RPT Sej T5 2019

0
TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 1. INSTITUSI RAJA TONGGAK KEDAULATAN NEGARA
MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
i-THINK:
6.1 Institusi Raja 6.1.1 Menyatakan maksud raja dan TP 1 : Murid mengetahui tentang Peta Bulatan
kerajaan. institusi raja sebagai warisan
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan negara. KBAT:
1 Menganalisis
derhaka.
K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia TP 2 : Murid memahami tentang
Aktiviti PAK-21:
kepada raja. institusi raja sebagai warisan Brainstorming
K6.1.6 Menyatakan kepentingan negara. (Sumbangsaran),
mempertahankan institusi raja. Rocket writing (Penulisan
pantas).
i-THINK:
6.1 Institusi Raja 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Alir
kini. tentang institusi raja sebagai
2 6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di warisan negara. KBAT:
Menganalisis
Asia yang mengamalkan sistem
pemerintahan beraja pada masa kini. TP 4 : Murid boleh menguasai
Aktiviti PAK-21:
K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap maklumat tentang institusi Think-pair-share
institusi raja. raja sebagai warisan negara. Presentations
(Persembahan)-
berpasangan.
1
TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 2. WARISAN ISLAM DI MALAYSIA

i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan TP 1 : Murid mengetahui agama Peta Bulatan
3 negara. Islam sebagai warisan negara.
K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam KBAT:
Menilai
dalam membentuk perpaduan. TP 2 : Murid memahami agama
Islam sebagai warisan negara.
Aktiviti PAK-21:
i--Think Map - Peta Alir,
Presentations.
i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Pokok, Peta Buih
4 Persekutuan. tentang agama Islam sebagai
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan warisan negara. KBAT:
Mengaplikasi
yang diamalkan bagi membentuk
masyarakat yang harmoni.
Aktiviti PAK-21:
Role play, I-think map.
i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.3 Menyatakan cara hidup TP 4 : Murid boleh menguasai Peta pokok
5
bermasyarakat dalam Islam. maklumat tentang agama
6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Islam sebagai warisan negara. KBAT:
Menganalisis
Malaysia.
K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai
Aktiviti PAK-21:
salah satu warisan negara yang
Qudrat Activity (Aktiviti
dibanggakan.
Berempat), Galery Walk.
2
TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 3. BAHASA MELAYU WARISAN KITA

i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu 6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa TP 1 : Murid mengetahui Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
6 Melayu. tentang bahasa Melayu
K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai sebagai warisan negara. KBAT:
Menilai, mencipta
warisan negara yang dibanggakan. TP 5 : Murid boleh membuat
penilaian tentang bahasa
Aktiviti PAK-21:
Melayu sebagai warisan
Brainstorming,
negara.
Presentations.
i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai TP 2 : Murid memahami bahasa Peta Buih
7 lingua franca. Melayu sebagai warisan
KBAT:
K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai Negara. Menganalisis
bahasa perpaduan. TP 6 : Murid boleh menzahirkan
idea yang rasional tentang Aktiviti PAK-21:
bahasa Melayu sebagai i-Think Map - Peta Buih,
warisan negara. Presentations.
6.3.3 Menyatakan taburan penutur i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu bahasa Melayu di dunia. TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Pokok
8 K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa maklumat tentang bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu. Melayu sebagai warisan KBAT:
Menganalisis
negara.
Aktiviti PAK-21:
Think pair share,
Gallery walk.
3
TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 4. TERGUGATNYA KEDAULATAN NEGARA

