„KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS, EGYENLŐ

HOZZÁFÉRÉS – INNOVATÍV INTÉZMÉNYEKBEN”

TÁMOP 3.1.4./08/2-2009-0180

ANYÁK NAPJA

TÉMAHÉT

„Az anya, az igazi édesanya a legcsodálatosabb ember a világon. Ő a tündéri hang, aki jó éjt
kíván; aki mesél neked egy vidám nap után.”
(Pán Péter c. film)

Készítette: Fabóné Horváth Ágnes

Megvalósító pedagógus

A témahét helyszíne: Deák Ferenc Általános Iskola és Óvoda

 Kismackó Tagóvoda Nagyszokoly
A megvalósítás időszaka: 2010. április 26-30.

A résztvevők köre:
- 22 gyermek (nagy-középső csoport)
- Dajkák
- Szülők
- Meghívott vendégek

A témahét hosszú távú célja:

 A család összetartó erejének hangsúlyozása.
 A család, a családi ünnepek, köztük az anyák napja fontosságának hangsúlyozása.
 Az ajándék készítés örömének megmutatása.
 A saját magunk által készített ajándék értékének erősítése.
 Nemcsak a drágán vásárolt ajándék okoz örömöt.

A témahét feladata:
 Kreativitás fejlesztése a különböző ábrázoló tevékenységek folyamán.
 Érdeklődés felkeltése cselekvéseken keresztül.
 Differenciált tevékenységeken keresztül szerezzenek tapasztalatokat, végezzenek
változatos tevékenységeket.
 Az ajándékozás örömének, élményének átélése.
 A meglévő ismeretek felhasználása, bővítése.
 Ok-okozati összefüggések keresése és következtetések levonása.
 Közösségi érzés fejlesztése a tevékenységeken keresztül.
 Új fogalmak megismertetése, aktív szókincs bővítése.

Fejlesztendő kompetenciák:
 Személyes kompetenciák: Önállóság, önbizalom, kitartás, alkotási motiváció, beleélési
képesség, szereplési vágy felkeltése
 Kognitív kompetenciák: Kommunikációs képesség, tanulási-, gondolkodási képesség,
tapasztalati összefüggés-megértés, tapasztalati következtetés, memória, rendszerező
képesség, számolási készség
  Szociális kompetenciák: társas kapcsolatok, segítőkészség, egymás iránti figyelem,
véleményalkotás, tolerancia, együttműködési képesség
 Mozgásos kompetenciák: nagymozgások fejlesztése, finommotorika, verbális
képességek

A témahét előkészítő tevékenységei:

 A témahét megtervezése, a műveltségi területek köré csoportosuló
tevékenységek összeállítása.
 A lebonyolításhoz szükséges eszközök listájának összeállítása, beszerzése.

A témahét kapcsolódása a Helyi Nevelési Programhoz:

Az Anyák napja az óvodai programunkban a jeles napok között szerepel.

A témahét kapcsolódása a Kompetencia alapú programcsomaghoz:

 Föld modul: Téma 7. A külső világ tevékeny megismerése
Családtagok foglalkozása
 Föld modul: Téma 4. Matematika
Virágjáték
 Föld modul: Téma 7. Vizuális nevelés
Anyák napjára ajándék készítése

A témahét tematikája:
1. nap: Könyvtárlátogatás – gyűjtőmunka
2. nap: Meghívó készítés
3. nap: Dekorációkészítés
4. nap: Ajándékkészítés
5. nap: Anyák napi műsor

A témahét módszerei:
 Beszélgetés
 Szemléltetés
  Gyakorlás
 Megfigyelés
 Tevékenységek általi tapasztalatszerzés
 Magyarázat

A tevékenység szervezeti keretei / javasolt helyszínei:

Kooperatív csoportmunka Helyi Könyvtár
Páros munka Az óvoda környéke
Egyéni munka Csoportszoba
Az óvoda udvara

A tevékenységek eszközei:
 Virágokat ábrázoló képek
 Ablakfestés
 Színes papírok
 Kézműves kellékek
 Ragasztó
 Kerti eszközök
 Mese- versgyűjtemény
 Zenei CD

A témahéten alkalmazott játékok leírása

Találd ki, ki vagyok
A játék fejlesztően hat: az elvont gondolkodásra, az asszociációs készségre, a szövegértésre, a
verbális emlékezetre.
Olyan foglalkozásokat ábrázoló kártyákkal játszunk, amelyekről találós kérdést ismerünk.
Az óvónő a lefordított kártyacsomó tetejéről leemel egy kártyát, úgy tartja, hogy a játékosok
ne lássák. Elmondja a találós kérdést és aki kitalálja, megkapja a kártyát. A győztes az, aki a
legtöbb kártyát gyűjtötte össze a játék végéig.

