SILABUS KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II AKPER DHARMA WACANA METRO TAHUN 2016 IDENTITAS MATA KULIAH Program Studi Dill Keperawatan Kode Mata Kuliah ‘AKDW 504 Jumiah sks 3SKS(T-2 Pi 4) npatan Semester V sjumiah Pertemuan_ 2x60x14 TM Teori, 1x160x14 TM Praktikuim Team Pengampu 4. Anik inayat, S Kep.,Ns..M.Kep 5. Indhit Tri Utami, SKep.,Ns 6. _Apriyanti, S.Kep.,Ns..M.Kep Diskripsi Mata Kuliah Wala ajaran Ini membahas tentang masalah Kesehatan yang lazim terjadi pada usia dewasa, akut, maupun kronik yang meliputl gangguan fungsi tubuh mencakup gangguan sistem endokrin, integumen, perkemihan, muskuloskeletal, dan penginderaan oleh karen berbagal penyebab patologis seperti peradangan/infeksi, kongenital, neoplasma, trauma dan degeneratif, Proses pembelajaran difokuskan pada diskusi dan ceramah di Kelas dan pengalaman praktikum di laboratorium dan Klinik, Penugasan individu dan kelompok ‘seperti menyajikan materi dalam bentuk seminar dan membuat pelaporan tentang praktikum di laboratorium dan klinik akan melengkapi pengalaman mahasiswa dalam mencapai kompetensi mahasiswa. Proses pembelajaran dilaksanakan melalui perkuliahan di kelas, praktikum dilaboratorium dengan menggunakan Kasus-kasus fiktif yang memudahkan mahasiswa dalam memahami konsep melalui Metode ceramah, diskusi, tanya jawab, demontrasi, simulasi, présentasi, roleplay. badside teaching, case studi dengan menggunakan bantuan media : LCD, laptop, spidol, whiteboard, lembar balik, dan alat penunjang lainnyadoyse jsewuoju ueyifeuew uep ueyise}ueUNyopUoU ‘UNsNAUeUs ‘eVep UEYINduINBUEW NdUIEYy (p> ‘ueeepujbued uep ‘ejojeysojmjsnuu ‘ueyeysed ‘auinBaqul 'ULyOpLE Waisis UeNBBUEB jeiedo }sod Uep aid Lsised dayse Ueynyejaw ndweW (¢ doyse sepueys ueSusp yensas dayse ueyepun UEyNeqWeW Weep UeJE;eJd UeyeUNBBUaW Lep yINwoW NdWIE (z dayse sepueys lenses Uelpy UEFeWe|ase) UlWWeLUoW Bued “jemmuids UEP ‘jemyny [eiS0s ‘oy!sd ‘01g yadse UEyne\yleduEeLH ueBuap UejeunJep yemeBey Uep yes “EYES yeq ‘YoduIO}OY UEP ‘eBLENIOx{ ‘npwuPul epEdoy deyse UEYLaquiow NdWlE}y (| snsnyy ueyduensy —p ‘ytesedo 180d uep yneiedo uedersied eped uBjemeiedey ueunsy < eeapul6uad uep ‘jejayeysoinysnu! ‘ueYRuSyad ‘uaLUNB=IUI “ULNOpUE WaIsis UeNBBUeB daysesesep dasuoy « uenyejabued (y ymepere exge UEP ‘euuOU ‘Eyl ISesyeUeUIBUeW ‘deyse UeuEKejed UEyYequIOW LuEIep UIdISIP UEP wnyNY yee] < ure} Gueio jpusuo wenwe, neje yedepuad eyes ‘ueeheaeday uep ‘ewebe ‘LeBuepued ‘eAepng UeWeBereyaueRy ieBreyBuoW < wile Uiep [BioU UeWesepieq seGm) UeyURjefuow Luelep LUeeisnueWey ej 16Bun Buniunfuow ndwieW < ygsioY eie098 URjeMBaday UeUeABIad NynW Ue}EYBUIUAd WeEIeP IsNgLjUOSaq nde, < ueyemesedo, ueynse ueygeme! SunBouepeduiow ndweu uep versed ueBuep qemel BunBOUEpeq Oued jemerad jebeqes UEIediog < ueyemeseday ueynse ueyuequiow Wejep sniByel deys Uepnfunuew ndwew ue 3WA UeYn epedey embepieg < dens (6 + dayse uevequied Wejep iseioqejoyieg neve ‘yoduojayieq ' uipuew eveo9s UeyM{eyD Suek UEVeMeedoy wed uEYNse UEEUESYeIed npescid Uep ‘disuUd ‘yUYs) FesENBUEH unwip uenyeyeGueg feIN eg deyS "2 uevefejequieg uejedeg38a ‘uejEqoBueg yery ‘UbEUESyEIE}EUed ‘88D F EPULL ‘IYEAUGe) SASOid 6OjOISUO}Ed Jely MING (ELOZ) IN USIONA 993 ‘evever “ue}emesaday emsiseyeHy ynjUN IBojols! uep muoyeury (9002) wIpRyaeAS equisies | eexer ‘uBeueouE, WaIsIs UeNdbuED eped /sem/dy (ELoz) v Ube, Auedwog siepunog ay “eydiopeitig yeoddy sseoorg Bulsiny y : Bursunyy jeoiBuns yeopeyy "(p02) ¥OeIg -g eakOP equuaJes : BHEYer "/e7efeySOINySNU Wa}s7S LENBOUED Jey MyNG '(Z40Z) JOON MHEH Auedwiod Rooulddr ‘er: eudiependd ‘uonips 146t3 ‘Bursunyy /eaiGins ~ jeaipeyy Jo Yooqr@, ‘(ZOOZ) S'UVEPpNS pue JeuUNIG ssuavejoy 4eyeEg %0S) ¥IN = %OSIMN: deney %3E svn % SE: sin Hor: sin %0z: — seGny uejoqoquied ep uereyued epojeur uebuep ‘(ewnes, \syruIsqo “ewsejdoau ‘ueBuepeled sesoid) UEDpEAryeIP DuBA jee|aysoIMSNW WoYS'S UEP ‘unyopue ‘uownBeiu! ‘ueyNaied ‘ueesepuIBUed weists UenBBueB UeBuep uaised eped uejemeiedey Ueynse ueuequied UeyeuEsHeIaLN Nduwew emsieeyeu ueydeseulp ‘wnyyesd ‘snysIp 'yeUIeI29 apoE UEyeUNBEUEW VeBUEP UEYLEgIP BUEK UEYEINYJO se eed | UBJOQOqUIAY UEP URTE/IUBg BPAoW, “OoLampiran asad Strategi Pembelajaran Peni Waktu ‘Sub Kompetensi mae TIPIK | Pengalaman Belajar Indikator Jenis) Bentuk| © = Penugasan 2x50 | Melaksanakan asus Review anatom fisioiogi system T | Wehasiswa menyimak | Mahasiswa mampu | Penugasan | Test Merit | keperawatan peda Wien | penginderaan dan konsep tentang penjelasa tmenjelaskan kembali | terstruktur | MCO dengan ganaguan system | pengkaiian sistem penginderaan Konsep anatomi fisiolog) | tentang anstomi fisilogi | mater terkalt enginderaan yeng terdin dai ‘dan konsep pengkajian | dan konsep pengkajian 4) Data daser pada system pada system 2) Data demograft penginderaan enginderaan 3), Riv. Penyakt sekarang 4) Riw, Penyaktterdahuhs 8) Pola ksbiasaan sehar-har 6) Pemenksaan fisik system penginceraan| | tx 160 | Praktixum Pemeriksaan fisik pada T | Matasiswa menyimak — | Mahasiswa mampu Penugasan | Utek Meni system pengnderaan ‘memanamidan mampu | memahamimenjetaskan | terstruktur 4) Pemeriksaan system panielasan tentang danmempraktekkan | mater terkait penglindersan lindaken pemerksaan | pemerksaan fs pada {isk pada system system pengtnatan dian penginatan dan pendengaran endengaran 2x50 | Welaksanakan asuhan ‘Aster Keperawatan pada ‘Mahasiswa menyimak | Mahasiswa memahami | Penugasan | Test Ment | keperawatan pada Klien | gangguan system pengiinatan dan memanami ddan mampu menjelasan | terstruktur | MC dengan ganaguan system |) Infeksi meta penjelasan tentang dengan membuat an praktik penginderaan 2) Ketarak onsep dasar esuhan . | asuhan kepecawatan | mandir eperawatan genaguan «| pada gangguan system | mater! terkait System penglinatan pengthaten 2x60 | Welaksenakah asurian ‘sultan Keperawetan pada Wahasiswa menyimak | Mahasiswe memahari | Penugesan Menit | keperawatan pada klien | ganggusan system pengitiatan ddan memanami dan mampu menjelasan | terstruktur ‘dengan gangguan system | 1) Myopia penjelasan tentang dengan membuat dan patie penginderaan (mata dan | 2) Tonsiis onsep dasar asuhan | asuhan keperawatan | mandir telinga) 3) Infeksi tenga eperawatan ganaguan | pada gangguan system | materi terkait system penginderaen | penginderaanperkemihan yang terdir dari 41) Data daser ‘Ujian Tengah Semester S40 | 2x60”) Walakeanatan aschan | Asan Keperawalan pa 7] Mahadiava menviak | Nahasinwa memahani | Penugasan | Test Ment | keperawatan pada klien gangguan system pendengaran dan memaharni_ dan mampu menjeiasan | terstruktur McQ dengon gangguen system | 1) Trauma pada rata, hung. perjelesan ening | dengan mambuat | dan prakik penginderaan (mata dan telinga ‘Konsep dasar asunan asuhan keperawatan: mandir) telinga) 2) Otitis media ‘keperawatan gangguan pada gangguan system | mater terkait 9) Kemasukan benda asing ‘system pendengaran pendengaran Tae | Bxe | Melaeanakan asuhan Tathan Repsrawah pada 7 | Mahasiowa menyinsk | Wahasinwa memahami | Penigasan | Test Mont | keperawatan pada kien | gangguan system muskuoskeltat Gen memaharl danmempu menjelesan | tersuknir | CQ dengan gangguen system | 1) Fraktur Penjelasan tentang | dengan membuat | dan prakik muskulosketetal 2) Osteomietitis. ‘konsep dasar asuhan: asuhan keperawatan ‘mandir ‘keperawatan gangguan | pada gangguan system | materi terkait system mushubsteletal | mustulosketetal 13 1x 160 | Melakukan praktikum irigast Praktikum irigasi mata dan telinga Pp Mahasiswa menyimak Mahasiswa memahami | Praktik ‘Ute: u Ment | mata dan tenga sera dan mernpraktxkan cara_| dan mampu mandi trengeuancn bena sai tigeslpada meta dan | mempeaktiian cara dari telinga, hidung dan mata telinga irigasi mata dan telings: Cengan bener 1 | 1x60 Brakikum pemeriesaan Kakuatan P| Menyimak tentang praktik | Mempraktkan secara | Praktix UE Ment clot pemerisaan keluslan | mandi cara mandi tot secara mandiri perneriksaan kekuatan bot pada system penginderaan dengan ena Ujian Aknir Semester A 7H Materd Tenis Ke | Waktu ‘Sub Korpetensi lajaran TWPIK | Pengalaman Belajar Indikator Penugasan Bentuk V2 ‘2X50 Melaksanakan asuhan Review anatomi fisiologi dan T Mahasiswa menyimak ‘Mahasiswa mampu Penugasan | Test Ment | keperawatan pada Kien | konsep pengkalan pada system tentang penjelason | menjalackankerbal | tersukur | MCQ dengan gangguan system perkemihan konsep anatomi fisiologh | tentang ahatomi fisiolog! | materi terkaltgue eausoried ae waists eped uenS6ue6 wershs uenG6ue6 eped jeGuesewed SuEWUa LaMyDHEId yee) Uae ‘Bugway wpuew | ipetiay Bued UeeMeadey, UENNIIEIOYY ESIIEINOWBY VEGETSHOg (G uipuew eueses uejenBiedey | URYNee UEP Jesep dasuoy aROYBN WOUpUIS (g append uep Ueynse Jenquew VER Buequas uesejafued ue *@ pve eMUIB weBED (> anpNasias | ueyseie{uew'weyewew RUBYELIOW LED d weynuaysed wa uere6nuer | nduews ensiseyey | yeuvou ensseueyy ish eped unjeneeday ueynsy | 74 Jorseues yebue uth ued ueywEed worshs eped wenBBueb waysis uen66ueB eped yee) ee Buea upuew | pele, Bued uReMeedey ipuew | eveo0s ueyemeseday | Ueynse uep sesep desuoy -suauojnsewiors, (¢ anyeid vep | veunse yenquiew uep Sucve veseifued sisemioin 8 snes (c unperuysue) | ueysejeluou WWeyeWweU WeYeWeU UEP d suey ed uesetnuad | ndwew enssevew | yewiAuow eusseueW (waisks eped umemesede ueunsy ouuonped veywexed yous useu | worsks eped vereyéued woke eped ey PELL ‘Bugwal wpuew | veesyuowled ueteysuad ssomiauden (z red uep | evenes uenyaveduow fue veseyalved Ha ( ‘OW HANI UEP ueysealuaW MeyeWiaW LED ueyuaxed soi | ueseémuey | nduewersiseuew | yeuvuoueneceumy | i | warshs oped umemavoday veunsy ueyweryed uoyuiewod yous; vejeu | wists eped wefeytived lwoxsks eped sy PUBL Buea uipuew JEEsyuaWed Ueley5ued seid vep | es288 unpevexuou ‘ewer ueseefued UMpyntsies ep Ueysejaluau nwEyeWaW UeD ueynuayed walsis win | vesefnuey | nduewensseven | yeusuowenseeuen| 4 | ened nay umessvound waved uewiuieried woyeks yoy ueesmowod (9 eupueyes veeseg9y fog (¢ wnyepier yeyeAved IH (i Gumseyes wyeAued MY (E usuwaxisd uesBowap eed (2eejaysoynosnus veya uowus | wersts eped ueexévod Ieiarersonysnun pues Buri upvew | waist UalerBued reves usp | exces unpenrexuaut Guewoy ueeeotiod aa ep verseluaus WweYeWols Ue motysainasnis mon bw | vein | vesetnuog | _nduewemaneyen | yeunlourensysevens | oj | wsjehs poy uesound wine oaxi| ¢ reeesorsanu waists yey umeswsweY (9 tu ueyes ueeseaoy wed (S nynuepsey eked mid (i rrapsomnisnus reversorysnus Sueieyas prelvod imei (€ woes eped uunishs oped yesiowep eg (2 uieyOued dewuoy ep | _ueexdued dosvey vep seep ei80 (b majersorosn vena uarew | wosy wojeue 6uea | \Go}osy woweve desuoy ep unia Suek eersorsnu | weshs uen6Sue6 ued uep ow | angus; | yeouoy ueyeEotiow uoseaivad Bue lwoishs ped usiey6ved | vey eped ueremavedey | uoWy leu| ‘wo | vesetrueg | ndweusemoweven | _yeunlusuensseuen | a | detu0y uep oory WWoreve Malady | _—_UeUneBUEyeUESYEON | cExZ |Z ape @ | ymueg baer sovempuy sefeyoq weweyebueq | wich cnet Isuoredwoyang | yeBBuey | 4 Gara vei env smsowss soy vBIN yore vaeu ‘pues euen aiyesd vep | sepe@ Supe upuew | Suu oper Oye mpnnsia | exces vexmewau | —_uageweduau vep Suen | sven ssn | yen| unsere | ndwewenssoven | yewlwowenseeven | 4 | Suuerropmaummed vemmen | Jopmaunmed ueKMNeaN | _OOLX | oLa¢ ewes vee searey ueBuesewed ‘pein ep au0i6hy | ssyoen uebuesewed esd vep | enna Buea ypvew | ven ovoxSAy mM oye impnnsia)| ences uepredwen | —_ueyaewoduow VeP noi vebuese wed vep euniSty | sey ueBvesewod eusieAy | WEN uesetnuad | ndewensiseven | yewsvowensseven | 4 | enn Sueua une YeReieN | — ENRAUMMVe:d UoRNN | _OaLXZ | pLREF ‘Asuhan Keperawatan pada system T | Mahasiswa menyimak | Mahasiewa mampu | Test ‘muskuloskeletal dan memahami ‘meojelaskan dan Mca 4) Disiokas! penjetasan tentang mempraktekkan secara 2) Osteoporosis pengksjian system ‘mandir tentang 3) Rheumatoid Arthritis ‘muskuleskeletal ppengkaiian pada system ‘musculoskeletal “Asuhan Keperawatan pada system T | Mahasiswa menyimak | Wahasiowa mampa jugasan | Test endokrin dan memahami ‘menjelaskan dan Mca, 41) Diabetes ppenjelasan tentang mempraktekkan secar’ 2) Struma pengkajian system mandi tentang ‘endolerin pengkalian pada system jan Tengah Semester ‘O40 Asuhan keverawatan pada system T | Mahasiswa menyimak ‘Mahasiswa mampu ‘Test integumen. dan memahami merjelaskan dan McQ 4) Luka bakar penjelasan tetana ‘mempraktekkan secara 2) Dermatiss pengkajan sysiem | mandi tentang 3) Urtikarrie ‘integumen ‘pengkajian pada system integumen 12) aR Praitkum Perawatan Lula bala? 7] Manassa menyimak | Mahasiswa memahar Oia dan luka ganggren ddan memahami dan marnpu menjelasa penjetasan tentang dengan membuat ontop dasar asuhan | asuhan keperawatan keperawatan gangat pada gangguan system a stern integumen integumen iakia | Ox "Melaka pralticum Yentang P| Mahasiswa menyimak | Mahasiewa mampu Uiak perawatantrakei dan CIPS ddan memperhatka rmempraktkan secara praktik perawatan epaik, | mandi tentang tra dan GIS perawatan spk rks! can gies % ‘Weakakan prakakum tentang | Mahasiswa menyinak | Mahasigwa amp Uiak ‘pemasangan spaik dan mempematkan | mempraktkan secara braklk pemasangan spak | mandir tentangeee Ujjan Akhur Semester Ka. A Keperawatan | cue, Immawwati, Ns..Sp.Kep An ‘Metro, 28 Agustus 2016 Koordinator Mata Ajar KMB It Ns. LUE sea