PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI

Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Kỳ.

Trường THCS Nguyễn Trãi.
Địa chỉ: Khối 2 Thị Trấn Tân Kỳ- Huyện Tân Kỳ
Thông tin về giáo viên
Giáo viên: Chu Thị Nga
Ngày sinh : 13 – 10 – 1982 Môn Tiếng Anh
Điện thoại: DĐ: 0918246848
Email: ngact82.tk@gmail.com

1
 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên hồ sơ dạy học:
Chủ đề dạy học tích hợp liên môn
“Community service- Communication”
2. Mục tiêu dạy học:
2.1.Kiến thức: Giúp học sinh
2.1.1. Tiếng Anh ( lớp 7: Unit 3: Community service; Lớp 8: Unit 6: Young
Pioneers Club)
- Biết được những hoạt động nào là hoạt động cộng đồng.
- biết được ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng.
- Liên hệ được những hoạt động cộng đồng đó với bản thân.
2.1.2. Âm nhạc (Lớp 8: Tiết 28- Ngôi nhà chung của chúng ta)
- Biết được giá trị các khoáng sản biển nước ta (muối, dầu mỏ, cát thủy
tinh,titan...), tính chất, ứng dụng của chúng trong đời sống
2.1.3. Sinh học ( Lớp 8: Bài 22,30- Vệ sinh hệ tiêu hóa và vệ sinh hệ hô hấp;
Bài 15- Truyền máu và nguyên tắc truyền máu; Lớp 9: Chương 3-Con người
, dân số, và môi trường).
- Biết được những tác động của con người tới môi trường, từ đó có những
giải pháp khắc phục bằng các hành động cụ thể.
2.1.4. GDCD ( Lớp 6: Bài 10- Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động
cộng đồng; Lớp 7: Bài 5- Yêu thương con người; Lớp 8: Bài 7- Thực hành:
tích cực tham gia hoạt động chính trị, hoạt động xã hội. ).
- Hiểu được truyền thống tốt đẹp yêu thương con người, từ đó vận dụng vào
các hoạt động cộng đồng, hoạt động xã hội ở trường học và nơi cư trú.
2.1.5. Ngữ Văn (Lớp 9: Bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn và quyền được
bảo vệ trẻ em; Lớp 8: Bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000
- Biết Công ước quốc tế 1990 về bảo vệ trẻ em.
- Biết được tác hại của bao bì nilong đối với cuộc sống con người
- Hiểu được giá trị nhân văn qua các tác phẩm nói về việc giúp đỡ người khác.
2.1.6. Mĩ thuật (lớp 8: Bài 25- Vẽ tranh cuộc sống quanh em; Bài 29- Vẽ
tranh hoạt động trong những ngày nghỉ hè; Lớp 9: Bài 5- Vẽ tranh đề tài quê
hương)
- Biết cách thể hiện suy nghĩ và cảm nhận qua về các hoạt động xung quanh
trong các bài vẽ theo đề tài
2.2.Kỹ năng:
2.2.1. Các kĩ năng chung
- Rèn luyện được kĩ năng nói (kĩ năng giao tiếp lưu loát bằng tiếng anh)
2
- Biết cách thu thập, xử lý các thông tin, tư liệu.
- Viết, trình bày khảo sát.
- Nhận thức được tầm quan trọng của các hoạt động cộng đồng và lợi ích của
các hoạt động đó mang lại cho xã hội.
- Nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu, cũng như năng lực giải quyết các
vấn đề phát sinh trong học tập và đời sống.
- Rèn luyện kỹ năng sống (sự mạnh dạn, năng động , tự tin...).
2.2.2. Các kĩ năng bộ môn
- Môn Tiếng anh: Rèn luyện và phát triển kĩ năng nói
- Môn Âm nhạc: Hát thuộc các bài hát về cộng đồng
- Môn Sinh học: biết được tác động của con người tới môi trường sống
- Môn Ngữ văn: Nhận thức được ý nghĩa và hiểu được các giá trị nhân văn
khi tham gia các hoạt động xã hội, giúp đỡ người khác.
- Môn Mĩ thuật: Vẽ, sử dụng màu
2.3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành ý thức tích cực trong hoạt động nhóm
- Say mê, yêu thích hơn đối với bộ môn Tiếng Anh.
- Có ý thức tham gia tích cực các hoạt động cộng đồng.
- Bồi dưỡng tình yêu thương, đoàn kết trong tập thể.
2.4.Phẩm chất năng lực
- Góp phần hình thành phẩm chất có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất
nước và môi trường tự nhiên.
- Góp phần hình thành các năng lực: học tập theo nhóm, năng lực tự học, từ
tìm tòi giải quyết vấn đề.
3. Đối tượng dạy học của bài học:
- Học sinh : Khối 7
- Số lượng : 1 lớp
- Tổng số : 33 học sinh (chia 4 nhóm).
4. Ý nghĩa của bài học:
Kĩ năng sống là một trong những yếu tố rất được quan tâm và phát triển
thông qua các môn học, đặc biệt là bộ môn Tiếng anh. Trong bài học này, với
mục tiêu sử dụng ngôn ngữ đề phát trien và rèn luyện kĩ năng nói trước đám
đông, học sinh biết được hoạt động cộng đồng xung quanh, nhận thức được ý
nghĩa lớn lao và lợi ích thiết thực mà các hoạt động đó mang lại cho xã hội.
Đồng thời, giúp học sinh nhận thức được vai trò của cá nhân trong tập thể
Chủ đề dạy học tích hợp "Community service- Communication" với nội
dung được tích hợp từ các môn học: Am nhạc, Giáo dục công dân, Sinh học,
3
Ngữ Văn, Mĩ thuật sẽ giúp các em nhận thức rõ hơn vai trò của các hoạt động xã
hội, hoàn thiện hơn về kiến thức, kỹ năng, thái độ và phẩm chất năng lực của
con người mới. Đồng thời trau dồi Speaking skill
5. Thiết bị dạy học, tư liệu, học liệu:

Chuẩn Chuẩn
Thiết bị, tư liệu, học liệu bị của bị của
thầy trò
- Máy tính x x
Công nghệ - bảng thông minh x x
- phần cứng - Máy in x
- Máy chiếu x
- Phần mềm internet x
Công nghệ
- Phần mềm violet x
- phần mềm
- Các phần mềm khác x

- Sách giáo khoa Tiếng anh 7,8; Sinh học8, x

9; Ngữ Văn 8,9; Giáo dục công dân 6,7,8;
Tư liệu in Mĩ thuật 8, 9 (NXB Giáo dục) x X
- Posters X
- pictures x

x
- Posters and pictures
Đồ dùng x
- Students’ Projects

x
- www.wipikedia Bách khoa toàn thư Việt
Nam
x
Nguồn - http://www.bachkim.vn
internet - http://www.google.com.vn
x
- http://www.youtube.com
x
- http://www.mp3.zing.vn
x
Khác - , khách mời tham gia tiết học... x

4
 x

6. Hoạt động học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Khởi động dự án
1. Mục tiêu:
- Thành lập được các nhóm theo năng lực
- Phổ biến nhiệm vụ cho các nhóm
- Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm
- Rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh.
2. Thời gian: Sau tiết A closer look 1
- Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm tương xứng nhau - Bình bầu nhóm trưởng, thư kí
về năng lực và kĩ năng nói

- Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm , hướng - Nhận nhiệm vụ. Nhóm trưởng
dẫn lập kế hoạch nhóm. phân công hoạt động cho các
- Bước 3: Gợi ý cách làm, trang trí posters và gợi ý thành viên.
các nguồn tranh ảnh phục vụ luyện nói.
- Bước 4: Công bố thời gian cho tiết học -Lắng nghe, ghi chép, hỏi GV
Communication những nội dung chưa hiểu
- ghi chép cụ thể
Hoạt động 2: Triển khai dự án
1. Mục tiêu:
- Các nhóm phân công cụ thể các hoạt động nói cho từng thành viên, định số
lượng tranh, và vẽ hoặc tự tìm các tranh theo yêu cầu
- Rèn luyện được kĩ năng làm việc nhóm.
- Góp phần hình thành kĩ năng thu thập thông tin, phỏng vấn, điều tra thực tế,
…Kĩ năng viết báo cáo và trình bày vấn đề.
2. Thời gian: tiết cuối cùng của Unit 3, kết hợp với Projects.
- GV giúp đỡ, định hướng cho học sinh và các nhóm - Các nhóm HS phân công
trong quá trình làm việc. nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch
- Cung cấp từ mới hoặc các cấu trúc nều cần (tutor, sinh hoạt nhóm để hoàn thành
build nursing home for homeless people, provide nhiệm vụ.
shelter, help street children, donate books, clothes, - mỗi nhóm phân chia các nhóm
blood, money, volunteer to give information in bus nhỏ, viết bài và luyện nói cùng
station or railway station, offering coupons for free nhau.
noodles soup for the Poor , make toys, plant tree & - nhóm trưởng tổng hợp, và
5
flowers along the street/ in the school/ in the park, đóng vai trò MC cho nhóm của
take care animals, collect garbage and recycle mình.
things, make blankets for sick children.....)
Hoạt động 3: Kết thúc dự án
1. Mục tiêu:
- Học sinh báo cáo được kết quả làm việc của các nhóm: trình bày bài nói về các hoạt
động cộng đồng mà nhóm chọn.
- Biết sửa lỗi sai cho các thành viên trong và ngoài nhóm.
- rèn luyện kĩ năng nghe hiểu, và kĩ năng thuyết trình
- Bồi dưỡng niềm đam mê , yêu thích đối với bộ môn tiếng anh.
- rèn luyện kĩ năng sống.
2. Thành phần tham dự:
- tổ Anh-Thể-Mĩ
- GV bộ môn Tiếng anh, Am nhạc, Sinh học, Ngữ Văn, Mĩ thuật, GDCD
- Học sinh lớp 7A2,8A2
3. Nhiệm vụ của học sinh
- Học thuộc và tìm hiểu thêm một số từ mới về community service
- trình bày bài nói với nội dung hoạt động theo sự phân công.
- Tự so sánh chất lượng bài nói của bản thân với các thành viên khác. Nghe hiểu và sửa
lỗi cho bạn
5. Nhiệm vụ của giáo viên
- Quan sát, đánh giá
- Hỗ trợ, cố vấn.

Teacher’s activities Students’ activities

- show the picture on page 31 on the board. - Look at the picture

? what can we do to change the world? - take part in community service

activities.
? can you tell me some volunteer activities + tutor children

6
that students in America often do?
? what about students in Viet Nam?
? do they do the same or different activities? different activities. Some of them are the
?Can you list some volunteers work in Viet station.
Nam?
? Have you ever done any of these activites? + provide warm clothes to homeless
Activity II: Group work
“Today, Teenagers are very active and
knowledgeable. They know to share,
sympathise with others. Let’s see what
volunteer work they have done, why they
want to do them
Group 1: Leader: Nguyen Viet Anh
7
+ recycle things
+ plant trees in public area.
+ donate blood.
+ talk to or sing for the elderly at a
nursing home.
+ make blankets for sick children.
+ cook meal at a shelter for homeless
people
+ paint a mural over graffiti.
- answer the questions:
“students in viet Nam participate in
same, but some of them are different.”
- Name some activities:
+ Volunteer at bus stop or railway
+ tutor poor children/street children
+ offer meals at 5.000 VND for the poor
in and around their neighborhood.
people.
+ help elderly people
+ plant trees and flowers
+ collect bottles and cans
+ clean streets/ beaches
- the leader introduces about himself and
his group.
- ask members in his group to present
speaking in turn.
- the rest of the class listen and give
comments
- members in other groups make note of
 activities that each group demonstrates

Group 2: Leader: Tran Tu Linh - do the same as Group 1

Group 3: Leader: Tran Khanh Linh
Group 4: Leader: Nguyen Thi Ha Uyen
- teacher gets feedback
Activity III: Comment and Mark
- ask some students to summarise the
volunteer work that they hear to check their
understanding.
- let students have comments on other
groups’ work first.
- get feeedback, give comments and marks
Activity IV: Listen to English Song
Heal the world (Micheal Jakson)
- present the meaning of community
service activities
- collect and show all the pictures of
community activities of Nguyen Trai
students.
- summarise
- compare their work with their friends
and then give comments
- listen and give comment

CỤ THỂ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN

Các nhóm cử đại diện báo cáo các nội dung chủ đề theo sự phân công
I. Nhóm 1: Các hoạt động cộng đồng trong nhóm + thiết kế 3 posters
1. Hình thức báo cáo: Thuyết trình, sử dụng poster đã chuẩn bị
2. Tiến hành báo cáo
- Nhóm trưởng cho lần lượt các thành viên trình bày bài thuyết trình
bằng tiếng anh
- HS các nhóm khác lắng nghe bài thuyết trình và cùng giáo viên
nhận xét đánh giá .
II. Nhóm 2: Các hoạt đồng cộng đồng trong nhóm + thiết kế 3 posters
1. Hình thức báo cáo: thuyết trình, sử dụng poster đã chuẩn bị
1. Tiến hành báo cáo
- Nhóm trưởng cho lần lượt các thành viên trình bày bài thuyết trình
bằng tiếng anh
- HS các nhóm khác lắng nghe bài thuyết trình và cùng giáo viên
nhận xét đánh giá .
III. Nhóm 3: Viết ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng (tích hợp môn văn, Sinh)
1. Hình thức báo cáo: Nêu suy nghĩ, ý kiến của mình về các hoạt động cộng
8
 đồng và ý nghĩa của các hoạt động đó. (thuyết trình)
1. Tiến hành
02 đại diện nhóm nêu ý nghĩa một cách ngắn gọn theo bài viết đã chuẩn bị
- Các nhóm còn lại lắng nghe và phát biểu ý kiến
IV. Nhóm 4: Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động cộng đồng trong trường
1. Hình thức báo cáo: Triển lãm tranh
2. Tiến hành báo cáo
a. Nhận xét, công bố các bức tranh đạt giải
b. Tổ chức triển lãm tranh.
- Các nhóm khác và cùng với giáo viên môn Mĩ thuật xem, thưởng thức và
đánh giá
Hoạt động 4: Tổng kết + Xem video clip (tích hợp môn Âm nhạc)
Thời gian : Kết thúc tiết học
Nhận xét, rút kinh nghiệm cho các dự án tiếp theo.Trao quà cho các nhóm.

7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập

7.1. Tự đánh giá của học sinh
- Học sinh tự đánh giá lẫn nhau trong quá trình học và làm nhóm.
- Trao đổi, nhận xét giữa các nhóm với nhau.
7.2. Đánh giá của giáo viên:
- Đánh giá nhận xét thông qua việc tổng kết nhận xét đánh giá của học
sinh và
giáo viên bộ môn và sự theo dõi trong quá trình thực hiện dự án.
8. Các sản phẩm của học sinh
8.1. Nhóm 1: Các hoạt động cộng đồng trong nhóm+ thiết kế 3 posters

Group 1: Hello everybody, I’m Viet Anh, I am thirteen years old. I am a student
at Nguyen Trai secondary school. I am the leader of group 1. As you know,

9
doing volunteer work is a meaningful activity for all of us here.This is our
project
Viet Anh: I see that you take part in a lot of activities, Ngoc Anh and Hang. Can
you tell this to our friends?
Ngoc Anh: of course. Cleaning village streets is our weekly activity, which is
often held to encourage everybody to join in.
Hang: that’s right. I also take part in cleaning village streets every Monday at
school. Besides, we water flowers and trees on the school yard
Viet Anh: what about you- Giang, Dat and Tung Linh. Do you do the same?
Giang: of course. We are in the same class so I do as Dang. But three of us have
some different activites. After school, I and my friends usually collect used
papers and old bottles & cans littered in each classroom to put in the waste bins
Dat: this is quite hard because we have to spend a lot of time and go home late
but I think we are making something for the environment.
Tung Linh: that’s what I want to say. One more thing, we have saved a mount of
money from collecting paper, bottles and cans. After collecting, we sell them
when we have plenty. We will give this money for poor students in our school at
the end of the school years
Viet Anh: Oh, it sounds interesting. I also want to join in your team. You know I
like animals so now I have 5 dogs and 2 cats at home. On my way home I see a
lot of beautiful small dogs and cats which have nowhere to go so I bring them
home and take care of them. When I come back home from school, I feel very
happy because I have many friends waiting for me. Do you think caring for
animal is a good activitiy?
Friends: Yes, of course.
8.2. Nhóm 2: Các hoạt động cộng đồng trong nhóm + thiết kế 3 posters

Khanh Linh: through the pictures, you can see that our group has a variety of
community activities.

10
Khanh Linh: can you tell us what activities have you done, Ha, Huy and Tam?
Ha: thank you Tu Linh. We are choosen to help students who are worse at
English such as Nguyen Kim Viet Anh, Ngan and Vi Phong. We call this activity
tutoring.
Tu Linh: when?
Tam: after school. We often go to their house to help them do exercises and
explain what they don’t understand. Sometimes we do this at school.I check Vi
Phong’s lesson before class. You can see that both of them now are better. They
can do exercise by themselves and especially they don’t copy other students’
work.
Huy: furthermore, we help elder people as well. Ha’s grandparents are old and
disabled. Ha’s parents are often away for their business so she is responsible for
taking care of them. In free time I and Tam often come to her house to help her
grandparents do housework such as washing dishes, cooking dinner, cleaning
the house and watering flowers and vegetables. It only takes a little time but we
feel really happy.
Ha: I always want to say thank you to both of you.
Tu Linh: ow, you are very good students. How about you- Hiep, Vuong Linh,
Tu and Ngan. What do you do?
Vuong Linh: I think we are good studentss, too
Tu Linh: why do you say so?
Vuong Linh: as students, we can’t do many big things for others except for
some small things. We collect old books and clothes from both in my group and
other students in our class and then donate them to poor students and street
children.
Hiep: every year I have quite a lot of old clothes which I don’t use any more so
we gather together to make a big collection of old books and clothes to donate
them to poor students in our class and in our school. I think they are old but they
can help save a lot of money and help harder students to go to school with books
and warm clothes. This is very easy for everyone to do.

11
Ngan: that’s right. Beside that, we also invite donations from the teachers and
students with a charity box put at school yard on Mondays. You can put in there
5 hundred dong, one thousand, 2 thousand, or more. It’s up to you. At the end of
the week, we count the total and then give it to Mr Cuong to give money to poor
students at Tet holiday.
Tu: from September up to now, we have called for more than 1 million dong. We
will use this mount of money to buy something special for poor children ,
students in our school. My parents also give me ten thousand dong to put into
the box this Monday. Another way to raise fund is......uh...
Ngan: collecting old shoes
Tu: thank you, Ngan. That’s right. Collecting old shoes to repair and then reuse
them is another way to raise fund. So if your shoes are old, don’t throw them.
Just give them to me. It means you have done something to help others

8.3. Nhóm 3: Hình ảnh các bài viết về ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng

8.4.Nhóm 4: Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động cộng đồng trong trường

12
13
14
15
 PHỤ LỤC I
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VÀ HÌNH THỨC TÌM HIỂU

A.Nội dung 1: Các hoạt động cộng đồng trong nhóm + thiết kế posters
B. Nội dung 2: Các hoạt động cộng đồng trong nhóm + thiết kế posters
C. Nội dung 3: Viết ý nghĩa và lợi ích của việc tham gia các hoạt động cộng
đồng
D. Nội dung 4:Sưu tầm, vẽ tranh về các hoạt động cộng đồng trong trường

* Hình thức tìm hiểu (chọn 1-2 hình thức tìm hiểu trong các hình thức sau):
- Thuyết trình có minh họa tranh, ảnh, video
- Tổ chức thảo luận
- Báo cáo tổng kết cuộc thi
- Tổ chức triển lãm.
16
 PHỤ LỤC II
DANH SÁCH HỌC SINH PHÂN THEO NHÓM
I. Nhóm 1: Nội dung 1. Thuyết trình các hoạt động cộng đồng trong nhóm
+ thiết kế posters
- Danh sách:
Thành tích học
STT Họ và tên Lớp Trách nhiệm
tập bộ môn
1 Nguyễn Việt Anh 7A2 Giỏi Nhóm Trưởng
2 Đặng Ngọc Anh 7A2 Trung bình Thành viên
3 Vũ Thị Thúy Hằng 7A2 Khá Thành viên
4 Nguyễn Cảnh Anh 7A2 Khá Thành viên
5 Phan Thị Trà Giang 7A2 Giỏi Thành viên
6 Võ Duy Đạt 7A2 Khá Thành viên
7 Trần Tùng Linh 7A2 Khá Thành viên
17
 Thành tích học
STT Họ và tên Lớp Trách nhiệm
tập bộ môn
8 Vũ Ngọc Mạnh 7A2 Trung bình Thành viên
9 Phạm Thị Việt Hà 7A2 Khá Thành viên

