Estándares:

Pensamiento numérico.

1. Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las

medidas.

2. Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o

porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

3. Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como las
de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adición, sustracción,
multiplicación, división y potenciación.

4. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos

y dominios numéricos.

5. Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando calculadoras o

computadores.

6. Reconozco argumentos combinatorios como herramienta para interpretación de situaciones

diversas de conteo.

Pensamiento espacial.

1. Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y

congruencia usando representaciones visuales.

2. Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.

3. Identifico características de localización de objetos en sistemas de representación cartesiana y

geográfica.

Pensamiento métrico.

1. Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de fi guras planas y cuerpos con medidas
dadas.

2. Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de fi guras y cuerpos.

3. Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma
magnitud.

Pensamiento aleatorio.

1. Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.

2. Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos
tipos de datos. (Diagramas de barras, diagramas circulares.)

3. Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de
un conjunto de datos.

4. Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas,

diagramas de barras, diagramas circulares.

Pensamiento variacional.

1. Reconozco el conjunto de valores de cada una de las cantidades variables ligadas entre sí en
situaciones concretas de cambio (variación).

2. Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación) en la solución de ecuaciones.

3. Identifico las características de las diversas gráficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas
por segmentos, etc.) en relación con la situación que representan.

DBA:

1. Resuelve problemas en los que se debe dividir un entero entre una fracción o una fracción entre
una fracción.

2. Resuelve problemas que involucran números racionales positivos.

3. Aproxima dependiendo de la necesidad.

4. Resuelve problema utilizando porcentajes.

5. comprende en que situaciones necesita un cálculo exacto y en que situaciones puede estimar.

6. Comprende el significado de los números negativos en diferentes contextos.

7. Soluciona problemas que involucran proporción directa y puede representarla de distintas

formas.

8. usa razones (con cantidades y unidades) para solucionar problemas de proporcionalidad.

9. Soluciona problemas que involucran el área de superficies y el volumen de una caja.

10. Identifica ángulos faltantes tanto en triángulos equiláteros, isósceles y rectos , como en
paralelogramos, rombos y rectángulos.

11. Usa las formulas del perímetro, longitud de la circunferencia y el área de un circulo para
calcular la longitud del borde y el área de figuras compuestas por triángulos, rectángulos y
porciones del círculo.
12. Usa letras para representar cantidades y las usa en expresiones sencillas para representar
situaciones.

13. Relaciona información proveniente de distintas fuentes de datos.

14. Calcula la media (el promedio), la mediana y la moda de un conjunto de datos.