saier019 LUPBnet- Sistema Académico UPB ®UPB FO.ES.D.01V 1.3 ‘Gacrte de Breoienda MATERIA: _ANALISIS DEL ENTORNO Cédigo: £G2024 Duracién: DEL 01-08-2019 AL 04-09-2019 Horario: (14:05 a 16:05) Aula; A3 (CC 35) Nombre del docente: | MACHICADO SARAVIA FLAVIO Lugar y horario de atencién a estudiantes: CAMPUS 16.00-17.00 CONTENIDO MATERIA:ANALISIS DEL ENTORNO| JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA MATERIA En el campo de la competencia las empresas tienen que realizar forzosamente Planes Estratégicos para poder subsistir o avanzar en el dominio del mercado, utilizando para ello como herramienta principal el analisis del entorno. Para ello, sin duda se utiliza la metodologia creada por Michael Eugene Porter, que establecié especialmente para el campo del marketing las famosas "5 Fuerzas de Porter” que se estudian en todas las universidades del mundo, En el presente curso, se pretende trascender el terreno de la empresa, propiamente dicho, a fin de que esta tematica sea desarrollada por cualquier disciplina que corresponda al campo del desarrollo social, donde es muy importante conocer y analizar los factores que estan presentes en un momento dado, fundamentalmente a tiempo de tomar decisiones u optar por algtin camino, donde la accién o acciones desarrolladas afectan a los actores sociales de alguna manera sea cualquiera su signo. En otras palabras lo que hagan los actores sociales en cualquier campo del desarrollo social, sea empresarial, individual 0 colectivo es importante de tomar en cuenta a objeto de que la experiencia profesional tenga un mayor valor 6tico y de beneficia individual o colectivo. Maxime, en el presente caso donde concurren al curso diversas personas con distintas disciplinas y, por lo tanto, intereses y expectativas. Por este motivo, se presentaré un esquema o propuesta metodolégica donde se describe el fendmeno social, en su mayor percepcion y comprehensién posible, a través de “categorias descriptivas” de manera que tengan un alcance mas general o universal. De este modo, sera posible desarrollar una lectura de los aspectos mas relevantes que intervienen en un momento determinado, aquilatando mejor lo que es importante o secundario en la realidad donde se quiere desarrollar una accién individual o colectiva (politica publica). Con el fin de que este esquema metodolégico fuera mejor entendido o comprendido, durante el transcurso del curso se desarrollaran estudios de casos, para lo cual se ha optado por analizar los diversos fenémenos que se dieron en las diversas politicas pblicas desarrolladas después de la revolucién nacional (1952) que es, a partir de este acontecimiento histérico, donde se dieron las principales transformaciones estructurales ene | pais. ‘Ademas, es de interés de esta Universidad y mio propio, que los estudiantes comprendan el fenémeno boliviano que es el entorno principal donde desarrollaran sus actividades profesionales y de vida ‘A través de la historia, los modos de produccién se han transformado de distinta manera, dando lugar a diferentes formas de organizacién social y politica, con mayores o menores indices de bienestar. Y, sobre todo el itpsiisstemas.upb.edulpregradelstudontschedulo wsaier019 LUPBnet- Sistema Académico UPB comportamiento de los actores sociales y econémicos, no siempre racional, en la utiizacién de los recursos naturales, sean éstos renovables o no renovables, que han derivado en signos de depredacién o desperdicio, que han puesto en riesgo la estabilidad del medio ambiente a nivel planetario, lo que ha dado lugar a una preocupacién, también universal, acerca de la sostenibilidad de este tipo de practicas y comportamientos, sea cual fuere el estilo y nivel de desarrollo, ya