ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:

RAMIRO PEÑA

Entregado por:

DIANA PATRICIA AGUDELO

Código: 66960823
DEIVER HERNAN CASTILLO
Código: 76043565
ELVER QUINTERO GUTIÉRREZ
Código: 83089702

CARLOTA ANGELICA BALCÁZAR

Código: 1130625081

STEVEN MORENO FIGUEROA

Código: 1151936481

Grupo: 100412A614

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES

FECHA
OCTUBRE
2019
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se desarrollará la Tarea 2 que consta de los siguientes 8 pasos;

Los pasos 1, 2, 3 y 6 se desarrollan de forma individual y los pasos 4, 5, 7 y 8, se desarrollan de
manera colaborativa entre los 5 integrantes del grupo.
Paso 1. Revisión de los contenidos de la Unidad 2.
Paso 2. Elección en el foro de ejercicios a desarrollar individualmente.
Paso 3 – Presentación en el foro de los aportes parte individual.
Paso 4 – Presentación de aportes a la solución del problema planteado
Paso 5- Presentación de aportes al análisis y evaluación de la solución de una situación
planteada.
Paso 6 – Compilación trabajo final.
 OBJETIVOS

Emplear métodos de solución de las ecuaciones diferenciales de orden superior para la

contextualización en situaciones problema.
Desarrollar Ecuaciones diferenciales de orden superior
Ecuaciones lineales de segundo orden.
Ecuaciones diferenciales de orden n
.

ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante
Steven Moreno
Elver Quintero
Diana Patricia Agudelo
Angelica Balcazar
Deiver Castillo
PASO 2
Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar paso 1.
Alertas El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Entregas El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
Compilador El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
Revisor El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Evaluador El estudiante desarrolla los
ejercicios e en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:STEVEN MORENO

a. 20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

20((𝑒 𝑦𝑡 ))´´´ − 80((𝑒 𝑦𝑡 ))´´ − 100((𝑒 𝑦𝑡 ))´ = 0 Reescribir la ecuación con y = ⅇ𝑦𝑡

𝑒 𝑦𝑡 (20𝑦 3 − 80𝑦 2 − 100𝑦 3 ) = 0 Simplificar

𝑒 𝑦𝑡 (20𝑦 3 − 80𝑦 2 − 100𝑦 3 ) = 0 Para las raíces reales no repetidas

𝑦1, 𝑦2, … … . , 𝑦𝑛
𝑦 = 0, 𝑦 = −1, 𝑦 = 5
La solución toma la forma
𝑦 = 𝑐1𝑒 0𝑡 + 𝑐2𝑒 −1𝑡 + 𝑐3𝑒 5𝑡
𝑦 = 𝑐1𝑒 𝑦1𝑡 + 𝑐2𝑒 𝑦2𝑡 , 𝑦2, … … . +𝑐𝑛𝑒 𝑦𝑛𝑡

𝑦 = 𝑐1 + 𝑐2𝑒 −𝑡 + 𝑐3𝑒 5𝑡 Solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ELVER QUINTERO GUTIERREZ

15 ´´ 25
𝑏. y − 10y ´ + y=0
6 6

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

15 25 Una EDO homogénea, lineal de segundo orden

𝑏. y ´´ − 10y ´ + y=0
6 6 tiene la siguiente forma ay''+by'+cy=0

5 ´´ 25 Reescribir como una EDO homogénea, lineal de

y − 10y ´ + y = 0
2 6 segundo orden
5 𝑦𝑡 ´´ 25 Para una ecuación ay''+by'+cy=0, asumir una
((ⅇ )) + 10((ⅇ𝑦𝑡 ))´ + ⅇ𝑦𝑡 = 0
2 6 solución con la forma ⅇ𝑦𝑡
Reescribir la ecuación con y = ⅇ𝑦𝑡
5 𝑦𝑡 ´´ 25 5𝑦 2 25 Simplificar
((ⅇ )) + 10((ⅇ𝑦𝑡 ))´ + ⅇ𝑦𝑡 = 0 ⅇ𝑦𝑡 ( + 10𝑦 + ) = 0
2 6 2 6