10 Thái Bảo Châu 7A2 Khá Thành viên

II. Nhóm 2: Nội dung 2

-Danh sách:
Thành tích học
STT Họ và tên Lớp Trách nhiệm
tập bộ môn
1 Trần Khánh Linh 7A2 Giỏi Nhóm Trưởng
2 Lê Hoàng Hiệp 7A2 Khá Thành viên
3 Nguyễn Nữ Bảo Ngân 7A2 Trung bình Thành viên
4 Lương Mai Linh 7A2 Giỏi Thành viên
5 Nguyễn Thành Huy 7A2 Trung bình Thành viên
6 Vương Khánh Linh 7A2 Khá Thành viên
7 Nguyễn Thị Anh Tâm 7A2 Khá Thành viên
8 Lê Anh Tú 7A2 Trung bình Thành viên
9 Đặng võ Thu Hà 7A2 Khá Thành viên

III. Nhóm 3: Nội dung 3: Viết bài nói về ý nghĩa của việc tham gia các hoạt
động cộng đồng
- Danh sách:
Thành tích học
STT Họ và tên Lớp Trách nhiệm
tập bộ môn
1 Trần Tú Linh 7A2 Giỏi Nhóm trưởng
2 Trần Quốc Nhâm 7A2 Trung bình Thành viên
3 Vi văn Phong 7A2 Khá Thành viên
4 Nguyễn Thị Hà Uyên 7A2 Giỏi Thành viên
5 Trần Khánh Linh 7A2 Giỏi Thành viên
6 Nguyễn Anh Phương 7A2 Giỏi Thành viên
7 Nguyễn Kim Việt Anh 7A2 Khá Thành viên
8 Thái Bảo Châu 7A2 Khá Thành viên
9 Nguyễn Văn Hải Đăng 7A2 Khá Thành viên
18
 Thành tích học
STT Họ và tên Lớp Trách nhiệm
tập bộ môn
10 Lê văn Tân 7A2 Giỏi Thành viên

IV. Nhóm 4: Nội dung 4 – Sưu tầm tranh ảnh, vẽ tranh về các hoạt động
cộng đồng trong trường
- Danh sách:
Thành tích học
STT Họ và tên Lớp Trách nhiệm
tập bộ môn
1 Nguyễn Thị Hà Uyên 7A2 Giỏi Nhóm trưởng
2 Nguyễn Cảnh Anh 7A2 Giỏi Thành viên
3 Trần Tú Linh 7A2 Giỏi Thành viên
4 Trần khánh Linh 7A2 Giỏi Thành viên
5 Nguyễn Việt Anh 7A2 Giỏi Thành viên
6 Võ Nguyễn Việt Đức 7A2 Giỏi Thành viên
7 Vương Khánh Linh 7A2 Giỏi Thành viên
8 Nguyễn Huy Hùng 7A2 Giỏi Thành viên
9 Phan Thị Trà Giang 7A2 Giỏi Thành viên

PHỤ LỤC III

BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM
(LẬP KẾ HOẠCH)
1. Thời gian, địa điểm, thành phần
- Địa điểm:............................................................................................
- Thời gian: từ......giờ.....đến ....giờ ..........Ngày.......tháng......năm .....
- Nhóm số: ……...; Số thành viên: .................... Lớp:…….
- Số thành viên có mặt............
Số thành viên vắng mặt..........
2. Nội dung công việc: (Ghi rõ tên chủ đề thảo luận hoặc nội dung thực hành)
..............................................................................................................
.....................................................................................................................

19
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. Bảng phân công cụ thể
Thời hạn
STT Họ và tên Công việc được giao Ghi chú
hoàn thành
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. Kết quả làm việc
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. Thái độ tinh thần làm việc
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. Đánh giá chung
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
7. Ý kiến đề xuất
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thư kí Nhóm trưởng

20
21