School:
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time:
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi
ng pamilya at kapwa sa
lahat ng pagkakataon.
Grade Level:
Credit to the author of this file
SEPTEMBER 4, 2017 (WEEK 4-DAY1)
MOTHER TONGUE-
BASED
Naipakikita ang pagmamahal sa
pagbasa sa pamamagitan ng
pakikinig sa kwento.
Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan, pagpapahiwatig,
at pagsasakilos.
Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
Nababalikan ang mga detalye
sa kwentong nabasa o narinig.
Nakikilala at natutukoy at
nakapagbibigay ng mga
salitang kilos .
Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan, pagpapahiwatig,
at pagsasakilos
I
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates basic
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of pitch
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole and simple melodic
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 patterns
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money
PT/WG: Naisasagawa ang isa
mapanuring pagbasa
upang mapalawak ang
talasalitaan
Naipapahayag ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
ideya/kaisipan/damdamin buong pagmamalaking is able to apply addition responds accurately to
/reaksyon nang may nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole high and low tones
wastong tono, diin, bilis, ng sariling pamilya at numbers up to 100 through body
antala at intonasyon bahaging ginagampanan including money in movements, singing, and
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems playing other sources of
malikhaing pamamaraan and real- life situations. sounds
visualizes and solves one-
step routine and non-
routine problems
involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate problem
solving strategies.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
EsP1P- IIc-d – 3 Naiuugnay ang mga salita sa • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IId10 M1NS-IIe- 29.1 MU1ME-IIc-4
angkop na larawan. pasalita ang mga Nailalarawan ang mga
Nakapagpapakita ng Nakikilala ang pagkakaiba ng naobserbahang pangyayari pagbabago sa visualizes and solves one- matches the melody of a
pagmamahal sa pamilya at titik sa salita. sa nakagawiang gawain at step routine and non- song with the correct
kapwa sa lahat ng MT1GA-IIa-d-2.2 Identify paaralan (o mula sa ang pinapatuloy na routine problems pitch vocally
pagkakataon lalo na sa verbs/action words sariling karanasan) tradisyon ng pamilya involving addition of 4.1 greeting songs
oras ng pangangailangan • F1WG-IIc-f-2 Nagagamit whole numbers including 4.2 counting songs
nang wasto ang money with sums up to 99 4.3 action songs
pangngalan sa pagbibigay using appropriate problem
ng solving strategies.
pangngalan ng tao, lugar,
hayop, bagay, at
pangyayari
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy
ang kahulugan ng salita
batay sa kumpas o galaw;
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
MTB – MLE Teaching Guide CG P 7-8. TG (Basa
Curriculum Guide p. 17 Pahina 109-113 Curriculum Guide p. 16 Curriculum Guide p. 10
pah. 198-219 Pilipinas) p. 70-73
Pahina 79-83
LRMDS
larawan, video clips,tsart
tsart
Paano tinulungan ni Pule Gabayan ang mga mag- Paano nakatulong sa iyo Ipaawit muli ang
ang alaga niyang kabayo? aaral sa pagbabahagi ang mga mahahalagang Paano natin LeronLeron
Nagpakita ba siya ng tungkol sa itinakdang pangyayari sa iyong pinagsasama ang isa o
pagmamahal sa kanyang gawain noong nakaraang pamilya? dalawang digit na bilang?
alaga?. Biyernes. Alin ang inuuna?
Ipabahagi sa mga bata ang
niluluto ng nanay nilang
gulay at sangkap nito.
Ang niluto naming gulay ay
______. Gumamit kami ng
iba

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Sino ang tinatawag na hari Ipakita ang larawan ng pista.
ng kagubatan?
Itanong:
Ano ang okasyon?
Nakadalo na ba kayo sa
ganitong sitwasyon? Kailan?
Saan?
Gawain natin
-pumarada
-magdekorasyon
-tumugtog
Paglalahad “Pahiyas
“Ang Leon at ang Boom! Boom! Boom!
Daga” Hayan na!, Hayan na!
Sa kagubatan ay Parada ng mga karosa
maraming hayop. Isang Dekorasyon ay ani
araw, biglang nagising ang Ng mga magsasaka
Leon dahil sa isang maliit May gulay, may prutas
na daga na tumakbo sa At ibat-iba pa
katawan niya. Hinuli niya Nasa bawat puso ay
ang daga at binalak kainin nagpapasaya
ito. Subalit ang tampok
pang sangkap tulad ng
____, _____, at ______.
Gabayan din ang mga bata
sa pagbabalik aral sa
kwentong binasa.
See TG pp. 70
Ngayong araw na ito
tutukuyin naman natin ang
mga pangngalan ginamit
sa awiting “Leron, Leron
Sinta
Pagkatapos awitin ang
kanta, tanungin ang mga
mag-aaral kung
alin sa mga narinig nilang
salita ay mga pangngalan.
Salungguhitan
ang mga pangngalan na
babanggitin nila.
• Awitin muli ang kanta,
kasabay na ang mga bata.
Lagyan ng
aksiyon ang ilang salita:
See TG pp. 72
Gabayan sila sa pagtukoy
ng mga pangalan na
maaaring hindi pa
nila kilala sa pamamagitan
ng pagtatanong.
Halimbawa:
a. “Ang pangalang Leron
kaya ay para sa isang tao o
isang bagay?
Malaking letra ang nasa
simula ng pangalan. Ano
Ano-ano ang mga bagay o
pangyayari ang nagbago
sa iyong pamilya?
Bakit nagbago ang mga
bagay na binanggit n’yo?
At bakit din may mga
bagay na nananatili?
Ipakita ang larawan A at B.
Larawan A- Nagmamano
ang mga bata sa
magulang.
Larawan B- Humahalik sa
pisngi ang mga bata.
Laro: AdditionWheel Nakakita na ba kayo ng
mga kulisap?
Anu-anong kulisap ang
nakita na ninyo?
Ipabigkas ang tula.
Ang mga
Katulong Ko
Gamit ko ang
mata sa pagtingin
Ang tainga sa
pagdinig.
Ang ilong sa
pang-amoy.
Ang bibig sa
pagsasalita.
Ang aking mga
kamay sa paggawa.
At ang aking mga
paa sa paglakad.
Aling bahagi ng katawan
ang nakakatulong sa atin?
Mayroon akong suliranin. Ilahad ang awit sa
Tulungan ninyo akong tsart.
mahanap ang sagot. Sit-Si-Rit-Sit
Mayroon akong 13 (Folk song)
aklat sa cabinet at 24 na Sit-si-rit-sit
aklat sa ibabaw ng aking Alibambang
mesa. Ilan lahat ang aking Salaginto’t
mga aklat? salagubang
Tulungan ninyo akong Ang babae sa
mahanap ang kabuuang lansangan
bilang ng aking mga aklat. Kung gumire’y

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Daga: “Huwag po ninyo
akong kainin. Patawarin at
pakawalan po ninyo ako.
Baka po matulungan ko
kayo sa ibang araw.”
Napatawa ang Leon.
Pinakawalan niya ang
daga.Hindi nagtagal ay
nahuli ng isang
mangangaso ang Leon.
Itinali ito sa puno.
Naghanap ng sasakyan ang
tao para madala ang Leon
sa zoo. Dumaan ang maliit
na daga. Nginatngat niya
ang lubid na nakatali sa
puno. Nakawala ang Leon
at pinasalamatan niya ang
daga.
Pagtalakay:
a. Sino ang 1.
mahimbing na natutulog?2.
b. Bakit ito biglang 3.
nagising?
c. Ano ang binalak na
gawin ng Leon sa daga?
d. Sino ang nakahuli
sa Leon?
e. Paano siya nailigtas
ng daga?
Sa pistang Pahiyas nga ang Parang tandang.
Na ditto sa Lukban, natutuhan natin tungkol
Quezon lang ginaganap dito noong nakaraang
Ay ang kiping na sa bigas linggo?”
nagmula See TG pp. 73
Giniling nang pino
Sa dahon hinulma
Pinatuyo sa araw
O sa oven man nga
Nilagyan ng mga kulay
Dilaw, rosas at pula
Hinabi ng kamay na mapagpala
Akda ni Agnes G Rolle
Punong Gumagalaw;
Panuto:
Kumuha ng mga dahon sa
punong gumagalaw.
Basahin at isakilos ito
Hal. takbo, umawit, umupo,
tumayo, bumasa, sumulat
Sagutin: Salungguhitan ang lahat ng Talakayin ang bawat Ano ang dapat kong Rote Singing
Ano ang pahiyas? pangngalan sa manila larawan na ipinakita. alamin para masagot ang
Bakit may parada? paper: Leron, Ano ang nagbago sa aking tanong? Ano ba ang
Bakit may pista? sinta, buko, papaya, buslo nakagawian ng pamilya. hinahanap ko?
Dapat bang magpasalamat (2x), sisidlan (2x), bunga, (Ang pagmamano ng mga
tayo sa mga biyayang dulo bata sa magulang ay
natatangga? Bakit? (2x), sanga, iba, Neneng. naging paghalik sa pisngi
ngayon)
Panuto: Gumawa ng malaking See TG pp. 73
bilog. Sa saliw ng tugtog, ipasa
ang bola sa katabi. Paghinto ng
tugtog, ang may hawak ng bola
ay magbibigay ng isang payak
na panuto at tatawag ng
kaklase
na gagawa nito. Hal 1.Lukso;
2.Takbo
Mystery Box Alin sa mga salitang ito Magpakita pa ng ibang Ilan ang mga aklat sa
Pakuhanin ng larawan ang ang tumutukoy sa tao? larawan ng mga tradisyon cabinet? Sa mesa?
piling bata at gagawin niya ito (Leron, sinta, Neneng, at nakagawian ng gawin Ano ang dapat kong
at huhulaannaman ngbuong iba) Alin ang tumutukoy sa ng isang pamilya tulad ng gawin para malaman kung
klase. bagay? (buko, papaya, pagsisimba, pagsasama ilan lahat ang mga aklat?
 buslo, sisidlan, tuwing may okasyon at
sanga) Alin ang tumtukoy magtanong kung nanatili
sa lugar? (dulo) pa rin ito sa kanilang
pamilya o nagbago na.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Lagyan ng / kung Iugnay Mo: Awitin muli ang kanta Magpalahad ng isang Sabihin kung ano ang
araw na buhay totoong naganap sa Panuto: Iugnay ang larawan sa nang may kilos, ngunit pangyayari sa iyong tinatanong o hinahanap sa
kwento. X ang hindi. salitang kilos. sabihin sa mga pamilya na nagbago at mga sumusunod na
- Natutulog ang isang maliit Guhitan ito mag-aaral na lalakasan nananatili. problema.
na daga. ninyo ang pagkanta
- Nahuli ng mangangaso ang pagdating sa mga Si Ana ay may laso. 3
Leon. Umaakyat pangngalan. Gabayan sila laso ay pula at 2 laso ay
- Nginatngat ng daga ang sa paggawa nito. dilaw. Ilan lahat ang mga
lubid at nakawala ang laso ni Ana?
Leon. Kumakain Ano ang hinahanap sa
- Namatay ang daga. problema na ito?
- Naging magkaibigan ang A. Bilang ng mga aso
dalawa. B. Bilang ng mga paso
Natutulog
C. Bilang ng mga laso

