Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Kertas 2 Pep Percubaan SPM Pulau Pinang 2016 - Soalan PDF

    Uploaded by

    Aloysius Pang
    71 views24 pages

    Original Title

    Kertas 2 Pep Percubaan SPM Pulau Pinang 2016_soalan.pdf

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    71 views24 pages

    Kertas 2 Pep Percubaan SPM Pulau Pinang 2016 - Soalan PDF

    Uploaded by

    Aloysius Pang

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 24
    NAMA TINGKATAN 1449/2 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA. (CAWANGAN PULAU _PINANG) MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2016 MATHEMATICS Kertas 2 Sept. 1 2>jam 3} 1449/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Kerfas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam — bahasa_Inggeris. ‘mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 5. Calon dikehendaki_ membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa Markah | Markah Bahagian | Soalan | Penuh | Diperoich a 3 | | 2 3 3 4 a [4 ELE x eta - 7 5 —_] ps | 6 9 6 _ 10 6 - ci 6 . 12 {12 [ania ee B [14 12 jain me [ae faite me |eaea2 Jumiah Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak 1449/2 © 2016 Hak Ciota JPN Pulau Pinang [Linat halaman sebelah 5 1449/2, Section A Bahagian A [52 marks] [52 markah] Answer all the questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1 The Venn diagram shows set P, set Q and set R such that the universal set, | _ For §=PUQUR. ret On the diagrams in the answer space, shade the set Gambar rajah Venn menunjukkan set P, set Q dan set R dengan keadaan set semesta, € = PUQUR. Pada rajah di ruang jawapan, lorek set (a) Paw (b) Pn QUR) [3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: (@) Pp R (b) Pp ex Od] 1449/2 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah For 6 1449/2 2. Diagram 2 shows a right prism. The base ABCD is a horizontal rectangle. Examiner's The right-angled triangle ABF is the uniform cross section of the prism. Use Point K is the midpoint of line EF. Rajah 2 menunjukkan sebuah prisma tegak. Tapak ABCD ialah sebuah segiempat tepat yang mengufuk. _Segitiga bersudut tegak ABF ialah keratan rentas seragam prisma itu. Titik K ialah titik tengah garis FF. e kK A 120m c 40 om Atm 8B Diagram 2 Rajah 2 (a) Name the angle between the line BK and the plane ABCD. ~ Namakan sudut di antara garis BK dengan satah ABCD. (b) Calculate the angle between the line BK and the plane ABCD. Hitung sudut di antara garis BK dengan satah ABCD. [3 marks] [3 markah] ‘Answer / Jawapan: (a) (b) 144912 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah 7 1449/2 3. Given that the area of trapezium ABCD is 24 om’, find the value of x For Diberi luas trapezium ABCD ialah 24 cm’, carinilai x. Examiner's (marks) [4 markah] ‘A__o3)om_ og 2x em 7om Answer / Jawapan. 4 Calculate the value of x and y that satisfy the following simultaneous linaer equations: Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut : 3xs ay 1 x-2yet 43 [4 marks] (8 markah] Answer / Jawapan: 1449/2 © 2016 Hak Cota JPN Pulau Pang [Lihat halaman sebelah Examiner's Use 8 1449/2 (a) State whether the compound statement is true or false. ‘Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu. (b) Write down the converse of following implication Tulis akas untuk implikasi berikut Ifx<5, then x<—5, Jika x< 5, maka x<—5 (c) Write down Premise 1 to complete the following argument Tulis Premis 1 untuk melengkapkan hujah berikut Premise1/Premis1 Premise 2 : p is not a negative number Premis 2 : p bukan nombor negatif Conelusion : p>0 Kesimpulan : p >0 (d) Itis given that relation between diameter and radius of a circle is d = 2j where d is diameter and jis the radius, Make one conclusion by deduction on the diameter with the radius is 3.5 om Diberi bahawa hubungan antara diameter dan jejari sebuah bulatan ialah d= 2jdi mana d adalah diameter dan j adalah jejari. Buat satu kesimpulan secara deduksi untuk diameter bulatan dengan jejari 3.5 cm | [5 marks] [5 markah] Answer / Jawapan: (a) (b) () (a) 1449/2 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah 9 1449/2 6 Diagram 6 shows a solid formed by joining a cube and a prism. Calculate | _ For the volume, in cm*, of the solid. Exainrs Rajah 6 menunjukkan sebuah pepejal yang terbentuk daripada cantuman sebuah kubus dan sebuah prisma. Hitung isipadu, dalam cm*, pepejal itu [4 marks] {4 markah] Bom Bom Diagram 6 Rajah 6 ‘Answer / Jawapan: 1449/2 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah 10 1449/2 for |7 Diagram 7 shows straight lines PQ,SP and SR. O is the origin. Straight Braminers | line SP is parallel to y-axis and PQ is parallel to SR. The equation of the straight line PQis y = : x2. Rajah 7 menunjukkan garis lurus PQ, SP dan SR. O ialah titik asalan. Garis lurus SP adalah selari dengan paksiy dan garis lurus PQ adalah selari dengan garis lurus SR. Persamaan garis lurus PQ ialah y = oe -2, y