INTRODUCCIÓN

La topografía es una disciplina que se encarga de describir de manera

detallada la superficie de un determinado terreno mediante un conjunto
de principios y procedimientos que facilitan la representación gráfica de
las formas y detalles que presenta la superficie en cuestión. Es plasmar
en un plano topográfico la realidad vista en campo. Dentro de la
Topografía se incluye el estudio de los instrumentos usados por ella, sus
principios de funcionamiento, sus componentes y su operación.
La topografía y la matemática tienen una íntima relación, esto se puede
comprobar con el método que se hace uso de los instrumentos como la
wincha, jalón incluyendo un trípode y la brújula, donde te da azimuts y con
unas simples operaciones de suma y resta se halla el ángulo horizontal
requerido.

El presente informe se desarrollará el tema sobre medidas con la brújula

aplicados en la práctica teniendo como base conocimientos previos
acerca de alineamiento, medición y perpendicularidad; aquellos que nos
servirán para poder ser aplicados en la medición de terreno
proporcionado. Cabe recalcar que los conocimientos teóricos son
reforzados cuando se llevan a la práctica en campo y así poder aclarar
las dudas o inquietudes teóricas teniendo como resultado estudiantes
capacitados y listos para llevar a cabo cualquier tipo de trabajo que esté
relacionado con el tema.
El trabajo de campo se realizó el día 06 de junio del 2018, previa clase
teórica sobre el método de la brújula. Seguidamente se procedió a
ejecutar el trabajo de campo, es así que el docente entregó a los grupos
de trabajo, los implementos y materiales necesarios, además de
asignarnos el tiempo límite para ejecutar dicho trabajo. Posteriormente el
docente nos indicó la ubicación de los puntos en el área de trabajo con la
finalidad de aplicar el método de brújula y hallar su área.
 OBJETIVOS

 Objetivo General:

Realizar un levantamiento planimétrico con cinta y brújula.

 Objetivos Específicos:

1. Alcanzar un buen manejo de esta ciencia, ya que será de gran

utilidad para los levantamientos posteriores.

2. Ocupar de forma correcta la cinta y la brújula.

3. Procesar la información y llevarla a un plano quedando

representada la superficie del terreno.

4. Facilitar mediciones de rumbos y azimuts en orientación de líneas

o ejes.
 DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
1. WINCHA O CINTA MÉTRICA.
Las más comunes son hechas de tela y de acero. Para nuestro caso,
hemos hecho uso de la primera.

 TELA
Están hechas de material impermeable
y llevan un refuerzo delgado de 4, 6 u 8
hilos de acero o de bronce para impedir
que se alarguen con el uso. Vienen de
10, 20, 30 m y su ancho es de 16mm.
Estas no se emplean para
levantamientos de mucha precisión o
cuando los alineamientos son largos,
pues con el uso se estiran.
 USO
Se emplea generalmente para medir longitudes en perfiles transversales
en la situación de detalles y en toda medición entre dos o más puntos
sobre una alineación.
 2. JALÓN
Es un vástago de madera, acero o aluminio; cuya longitud es de 2 a 3 m.
uno de sus extremos termina en punta; se pintan en fajas alternada, rojas
y blancas de medio metro de longitud. Tienen sección transversal
cilíndrica o hexagonal de 2.5 cm de diámetro.

 USO
Para indicar la localización de puntos o la dirección de líneas
temporalmente mientras duren las mediciones, siendo puestas en
posición vertical ya sea empleando trípodes especiales o usando otro
jalón como puntal.

 Nota
Se podrá poner el jalón lo más verticalmente posible, si lo suspendemos
ligeramente y dejamos que la gravedad lo ubique.
 3. COMBA. -
Herramienta que consta de dos partes, el cuerpo de metal y el mango de
madera. La hay de varios tamaños desde 3 a 24 libras comúnmente.

 USO
Se usa para picar con la ayuda del cincel y la punta en pequeñas
demoliciones, así como también es utilizada para el hincado de la estaca
en el terreno, romper paredes o pisos de concreto.
 4. ESTACAS
Permitieron materializar y/o ubicar los puntos topográficos en el momento
de la práctica. Pueden ser de acero o de madera, para nuestro caso
fueron de madera con una forma cuadrangular de 3cm de lado por 30cm
de altura.

5. BRÚJULA
La brújula es, después del mapa, el elemento más importante para ser
capaz de orientarse en un territorio desconocido. Su funcionamiento se
basa en la atracción magnética que ejerce la Tierra sobre los objetos
imantados, de forma que la aguja (imantada), siempre indique la dirección
del norte magnético. La precisión de la brújula es mayor en bajas altitudes
que en alturas superiores.
  USO
Para medir los rumbos (ángulos con respecto al norte magnético) en la
que se encuentran referencias que podemos observar en el terreno.
Para indicar la dirección de un rumbo dado.
Para marchar en una dirección constante.
Para medir distancias en el terreno (mediante un cálculo trigonométrico)

 TIPOS
Brújula del tipo Brunton (generalmente para mediciones con el rumbo).

Brújula tipo Freiberger (generalmente para mediciones con la dirección de

inclinación).
 6. TRIPODE
Es el soporte para diferentes instrumentos de medición como teodolitos,
estaciones totales, niveles o tránsitos. Cuenta con tres pies de madera o
metálicas que son extensibles y terminan en regatones de hierro con
estribos para pisar y clavar en el terreno. Deben ser estables y permitir
que el aparato quede a la altura de la vista del operador 1,40 m - 1,50 m.
Son útiles también para aproximar la nivelación del aparato.

