Colegio Antuquenu Andino

Enseñanza Media
2016

Profesora: María G Pacheco.

Examen final
Lenguaje y Comunicación

Nombre: …………………………………………………………………………………………

Curso: 1º Medio Fecha:

Aprendizajes Esperados:

1. Analizar e interpretar narrador, personajes, tema y ambiente en cuentos, haciendo

inferencias y extrayendo conclusiones a partir de información explícita e implícita.
2. Analizar elementos de un texto poético e interpretar sus figuras literarias.
3. Analizar un texto no literario, identificando las ideas relevantes.
4. Analizar e interpretar textos dramáticos, considerando sus elementos centrales.
5. Producir argumentos escritos a partir de la lectura de textos diversos.

HOJA DE RESPUESTAS.

Las preguntas de alternativas se responden encerrando en un círculo

la letra de la alternativa correcta. Si te equivocas, llena el cuadro
erróneo y marca nuevamente.

1. A B C D 16. A B C D

2. A B C D 17. A B C D

3. A B C D 18. A B C D

4. A B C D 19. A B C D

5. A B C D 20. A B C D

6. A B C D 21. A B C D

7. A B C D 22. A B C D

8. A B C D 23. A B C D

9. A B C D 24. A B C D

10 A B C D 25. A B C D
.
11 A B C D 26. A B C D
.
12 A B C D 27. A B C D
.
13 A B C D 28. A B C D

14 A B C D 29. A B C D
.
15 A B C D
.

Selección Múltiple.
Lee los siguientes textos y responde las preguntas correspondientes.

Una pequeña fábula

–¡Ay! –dijo el ratón–. El mundo se hace cada día más pequeño. Al principio era tan grande
que le tenía miedo. Corría y corría y por cierto que me alegraba ver esos muros, a diestra
y siniestra, en la distancia. Pero esas paredes se estrechan tan rápido que me encuentro
en el último cuarto y ahí en el rincón está la trampa sobre la cual debo pasar.
–Todo lo que debes hacer es cambiar de rumbo -dijo el gato... y se lo comió.
Franz Kafka

1. ¿Qué tipo de narrador utiliza este cuento?

a) Omnisciente.
b) Conocimiento relativo.
c) Protagonista.
d) Testigo.

2. ¿Cuál de las siguientes características del anterior texto encontramos?

I. El lector debe completar el sentido.

II. Alude a otros textos que debemos conocer.
III. Comparado con un cuento tradicional, parece incompleto.

a) I y III.
b) I y II.
c) II y III.
d) Todos.

3. Podemos inferir que:

a) el ratón le hace caso al gato.

b) el gato no quería comerse al ratón.
c) la trampa fue colocada por el gato.
d) todo es un sueño del ratón.

4. El mensaje que pretende entregar esta fábula es:

a) Cuidado a quien haces caso.

b) Es posible evitar los males de la vida.
c) Vive y deja vivir.
d) Hay que escuchar los consejos de un amigo.

5. La idea central del anterior texto es:

a) La amistad.
 b) La verdad.
c) La vida.
d) La trampa.

6. ¿Cuál(es) de los siguientes elementos pertenece(n) al ambiente del anterior texto?

I. La casa donde transcurre la historia.

II. La relación de cazador y presa de los dos animales.
III. El sentimiento de inconformidad del ratón.

a) Sólo I.
b) I y II.
c) II y III.
d) Todos.

La ciudad
Iré a otra ciudad, iré a otro mar.
Otra ciudad ha de hallarse mejor que ésta.
Todo esfuerzo mío es una condena escrita;
y está mi corazón - como un cadáver - sepultado.
Mi espíritu hasta cuándo permanecerá en esta quietud.
Donde mis ojos vuelva, donde quiera que mire
oscuras ruinas de mi vida veo aquí,
donde tantos años pasé y destruí y perdí.
Constantino Kavafis

7. El hablante lírico del anterior poema es:

a) Una persona que le habla a otra.

b) Una ciudad.
c) Constantino Kavafis.
d) Alguien que observa.

8. ¿Qué función del lenguaje encontramos en este poema?

I. Poética.
II. Referencial.
III. Expresiva.

a) Todas.
b) Sólo I.
c) I y II.
d) I y III.

9. ¿Cuál es el motivo lírico de este poema?

a) La vejez.
b) La muerte.
c) El viaje.
 d) El amor.

10. ¿Cuál es el temple de ánimo del hablante?

a) Entusiasta.
b) Distraído.
c) Enamorado.
d) Angustiado.

11. ¿Qué figura se utiliza en el verso subrayado?

a) Metáfora.
b) Comparación.
c) Anáfora.
d) Personificación.

12. Del texto inferimos que el hablante:

a) no es feliz en el lugar donde vive.

b) es muy anciano.
c) conoce muchas ciudades famosas.
d) ya está muerto.

13. El poema se llama “La ciudad” porque:

a) habla de la vida en una ciudad.

b) va dirigido a quienes viven en ciudades.
c) relaciona la ciudad con la vida.
d) el hablante desea estar en una ciudad.

14. Según lo expresado en el poema, la ciudad está:

a) feliz.
b) nueva.
c) dormida.
d) arruinada.

Descubren rinoceronte prehistórico

sepultado bajo una erupción
Científicos consideran que el hallazgo es "inusual" ya que la especie
estuvo expuesta a altas temperaturas.

Científicos de la Universidad de Montpellier, en Francia, descubrieron el cráneo de un

rinoceronte prehistórico que falleció en una erupción volcánica hace 9,2 millones de
años, en Turquía.

La investigación señala que el animal forma parte de una de las dos especies de
rinocerontes comunes del Mediterráneo oriental durante este periodo. Sin embargo, los
investigadores consideran que el hallazgo es "inusual" debido a que el animal estuvo
expuesto a altas temperaturas, que alcanzaron los 500 grados, por lo que debió
desintegrarse. Además, menos del 2% de los fósiles hallados en la Tierra se encuentran
preservados en rocas volcánicas.

Aún así, se cree que las altas temperaturas acabaron con el animal, pero
posteriormente quedó desmembrado por el flujo de materia procedente del
volcán. Esta misma corriente desplazó el cráneo desmembrado unos 30 kilómetros al
noreste del lugar de la erupción, hasta el punto donde los científicos lo descubrieron.

El hallazgo fue publicado en la revista PLOS ONE.

LaTercera.com

15. El anterior texto es una noticia porque:

a) Es breve.
b) Aborda un tema científico.
c) Entrega opiniones.
d) Relata un hecho sin opinar.

16. De la lectura del texto, podemos inferir que:

a) próximamente se hallarán más fósiles de rinocerontes.

b) los rinocerontes eran animales muy débiles.
c) no hay una explicación definitiva de este hallazgo.
d) la revista PLOS ONE oculta información sobre este descubrimiento.

17. La anterior noticia es relevante, debido a que:

a) informa de un hecho poco común.

b) se basa en un acontecimiento ocurrido hace millones de años.
c) se relaciona con el mundo animal.
d) fue extraída de una revista norteamericana.

18. La anterior noticia se puede resumir de la siguiente manera:

a) No existe explicación para un extraño hallazgo.

b) Extraño descubrimiento de cráneo prehistórico.
c) Más de 9 millones de años tienen los rinocerontes.
d) La revista PLOS ONE interviene en Turquía.

En la verdulería
(La escena transcurre en una verdulería, donde hay toda clase de frutas y verduras
expuestas. Hay muchas personas haciendo fila, esperando ser atendidas)
VERDULERO: ¿Quién sigue? (Nadie responde) Vamos, vamos, don Pepe, que hay mucha
gente, ¡usted sigue!
DON PEPE: (Sale de la fila) ¿A quién, a quién tengo que seguir?
VERDULERO: A nadie. Usted sigue en la fila.
DON PEPE: Ah, bueno, entonces vuelvo a la fila.
VERDULERO: Pero no, hombre, le toca a usted. ¿Qué va a llevar?
DON PEPE: Hummm... acelga. Tengo ganas de hacer una pascualina, ¿sabe que lo
operaron a don Pascual?
DOÑA ROSA: Vamos, hombre, apúrese; todos tenemos que comprar.
DON PEPE: Ya va, ya va. (Al VERDULERO). No, acelga no. Mejor llevo escarola. No,
escarola no. Ah, ¿le conté que se casó mi prima Carola? Usted no se imagina lo...
VERDULERO: (Lo interrumpe secamente) ¿Qué va a llevar?
DON PEPE: Déme una coliflor para hacer con salsa blanca. Ah, no le dije que la vi a su
cuñada Blanquita justo cuando salía de...
DON JOSÉ: ¿Y? ¿Para hoy o para mañana?
VERDULERO: (Le da una coliflor) Tome (Para sí) Y así se las toma.
DON PEPE: ¡Ay, no, está horrible! Mejor déme un kilo de berenjenas. De esas grandes,
para picar.
DOÑA ROSA: Y así se las pica de una vez.
DON PEPE: ¿Qué pasa hoy que están todos apurados? Así no se puede elegir.
VERDULERO: (Le alcanza las berenjenas) ¿Quiere algo más?
DON PEPE: ¡Estas berenjenas son muy chicas! Mejor no las llevo.
VERDULERO: (Esforzándose para ser paciente) Bueno, ¿va a llevar algo, don?
DON PEPE: ¿Algodón? No, algodón sí que no. Lo único que faltaba... (Protestando) Al
final, te quieren encajar cualquier cosa.

(Telón)

Adela Basch
--
Pascualina: ensalada
Se las toma: se va.
Se las pica: se va.
Encajar: vender.
19. En el anterior texto, predomina la función del lenguaje:

a) apelativa.
b) referencial.
c) expresiva.
d) poética.

20. La siguiente alternativa presenta una acotación:

a) “A nadie. Usted sigue en la fila.”

b) “Ah, bueno, entonces vuelvo a la fila.”
c) “Pero no, hombre, le toca a usted. ¿Qué va a llevar?”
d) “(Sale de la fila) ¿A quién, a quién tengo que seguir?”

21. El cuadro de la anterior obra corresponde a:

a) El escenario.
b) El conflicto.
c) Las frutas.
d) La verdulería.

22. La virtualidad teatral de esta obra se reconoce por:

a) el uso de acotaciones.
b) el humor utilizado.
c) los personajes poco reales.
d) la presencia de un conflicto.

23. El conflicto consiste en:

a) Un verdulero demasiado lento que hace esperar mucho rato a sus clientes.
b) La falta de verduras decentes para cocinar diversas ensaladas y salsas.
c) La impaciencia de las personas ante la tranquilidad de un personaje.
d) Lo absurdo que es vender algodón en una verdulería.

24. ¿Cuántas escenas reconocemos en esta obra?

a) Una.
b) Dos.
c) Tres.
d) Cuatro.

25. ¿Cuántos actos hay en esta obra?

a) Uno.
b) Dos.
c) Tres.
d) Cuatro.

26. En la obra reconocemos los siguientes momentos de la acción dramática:

 I. Presentación.
II. Desarrollo.
III. Desenlace.

a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) I y II.
d) Todos.

27. Podemos inferir que:

a) el verdulero estaba bromeando con don Pepe.

b) don Pepe se va sin comprar nada.
c) la gente se molestó con el verdulero.
d) otros clientes tendrán problemas con el verdulero.

28. Lo que quiere expresar la autora con esta obra es que:

a) a veces la gente no se comunica correctamente.

b) los verduleros son unos mentirosos y ladrones.
c) las personas son muy mal atendidas hoy en día.
d) es necesario respetar a las personas mayores.

29. Podemos resumir la obra leída con la siguiente frase:

a) Si no quieres molestar a los demás, no los demores.

b) Comer verduras es muy sano para la salud.
c) Sé honesto con tu trabajo o sufrirás las consecuencias.
d) Estómago lleno, corazón contento.

Preguntas de desarrollo.

Lee atentamente las siguientes preguntas abiertas.

Contesta claramente todo lo que se te pregunta.
Respeta las normas de ortografía.

1. El texto “Una pequeña fábula” es una metáfora de la actitud de algunas personas

hacia otras. Explica en qué consiste esa actitud y ejemplifica con algún caso concreto.

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2. Sobre el texto “Descubren rinoceronte prehistórico sepultado bajo una erupción”,

explica con tus propias palabras por qué esta noticia es inusual para los científicos.

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3. En la obra “En la verdulería”, señala tu opinión acerca del actuar de los tres
personajes de la obra, justificando tu respuesta con argumentos.

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