Naglalaba

naliligo

kumakain
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipapakita Papangkatin ng guro ang mga Ano ang natutunan nyo sa Bigyang diin ang Sa paghanap ng sagot
ang iyong pagmamahal sa mag-aaral. araw na ito? mahahalagang kaisipan sa sa suliranin , ano ang
kapwa sa lahat ng Pangkat 1-Mga Magsasaka Tandaan sa LM pah. 83 dapat na unang hanapin?
pagkakataon at sa oras ng Pangkat 2- mga musikero (what is asked
pangangailangan? Pangkat 3- mga masasaka Tandaan:
Pangkat - Mga magkukulay Ang unang hakbang
Tandaan: sa pagsuri ng problema ay
Kaibiga’y ating kailangan Tignan sa pa.202 sabihin ang hinahanap o
Sa hirap at ginhawa ng tinatanong.
buhay Ano-anong salita ang ating
Tayo’y kanilang pinag-usapan? Salitang kilos
matutulungan Ano ang salitang kilos?
Sa oras ng kagipitan. Mga salitang nagapapakita ng
galaw o kilos.
I. Pagtataya ng Aralin Tama O mali Iguhit ang pista na iyong Iguhit ang bituin kung ang Gawain 4 pah.83 LM Ano ang hinahanap o Ipaawit nang pangkatan
___1. Kahit maliit ay naranasan o nakita na. salita ay pangngalan at Tukuyin kung ano ang mga tinatanong sa bawat sa mga bata ang awit.
makakatulong din sa araw kung hindi. (1-5) gawain o tradisyon na suliranin?
kapwa. Bilugan ang mga larawang nagbago at nanatili sa 1. 8 bibe at 4 na manok
___2. Lahat tayo ay nagpapakita ng kilos o galaw. buhay ng iyong pamilya. Ilang lahat ang mga
 nangangailangan ng Iguhit ang mga nagbago at hayop?
karamay sa oras ng nanatili sa buhay ng iyong Bilang ng mga
kagipitan. pamilya sa kahon. __________
___3. Dapat nating tulungan ang 2. 6 rosas at 6 na gumamela
mga kaibigan lang natin. Ilang lahat ang mga
___4. Ang pagtulong sa kapwa ay bulaklak?
gawaing marangal. Bilang ng mga
___5. Maari tayong humingi ng ___________
bayad kung tayo ay 3. 7 maliit na bola at 6 na
tutulong.. malaking bola
Ilang lahat ang mga bola?
Bilang ng mga
___________
4. 5 papaya at 9 na
mansanas
Ilang lahat ang mga
prutas?
Bilang ng mga
__________
5. 3 turumpo at 4 na
kotsekotsehan
Ilang lahat ang mga
laruan?
Bilang ng mga
______________

J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ang isang tagpo Lutasin: Isaulo ang awit
takdang-aralin at remediation sa kwento na ibig mo. 4 na pulang bolpen, 5
asul na bolpen
Ilang lahat ang mga
bolpen?
Iguhit ang mga
binigay na datos.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?