GAD-Based iC CEBU

Model
LESSON EXEMPLAR

GRADE LEVEL: IV LEARNING AREA: FILIPINO QUARTER: 4 DURATION: 50 minutes

LEARNING AREA/S INTEGRATED: Health, Araling Panlipunan, ESP
INTEGRATION APRROACH USED: (Please tick.)
Transdisciplin
Multidisciplinary ✘ Interdisciplinary ary
I. 21st Century Skills to be Developed (Please tick.)
Communicati Learning and Problem
✘ ✘
on Innovation Solving
Critical Information Media and
✘ ✘ Life and Career
Thinking Technology

II. Focused Learning Competency (LC)

Nagagamit ang iba't ibang uri ng pangungusap sa pakikipag-usap. (F4WG-Ivb-e-13.2)
III. Focused GAD Principle/s to be Integrated:
Promote safe and secure communities for all regardless of gender
IV. Intended Learning Outcomes
Knowledge Natutukoy ang apat na uri ng pangungusap ayon sa gamit
Skills Nakabubuo ng mga pangungusap ayon sa apat na uri
Attitude Nagagamit ang magalang na pananalita
Values Pagiging magalang
V. Learning Content/s
Concept Uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit

Hiyas sa Wika 4 pp. 8 - 9, Ang Batang May Maraming-Maraming Bahay ni Genaro R. Gojo
References Cruz, https://www.slideshare.net/EmjhayDacallos/uri-ng-pangungusap-ayon-sa-gamit-
filipino-grade-4 ,

DRRE Precautionary measures before, during and after a flood

IM's tsart, powerpoint presentation, meta-card, marker,
VI. Learning Experiences ( 5 E's)
Storytelling
NOTE: Ipakita ang pabalat ng aklat na nasa powerpoint presentation. Pag-
usapan ang larawan na makikita rito. Pag-usapan ang iba pang impormasyon na
makikita rito.
Itanong:
1. Engage ( 5 1. Ayon sa ating mga nakikita sa pabalat ng aklat, anu-ano ang gusto ninyong
minutes) malaman sa kwento?
Isulat ang kanilang mga tanong sa pisara. Sabihin na ito ang magiging gabay sa
pagbabasa sa kwento. Basahin nang malakas ang kwento habang ipinapakita sa
kanila ang powerppoint presentation nito.
 Group Activity
NOTE: Pangkatin ang klase sa 5 grupo. Ipaliwanag ang mga pamantayan sa
pangkatang-gawain.

PANUTO: Sa bawat metacards na ibinigay ay may mga nakasulat na mga

pangungusap na galing sa kwento. Uriin ang bawat pangungusap kung paano ito
ginagamit (nagsasalaysay, nagtatanong, nag-uutos, o nagpapahayag ng matinding
damdamin) at idikit ang metacards sa ayon sa hanay nito. Bibigyan kayo ng 3 minuto
para gawin ito.

2. Explore ( 15
minutes)

1. Halika na, ligo tayo sa ulan. (Nag-uutos)

2. Paano na ang aming bahay? (Nagtatanong)
3. Naawa ako kay Yeye. (Nagtatanong)
4. Ako na talaga ang batang may pinakamaraming bahay. (Nagsasalaysay)
5. Naku! (Nagpapahayag ng Matinding Damdamin)
6. Yan ang pangarap kong bahay! (Nagpapahayag ng Matinding Damdamin)
7. Nasa gitna ng kagubatan ang pangalawa naming bahay. (Nagsasalaysay)
8. Saan na kami titira? (Nagtatanong)

Itanong:
1. Ano ang pangungusap?
Ang pangungusap ang grupo ng mga salita na nagpapahayag ng buong diwa.
2. Ano ang napapansin ninyo sa

3. Explain (15
minutes)

4. Elaborate
(10 minutes)

5. Evaluate (5
minutes)

VII. Learning Enablement

 (2 minutes)

TEACHER'S REFLECTION: