Pee razonamiento matematicoUNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD S UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD & UMIDAD @ UNIDAD 10 UNIDAD 11 UNIDAD 12 UNIDAD 13 ‘UNIDAD 14 UNIDAD 15 UNIDAD 16 indice Razonamiento Inductivo-Deductivo Razonamiento Logica Métedos Aritméticos Especioles Piantao de Eeuacionas .. Edadas.......... Moviles .... ‘Cronometria... ‘(Operadoree Matematicos. Series... Fracciones, Tanto por Ciento .... Areas de Regiones Sombreadas Analisis Combinatorio .... Probabilidades...... Psicotécnico ....UNIDAD 1 Razonamiento Inductivo-Deductivo Objetives 4. Comprender que aplicando un razonamiento previo a un problema (inductive 0 deduetivo), Ia resolucin de éste puese ser mas sencilo. 2. Aprender a relacionar los concepts adquiridos en este capitulo a hechos de ta vide diaria. Introduccién El uso de la ldgica inductiva y deductiva ee una de las principales formas de resolver la mayoria de problomas. Debido a que el proceso de resolucitn es bastante practico, tiene una aplicacién concreta y objetiva en las situaciones que afrontamos en nuestra vida diaria; por ejemplo, nuesiras antepasados: utilizaron experiencias particulares para anticiparse a programar sus sembrios o cosechas en Gpocas de lluvia. PROBLEMAS RESUELTOS 1. Caloular"E" y dar como respuesta la suma de cilras del reaultado. E = (339.....333}* 200 cifras Resolucién: * (ag) = 1089 * (3337 = 110888 * (9393) = 11108668 Luego- ay = 111.,...10888......88 199 ctiras 199 cifras: S cifras = §(200)= 1800 eo otras UN FW-=-CEPREVI zaRAZONAMIENTO MATEMATICO 2. _Cudntes bolitas se pueden contar en total, en la siguiente figura? Be COO +++ —> 100 b0Hta8 Resolucién: 2bolitas Gare sn gay 4 bolitas + = 16-4" Luego: 100 bolitas - 100" = 10000 3. 4De cuantas maneras diferentes se puade leer la palabra "ESTUDIO" uniendo circulos consecutivos?’ Ea UNE Y=-CEPREVERAZONAMIENTO MATEMATICO Resalucién: a 1 “a52 formas ae 27 era 324 formas = 2% B 1 357864 2-+6 las 2 4, Auna hoje cuadrada y cuadriculada con 100 cuadradites por lado, se le traza una Se eCudntos triangulos como maxims podrd contarse an total? Nie. total de a= (1}2=2 total dé A= (1+ 2)2 = Lows fe | Sojenp eta tendetine she wz # lotal de a = [1+2+3¢..+100]2 ae 6 1 Cul es el menor nimero que se debe multiplicar por 360 para obtener un cubo perfecto? Resolucién: (Para formar un cubo perfecto) 360 = 2437 +5 (52+) El nimero es 75 eee UN FV=CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO PROBLEMAS PROPUESTOS 1. Calcule is suma da cifras del| 6. ,Cudntas bolitas hay en total en resultado de Fg)? (a33....994F* 20 cifras: Oo a) 110 by 152 c) 142 iis: 124 6) 137 Fit) 2. Calculer la suma de fos términos del Fay siguiente arregic: FI3) A ey ae ay42 bao nad $87 Oo 476 ax : : ie sal 7. Calcular la suma de las 20 primeras: i Fae ient filas en el siguiente tringulo 49 $1 53 55 «- 97 numérica, a)3000 ) 30625) 18625 4)42625 = a) 35625 Ex i 3, Enel siguiente trianguio numérico, | Fe + j. 7 halle la summa de! primero y el ditima Ro $2 5 termine de ta file 25. R- 7 2 2 7 Fisch 1 Figs Mn: ZietaBns wuld tcl ARS 35 mi Aho Fen 2900 best =) 1224 Fo13 15 17 19 3) 1144 9) 2609 ‘ “| 8 Colculer la suma de los nimeros de a)1260 © b) 1150 ¢) 1050. afl 20 en: )2250@) 2550 Fi 2 4. Cudntos cusdrlAterns hay en la figurar? ca 6 i aw 1 Ro 14 1 18 20 aj4 bs 06 a) 8020 b)4040 ec) 18020 a7 eB a)B000 ©) 16000 5. gCuantostrianguios hay en la figura? | 9. Si: frfa+t}in+2)inea)+t =k? +n Calcular el valor de "K™ a)t b)=1 e)n-t a)19 bys p32 ba = hes a) 28 est UNFV-=CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 10. Culeular ef niimero de pailtos en et siguiente castilio: Fiat > Fila 2 ASS Fila 3 > AIALIALAIS iver id) Fila 26> aes Peer PRO. go0- ) B= ge? ois Matos 11. .Cudntas palabras "ALGEBRA" se puaden leer en total, uniendo letras veoinas? AAAARAA ayé3 byed <) 128 2 #8) 256 12. .De cudntas maneras distintas se puede leer la palabra "DULCE* en el siguiente arregio? D pues puLUOD DULCLUO DULGECLUD a)63 b)3t ©) 64 d)12B a) 256 43, uCudntos tridngulos simple puaden contar en ia siguiente figura? es 3 . . : . 20R2SA-+ 8284 aj620 = -b)B10 so} 760 d) B40 8) 760 14. .Por cuanto se le debe multiplicar a N para que tenga maiz cuerta exacte? {Dar como respuesta ef menor posible} Nod stagert ett 19120 by 13230 6) 8520 d)11420 0-9) 12.240 15. Haller las dos ltimas cifras de la siguiente puma: Seue2e aH +ate 20! att bp 16 23 ayaa a} 13 Tarea DomiciLiaria 1, De cudntas formas diferentes so puede lear la palabra “RAZGNAR™ en: la siguiente figura? R AA 222 aqo000 NNNEN ON AAAAAA RRRRARR Ay16 842 64 0) 48 EB 4 2 Halle e! numero dé trozos que se puede obtener del grafics, al realizarsa 6 cortes recion. a)20 bp2t 4) 23 e) 26 3. 4Cusntos cuadrados hay en ia siguiente: cy 22 2) 18 dg) 32 e335 UNFV-CEPREVERAZONAMIENTO MATEMATICO 9. eCual es la minima cantidad de bolitas que se debe mover en ia figura DATA qué ast @n sentido contrario? ‘Hallar el valor de "a+b". aj2,. . b)4 os ay? e)9 >, {} 5. Segin las figuras mostradas, gcudntes [riéngulos en tetal, se aj2 bys <4 euentan en F(10)? a) 5 8)1 KA KA Se 10. ,.Cusintos puntos de contacto se . contara en la Fig(25)? fy Fa) FR) B a eae 8i ayeco —-b}625 —c} 2000 Vat-ad+ad-ad +1 = 2755 a6 5g Bee Hailar el valor de “a”. ‘11. {Cuantas bolitas sombreadas hay en ay? bya 6 el siguiente arreglo? 4 8)5 7 Calcule el nmero de rombos con un ‘cuadrado paquefio (simple) interior que s@ forman al unir los centros de todos los cuadrades de la figura. i‘ " é "s 128 282930 ‘~ oP, a) 230 bysio—e)a15 . d)226 oe) 245 GEE) +++ 12. Determine el total de palitos de Ia 8) 64 b) Bt 2) 65 siguiente figura, d) 100 2) 110 8, gCuantos cuadraditos sombreades a Fig(25)? Fatt) 2 es _ ra PS, i 4 0 woo a)393 by 190g) SEB a) 50 by7s an )489 «578 d) 125 eis / UNFV-CEPREVTIRAZO IENTO MATEMATICO 43, Calcule la suma de todos los nomers de: haa coaloc es tf 2 8 bo oe 18 1 2 2 Se eae AO ay3 byt oT ‘ 3 4 6 6 + 17 aya e)2 bod bt i 15. Gaicular el maximo valor que puede 19 16 17 18 + 28) tomar MrArR, 2/3300 «by 3878 0) 3628 Sh AMEE RBA IRE. )3725 8) 3475 ee ne e19 CLAVES DE RESPUESTA Ha Shs SA San re GC B20. nfl 6 t & 9 10 Ee B CG B E 1 12°13 4 15 eres ep a A, NFV-CEPREVIUNIDAD 2 Razonamiento Logico En este capitulo vamos a plantear siluaciones en las que sdlo necesitaremos concentramos para dar con la respuesta debida. No ¢s necesario recurrir ala teoria matemélica, sino sélo al sentido comin. Veremos problemas sobre: — Test de decisiones. a Cortes y estacas. Parentesco (relaciones familiares). Maximos y minimos. Cerazas. Orden de informacion, Razonamiento ldgico. Razonamiento inductive-deductivo, Test DE DEcisIONEs Esta formado por problemas con un aparente cags en su redaccién, donde hay muchos datos en desorden. Estos pueden ser ordenados, par lo general, en cuadros, Ejm. 1: En un club se encuentran cuatro deportistas, cuyos nombres son; Juan, Mario, Luis y Jorge. Los deportes que practican son: natacion, basquet, fiitbo! y tenis, Cada uno juega sdio un deporte. - Elnadador, que es primo de Juan, es cuftado de Mario y, ademas, es el mas joven de! grupo. — Luis, que es el de mas edad, es vecino del basquetbolista, quien a su vez 5 uN mujeriago empedernido. - Juan, que es sumamente timide con las mujeres, es 7 afios menor que el tenista. ¢ Quién practica basquet? Resolucién: Erarcamos con cuidado: Si el nadadar es primo de Juan, entonces Juan no es nadador. * Como el nadader es cuade de Mario, entonces Mario no es nadador. * Como el nadador es el mas joven, Luis no puede ser nadador, ya que es el de mas edad. * Luis no vega bésquel, ya que es vecino del basquetbolista. Ea UNFV-CEPREVTIRAZONAMIENTO MATEMATICO * Juan es menor que el tenista, luego Juan no es el lenista * Juan no juega basquet, ya que el basquetbolista es mujeriego y Juan és timido, Colocando en un cuadro todo lo analizado, tendremos: ‘Como cada personaje practica sdlo un deporte, en cada columna debe haber un Sly en cada fila lambién, por lo que si una filasy columna tienen en este cago tres veces NO, el cuarto casillaro se completa con un SI Entonces el cuadro completo sere: |__| Natackin_[ Béaquet NO NO [No Par lo tanto, el que practica basquet ¢s Mario. Cortes y Estacas Si tuviéramos una varilla de 12 cm, necesilarlamos hacer un corte para lograr dos plazas iguales, o dos cortes para lograr tres piezas iguales o tres cortes para lograr cuatro piezas iguales. Representamos esto graficamente. —— N.°de cortes = 1 = 2 1 ——____+f—_— 6 6 +~————_— 12 ——_____» Node cortes =2 = 42-1 a 4 4 4 + 2 ——___4 Nede cones =3= 424 ett 3 a 3 3 UNFV-CEPREVI ji |RAZONAMIENTO MATEMATICO En e! ultimo ejemplo, 12 ea la fongitud total (Lt) de la varilla y 3.es la longitud de cada pieza o longitud unitaria (Lu), de modo que en general: El nimero de CORTES que podemos hacer en una varilia estara dado por la siguiente relacion: ne conTes= #5 lo: * Lacolocacién de postes o estacas de cierta distancia, como ene! caso de cortes, se graficaria del siguiente mado: 12 ————_-» SSS Page © op 2 og acti N* ESTACAS = 3.6 Ne EBTACAS = 2-1 Ne estacas #4 =“ +1 #12 —____» F a 3 a 3 Ne estacas=6=22 +4 En general: Taree = Lu Ea UNFYV-CEPREVTRAZONAMIENTO MATEMATICO Ejm. 2: Un joyero cobra S/.6 por dividir una barra de hiarro en dos partes. {Cuanto se lendra que pagar si debe partifa en 7 pedazos? Resoluci6n: Con 1 corte obtenemos 2 pedazos 2ecorles 3 pedazos Scortes 4 pedazos = 6cories 7 pedazos .. Pagd = 6x5 Prosiemas soBrRE PareNTesco Algunes problamas légico-deductivos Interrogan sobre el numero de integrantes de una familia, sobre un tipo espectfica de relacién familiar, etc. La resolucién, en algunos casos, consiste en tener presente que cada una de nosotros, dentro de nuestra familia, desempefamos diferentes roles; asi, sé puede ser al mismo tiempo padre, hijo, hermano, esposo, etc. Ejm. 3: Una familia esta integrada por 2 esposos, 2 hermanos, 3 sobrinas y 3 hermanas. Al menos, {cuantas personas conforman esta familia? Resolucion: "Por lo menos", "Al menos" sirven para expresar la minima cantidad. 2 hermanos Tio 2 BRPOBOR «+ [inc epee = 8 UNFV-CEPREVI nuaRAZONAMIENTO MATEMATICO Prosiemas sopre MAxtmos y Minimos (cerTezas) Ejm. 4: Una urna tiene 15 bolas negras, 12 rojas y 9 amarillas, 4cual es la minima cantidad que debo extraer para tener al menos una de cada color? Resolucién: Supongamos que la primera bola que se extrae es negra (son las que mas hay); luego, necesito extraer una roja y finalmente una amarilia para tener una de cada color; pero la préxima puede seguir siendo negra y asi sucesivamente. Por Io tanto, las primeras bolas que se extraen son lag 15 de color negro; las siguientes seran las 12 de color rojo y finalmente se sacaré una de color amarilio => Bolas extraidas = 15 412 44 -[23] Orpen DE INFoRMACION Los principales casos son: a) Ordenamiento Vertical, Se aplica para oi ordenamiento de alturas, tamafhos, edades, puntajes obtenidos por personas, entre otros. Ejm. 5: Judith es mayor que Susy, Soledad es menor que Jéssica y Susy es menor que Soledad, ,Quién es la menor? Judith Jéssica Soledad en => |Lamenor es Susy b) Ordenamiento Horizontal. Se aplica para e! ordenamiento de las personas en una hilera 0 sentados en bulacas o uno al lado de otro; para autos en hilera, entre otros. Ejm. 6: Sais amigos: A, B, C, 0, E y F se sientan en seis asientos contiguos en al cine, "A" se slenta junto y a la izquierda de “B"; “C” esta a la derecha de "A", entre “F" y “D", “D" esta junto y a la izquierda de "E"; "F" esta a la izquierda de "E". .Quién ocupa el cuarto asiento si los contamos de izquierda a derecha? Ea UNFV-CEPREVIRAZTONAMIENTO MATEMATICO Resolucion. Ubicando de acuerdo a la informacidn, tenemos: lequierda Derecha [ale[Fle[o] ¢) Ordenamiento Circular. Se aplica cuando un conjunto de seres se ordenan alrededor de una mesa circular o eliptica, o juegan a laronda Ejm. 7: Seis amigos estan sentados alrededor de una mesa eliptica. Sise sabe que Luis no esta sentado al lado de Enrique ni de José, Fernando no esta al indo de Gustavo ni de José, Enrique no esta al lade de Gustavo nide Fernanda, y Pedro esta sentado junto a Enrique, a su derocha. ,Quidn esta senlade junto ya la izquierda de Enrique? Resolucion: Ubicanda de acuerdo a la informacitn tenemos: => | JOSE es ef que esié sentade a la izquierda de Enrique. Razonamiento Locico Acontinuaci6n abordaremos problemas que no requieren de alguna teoria matematica compleja, s6lo de nuestro sentido lagico,. Ejm. 8. Mafiana sera el ayer del antes de ayer del mafana del sdbado. , Qué dia fue ayer? TWEV-CEPREVI = EaRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucién: Empezamos por el final; es decir: Mahana del sAbada: Domingo. Antes de ayer del daminga: Viemes Ayer del viernes: Jueves => Mafiana sera jueves Hoy es miércoles RAZONAMIENTO INDUCTIVO Es aquel tipo de razonamiento que, partiendo de casos particulares, lega a una conclusion en general. Ejm. 9: (Cuantos triangulcs simples, en tolal, hay en la figura? Resolucién: Si asignamos letras a las figuras pequefas, elias sélo serian los tridngulos Sead en forma acumulada, por filas, tandremos: Hasta la fila Total de tridngulos.: 1 1=f 2 42? 3 9-37 4 16 = 4? dearer aa oie ‘Tendremes en total 400 trldngulos simples UNFV=-CEPREV I:RAZONAMIENTO MATEMATICO Razonamiento Depuctvo Es aquel tipo de razonamiento en el que; partiendo de una conclusion general, se llega a verificar una premisa particular. Ejm. 70: Los hijos de la sefora Carmela son inteligentes. Laura es hija de la seftora Carmela, > [Law i] Prostemas Proruestos Analiza cada uno de los casos | §. En una raunidn se encuentran dos diferentes con mucho cuidado y resueive 1. En una bolsa tenemos: 8 caramelos de menta, 7 de limdn y 6 de fresa {Cuantos, como minimo, debo de ‘sacar, sin mirar, para tener |a certeza de haber sacada dos de igual sabor? a)2 b)3 ch4 d) 17 e) 15 2. _Qué parentesco tiene conmigo a! hijo de ja nuera de la mama de mi madre? a)Tio b) Scbrino ¢) Hermano d) Padre @Prima 3. En una fiesta se encuentran 3 hermanos, 3 padres, 3 tios, 3 sabrinos y 3 primas. Si cada uno necesita una saforita para bailar, calcule el numero de seforites para bailar, coma minimo a)18 6) 16 oo a6 e)3 4. Siendo lunes e) manang de ayer, 4qué dia serd el ayer del pasado mafana? @ Lunes c) Martes e) Jueves b) Domingo 4) Midreoles 6, padres, dos hijos y un nieto, {cudntas personas como minima se encuentran en dicha reunidn? a)3 b)4 6. e)7 Una enfermera da Una pastilla cada 36 minutos a un paciente durante & horas, tanto al comienze como al final, {ovdntas pastilias tomaré e! 6 paciente? « a) 18 b) 16 617 d)18 e)14 Emerson es 4 afios menor que Ramé6n, Luis es un alo mayor que Pedro, Luis es 2 ahos menor que Jhon, y Ramon es 7 afios mayor que Jhon. Ai restar ia edad de Ramdn y la de Pedro, oblenemos: apg b)10 ety e128) 13 Un harrero tiene seis trozos de cadena de 4 eslabones cada uno, ycuales el menor ntimero de esiabones que tiene quemcortar y soldar pars tener una sola cadena continua (no collar)? a)3 be os 06 e)7 UNFW-CEPREWI waRAZONAMIENTO MATEMATICO ® Un terreno rectangular mide 24 mde lango par 6 de ancho. Cada 3 metros se Coloca una estaca de 1,20 metros de altura. E) nimero de estacas que s¢ debe colocar en su perimatro es: a) 19 b) 20 pz 3}22 e) 48 10. Se tiene & bolas de billar de un mismo tamafic y dé un mismo peso, a excepcién de una bola que pesa mas. Empleando una balanza de dos platilics y sin pesas, ycudntas veces deben pesarse como minimo para encontrar la bola de mayor peso? ajé b)3 oe jt a5 17. Un viajero que dabe cruzar un rio ‘tiene un lobo, una oveja y un atado de alfalfa El unico bote disponible ea muy pequefio y no puede evar mas que al viajero y una de sus bienes. Si logré transpartar todos sus bienes a 'a otra orilla, Zcuantas veces cruzd el ripen al bote? a)5 byé oy? aye eo 12, Cuatro amigos vivan en un edificio de cuatro pisos. Arturo vive en el primer piso, Mario vive mas abajo que Jorge y Willy vive un piso mas arriba que Mana. ,En qué piso vive Jorge? jt" dja’ 13 Une caja grande contiene 2 cajas y 9 guantes. Cada una de éstas contiene otras des cajas y 3 guantes. y finalmante cada una de estas Ukimas cajas contianen dos cajas y 3 Quantes. Entonces, ,cuantos objetos: hay en total? 9) 34 b) 95 0} 36 d) 37 )40 14 .Cuantos cortes coma minima debe realizar Blanca Nieves a un keke para compartir en partes iguales con los 7 enanitos? a)d a3 by4 e)1 rd 2. Margarita, Ros 15. Manuel, Glenn, Raul, Kenyi y Gabriel se tuman para trabajar con una fotocopiadara; una sala persona la usa cada dia y ninguna de ellos Is utiliza el sabado o domingo. Manuel sdlo puede usar la fotocopiadora a partir del jueves, Rau! trabaja con la méquina un dia después de Glenn, Gabriel solo puede trabajar con Ja fotecopiadora miércoles o viernes, y i Gabriel, ni Glenn, ni Raul trabejan con la fotocopiadora los miércoles; luego, se deduce que: 8) Glenn trabaja ol viernes & b) Kenyitrabajaelmarias | ¢) Raul trabajaellunes d) Gabriel trabaja el miércoles. @ Manuel trabaja el jueves TAREA DOMICILIARIA 1, gCudntas personas come minimo ‘s¢ Necesilan para formar 6 filas de 3 personas cada una? a)9 bys ce a7 es Azucena y Violeta son cuatro chicas que reciben de sus enamorados un ramo de flores cada una y que de casualidad concuarcan con Sus nombres, aunque ninguna recibid de acuerdo al suyo. Se sabe qua el ramo de rosas lo recibid Azueens, pero ni Rosa ni Violeta recibleron las arucenas, entonces Violeta recibio: a) Violetas. b) Azucenias ¢) Rosas @ Margartas e) Claveles 3. Une oruge sube por un arbol, cada dia logra ascender un metro, pero cada noche su propio peso Io hace descender 60 cm. .Cuanto tardard ‘en llegar a io alto de! arbol de 11m de altura? aj27h bj26h =e) 25h d)26h e)28h Ea UN FV -CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO. 4, En un cierto mes, el primer y uitimo | 6 En una urna se tienen 10 fichas dia tue tunes Qué dia de la semane 4ua el 24 de setiembre de dicho atc? a) Lunes b) Mares c)Miércoles =f) Jueves e) Viernes 5. Seis personas se ubican alrededor de una mesa circular, Manuel no estd sentado al lado de Maria ni de Juan, Maria no esta al lado de Ana ni de Jorge; 01 esta junto a Maris, su derecha; Jorge no esta sentado al lado de Ana ni de Juan ,Quién esta sentado junto y a la izquierda de la persona que esta sentada junto y a la iaquierda de Jorge? a) Oscar b) Juan) Maria d) Jorge ) Manuel 6, Tres clases de caramels. (limén. fresa y naranja) han sido envasados en 3 jatas distintas. Por equivocacién lag etiquetas han sido colocadas en latas que no corresponde al tipo de caramelos que contiene. ,Cuantas latas se debe abrir como minimo para saber con seguridad el tipo de caramelo que contene cada una? a)3 b)2 1 ao e)NA 7. El primer dia del campeonata mundial femenina de véley iban a jugarse "y" partidos entre los equipos de Srasil, Carea, Japon, Egiplo, Perd, Italia, México y Zaire Los periodistas preguntaron a 3 aficionados, cuales serian a su juicio los ganadores. Las 6 fueron: A: Brasil, Corea, Japén, Perl B: Peril, México, Zaire, Japon ©. Japén, Corea, Egipto, Zaire eConira qué equipo jugé Japon? a) Brasil = b) Pend, c) Zaire d)Corea ~—e) Italia numeradas del 1 al 10, ,Cudl es e! minimo numero de fichae que sa han da extraer para tener la seguridad de haber sacado 3 fichas numeradas consecutivamente? as bs 6 ay? 8 9 Luis debe tomar una pildora eVitanols cada 3 horas y dos pildoras «Fenapol» cada 4 horas. 