Diagram 7 Rajah 7 Find / Cari (a) the equation of the straight line SP, persamaan garis lurus SP, (b) the equation of the straight line SR and hence state the y-intercept of the line. persamaan garis lurus SR dan seterusnya nyatakan pintasan-y bagi garis lurus itu. [5 marks] | [5 markah] Answer /Jawapan (a) (b) | | 1449/2 © 2016 Hak Cipla JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah 1" 1449/2 8 Diagram 8 shows the speed time graphs at the movement of two particles P| _ For and Q, for a period of T seconds. The graph MA represents the movement | £*aminers of Pand the graph BCD represents the movement of Q. oe Rajah 8 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan dua zarah, P dan Q dalam tempoh masa T s. Graf MA menunjukkan pergerakan zarah P. Graf BCD menunjukkan pergerakan zarah Q. Speed (ms") Laju (ms) Time (s) Masa(s) 7 Diagram 8 Rajah 8 (a) (i) State the uniform speed, in ms" , of particle Q. Nyatakan laju seragam, dalam ms", zarah Q. (ii) Calculate the rate of change of speed , in ms?, of particle Q for the first 20 s. Hitung kadar perubahan laju, dalam ms?, zarah Q dalam 20 s yang pertama. (b) tis given that the distance travelled by the particle Q is twice to the distance travelled by the particle P. Calculate the value of T. Diberi bahawa jarak yang dilalui oleh zarah Q adalah dua kali ganda dengan jarak yang dilalui oleh zarah P. Hitung nilai T. {6 marks ] (6 markah] ‘Answer / Jawapan @ w (i) 144912 © 2016 Hok Cipta JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah For Examiner's Use 9 12 144912 Diagram 9 shows the plan of netball court, KLQR is a rectangle and paved with patterned tiles. STU and PNM are two semicircles with centres Vand W respectively and paved with usual tiles. Rajah 9 menunjukkan pelan sebuah gelanggang bola jaring, KLQR ialah sebuah segiempat tepat diturap dengan jubin bercorak. STU dan PNM ialah dua buah semibulatan yang masing-masing berpusat V dan W dan diturap dengan jubin biasa. Diagram 9 Rajah 9 Using x =22 , calculate Menggunakan x = 2 _ kira (a) the perimeter, in m, of the part paved with patterned tiles, [3 marks] perimeter, dalam m, kawasan yang diturap dengan jubin bercorak, [3 markah} (b) the area, in m?, of the part paved with patterned tiles. luas, dalam m? kawasan yang diturap dengan jubin bercorak. [3 marks} [3 markah)} Answer / Jawapan : (a) (b) 1449/2 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Linat halaman sebelah 13, 144912 10 Diagram 10 shows four number cards. Rajah 10 menunjukkan empat kad nombor. Z| 3 | 14 || 5 Diagram 10 Rajah 10 All the cards are put into a box. A two-digit number is to be formed using any two of the cards. Two cards are picked at random one after another. The first card is returned to the box before the second card is picked. Kesemua kad itu dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Suatu nombor dua digit hendak dibentuk dengan menggunakan mana-mana dua daripada kad itu. Dua kad aipilin secara rawak satu per satu. Kad pertama dikembalikan ke dalam kotak itu sebelum kad kedua dipilih. (a) List the sample space. Senaraikan ruang sampel. (b) List all the outcomes of the events and find the probability that Senaraikan semua kesudahan peristiwa dan cari kebarangkalian bahawa (i) the number formed is a prime number, nombor yang terbentuk ialah nombor perdana, (ii) the number formed consists of two odd digits or two even digits. riombor yang terbentuk terdiri daripada dua digit ganjil atau dua digit genap. [6 marks] [6 markah] Answer/Jawapan : (a) (b) () ii) 1449/2 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Lihat halaman sebelah For Examiner's Use 14 1449/2 For 5 Examiners | 14 (a) Given matrix P = } find Use 6 3 cari 3 (i) the value of k if the inverse matrix of P does not exist, nilai_k jika matriks songsang bagi P tidak wujud, Diberi matriks P = ( . 5) (ii) the inverse matrix of P if k =-3. ‘matriks songsang bagi P jika k (b) Write the following simultaneous linear equations as a matrix equation Tulis persamaan linear serentak yang berikut dalam bentuk persamaan matriks -3x-2y=7 6x+3y =3 Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y. Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y. [6 marks} {6 markah ‘Answer / Jawapan (a) (i) (ii) (b) 1449/2 © 2016 Hak Cipta JPN Pulau Pinang [Linat halaman sebelah 12 15 1449/2 Section B Bahagian B [48 marks] [48 markah] ‘Answer any four questions from this section. Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini (a) Complete Table 12 in the answer space, for the equation y = -7 + 10x-—x*, by writing down the values of y when x =-4, x=-2 and x=2. [3 marks] | Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan, bagi persamaan | y =-7+10x~—x° dengan menulis nilai-nilai y apabila x =-4, x =-2 dan) x=2 [3 markah] (b) By using a scale of 1 cm to 1 unit on the x— axis and 1 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y =-7+10x-x° for -4

    You might also like