7.1 Penjajahan dan Campur 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang TP 1 : Murid mengetahui i-THINK:
tangan kuasa luar menjajah dan campur tangan di tentang penjajahan dan Peta pokok
9 negara kita. campur tangan kuasa luar
KBAT:
di negara kita. Mengaplikasi
K7.1.5 Menyatakan kepentingan TP 2 : Murid memahami
memelihara kedaulatan dan tentang penjajahan dan Aktiviti PAK-21:
kemakmuran negara kita. campur tangan kuasa luar Recap group, Table talkers.
di negara kita.
7.1 Penjajahan dan Campur 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
tangan kuasa luar berada di bawah penjajahan dan tentang penjajahan dan Peta Pokok
10
campur tangan British. campur tangan kuasa luar
KBAT:
di negara kita Menganalisis
K7.1.5 Menyatakan kepentingan
memelihara kedaulatan dan Aktiviti PAK-21:
kemakmuran negara kita. Qudrat Activity, Galery Walk.
7.1 Penjajahan dan Campur 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
11-12 tangan kuasa luar tangan British dalam pentadbiran dan maklumat tentang Peta Pokok
ekonomi. penjajahan dan campur
7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan KBAT:
tangan kuasa luar di negara Menganalisis
campur tangan British terhadap
*LK1 kita.
pentadbiran dan sosioekonomi.
Aktiviti PAK-21:
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber
Café, Presentations.
alam untuk kemajuan negara kita.
4
TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(KUMPULAN A: 23.03.2019 - 30.03.2019, KUMPULAN B: 24.03.2019 - 31.03.2019)
i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan Peta Buih Berganda
Tempatan menentang yang menentang penjajahan British. TP 5 : Murid boleh membuat
KBAT:
13 British K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap penilaian tentang
Menilai, mencipta
perjuangan pemimpin terdahulu. penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di Aktiviti PAK-21:
negara kita. Think-pair-share
Presentations
i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan TP 6 : Murid boleh menzahirkan Peta alir
Tempatan menentang tokoh tempatan terhadap British. idea yang rasional berkaitan
KBAT:
14 British K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh penjajahan dan campur Mengaplikasi
daripada perjuangan tokoh terdahulu. tangan kuasa luar di negara
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap kita. Aktiviti PAK-21:
perjuangan pemimpin terdahulu. Recap group, Brainstorming.
5

i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh TP 6 : Murid boleh menzahirkan Peta Pokok
15 Tempatan menentang tempatan terhadap British. idea yang rasional berkaitan
KBAT:
British K7.2.6 Menyatakan kepentingan pertahankan penjajahan dan campur tangan Menilai
kedaulatan negara. kuasa luar di negara kita.
Aktiviti PAK-21:
Round Table, Presentations.
7.3 Sejarah Kemerdekaan 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah TP 1 : Murid mengetahui Sejarah i-THINK:
1957 perjuangan kemerdekaan. kemerdekaan negara. Peta Titi
16 K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-
KBAT:
tokoh pejuang kemerdekaan yang Menilai
boleh dicontohi.
Aktiviti PAK-21:
Recap Group,I-think map
7.3 Sejarah Kemerdekaan 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang TP 2 : Murid memahami Sejarah i-THINK:
1957 ke arah kemerdekaan. kemerdekaan negara. Peta Pokok
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan
17 KBAT:
mempertahankan kedaulatan negara. Mengaplikasi
Aktiviti PAK-21:
Hot seat, Presentations
6

i-THINK:
7.3 Sejarah Kemerdekaan 7.3.3 Menyatakan rundingan bagi TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Bulatan
1957 mendapatkan kemerdekaan. Sejarah kemerdekaan negara.
18 KBAT:
K 7.3.6 Menyatakan kepentingan
Menganalisis
permuafakatan dalam perjuangan menuntut
kemerdekaan
Aktiviti PAK-21:
Role-Play, Goldfish Bowl
i-THINK:
7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Alir
19-20 7.3 Sejarah Kemerdekaan kemerdekaan. maklumat tentang Sejarah
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan kemerdekaan negara. KBAT:
1957
Menilai
mempertahankan kedaulatan negara.
Aktiviti PAK-21:
*LK2
Presentations, Peta i-
think
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 24.05.2019 – 08.06.2019, KUMPULAN B: 25.02.2019 – 09.06.2019)
7
TAJUK : 3. YANG DI-PERTUAN AGONG FOKUS : UNIT 7. YANG DI-PERTUAN AGONG PAYUNG NEGARA