5) by 64 6) 60 10, En un terreno rectangular se han calocado “x” estacas en toda su herimetro; las estacas distan entre s| *y" metros; y el ancho del terreno es “z' metros, ,Cudnto mide al largo? -1 ny wy-22 a bY-22 9 qd) 22 oy Pez ‘11, Hallar la edad de! mayor de 2 hermnancs, Luis y Héctor, 5! s¢ sabe que: |, Hace 3 afos la suma de las edades de ambos era 14, I. Dentro de 15 anos im suma de les edades de ambos sera 50, luego: 8)Sdlo1 by Slo! ely gion ejylom 12.0, E, Ly M estan emparentados entre ak = CoBeselhjo tnico det ~ EoLesin hermana deM - Mes el hermano de C 0 su hija tinica Uno de los cuatro es de! sexo opuesto 8 los otros tres. , Quién es del sexo puesto a los demas? ac byN Mm aE al UNFV-CEPREVE | 19 |RAZO TENTO MATEMATICO al 13. La gréfica nos muestra a 12 palitos | 14 Para el cumpleafios de Alberto, su de fostoro (todas del misma tama). esposa le prepara une torte de forma Donde: clreulat ouya araa es 10242 cm; en a8 el manor nimero de palitos d) 32 e)a4 que se mueven para que se formen 15. En un mes hay 5 jueves, 5 viernes y 7 cuadrados. a S sabados, cqué fecha cae el tercer Haller ads ze miércoles de dicho mes? ay 19 b)20 oat a) 18 oy 24 ay? b)8 .)9 g) 10 e) 11 CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 3 o dD UD en: Go 6 a 0 c E E oa. tt 42 13 14 46 E E c Der cttec Ea UNFY CEPREVIUNIDAD 3 Métodos Aritméticos Especiales El objetivo principal de esta capitulo es que el alumno ulilice adecuiadamente las cuatro operaciones fundamentales (+, -; x; +) Estas operaciones son jos instrumentos matematicas mas antiquos ulllizados por el hombre que nos permiten resolver problemas de caracter comercial y de la vida diaria, Ejm. 1: Un sasire pensé confeccionar 100 camisas en 20 dias. pero tardé 5 dias mas por trabajar 2,5 horas menos catia dia. .Cuantas horas trabajé por dia? Resolucion: El sastre perdié 2,5 horas por dia, durante 20 dias; es decir: Perdid: 2,5 x 20 = 50 horas Las que recupera en cinco dias, a razdn de: 50h _ ee ae Juan es el doble de rapide que Pedro. Si juntos pueden hacer un trabajo en 10 dias, gcuante tiempo demorara cada uno en hacerlo solo? Resolucion: Asumiendo que, en un dia de trabajo, Juan hace: 2k. => Pedro hace: k Juntos hacen 3k. En 10 dias harian 30k. Cada uno demoraria en hacerlo solo: Juan; 30W/2k = 15 dias Pedro. 30k/k = 30 dias UNFY=-CEPREYVE EERAZONAMIENTO MATEMATICO Calculo de dos nuimeros, conaciendo: |. La suma y diferencia Se emplea solamente para determinar dos cantidades, si conocemos fa suma (S) y diferencia (D) de ambos, lo que implica qua una de las cantidades por calcular es mayor que la otra. S+D NP mayor = 322, aes il, Suma y coclente En el caso que lengamos como dato la suma de dos nimeros (S) y el cociente de ambos (q), podemos calcular ambos nimeros mediante la siguiente relacion: NP menor = ai lll. Diferencia y cociente En el caso que tengamos como dato la diferencia (D) y el cociente de ambos (q), podemos calcular ambos ndmeros mediante la siguiente relacion: (Nota: Es necesario saber que el cociente es la relacidn de! nimero mayor al némero menor. En un enunciado, al decir que: — Un ndmero es el triple del otro significa que su cociente es 3 (q=3). = Un ntimero és la mitad del otro significa que su cociente es 2 (q=2). — Un nimero es 4/7 de otro significa que: q= Ejm. 3: En cierto dia, las horas transcurridas exceden a las que faltan transcurrir en 6 horas. 4A qué hora ocurre esto? Resolucién: Sean “tiempo transcurrido" (t.t) y "tiempo no transcurrido" (t.n.t.) Sabemos que la suma y la diferencia de estos das tiempos es: $=24h ; O=6h = tt (mayor) = 2448 ~ 45 horas 2 Hora: 3 p.m. Ea UNFY-CEPREVIRAZON ENTO MATEMATICO <_______ RAZEGNAMIENTS BATES SSS Ejm. 4: Una persona decide comprar la edicién popular antes que la edicién de lujo de un libro y se ahorra as/ Si.42; esto representa la mitad de lo que pagaria por comprar ambas ediciones. 4 Cuanto pagé por la edicion que adquind? Resolucion: D= S/42 S= 5/64 => Costo edicion popular = =8).21 Ejm. 5: Dos personas tienen S/. 900 y S/. 300, respectivamibnie. Se ponen a jugar a las cartas a S/, 10 cada partida; y al final, la primera que ha ganado todas las parlidas tiene el cuddruple de lo que tiene el segundo. ; Cuantas partidas se Jugaron? Resolucion: La suma total de dinero, entre juego y juega, no varia, = S$=S/. 1200 Luego de "n" jugadas: q = 4 En ese momento el ganador tiene: 1200-4 _ aa =§/.960 habiendo ganado; $/.960 — S/.900 = S/.60 AS/.10 cada partida $/.60 => NP de paridas=n=S7qq=8 1. Or En aque! entonces, tu tenias 20 afos mas que yo, que tenia la quinta parte de la edad que lenias. Si eso sucedi6 en 1980, actualmente (2001), qué edad tenemos, asumiendo que ya cumplimos afios? Resolucion D=20 q=5 20-5 _ 95 En 1980 tenlamos: Tu (mayor) = Yo (menor) = 25-20=5 = Actualmente tenemos: 46 y 26 afios. UNFV=-CEPREVTERAZONAMIENTO MATEMATICO im. 7: Sha+b+o= 13; Ademas: ab+ Halla: a—b4¢ Resolucién: Descomponiendo: ab +be = 97 , tenemos: 10a +b+10b+c=97 Gatatb+ 10b+c=97 9a + 10b+13=97 9a + 10b= 84 Lo que cumple para [a= 6] ; Como: a-b+c=6-3+4=7 ‘ea = Mertopos Operativos El proposito de este tema es mostrar los "métodos" usados con mayor frecuencia y que han demostrada su eficacia frente a otros procedimientos; aunque @s necesario reconover en qué casos se deben aplicar. Método de las Diferencias (Método del rectangulo) Es un metodo que se utiliza en problemas donde se presentan dos cantidades excluyentes, una mayor que la otra, que se comparan en dos oportunidades y originan, generalmente, an un caso, un sobrante o ganancia y, en el otro caso, un faltante o pérdida, Ejm 1: Un comerciante analiza: Si compro a S/. 1 el kilo de carne, me faltarla S/. 400; pero si 86lo compro a S/. 8 el kilo me sobraria S/. 160. _Cuantos kilogramos necesita comprar y de qué suma dispone? Resoluci6n: (Cuando tata) 8/16¢/kg === 3/.400 (Cuanda obra) Si. ac lkg—-—— $/.160 Sicomproa D, =S/.7c/kg D, =S/.560 Bt _ S/.560 = Cantidad (Kg) = Du Si? =80 Dinero disponible = 80kg x S/.8 +5/.160 = S/.800 Ea WFV-CEPREWVEés RAZONAMIENTO MATEMATICO. Ejm. 2; Para ganar $28 en ta rifa de una filmadora.se hicieron 90 boletos, pera se vendieron unicamente 75 bolelos, lo que origind una pérdida de $17. Calcular el costo de cada boleto y el valor de la filmadora. Resolucion: Si vendiera 90 bol -- pierce 75 bol----— S17 A=15 bal A=$45 345 | : = Costo cibolete = 75 = $3 Valor de la filmadora = 90 x 3- 28 = $242 Método de! Cangrejo [Método inverso} Es un método utilizado en problemas donde interviene una variable a la cual se realiza una serie de operaciones directas hasta liegar a un resultado final. Se denomina "método inverso” porque, a partir del dato final, se realizan las operaciones inversas hasta llegar al valor inicial. Ejm. 3: Al preguntarle a Pepllo por su edad, él contesté con evasivas dicienda fo siguiente: "si le agregas 10, al resullado lo multiplicas por 5 y en seguida le restas 26, para Juego extraerie la ralz cuadrada y, por ultimo, lo multiplicas por 3, cblendras 24". , Cual es la edad de Pepito? Resolucion: Considerando la edad de Pepito: E; y aplicando las operaciones consecutivamente como Io indicado por Pepito, tenemos: £+10+5-26/ +3=24 Aplicando operaciones inversas, tenemos: E=24+3( 4+26+5-10 E=8 afos Ejm. 4: El nivel del aqua de un tanque desclende cada hora 2 m por debajo de su mitad, hasta quedar vacie el tanque luego de 3 horas. Qué valumen de agua se ha utilizado, sabiendo que el tanque tiene una base circular de om? UNFW-CEPREWI Ea-RAZONAMIENTO MATEMATICO oa Resolucion: Cansiderando el nivel inicial del agua: H Del problema deducimos que, cada hora, queda la mitad menos 2 mde agua. Entonces, en tres horas, queda: H+2-2+2-2+2-2=0 Aplicando operaciones inversas, tenemos: H=0+2x2+2x24+2x2 H=28m Teniendo en cuenta que el wolumen de un tanque circular és: VV = Area de la base x allura => V=im'x28m V= 140m Método de suposicién arbitraria (Regia el Rombo} Se aplica cuando en un problema participan un nimaro de elementos divididos en dos grupes, cuyos valores unitarios (0 caracteristicas) se conocen y, ademas, nos proporcionan el valor total, que es la resultante de ‘sumar todos fas valores unitarios. Ejm, 5: Enel salén de clase, el peso promedio de cada alumno es de 75 kg y de cada alumna 60 kg. Si el peso total de todos es de 4020 kg. Zen cuanto excede el numero de mujeres al de los varones, si en total son 60? Resolucian: Aplicando el método de la suposicién arbitraria: Supongamos que los 60 alumnos pesan 75 kg c/u. => Peso de todos los alumnos seria (valor supueste) = 60 x 75 = 4500 Kg. Este valor excede al real en: 4600 — 4200 = 480 Kg Este exceso es porque asumimos que todos eran varenes, por lo que dimos un valor agregado a cada alumna de: 75 - 60 = 15 Kg => Nedeatumnas = 289 _ 32 N° de alumnos = 60-32 = 28 2 A=32-28=4 Ea UNFW EPREWVETENTO MATEMATICO ite problema se pueden Las operaciones efectuadas en la solucién de resumir en ro x, Ps wo 4020 x N‘de alumnas = 80°75-4020 _ 59 15-60 Esta es la regia practica del método de la suposicién arbitraria, llamada REGLA DEL ROMEO, que consiste en ubicar la informacién del problema en los cuatro vertices del rombo, de la siguiente manera vienna Os : Dande: NE: Numero total de elementos M: Mayor valor unitario m: Menor valor unitario VT Valor total Si se desea calcular el numero de elementos que tiene el menor valor unitario, se procede de la siquiente manera jm. &: En una billetera hay 24 billetes que hacen un total de S/, 560 soles. Si solamente hay billetes de S/. 50 y S/. 10 soles, zcuantos eran de cada clase? 24+50—560 560 _, N*billetes (S/. 10) = i6 =16 N° billetes (S/,50) = 24-16 = 8 UNFV-CEPREVT EaRAZONAMIENTO MATEMATICO mi REGLA CONJUNTA Es un método que nos permite delerminar la equivalencia de das elementos, Procedimiento: 1. Colocar ia serie de equivalencias formando columnas. 2. Procurar que en cada columna no se repitan los elementos; si se repiten, cambiar el sentido de la equivalencia. 3. Multiplicar los elementos de cada columna, 4. Despejar la incdgnita Ejm. 7: Si 4 soles equivalen a una libra esterlina, 3 yenes equivalen a 2 libras esterlinas, 6 marcos equivalen a 6 yenes, y 9 marcos equivalen a 6 peselas; écuantas peselas equivalen a 16 soles? Resolucion: Sia <> ile 2le <> Jyenes 6 yen <> § marcos Sma <> 6 pesetas Xpes <> SV.16 = 5818 R= 10/3 Ejm. 8: _ Qué suma necesitara un Gobierno para pagar a 4 coroneles, si el sueldo de 6 coroneles equivale al de 10 comandantes; el de 5 comandantes al de 12 tenientes; el de 6 tenientes al de 9 sargentas, si 4 sargenios ganan S/. 2400 al mes. Resolucion: > 4 cor cor <> 10 com Scom <> W2ten 6ten <> 9 sarg 4sarq <> 8/2400 xE564 = 4-10-12-9-2400 X= S/. 14400 ET UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Prosiemas Prorvuestos 1. Un comerciante compra cierta cantidad de agendas en Si 1424 y los vende todos en Si. 2492, por lo que gana asi S/.1,50 por agenda 4LCudntas agendas campré y cudnte fe cosié cada une? a) 720 y 12 o)Ti2y2 e) 710y3 2 Dos secreterias tienen que escribir 600 invitaciones cada una. La ‘ra. eacriba 15 invilaciones an 1/4 de hora, mientras que la 2da. escribe 80 invitaciones por hora. 4 Cudntas invitaciones le ala ira. para lerminer cuando la 2da. concluya? a) 120 5) 130 ‘c) 150 d) 180 9) 180 3, Se compra mercurio a $80 el kg para venderlo a $120 y ganar $2000. Se plerde la quinta parte y se desea, no obstante, ganar la misma cantidad. ,A cuante hay que vender elkg dé mercuric para conseguiria?: a) 120 6) 130 ) 150 d) 180 e) 190 4, Porun afio detrabajo se le promete a un obrero $1900 délares y una mpto; pero a los 8 manes se le despide dandole $1100 y la moto. yCuanto vale ka moto? b) 300 a)400 d)@00 e500 5. Si vende un carro en $3000, un vendeder recibe de comisién $200, y si lo vende en $ 5000, recibe $300 de comision, .Cudl fue su comision en délares si lo vendid en $45007 a) 275 b} 285 5) 245 g)285 8) 270 6. Una nifla compra varios cajones de naranjas a S/. 10 cada uno, Gada cajén contiana 30 kp. Venda lamitad a S/. 0,50 el kilo; el resto a S/. 0,20 b) 720 y4 ayrizy4 ¢) 200 10, y gana S/. 15 an total 4Cuantos cajones compro? a) 15 b) 28 027 9)28 a) 14 |. Un comerciante paga $ 15,400 por cierto numero de radios y vende una parte de ellos por $3800 a $100 por cada radio, perdienda $10 en cada uno. .A como debera vender cade uno de los restantes para ganar $2680 an la venta total? $140, by8120 ey $160 d)3110 * ey $100 . Al comprar un TV y un CD se gasté $630; pero se sabe que el TV costé $70 mas que el CD. .Cudnio se gastara si se quiere comprar 2 TV? 8)$700 = by $400 e) $ 100 d)$200 ej $800 El cumplaafios de Maria sara en al mes de octubre, cuando los dias jranscurridos del mes excedan en una semana al numero da diss que ain faitan transcurrir de dicho mes, gEn qué fecha celebrar su cumpleafios? aji7 b) 18 ) 19 9)20 e241 Un buque de travesia lleva viveres pare una tripulacién de 140 hombres para 100 dias. Después de! cin 49, el Capitan recibe 20 néufragos de olro buque. {Para cudntos dias mas alcanzaran |as provisiones, suponiendo que ceda tripulante fecibe una racion entera? =. a}10 by20 18 ayia e)42 La sume de dos numeros es 611 ‘su cociente es 32 y el residuo de su divisibn ef mas granda posible. ,.Cua! ‘es la diferencia entre los nomeros? a) 575 b)428 cc) 230 4) 430 2) 568 UNFV-CEPREVI Ea~RAZONAMIENTO MATEMATICO 12, Al dividir el nomero abe “entre be se obtiane 11 de cociente y 40 de residuo. Cudl es el valorde atb+c? a) 19 b) 18 0) 17 d) 16 e)15 13.En un zoolégico, entre todos los leones y loros se podian contar 30 ojos y 44 patas. Determinar el nmero de alas. a) 18 b) 14 eta d) 15 e) 12 14,Una empresa comercial desea repartir 5 galones de pintura a cada una de las casas dé una quinta; si asi lo hace, le estarian sabrando 10 galones; pero si entrega 8 galones a cada una, le faltarlan 14 galones. eCuantas casas hay y cual es le cantidad de galones que se dispone? a) 8; 90 6) B;30 ©) 8:20 4) 6:20 9) 7,32 15, Un joven sale con su “madia naranja” y Sus cufades a la feria. Observa que si saca entradas de Si 30, le fattaria para dos de ellos; por lo que decide sacar entradas da S/.10, asi entran todos y alin le sobran 8/100, ¢ Cudntos eran los curlades y de qué suma disponia? a)6 b) 8 o)4 a)3 e5 TARrEA DOMICILIARIA 1, Si se posaran 3 aves en cada poste, sobrarian 4 postes: pera si cara un ave en cada poste, sobrarian 6 aves. ,Cual es la cantidad de postes? a)6 by? )8 a9 2) 10 2, Un nifio ha pensado un numero en el cual realiza las siguientes operaciones consecutivas: le agrega 2, luego lo multiplica por 4, anseguida le resla 4; 2 este resultado le extrac la ralz cuadrada; luego Io divide entre 2; y —— por ultimo, le quita 1. Como resultado final obtiens 1. ,Qua numero pensé? a3 bj2 oj4 ays 6 |. Un jugador hizo 3 apuestas, En la ira. duplicé su dinaro y gasté 30 soles, an la ‘2da. triplicd su dinero y gasté 54 soles, en la 3ra. cuadruplicé su dinero y gasté 72 soles, Al final le quedé 48 soles _Cuanto dinero tenia al principio? a) 25 b)27 o)29 dj 31 8) 30 . A.una funcién musical concurrieron 600 estudiantes y 88 recaudé S/ B59. Silos boleios de platea costaron S/, 1,50 y los de mezzanine S/. 2, ,cudntos boletos de cada clase sa vendieron? a)280y 150 —b) 220y 180 c)300y 150d) 2a0y 220 8) 120 BO |. Tres envases de "A" equivalen a dos envases de "B", del mismo mado que cuatro envases de “B" equivalen a tres envases de "C"; diez envases da "C” equivalan a ocho envases de “D*, 40 litros de agua entran en cuatro envases de "D" ,Cuantos envases de "A" se van a neces para envasar 80 litros? a) 10 ptt oe) 13 gd) 14 ais Por un afio de trabajo a un empleado se le promete dar $2300 y una computadora, pero a los 9 meses se le despide dandole $1500 y la computador. yCuanto vale ia a)$e00 8b) $1100) $900 g)$700 =a) $1200 Se ha comprado 2200 bolelias a Si! 27 el cianto, habienda pagatio S/. 10,40 por el transporte de cada millar. 4A cdma debe venderse el clento para ganar $/.118,12 si por cada 100 botella vendida se van a regalar 4 y 16 8 rompieron en el camino? a)S/.300 0 b)S/.33 ec) S35 d)S.37 8) S/.39 Ea UNFV-CEPREVIERAZONAMIENTO MATEMATICO. Un microbls que hace servicio de Lima al Callao, en uno de sus vigjes, recaudé S/ 66,00 por los adultos (Si. 1,00 o/u) y S/. 13,60 por los. nines (S/. 