Técnicas e instrumento de evaluación.

Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el

docente para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un
proceso de enseñanza y aprendizaje. Los instrumentos constituyen una ayuda
para obtener datos e informaciones respecto al estudiante, por ello el profesor
debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento
inadecuado provoca una distorsión de la realidad. El docente requiere
información cualitativa y cuantitativa para lo cual utiliza los instrumentos más
representativos con sus respectivos métodos es decir la prueba que de manera
más adecuada se aplique a las capacidades del alumno, el tema a evaluar y
arroje los resultados que el docente necesita para establecer el nivel de
aprendizaje del alumno.
El docente requiere información cualitativa y cuantitativa para lo cual utiliza los
instrumentos más representativos con sus respectivos métodos es decir la
prueba que de manera más adecuada se aplique a las capacidades del alumno,
el tema a evaluar y arroje los resultados que el docente necesita para establecer
el nivel de aprendizaje del alumno.

TÉCNICAS ESTADÍSTICAS ELEMENTALES.

La ESTADISTICA es la ciencia que le facilita al hombre el estudio de datos

masivos, pasa de esa manera sacar conclusiones valederas y efectuar
predicciones razonables de ellos; y así mostrar una visión de conjunto clara y
de más fácil apreciación, así como para describirlos y compararlos. En una
forma práctica, la ESTADÍSTICA nos proporciona los métodos científicos para
la recopilación, organización, resumen, representación y ANALISIS de DATOS,
o análisis de hechos, que se presenten a una valuación numérica; tales como
son:
Características biológicas o sociológicas, fenómenos
físicos, producción, calidad, población riqueza, impuestos, cosechas, etc. La
cualidad de CIENCIA de la Estadística se presta aún a polémica; pero es un
hecho indiscutible el que viene a constituir un auxiliar maravilloso y sobretodo
insustituible para la investigación científica, al permitir que se aproveche el
material cuantitativo que arrojan las observaciones y los experimentos.
Definición de Estadística
La Estadística es la ciencia cuyo objetivo es reunir una información cuantitativa
concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello
gracias al análisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones
para el futuro. La estadística, en general, es la ciencia que trata de la
recopilación, organización presentación, análisis e interpretación de datos
numéricos con e fin de realizar una toma de decisión más efectiva. Otros
también tiene su teoría como la más aceptada, sin embargo, es la de Minguez,
que define la Estadística como "La ciencia que tiene por objeto aplicar las leyes
de la cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes
que los rigen y hacer su predicción próxima".

USO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (REGISTRO, BOLETÍN,

PRUEBAS, AUTO INFORMES, EXPOSICIONES

Los boletines de notas son una herramienta eficaz para comunicar a los padres
el desempeño de sus hijos en las distintas asignaturas y actividades escolares.
Y ni hablar del efecto que tienen en los estudiantes: temido por los malos
alumnos y celebrado por los más destacados. Pero para ser verdaderamente
útiles, los boletines tienen que estar bien diseñados. Calificar a tus alumnos no
es fácil, pero diseñar tu boletín de notas con Canva, sí. Incluso si tienes cero
experiencia en diseño, ¡podrás crear un boletín digno de un sobresaliente!

Los auto informes, en sentido estricto, son instrumentos que cuentan con un
formato en el que las preguntas y las respuestas están previamente
estructuradas. Supone un mensaje verbal que un sujeto emite sobre cualquier
tipo de manifestación propia como producto de la introspección, no sólo es
capaz de dar cuenta de la experiencia subjetiva, sino de eventos tanto internos
como externos, tanto subjetivos como objetivos.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la
información necesaria para verificar los logros o dificultades. La maestra o el
maestro pueden crear sus instrumentos de evaluación según sus necesidades.
ESCALA ESTIMATIVA
La escala estimativa es un rendimiento psicotécnico para apreciar algunos
rasgos de conducta de los individuos sujetos a observación. Las escalas
estimativas, llevadas al campo educativo, constituyen en la actualidad una de
las mejores y más funcionales técnicas de medida y evaluación. Aunque las
escalas en forma clásica han sido utilizadas para estudiar rasgos de conducta,
hábitos de estudio, trabajo y disciplina, etc. Hoy hemos de enfatizar su uso en
la evaluación de logros educativos. En el campo educativo resulta
indispensable el uso de las escalas estimativas basadas en rasgos, cualidades
o aspecto que el sujeto observado puede reunir en mayor o menor grado, en
relación el proceso o producto de aprendizaje.
Las escalas estimativas concentran la atención sobre un rasgo determinado
exclusivamente, pero lo matizan de tal manera que se pueda conocer en qué
grado ese rasgo es poseído por el alumno. En una escala estimativa se recaba
menos información sobre el alumno que en un registro de datos, pero más
pormenorizada; es muy útil cuando deseamos un estudio más detallado sobre
determinadas conductas.
Anteriormente solo era utilizada para estudiar dichos rasgos, hábitos de
estudio, trabajo y disciplina., en la actualidad se integro en la actualidad se
integro al campo educativo para medir el rendimiento escolar. La evaluación de
un proceso debe hacerse durante el tiempo en que este se realiza y en el caso
de un producto puede hacerse en cualquier momento ya que se cuenta con el
producto mismo.