EJERCICIOS TEMA 3

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1.- DEFINE:
 FERIA: Es un mercado medieval en el que se reunían los
mercaderes de forma periódica y se intercambiaban
productos de toda Europa.
 HANSA: Asociación de comerciantes de las ciudades del
norte de Europa que controlaban el tráfico de mercancías en
el mar Báltico y el mar del Norte.

2.- ¿Qué cambios se produjeron en la agricultura en el siglo

XII?
 Aumentó la superficie cultivada porque se desecaron
pantanos y se talaron árboles.
 Se implantó la rotación trienal de cultivos.
 Y se introdujeron nuevas técnicas que facilitaron el trabajo
agrícola como: el arado de vertedera, se extendió el regadío
y se introdujeron nuevos cultivos y se difundieron los
molinos, movidos por el viento o el agua.

3.- ¿Cuáles eran las principales rutas comerciales en la Edad

Media?

 Las rutas marítimas: La ruta de la Hansa en el norte y las

rutas en el Mediterráneo.
 Las rutas terrestres que comunicaban el norte con el sur a
través de Francia, Alemania y Rusia.
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4.- ¿Por qué emigraban los campesinos a las ciudades?

 Para escapar de la servidumbre de su señor feudal, ya

que todo el que pasaba un año en una ciudad dejaba de
ser siervo.
 Y también para buscar trabajo porque en el campo
sobraba mano de obra.
5.- ¿Dónde se fundaban las nuevas ciudades?

 En lugares estratégicos de las rutas comerciales, como

cruces de camino, un puente o un puerto; y en
emplazamientos bien protegidos, cerca castillos o de
abadías.
6.- DEFINE:

 BURGO- Barrio en el que vivían los comerciantes y los

artesanos. Por extensión se denominaba burgo al
conjunto de la ciudad.

 BURGUÉS- Habitante de la ciudad en la Edad Media.

 FUERO- Documento otorgado por el rey a las ciudades

en el que se estipulaban sus derechos de privilegios y la
forma de gobernarse a sí mismos.

 REGIDORES- Representantes de los vecinos en los

ayuntamientos medievales.

7.- Explica las diferencias entre los habitantes de la ciudad

medieval.
  Había una élite formada por los principales mercaderes
y artesanos, y el alto clero.
 A continuación estaba la mayoría de la población que
eran artesanos y mercaderes modestos, frailes,
sacerdotes, estudiantes…
 Por último estaban los pobres y marginados, que no
tenían trabajo y mendigaban y robaban para sobrevivir.

8.- ¿Quiénes formaban el concejo o ayuntamiento?

 Lo formaban los regidores y estaba presidido por un

juez y los alcaldes.

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9.- Define:

 GREMIO- Asociación de artesanos de un mismo

oficio.

 APRENDIZ- Joven que empieza a trabajar en un

taller para aprender un oficio, sin percibir ningún
salario, a cambio de su manutención y de su
formación.

 OFICIAL- Artesano con formación que trabaja en el

taller de un artesano a cambio de un salario.

 MAESTRO- Artesano dueño de un taller y

propietario de las herramientas y de las materias
primas. También obtenía el beneficio o asumía las
pérdidas de la actividad.
10.- ¿Cómo se organizaba la producción artesanal?

 Estaba controlada completamente por los gremios:

distribuían las materias primas, vigilaban el número de
trabajadores, la calidad de los productos y fijaban los
precios.

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11.- ¿Por qué surgieron escuelas en las ciudades?

 Porque los burgueses deseaban que sus hijos

adquiriesen saberes útiles para los negocios y el
gobierno.

12.- ¿Qué dos tipos de escuelas urbanas había? ¿En qué se

parecían y en qué se diferenciaban?

 Las escuelas catedralicias y las escuelas municipales.

 Las dos tenían maestros profesionales y no admitían
mujeres, y se diferenciaban en los estudios: en las
catedralicias eran eminentemente de carácter
religioso, mientras que en las municipales también se
impartían clases de lectura, escritura…
13.- Define:

 TONSURA- Afeitado de la coronilla propio de los

clérigos y los estudiantes medievales.

 UNIVERSIDAD- Era el gremio de maestros y

estudiantes de las escuelas urbanas medievales.
  FACULTAD- División académica de las universidades.
En la Edad Media había cuatro: Medicina, Derecho,
Artes Liberales y Teología.

 DECANO- Era la persona que dirigía la facultad.

 RECTOR- Era la persona que dirigía la universidad.

14.- ¿Cuáles fueron las universidades más prestigiosas en la

Edad Media?

 Las de París, Oxford y Bolonia.

15.- ¿En qué se basaba el poder de la Iglesia?
 La Iglesia tenía un poder político y económico.
POLÍTICO- los papas mediaban e intervenían en los asuntos
de los Estados cristianos y mediaban en las disputas entre los
reyes, pero la amenaza más grave era la excomunión.
ECOMÓMICO- de las rentas de monasterios y catedrales y de
los diezmos. También se basaba en la organización del
calendario y de la vida cotidiana.

16.- ¿Cómo se extendió la cristiandad?

 Por las CRUZADAS, que eran intervenciones militares
organizadas por el papa y los reyes.
 Y por la conversión de los pueblos bárbaros al cristianismo