ASIGNATURA: ANDRAGOGIA,

PEDAGOGIA EDUCACION INICIAL

Modulo: I
La ciencia de la andragogía.
1. sistematice las definiciones de andragogía.

 En cuanto al conductismo - andragogía considero que no existe

mucha dado que la primera se ve como que trata del
acondicionamiento operante en el cual concibe al estudiante
como un repetidor de acciones para desarrollar conductas de
respuesta, mientras que la andragogía se promueve el
aprendizaje mediante acciones y estrategias participativas, sin
embargo, las dos desde su punto de vista tratan de promover
conductas.
 En cuanto al cognitivismo – andragogía considero que tienen
relación más cercana en cuanto a que las dos se basan en
procesos epistemológicos, dado que la segunda en reconocida
como una ciencia y pone énfasis en aprender a aprender, también
pone énfasis en la participación activa del estudiante, sin
embargo, este enfoque es lineal y centrada en el docente
mientras que la andragogía se centra en el participante y el
proceso de formación es horizontal.
 En cuanto al conectivismo – andragogía se puede concluir que
tienen una relación más cercana porque las dos pretenden
desarrollar nuevas habilidades en el aprendizaje en un entorno
cambiante, influenciada por nuevos aprendizajes de la dinámica
de la tecnología que impacta el aprendizaje organizacional e
individual en entornos complejos. En el conectivismo y
andragogía ya implementa la autoevaluación y del entorno.
 Finalmente, el constructivismo y andragogía son dos enfoques
con relación muy cercana, porque en la segunda propuesta
denota que las nuevas tecnologías son de vital importancia dentro
de la formación del adulto y su aporte de nuevas tecnologías de
aprendizaje para promover el aprendizaje significativo los cuales
apuntan a la promoción de cambios en la forma de enseñar a
través de nuevos de aprendizaje de aprendizaje.
2. Organizador visual

Es el conjunto de técnicas de enseñanza

orientadas a educar personas adultas, en
contraposición de la pedagogía, que es la
enseñanza orientada a los niños.

Es el arte y ciencia de ayudar a aprender a

los adultos, basándose en suposiciones
acerca de las diferencias entre niños y
adultos

ANDRAGOGÍA Estudia la enseñanza a las personas adultas,

se desarrolla de una manera que funciona la
lógica en donde el estudiante aprende por
medio de la razón

MODULO II
La función andragógica.
1. Describa la importancia de la andragogía.

 Permite que el adulto genere su propio conocimiento y de sus

procesos de formación.
 Sujeto autónomo en la toma de decisiones sociales y políticas.
 Promotor y creador de procesos económicos y culturales.
 Agente de transformación social.
2. Como utiliza la andragogía como herramienta de capacitación.

 Tener consciencia clara de las necesidades de aprendizaje de los

participantes.
 Posicionarse como una fuente de conocimientos, experiencias e
informaciones.
 Establecer relaciones interpersonales con los participantes
ofreciendo un clima de aceptación, reconocimiento y participación
entre los participantes.
 Respetar y reconocer que los participantes son los protagonistas y
que de ellos tienen que salir las conclusiones.
 Adaptarse a los cambios y respetar los tiempos de aprendizajes.
 Ilustrar los conceptos primero con ejercicios dinámicos, luego
aplicación y finalmente teoría.
 Llevar el aprendizaje a la acción para garantizar la implementación.

MODULO III
La personalidad del adulto
características.
1. Redactar una definición de la adultez.

La adultez es la calidad que se adquiere al ser adulto, palabra de

origen latino, proveniente de “adultus”, integrada por “ad” que alude a
una aproximación, y por “altum” con el significado de “criar” o sea que
un adulto es el que ya ha sido criado.

Se aplica en Biología a todos los organismos que ya están totalmente

formados, y son aptos para la reproducción. En los insectos esa última
etapa se denomina imago.