0,50 clu), Cada var que bajé un nifia, subieron 3 adultos y cada vez que un adulto bajé. subleron dos nifies. Si al microbus llagd al Callao con 95 adultos y 11 nifos. {Con cudntas personas paris de Lima? a) 32 b) 18 c)27 16 e)23 Un tonel de cerveza cuesta S/. 120, pero cuanda se retiran 6 litras, sélo cuesta 5/100. gCuantos litras tiene el racipiente’? a) 18 b) 38 0) 12 d) 144 6) 266 10. Un comerciante compro seis docenas Ge libros a S/, 7 cada uno y recibe un fibro mas por doceng, en la compre te hacen un descuenta de S/ 25. Si cada libro lo vende a Si 8, ,cual sera ‘su ganancia? a)S'45 S125 «S135 AS 155 eS). 165 11. Una casa comercial vende en S/. 7850 cierte numero de calculadoras que comprd an S/. 8975. 4Cudntes caiculadoras vendid si en la venta de cada una perdié Si, 457 a) 15 b)25 a) 45 @) 56 3s 12. Compré 60 brochas a S/. 7 cada una. Después de vender 20. ganando S/3 en cada une, obsequio 8. 4A como vendi cada brocha restante si al finalizar al negocio obtuve una ganancia de Sy. 1007 a)S/10 —-b) S142 ajsi1a a) Si11 co) Si.14 13 4 15 ‘Se ha comprado 400 sacos de harina a S. 540 la docena, y se pagé S/. 12 600 por transportarios. yCudntos Negaron malogrades si se tuvo que vender a S/. 100 cada saco para ganar en total S/ 44007 a)25 b)30 ©) 35 4)45 ) 50 Un comerciante compra cierto numero de cuademos por S/. 93, vendié una parte de ellos en S/. 24, a Si 0,60 cada uno, pardiendo S/ 0,15 en cada uno. LA cudntos soles debe vender cada cuadero de los restantes para que en total oblenga une ganancia de S187 a) 1.30 by1.20 0) 1,10 d) 1,00 2) 0,90 Un comerciante compra café crudo a S/. 5,40 el kg y lo vende tostado a §/. 7,80 el kg. LCudntos kilogramos de caté crude tendri que comprar para ganar S/. 386,80, sabiendo que @l café pierde la décima parte de su peso al sertostade, a) 362 by201 se) 240 d) 306 ©) 378 (CLAVES DE RESPUESTA 4 Se ee oe Be: ee Free PB Te c c Cc 8B A Mo Ai allie Aa 1B BA £& ping UNFV=CEPREVI EaUNIDAD 4 Planteo de Ecuaciones |. Qbjetivas Al concluir la unidad el alumno debera: 1. Represantar el lenguaje comin en un lenguaje simbdlico. 2. Desarrollar habilidades de abstraccién para plantear y resolver problemas de una 0 mas incégnitas. “ 3. Planter y resolver problemas diofanticos. 4. Relacionar los problemas diversos con situaciones reales de la vida comin. ll. Sugerencias 1. Se debe leer el problema hasta comprendeno y luego Intentar resolverio. 2, Determinar las variables con las que se resolveran los prablemas. 3, Delerminacién de los datos y las preguntas. 4. Relacianar los datos con las variables. 5. Verificacion de los resultados, Ill. Problemas desarrollados 1, El triple de un niimero aumentado en seis equivale al dable del nimero aumentado en 25, Calcular el numero. Resalucién: Sea x el numero: SxHG}=2x+25 Set 1B=2e+25 2 Se tiene 60 monedas, unas de 5 solas y atras de 2 soles, con las cuales se paga una deude de 204 soles. .Cuantas monedas mas de un valor respecto al otra existen? Resolucién: ‘Sea el # de monedas de 5 sales = x Sea el ¢ de monedas de 2 soles = y x+y=60 BusDy = 204 — Sxe2ixty) = 208 Respuesta cEePREVI-RAZONAMIE © MATEMATICO 3. Si reparto tantos caramelos a cada nifio como nifios tengo, me harian falta 2 caramelos, pero si doy 2 caramelas a cada nifio, me sobrarian 61 caramelos. _Cuantas nifias y caramelos tengo? Resolucién Sea: C =#de caramelos Ne=# de niios C=NIN)-2=2N+61 N*-2N =63 N(N-2) = 8(7) = (8-2) 2s NSD 4. Aun nimero impar se le suma ios tres niimeros pares que le precedan y el cudciupla del numera impar que le sigue, con lo. que s@ obtiene 199. 4Cudl es el menor sumando? Resoluciin: Sea el némero impar: 2e+1 Los pares que preceden: 2x; 2u-2; 2x4 El impar que sigue: 2x3 (2-4 + (2x)s (2x-2)4(De-4}d(2K+3)=1 98 46x+7=199. x= 12 Respuenta [202-5 = 0] ‘5. En un campeonato de ajedrez escolar de 90 participantes, en |a primera fecha, se obtuvo que el nimero de ganadores era igual al nimero de empatadores. _Cudntas partidas resultaron empatadas? ae=90 # perdedores = x x=30 # empatacores = x Ni de petidas empatedes = 22 «18 Respuesta: [15] 6 .Cudl es ef nimero tal que al colocarle un caro a la derecha, dste aumnenta en 504 unidades? Resolucién: Sea el numero: x UN FV EPREVI Ea-RAZONAMIENTO MATEMATICO 7 Raleees reassure nierarsr qi conte on acae ener 88, 143 y 104, Calcular la sum de dichos numeros. Resolucion: Sean los ndmeros a bye ab=88=64 ac= 143= 11.13 bo= 104 = 8.13 Multiplicando: (abo)? = (8:11.13)? -pabe = 8.11.13 VWb=8e=13 Respues 8 En un comral hay congjos y patos; sa cusntan 20 cabezas y 22 pains, ¢cuntos animales de cada especie existen? CeP=20 4C+2P = 92 9, Tres amigos juegan a los dados, el perdedor duplicard el dinero alos demas, Luis, Juan y José pierden en ese orden, y quedan al final a cada uno con 32 soles. _Cuania tenia cada une al inicio? Resolucién LUIS JUAN JOSE ter 200 16 Quedan 32320 2s Luis, Juan y José tienen: 52, 28 y 15, respectivamente Ea UNP VO CEPREVTRAZONAMIENTO MATEMATICO. Prosiemas Proruestos 1. En las. aulas | y |i del CEPREV/ se realiza io siguiente: del aula | pasan 15 alumnos al salén Il, luego dal salén II pasan 20 alumnos al saldn | Si alfinal | y li tienan 65 y 35 alumnos, respectivamente, ,cudntos alumnos tenia cada salon inicialmente? 3) 60; 40 b) 70; 40 ¢) 84; 30 d) 88; 30 e) 20, 50 2. Tres jugadores: A, & y C juegan @ Jas cartes; al qua pierde duplicara al dinero de los otras dos. Si plerden A, By C, en ese orden, {cuanto tenia “A* al inicio si cada uno termina con 80 soles? a) 80 b) 130 c) 110 d) 180 2) 40 3. Edgard compra cierta cantidad de sandias. A su hermana le regala la milad de lo que compra mas 4 sandias; a su sabrina, la mitad de lo que queda més 2 sandias. gCuadntas sand/as compré, si le quedan 167 a)52 b) 96 ¢) BD 48 e) 60 4. Luchita cada dia gasta la mitad de to que tiene mas S/, 20. Si gasté todo end dias, ,.cual as alpromadio de su gasto por dia? a)200 soles b) 200 soles c)120 soles) 150 soles 2) 60 soles 5. En un almacén se observé 90 vehicules entre motos, automoviles y bicicletas. Si se cuenta BO motores y 200 llantas, ,cudntas motos habian? ajo b) 30 c) 40 4/60 8) 20 6, La suma de Z niimeros es 64, Los cocientes de estos numeras con un tercera son 4 ¥ 6, teniendo por residuos 1 y 3, respectivamente, Calcular la diferencia positive de estos numeras, a) 18 b) 16 cji7 18 = €)20 7. Si doy 5 caramelos a cada una de Mis hermanos sobran 6 carameios; pero si doy 2 mas @ cada uno, talan 8 caramelos. Cuantos hermanos somos? a8 b)T as d}5 2) 8. Rosita paga par 2 pollos y 5 paves un total de S! 495. Si cada pavo cuesta S$). 15 mas que un pollo, gcudinto cuesta un pollo y pavo juntos? 8) 120 b) 105 9) 145: @) 135 2) 85 2 En un estante se pueden colocer 5 libros de ciencias y 3 libros de letras o 9 libros de letras y § de clencias. { Cudntos libros de ciericias solamente caben en el estanta? a) 18 b)30 6) 18 dj 20 e)24 10. A una reunién asisien 399 personas entre varones, mujeres y nifios. Si al numero de varones es 4! quintuplo de mujeres, y éste es et triple que el de los nifios, cuantos varones hay? a) 310 bj215 se) 210 4) 295 6) 315 UWEV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO 11. Dos decenas da libros cuestan tantos soles como libros dan por S/. 2860. eCulinto cuesta cada libro? ay 12 b) 16 ©)20 a9 28 12. Una persona que vendié un caballo ‘en S/ 72 ve que su pérdide es por cada 100 soles que le costé un ‘octave del niimero de soles. que pagd por dicho caballo. ,Cuante costé el caballo, sies mayorque 1007 a) 400 b)720 se) 360 4) 685 2) 580 13, Maria tiene "x" billetes de 20 soles, (+1) billetee de 10 soles y (x-1) billetes de 50 soles. Si ese es todo | dinero que tiene y a! cambiarios: 4 billaias. da 100, racibe al mismo numero de billetes de SO soles, que tenia inicialmante, ,cudntos soles tiene Maria? a) 800 b) 300 4) 400 ®) 500 14 Calcular un nimero de tres cifras, sablendo que la suma de las cifras es 6, que es divisible por 11 y que restdndole 99 se abtiene el numero original, pero invertide ol orden de ‘sus cifras? ay 132 b) 324 4) 231 e)ai2 15, Sia cada uno de mis amigos le doy tantos chocolates como amigos tenga, me faltlan 2 chocolates; pero si day un chocolate a cada uno, me sobran 70 ©) 200 ©) 123 chocolates. . Culnins chocolates tengo? aye bj) 49 cc) 61 478 e)78 Tarea Domicitiaria En un colegio se distribuyen 16 personas por cada aula, y seis alumnos se quedan sin aula, ai se distribuyan 19 alumnos por cada aula, ‘sobran 4 asiantog; si se distribuye 20 alumnos per cada aula, ,cudntos asiantos quedarin vacios? aji4 b) 10 ) 12 an @) 16 Se arrojan tes dados, El resultado del primer dado se mulliplica por 7, se suma ¢i resultado dei segundo dado y se multiplica todo por 7; por ultima se suma el resultado del tercer dado, abteniendo en total 248, gCudl es la suma de los resultados de los tres dados? ajtt b) 10 ©) 12 djt4 e) 13 El pago de un obrero por fa semana Ultima es de 250 soles, incluyenda el] pago por horas extras. E! sueido asciende a 200 soles. Mas que lo racibido por horas extras, 4Cual os el selaria del obrero sin las horas extras? a) 190 soles b) 204 soles c) 225 soles: d) 230 soles 2) 205 soles Se dispone de 100 soles para comprar 40 sellos de coleccién de S/ 1, S/. 4 y Sf 12. gCudntos sellos da S/ 12 deberan comprarse, si por lo menos se debe comprar un sello de cada clase? a) io by 86 3) 768 ds es Ea UNFYVY=CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 5. Para la: premiacién de un concurso infantil se necesita comprar juguetes de dos precios distintos, Los precios eran de 4'y 8 soles, pera deberia comprarse Ia mayor cantidad posible de juguetes, .Cudnios nifos serian premiados si se debia gastar 131 soles y cada nifia recibié un juguate? a)30 by 4a <) 31 35 e) 32 6. Unnifo tiene 30 caramelos y vende 3 caramelos por 10 soles; otra nifio tiene 30 caramelos que vende a 2 por 10 soles, Para evitar competen se unen y deciden vender todo a caramalos por 20 soles. .Ganan o plarden, y cudnto? a) Pierden 8/10 b)Ganan 10 '¢) No ganan, ni pierden 4) Pierden S/.20 e) Ganan 20 7. Una sefiora quiso comprar cierto nimero de limones con 720 soles pero al ver que el precio de cada liman habia bajado en 2 soles, comprd 4 limones mas por la misma suma. {Cudntos limones compre? a) 38 b) 40 ©) 36 gaz 8) 48 8, Cuatro hermanos tienen juntos 30 naranjas. Si el ndmero de naranjas dal primero se incrementa en 1, el del ‘segundo se reduce en 4, el del tercero se duplica y ef cuarlo se reduce a la milad, todos tendrian ta misma cantidad de naranjas. ,Cudntas naranjas tiene el tercero? ay10 b) 15 23 412 e)8 9%. Aun alambre de 132 cm se le hacen tantos cortes como longitud tiene cada trozo. {Cuantas partes iqualcs ‘8 consiguen? apis byt e) 18 a2 @) 14 10. Unos gemeles y unos trllizas tienen edades que suman en total 150 afos Si se intercambian las edades de los gemelos con los [nillizes, e! total seria de 120 afos. .Cui os tiene cada unode les trillizos? 3) 50 bp 48 jad a) 42 Un examen de admisién consta de 50 preguntas; por cada respuesta, ‘correcta se le da 4 puntos y por cada, tespuesta incorrecta le restan un punto, -Cudntas preguntas respondid: acertadamente un alumno, si después: de responder todo el examen obtuvo 246 150 puntos? 2) 40 b) 42 cae 033 @) 30 12. En una grarja hay patos. conejos y gallinas, S| en total se cuentan 60 cabezas y 160 patas de animales, écudntos san jos? a) 22 b) 20 oy ad 18 a) 72 13. Se dispone de S/. 999 para ser gastados en articulos de S/. 37 y SI, 21, Lcuantos articulos se adquirit: siel dinero alcanzé exactamente? a) 40 bj ae 43 dy 42 e) 70 UNFV-CEPREVI FsRAZONAMIENTO MATEMATICO 14. En un supermercado, 4 neranji cusstan lo mismo que 15 piatanos: 10 platanos lo mismo que 3 manzanas, 12 manzanas, lo mismo que 1 pita. ¢Cudntas naranjas cuestan lo mismo 15.Cada vez que Carmen se cruza con Miguel, este ditime duplica el dinero que lleva Carmen, Carmen en retribucién le entrega 20 soles. Si se han cruzado 3 veces, luego de que 3 pifas? los cusles Carmen tiene 260 soles, a) 30 bj) 2) 33 {cuanto tania Carmen iniciaimante? d) 32 e) 35 a) 18 6) 70 3)40 d) 60 2/50 (CLAVES DE RESPUESTA 1 2 a 4 6 A MEP 3G), Di ie, Bisa FO. Bie pei = 08h A B c Bo E he sole eee eee See A.B. © DE Ea uUNFY EPREVIUNIDAD 5 Edades |. Objetivos Al concluir | unidad el alumne debera: 1) Relacionar correctamente las edades de una o mas personas en el transcurso del tiempo. F 2) Utilizar convenientemente el "Cuadro de doble entrada” en el proceso de ordenamianto y relacién de los datos. 3) Plantear problemas de orden literal relacionados con edades de personas. 4) Aplicar correctamente las propiedades en la resolucion de problemas. Notas: 41) La diferencia de edades de dos personas es constante en el tlempo. (P-P-F) 2) Edad actual = Afo actual — Ano de nacimiente (si ya se cumpiié afios). Edad actual + Afo Nacimiento = Afilo Actual — 1 (si no se ha cumplida afos). Pros.emas Resuetros 1. Cuando Rail nacid, Luisa tenia la tercera parte de Io que Riad tiene, Si Pola tiene & de la edad de Radi, ,cual de los tres es mas joven, yqué edad tiene, sila laa edades actuals de Raulyy Pola es 38 aftos? Date. 9x+10x=38 -» x= 2 aflos. El més joven es Radi! con 18 afos NFV-CEPREVI | 32 |RAZONAMIENTO MATEMATICO 2. Cuando transcurran, a partir de hoy, tantos afios como ios afios que pasaron desde que naci hasta hace 30 afios, tendré el quintuple de la edad que tenia en eye enionces. .Qué edad tengo? Resoluciin: x30 30 ok ae ic Nac. Posada ‘Presente Future Eded: 0 x30 * 2x30 2x — 30 = 5(x-30) 2% — 30 = 5-150 > Sx = 120 3. Sitd tenes 30 afios actualmente, yo tengo el triple de la edad que ltenias cuando yo tenia la quinta parte dela que ti tienas. 1 Cudl es mi edad dentro de 3 afios? x+3x=6+30 x=9 Respuesta: 3x89 = 3(5)43= 4. La edad de Luis en 1975 era tante como la mitad de! ndmera formado por las dos Ultimas cifras dal afc de su nacimiento {Qué edad tendré en el 20047 Resolucién: Afio de nacimianto: 19ab . | | 1975~1900—ab = 82 aoe 78 =5ab— ab = 50 * en 2004: 200¢-1980=( 84 ] 5. Un alumno, al ser preguntado por su edad, respandid: “Si al doble de mi edad se Je quitan 13 afos, $¢-obtiene lo que me falta pera tener 50 afios. .Cudles la edad dal alumno? CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucion. Sea la edad *x* afios: 2-13 = 50-x 3x5 63 6. Lorena dice que la edad ce su hija representa 5 veces la edad que tuvo hace 4 afios, ,Cual es Ia edad de Ia hija de Lorena? Resotucién: Sea In edad "x" ahos: x= 5(x~4) 20=5x=% 7. Julia, an el mes de junio, resié-a los meses que ha vivido Ios afios que tiene y obtiene 455. {En qué mes nacié Julia? Resolucion Edad = "x" afios + "y" meses Vex+y-K= 455 oes ye tt(aiyed Nacid en al mes: 64 = 2| (Febrero) | 8. Liz le dice a Mary: Miedad es el triple de ta que ti tenias cuando yo tenia la que ti tienes. Cuando tU tengas la edad qua yo tengo, tendremos entre las dos 77 afcs. Calcular las edades de ambas. l) y+y=x+3x fi) Sh +3x = Y +77 = 3x y=2x a7? kat UNFV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO Prosiemas Propuestos 1, Gigella tuvo su primer hijo a los 20 aflos, su segundo hijo a los 25 altos y. 7 aflos después, @ su tercer hijo Si fn 1996 Ia suma de las edades de los tro. es 63 ahos, .qué edad tendra Giselle el 20067 a) S50 afios b)S2afos c) 48 afos d)49 afies @)51 anos 2. Dentro de 15 afos, la edad de Juan sera el doble de ia de Juana. Si hace 6 afios la edad de Juan ere el triple de la de Juana, calcule la euma de edades de ambos. a)90 b)96 94 d)62 6) 88 3. La sume de las edades de Edgar y Luz cuando nacid Cirillo, su primer hijo, era la mitad de la suma actual. Si actuaimente Cinlo tene 20 afios, .qué: edad tenia Cirillo cuando las edades de los tres sumaban 70 afios? a) 14 6) 18 ce) 10 d) 12 @)15 4. Yo tengo la edad que tw tendras cusnde yo tenga el triple de la edad que td tuviste cuando yo tuve la mitad de la edad que tengo ahora, Si actualmante nuestras edades suman 45 alos, ,cudntos afios tengo? a) 20 b)21 ©) 26 d) 24 8) 28 5 Un alumno nacié en el afio 18xy en 1980 tuvo "x+y" alos. 4En qué afio tuve “2xty" efios? a) 1068, bp 1983 c) 1984 d) 1965 @) 1986 6, Un abuelo, el hijo y el nieto tienen juntos 100 afios. E! abuelo dica "Mi hijo tiene tantas semanas como mi nieto dias, y mi nieto tiene tantos (Considerar 1 mes = 30 dias) a) 63 by) 70 co) 72 d) 66 #)60 7. Si al afio que cumpil los 12 afos Ie ‘sumas @l afc ean que cumpli los 20 afios y adicha suma la restas la suma del afio que naci con el ano actual, obtendris 5. .Quéedad tengo? a) 26 b) 24 <) d)22 e)20 5, Lasumade las edades de dos amigas 30 afos. Si dentro de 10 anos la edad de uno sera el doble de la edad que tuvo la otra hace 10 afos, {cul es la edad de tada amiga? a)16y24 b)13y17 ¢)20y10 daji2yi8 2) 1Sy 15 9. Las edades de dos amigos hace "k” aflos estaban en la relacién de 1 @ 3; actualmente sus edades estan en la relacitn de 4 a 7, Si dentro de "2k" aoe sus edades sumaran 126, calcula la suma de sus edades dentro de "k" afios, 8) 98 b) oT ¢) 86 d)96 8) 12 10, Lucy tenia 22 afios cuando Nora nacid. Ambas edades suman hoy 30 afios més que la edad de Inés, que tiene 42 afios. .Qué edad tiene Jaime, que nacid cuando Ia suma de Ing edades de las tres mujeres era 54 afios? * a)12efos b)13.ahos c) 16 atos 4) 21 afies 6) 20 afios ‘11, Las edades de Ana y Maria suman 48, afios: y Maria tiene el doble de edad que tania Ana cuando Maria tenia la mitad de la edad que Ana tendra cuando Ana tenga tres weces la edad que Maria tenia cuando su edad era tres veces la de Ana de ese entonces, _Cuantos afios tiene Maria? a)29afcs b)26afios c)27 afos d)30.af0s ¢) 28 afios 12, La bisabuela de Edgar tiene a0 anos actualmente: y tenla 16 afies cuando nacié la abuela de Edgar La mama UNFYV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO de Edgar dice “tu abuels tiene 45 afios més que td y tU tienes 18 afoe a)32aflos b)38.shos c})35ahos d)36.afios @) 40 aos: 13. Las edades de Ana, Bertha y Carmen son-entre si como a los numercs 5, 8 y 11, respectivamente. Si hace 6 afics la edad de Ana era la mitad de la edad que tendra Bertha dentro de 4 afos, entoncea Carmen @s mayor que Bertha en a)18afos b)Sahos c) 12 afos d)Bafos 8) 10 afios: 44. Sila edad de Angel es la milad dela edad de Cucho y ia edad de Miguel es e! doble de la edad de Cucho, quién es el mayor y quién es el menor, respectivamente? a) Miguel y Cucho b) Cucho y Angel ¢)Cuchoy Miguel d) Miguel y Angel @) Angel y Cucho 18. Una persana muitiplica la fecha del dia de su nacimianto por 12 y al nimara del mes por 31. Si la suma de estos productos es 170, determinar la fecha da nacimiento de dicha persona. a) 8 de enero b) 4.de abril c)7 de marzo d)Sde mayo @) 8 de febrero Tarea DomiciLiaria 1. La edad de Luis en afios, cuando se le suma 1, 8 multiple de 2; si se le quita 6, es miltipio de 7; cuando se le agrega 1 es moltiplo de 10. .Cuantos afios tendrd Luis dentro de 10 aftos? a)78 b)89 2) 69 68 e) 74 2. Alberto no es un cuarentén, pero pronto Io nerd, Si se eacribe tres veces seguidas su edad se obtione un nimero que es raducts ¢ r Td sdiad multiplicada por lade su asposa ¥ la de 508 cuatro hjos. 2Qué edad bene Ia espat a9 b) \ a7 ©) 38 aa? 2)40 . En el afc 1996, la edad de une persona coincidia con la mitad de In cantidad que expresa las dos ultimas cifras de! afo de su nacimiento. Caloular la edad en #1 2005, b) 40 altos d) 35 anos 2) 63 afios . Jhon, én el mes de setiembre, rasta los afios que tiene da los meses que ha vivide y obtiene 414 meses, Si os: mayor que Antonie, su hijo, en 326 meses, en qué mes nacié Antonia? a)Enero ~ b) Febrero ) Marzo d) Abril @) Mayo . Rita y Carlos se casaran hace 6 ufos, cuundo sus edades estaban en la proporcién de 1 a 11; tuvieron su primer hijo hace 4 anes, cuando sus edades estaban en la proporcién de 7 a 8, Si su hijo temminaré ia educacion secundaria a los 15 afos, .qué edad lendré en ese entoncas su padre? a)37 b)38 40 a)39 aay Cuando Bete nacid, Braulio tenia 30 afios. Ambas edades suman ahora 18 ‘afog mas que ia edadiHie Carlos, que ene 60 afios. Caicularla eiad de antl, si pac cuando Baio tenia 15 afios, a)2afos b)Sahos ¢)3afos d)Gafos @) 9ahos e8 la mitad, menos § afios de la edad que yo tendré cuando td lenges fo que yo tenia cuando tu tenias la cuarta parte de In edad que yo tuviese, si tendria 10 afias mas de los qua yo tendré. Paro si yo tuviese 10 afios mas de los que tendré y tu los que te he dicho que tienes, ‘entonces entre ambos tendriamas 60 afos. .Qué edad tenes? @)20.afos 6) 40 afos c)30 afos d)25afics ¢) 10 afios UNFV-CEPREVI caRAZONAMIENTO MATEMATICO 8B. Un hermana 'e camenta al otra: cuadrado de mi edad al restarse con el cuadrado de tu edad resulta 123 aftos” su hermano |e responde: “El mismo resultado se obtiene si restamos el cuadrado de la edad de nues! madre de! cusdrado de la edad de nuestro padre". , Qué edad tenia la madre cuanda nacié su hijo menor? a) 44 by 22 9) 40 eat 3 APape le preguntan por su edad y ef contesta: "Mi edad mas dos veces mi ‘edad, ms tres veces mi edad y asi ‘sucesivamente, hasta tantas veces: como afias tengo, suman en total 4200. .Cudl @s la edad de Pepe?’ a)40.afios bj 1Sarios ¢) 30 afios d) 20 anos 6) 25 anos 10. 4Dentro de cudintos afios tendré la edad que 1 hubieras tenido hace 5 afos si hubieses nacido 9 anos antes si yo nac! 10 afios después que ti? ay15 b}8 e} 18 did e)12 11. Relata una abuelita que a un antepasado suyo le oourrié algo muy curioso y 88 que tuvo "k” aflos en el afo "k™. Ademas contd que este antepasado suyo vivid hasta BI ao 1800. Jn qué ato nacié e| <)42 antes 8)1725b) 172000) 1718 d) 1750 8) 1716 12. Hace 7 afos el doble de tu edad era igual a la mitad de mi edad en ese entonces. Dentro de 23 afios, el cuddruple de mi edad sera igual a ‘sais veces tu edad en ase antonces. _Cuantes aos tienes? aji3 b) 24 oy 15 d) 30 e) 12 13, Dan Lucho dice: "No soy un joven pues paso los 60 afios, pero ain soy vigoroso; asi que ne pueden lkamarme noventén, Cada uno de mis hijos me ha dado tantas nietos come hermanos tienen’. .Qué edad tiene Oon Lucho, 8/ SU edad @std rapresentada por la cantidad de nietos que tiene? a)63anos b)72afos ¢) 69 efos d)63afios 4) 75 ahos 14. Carmen le dice a Dora: "Yo tenia ja tercera parte de ia edad que td tienes, cuando IU tenias la milad de lavedad que tengo, ademas cuando ti tengas Ia edad que tengo [a suma de fuestras edades serd 45 afios, .Qué ‘edad tiene Carmen? a) 20afos b)22afos c) 24 afos d)27 afios oe) 25 aflos. 15, La edad de un padre sobrepasa en 5 afos a la suma de las edades de ‘sus tres hijos, Dentro de 10 aos, él tendrd el doble de ia edad del hijo mayor, dentro de 20 afos, tendra el dable de In edad del saguniio; y dentro de 30 aos, tendra el doble de la edad deltercera. ,Cual es la edad dal padre? @)46.afos b) 38 afios 0c} 48 afios d)50afics ¢) 52 afios CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 & A B ¢ DD fe) bit eee fae ae ESSE ail ag Sp ne By 455 IE as AS AS E A B c D UNFV=CEPREWTUNIDAD 6 Moviles Los problemas referentes a moviles consideran a carros, trenes, aviones 0 personas; asimismo, hacen mencién a metros por segundo, kilémetros por hora o a cualquier otra terminologia relacionada con el movimiento. Estos problemas se resuelven basicamente con la formula: Distancia = Rapidez * Tiempo ‘Que corresponde a un movimiento uniforme. Ademas: /r fv Tt, =v: =f ae e=vel v i t v € = espacio o distancia recorrida w= rapidez empleada 1 = tiempo empleado Definiciones Importantes a) Rapidez (v). Caracteristica fisica de un movil qué nos informa qué tan rapido este mdévil pasa de una posicidn a otra. Se expresa en unidades de longitud par tiampe (e/!); ejemplos: m/s, m/min; km/h. b) Velocidad (¥ ). Es una magnitud vectorial que nos indica la rapidez con la que se mueve un objeto (mavil) y la direccion en que lo hace. UNFV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO Para la solucién de estos problemas, debemos tener cuidado que las unidades sean consistentes; por ejemplo, si la rapidez esd expresada en ms, el tiempo debe estar en segundos y la distancia en metros, Ejemplo |: Cinco horas demora un auto en viajar de Lima a Huancayo a razon de 80 km/h, Si en cada 10 km de la carretera que une ambas ciudades se desea colocar un banderin, gcuantos banderines se requieren, considerando que debe haber uno al principio y otro al final? Resolucién: Debemos primero calcular la distancia entre Lima y Huancayo, para lo cual contamos con la rapidez con que viaja el auto y el tiempo que emplea; por lo tanto ; 80km h d=400 km Para calcular el ndmero de banderines que se colocaran tenemos: d, = 400 km du=10km d=vxte x5h N° banderines = 4 +1l= Rapidez Promedio Se refiere a la distancia total recorrida dividida entre el tiempo total empleado. ee Distancia Total Tiempo Total Ejemplo 2: Un auto Viaja de una ciudad "A" a otra “B", distantes en 500 km, a razon de 100 km/h; y regresa hacia "A" con una rapidez de 50 km/h, Hallar la rapidez promedio durante el viaje de ida y vuelta. — 100 km/h Ae————______—_____4B 50 km/h —— 500 km Ea UNFYV CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucion: Tiempo de viaje de ida: .- en Tiempo de viaje de regreso: 1, = Beton > Tiempo total = 5 + 10= 15h Distancia total recorrida = 500 + 500 = 1000km toch 200 2, prom = Fm Seen Tiempo de encuentra Si dos mdviles parten simuttaneamente de diferentes puntos y viajan en la misma direccién pero en sentidos Opuestes, una al encuentro del alro, se encontraran en un tiempo t,, definide por: M4 v2 Donde: 1: tiempo de encuentra. distancia que los separa al inicio. Vy: ¥,; Fapidez can la que viajan los méviles. Ejemplo 3: La distancia entre dos ciudades es de 400 km. Un auto parte dela ciudad "A" hacia "B" a razén de 50 km/h, y en el mismo instante parte de “B" hacia "A" otro auto a razén de 30 knivh. y Después de cuanto tiempo se encontraran y a qué distancia del punto "B"? Resolucion: V,=50 kmv/h Vq=30 km/h UN FV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO Calculo del tiempo de encuentro: ia 400km __ _ _400km _ (50+30)km/h 80km/h Caloulo de la distancia de 8 hasta el punto de encuentro: =Vyxte =30km/hxSh Tiempo de Alcance Si dos méviles parien simultaneamente y viajan en la misma direccién, y en el mismo sentido y el segundo viaja con mayor rapidez, enlonces lo rine al primero en un tiempo; ta, definido por: Donde: 1: tempo de alcance d: distancia que los separa al inicio V,; ¥,: fapidez con la que viajan los méviles Ejempio 4: La distancia entre dos ciudades es de 200 km. Un auto parte de la cludad “A” hacia otra "C", situadas a 350 km al Este de “8”, a razon de 50 km/h; en el mismo instante parte de "B” otro auto hacia "C"; a razén de 30 km/h, 4Después de cuanto tiempo alcanzara el mévil que parlié de "A" al que partié de "B" y a qué distancia de "CG"? Resolucién: Uae 50k Vy=30 kmh dq, —. Ea UNFV-CEPREVIERAZONAMIENTO MATEMATICO Calculo de tiempo de alcance: Va eee 20 8 0b * (50-30)km/h 20 Distancia recorrida por B: dg= om x10h = 300km —» Se da el alcance a 50 km de C jemplo 5: Un trende 120 mde langitud se demora en pasar por un puente de 240 mde largo, 6 minulos. ,Cual es la rapidez del tren? Resolucién: 120m —+-—— 240m ——4 La distancia total que recorre el tren para cruzar es: 240 m+ 120 m= 360m En un tiempo de 6 min (360 seg) Ejempio 6: Luis viajé de Lima a Huancayo en 8 horas. Si al regreso aumenta su rapidez en 15 knvh llega en 6 horas, {cual es la distancia total recorrida? Resolucién: Ala ida recorre una distancia «D» con una rapidez de "v" km/h Hegando en 8h. > D=av (0) Ala welta recorre la misma distancia «D» con una rapidez de (v + 15) km/h llegando en 6h. = D=6(ve15) (I) UNFV-CEPREVI kaRAZONAMIENTO MATEMATICO Como (|) y (ll) son iguales, tenemos: Av = Biv + 15) 8v =6v + 80 2v=90 = v=45km/h Distancia total recorrida = 2D En (I) =2 (8,45) = 720 km Ejemplo 7: La distancia entre T y L es de 550 km. Abner sale de Ta Ly Josué de LaT, ambos simultaneamente alas 10 p.m, El 6mnibus en que viaja Abner recorre aun promedio de 90 km por hora y el de Josué a 85 km por hora 2A qué hora y a qué distancia de T se cruzaran? Resolucién: V=90 km/h V=8S km/h T --——— 550 en ———_} Para saber a que hora se cruzan, aplicaremos tiempo de encuentro: sa SOK __ i ‘. =Tegsaaammn 2: a= shoomin = Se cruzaran a: 10 pm + 3h 9 minutos 1.09.am Dy =90x3.14=282km 857m Ejemplo 8: Un ladronzuelo corre a razon de Sm/s. Un policia que se encuentra a 150m de distancia empieza 2 perseguirlo y logra alcanzaria luego de 4 minutos. ¢Con qué rapidez corrié el policia? Resolucién: Aplicando tiempo de alcance: t= pt ‘a vp-ve Ea UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 150m (Vp-a)n/s 1, =4min =o (4x60)se9 = 150 7 5 240-« Fog isimplifcando: 8 = 7s 8Vp—64=5 Ejempio 9: «Viadi» sale de su casa con una rapidez de «a» km/h; y dos horas mas tarde, «Fujix sale a buscarlo siguiendo la misma rula, con una rapidez de «a+bn kmih. ,En cuantas horas lo alcanzara? Resolucion: een * = eh lant «Viadi» en 2 horas le ha tomado una ventaja de: d=vt d= 2a Vall sien # bale Viagi. *"UWULW fa+b)-a [2] Ejemplo 10: ’ Dos molcciclistas parten de un punto "A", en el mismo sentido, a razon de 30 y 50 knvh. {Qué tiempo debera transourrir para que estén separados 100 km? Resolucion: Con los datos hacemos el siguiente diagrama: UNFY-CEPREVI EERAZONAMIENTO M EMATICO eee ee Prosiemas Proruestos 1, Dos méviles estan separados por 300 m y avanzan en direcciones opuestas con velocidades de 10 y 15 m/s, separéndose cada vezmas. {En cuanto tiempo estardn separados 9300 m? a)36seg b)Smin o)th dji2min ) 45 seg 2. Dos. méviles. "A" y “B" parten simullaneamente de un imo punta de partida y se dirigen en un mismo sentido a velocidades de 30 y 20 mis, debiendo llegar 2 un arbol que se encuentra a 300 m delante de ellos y luego retornar al punto de partida {Después de qué tiempo se logran ‘encontrar? a) 16 seg d) 10 sag b) 14 sag 8) 12 seg tiempo que amplea en pasar completamente por un tunel de 250 m, un ten de 60 m de longitud a ©) 8 seg una velocidad constante de 36 km/h aj30seg b)40seg c) 10seg d)80seg e) 70 seg 4. Un tren demora 13 seg para pasar por delante de un semaforo y 25 seg en cruzar un puente de 600 m. Caicular la langitud del tren. aj)650m 6) 600m d)500m . 8) 450m § Sabemos que le distancia entre ‘Chiclayo y Lima es de 680 km. Un ‘omnibus sale de Chiclayo a Lima y otro viceversa al mismo tiempo. El primer émnibus recorre a una velocidad de 85 km/h y el segundo a 80 km/h. A qué distancia de Chiclayo ‘88 encontraran? a)320km b) 330m d)350km =e) 360 km ‘6. Dos trenes, cuyas longitudes son de 200 y 250 m, viajan en vias paralelas y en el mismo sentido con velocidades de 46 y 81 km/h, En ¢) 550m 340 km ‘qué tiempo el segundo tren logra pasaria al primero? 8)45seg b) 400g c) 35 90g d)30seg e) 26 seg 7. Del problema anterior asumir que viajen en gentida contrario, zCuanta demorarin en crurarse? a) 14,9 seg b) 12,8 seg c)11 seg d)96seg @)BAseg 8. Un tren salié de una estacidn a las 3 p.m. y viajé a 100 krv/h; otro tren salid de la misma gstacion a les 4 p.m. y viajé en la misma direccin a 126 kmvh, (A qué hora lo aleanzd? a)6h b) 6:30 b) 7:00 d) 7.30 ) 8:00 9. Melody caiculd que si viaja a 10 km/h, llegaria una hora después del mediodia para encontrarse con su ‘media naranja”, pero si fuera a 15 kwh, llegaria una hora antes de madicdia. 4A qué velocidad debe viajar para llegar alas 12m? a)13km/h b) 12 oj 125 13.5 2) 11 10.En la esquina de ja Av. Tacna y Colmena, Maria Luisa y Florentino dan por terminado su idilio amoroso y parten en forma perpendicular cada uno a velocidades de 3 y 4 mis; respactivamente, .Daspués de qué tiempo se encuentran separados 300m? ajimin — b)2 03 dj e)5 Todos Ios dias sale de Trujillo a Lima un Omnibus con velocidad de 100 km/h; este se cruza diarlamente a las 12 m oon un émnibus que sala de Lima. con velocidad de 50 knivh. Cierto dia el Omnibus que sale dé Trujillo encuentra: malogrado al otro a las 14 horas. 4A qué hora se malogré el émnibus que oa 1 Lo: UNFV-CEPREVEi RAZONAMIENTO MATEMATICO 12-En una pista circular de 200 m, dos | 2. Un mévil ha estado desplazandose ciclislas parten juntos en sentido contrario y sa cruzan al cabo de 20 segundos. Despues de 5 segundos thega el mas veloz al punto de partida _Cual es la velocidad dal otro ciclista? a)9ms b)6 o)3 d) 10 att 13. Dos atletas corren en una pista circular de 90 m de circunlerencia y en el mismo sentido. El primero tiene 20.m-de ventaja y corre 5.mis y el Segundo a 3 m/s. Celoular la suma de las distancias recorridas hasia su encuentro. a)260m =) 270 d) 290 8) 300 14. Dos-comedores, Ay B, parten al mismo tiempo en sentides contraries en un circuito cerrada, a los 10 minutos 5¢ encuentran, luego de 15 minutos A liega al punto de partida, gCudl es la velocidad deA, si sabemos que ia de Bes 300 mimin? a) 160 mimin <) 180 ) 200 18. Un corredor da\una vuelta completa a una pista circular cada 40 s, olro corredor recorre la pista en sentido contrario y 8@ crura con al anterior cada 15 s _.Qué tiempo empiea et segundo corredor en dar una vuelta 6) 280 b) 170 d) 190 completa a la pista’? a)2Gseg = b)26 0) 20 aaa 2) 30 TareA DomiciLiAriA 1, Dos méviles parten de un mismo punto y se muaven can velacidades de 20 y 30 mis, delante de ellos, a 300 m, hay un arbol .Después de qué tiempo los méviles equidistan de! ‘arbol? a) 12seg ) 18 <)20 a4 e) 16 durante 14 horas. Si se hubiera desplazado una hora menos, con une velocidad mayor en 5 km/h, habria recorride 1km menos, Cudl es su velocidad? a) 80 kmh byes 280 2) 50 e) 3 Dos alletas parten desde un mismo punto siguiendo. trayectorias rectilineas, perpendiculares @ ai, con velocidades, da 6 y 8 mis “Después. de qué tiempo ambos moviles eatin separados 200m? jis "640 18 d) 1a 2)20 Un tren, para atravesar un tunel de 900 mde largo tarda 76s y en pasar delante de un observador tarda 16 3. 4Gual as la longitud del tren? a)230m. b)240 <<) 250 ) 260 8) 280 Dos trenes, uno de ellos de doble de longitud que @l otro, tardan en paserse cuando van en el mismo sentido 36s y cuando van en sentido contrario 48. .Cual es la relacion de sus velocidades? a) 5/4 b) a4 c) 5/3. pala @) V2. . Dos trenes cuyas longitudes son 147 y 103m, magghan sobre vias. paralalas 6n ¢| mismo sentido, Site velocidad del primera ea de48 kwh y el segundo demoré 50 segundas en pasario, calcular \a velocidad del otro en knv/h. a) 56 b)60 <)72. 3) 80 9) 68, . Un tren de 200 m de longitud, pasa por un puente de 600 m de largo, a una velocidad de 40 mis {Cua es ei tismpo que amplea el tren en cruzario? a)308 17.58 b)15s e) NA. 208 TNF CEPREVIEI Ea8. demore 8 s en pe: ‘observador y el triple del tiempo en pasar por un puente de 800 m de largo. ,Cual es ia longitud del tren? a)O,8km b)4000m ¢)400km d)04km e) 300m 9. Para ir de Aa 8, Vanesa camina a razén de 70 km/h y pare regresar de Ba A, utiliza una velocidad de 30 km/h. Hallar el espacio total racorride por Vanesa, sabiendo que ‘su viaja le ha tomado en total 20 horas a)800km = b)840km = c)680km d)420km —e) 760km 10 Danisse recorre el tramo MN en 20 horas; si quisiers hacerlo en 25 horas, tendria que disminuir-su velocidad en 8 km/h, entonces al tramo MN mide: a)32km 6) 800km c) 1000 km a)dakm 6) B00 km 11. A las 7 a.m. sale un auto hacia el SUT, Corriando @ una velocidad de 63 kmih. Alas 11am. sale @n’pos del primero un segundo auto que va a.una velocidad de 81 km/h ZA qué hore \o alcanzara’? ajBp.m. bpm. dj4pm 9)9pm. 7pm 12 Liliana y Martin estan separados por ‘S40 m: Lill parte primaro al encuentro de Marlin con una velocidad de 17 m/s. Galcular @! tempo que demoraran en encontrarse. Si cuando Lili ya habla recorrido 40 m, recién parte Martin con una velocidad de 8 mvs. El tiempo pedido desde que sale Martin es: a)25a b)208 35s d)40s, 2) 50s Separndos por une distancia de a? — b? km. Si parten al mismo tiempo uno al encuentro del ctro, el automovilista @ una velocidad de «ax km/h, ¢cual serd la velocidad del peatén en km/h si tardaron en encontrarse (a-b) horas? aja b)2a-b —_c) -(e-b) d)2b-a ab 14, Un hombre camina de A hacia 8; el primer dia avanza 110 km, el segunda dia 60 km y ef tercer dia retrocede 120 km. { Cuantos kilémetros caring en tres dias? ~ a) 470 b) 80 dj) 19 8) 230 15. Juan ha recorrida los 3/5 del camino que une A con 8. Si adn ie faltan por recorrer "n" km y lleva caminando 7 horas, ;.cual es la velocidad de Juan en kwh? cy3t0 a)56n7 = bb) Gmit4—c) 6/21 3) 5n21 a) Sata CLAVES DE RESPUESTA 1 Z re 6 A Flin at Keates nteaens 6 ? & oto E 1S sm ellen: Hale Ke Th. AZ PAB Ste eas A & = E Eg UNFV-CEPREVIUNIDAD 7 Cronometria Este capitulo esta relacionado, en gran parte, con el tema de Plantao de Ecuacionas y Razonamiento Logico. Los relojes y su utilidad para la medicién del tiempo san motivo de una gran variedad de problemas y acertijas que, para un mejor estudio, se trata como tema aparte, teniendo en cuenta los siguientes objetives especificos. 