¿De qué manera puedo aplicar los tránsitos a la nueva docencia en mi práctica pedagógica?

NUESTRA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

 Concretar los
requiere  Desarrollar en el
aprendizajes requieren la
estudiante el pensamiento
participación activa de
crítico, creativo y
los estudiantes lo que Una visión transformadora
ENFOQUE SOBRE ENFOQUE SOBRE LA valorativo.
requiere un cambio
EL APRENDIZAJE Que permita transitar PEDAGOGIA  Respetar los ritmos de
sustancial en nuestra
aprendizajes
práctica pedagógica.
 Empoderamiento de las
 ofrecer a los estudiantes La enseñanza tradicional a una TIC.
oportunidades diversas enseñanza que demande  Desarrollar en el
de reflexión, diálogo y
estudiante habilidades
discusión sobre
cognitivas,
situaciones cotidianas
socioemocionales y
valorativa
 Gestionar una práctica
ENFOQUE SOBRE LA pedagógica activa y
OPURTUNIDAD DE significativa
APRENDIZAJE

 El docente debe  El docente debe promover

propiciar en los desafíos y retos para
estudiantes que afrontar de forma positiva
participe desde sus ENFOQUE SOBRE la diversidad en sus  Valorar nuestra
experiencia y EL SUJETO QUE diferentes dimensiones. REGULACIONES identidad cultural en
conocimiento ser guía APRENDE  Propiciar aprendizajes que INTITUCIONALES todos los ámbitos.
en el transito del responda a las demandas  Promover la
conocimiento actuales (globalización) convivencia inclusiva
 Los estudiantes deben
ser auto nomos en su
desarrollo de formación
y aprendizaje
RELEXIÓN

Es evidente los múltiples factores que inciden en la práctica educativa, es por ello que se le tiene que dar un tratamiento integrado de lo mismo,
asimismo los docentes deben esforzarse por demostrar una dinámica diaria en la escuela como también considerar los ritmos y modo de aprender de
nuestros estudiantes para dar respuesta a los diferentes aspectos y tener mejoras pertinentes. Por otro lado, tenemos como reto diseñar situaciones
de aprendizaje que posibiliten realmente al alumnado la adquisición y el desarrollo de las competencias, como también el cambio de actitud en
nuestros estudiantes