En el ser humano al ser un organismo más complejo en su psiquismo,

la madurez se alcanza más tarde que en el resto del mundo animal,
pues, aunque esté completado su desarrollo sexual y se encuentre
apto para la reproducción, recién se considera que se está
mentalmente maduro cuando puede hacer cargo de los deberes
propios de su existencia sin depender de otro: trabajar, formar una
familia, cumplir sus deberes fiscales, participar en la vida política,
etcétera. En general se es adulto cuando se acaba la patria potestad,
que la mayoría de las legislaciones lo fijan en los 18 años, aunque no
en todos los casos se ha alcanzado a esta edad una personalidad
estable y consolidada.
 2. Organizador visual de las características de la adultez

CARACTERISTICAS
DEL ADULTEZ

major de edad emancipación estabilidad moralidad sexoalidad paternidad

Modulo IV
Diferencia entre pedagogía y
andragogía.
1. La diferencia entre la pedagogía y pedagogía
PEDAGOGÍA Es el arte de enseñar que va dirigido primordialmente hacia
los niños y jóvenes, es decir es un proceso de enseñanza-aprendizaje en
donde se le da al niño o al joven las herramientas y conocimientos para
que así pueda aplicarlos en un futuro e irlos desarrollando dentro de un
contexto psicológico y social de manera progresiva. Por lo general en la
actualidad la pedagogía se encuentra dentro de la educación formal y va
ligada etimológicamente a la conducción o al guiar al niño o joven en el
aprendizaje y formación de criterios y bases sólidas con las cuales pueda
enfrentar al mundo que lo rodea.
ANDRAGOGÍA Es un proceso de aprendizaje el cual va dirigido a
personas adultas, caracterizándose por ser, en vez de un proceso de
enseñanza–aprendizaje, una actividad que va enfocada hacia la
 orientación – aprendizaje del adulto. La andragogía por lo general se da
por la necesidad del adulto de aprehender y formarse de manera
inmediata para la realización de labores o la necesidad de conocer para
resolver problemas de manera inmediata; con la presencia de un
facilitador el cual pondrá a la disponibilidad del estudiante las diversas
herramientas para que este pueda ser orientado y así lograr el aprendizaje
inmediato.
2. Cuadro de doble entrada

Principales diferencias entre andragogía y pedagogía

Pedagogía Andragogía
Propósito de aprendizaje Se recoge la información Orientada a objetivos o
que entrega el profesor. metas claramente
definidos.
Rol del docente Conducir el aprendizaje y Facilitador y guía según
definir contenidos y las necesidades de los
objetivos. aprendices.
Experiencia Etapa de formación y Poseen experiencia y
desarrollo. necesitan conectarla con
los nuevos.
Demanda de aprendizaje Disponen de mayor tiempo Requieren equilibrar sus
para dedicar al responsabilidades sociales
aprendizaje. con las demandas del
aprendizaje.
 UNIDAD – I
ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

MODULO N° 01
1. ¿cómo interpretó la frase “satisface las necesidades presentes sin
poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades”? fundamente
2. Indague sobre dos conceptos distintos sobre el desarrollo sostenible,
indique el autor y realicé la interpretación del mismo.
3. Enuncie tres ejemplos actuales para cada una de los grandes
problemas de la degradación ambiental.
4. ¿Qué aspecto considera la dimensión económica en relación al
desarrollo sostenible?
5. ¿Qué problemas de la actualidad en nuestro país nos puede
ejemplificar la relación de la dimensión social con el desarrollo
sostenible?
6. ¿A qué se denomina compost e input?
7. ¿de qué manera se podría aplicar la frase “quien contamina paga”
en nuestra realidad peruana? Fundamente
 MODULO N°02
1. ¿Qué problemas se han generado entre el fenómeno de la
globalización y el medio ambiente?
2. si tuvieras la posibilidad de decidir políticamente acerca de los
´problemas globales sobre la destrucción del medio ambiente ¿Qué
alternativas de solución plantearías al respecto? Fundamente tus
ideas.
3. ¿Consideras que la lucha contra la globalización y los problemas
ambientales se han convertido en una lucha “utópico”? ¿Por qué?
Fundamente tu respuesta.
4. Indaga acerca de los 5 avances tecnológico que se están
desarrollando en el mundo en la búsqueda de minimizar el impacto
ambiental de la sobreexplotación de recursos y la contaminación
ambiental, explica en que consiste cada uno de ellos. Acompáñalos
con imágenes diversos