5𝑦2 25
ⅇ 𝑦𝑡 ( + 10𝑦 + ) = 0
2 6

5𝑦2 25 −6+√21 6+√21

ⅇ 𝑦𝑡 ( + 10𝑦 + ) = 0: 𝑦 = y= -
2 6 3 3
Resolver
−6+√21 6+√21
𝑦= y= -
3 3

−6+√21 6+√21
Para dos raíces reales 𝑦1 ≠ 𝑦2 , la solución general
𝑐1 ⅇ 𝑡 +𝑐2𝑒 -
3
t toma la forma: 𝑦 = 𝑐1 ⅇ𝑦1𝑡 + 𝑐2 ⅇ𝑦2𝑡
3

(−6+√21)𝑡 (6+√21)𝑡 Respuesta

Y = 𝑐1 ⅇ ++𝑐2𝑒 -
3
3
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Diana Patricia Agudelo

𝑐. 2 y ´´ + 6y ´ − 176y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Solución de tipo exponencial

y = 𝑒 𝑟𝑥 y= 𝑒 𝑟𝑥

y ´ = 𝑟𝑒 𝑟𝑥 tenemos que calcular la primera y segunda derivada

siendo r una constante.
y´´ = 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥
ahora sustituimos los valores en la ecuación
2 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 + 6 𝑟𝑒 𝑟𝑥 − 176 𝑒 𝑟𝑥 = 0
Podemos factorizar la exponencial de rx
(𝑟 2 + 3 r − 88 )𝑒 𝑟𝑥 2 = 0

𝑟 2 + 3 r − 88 = 0 Ahora vamos a factorizar

(𝑟 − 8)(𝑟 + 11) = 0 Como trinomio que nos sigue dando 0
r-8=0 r=8 Pasan a otro lado cambia signo
r+11=0 r= -11

y1 = 𝑒 𝑟𝑥 y1 = 𝑒 8𝑥 La ecuación homogénea tiene 2 soluciones

totalmente independientes entonces sustituimos
y2 = 𝑒 𝑟𝑥 y2 = 𝑒 −11𝑥
Ahora le colocamos una constante arbitraria
y=c1𝑒 8𝑥 + 𝐶2𝑒 −11𝑥
Solución General

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CARLOTA BALCAZAR

2 10
d. 3 y ´´´ − y ´´ + 2y ´ + 6y = 0
3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

6 ´´´ 30 ´´ Multiplico por 3 la ecuación diferencial

y − y + 6y ´ + 18y = 0
3 3
 2 y ´´´ − 10y ´´ + 6y ´ + 18y = 0 Se reduce fracciones

2m3 − 10m2 + 6m + 18 = 0 Se escribe la ecuación diferencial en términos de la

ecuación auxiliar

2(m3 − 5m2 + 3m + 9) = 0 Sacamos factor común 2 y por lo tanto se tiene

m3 − 5m2 + 3m + 9 = 0

(−13 ) − 5(−1)2 + 3(−1) + 9 = 0 Se puede observar que m= -1 es un cero racional del

polinomio de grado 3
−1 − 5 − 3 + 9 = 0
1 -5 3 9 Entonces, (m+1) es un factor de la ecuación, luego
-1 6 -9 -1 haciendo división sintética encontramos
1 -6 9 0
m − 5m2 + 3m + 9 = (m + 1)(m2 − 6m+9) =0
3
∴ 𝑚 = −1 𝑚 = 3 de multiplicidad 2
= (m + 1)(𝑚 − 3)2 = 0

𝑦 = 𝐶1 𝑒 −𝑥 + 𝐶2 𝑒 3𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 3𝑥 La solución general se expresa como

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Deiver Hernán Castillo

2
𝑒. 𝑦" − 4𝑦′ + 10𝑦 = 0, 𝑆𝑖 𝑦(0) = 1, 𝑦(1) = 0
5

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝑑2 Rescribimos la ecuación y dividimos las 2 partes de

𝑑 2 𝑦(𝑥)
𝑑𝑥2
10𝑦(𝑥) − 4 𝑑𝑥 𝑦(𝑥) + =0 la ecuación en el factor de la derivada de y”
5

𝑑 𝑑2 Da como resultado esta ecuación

25𝑦(𝑥) − 10 𝑦(𝑥) + 2 𝑦(𝑥) = 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑎𝑦" + 𝑏𝑦′ + 𝑐𝑦 = 0 Forma de la ecuación

𝑏 = −10 , 𝑐 = 25
 Hallamos la raicees de la ecuación característica

𝑐 + (𝑚2 + 𝑚𝑏) = 0

𝑚2 − 10𝑚 + 25 = 0
En este caso la ecuación característica va tener esta
forma, el cual es una ecuación cuadrática simple.