1. Analizar y comprender la relacion e¢fire el tiempo transcurrido y el tiempo no transcurrido, para un tiempo determinado. 4 Qu hiora on? Tiempo Tlampo no ‘Transcurrido. ‘Transeurride: Ejemplo 1: {Qué hora es cuando la parte transcurrida de! dia €s igual a las 3/5 de lo que falta para terminar el dia? Resolucian: Un dia: 24 horas: Tiempo transcurrida: x Tiempo que falta transcurrir; 24—« Graficamente: Gent es L 2A~ x Oh Hora 24h exacta CEPREVTIRAZONAMIENTO MATEMATICO Planteando una ecuacién, tenemos: «Parte transcurrida» «es». 2 («falta para terminars) x=$(24=x) 5x = 72-3x 8x=72 =xe9 -. Hora = 9h. Otra forma: Mpe transcurrido -4 = t que falta transcurrir 3K 5K 24h 3k+5k =24 k=3 => Hora = 3(3) = Ejempla 2; 4A qué hora de la mariana el tiempo que marca un reloj @s igual a lo que falta para las 12 del mediodia? Resolucion: En el primer ejemplo, el intervaio de tiempo Involucrado era todo el dia (24 horas); en este caso es sdlo el mediodia, es decir: Oh 12h Tiempo transcurrida _ 5 Tiempo que fatal. ~ 4 k= 12 = Las horas transcurridas son: 6 horas 40 min. ora que marca él! reloj = 6:40 a.m. Ea UNFYV-CEPREVI 7RAZONAMIENTO MATEMATICO Ejemplo 3: ‘Son mas de las 2, sin ser las 3 de esta tarde; pero dentro de 40 minutos faltaran para las 4 el mismo tiempo que ha transcurrido desde ta 1 hasia hace 40 minutos. ,Qué hora es? Resolucion: De acuerdo a la informacion, el intervalo a considerar es entre la 1 y las 4; por lo tanto: at ere 1 2 3 4 Consideramos tiempo transcurrido a partir de 1p.m: «x» min, Dentro de 40 min: x + 40 Desde la 1 hasta hace 40 min: x—40 * Lo que falta para las 4 es (x — 40) Planteando la ecuacién, tenemos: (x + 40) + (x-40)= 3h <> 180 min x+404+x-40= 180 x= 90 min ‘Significa que desde la 1 pm han transcurrido 80 min <> 1h 30 min. Serdn las 2. Problemas sobre Adelantos y Atrasos Para desarrollar estos problemas se pueden aplicar criterios logicos y regia de tres; leniendo en cuenta |o siguiente: = Hora marcada (hora faisa) — Hora correcta (hora real) Mediante las siguientes expresiones ‘HM = HR - Atraso HM = HR + Adelanto} UNFV-CEPREVI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO Ejemplo 4; Un reloj se adelanta 2 min cada 15 min. Si este desperfecto ocurre ya hace 7 horas. qué hora marcaré las agujas de tal réloj sila hora exacta es 3 h 58 min. Resolucién: Aplicanda la «regla de tres simple». Si se adelanta 2 min en 15 min; en 7 horas (7 x 60 = 420 min). ,cuanto se habra adelaniado? Se adelanta: 2min 15min x 420 min _ 2x420 _ "i La hora marcada, aplicando HM = HR + Adelanto, sera: HM = 3h 58 min + 56 min HM =/4I min] Ejempio 5: Hace 10 horas que un reloj sa atrasa 3 min cada media hora. .Cudl es la hora exacta si el reloj indica las 11h 28 min? Resolucion Aplicando «Regia de Tres Simple»: Se atrasa: 3 min 1/2 hora, x 10 horas 2310S goin = hore We => hora exacla (hora real), aplicando: HR = HM + atraso, sera: HR = 11h 28 min + 1 hora HR= Ejemplo 6: Un relgj se adelanta 5 min cada 18 horas a partir de las 8 a.m. yCuanto tiempo debera transcurrir para que vuelva a dar la hora correcta? Resolucién: Para resolver este problema, debemos taner presente que para que un reloj vuelva a marcar la hora correcta debera adelantarse (atrasarse) en total 12 horas (720 min). Ea UNFY EPREVERAZONAMIENTO MATEMATICO. Entonces, resolviendo por «Regla de ires simple», tenemos: Se adelanta: = §min 18h 720 min, x x - EOE - 1a4xiBhorms Que en dias sera: 144x18 _| 360° <> 60 30 <> 180° <> 30 15 <> 90° <> 15 5 <> 39? <> 5 ldiv <> 6° <> Imin} 12 °o 9 3 Lporce rere ree 6 Relacién entre el espacio recorrido par la manecilla del horaria y minutero (en 1 hora). EI minutero recorre 60 divisiones en el mismo tiempo que el horario recorre § divisiones, por lo tanto, se puede escribir una relacién; EH = Espacio recorido por el horario. EM = Espacio recorride por el minutero (en 1 hora). UNFVOCEPREVTRAZONAMIENTO MATEMATICO -BAZOWAMLENTO WATEMANICO 0 Ejemplo: Desde fas 3 en punto hasta las 4 en punto, 2 También En 60 min el horarie avanza (Si 30° En "M" min el horario avanza (7) Angulo que forman las manecillas del reloj {horario — minutero): Cuando el reloj marca las «H» horas «M» minutos o abreviadamente H, M; el angulo “a”, formado por el herario y el minutero, se obtiene direclamente con la siguiente formula: + 30H + — (M) Donde: H: hora de referencia M: #de minutos transcurridos a partirde la hora de referencia a: Medida del angulo que forman fas manecilias del relo] (en grados sexagesimales) Caso I: Cuando el horario adelanta al minutero T2= =; aRAZONAMIENTO MATEMA Para las H horas y M minutos, de la figura se observa que: 12x + 30H + x Ultima hera pasada por ¢! horario Transpeniendo términos, obtenemos: = 30H-11x Teniendo en cuenta que x" es lo que avanza el horario en "M" minutos, entonces: Caso Il: ‘Cuando el minutero adelanta al horario Para las “H" horas y “M* minutos, de la figura se observa que: 3OH+x+0=12x a=11k-30H El signe negative acompafara a la manecilla que se encuentra rezagada, y el positive, la que sé encuentra adelantada (tomando en cuenta siempre el movimiento de las manecillas del rela). Notas: a. Dado un tiempo determinado, la hora referencial sera ia hora exacta anterior a la hora que nos dan. b. Cuando se pregunta por el angulo que forman las manecilias del reloj, s@ entiende que es por el menor dngulo. UNFY-=-CEPREVI ce,RAZONAMIENTO MATEMATICO Ejemplo 7: «Qué Angulo forman las agujas de un reloj en cada caso? a) 4h40 min b) 8h 25min o) 12.136 min Resolucion: Pata estos casos, aplicamos la expresién general: Sin necasidad de emplear los signos, ya que el angulo debe ser positive, a) a=204 rao) : b) a=30(8) Deas) 25 =a) 228 ane & q.= 80-275 _ 205 2 2 c) Cuando son las 12 hen la expresion, "H" se reemplaza por 0 (cero) a=300) + 4136) = 0+1988 Como debe considerarse el menor angulo, = 6" = 360-198 Ejemplo 8: Indicar cuantos minutos después de la 1 forman angule recto las manecillas de un relo}, Resoluci6n: Empleando la expresion; o=tHt 5 M ca UNFV-CEPREVI-RAZONAMIENTO MATEMATICO y reemplazando jos datos tendremos dos situaciones: en ambos casos el minutero adelanta al horario; es decir, el "H" estA rezagado, por lo que a esta manecilla le asignaremos signo negativo. 1) Cuando el menor angulo es 90° = Il) Cuando el Angulo sea 270° 90 =-30(1)+ in Gsyorengue} 270= ~s0(i)+2 90 = ae 300M =M= 20 aa . 218 min =M= a = -548 mio Habran dos situaciones entre la 1 y las 2 en las que las agujas del reloj formaran angulo recto, Por primera vee a la 1 con ad y For wnae nacon Ejemplo 9: ¢A qué hora entre las @ y las 9 el menor Angulo formado por las manecillas del reloj es la quinta parte dal mayor &ngulo? Resolucién: Los dos angulos (menor y mayor) suman 360° Mayor + Menor = 360° Sx + x = 360° x= 60" Este anguio le formaron cuando eran las 8h "M" min. Para calcular «M» aplicamas: uh = 2 ay a=30H 3M 60 = 30(8) + on Cansiderando signos, pueden darse dos situaciones: ) 60 =-240+ 6o=2a0-21 ll aM =180 360 8 ——=32— 3 Bb 1 UNFV=-CEPREVT KaRAZONAMIENTO MATEMATICO La hora en que formaran 60° las manecillas sera por primera vez a las Bh 832-2 min y por segunda vez a las angaSmin. 4, Problemas sobre campanadas El tiempo que se mide al tocar una cantidad «n» de campanadas siempre es a partir de una que «marca a! poro»; es decir, que la medimos por intervalos. Graficamente: 1 2 3 “i” campanadas (n-1) Intervalos i= tiempo que demora Cada intervalo Ejemplo 10: Un reloj sefala la hora con igual ndmero de campanas. para indicar las 6 a.m. demord 15 sag,, cuanto demorara para indicar las 9 a.m. Resolucién: La solucién a este tipo de problemas se hace aplicando la «regla de tres simple» y tomando en cuenta los intervalos generados entre campanada y campanada Es decir: Gam <> 6 camp Sint 15 seg ‘9am <> 9 camp Bint x eee 5 => Se demorara EI UNFV=CEPREVIRAZONAMIENTO TEMATICO Progtemas Proruestos 1. gAqué hora de la maviana el tiempo que marca un reloj es igual a 5/4 de Io que falta para los dace del medio- ia? a)1020 by B40 9) 9:00 a) 1145 2. Sifueran 3 horas mas tarde de lo que es, faltaria para acabar el dia 5/7 de Jo que faltaria, si es que fuera 3 horas mas temprano. ,Qué hora es? B15 a)05:30p.m b) 06:20 p.m. ©)05.00am ——d) 06:00am. €)06:00 p.m. 3. 4Qué dia del afo marcara la hoja de un almanaque cuando el niimero de hojaa atfancadas excede en 2 a los 3/8 de! nimero de hojas que jan? a) 10.abrii b)11 abril d)t3abril ¢) 14 abril 4, Un reloj se adelanta dos minutos cada S horas, .Qué hora sera en realidad cuando marque las 10:15 a.m., si hace ©) 12 abril ‘30 horas que viene adelantandose? a) 10:00 b) a:5e 845 955 2) 3:50 5. Un reioj se atrasa 1 minuto por cada hora. Si marcé Ia hora exacta por uitima vez el mediodia de un 6 de marzo, en qué fecha proxima marcara la hora exacta nuevamente. @)Sabnl b)4abril —c) Gabril d)T abl 8) 3 abril 6. Un reloj se adelanta a razén de 4 minutos por hora, se pone a la hora (correcta) a las 2 de la tarde, En la Mahans de! dis siguients, 6 observa que dicho reloj esta marcando las 10 ‘en punto. .Cudl #8 la hora correcta en.ese momento? a)&:45am. b) 8.30 a.m. 6)5:30 am. d) 10:45 am eye15 am. 7. ¢Qué angulo forman las agujas de! , on cada caso? a) 03.1620" b) 11.59 9)02:36 =e) 06.30 8. Fernandito salié de su casa entre jas 12 y 1 de la tarde, cuando las agujas del reloj formaban un angulo recta {por primera vez), y lego a su casa entre ins 2 y las 3 de Ia tarde del mismo dia, cuando las agujas del reloj se encontraban en una misma direccién, paro con sentidos opuastos. Determiner cuanto tiempo estuvo fuera de su casa Fermandito. ¢)08:17 8) 2h 2616" b) 2h 2818" c)2h2717 d)2n2719" e)2n 2716" 9. 4Qué hora marca el relo} mostrado en la figura? 12 Rota: 10.Un campanaric sefala las horas con. igual ntimero de campanadas. Si para indicar tas. 5:00 a.m. demora 6 segundos, cudnto demoraré para indicarlas 12:00, a) 1Sseg b) 13 seg )16,6'seg ©) 17. 5seq 11. Un rele] demora 12 segundes en dar 7 campanadas, cudntas campanadas <) 14,5 seg dara en 35 segundos. a) 18 camp. 6) 17 cartig ¢) 48 camp. 4)49.camp e) 20camp UNFV-CEPREWI aRAZONAMIENTO MATEMATICO 12.Un raloj demora (m+1) segundos’ 5. an tocar m’ campanadas. .Cudntas campanagas tocaré en 1 segundo? ajm-1 byte) d)mee1 gy me2 El campanario de un relo) tarda 2 segundos en dar 2 campanadas. {.Gudntos segundos tardaré en dar 3 campanadas? aj3seg — b)4teg d)4.5seq ©)Gseg 9) 2.6 seg . 4 Cual es la relacion de la fraccion transcurrida de la semana a la fraccion transcurnida det dia cuando son [96-6 a.m, del miércoles? a) BT b) v7 “ar d) wT e) 1397 Un raloj se adelanta 2 minutos cada 3 horas. ,A qué hora empezd a adelantarse si alas 11°15 p.m. sefala M277 a) 5:30am. b) 645 d613 (8) 515 Tarea DomiciuiariA Faltan 5 para las 12. {Qué Angulo estaran formando |as agujas del reloj? a) 27° a2715 Son mas de las 3, pero alin na.son las 4. Si los minutos transcurridos desde las 3 es el triple de los minutos Que faltan transcurrir para que sea las 0) 5:35 b) 28°30" @) 27°30" ©) 26°30 4, .qué hora es? a)3:00 b) 345 2) 4.00 0) 4:50 @) 342 _Cudntas veces por dia aparacen Superpuastas la agujas de un relo/? bj2a 019 @)23 Una metralieta dispara 10 balas en et transcurso de un segundo. {Cuantas balas dispara en un minuto? 3) 600 b)601 sc) 509 a) 540 @) 541 ‘Se le prequnts a hora a un profesor y @l responde: «Queda del ai horas, la suma de tas dos ct que forman ef némere de las horas transcurridas. .Qué hora es? aj2th = b)20h GBH a) 23h a) 16h Un reloj que da las horas mediante campanadas se demora 1 segundo para dar las 2 horas. ,Cudntos segundos se demorara en dar las 4 horas sj las campanadas estan iquaimants espaciadas? a)3aeg © b)4aeg —c) Seg d)2 seg 2) 8 seg Un reloj se atrasa 10 minutos cada dia. gCudntos dias transcurriran para aicanzer un punt dande al reioj indicard la hore correcta’? a) 36 by72 d) 142 e) 146 Un reloj que se adelante 2 minutos cada hora se sincroniza a media noche con un reloj que pierde 1 minuto cada hora. .Cuantos gredos farmaran los minulos de ambos ¢) 120 relojes al mediodia?: a) Ba by 72° 9.0 d)46g" ge) 14a® indicar euantos minuics después de la 1/p.m. formian angulo recto las manecillas de un relo). a) 260/11 min b) 250/44 ©) 270/19 d) 300/11 @) 240/11 10, Cua! es el angulo formade por las 1. manecilias de un reloj a las 05:10 am? a) 80° b) a5 ©) a5* 90" ©) 94,5" Un campanario tarda 4 seq en tocer 5 campanadas. ¢Cuanto lardara en tocar 10 campanadas? a) 4 seg b)9seg 6c) 75 eg d)10seg e) 12 seg Ea UNFV=-CEPREWTRAZONAMIENTO MATEMATICO 12.Una cempane toca 3 campanadas | 74, Un reloj de alarma da 145 «bip» en en 7 segundos. .Cudntos segundos | 20 seg. .Cudnta se demararé para tardara en tocar 7 campanadas? dar 37 ubipe? 2)20seg b)21seg c) 22 seg ajSseg b)7se9 c) Bseg d)24seg ) 23 seg d)14seg —&) 10 seg 13.Un campanario sefala las horas | 15. El campanario da una iglesia estuva con Igual nimero de campanadas tocando durante 38 segundos. Si se Si para indicar las 5:00 a.m. demora | escuchan lantas campanadas como 8 segundes, cuanto demoraré para 10 veces el tiempo que hay entre Indicar las 12:00 campanada y campanada, cuanto a)22 b)21 ©) 20 tiempo empleara este campanario dy 19 0) 18 para tocar 7 campanadas? a)10seg b)12seg ¢) 13 seg d) 14 seg, 2) 16 seg GLAVES DE RESPUESTA 1 ay oR ld 5 Ee A o E A 6 7 8 9 10 AD 8 GE AG ANS (42 SAB a tas tS BB A AB UN FV-CEPREVI caUNIDAD & Operadores Matematicos ‘Objetivos ‘Conocer el concepto de aperadores matematicos. Conocer las propiedades de los operadores matematicas, Conocer la definicién de la ley de composicién interna y sentar las bases de un buen aprendizaje. ‘Operador Matematico €s aque! simbolo que representa una operacion matematica y emplea su respectiva regia de definicin: Ejemplo: a*b= a°+b?+2ab ees | agin de Gafinicidn Operador Matemético Principales Operadores matematicos y que lo representan: Valor absoluto Maximo entero ‘Sumatoria [se | UNFV-CEPREVIHL, Propcemas: 1, Si ab sa? +b? Calcular: E =(5.43)+(245) Resolucién: aAb=a*+b? 5a9=5943" = 134 2a5=2457=33 Piden: E=(5A3)+(245) E=1344+33= 2, Si axY « Sy* =(x4y) Calcular: 18 » 24 Resolucién: nto By% a(x yy? 2a) + 32)" -@+e2F 18 = 24=[25] 3. Dado: 10 + 20=225 12 *10=121 8«12=100 Caloular: A =B*8 RAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucion: Analizando los operadores determinamos: 2 19+20 [10520] = 225 2 rar10=[205%2 2124 2 art2-[822| =100 Se deduce: vm aven[Se8) «(a Piden: 4. Si AX=tardeo? Calcular: Resolucién: Ald = (athe? A yy s16 +4007 «0? = a] NFVSCEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO §. Si: A = (n-1)?; hallar "x" en: vA =64 ; sine 2+ — Tomando: By-we-@w-A\ Se deduce: fda922=@4y=/\, Se deduce: Asser Q@aye fa o n=3 6. Si [a] = (a2? Caloular: Resolucion: [a}=(a+2)? (i]=(1+27 =9 (Hy]-@+27 2124 (Ge = (12142) = 15124] 7. Sk ae pave + bAae ‘fp Hallar; Vas 27 - [an27 Resolucién: arb=ve® bAanva® 427= 4a27—2r4 you ANE are. Pe Yara a2 ae (faa = 37-3 Calcular: 4027 - 4A27 =8-9=-1 8. Se define: atb=a’ Resolver: a (oreyry Resoluci6n: 2 opt Por comodidad: asb=a*-b? 50°50 = 50° -50* =cero alle ager) fm fe a-|. [ (ag4y" TT" a(t =] UNFV=CEPREVITRAZONAMIENTO MATEMATICO 8. St atb=2b4-3a Calcular: B= 3# (9+ 9... Resolucié tl EE Eade Jae or (Sr a. EB E=3¥E E=267-33) E=267-9 Bao Es) PROBLEMAS 1. Si. roe e=(5)+(i9 b) 34 2) 27 a) 43 .)51 dyad 2 8b Calculer: ays ay 5t 2. Sise cumple m&n=(meny* Ademas: 7Ta2=a1 28129 263-25 10.5: x* y=x-y+2(y*x) Halla; M=12°3 Resolucién: xey=x—yr2 (ye x) xeyexn~yr2[y—x+2(xey)] Xey = X=y+2y—-2x+4 (xy) S(xey=x=y x-¥ 3 root 2-(3] xe PropuesTos Calcular E=20"°7 apt b)z os ds @)7 4. Sk e*bas+b-8 Caleular €=2°6 a)2 b)3 e)4 as a)? 6. Conociéndose qua: q t) = sabe Haller: "x" en: Sx -4| 4 8 2 x a4 b)4 cy2 a3 65 UNFYV-CEPREVTIRAZONAMIENTO MATEMATICO 6 St ms oo sat tbede Calcular a)178 sb) 187 —c) 180 3)186 ag) 186 7. 8 a) bj2 3 d)4 e)5 9. Sedetine: [Bl=1+2¢3+.#n: vneiN Haliar “x” en: @= (+1? Hallar “n" en: = 100 a)3 by2 a2 4) J5-1 a) W2-1 11. Sit 4 P= 36 49 64 Calculer: 10.45 a)225 —b)200o) 125 0) 325 8) 425 12. Se define: =0,128 ae 625 oular: e-@+@> ® a) 45 b) 50, cya2 d) 68 2) 53. 13.86 dave 2 (Bea?) ab Caleular 2°5 as bpavS oo) BV 43/3) 23 44 Sa define: fa(bea)@asb | asb>0 ‘Calculer; E=16'2 aj2 b)4 6 a8 e) 10 18.St =a(a+1) Caicular; E eZ NAN. As 8)3060 © -b)3080 © c) 3040 J)3050 —&) 3080 Ea UNFV-CEPREWIRAZONAMIENTO MATEMATICO Tarea DomiciLiariA 1. Sabiendo que: a@bra’-ab Calcular el valor de “m’ st: (m2) # (m1) = m aye b)-3 8 a3 e}4 2 a)-1/3 b) V2 aie e)-42 min 3 St m&n=—— 1 ¥ Halla és % ap 5 aja b) ops d-26 6)-82 4 Si e}-1/5 M = 2M+4 ® SE M25 E aye E+P ; en otros casas. ® Caicular: ays b)28 oe d)24 26 5. Si NT =N74N, NP =N*+N44 ae Ademas: Caicular uno de los valores de N. ayt b)2 3 aa 85 UNFV-CEPREVI 6 Sise sabe que: Tredy able? Calcular. 