 USO
La función esencial de los trípodes de construcción es la de soportar de
manera estable, un instrumento o dispositivo durante su utilización, tanto
en interiores como en exteriores.

El instrumento a soportar debe ser colocado y asegurado sobre el cabezal

o meseta del trípode, por medio de un tornillo. Luego se procede a ajustar
las patas del trípode, hasta alcanzar la altura adecuada para realizar el
trabajo.
Para facilitar y permitir otros ajustes durante la utilización del instrumento
soportado, se pueden realizar otras configuraciones con el uso de las
partes del aparato, como la manivela de elevación de cabezal y el brazo
de ajuste para posicionar verticalmente.

En esencia el uso del trípode es muy sencillo y práctico.

SABERES PREVIOS
 AZIMUT
El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las manecillas
del reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual es medir el azimut desde
el Norte (sea verdadero, magnético o arbitrario), pero a veces se usa el Sur como
referencia.
Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que
ocupa la línea observada.
 DATOS ESPECÍFICOS

Para este trabajo hemos usado:

4 jalones, una Cinta Métrica de 30 metros, un trípode, una comba y una

brújula, todos estos materiales se nos fueron entregados en el gabinete
de topografía, aunque también hemos hecho uso de las estacas traídas
por cada miembro de la brigada, cuya función radica mayormente en no
perder puntos mientras los jalones tenían otra función.

El trabajo se realizó en las dunas, un área con mucho espacio donde el

terreno es factible para realizarlo con normalidad.

El polígono dado por el ingeniero fue un pentágono hallamos los azimuts

directos e inversos con la brújula, además gracias al trípode solo
colocábamos bien centrado la brújula, con un trípode lo más paralelo a la
base de apoyo así como al mismo nivel del punto topográfico, y se nos
hacía más fácil que usarlo manualmente, también el ingeniero nos enseñó
una técnica para colocar correctamente la
brújula,derecha,izquierda,centro,arriba,abajo,centro,anivelábamos si no
lo estaba con una mano lo presionábamos y con la otra lo movíamos hasta
que esté alineado con el jalón al frente.

Una vez terminado el trabajo los ángulos varían un poco, justo como
teníamos pensado que pasara, eso se puede ver en CÁLCULOS.
 PROCEDIMIENTO
1. MEDICIONES CON CINTA

PRIMERO
: Reconocemos el área de trabajo.

SEGUNDO:
Teniendo los puntos (05 puntos), ubicados sobre la superficie del terreno
se procede a alinearlos con los jalones.

TERCERO:
Nos ubicamos en el punto “A”, y procedemos a medir dichas distancias,
tensando la cinta y posicionando el jalón verticalmente para tener
resultados delas distancias con mínimos errores.

CUARTO:
Se procede a medir todas las distancias registrándolos en una hoja.

2. LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON BRÚJULA

PRIMERO:
Ubicamos correctamente el terreno a medir.

SEGUNDO:
Una vez determinado el área de trabajo, se inicia con la selección de 05
estaciones debidamente referenciadas.
TERCERO
La brújula debe estar calibrada en 0° y se procede a tomar la primera
estación e iniciamos a calcular con la brújula; de la estación
“A” calculamos los azimuts formados entre la estación “B” y la “E” se debe
tener en cuenta nuestro NORTE.

CUARTO
De este punto “B” calculamos el azimut formados entre la estación
siguiente y el punto anterior (se coloca la brújula en posición horizontal
indicando el punto donde se quiere trabajar).

QUINTO
Este procedimiento se debe hacer con mucha exactitud para evitar
errores, teniendo en cuenta siempre la verticalidad del jalón para una
mejor lectura del azimut resultante en dicho punto.

SEXTO
Para los demás puntos se procede de la misma manera, el punto
“E” debe de coincidir con la lectura anterior de “A” esto para corroborar
nuestra manera de lectura AZIMUT.
 RECOMENDACIONES

 En el caso de la brújula es colocar la base del trípode lo más

paralelo al terreno para que así la brújula pueda estar lo más

nivelada posible y no haya mucho error.

 A la hora de definir el ángulo en la brújula elegimos del menor al

mayor para dar el ángulo correcto.

 La brújula es mucho más simple porque se hallan azimuts y la

diferencia es el ángulo pero teóricamente es más laborioso como se

puede presenciar en páginas anteriores donde se hacen mucho

más cuadros y gráficos para hallar el área.

 CONCLUSIONES
En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento
topográfico con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este
trabajo.
Aprendimos a usar la brújula y hacer las lecturas de azimuts.
Los datos en campo van a tener un ligero error lo cual comprobamos y
vemos cual fue la atracción local.
Todas las lecturas de ángulos azimutales se hicieron respecto al norte
magnético.
Estos conceptos adquiridos, de seguro, serán trascendentales para la
asimilación ya probación de otras ramas de la carrera; como además
serán de vital importancia en el desarrollo de cualquier proyecto, asesoría
o actividad futura de la vida laboral que se nos presente a futuro.
ANEXOS
PRÁCTICA EN CAMPO