𝑚1 = 5 Le sacamos la raíz cuadrada a esta ecuación

𝑦(𝑥) = 𝑒 𝑚1𝑥 𝑐1 + 𝑒 𝑚1𝑥 𝑐2 𝑥 como la raíz de la ecuación característica es única

y no tiene una forma compleja la solución de la
ecuación diferencial corresponde a esta forma
𝑚1 = 5 Sustituimos

𝑦(𝑥) = 𝑐1 𝑒 −10𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 25𝑥 Sustituimos en la ecuación y queda como respuesta

esta expresión.
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: STEVEN MORENO

a. 𝑦 ´´ + 9𝑦 = sⅇc 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Resolviendo 𝑦ℎ Una EDO lineal no homogénea, tiene la siguiente

forma ay ´´ + by ´ + cy = 𝑔(𝑥)
𝑦 ´´ + 9𝑦 = 0
La solución general se puede escribir como
((𝑒 𝑦𝑡 ))´´ + 9((𝑒 𝑦𝑡 )) = 0
y = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
𝑒 𝑦𝑡 (𝑦 2 + 9) = 0
𝑦ℎ = 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝐸𝐷𝑂 ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔𝑒𝑛𝑒𝑎
𝑦 = 3𝑖 ; 𝑦 = −3𝑖
Para dos raíces complejas 𝑦1 ≠ 𝑦2 , la solución
𝑒 0 = (𝑐1 cos(3𝑥) + 𝑐2 sin(3𝑥)) general y = 𝑒 𝑎𝑡 (𝑐1 cos(𝛽𝑥) + 𝑐2 sin(𝛽𝑥))
𝑦ℎ = 𝑐1 cos(3𝑥) + 𝑐2 sin(3𝑥))

Resolviendo 𝑦𝑝 𝑦𝑝 = 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟

𝑦1 = cos(3𝑥) Es cualquier función que satisface la ecuación no

homogénea
𝑦1′ = −3sin(3𝑥)
Se aplica el método de variación de parámetros

𝑦2 = sin(3𝑥)
𝑦2′ = 3cos(3𝑥)
cos(3𝑥) sin(3𝑥)
𝑤=| |=3
−3sin(3𝑥) 3cos(3𝑥)
 0 sin(3𝑥)
𝑤1 = | | = −sⅇc(𝑥)sin(3𝑥)
𝑠𝑒𝑐 (𝑥) 3cos(3𝑥)
cos(3x) 0
𝑤2 = | | = sⅇc(𝑥) cos(3𝑥)
−3 sin(3𝑥) sⅇc(𝑥)
sⅇc(𝑥) sin(3𝑥)
𝑢1 = ∫ − 𝑑𝑥
3
sⅇc(𝑥) cos(3𝑥)
𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
3
sⅇc(𝑥) sin(3𝑥)
𝑦𝑝 = cos(3𝑥) ∫ − 𝑑𝑥
3
sⅇc(𝑥) cos(3𝑥)
+ sin(3𝑥) ∫ 𝑑𝑥
3
𝑦 = 𝑐1 cos(3𝑥) La solución general se puede escribir como
+ 𝑐2 sin(3𝑥)
y = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
sⅇc(𝑥) sin(3𝑥)
+ cos(3𝑥) ∫ − 𝑑𝑥
3
sⅇc(𝑥) cos(3𝑥)
+ sin(3𝑥) ∫ 𝑑𝑥
3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ELVER QUINTERO GUTIÉRREZ

3 9
𝑏. 𝑦 ´´ + 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin 𝑒 𝑥
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 9 Ecuación diferencial no homogénea de segundo

𝑦 ´´ + 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin(𝑒 𝑥 )
2 2 orden lineal con coeficientes constantes

𝑎𝑦 ´´ + 𝑏𝑦 ´ + 𝑐𝑦 = 𝑔(𝑥) Una EDO lineal, no homogénea de segundo orden

tiene la siguiente forma
 𝑎(𝑥)𝑦 ´´ + 𝑏(𝑥)𝑦 ´ + 𝑐(𝑥)𝑦 = 𝑔(𝑥) Solución general para

La solución general para

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑃 ´´ ´
𝑎(𝑥)𝑦 + 𝑏(𝑥)𝑦 + 𝑐(𝑥)𝑦 = 𝑔(𝑥) se puede
escribir como:

Es la solución para la EDO homogénea

𝑦ℎ
𝑎(𝑥)𝑦 ´´ + 𝑏(𝑥)𝑦 ´ + 𝑐(𝑥)𝑦 = 0

La solución particular, es cualquier función que

𝑦𝑃 satisface la ecuación no homogénea
3 9
𝑦 ´´ + 𝑦 ´ + 3𝑦 = 0: 𝑦 = 𝑐1 ⅇ−𝑥 + 𝑐2 ⅇ−2𝑥
2 2
Hallar 𝑦ℎ resolviendo

3 ´´ 9 2ⅇ−2𝑥 sin(𝑒𝑥 ) Encontrar 𝑦𝑃 que satisfaga

2
𝑦 + 2 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin(𝑒 𝑥 ): 𝑦𝑃 =−
3

2ⅇ−2𝑥 sin(𝑒𝑥 ) La solución general y= 𝑦ℎ + 𝑦𝑃

𝑦 = 𝑐1 ⅇ−𝑥 + 𝑐2 ⅇ−2𝑥 −
3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Diana patricia Agudelo

5 5 5
𝑐. 𝑦 ´´ + 𝑦 ´ − 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11
3 2 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CARLOTA BALCAZAR

2 20 50
𝑑. 𝑦 ´´ − 𝑦 ´ + 𝑦 = 20𝑥 + 2
3 3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

6 ´´ 60 ´ 150 60 6 3
𝑦 − 𝑦 + 𝑦= 𝑥+ Multiplico la ecuación diferencial por 2
6 6 6 2 2
𝑦 ´´ − 10𝑦 ´ + 25𝑦 = 30𝑥 + 3 Simplificamos

𝑚2 − 10𝑚 + 25 = 0 Ecuación característica de la ecuación diferencial

homogénea

(𝑚 − 5)2 = 0 𝑚=5 Se obtiene una única solución de multiplicidad 2

𝑌ℎ = 𝐶1 𝑒 5𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 Por lo tanto la solución esta dada por

0 − 10𝐴 + 25(𝐴𝑥 + 𝐵) = 30𝑥 + 3 Tomamos la ecuación particular

−10𝐴 + 25𝐴𝑥 + 25𝐵 = 30𝑥 + 3 𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 + 𝐵

𝑦𝑝 ´ = 𝐴
25𝐴𝑥 = 30𝑥 −10𝐴 + 25𝐵 = 3 𝑦´´ = 0
6
25𝐴 = 30 −10(5) + 25𝐵 = 3 Reemplazo en la ecuación diferencial, obtenemos
los valores para las constantes A y B
30
𝐴 = 25 −12 + 25𝐵 = 3
6
𝐴=5 25𝐵 = 15
3
𝐵=
5

6 3 Por lo tanto se suman la solución complementaria y

𝑦𝑝 = 𝑥 +
5 5 particular y se halla la solución
𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
6 3
𝑦 = 𝐶1 𝑒 5𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 + 𝑥 +
5 5
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Deiver Hernan Castillo

𝑒. 𝑦" − 𝑦′ + 𝑦 = 2𝑠𝑖𝑛3𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅 𝒅𝟐 Rescribimos la ecuación
𝒚(𝒙) − 𝒅𝒙 𝒚(𝒙) + 𝒅𝒙𝟐 𝒚(𝒙) = 𝟐𝒔𝒊𝒏(𝟑𝒙)

