Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Learning Area:
DLP No.: Grade Level: Quarter: Duration:
34-A FILIPINO 10 1 60 mins.
Learning Competency/ies: Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa napakinggang Code:
(Taken from the Curriculum Guide) diyalogo F10PN-Ig-h-67
Key Concepts / Understandings to
be Developed Katangian ng isang tauhan batay sa napakinggan
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)
OBJECTIVES:

Knowledge Remembering Nabibigyang-kahulugan ang nobela bilang isang genre pampanitikan

The fact or
condition of knowing
something with familiarity
gained through experience Understanding Naibbigay ang katangian ng isang tauhan batay sa napakinggang diyalogo
or association

Applying
Skills
The ability
and capacity acquired through
deliberate, systematic, and
Analyzing
sustained effort to smoothly and
adaptively carryout complex Evaluating
activities or the ability, coming Nasusuri ang mga pangyayari sa pagkilala ng katangian ng tauhan
from one's knowledge, practice,
aptitude, etc., to do something
Creating

Attitude Valuing Napahahalagahan ang katangian at gawi ng isang kagalanggalng na tao

Values Valuing Kagustuhang makinig sa nobelang babasahin
2. Content Pang-angkop at mga pangatnig

3. Learning Resources TG, pp. 25-29 Modyul para sa mga Mag-aaral, pp. 74-85, CG, p.126, audio component,
manila paper, lap top, monitor screen
4. Procedures

4.1 Introductory Activity

6 minutes

Pagpapakita ng larawan ng Eifel Tower pagkatapos magtatanong ang guro 1. Saan matatagpun ang toreng
ito? 2. Magbabahagi ang mag-aaral ng nalalaman kaugnay sa larawan.

Ipasasagot sa mga mag-aaral ang gawain 1 sa LM pahina 75 Katangian Ko… Diyalogo Ko Ibigay ang
katangian ng tauhan batay sa babasahing diyalogo na hango sa mga akda. 1.
4.2 Activity "Daddy, patawad po. Nais ko lamang na lumigaya sa buhay. Nasa katanghalian na po ako ng buhay ko.
Ayaw ko pong mag-isa balang araw kapag ako'y nawala." Halaw sa kuwentong "Nang Minsang Naligaw si
Adrian" LM Grade 9,pp.15. 2. "Hindi ako
pupunta sa bahay ng isang lalaking estranghero sa akin," sabi ng babae. Halaw sa nobelang "Isang Libo't
Isang Gabi" (Thousand and One Nights) Saudi Arabia 3. "Sige, bibigyan kita ng
trabaho.Pero ayoko ng tamad,ha? Dos singkwentang gana mo."(Don ho sa pinagtrabuhan ko, tatlong
pisong...) O, e, di don ka magtrabaho. Burahin ko nang pangalan mo?" Halaw sa nobelang " Maynila sa
Kuko ng Liwanag" 4. "Kasalanan
n'yo ang nangyari,e! Natataranta kasi kayo basta may kostumer kayong kano. Pa'no natitipan kayo ng
dolyar. Basta nakakita kayo ng dolyar, naduduling na kayo, kaya binabastos ninyo ang mga kapwa Pilipino."
Halaw sa nobelang "Gapo" ni Lualhati Bautista
5. "Walang ibang babae akong minahal." Halaw sa nobelang "Ang
Kuba ng Notre Dame"
 Ayaw ko pong mag-isa balang araw kapag ako'y nawala." Halaw sa kuwentong "Nang Minsang Naligaw si
Adrian" LM Grade 9,pp.15. 2. "Hindi ako
pupunta sa bahay ng isang lalaking estranghero sa akin," sabi ng babae. Halaw sa nobelang "Isang Libo't
Isang Gabi" (Thousand and One Nights) Saudi Arabia 3. "Sige, bibigyan kita ng
trabaho.Pero ayoko ng tamad,ha? Dos singkwentang gana mo."(Don ho sa pinagtrabuhan ko, tatlong
pisong...) O, e, di don ka magtrabaho. Burahin ko nang pangalan mo?" Halaw sa nobelang " Maynila sa
Kuko ng Liwanag" 4. "Kasalanan
n'yo ang nangyari,e! Natataranta kasi kayo basta may kostumer kayong kano. Pa'no natitipan kayo ng
dolyar. Basta nakakita kayo ng dolyar, naduduling na kayo, kaya binabastos ninyo ang mga kapwa Pilipino."
10 minutes Halaw sa nobelang "Gapo" ni Lualhati Bautista
5. "Walang ibang babae akong minahal." Halaw sa nobelang "Ang
Kuba ng Notre Dame"

4.3 Analysis Ipasasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod na katanungan:

1. Paano nakatulong ang mga pangyayari sa pagkilala ng katangian ng tauhan?
2. Anong uri ng tauhan ang nabuo ng may-akda? 3. Nalaman
10 minutes ba sa diyalogo ang pagkakalinlan ng isang tauhan?

4.4 Abstraction Magkakaroon ng pangkatang gawain at tatalakayin ng bawat pangkat pagkatapos ibabahagi sa klase.
Pangkat 1: Paano naiiba ang nobela sa iba pang uri ng akdang pampanitikan sa pagkilala sa kultura at
kaugalian ng isang bansa?
Pangkat 2 : Paano nakatulong sa pagsasalaysay ang mga hudyat ng pagsusunod-sunod ng mga
10 minutes pangyayari ? Ibabahagi sa klase ang sagot ng bawat pangkat.

Ipasasagot ang Gawain 2 sa LM pahina 75 Ipagagamit ang talahanayan sa pagsagot. Magtala ng mga
nabasang akdang pampanitikan at magbigay ng isang katangian ng akdang binasa.
Akdang Pampanitikan
4.5 Application
Pamagat Pinagmulang Bansa Katangian ng Akda Maikling
Kuwento

Sanaysay
Nobela

Gabay na Tanong:
10 minutes 1. Paano nakatutulong ang akdang pampanitikan sa pagkilala sa bansang pinagmulan?
2. Ano ang pagkakatulad/ pagkakaiba ng mga katangian ng akdang pampanitikan?
3. Ibigay ang naidulot ng
pagbabasa ng ibat'ibang akdang pampanitikan sa iyo bilang mambabasa. Ipapaliwang ng mga mag-aaral
ang sagot.
4.6 Assessment Ipasasagot sa mga mag-aaral 1. Ano ang nobela? 2. Ano-ano ang mga
Talking to Learners/
elemento ng isang mahusay na nobela 3. Ano ang pangunahing layunin ng
Conferencing
10 minutes nobela?

4.7 Assignment
Enhancing / improving the Basahin at pag-aralan ang nobelang "Ang Kuba ng Notre Dame"
day’s lesson Patnubay:Ilarawan ang natatanging katangian na taglay ng mga tauhan.
10 minutes

4.8 Concluding Activity

Ipapaliwanag ang linyang ; Kung gusto mong lumigaya ang iyong buhay,
10 minutes Humanap ka ng pangit at ibigin mong tunay

5.      Remarks

6.      Reflections

C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with
A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation. the lesson.

B.   No. of learners who require additional activities D.  No. of learners who continue to require remediation.
for remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well? Why

did these work?

F.   What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G.  What innovation or localized materials did I

use/discover which I wish to share with other
teachers?
Prepared by:
Name: Romeo L. Ceniza School: Carmen NHS - Night Class
Position/ Division:
Designation: Teacher III Cebu Province
Contact
Email address:
Number: 9423637556 romex48@yahoo.com
 Date:
Hulyo 6, 2018
Code:
10PN-Ig-h-67

logo

g na tao

6, audio component,

n matatagpun ang toreng

alogo Ko Ibigay ang

1.
a po ako ng buhay ko.
ang Minsang Naligaw si
2. "Hindi ako
a nobelang "Isang Libo't
3. "Sige, bibigyan kita ng
rabuhan ko, tatlong
a nobelang " Maynila sa
4. "Kasalanan
no natitipan kayo ng
ang mga kapwa Pilipino."

Halaw sa nobelang "Ang

g tauhan?
g may-akda? 3. Nalaman

ibabahagi sa klase.
agkilala sa kultura at

-sunod ng mga

got. Magtala ng mga

a.
kdang Pampanitikan
Maikling

Nobela

pinagmulan?
ampanitikan?
bigay ang naidulot ng
wang ng mga mag-aaral

2. Ano-ano ang mga

pangunahing layunin ng

Notre Dame"
glay ng mga tauhan.
attitude
Receiving Phenomena

Responding to Phenomena

Valuing

Organization

Internalizing values

assignment

Reinforcing / strengthening the

day’s lesson
Enriching / inspiring the day’s
lesson
Enhancing / improving the day’s
lesson
Preparing for the new lesson

assessment
Observation
Talking to Learners/
Conferencing
Anlysis of Learners' Products
Tests
 Akdang Pinagmulang Katangian
Pamagat
Pampinitan Bansa ng Akda
Maikling
Kuwento
Sanaysay
Nobela