que toda esta problematica est mds bien relacionada con la naturaleza humana El presente curso al margen de desarrollar los avances y fendmenos principales que se han dado en el tratamiento de sus politicas publicas, pretende hacer énfasis en algunos aspectos centrales que tienen que ver con el comportamiento de los actores econémicos y sociales, con el crecimiento y el desarrollo y con las fuentes del pensamiento econémico. En caso particular de Bolivia, se ha visto necesario que se tome en cuenta los rasgos fundamentales de su desarrollo a fin de ponderar mejor las diferentes variables que estan en juego, de manera de tener una mejor apreciacién de esta problematica dentro de su devenir hist6rico, especialmente en el largo plazo. ‘COMPETENCIAS GENERICAS QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE La UPB ha establecido que, al concluir el curso, el estudiante deberia haber alcanzado el desarrollo de las siguientes ‘competencias en el nivel de familiaridad, comprensién, aplicacién o experticia 77 Competencias técnicas genéricas Emplear recursos tecnolégicos de informacion y comunicacién. Realizar biisquedas de informacién en la world wide web. Comprender y comunicarse en los idiomas espaitol ¢ inglés en las formas oral y escrita. 27 Competencias humanas genéricas ‘Actuar coherentemente con su cédigo ético personal y con la Misién, Visién y Principios de las organizaciones en las que se desempefie. Apreciar la diversidad y multiculturalidad desde el propio Ethos. ‘Auto gobemnarse con disciplina, concentracién y control. Auto motivarse y valorarse objetivamente. Tener una actitud abierta al cambio. Reflexionar autocriticamente con orientacién a la mejora personal. Establecer relaciones interpersonales construyendo redes sociales Desarrollar sus relaciones con empatia y orientacién a la satisfaccién de necesidades. Negociar y coneiliarintereses logrando resultados de ganar-ganar. Trabajar en equipo y desempefiar roles de liderazgo, asumiendo responsabilidades y delegando tareas. Desarrollar la competencia de las personas con quienes trabaja y gestionar conocimiento. 22 Competencias competitivas genéricas Planificar, gestionar y controlar el uso de recursos, Analizar, sintetizar y evaluar la relevancia y validez de informacién y datos. Aprender autonomamente. Adaptarse exilosamente a nuevas situaciones. itpsiisstemas.upb.edulpregradelstudontschedulosaier019 LUPBnet- Sistema Académico UPB ‘Actuar comprometido con la excelencia Incluir en su anélisis y decisiones los criterios de la responsabilidad social y cuidado del medio ambiente. Orientar sus actividades al logro de objetivos. Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia Resolver creativamente situaciones desafiantes y problematicas. ‘Actuar con iniciativa y espiritu emprendedor sosteniendo una visién de negocio. CONTENIDO Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA CONTENIDOS TEMA 1 TITULO: APROXIMACION METODOLOGICA, CONTENIDOS: + Identificacién de los principales rasgos deseri + Los factores subjetivos y objetivos. + Principales elementos del contexto TEMA Il: REVOLUCION NACIONAL CONTENIDOS + La Revolucién Nacional como estudio de caso. + Antecedentes histéricos: + Mision Kemmer (1928), Misién Bohan (1942) + Informe Keenleyside de las Naciones Unidas (1951). + Hechos politico sociales mas importantes. TEMA Il: POLITICAS DE LA REVOLUCION NACIONAL CONTENIDOS + La Reforma Agraria: Entorno resultados. + La Nacionalizacién de las Minas: Entorno y resultados. + Voto Universal: Entorno y resultados. + Programa de Ajuste Inflacionario: Entorno y sus resultados. TEMA IV: DECADA DEL DESARROLLISMO Y LA PLANIFICACION CONTENIDOS Cooperacién Internacional y Post Guerra Mundial: Entorno y resultados. Alianza para el Progreso: Entrono y resultados. Estrategia del Desarrollo: Entorno y resultados. Nacionalizacién del petréleo: Entrono y resultados. hitpssstomas.upb.edulprogradelstudentschedulesaier019 LUPBnet- Sistema Académico UPB TEMA V: ENDEUDAMIENTO EXTERNO E HIPERINFLACION CONTENIDOS: Endeudamiento Externo: Entorno, consecuencias y negociacion. Retorno de la democracia: Entorno, procesos politico sociales, La desdolarizacion: Entorno, dinamica y supuestos basicos. La Hiperinflacién: Entorno, politicas y consecuencias principales. Papel de la Iglesia Catélica: Entorno y resultados. E1 21060 y la Nueva Politica Econémica: Medidas y resultados. TEMA VI: POLITICA DE AJUSTE Y NEOLIBERALISMO CONTENIDOS Privatizacién de la economia: Entorno y resultados. Capitalizacién y economia de mercado: Entorno y resultados. Retorno del populismo y crecimiento de la economia: Entorno y resultados. COMPETENCIAS CONCEPTUALES. El alumno a través de la metodologia y estudio de casos (cada politica publica) aprender a distinguir cada una de las categorias descriptivas utilizadas en |a metodologia, a fin de aplicarlas luego en el transcurso del curso, cuando tengan que enfrentar cada caso especifico en el ejercicio profesional COMPETENCIAS TECNICAS. El alumno aprenderé a utilizar y estudiara durante el presente curso. \guir las principales categorias econémicas la analizar cada tema que se METODOLOGIA Los alumnos tendrén como libro de referencia histérica el libro “Historia Econémica de la Repiiblica de Bolivia (1952 2009)” de Flavio Machicado Saravia, debiendo extraer los antecedentes del contexto y las principales caracteristicas de las politicas pablicas analizadas. El curso se desarrollara mediante clases magistrales, con amplia participacién de los alumnos y lectura, a través de un sistema de evaluacién continua y de competencia interna. Con este objeto, en cada curso, se organizaran dos grupos compuestos por un maximo aproximado de 15 alumnos los cuales serdn evaluados en cada clase mediante un concurso de preguntas relativas a los temas pasados de acuerdo al Silabo y las lecturas sugeridas correspondientes. De este modo los alumnos defenderan el sitio ocupado respondiendo a cada pregunta pudiendo ser reemplazados por otro alumno en caso de fallar en la respuesta. De esta manera Se promueve una competencia donde los primeros sitios son ocupados por los alumnos mas preparados, pudiendo ser eximidos en cada uno de los examenes previstos (dos) en esta materia, donde se establece una tabla de notas del primer al séptimo puesto. Los demas alumnos deberan dar el examen correspondiente pudiendo hacerlo los alumnos que estan en el primer grupo en caso de querer mejorar la nota obtenida en el concurso, para lo cual éstos parten en igual de condiciones que los demas, es decir solo es valida la nota del examen realizado. EVALUACION hitpssstomas.upb.edulprogradelstudentschedule airsaier019 LUPBnet- Sistema Académico UPB Ponderacién Primer Examen Parcial 30% ‘Segundo Examen Parcial 30% Examen Final 40% CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA MATERIA Sesién 1 Tema 1 Sesién2 Tema 1 Sesién3 Tema 1 Sesién4 Tema 1 Sesion Tema 2 Sesién6 Tema 2 Sesién7 Tema 2 Sesién 8 PRIMER EXAMEN Sesién 9 Tema3 Sesién 10 Tema 3 Sesién 11 Tema 3 Sesién 12 Tema 3 Sesién 13 Tema 4 Sesién 14 Tema 4 Sesién 15 Tema 4 Sesién 16 SEGUNDO EXAMEN Sesién 17 Tema 5 Sesién 18 Tema 5 Sesién 19 Tema 5 Sesién 20 Tema 6 Sesién 21 Tema 6 ‘Sesién 22 Tema 6 Sesién 23 Tema 6 Sesién 24 EXAMEN FINAL NORMAS DEL CURSO itpsiisstemas.upb.edulpregradelstudontschedulosaier019 LUPBnet- Sistema Académico UPB ‘Son normas del curso todas las que se encuentran en los Reglamentos y disposiciones particulares o especiales emitidas por las autoridades de la Universidad. Su ignorancia no exime de responsabilidad ni a estudiantes ni docentes. La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases, asi como la participacién en todas las actividades programadas en la plataforma de la UPB Virtual cuando se programen éstas. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a examenes se rigen por Io dispuesto en el Reglamento Estudianti: s6lo se permite el equivalente de una Falta de Asistencia por crédito académico. La postergacion de examenes requiere autorizacién previa tramitada ante la Decanatura de Admisiones y Asuntos Estudiantiles y el previo pago extraordinario de tasas. Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto a la inasistencia como al hecho de que un estudiante ingrese tarde a la clase 0 la abandone antes de que concluya. Para favorecer la PUNTUALIDAD, la hora oficial por la que se rige la Universidad se encuentra en la pagina web institucional www.upb.edu La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso. Las horas de cierre de actividades en la plataforma de la UPB Virtual son inamovibles. La DISCIPLINA en clase es condicién para un aprendizaje efectivo. El uso de teléfonos celulares en aula y la visita a sitios de internet no académicos desde el computador o tableta estan prohibidas y reciben la sancién de expulsién del aula y la anotacién de una Falta de Asistencia, salvo que el docente establezca para cada oportunidad las condiciones en las que los estudiantes pueden utlizar las tecnologias de informacién y comunicacién. En base a la promocién de la HONESTIDAD y la JUSTICIA en las evaluaciones, el fraude académico y el plagio en exaimenes, trabajos, practicas u otra actividad curricular es sancionado con la reprobacién de la materia, ademas de la pérdida del derecho a ingresar al cuadro de honor y a la graduacién con mencién. La reincidencia causa el inicio de un proceso disciplinario universitario que puede concluir con la suspensién o expulsién de la Universidad. La LIBERTAD DE PENSAMIENTO, el RESPETO a la dignidad humana, las formas correctas de relacionamiento interpersonal y la NO DISCRIMINACION son valores promovidos y aplicados en todas las actividades. La PRESENTACION A LAS PRUEBAS DE LA PRIMERA CALIFICACION PARCIAL del estudiante que, habiéndose inscrito a la materia no figura en las listas oficiales, es un acto voluntario que se entiende como una solicitud de regularizacién de su inscripcién. Esto no procede si: 1) Elestudiante no hubiera dado de alta la materia, 2) Razones administrativas o académicas lo impidieran. En estos dos casos el estudiante debe regularizar su situacién hasta el quinto dia de clases. Luego de que el docente registra las calificaciones del primer parcial ya no existe la posibilidad de tramitar un alta en la materia. BIBLIOGRAFIA BASICA Historia Econémica de la Republica de Bolivia 1952- 2009 Flavio Machicado Saravia Recortes de prensa y articulos Fecha examen parcial 1: 13/08/19 Fecha examen parcial 2: 23/08/19 Fecha examen parcial Final: 04/09/19 VIll, BIBLIOGRAFIA a Existeen— craraga Enitega en Bibliografia basica Bibloteca —PMCO4 —ataforma UPB Virtual Flavio Machicado Saravia Historia Econ??mica de la Rep??blica de Bolivia 1952 2009 a a Qa Exstoon — cryegg _Enfaga on Bibliografia Complementaria Bisoteca — “Fisco Pharma ART?2CULOS Y RECORTES DE PRENSA Q a Qa Fecha de presentacién del silabo a la Jofatura de Carre Jefe de Carrera o Departamento que aprueba este sila ‘© Departamento: 30/07/19 itpsiisstemas.upb.edulpregradelstudontschedulosaier019 Fecha de aprobacién del silabo: 30107119 itpsiisstemas.upb.edulpregradelstudontschedulo LUPBnet- Sistema Académico UPB m