(ae 1. Ejereicio 1 2 2. Ejercicio 2 3 3. Taller 1 3 4. Bjercicio 4 Estimado estudiante El presente documento se ha realizado con el propésito fundamental de ser un apoyo en el proceso de formacién del médulo. Aqui encontraras las soluciones y los procedimientos de los ejercicios y problemas de la Tectura uno, ten en cuenta que lo aqui planteado y desarrollado no es la Ja tinica mancra en que se puede abordar un problema por lo tanto puedes llegar a la misma respuesta justificandola de manera diferente. En el desarrollo de estos ejercicios se ha optado por ser lo mas minucioso posible, es decir, en algunos ejercicios encontrarés paso a paso el procedimiento junto con la justificacién, Es recomendable que antes de ver las solucioues y procedimientos de algiin ejercicio aqu{ planteado lo intentes desarrollar ‘con el propésito de que primero te enfrentes a este, lo pienses y resuelvas y Iuego verifiques la respuesta y en easo de que hayas cometido algiin error puedas identificarlo y corregitlo. en GiarTEGNcSMien “gs 1. Bseriba un ntimero racional no entero Desarrollo Recordemos que los mimeros Racionales contienen a los Enteros y a los Naturales, esto quiere decir que cualquier niimero Entero es Racional pero no al cantrario; no todos los mimeros Racionales son Enteros. 1 ; 3 0.2, -12.33, > Son algunos ejemplos de niimeros Racionales que no son Enteros. 3. {Es posible encontrar un nimero racional ¢ irracional a la ver? Explique Desarrollo No, no es posible porque estos dos conjuntos de miimeros son disyuntos, es decir que no tienen elementos 4, (Todo natural es entero? Explique Desarrollo Si porque cl conjunto de los uimeros Naturales esté contenido en el conjunto de los miimeros Enteros {odo racional es entero? Explique Desarrollo No, en el punto 1, esté algunos ejemplo de porqué no todo Racional es Entero, 6. Dado el conjunto A de mtimeros reales: A= {-07,¥5,V28,0,-0.2866.. 2,42, -v5,-2} Completar Desarrollo ‘a. Los naturales que pertenecen al conjunto A son: 0,42, b. Los enteros que pertenecen al conjunto A son: 0,42, —V25,—2 vB, 4. Los irracionales que pertenecen al conjunto A son: V5, v0 . Los racionales que perteneven al conjunto A son: 0,42,en eed { Tatter 1) “es Ubicar los siguientes reales en la recta numérica (utilizar aproximacién a una cifea decimal). a. 1.39 50 b. 3 = 38062 4 205714 7 Desarrollo 1. Dado el conjunto Be {a 7... 28, 78, -1204,-2.807 401 1a. Determinar qué elementos del conjunto B son naturales, enteros, racionales o itracionales. Desarrollo vw “i {San} a cay b. Ubicar eada umo de los elementos del conjunto B en la recta numérica Desarrollo 3. Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, Justifique sus respuestas. Desarrollo. z i aMien ‘a Todo entero os racional. [Verdadero]: Porque el conjunto de los niimeros enteros 2 esta contenido en el conjunto de los mtimeros racionales @ b. Algxin natural no es entero, [Falso]: Porque el conjunto de los niimeros naturales N esta contenido en el conjunto de los mimeros enteros 7, € Todo irracional es real. [Verdadero]: Porque el conjunto de los mimeros irracionales I est contenido en el conjunto de los niimeros reales 2. 4d. Algunos racionales no son reales. [Falso]: Porque todo mimero racional Q es real R. eS Simplificar cada expresién utilizando las propiedades de las operaciones. 1. 8-{-5+5(2+3)—2}5 41 Desarrollo 3-{-545(243)-2}541 3-{-5+5(5) —2}5 +1 Se resuelve paréntesis 3-{-5+25-2)5+1 Se opera racionales 3—(18}541 Se resuelve paréntesis =90+1 Se opera racionales| = -86 Se opera racionales 3—{-545(248)-2}54+1 = -86 2. 20-7344) -15 +05 Desarrollo. 2-7(344)-1540.5 = 20-7(7)-15+0.5 Se rosuelve paréntesis 20-49 -1540.5 Sc opera racionales 30 Se opera racionales 2-734+4)-15+05 = —30Mien 3. 100+ 50(3 ~ (-7))2 Desarrollo 100 + 50(8— (—7))2—1 100 + 50(3 +7}2—1 Definicién de opuesto (a) = @ 100+ 50(10)2—1 Se resuelve paréntesis 100 + (500)2 — Propiedad asociativa de la multiplicacion Se opera racionales 100 + 1000 ~ Se opera racionales 1099 Se opera racionales 100+ 50(3 -(-7))2-1 = 1099 4. Utilizando las propiedades de los niimoros reales, reduc a, Desarrollo ©. ~(2x + Sy) ~ (22 ~ 8x ty) Desarrollo —(2r +3y)—(-22-82+y) = -22-3y4+22+82—y Definicién de opuesto ~(—a) = Gedy +2e Se opera términos semejantes| — (22 +8y)—(-22-Srty) = 62—4y +22 © T=Alm +3) + (m —5)2+8 Desarrollo 7—A(m +8) +(m—5)2+8 = T—dm—12+2m—10+8 Propiedad distributiva a(b +) = ab + ac = -Im-7 Se opera términos semejantes, Taal +3)-4(m—5)2+8 = -2m—7 8. {~(8z + 3y—1)} ~ {(-Te + 3)5} Desarrollo {(-(82 4 3y—1)} — {(-7e +3)5) = 82 —3y +1 {352415} Definieién de opuesto —(—a Propiedad distributiva a(b +e) = ab + ae = -8r-3y+14352—15 — Definicién de opuesto —(—a) =a 2x — 3y - 14 Se operan términos semejantes {8x +3y—1)}-{(7e+3)5) = Be—3y-14 i. 21-9{-d +3) ~~ 42-3 Desarrollo 21 —9{-d+3)—(5—4d)2—3 = 21+9d-27-1048d—8 Propiedad distributiva a(b +) = ab + ac Md-19 Se operan términos scmejantes 21 9{—d-+3) ~ (5 —4e)2 ad-19 k (a8)? — (a+ 26)(a+36) Desarrollo (ab)? — (a+ 2)(a+38) = a? —2ab +5? - (a+ 25)(a +36) Producto notable (a — 6)? = a? — 2ab +6? a? — 2ab-+ 62 — (a? + 3ab + 2ab + 65*) Propiedad distributiva a(b-+ c) = a? —2ab+ 6a? —3ab—2ab— 6% Ley de opuestos -(~a) =a Propiedad distributiva a(b +) = ab + ac = -Tab— 5b? Se operan términos semejantes ab +c Tab — 5b (a—W? ~ (a+ 28)(0-4 30) : en GiarTEGNcS