2° 2 a) 536 5) 528 6 d) 105 2) 43 7 Dada la operacidn conmutativa “A” definida en A 0 1 2 3 Calcuiar, "+1427 Obs: a! es et inverse “a” a)t b)2 <3 as 26 8. Sabiendo que: [X] = x1x*2) Calcuiar 1986 veces Si ademas: 35 ays b)15 <)10 d) 555 2)5"" 9% Sik repel acess oe os Hallarel valor de: a) 125 b) 120 c) 205 481 €)60RAZONAMIENTO MATEMATICO n a) 6 4) 8 b)s 2) 10 Si THI= 43 6e2=32 §41=23 Entonces. calcular: (6 #4) (B#2) aye b)é 2) 6 d)-2 a4 12.Si, “a yea tiery Calcular: 125.4243 a)2 b)3 a)5 2)6 13, 8t:¢ OD yaext-y? Calcular cha petsOrs 29 2) 39 27 a) 19 d)20 14, Si; x3 ee Entonces calcular 9° a) 1N2 b) 16 a) 1727 a) 1/81 15.8: [N ]=2N+5 v3 CLAVES DE RESPUESTA 41 2 B ¢ 6 7 B E " E PR 3 A a A 13 c 4 6 8 B a Mo e B 14 18 8 E UNFY-CEUNIDAD 9 Sucesiones Nocion de Sucesién Una sucesién es un conjunto ordenado de elementos, de modo tal que se puede distinguir al primero, el segunda, el tercero, y asi sucesivamente, acorde con una ley de formacion, criterio de orden o formula de recurrencia Alos elementos de este conjunto se les denomina términos de la sucesion. Observacion: Se entiende que cada término de la sucesién esta en “funcién” a su numero ordinal E|m: r = = ae n° NP ordinal 1 a 5 ? ? & Términos de 20)-1 2(2)-1 23)-12{4)-1 in - 1 ta sucesion Prostemas Propuestos 1, Hallar al término que continda en a) 4, 32 by), 28 2) 3; 27 cada caso d) 3: 28 2) 6; 30 bye az a fi? 4. Dada la siguiente sucesion 0) 8,8, 18,24,40..... ca? 1, 13, 25, 37, ... “ a)P. G1; 72 b) D, BZ; 64 a a términos son de 3 i as jeune te © gCudntos términos de 3 cifras * tarminan an cifra 3? 2 En un pentagono guiar sus @)65,25 = =b)75, 20 6) 85, 15 dnguios interiores estan en PA. dg) 75; 15 2) 55; 35 creciente. Hallar el menor angulo |. aguda si se sabe que éste es la séptima parte det mayor ay20° pzr c) 24" d) 15° e) 18° 3. En una PA. se sabe que el tercer lérmino es 8 ¥ el décimoquinto es 44. Hallar la raz6n de la prograsién y el décimo termina. . Enuna PG. decreciente se sabe que €1 cuarto término es 1/8 del primero Ademés, los dos primeros lérminos suman 12, Calcular la suma de las 10 primeros tarminos de dicha progresion a) 1021/63 b) 1088/57 <) 1023/63 4) 1024/64 @) 1023/64 UNFV-CEPREVI kaRAZONAMIENTO MATEMATICO 6, El 4to. tarmino de una sucesidn | 10 polinamial de 2do, orden es 4 weces 64 ter, término, y la razén constants es igual al niimero ordinal del er. término aumentado en 1. Ademas se sabe que el 2do. término de sucesin es los 3/2 de ia razon, Haller la suma de cifras dal duodécimo término, a)? bs dy 10 et He repartido tantos caramelos como e| valor del ultime término de une sucesiOn aritmética, en donde a cada nifio le ha tecado 2 veces mas el valor de le razon. Hallar el romero de caramelos que sobran si ¢l numero de términos de ia sucesién es igual al valor de! décimo términa de los primeros ndmeros primos. Ademds, el er, término de la sucesisn es el cubs dal primero y @ste 6s igual al valor absolute del cogticiente del 2do, término del desarrollo de un binomio: al cuadrada a)’ b)2 dja 26 En al siguiente triangulo numérica: 6—+F1 " 9 12. 3 8 12-——_+F2. a 1 +73 6 24 3% 24 —4F4 6 3 8 60 30——+F5 Hallar central diez. a) 2662 b) 2773 0) 218 8) 1768 ECual 65 el Ultimo término de ia siguiente sucesin 3,10, 17, 24, sav $i para escribirla se han utilizado 180 cifras? a) 328 0) 461 d) 452 13. suma de dos términos de la fila ©) 2772 4 b) 728 #) 450 ‘Se-escribe la sucesion de los numeros naturales y Nos detenemos cuando marcamos 412 veces la cifra 8. Cua ‘es el Ultimo numera de la sucesion? a) 1385 by 1538 =) 1512 4)1472e) 1583 Una pareja da conejos da cria cada mes, dando origen a otra pereja, cada una de las nuevas parejas pueden dar cria a partic del segundo mes de vida ‘Sin considerar la posiblidad de que alguno muera, se pregunta: {cudntas parejas de conejos habré ai cabo de @ meses? a) 85. b)64 d) 110 6) 55 4.Qué figura no quarda relaeian con Jas demas? dad wel 8) 4. Qué letra continde en cada caso? “AEH JS ¢)256 "HLF H, Hallar elt," en cada caso y dar come respuesta la suma de los resultados *5,7,9,1, *2,6,10,17,, PAR B, WAR, 1120. UNFV-CEPREVI— a) (+n? sons a)net) b) (0° +n? +n Yn—1) o) n®+2n d) (oP +2n yn 2) (ot + ant 46n? one VP +n) 15, .Qué término continua en cada caso? Dar coma respuesta la sums da los resultados *2,6, 10, 12, 16, 18... “3,8, 16.24... "4,2, 4, 10, 34, 73,7, 15,81, a) 192 b) 456 4) 173 0) 278 Tarea DomiciLiAriA Enunciado: En cada uno de los siguientes casos diga que numero sigue: 4. 146; 67; 547 27; 24012 ) 220 al? 5)8 2) d)12 ) 20 2. 8 10; 20; 18; 9; 11;...... a)20 b) 22 028 30 e)32 3G; 8) 10, 19; 14; 14) soe nnconne b) 18:17 c) 1617 a) 15,45 4 1,3, 11,43; 171; a)720 = b)823— so) 90 41208) 820 6. SA AG Bcc a) 20 b)21 ¢)30 4) 32 2) 16 6 0:7; 26; 63, aj120(b)25 0) 125 dj124 se) 64 7. 0,4, 1,2;4;7; 13, 21 b)22 4) 28 231 RAZONAMIENTO MATEMATICO, B44; 2:3; 5: 8: , a) 13 5)21 34 d)37 2)45 88, 2,24, 18) cen a) 16 5)256c) 24 df) 128 a) 32 Enunciado: En cada uno de los siguientes casos diga Ud. que letra cantina: 410, A: D; H; M; ajP = po c)R dS e)T 11, C; A; 0; BE; G; ‘ ayFe dE F DF JED s)GH 42. VB Fy Ps Bac . ay 5B ac ajo e@)k 13. U; D; TC; C, a)R bs eT aw ey 14, E; L; FM; My, My — aad by ux dFP a) P:Q 18.0; BT, G, a a) ba oR gs e)T CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 a 3 c B. B B Be tage ees Bak, Ty D ¢€¢ A D C (a tay AS) ae 48 oc 6 A B UN FV-CEPREVI | 77 |UNIDAD 10 Series Nocion de Serie Una serie numérica es la suma total de los términos de una sucesién numérica y su resultado representa el valor de la serie. Ejempio: “a NNER 710s 144474104 123=35 SERIE | ‘VALOR DE LA SERIE Serie Linear 0 AritmMetica Ejemplo: Haliar el valor de ‘a siguiente serie: Sa 4474104194... 04154 50 TERMINOS: Resolucién: S=44+7+10+....+ 148+ 151 + 154 Lt ise | | i § = 158 +158-+158 +,...+158 ———35vECES = 158(25) Ew UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO Ordenando: S=(44154). En general: En toda serie aritmética: Satytiptt, +. i — TS t r r = tater ‘ tet +2r t, =t+3r Ademas: Donde: Ft razon aritmética {, : primer término {| : ultima término o enésimo término A: ndimero de téminos Ejempio: Mallar el valor de la siguiente serie: S=a7e12417 + 224....4162 30 TERMINDS 8 =[2% so ~ 238s PREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO - Serie GEOMETRICA Sea: Los términas de una progresién geométrica de razon constante "q* xq ¥a xq PO Donde el valor de Ja serie la obtenemos a partir de: WN hdeminion S= rninos| ee 1 razén - 1 Serle geomeétrica decreciente de infinitos términas [(0) 2 ilo d) 3 e) 520 ‘5. Hallar el valor de "S” en: 85 exe" valor de "5" sabiende que es maximo: $= 24402 +4+996 +6+ 390 +. . nds a) 26 480 ©) 24065 d) 24 682 b) 20 604 2) 21639 NFV-CEPREVI 7. Hallar el valor de la siguiente serie: $= Sj +82+8q 84 ¢...+8 49 Donde: S, =80+78+76+74+72+ “ni” sumandos 9)44000 b)4400 ce) 44. 280 d)BB024 —e) 64 240 8, Se tiene una sucesién cuyo término ‘enénima esta dade por. t= an? =2n? +543 Calcular la’sume de sus 20 primeros términos, a) 78880 b) 138.080 c) 128 890 d) 127670 9} 125 480 9. Calcular. Pee 2 ee ee ae On aS 64~69 13 ») 18 at ae 1 a6 °) 735 17 7 Nag iT 40, Hallar § = 3125+2500+2000+ 1600+. @)25255 b)15000 c) 78125 od) 8400, 6) 18 625 11. Caleuiar “S* 28) 4 bt 8-35 at 1 2 3 ~ 2 3 05 F ) 2 4 8 as Se 412. Hallar: carte op Se gate, Mapa ata e)i biz <)3 dja a5RAZONAMIENTO MATEMATICO 13. Calcul 14.Calculat la suma de cifras de! +6 Sp ba Bah ‘ resultada de la siguiente serie: "9n82x8 Tea "303i E=99+11D+ 121%... #698 a) 18 by17 ©) 18 a) 20 p20 18 18 2) 20 a 3 = 15, Calcular “S* (dar como respuesta la di 15 a) 20 sume de cifras) a6 24 S$ =349943994.. 433...33 19 cifras a)25 830) 85 d)32 2) 28 CLAVES DE RESPUESTA 4 2 3 4 5 Cc B B DB c 6 F 8 9 10 5 c D A E A 22-12) 13) 14d 8 e B £ c 8 gq UNFV-CEPREVIUNIDAD 11 Fracciones Obj * Esclarecer y profundizar el concepto de [racciones. * Resolver ejercicios y problemas de aplicacién utilizando el conceplo y las propiedades de las fracciones. Definicién Una fracci6n es una expresion de la forma : lalqueae Zybe 2°. Ademas: = origina decimal Donde: “a®. Es el numerador y representa las partes que se toma de la unidad. "bp": Es el denominador e indica las partes en que se divide la unidad. Ejemplo: t= (Se grafica: Clasificaclon de Fracciones a) Fraccion Propia Sea: f= 5: fes propia sib > a ome 3.22 by Fracclén Impropia Sea:f=2; f es impropia, si a > b. TNFV-CEPREVWI EaRAZONAMIENTO MATEMATICO a ee ee Toda fraccién impropia se puede expresar, Ejemplos: malar ii nis c) Fracciones reductibles Es cuando el numerador y el denaminador no son primos entre si, es. decirson simpiificables. Ejempio: 8.6 : 42 @) Fracciones irreductibies Es cuando e! numerador y el denominador si san primas entre si, es decir no son simplificables. Ejemplo: 3.4 47 oe ail nin €) Fraccién decimal Cuando el denominador es una potencia de 10. 6.97, 33 Ejempio T0010 1000 f) Fracci6én ordinaria Es cuando el denominador no es una potencia de 10. Ejemplo: so Q) Fracciones equivalentes Si a Ins dos términos de una fraccién se les mulliplica o divide por una misma cantidad, la fraccién no varia. Ejempio 2-2 gon equivalentes (se ha multiplicado al numerador y denominador por 7). 2.8 son equivalentes (se ha dividido al numerador y denominador por 5). Ea UNFV=CEPREVERAZONA Variacién del valor de una fraccion i Si 1-8 es una fraccién propia, entonces: TENTO MATEMATICO a+m_a a = ) pr k=6 Numeros: 4(6) = 24 716) =42 42-242 18 2 Un agredor de peridioos dejé t de los periddicas que llevaba en una oficina los del reste en una clinica. Si aun le queden 20 periédicos por vender, Louintos periédicos tenia para distribuir? Resolucion Namero de periédicos: x 3 4x ‘Oficina: a queda 3 A fax 5f4x Clinica: ea ) queda: ae} Sf 4x). = Dato: a3) 90 = 1340 # periédicas: 40 UWrv-cEePREVI kaRAZONAMIENTO MATEMATICO = 4 9. Simun tanque de agua le agrego 3 de la que tiene, obtendré 56 litros mas que la mitad de fo que habrd. ¢Cudnios litros de agua hay en el tanque? Resolucion: Numero de litros del tanque: x Numero de litros qua habra ne kat Dato: x Ax 4x te F eB Ems Ft = 68 ar x = Bd Nomero de litras que hay en el tanque 4. Hallaralresukado de; $= 0087 F007 FOr +... 4 1288 Resolucién: 00°" "27 = e128. 0,074 = - FF 5. Lapiscina de Gracielita contiene agua hasta sus 2/7 partes de su capacidad. Sile afhadimos 540 litres de agua. e| nivel de agua sube hasta los 4/5 de su capacidad total. Si afiadimos 540 litros a Ia piscina, ,qué cantidad de agua faltard para Wenarta? Resolucion: v= capacidad total 4 pyesardy = v=t050¢ SA0L 4 dy Falta para benario: vv = ¥ 2240 fittos o Ea UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 6 Juan, David y Marion realizarén una obra; Juan la puede hacer en 10 dias. David lo puede hacer en 12 dias y Marian Io puede hacer en 15 dias. Silos tres trabajan juntos, en cuantos dias realizaran la obra? Resolucion: Juan 1 dia hace a 70 Davie: 1dia hace pu ¥ —i f Marlon, tdia TE T: Obra total Los tres juntos an 1 dia hacen: eae * 10" 12°18 : T 1 dia hacan £ ja hacen 7. Ervun cierto juego, ones Plerde en un primer juego > 4 ge su dinero, on el aeuen lige pierde t de loque le quedd, y finaimente, an f ntarcar Uigss arse s 1 Gel nuevo resto, ¥ 100 le queda 15 soles. ,Cuiinto perdid en el segundo juego? Pina Dinero: x Piarde Queda x 3x : a o xX 3/3x 2 a7) ae} 3, 3) ( $23) Dato z 18 %240 UNFV-CEPREVI | st |RAZONAMIENTO MATEMATICO 8. Un estanque puede ser llenade por es cafios, El primer cafa lo hace en 80 horas, | Segunda Io llena en 72 horas y el tercero lo. puede llenar en 120 horas, Estando vacio e/ estanque, se abren simukdnaamante la:liave de los 3 cafios. 4En qué tiempe llenaran 1/3 de los 2/5 del tanque? Resolucién: Cafes:A, By C DA thoratiens 1 i) B41 hormonal) CT hora lena 90 : 72 120 Los tres cafios juntos, 1 hora llena Sty iD ALE 6A Sheed, Berra“ alote aoa, Luege los tres. cafios ablertos llenan el estanque en 30 horas. Luege 3(200)] 9 Un recipiente contiene 20 litros, da los cuales 16 litras son de agua y 12 litros son de vino. Se retiran 10 litros de ia mezcla y luago 8& reamplaza por agua. Seguidamente, se retira 15 litros de ueva mezcla y se reemplaza por agua 2 Qué parte es el vino respacto a ta cantidad da agua én la mezcla resultante? Resolucion: Se trabaja sdlo con lo. que queda de vino, ye que éste siempre disminuye. 12 = 4 litros vino (quedé) 2 ome 10. Mi hermana Kellth gasta cada semana 3/7 de lo que gana, los7/D de io que resta lo destina @ otras necesidades. Sian & semanas ahorrs Si. 640, . cuanto ganaa la semana’ Resolucion: Sueldo semanal. x Gasto total (semana) pop ) Anorro tolal (semana) 5(3* |" Ea UNFYV=CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO En 8 semanas (ahorra} =8) tee 1. Sit Fic | ibekameien Hallarn y -» Resolucion: % 4 ¥ 2140,086 = Stayt tease ait 57 u Sapte te iy 87 2% 036-0 36 990 990 . x} -640- a 91.690 2X? 0,y20 Prostemas PROPUESTOS 1. Calcular e! valor de un nimero: sablendo qua si a ia cusrta parte de us 2/5 se le agrega los 2/5 de sus 5/8 y se reste los 2/8 de su quinta parte, se obtiens 121 2) 280 b) 440 )880 2) 420 2 Una piscina esta Wena hasta sus 5/6 partes. Si se sacara 20000 litres, quedaria llena hasta sus 2/3 partes. .Cudntos litros taltary para lienarta? ayz20000 «= b) 90000) 40000 g)36000 —@) 120000 3. Se vende 1/3 de un lote de vase. Si se quiebra 30 y quedan todavia 5/0 dal iota, ,de cuanios vases constaba el hate? ay 620 b) 650, ¢) 670 4) 720 2) 750 4. Unenvase contiens 48 litres de agua. Si se retiran 2/8 del contenkda, luego )220 UNFV-CEPREVI Jos 2/3 del resto y por Ultimo los 3/5. del nuevo resto, .cuantos litros queden? a4 b)8 8 d) 10 e)12 Se vendieron 1/5 de las entradas para una funcién de cine, el dia de ja funcion se vendid 1/3 de tas que quedaben, quedando por vender 48 entradas. ,Cual es la capaciciad de! cane? a)72 byes ©) 90 4108... e) 112 . Un alumne del Ceprevi hace 1/3 de asignatura antes de if a una fiesta, después de la fiesta hace ‘4 del resto y se va a dormir, .Qué parte de la asipnalure le queda por hacer? a) V2 b) 1 23 @) Wiz 6) 112RAZONAMIENTO MAT 7 El sueldo de un profesor se incrementa en 1/5 y luego diaminuye an 1/5 da su nuevo valor. ,QUé sucedié con el sueldo de dicho profesor? a) No varia b) Disminuyé v5 c} Aumenta en 4/5 ) Disminuye-en 125 @)Aumenta 1/10 . De un tone de 1400 Ide vino se extraa 1/4 de lo que na se extras, luego 1/4 de lo que ya se habia extraide. _Cuanto sa extrajo en total? a) 200 b) 250 ¢) 280 a) 350 2)430 Une caferia ena una piscina en 12 horas y otra caferia la llena en 60 horas. JEn qué tempo puede lienarse la piscina, si las dos funcionan simutténeamente? ay Sh b) 10h 6) 12h. d)36h e) 72h 10 Tres hombres hacen un trabajo en 4 horas. Sabienda que el primero lo haria.en 9 horas y el segundo en 12 horas, qué tiempo tardaria.el tercero Wrabajende solo? a) 14h b). 15 9) 17h €) 16h 11. Un cao fiena un pozo en 3 horas y otro jo vatiaven 6 horas. ZEn qua tlampo se llsnara el pozo, si sé abre el desague ©) 18h una hora después de abrir el cano? a) 3h b)35n cy4h d) 5h e) 8h 42 Dos albahiles pueden construir un muro en 20 dias, pero trabajando par separado uno lardaria 9 dias mas que el otro, {Qué tiempo tarderd este ote? ATiIco 13,Dos grifos A y 6. llenan.juntos un tenque en 30 horas, Siel grifo B fuese de desagve se tardaria en lenar el tanque 60 horas. JEn cuanto tempo Nlenaré la jlave B el tanque estando este vacio? a)100h =) 10h da0h =e} 90h 14. Ay B hacen una obra en 6 dias; By Cen 4 dies y Ay GC harian ia misma, obra en 3 dias. ZEn cuanto tiempo ©) 120h haria la obra A solo? a)4dias = b)5dias = c)B dias d)1Sdias § e) 12 dias 15. Ay B pueden hacer una obra en 20 dias, 8 y C pueden. hacer is misma obra en 15 dias y Ay C la pueden hacer an 12.dias. {En cuanto tiempo ‘haran [a obra A, By C juntos? a)10dias b) 14dias ¢) 15.dias d)1Bdias 9) 20dias Tarea DomiciLiariA 1. Una pelota cae desde une altura de 54 my en cada rebote se eleva una altura igual a los 2/3 de la aura de la cual cayd. Hallar ei espacio total recorrido por la pelotita hasta tocar por cuarta vez la superficie, @)160m =) 206m =—c) 208m 4) 190m) 186m, 2. Cierta tela después de lavada se encoge 1/5 de-su longitud y 1/6 de su ancho. {Cuantos metros deben comprarse pars que después de lavada se disponga da 96 m’, sabiendo que el ancho original es de 80cm? a) 160m b) 180m c) 200m a)36dias b)40dies ¢) 45 dies a)210m —e) 220m d)48dies ©)54 dies UNFV=-CEPREVTIARAZONAMIENTO MATEMATICO, 3, Se tiene un recipiente de-& litras, con 5 litras de alcohol y el resto con agua. Se utiliza una cuarta parte de la mezcla y se reemplaze con agua, luego ae utilize la tercera parte y 50 feemplaza con agua. ¢Cusntos litros de alcohol queda? ayist ob) 2k d)3,5L e)3L 4° Alsjandro puede hacer una obra en 15. dias y su enamorada puede hacer fa misma obra en 10 dias Alejandro ‘empieza a trabajar en la obra y después de S dias se incorpora su enamorada. JA los cudntos dias de incorporada esta concluida la obra? a)2dias b)Sdias ¢) 3 dias dj4dias =e) S dias 5. Da un total de 40 personas, 5¢ sabe que 12 son varones y 6! rasto mujeres. De las mujeres, la cuarta parte son nifias. Determinar qué pane de las mujeres son adultas, a) 21/28 b) 6/25, co) 16/23. 4) 2227 0) 23/28 6. En una granja hay “a” gallinas, “b" patos, ‘c” conejos y “d” paves. Qué parte dela granja no son mamileros? 2.5L a \arb+e4d) b+d) Vesbe+eed) a+b+c) (b+e+d) (asbed) Marbed) e) e)fatb+ d) c 7. Un alumne resueive los ¥5.delo que resuelve. 4 Qué parte del examen ha resuelta? ay air b) 5/8 4) 38 ear 8. ‘La mitad de lo que me queda de gaseosa en ta botella, -dice ella~ Es igual a la tercera parte de lo que ya me tomé* “Si tomo (dice luego) lo cuarta parte de lo que me queda" 2) 4g Que traccign de toda la gaseasa se habra tamado? ayaa . bye, =o) 2d a7 |) 3 9 Si César es el triple de rapide que Arturo, gen qué tiempo hardin una obra si trabajan juntos, sabienda que ‘Arturo hace toda la obra en 6 horas? aj}1h20m b) 1h 30m c) 1h 45m. dj thitm = e) th 40, Aitrade en “a dias puede hacer los mn de una obra, pero Carlos en “n” dias puede hacer los ma de la misma ‘obra. Si trabajan juntos, ecuantos dias damorenin pera hacer toda |n obra? @) 2nvan d)nvima , 3 equipos de obreros podrian hacer al misma trabajo, el 1*en 6 dias, el 2° en 10 dias y el 3° en 12 dias. Se toma 1/2.del 1°, el 13 de! 2" y los 3/4 del 3. 4En cudntos dias quedara terminada las 19/30 partes del trabajo? a) Sd b)4d ¢) Gd dj ed 0) 3.5 12. Tres tuberias A, By C, funcionando juntas, pueden Hlenar la mitad da un tanque en custro horas, Si funolonan solo A y B, pueden lienar todo a! b) aniam ) amen ¢) anim 1 UTWRV-CEPREVI caRAZONAMIENTO MATEMATICO estanque en 10 horas, si funcionan 8 ¥ Clo, llenan en 16h. .En cudntas horas |lenaraé la tercera parte del estanque la tuberia B si funciona sola? a) 12h dah b)Bh e)4h o)6h 2 13. Ay B pueden hacer una obra en 25 Wy bentcaay Age a3 En cuantos dias puede hacer Asolo la obra? a4 bye ao e)3 o)B ‘14. A puede hacer un trabajo en 10 dias, 5 pueda hacerio an 5 dias y Cen 2 dias. El primer dia trabajé sole A, el segundo dia se le une By el tercer dia trabajan los 3. {Cuantos dias demora la obra? azz 3g dj2 @3 a? 15, A puede hacer un trabajo en 12 dias y Bhace ei mismo trabajo en 60 dias, después de trabajar juntos durante 2dias se retira A. yEn qué tiempo terminard B la parte que falta? a)25dias b)14dias ¢)36dias d)48dias ©) 50 dias CLAVES DE RESPUESTA 1 2 6 7 adr ote 3 13, 4 § ge. 10 4 15 Ea UNFV-CEPREVIEUNIDAD 12 Tanto por Ciento ‘Concepto El “m" por ciento de una cantidad “C" significa tomar “m" unidades de cada 100 contenidas en “C*. Ejemplo: 5 por ciento de 300 —— od — —~— 5 5 5 ake ee ey 100 100 100 Nota: ce Implican una “del multiplicacion “de los” Luego: m m% de C= 795 C En nuestro caso: 5% de 300 meee, 400 a 100 ei5 Aplicaciones 1. Dos descuentos sucesivos del a% y 5% son equivalentes aun descuento Unico de: by =[(0-v)= 38 WEV=CEPRREWE EaRAZONAMIENTO MATEMATICO 2. Dos aumentos sucesives del a% y b% son equivalentes a un aumento unico de: Ay a+b) 38) 100. Relacion Financiera Cuando se vende ganando: P-desc=P.+ gg — — By 9, gastos Py Precio fijade a marcado: P.: Precio de venta 7 P.: Pracia de casio o de compra g : Ganancia bruta g,: Ganancia neta Cuando se vende perdiando P, =P, - Pérdida Nota. Cuando no se especifica sobre quién se gana o se pierde, se debe sobreentender que es sobre el precio de costo. Prosiemas Resuettos 1, Una cantidad disminuida en su 13% | Resoluciim es 857. ,.Cual es dicha cantidad? Ni Cantidad a) 1100 b)1000&)800 40% 3/4 6% 4B-= 0,012 - 2/3-N 4) 800 2) 700 De donde: N= 108 Resolucion: rt 25% 108 = 27 cam 3. En una industria se han fabticade 87% «x= 957 1000 productos. El 70% da ellos han sido fabricados por la maquina “A" y De donde: x = 1100 @| resio por la maquina "8" Sise sabe qué @l 6% de lo fabricado por “A” son 2 El 40% da los 3/4 del 6% de 48 es defectuosos y que el 7% de los de "BT 0,012 de los 2/3 de una cantidad, también lo son. _cuantos defectuosos: Hallar e! 25% de dicha cantidad hay en los 1000 productos? ajo by25 c}27 a) 46 b)63 68 )108 e) 144 d) 72 2) 84 Ea UNFV-CEPREVTEResolucion 1000 RAZONAMIENTO MATEMATICO heat ee 700 300 . N* de defectuoses: 8% 700+ 7% 300 =63 4. Un trabajador observa que su salario ha sido descontade en un 20% Cua! dabe ser el porcentaje de sumento de| nuevo salario para que reciba su salario inicinl? a) 20% bj23% 4) 26%. 2) 27% Resolucion Salario iniciat 100% 125% BO% + x%.80% = 100% De donde: x = 25. 6. En una reunién el 40% del total.de personas son mayores de edad. Si se retiran la mitad de éstes, ,qué tanto por ciento representan los manores: de edad del nuevo total? ae5% = BYPO% =e )FI% d)75% —@) 80% Resolucién M 40% 20% +m: 60% — 60% 100% 80% 50% 100% pelts 3 R3S.0. x=75 6 En una compafia trabajan 160 personas, donde el 25% son mujeres, eCudntas mujeres mas deben contratarse para que al 40% del personal sean mujeres? a)40 b) 60 a0 2) 45 Resolucién Iniciaimente: M = 25% . 160 =40 125 Luege 40+ x = 40% (160 + x) De donde: x = 40 7. Un boxeador decide retirarse cuando tenga un 90% de triunfos en gu carrera, Si-hasta e! momento ha boxsada 100 veces y ha obtenido 80 triunfos, 2cudl es el minimo numero de peleas adicionales. necesarias para que ol boxeador se pueda retirar? a) 80 b) 80 120 ajt00 «8150 Resolucian X¢: Minimo numero de peleas edicionales 80+ x = BO%(100 + x) De donde: x = 100 8. Si gastara el 30% del dinera que tenga y ganara ai 28% de lo que me quedaria, adn perderia S/. 1660, _Cuanto dinero tengo? 8) S/ 12000 b) 5 9000 c) SY. 13500 d) SY, 14000 e)S/. 15000 Resolucion ‘Tengo: D 128% 7O%D = 89.6% 10,4% D= 1560 De donde: D= 16000 9. Si aun articulo cuyo precio as 5/480 sa la hace dos descuenlos sucesivos del 20% y 10%, zcudl es su nuevo precio? a) S/. 345,60 b) Si. 325,60. 0) 5). 336 d) Si! 382,40 8) S/, 134,40 Resolucian Nuevo precio 72% 460 = 345.6 WFV=CEPREVI Ea-RAZOMAMIENTO MATEMATICO 10. Una persona vendio un articulo en 5/, 480 ganando el 20% dal costo. ,Cual fue su precio de costo? a)S!320 b)S/ 360.) Si. 400 d)S!.420 &) Si 450 Rosolucion: PL=P,.46 480 =P, + 20P_ De donde: P= 400 11. EI pracia de un articula as de S/ 25 en una fabrica. Un comarciante adquiere cinca de tales articulos por fos que le hacen un descuento dal 20%. Luega los vende abteniendo por todas ellos S/. 140 ,Cuanto es BU ganancia? a) 8/20 0) S/. 80 Resalucion by) St 15 @) S145 0) S140 P=aP+g 140 =205+9 De donde: g = 40 12. Se vende un articulo en Si, 120 ganando #/ 30% del precia de costo, mas e1 8% del precio de venta, 4Cudl es ef precio de costo del articulo? a)S/84 0b) SI. 168°) Si. 126 d) 8), 42 e) Si. 35 Resolucion: P=PL+g 120 = P_ + (30% P. + 8% . 120) Da donde: P_ = a4 14 Dos vacas fueron vendidas en S/ 6000 cada una. Si en la primera se gané el 25% y en la segunda se _ perdio el 25%, daterminar si hubo ganancia 0 pérdida y cuanto a) S/. 800 b)S/ 700 ¢) SI. 600 4) S/. 500 ‘e) No se gana ni se pierde Resolucién. 000 = 125% Pc | 6000 = 75% Pe Da donde: Da donde: Pes 4800 Pes 8000 +g = 1200 ~» pérd. = 2000 Pérd. total = 800 14, .Qué precio debe fiiarse a un articulo que cosié S/.4000, sabiendo que se hace una rebaja del 20% y todavia se gana el 30% del costo? a)S/.5200 6) §/. 5400 c) §/.5800 d) 5.6000) 5/6500 Resolucién. 50% Pf = 4000 + 30% - 4000 De donde: P,= 6500 15.Un comerciante compra una mercaderia y la revende con un beneficic del B% sobre el pracia de compra, Si ganara el 6% sobre el precio de venta, rasultaria una ganancia de S/.8 més. Hellare! precio de campra a) 5/1205 b)S/1B05 c) 5/1260 d) 8/1160 e) S/.1250 Resolucion. B%P_=8%P. +8 8% . 108% P= 8%P, +8 Da donde: Pe= 1250 UNFWV-CEPREVTRAZONAMIENTO MATEMATICO Prosiemas PROPUESTOS 1. Una cantided disminuida en su 28% | 6 Si gastara el 20% de! dinero que 68 664, | Cual andicha cantidad? a) 700 b) 800 6} 900 d)1000 8) 1200 2 Calcular el 25% del 10% del 40% de una cantidad cuyo 45% es equivalente al 25% del 38% de 48000, a) 6 byes cj a6 dj 76 2) 8B 3. Es una industria se han fabrieado (000 productos. E180% de ellos han ado ubsceaee porla maquina "A" y ‘elresto por la maquina “B". Si s¢ sabe que'61 5% de lo fabricado por "A" son defectuosos y que el 4% de los de"B" también lo san, .cuantos defectuoses hay en los 1000 productos? an bp 16 46 J) 52 54 4. Un obrero observa que'su salario ha sito descontado en un 25%. ,Cual debe ser el porcentaje de aumento: del nuevo saiano para que reciba su ‘salaria inicial? 4)20% —-b)23% ¢)803% e) 1003% 5. En una reunion, el 40% de las personas son varones. Si se retiran la mitad de éstos, ,cudl es ei nueve ©) 25% aje de varones? 8) 27.5% b)25% 0) 22.5% 0)20% 4) 18% 6 En la compafia 18M filim) Pera trabajan 420 personas, de ellas 6! 80% son varones. ¢Cuanlas mujeres mas deben contratarse para que el 30% del personal sea femenino? a) 50 ) 52 58 0) 80 2) 75 7. Ronaldo debe lanzar 180 penales Si ya ha convertida 40 goles. ,cudntos mas debe convertir para obtenar una eficiencia de! 20%? a) 92 byi02 6} 462 d) 112 8) 122 DNFWV-CEPREVI tengo y qanara ef 10% ce lo que me quedaria, aun perdaria S/. 840 iCuanto diners tengo? A) 5/6000 8) $/.6000 ©) $/.7000 ) 8.8000 £) 3/9000 9 Aun articulo que costa S/.1400 lo venden ganando el 20% de su costo. _Cual fue su precio de lista si le hicieron dos descuentas sucesivos dei 20% y 30%? a) S!.3000 b) 51.3500 2) 9.3200 d) S/.3800 e) S1.4000 10. Un bodequers vende en S/ 160 un litro de vino con lo cual gana ei 25% de su precio de costa Calcular la ganancia y el precio de costo a) 8! 30y 8). 116 b) SI. 31 y S118 ) SI. 30 y S/. 128 a) Si 30y S118 8) Si. 32y S/. 128 11. El precio de un articulo es de S/25 en una fabrica. Un comerciante adquiere seis de leles arliculos por los que le hacen un deseuento de! 20%. Luego: los vende, obteniendo par todos ellos. ‘S/, 160. .Qué porcentaje del precio: de venta esta ganando? a)25% by 28% ey30% @)a2% 8) 35% 12.Una persona vende un articulo en '$/.4200 y gana el 19% del precio de costo, mas el 18% del precio de ‘venta. .Cuanto cosié el articulo? a) Si. 2800 5) SY. 3000 0} S/. 3600 3900 e)S/ 4000RAZONAMIENTO MATEMATICO 13, UR comerciante vande dos articulos en S!. 960 cada une. S| en el primera gana el 20% y @n el segundo pierde 120%, determinar si hubo ganancia 0 pérdida y de cuanto, a) No 36 gana nise pierde b) Pierce 8/.70 ¢) Pierde S/.80 d) Gana 5/B0 e) Gana $1.70 14, Al precio fijado de un articulo se fe hace un descuante dal 10% y al momento de venderio se gana el 20% del costo, el cual fue 5/180. Hallar al valor del pracic fijado. a)S/ 266 b)S/280 ©) S). 288 @)S/.200 @)S/ 260 15, Se vende cierta marcaderla ganando @i 20% sobre el precio de compra. ‘Se sabe que 3) se vendiera ganando @| 20% sobre el precio de venta, se ganaria S/. 400 mas. Hallar el precio de compra. a)S/,6000 b) 5/8000 «) §/.9000 d) S/, 10000 e) S/. 12000 Tarea DomiIcitiariA 1. De un grupo de 800 seforitas, al 3%. de elias usa solo un arete, e! 50% de las restantes usa dos arates. eCuantos aretes hay? #)800 b)600 cy 450 4) 780 @) 400 2. Un granjero de pollos tiene 750 huevos de estos animales, El 4% de éstos se rompen y se encuentra que el 5% de los restantes son defectuosos apreciados o la luz. {Guantos huevos pueden venderse an el mercado? a) 300 b) 450 6) 675 4) 664 9) 720 3. Un articulo al venderse se le descuenta el 10%, luege se le recarga ¢1 10% pero se le vuelve a descontar el 10%, pagandose 5/6910. ¢Cual era al precia iniciat? a) S/, 9500 'b) Sy. 19000 ©) SI. 12500 d) Si, 12000 @) S/, 100000 Una persona dispone que al morir, su fortuna, que: asciende a S/.20000, se entregue a su hermano mayor el 35%, 1 40% del resto a su hermano menor y el regio a un asilo. gCudnto corresponde al asilo? a) Si, 7800 b) Si, 6000 ) Si, 8400 4) S/ 7600 8) S/. 7500 En las elecciones municipales se observe que 2! $4% de los varonas wote por el partide “A” mientras que el 76% de las mujeres no volo per dicho partido. Si acudiaron a votar tantos hombres como mujeres, {qué porcentaje de votacién alcanz6 si partido "A"? a) 30% by38% ==) 38% d) 42%. 2) 78% Una persona aposté todo su dinero y gané el 10%, luege aposté io que lenia y perdié el BO% y por ultima vex aposto todo el dinero que le quedé perdiendo el 70%, con lo cual se fetid lanicamente con S/.68) ¢.Cuanto diners pardio? 8) Si.680 b) $/.1094 c) S/. 834 9) 5/934 a) S/ 960 . En un cajén hay 75 frutas, al 40% son naranjas y él resto manzanas. Si se ‘gumentan 12 neranjas y se retiran 12 manzanas, .qué porcentaje del Nuevo total son naranjas? a) 45% b) 48% cKO% d) 55% 8) 56% Ea UNFV=CEPREVERAZONAMIENTO MATEMATICO. 6. Durante |a celebracién da los 15 afios de Raxana se retira el 30% de 123 mujeres y quedan un total de 54 personas. Luago sa retira el 12,Una persona vende su caballo ganando el 30% y con este dinero compra olro y lo vuelve a vander, asta yez en 5/3822, perdiendo ef 30%. 30% de varones, y solo qvedan 42 | {Cuanto cost el primer caballo? personas, ,Cudntas mujeres habian a) S/ 2940 by S/.3600 iniciaimente? 1c) S/3600 d) 8/4000 ayz5 b)20 e)2t 8) $/.4200 ee he 13.,.Qué porcantaje de la venta se ha 9. A unm reunién asistieron 360 | ganado cuando se vende en Si. 12000, personas entre varones y mujeres, de | unvarticulo que costé S/ 96007 las cuales al 70% de las mujeres y ¢! a) 10% b)15% oyi8% 30% de los verones estin sentados. | d)20% + &) 25% $i 196 personas estan de pie, Leuantos varones asistieron a dicha raunidn? a) 170 4) 140 b) 160 e)210 ©) 220 14.Una inmebiliaria vende dos jotes a $6000 cada uno. En el primer tote Pierde el 20% de lo que le costo y an el otro gana el 25% de su costo, 2Gané 0 perdid en la venta? 40. En cierto momento de una fiesta, el 4Cuanto? 60% de los varones estan bailando y a) Gand $200 el 50% de las mujeres no bailan. Si b) Perdié $300 ‘en total fuaron 330 personas, zqué | —_¢) Gané $300 porcantaje de los que no bailan son Gd) Perdié $1200: mujeres?. @) No gané ni percia Si ew 160% | 45, Una persona compro un atticulo en " Un recipiente contiene ei 80% de vino y el resto de agua. Se extras Bl 30% de la mezcla quedanda 2,1 litros mas $1,639. En cuanto debe aumentar ente precio, para que durante la venta haga una febaja del 10% y aun asi gane el 40% del costo? de vino que de agua ,Cuantes litras a)S/.350 © b) $1380 c) S400 contenia ef recipiente? d)8/.450 ©) S460 a) b)6 a? ays 2) 10 CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 5 A Bo e 4A c 6 T 8 Ss 10 D E B c c WW 12 613) «614 15UNIDAD 13 Areas de Regiones Sombreadas Ob| Al finalizar el capitulo @! alumna estara en capacidad de: * Conocer ios criterios ledricos basicos necesarins que le permitan calcular las areas y los perimetros: de determinadas regiones planas. * Asociar laa prablamas matematicos aqui presentados con problemas reales que se le puade presentar en la vida diaria, |. Traslacion de Areas Simétricas Ejempios: 1. 3) ABCD es un cuadrado cu lado mide “a” cm, caloular el de la regién sombreada. co Resolucién: Trazando las diagonales del cuadrado y transponiendo las 4reas de las regiones sombreadas, como 3@ muestra en la figura, NT Luego-el rea de la regidn sombreada ‘es la mitad del drea total 2. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide “a" om, calcular el area de la ragién sombreada, B c a D Resolucion: Trazando rectas paralelas a los lados y trasladando las regiones sombreadas. Luego el 4rea de la regién sombreada es la mitad del area total CEPREVTRAZONAMIENTO MATEMATICO Il, Diferencia de areas Ejemplos: 1, Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 4.cm y ademas M y N son puntos medios, calcular el rea de la regién sombreada. Zt D Resolucién: Del grafico: Bl La figura “S* representa la cuarta parte de un ciroulo. Las dos figuras °R® juntas representan la milad del cuadrado, Luego, para calcular lo sombreado habria que hacer una resta de areas, 0 sea: Asa =E)-[ 2 92? ners. Zz 4 =16-8-n = (8—n) 2. Si "O" es centro del cuadrado ABCD cuyo lado mide 4 cm; entonces, @l area de la region sombreada sera. UNFV EPREVI B c ie a Db Resalucién: Del grafico: Las dos figuras "S" representan la mitad de un circulo, La figura "C" representa la cuarta parte del cuadrada, luego: A= 2 ag a 1G =4-2n ae 12-20 In, Areas por medianas Ejemplos: 1. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide "a" cm y, ademas, "M" es punto medic, calcular el area de la rer sombreada._ NZ PALRAZONAMIENTO MATEMATICO Resolucion: Del grafico: Ed e Por la propiedad de las medianas: 2. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide “a” cm y ademas "N° es: punto medio, Calcular el area de la regién sombreada yall At TS TAY Por \a propiedad de las medianas. As ies = Cu IV. Areas por tangentes Ejempios: 41. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 8 cm, ademas M,N y P son puntos de tangencia, calcular el area de la region sombreada. 8 c Ql Resolucién: Del grafico: D UNFY-CEPREVERAZONAMIENTO MATEMATICO 2. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 4 cm. Calcular el area dela feaiin sombroode, Aplicando el Teorema de Pitagoras. R=3 (Re2y? <2? 4(4-RP 3, En el cuadrado ABCD, PO y RS pasan por el punto de interseccibn dé las diagonales. , Qué parte de! cuadrado representa el area dela regién sombreada? A is B s a & eae Resolucién: Trazamos las lineas paralelas a los lados AB y BC; luego hacemos traslacién de areas. rT. s UNFWV-CEPREVWIRAZONAMIENTO MATEMATICO 4. Hallar el area de la region sombreada, si el lado del cuadrado mide & m. PN El drea sombreada representa la mitad del drea del cuadrado. ade? 8 = 408) Propiemas Proruestos 1, Calcular el area da la regién sombreada de la siguiente figura; 8] ABCD es un cuadrada cuyo lado mide "a’ cm ss A MEP ornt TB ems a) 2 om! b) 12 om ©) 22° emt dj na? cm? I emma e) 16 cm: 2. Calcular el area de la regidn sombreada; si e| lado del cuadrado ee" kK (7 J 8 Le : L t "2 oe oo a oeRAZONAMIENTO MAT ATIco 2. En Ia figura, calcular el area dela | 6 Calcular al @ dé la regién fea sombreada en la semicicunfe- sombreada, si AB =a (cuadrado) a ay16n" bed ut €)S2xuF d)S4xv? e) 64? ee b) Sut 0) 35° ue 4. Calcular el area de la regién ee ay Sa ‘sombreada de la siguiente figura 4 9 a c 7. Calcular @| area da Is region sombreade; si AB =a eS | RY 8) 42) ut bydiut = o)eBu? d) Xx+2)u" @) 262 u? 3a?» ot F S. Calcular el area de la regidn ™ 8 si $ z sombreada: ¢) 2a? omy —_" Ai 7 4 Galcular el 4rea de ia regian AB =a, y ademas ABCD draco, 8 i a) (gna) uw bpat{n-2)u* 2 e) Binsayut ay atinezyut D © i oie aa 5 pe UWFRV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 9 Gelcular el drea de la region | 12,Galcular el area de la regién sombreada: s|; AB =a=BC sombreada; sii AB=a (ABCD A Ls ‘cuadredo), SZ KT ZN, 4 — By gy IY Ba a0" as a a a ie a ye ft ene Mae atu hu ase bape eu a +) a 10 Calcuiar el trea de in region] Yop sombreada; 5: ABCD #5 un cuadrada, 13.Calcular el area de la region i sombreada; si, AB =a (ABCD cuadrado). A Lael | TX fu eae off LAN Is ep 2 oF we) ary 11 Calcular el drea_de la region one eo) fy si AB = (AgcD 10 14. Calcular al area de la region A B sombreada) si; AB =a é ZN. By, yet a ay=—w bp 3% to) 5 ue oa a)atutRAZONAMIENTO MATEMATICO 16. S} ABCD #8 un cuadrado cuyo lado mide 2 cm, hallar el area de la region sombreada. ajrom? — b) Fam? 2) 8 en ie Som d) =~ a Tarea DomiciLiaria 1. El area del cuadrado mide 1 cm, el rea de la region sombreada es i IAN. 0) (42x) em) SEZA) emt ©) 3) emt d) 2x om™ e)nom! 2. Dela figura mostrada, calcular el drea de ia region sombreada; ai radia ct lrculo mayor mide “a” cm. 2) a? on? d) dat em? b) 2a" om? c) Sa? om? 2) Sat cm? UW FW EPREVWI 3. El aren de la ragién sombrenda es: 1 a) 44 b) 36 o) 16 5) 52 @)80 4. El drea de ta regién sombreada as aproximadamente: om 2/069" b) 0,535 o)0.45e g)021" aj 5. Hallarel area de la region sombreada, si el lado de! cuadra mide & m. a) 26 me 3) 14 6. Hallare! area de la regién sombreada {semicircunterencia) b) 16 mt 8) 15 m? ©) 20 mt a) 114 ye dare by2gey o)a62uF 2) 3,02 7RAZONAMIENTO MATEMATICO 7. Elarea de la regién sombreada es: ee a)48u? by Ba ut a)86uF =a) a2 u & Hallar e! perimatro de la region e)7zut alarm d) 6am 9 Hallar la razén del area de la region sombreada al area de la region no sombreada: My N son puntos madios da los |ados del cuscirado Ba b)2xm 8)dam ce) Sm aj37 p27, 23 a)13 10,Hallar el drea de la region sombreada 9 b) Bur your @)2ur 0) 6 ayeu' dau —— Vi.Hallar el area de la regidn sombreada. a8 48 2) 3,072 U2 b)328ut 9) zn wd) ggire33) u2 a) 1 prea) ut . 