KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as) 1

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina:What’s your name? –pretstavuvawe (dijalozi)

Stranica od u~ebnikot:

Oddelenie:IV

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

 Obrabotka na jazi~ni strukturi so koi se pretstavuvame sebe si

i drugite
 Osposobuvawe za prvi~na komunikacija
 Zapoznavawe so dolgata i kratkata forma od glagolot sum

Metodi:
1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-
lingvalna
2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe
3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)
4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)
5. Strukturalna (TPR)
10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna
2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:
1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e
2. CD / DVD 6. Grafologija
3. Igra~ki 7. Magnetna tabla
4. Maski 8. Mapi/Tabeli
 TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК
 Sekoj od u~enicite zema list  Na tabla se ispi{uva dijalog
ВОВЕДЕН ДЕЛ
hartija go ispi{uva svoeto ime
i go stava pred sebe
 U~enicite go slu{aat dijalogot
i povtoruvaat po nastavnikot.
 Prepi{uvawe na primerite od
tabla.
10 MIN
 Uve`buvawe na dijalogot vo
parovi so vekepodgotvenite
imiwa na u~enicite.
10 МИН.
 U~enicite go razgleduvaat
ГЛАВЕН ДЕЛ
dijalogot megu Oskar i Edi gi
pronaogaat zborovite {to
nedostasuvaat prvo usno a
potoa iismeno (ve`ba 5)
 Se zaokru`uva to~nata
20 МИН.
re~enica od dadenite dve, a
potoa se ~itaat glasno. (ve`ba
6)
 Slu{awe na dijalogot megu
Oskar i Edi I povtoruvawe vo
hor. (ve`ba 7)
 U~enicite podeleni vo parovi
vodat dijalog koristejki ja
ve`ba 7 kako model. (ve`ba 8)
 Popolnuvawe na dijalogot
НАСТАВНИК
What is your name?
My name is Oscar. Dijalogot se
~ita i
se bara od u~enicite da
povtoruvaat po nastavnikot.
 Se ispi{uva skratenata forma od
dijalogot.
What’s your name?
My name’s Oscar. Objasnuvawe
na razlikata megu dolgata i
skratenata forma.
 Ohrabruvawe na u~enicite da
go ve`baat dijalogot vo parovi.
 Davawe na instrukcii za
izrabotka na ve`ba 5.
 Na u~enicite im se objasnuva
da ja odberat to~nata
re~enica od dve ponudeni.
 Nastavnikot ja pu{ta kasetata
dva pati, gi slu{a u~enicite
kako povtoruvaat i go korigira
nivniot izgovor i intonacija.
 Davawe instrukcii na
u~enicite da napravat dijalog
pomegu sebe po model na
dijalogot 7.
 ЗАВРШЕН ДЕЛ  Prezentirawe na dijlozite od  Slu{awe na u~enicite so
u~enicite vo parovi. proveruvawe na pravilen
izgovor i intonacija
10 МИН.

ZABELE[KA: