaéaja za utvrdivanje &injenica od kojih zav ostvarivanje prava iz socijalne zastite. Gan 2 Odredbe ovog pravilnika odnose se na odrasla lca ometena u fizitkom ili psihickom razvoju utvrde- na Zakonom o socijalnoj zastiti, Glanak 3. Nalaz, ocjenu i mislenje o nesposobnosti za rad, (uw daljem tekstu: nalaz, ocena i misljenjeo osnovama 2a ostvarivanje prava iz socijalne zasite)vrsi se po- voclom zahtjeva lca kojem je potrebna socijalna zast- {a ili clanova njegovog domacinstva (u daljem tekstu, lice) za ostvarivanje odredenih prava iz socijalne za- Stite, ana trazenje Centra za socjalni rad nadleznog 2a reSavanje o pravima iz socijalne zastite Nalaz i millenje 0 osnovama za ostvativanje rava iz sotijalne zaitite, u smislu ovog Pravilnika, je organizovan interdisciplinaran rad funkcionalno objedinjen u lekarskoj komisij. Nalazi mibljene iz predhodnog stava daje lekar- ska komisija,