3 12.Hallar el area de la regian a) 3,072 u* b)3.2au° 1 1 s) Paes ud) an) uv @) Lines) 13.S1.My N sen puntos medios de los lados de! cusdrado, haller ie razon dai area de la region no sombreada y el area de la regidn sombreaca. DQ b) 5/8 2) 53 a) 3a d) 18 ©) 78 UNFW-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 14, Hallar e! area de ta region sambreada, si el radio del circula mide 4 m. Fite KF» |. , San verdaderos: a) sdla | b) séio It ‘ ¢) sdlo Ill divi ae @) lodas a)18m = — by 1Z mc) 18 mi CLAVES DE RESPUESTA 4)10 m e).20 mt? ae ot Sg a 15. Siendo M y N los puntos medios de los lados SR y RT del paralelogramo eee SRTQ, se afirma que el drea de la 6 i 8 9 10 fegion sombreada as: |. Eldoble de x: Sal ane a IL Eldoble dey, " $24 ele a 18 UL. Igual a (x+y), Be Es oe UNFVE CEPREVE [113 |UNIDAD 14 Analisis Combinatorio Objetivo Al finalizar el presente capitulo el alumno estara en la caparidad de: + Responder cuales son las tacnicas de conteo y que son permutaciones y combinaciones. = Comprender qua los conceptos que aprendera sé pueden aplicar para resolver problemas en nuestra vida diaria y que también tienen aplicacion ef otras areas de la matematica como Ia estadistica. Marco Tedrico Sitange 3 eslertan cilerentes, Fl penerpor fos slurs PA) de codseas manera csfntes SB y "0", cde cuentas maneaas ir se pueden alicwa? ‘¢ distintad sa puede formar une c , (parr 7 ‘ c ee, i iiiiii u Simaneras Principios FUNDAMENTALES DE CONTEO En los ejemplos anteriores nos damos cuenta de que dado un evento particular (alinear las 3 esferitas o formar una pareja). estamos interesados en conocer todas las maneras distintas en que puede ocurrir. Para determinar las veces, haremos uso de las técnicas de conteo, que seran de gran ayuda en estos casos, 1. Principio de Muttiplicacion (Teorema fundamental del analisis combinatorio} Siun evento «A» ocurre de «ms maneras, y para cada una de éstas, otro ‘evento aB» ccurre de an» maneras; entonces el evento «A» seguido de «B» oourre de amxnm maneras. UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO, Observaciones: + Eneste principio la ocurrencia ‘es uno a conlinuacién del etro, es decir, ocurre e! eventa «Ax y luego ocurre al evento «B> + Este principio se puede generalizar para mas de dos eventos. Ejemplo: eCuanlos resultados diferentes se pueden obtener al lanzar una moneda y un dado simultaneamente? Resolucion: Lanzar una moneda y lanzar un dado: 2x6 = [2] 2. Principio de Adici6n Si un evento «A» ocurre de «m» maneras y otro evento «B» ocurre de an» manetas, entonces e! eventoA o B, es decir, no simultaneamente, ocurre de «m+n» maneras. Observaciones: + En este principio la ocurrencia no 6s simultéinea, es decir, ocurre el evento «An oe! evento «Bs, pero no ambos a la vez. «Este principio se pueda generalizar para mas de 2 eventos. Ejemplo: Supongamos que proyectamos un viaje y debemos decidir entre el Iransporte por bus © tren. Si hay tres rutas para el tren y dos para el bus, de cuantas Maneras podremos escager. PeRMUTACION Es un arregio u ordenacion que se puede formar con una parte a con todos los elementos disponibles de un conjunto. En una permutacién si interesa el orden de sus elamentos. Se pueden presentar en tres casos: 1, Permutacion Lineal Es un arregio u ordenacién de elementos en linea recta, Si tenemos un conjunto de cuatro elementos, A= {a, b, o, d}, los posibles arregios o permutaciones de este conjunto tomados de 2 en 2 son: Vemos que hay 12 permutaciones distintas. NFV-CEPREVI maRAZONAMIENTO MATEMATICO En general, El numero de permutaciones de «n» elementos diferentes tomados de «K» en «Kn, se calcula como: I OsKsin 6 “al V = variacion IsKsn = Observaciones: + Cuande se toman todos los elementos del conjunto para ordenarios 0 permutarias, es decir, (K=n), 9¢ dice que es una permutacién de “n” elementos y se denota par P. nt of _nt Aplicacion: .De cudntas maneras diferentes pueden formarse 5 soldados en una fila? Resolucion: a3] 2. Permutacion Circular Es un arreglo u ordenacién de elementos diferentes alrededor de un objeto; en estas ordenaciones no hay primer ni ultimo elemento, por hallarse jodo en lines cerrada. Una familia con 3 hijos sale al campo. Una vez que llegan al campo prenden una fogata, 4De cudntas maneras diferentes se pueden sentar los miembros de esta {familia alrededor de ta fogata, de modo que los padres siempre estén juritos? PM a P,=2=2 Hy Pay = (a-2) = 6 = Rola: 2x6 = [12 WFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 3. Permutacién con Elementos Repetidos Es un arregio u ordenacidn de elementos na todos diferentes (elementos repetides). Si se tienen «an» elementos donde hay: K, elementos repetidos de una tra, clase K, elementos repetidos de una 2da, clase K, elementos repetidos de r-ésima clase El ndmero de permutaciones diferantes con en» elementos, los cuales tienen elementos que se repiten. Se calcula como sigue: Ale = n! Kok Kyla hcak F Donde: Ky +Kz+, 14K, Sn Aplicacion: Una moneda cuyas caras estan marcadas con las numeros 2 y 3, respectivamente, es tirada 5 veces. Determinar de cuantas maneras se obtendra como suma 12. Resolucion: 5.__ 5! a2243 23" Teal 28 8.92 _ Bede! oo eee “Fwaxar 3 : : =10 ComeBinaciOn Es una seleccién 0 grupo que se puede formar con una parte 0 con todos los elementos disponibles de un conjunto. Es una combinacién, no interesa el orden de sus elementos. Alraves de un ajemple nos daremos cuenta que hay une estrecha relacién entre las permutaciones y Iss combinaciones. Dado el conjunto A = {a, b, ¢, d), calcular el numero de permutaciones y el numero de combinaciones y el ndmero de combinaciones de los elementos de «Aa lomados de Jen 3. T Vo CEPREVEI HgRAZONAMIENTO MATEMATICO ae ___ PERMUTACIONES COMBINAGION abc, acb, bac, bea, cab, cba = 6 abe = 1 abd, adb, bad, bda, dab, bda= 6 abd => 1 acd, ade, cad, cda, dac, dea > 6 acd 1 bed, bdo, cbd, edb, dbe, deb => 5 bed > 4 Total 24=P# Total 4= cf En general, el ndmero de combinaciones de « Es un evento seguro. 4 4, Emerson dispara a un blanco. Si la probabilidad de acertar un disparo es 0,10. Que probabilidad tiene Emerson de no acertar? Resolucion: Los eventos considerados son complementarios: Placiarto) + P(no acierto) = 1 0,01 —+ Pino acierio) = 1 = P(no acierto) = 1 - 0,01 = 0,99 5. De un juego normal de naipes (casinos). ,Cudl es la probabilidad de obtener un as al extraer una carta? Resolucion; La baraja tiene 52 cartas de las cuales 4 son ases, luego: 4 PlAs)= a= Ew CEPREWIRAZONAM NTO MATEMATICO ProstemMas ProPuesTos 4 En una raunién se encuentran presentes 30 hombres y 20 mujeres. Si se eligen a 2 persanas al azar, {cual es la probabilidad de que las personas elegidas sean varén y mujer? 15 4B 2025) ae ag Mag 49 Mag “ag 2. En una caja se tienen 90 bolos numerados del 1 al 90. Si se extrae un bolo, cual #s la probabilidad de que sea milliplo de 2677 19 17 (19 38 42 5 31 og Sag Sh7 3, Se tienen 30 fichas numeradas del 14 al 40. Se eligen 2 al azar Cual es la probabilidad da que los bolos tengan numetacion consecutive? 2 4 i i ¥ aig YS Og Vag ea 4, Se lanza cuatro monedas en forma simulténea. yCual es la probabilidad de obtener un sallo y 3 cares? 4 a4 3 ay Wg Oe De 5. Se lanzan dos dados. Halle la probabilidad ce obtener una suma miuitiplo de 3 1 ils ipa 5. aft ae 95 95 IS 9G 6, Emerson desea viajar al Cusco pero sélo puede hacerlo por @ © por émnibus. Si la probabilidad qua viaje an avidn es el cuddruple de que viaje en émnibus, ademas ia probabilidad de que'no viaje es 0,75, cual es la prababilidad de que viaje en émnibus? om OF OF tates Sas ag CEPREVI 7. En una catrera automovilistica participan 3 perusnos, 3 bolivianos y 5 colambianas. Si todos tienen igual posibilidad de ganar, ucudl es la probabilidad de que lieque primero un colombiano y segundo un peruano? 2 & 4 8 aa ap lap Gy ar 8. La cerradura de una boveda esta conformada por 4 anillos, dande cada anillo contiene digitos de! 0 al 9 {Cudkes la probabllidad de abrir la béveda can una combinacion realizada al azar, 3 sabemos que la béveda se abre.con una eombinacion de digitos pares? 5 1 3 1 1 ala ey 4g dag 35 9. Desde un avidn se suelta un proyect! (bomba) dirigido hacia un blanco (regién circular de radia 40m). ¢ Cual es la probabilidad de que la bomba caiga en el blanco, si éste est sobre una region circular de radio 200m? 1 4. ta | eee Oe Na ae he ie 10:Un contador quiere contratar a ente, pero Be presentan we: Jamon y Emerson; las posibllidades de Luis son 7 contre § y las de Ramon de 103, ,Cudi es. ja probabilidad que tiene Emerson de ccuparla vacante? 1 1 1 ae I Ny feed ake 1 Diez libros, de los cuales 6 son de fisiea y 4 de quimica, sa calocan al azar en un estante, Determine la probabilidad de que los libros de fisica quaden juntos. deep ta Se aay Nag Cary a Sta a5RAZONAMIENTO MATEMATICO 12. Se lanza 4 monedes y dos dados,| 2. Se lanza un par de dados. Si los £Cudl as la probabilidad de obtener 3 caras en las monedas y una suma igual a 10-en los dados? 1 1 ik Sehgee is tahene oi eee M48 12 13, En una caja hay 10 bolas de billar, de las cuales 4 sen rojas. Se toma tres piezas al azar. Determine la prababilidad de que por lo menos uno resuite de color ae 10 oF ir a9 J. as de roe 14. Considerando que la semana empieza el lunes. .Cual es la probabilidad de que al escoger, Edgar, dos dias al azar del mes de agosto, para salir con su espose, éstos resulten dias consecutives y de la misma semana, ademas el primer dia de dicho mes es miércoles? ‘8 ae a5 | Vas 13 26 Sixt. Gens 15. De una baraja de naipes, se extraen el ezer 3 certas. ,Cudl es la probabilidad de que las tres cartas sean del mismo. ot “ a a OSE ay 2 N25 F725 TAREA DoMIcILiARIA 1, Se lanzan simultaneamante una moneda y un dado, Galoular ta Probabilidad de obtener una cara y un numero par, : a) z 5) : ae a> as fhmeros que resullan son diferentes, Hallarla probabliidad de que su suma Sea Impar r a= Ty hr 1 2 i ay }. En un omnibus viajan 16 varones, 18 damas y 20 nifios, ,cudl es la probabilidad de que el primero en baj fio? ee 40 Ce nigietiers dF aa Una caja contiene 12 cartas rojas, 6 blancas y 8 negras, $e seca una sin mirar, cual es la prababilidad de que nee 5 *)20 Choy 2. 3 13 3 Nueve amigos s6 sientan al azar en circula, ¢Cudl es la probabilidad da que 2de-elios ausden ono, ne ae ay a) a ar Seis parejas de casados se encuentran en una habitaci las 4 personas sogen al ‘encontrar |a probabilidad de que se vascojan 2 parejas de casados. 4 ay ‘b> Oar. am ae Hallar la probabilidad de que al lanzar tras dados, la suma de los nimarcs. que se oblengan sea igual, az b)025 6) 0125 d) + @) 07 FY EPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO @, En un casting s@ seleccionan a 5 varones y 7 mujares; de los cuales ge aceptarin a 4 de cllos 4Cual es la probabilidad de qua el grupo aceptads sea mixto? 2. 4 a Dag eg Ey st ve Or 9. En una fiesta danda asistieron 90 personas, reaulla que 80 fuman, 40 beben y 10 no fuman ni beben; si de estas personas s@ eligen una de ellas al azar. ,Cudl es la probabilidad que beba y furne? 1 aa 4 wine sien Sl gL 2 n> as 10. La probabilidad de que Lina estudie computacién es 0.75 y la probabilidad que estudie enfermeria e8 0,50. Si la probabilidad de que estudie computacion o antermaria as 0,85 eCual es la prababilided de que estudie slo una de estas carreras? ay0.21 = -bY,35c} O45, 0.56 2)0.64 41, Se tiene 5 libros; 3 de R.M y 2 de RLV, ordenados en un estante, Leual es la probabllidad de que los Libres de R.V. sean separados por los 3 libros de FM. ? a) 0,20 b) 0.25 1} 0,50 80,10 12.La probabilidad de que Barbera estudie para e/ examen de Ingreso es 0,3. Si estudia la probabilidad de que ingress es 0,7 paro si no estudia, le probabilided es sOlo 0,4, Si Barbara ingreso, ,Cudl es la probabilidad de }0,30 que haya estudiade? : ae BF) oy an a> UNFYV=-CEPREYV 13 Emerson, Luis y Robert ejecutan un penal, las posibilidades para hacer |, SON: Oe 1404 24 tespectivamente, ,Cual es la probabilidad de que al menos uno de ‘allos haga un gal? 1113.2 u vu aL "3 b) 3 ry a Is 14. Durante todas las noches del mes de octubre. Wuisita escucha musica o lee un libra. Escucha 21 noches:y jee un libro 18 noches, Si se elige una de 505 nochas.al azary Luisita escucha musica, ¢cual es la probabilidad de que lea un libro? $ 2 a ge 5 aay 45. Se escriben todes las palabras de Blelras empleando todas las latras de la palabra MEDICINA. Sefal la probabilidad de que ia letra “| ‘aparezca al inicio y la final b) > a sot CLAVES DE RESPUESTA 1 2 3 4 5 8 A c B c Bt 8 8 -10 ee es : ee "1 a 93-1418 ec oD D E AUNIDAD 16 Psicotécnico Objetivos Al finalizar el presente capitulo, el alumno de Ceprevi estaré en la capacidad de: 1. Analizar, relacionar y realizar una correcta conclusién de acuerdo a la informacion, grafica o numérica que nos dan. 2. Aplicar, criterios matematicas, fisicos, quimicos para desarrollar y concluir con cerleza problemas relacionados a estos temas. 3. Establecer con mayor precisién las analogias entre conjuntos de figuras, asi como también la diferencia entre ellos. Prostemas RESUELTOS eee Xb Se observa que los nmeros son sucesivos: 10, 11, 12, 13, 14, 15,4, 0 Saltando dos sectores circulares, por lotante: A= 18;D =417 UNFWY=-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO La relacion entre los niimeros es igual que e| caso anterior. B=ByC=9 Resolucién Con las siguientes letras se puede formar la palabra ACOMODAR. 3. El ndmero que falta en la figura 3, es: 2 4 6 ON As 12' 8 A, 18 6 Resolucion: Analizando la fig. 1 y 2 se tiene: Fig.t: 124+24+6=22 > 2+2=4 Fig.2: 74+4+13=24 > 2+4=6 » Fig.3: 15+6+6=27 > 24+7=9 3. En la siguiente analogia numérica, calcular el nimero que falta 6(9)3 38( 4 Resolucién: En una analogia numérica, los ndmeros que estan en los extremes se relacionan mediante operaciones malematicas simples, para oblener el numero central. UNFV-CEPREVI | 129 |RAZONAMIENTO MATEMATICO ais Primera opcion: Pero no hay este numeral como respuesta. Segunda opcidn: 5, Sefiale la figura que no tiene relacién con las demas: (todas las figuras son iguales, solo en diferente posicion) \ 7? "ie S = Resolucion: Realizando giros en sentido horario y antihorario la Unica figura que no guarda relacién con las demas es la ¢). (por lo qué es una figura contraria.a las demas) Ea UNFV-CEPREVIERAZONAMIENTO MATEMATICO PROBLEMAS PROPUESTOS 1. El hombre, al jalar la cuerda, hace | 6 {Qué ficha debe’ seguir? giver la primera rueda en sentido horario, {cudntas ruedas adicionales giraran an sentido horario? aja ba o)7 d)6 25 2 eCual sera la posicién dal disco Metalico agujereado después de ? ih a) Sdlea b) Sdla b 1) Sloe d) Depende de # de vueltas #} Fi 3. Hallar la figura que completa la serie grafica NEI * fa" 4. Qué figura debe continuar? GESS OO a) ey CELLED ED a)4 b)3 oF ae e)5 . 2Queé figura debe ir en al recuadro vacio? Si UNCP -99= 1403, Hallar: U+N+C+P a) 16 ba ©) 26 4) 20 8) 24 Al doblar la figura plana para formar un cubo, se obliene: UNFV-CEPREVIRAZONAMIENTO MATEMATICO 9, Al dobiar la figura plana para formar un parsisispipado, se obtiens: * A hd td 10. {Qué ndmero falta en el arreglo siguiente? (s[e[*]i2]3 [33 [34 [32 [7] 24 0) 96 bed = eyo d) 144 2) 96 14. Completar adecuadamente: MAIN ABA ? oh dl of 9) es 12, Sefiale [a figura que no tiene retacion con ls demas. CHA X Be ots ee aA do 13. Sefiale [a figura que no tiene relacion con las demas, byes A ts 5 € aA b)B c)C dO ee 44, Hallar el nimero que falta en la siguiente analogia numérica. 192 (13) 232 128 (7 )284 149( 265 api) by1S c)8 de e)7 15, Compietar la siguiente distribucion numérica: * 5 8 6 7 108 ee (Dar como resultado la suma de los niimeros ancontrados) ay1D. b)12-c)8 16 Completar. 4) 13 9) 15 s g oe eo eS 17. Se presenté un nifio a comprar 4 litros. de leche y al duefio del establecimianto que solo tenia dos vasjas sin marca ‘alguna, una de 5 ltros y otra de 3 ltros'se: puso hacer una serie de trasiegos ante la mirada incrédula del pequefio clente, y par fin le dija: “Aqui tienes los. 4 litros LPodria explicar el procesa mis corto que debi seguir el vendedor y quintoes. ta minima canticad de leche que utilize? a)8 bj9 c}10 d)12 e)7 UNFV-CEPREVI