Ime _______________________________________________

Kontrolna lista za vještinju pisanja Ključ: S = stalno; P = povremeno; R = rijetko

Mjesec _____________________ Datum _________ _________ ________ ________

U svom pismenom radu učenik/učenica upotrebljava: S P R S P R S P R S P R

pravilnu poziciju glasa u strukturi riječi
složenice
Učenik prepoznaje slijedeće znakove interpunkcije:
tačku
upitnik
uzvičnik (uskličnik)
zarez
dvotačku
Pri pisanju učenik/učenica nastoji pravilno upotrebljavati:
znakove interpunkcije
velika početna slova
Učenik zna pravilno redati događaje:
usmeno
u pismenom radu
Učenik/učenica razlikuje stvarno od izmišljenog
Učenik/učenica nastoji uptrebljavati pravilnu formu pisma
Učenik/učenica racionalno koristi prostor u svesci i na radnom listu

Prilagođeno prema materijalima COI Step by Step - Sarajevo

Ime _______________________________________________

Kontrolna lista za čitanje Ključ: S = stalno; P = povremeno; R = rijetko

Mjesec _____________________ Datum _________ _________ ________ ________

Učenik / učenica: S P R S P R S P R S P R
Pokazuje interes za čitanje
Je poduzetan
Kad može da bira, bira čitanje
Pokazuje sigurnost kao čitalac
Ima svoje omiljene knjige
Može govoriti o knjizi
Predviđa šta će se dogoditi u priči
Postavlja pitanja da pojasni značenje
Pamti slike i tekst
Pojašnjava ideje
Može prepričati priču koja ima:
- početak i kraj
- događaje po redoslijedu
- detalje iz teksta
Pokazuje šta je saznao / saznala čitanjem
Smisleno govori o:
- likovima
- događajima
- problemu, rješenju, napetosti

Prilagođeno prema materijalima COI Step by Step - Sarajevo

Ime _______________________________________________

Kontrolna lista usmenog izražavanja Ključ: S = stalno; P = povremeno; R = rijetko

Mjesec _____________________ Datum _________ _________ ________ ________

Učenik / učenica koristi izražajni jezik kada: S P R S P R S P R S P R

- pravi poređenja i kontraste
- pravilno reda događaje
- imenuje zajedničke premete
- pravi razliku između bitnog i nebitnog
- blikuje vlastite planove pričanja
- prepričava vlastita iskustva
U razgovoru, učenik / učenica zna:
- započeti razgovor
- sačekati svoj red da govori
- izraziti neslaganje bez prekidanja drugih
- tražiti objašnjenja
- razraditi misao
- pravilno odgovarati na pitanja
- zapamtiti ideju dok čeka na red
- drži se teme
Učenik / učenica zna pravilno izgovoriti:
- glasove
- riječi

Prilagođeno prema materijalima COI Step by Step - Sarajevo

Ime _______________________________________________

Kontrolna lista za slušanje Ključ: S = stalno; P = povremeno; R = rijetko

Mjesec _____________________ Datum _________ _________ ________ ________

Učenik / učenica : S P R S P R S P R S P R
- uspostavlja vizuelni kontakt s govornikom (oči u oči)
- sluša sa izraženim interesovanjem
- okreće tijelo prema sagovorniku

Učenik / učenica sluša i prati:

- u jednom pravcu
- u dva pravca
- u više pravaca

Učenik / učenica može pratiti:

- razgovor sa jednom osobom
- priču
- razrednu diskusiju

Prilagođeno prema materijalima COI Step by Step - Sarajevo