i-THINK:
8.1 Institusi Yang di- 8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong TP 1 : Murid mengetahui tentang Peta Alir
Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia. institusi Yang di-Pertuan
KBAT:
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di- Agong. Mengaplikasi
21 Pertuan Agong
K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai TP 2 : Murid memahami tentang Aktiviti PAK-21:
Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi Yang di-Pertuan Rocket writing, Galery walk.
lambang perpaduan. Agong.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.
i-THINK:
8.1 Institusi Yang di- 8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di- TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Pokok
Pertuan Agong Pertuan Agong. tentang institusi Yang di-
22 KBAT:
8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang Pertuan Agong. Menganalisis
di-Pertuan Agong dan Permaisuri
Agong. TP 4 : Murid boleh menguasai Aktiviti PAK-21:
K8.1.7 Menyatakan kepentingan maklumat tentang institusi Recap group, Bus Stop.
menghormati pemimpin negara. Yang di-Pertuan Agong.
8
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 8. JATA NEGARA

i-THINK:
9.1 Jata Negara 9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata TP 1 : Murid mengetahui Jata Peta Titi
Negara Negara sebagai lambang
KBAT:
23 9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang identiti negara. Mencipta
pada Jata Negara.
K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati TP 2 : Murid memahami Jata Negara Aktiviti PAK-21:
Jata Negara. sebagai lambang identiti Puzzle it Out (Selesaikan),
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai negara. Presentations.
lambang perpaduan.
i-THINK:
9.1 Jata Negara 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Bulatan
pada Jata Negara. maklumat tentang Jata
24 KBAT:
K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati Negara sebagai lambang Menilai
dan mengamalkan cogan kata Jata identiti negara.
Negara. Aktiviti PAK-21:
Mind Map (Peta Minda),
Presentations.
9
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 9. BENDERA BERKIBAR

9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui i-THINK:
9.2 Bendera Kebangsaan 9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan bendera kebangsaan Peta Alir
bendera kebangsaan. sebagai identiti negara.
KBAT:
25 K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera TP 2 : Murid memahami Menganalisis
kebangsaan dikibarkan. bendera kebangsaan
sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
Hot seat
Galery walk
9.2.3 Menyatakan makna warna dan TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:

9.2 Bendera Kebangsaan lambang pada bendera kebangsaan. tentang bendera kebangsaan Peta Pokok.
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan sebagai identiti negara.
26 KBAT:
menghormati bendera kebangsaan. Menilai
Aktiviti PAK-21:
Presentation, Chart and
Share (Catat dan kongsi)
10
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 10. NEGARAKU

9.2.4 Menyatakan etika menaikkan bendera TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
9.2 Bendera Kebangsaan kebangsaan. maklumat tentang bendera Peta Bulatan
K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan kebangsaan sebagai identiti
KBAT:
27 sebagai simbol perpaduan. negara. Mengaplikasi
Aktiviti PAK-21:
Free Discussion ,
Think– Pair– Share
9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negara- TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:

28-29 9.2 Bendera Kebangsaan negara di Asia Tenggara. penilaian tentang bendera Peta Buih
K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan kebangsaan sebagai identiti
negara. KBAT:
sebagai simbol perpaduan Menganalisis
*LK 3 TP 6 : Murid boleh menzahirkan
idea yang rasional tentang
Aktiviti PAK-21:
bendera kebangsaan sebagai
Rocket writing, Café.
identiti negara.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

11
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 9. BENDERA BERKIBAR

9.3 Lagu Kebangsaan 9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui tentang i-THINK:
Malaysia. lagu kebangsaan sebagai Peta Alir
9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu identiti negara.
30
TP 2 : Murid memahami lagu KBAT:
kebangsaan Malaysia. Mengaplikasi
kebangsaan sebagai sebagai
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan identiti negara. Aktiviti PAK-21:
dalam membentuk jati diri. Role play, I-think map
9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud Lagu TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
9.3 Lagu Kebangsaan Negaraku. tentang lagu kebangsaan Peta Bulatan
sebagai identiti negara.
31 KBAT:
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan Menilai
menyanyikan lagu kebangsaan dengan
bersemangat. Aktiviti PAK-21:
Hot seat,
Presentations.
12
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 10. NEGARAKU

TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
9.3 Lagu Kebangsaan 9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu maklumat tentang lagu Peta Pokok
kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti
32 KBAT:
9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu negara. Mengaplikasi
kebangsaan. TP 5 : Murid boleh membuat
penilaian tentang lagu Aktiviti PAK-21:
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai kebangsaan sebagai identiti Recap Group
simbol perpaduan. negara. Presentations
9.4.1. Menyatakan kedudukan bahasa Melayu i-THINK:

9.4 Bahasa Melayu dalam perlembagaan TP 1 : Murid mengetahui bahasa Peta Pokok
kebangsaan sebagai identiti negara. KBAT:
33 K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa Menganalisis
bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan TP 2 : Murid memahami bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga Round table, presentations.
menggunakan bahasa Melayu dalam
pertuturan dan penulisan.
13
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 11. BAHASA MELAYU BAHASA KEBANGSAAN

9.4.2. Menyatakan peranan bahasa TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
9.4 Bahasa Melayu Kebangsaan tentang bahasa kebangsaan sebagai Peta Pokok
34 K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa identiti negara.
KBAT:
bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan Menilai
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga TP 4 : Murid boleh menguasai
menggunakan bahasa Melayu dalam maklumat tentang bahasa Aktiviti PAK-21:
pertuturan dan penulisan. kebangsaan sebagai identiti negara. Talk partners, Presentations.
TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:

9.4 Bahasa Melayu 9.4.3 Menyatakan usaha memartabatkan penilaian tentang bahasa Peta Bulatan
bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti negara.
35 KBAT:
Menilai
K9.4.5 Menyatakan rasa bangga TP 6 : Murid boleh menzahirkan
menggunakan bahasa Melayu dalam idea yang rasional tentang bahasa Aktiviti PAK-21:
pertuturan dan penulisan kebangsaan sebagai identiti negara. Survey (Tinjauan), gallery
walk.
i-THINK:
9.5 Bunga Kebangsaan 9.5.1 Menyatakan nama bunga kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui bunga Peta Buih
36 negara kita. kebangsaan sebagai identiti negara.
KBAT:
9.5.2 Menyatakan makna warna merah pada Menilai
bunga kebangsaan. TP 2 : Murid memahami bunga
K9.5.5 Menyatakan keistimewaan bunga raya kebangsaan sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
sebagai bunga kebangsaan. Survey, gallery walk
14
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 12. BUNGA KEBANGSAAN

9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan kelopak TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
bunga kebangsaan dengan prinsip- tentang bunga kebangsaan Peta Pokok
9.5 Bunga Kebangsaan prinsip Rukun Negara sebagai identiti negara
37 KBAT:
Menganalisis
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga TP 4 : Murid boleh menguasai
kebangsaan dijadikan lambang dalam maklumat tentang bunga Aktiviti PAK-21:
pelbagai urusan. kebangsaan sebagai identiti Table cloth, Gallery walk
negara.
9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan i-THINK:

negara di Asia Tenggara. TP 5 : Murid boleh membuat Peta Buih
9.5 Bunga Kebangsaan penilaian tentang bunga kebangsaan
KBAT:
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga sebagai identiti negara. Menilai
38 kebangsaan dijadikan lambang dalam
pelbagai urusan. TP 6 : Murid boleh menzahirkan Aktiviti PAK-21:
idea yang rasional tentang bunga Free Discussion,
kebangsaan sebagai identiti negara. Presentations
39 ULANGKAJI AKHIR TAHUN

TAJUK : SEMUA
15
MINGGU 40 – PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41,42,43 - PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN

BERMINAT MENDAPATKAN RPH UNTUK SETAHUN? HANYA RM10.

PM WHATSAPP @ TELEGRAM 017- 499 1336.
FB: ROZA YUS #WORKSMART #GURUPAK21
16

RPT Sej T5 2019

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT Sej T5 2019

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

0

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

9.2.3 Menyatakan makna warna dan TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negara- TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

9.4.1. Menyatakan kedudukan bahasa Melayu i-THINK:

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan i-THINK:

39 ULANGKAJI AKHIR TAHUN

MINGGU 41,42,43 - PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

BERMINAT MENDAPATKAN RPH UNTUK SETAHUN? HANYA RM10.

You might also like