Memóriajáték
A játék fejlesztően hat: a figyelemre, a vizuális emlékezetre, bővíti a szókincset.
Azonos méretű és színű kartonra virágok képeit ragasztjuk.
Párkeresés. Az győz, aki a legtöbbet gyűjtötte össze a játék végéig.

Ismerj magadra!
A gyerekek körben állnak. Az óvónő történetet mond egy gyermekről. Belesző olyan külső
jegyeket, amelyek jellemzőek arra a játékosra (haj, szemszín, ruházat, stb.). Az a gyermek, aki
magára ismer, feláll. Ellenőrzik, hogy igaz e a történet, ami róla szól. Fejlett csoportoknál
belső tulajdonságokat is bevonhatunk a jellemzők közé.

Pingvincsalád
A gyerekek párt választanak maguknak, megbeszélik ki lesz az anyuka vagy apuka és ki lesz a
gyermek. „Délután” jönnek a szülők a pingvinóvodába a kicsinyeikért, akik háttal állnak az
ajtónak. Az óvónő rámutat egy szülőre, aki megszólal: „Gyere kisfiam/kislányom!”. Aki
felismeri a szülője hangját, megfordul, odamegy és átölelve egymást, hazatotyognak.
Folytatódik a játék tovább.

Az jutott eszembe
Körbe ülünk. A kezdő mond egy mondatot, pl. „Anyukámról nekem a simogatás jut az
eszembe.” A mellette ülő kapcsolódik hozzá: „A simogatásról nekem a szeretet jut eszembe”.
Majd a következő jön és addig folytatódik amíg körbe nem érünk.
Virágdominó
Az ismert dominó mintájára készült. A lapok felező vonalának minkét oldalán más-más virág
jól felismerhető képe van.
Játékszabálya megegyezik a számdominó szabályaival.

Mozdulatok átadása
Körben ülünk. A játékvezető elindít egy mozdulatot. A szomszédja utánozza. A többieknek ezt
a mozdulatot csak akkor szabad átvenni, ha a mozdulat odaért hozzájuk. Ha körbeért a
mozdulat, a játékvezető új mozdulatot talál ki.

Családi perpatvar
Megbeszéljük, hogy ki milyen szerepet tölt be a családban (anya, apa, gyerek). Körbe ülünk
székeken, kivéve egy gyermeket, aki a kör közepén áll. Ő mondja: Cseréljenek helyet az
apák/anyák vagy gyerekek. Ha azt mondja: Családi perpatvar. Akkor mindenkinek új helyet
kell keresnie magának. Fontos, hogy nem ülhet át a mellette lévő székre!

Összegzés:

A gyermekek szívesen, érdeklődve vettek részt a hét eseményein, amelyek kellemes

hangulatban zajlottak. A témahét során kitűzött feladatainkat és céljainkat sikerült
teljesítenünk.
Az egyéni fejlesztéssel, mikrocsoportos foglalkoztatási keretekkel igyekeztünk a gyermekek
képességeinek szintjéhez alkalmazkodni. Megteremtettük annak a lehetőségét, hogy
ismereteiket tapasztalati úton szerezzék meg. Alapoztunk a gyermekek érdeklődésére, előzetes
tudására, tapasztalataira.
A témahét utolsó napján tartottuk az Anyák napi ünnepségünket az óvodában. Az édesanyák, a
nagymamák és a meghívott vendégek előtt gyermekeink felszabadultan és bátran adták elő kis
műsorukat. Vendégeink „csillogó” szemmel hallgatták és nagy tapssal jutalmazták őket.

Képekben