Zoom 04 april 2019

Vi kommer att arbeta med följande 5 punkter:

1. Lärmiljöer
https://www.buzzfeednews.com/article/gabrielsanchez/this-is-what-going-to-school-
looks-like-around-the-world
a. Var och vad lär vi oss?
b. Vad är en lärande miljö? Vilka finns?
c. Vad är det som vi behöver för att lära oss mycket?
d. Vilka för- och nackdelar finns det med olika lärande miljöer?
e. Vad betyder lärande miljöer för vårt arbete som lärare/elever?

2. Elevers förhållande till språk, kultur och skolan.

https://urskola.se/Produkter/205377-Basta-babblet-Flersprakiga-familjen
https://vimeo.com/194276412
Vi tittar på första delen av både filmer. Går det använda filmerna för att relatera till
kurslitteraturen och eller för att använda i modersmålsundervisning?
3. Fjärrundervisning och närundervisning.
-Möjligheter: exempel från två elever. Mp3 fil och Jpeg.
Hur kan vi konkret lyfta följande perspektivet i vår undervisning?
”Ett internationellt perspektiv är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett
globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet samt för att leva i ett
samhälle med täta kontakter över kultur- och nationsgränser. Det internationella
perspektivet innebär också att utveckla förståelse för den kulturella mångfalden
inom landet. (Lgr11)
4. Transspråkande och modersmålsundervisning
Vad har det för konsekvenser att istället för att prata om förstaspråk och andra språk
utgå ifrån teorier att en individs alla språk är delar av samma helhet?
5. Att planera lektion för lektion eller över en period? Era reflektioner om språk-
och kunskapsutvecklande och arbetssätt?
Att utgå ifrån bilder av bibliotek för undervisning…
https://www.nationalgeographic.com/travel/lists/epic-libraries-around-the-world/