TIMELINE KmR

NAMA GURU:
1.Wan Zuraiha bt Wan Zin@Wan Ibrahim ( Bahasa Inggeris )
2.Wan Nur Shuhada bt Wan Seman ( Pendidikan Agama Islam )
3.Norzila bt Abdullah ( Bahasa Melayu )
4.Nur Athirah bt Haron (Matematik)
5.Sharifah bt Abdullah ( Sains )

MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4

( 13 OKT -17 OKT ) ( 20 OKT -24 OKT ) (3 NOV-7 NOV ) (10 NOV-14 NOV )
Sains: Sains: Sains: Sains:
Pelajar menonton Pelajar melakukan Pelajar membina Pelajar membina
video-video tentang perbincangan bahan untuk bahan untuk
biodiverisiti haiwan kumpulan (cara mengekalkan mengekalkan
dan tumbuhan. mengekalkan kelangsungan kelangsungan
kelangsungan biodiversiti. biodiversiti.
Pelajar membuat biodiverisiti)
carian maklumat di Pelajar membina
Pusat Sumber dan refleksi untuk menilai
Internet tentang cara perkembangan projek
mengekalkan
kelangsungan
biodiversiti
Bahasa Melayu : Bahasa Melayu: Bahasa Melayu: Bahasa Melayu:
Pelajar membaca teks Pelajar membaca teks Pelajar membuat Pelajar membina ayat
tentang pelancongan. dan mencari isi memilih beberapa dengan kreatif.
penting. ulasan di dalam buku,
Pelajar membuat surat khabar dan Ulasan murid dinilai
carian maklumat di Pelajar mencari majalah yang terbaik. oleh guru (sesi soal
Pusat Suber dan maklumat susunan jawab).
Internet tentang ayat yang betul untuk Pelajar membina
aktiviti pelancongan membuat ulasan ulasan berkenaan
dalam dan luar negara. pelancongan .

Pelajar membuat peta

buih megenai tempat
tempat pelancongan.

English: English: English

Students make a
checklist about how to
Students arrange the make a good flow
puzzle to form a chart
picture of biodiversity
Students create the
Students create a flow flow chart about
chart about certain biodiversity creatively
issue
Matematik: Matematik:
Pelajar membina bekas Pelajar
menggunakan kertas mengaplikasikan
pengiraan isipadu
Pelajar mengira pepejal kepada bahan-
isipadu pepejal kubus bahan di persekitaran
dan kuboid. mereka.
Pelajar mengukur dan
melakar pelan objek
yang akan dicipta
Students create the
flow chart about
biodiversity creatively
Students make a
presentation of their
flow chart.
Matematik:
Pelajar mengukur dan
melakar pelan objek
yang akan dicipta
Pelajar
membentangkan pelan
objek yang dicipta.