𝑎𝑦" + 𝑏𝑦′ + 𝑐𝑦 = 𝑠 Formula general

𝑏 = −1
𝑐 = −1
𝑠 = −2sin(3𝑥)

𝑐 + (𝑚2 + 𝑚𝑏) = 0 Hallamos la raíz de la ecuación características

𝑚2 − 𝑚 + 1 = 0 La ecuación característica será de esta forma

1 √3𝑖 Esta es una ecuación cuadrática simple

𝑚1= −
2 2 Y corresponde a la raíces de la ecuación
1 √3𝑖 característica
𝑚2= +
2 2

𝑦(𝑥) = 𝑒 𝑘1𝑥 𝑐1 + 𝑒 𝑘2𝑥 𝑐2

 1 √3𝑖 1 √3𝑖 Como la ecuación característica tiene dos raíces
𝑦(𝑥) = 𝑐1 𝑒 𝑥(2 − 2
)
+ 𝑐2 𝑒 𝑥(2+ 2
)

La solución a la ecuación diferencial queda de esta

forma
1 √3𝑖 1 √3𝑖 Usamos el método de variación de la constante
𝑦(𝑥) = 𝑐1 (𝑥)𝑒 𝑥(2− 2
)
+ 𝑐2 (𝑥)𝑒 𝑥(2+ 2 )
arbitraria, consideramos que C1 y C2 son funciones
de x. la solución quedara de esta forma.
𝑑 𝑑 Donde C1(x) Y C2(X)
𝑦1(𝑥) 𝑐 (𝑥) + 𝑦2(𝑥) 𝑐 (𝑥) = 0
𝑑𝑥 1 𝑑𝑥 2
Según el método de la variación constante
hallamos.
𝑑 𝑑 𝑑 𝑑
𝑐 (𝑥) 𝑦1(𝑥) + 𝑐 (𝑥) 𝑦2(𝑥) = 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 1 𝑑𝑥 𝑑𝑥 2 𝑑𝑥

𝑓(𝑋) = 2sin(3𝑥) Y(x) y y2(x) son soluciones parciales linealmente

independientes de la ecuación diferencial lineal.
1 √3𝑖
𝑥( − ) 𝑑 1
𝑥( +
√3𝑖
) 𝑑
𝑒 2 2 𝑐1 (𝑥) + 𝑒 2 2 𝐶2 = (𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
=0 El sistema tendrá esta forma
1 √3𝑖
𝑑 𝑑 𝑑 𝑑
𝑐 (𝑥) 𝑑𝑥 𝑒 𝑥(2− 2
)
+ 𝑑𝑥 𝐶2 (𝑥) +
𝑑𝑥 1 𝑑𝑥
1 √3𝑖
𝑥( + )
𝑒 2 2
𝑒 = 2sin(3𝑥)

1 √3𝑖 𝑑 1 √3𝑖 𝑑
𝑒 𝑥(2− 2 ) 𝑐1 + 𝑒 𝑥(2− 2 ) 𝐶 (𝑥) = 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥 2

1 √3𝑖 𝑥(1−√3𝑖) 𝑑
( − )𝑒 2 2 𝐶 (𝑥)
2 2 𝑑𝑥 1
1 √3𝑖 1 √3𝑖 𝑑
+( + ) 𝑒 𝑥(2− 2 ) 𝐶 (𝑥)
2 2 𝑑𝑥 2
= 2sin(3𝑥)

2(−1+√3𝑖
𝑑 2√3𝑖𝑒 sin(3𝑥)
2
𝑐1 (𝑥) =
𝑑𝑥 3 Resolvemos este sistema
 2(−1+√3𝑖
𝑑 2√3𝑖𝑒 − sin(3𝑥)
2
𝑐2 (𝑥) = −
𝑑𝑥 3

2(−1+√3𝑖
2√3𝑖𝑒 sin(3𝑥)
2
𝐶1 (𝑥) = 𝐶3 + ∫ 𝑑𝑥
3 Resolvemos las ecuaciones diferenciales simples

2(−1+√3𝑖
2√3𝑖𝑒 − sin(3𝑥)
2
𝐶2 (𝑥) = 𝐶4 + ∫(− ) 𝑑𝑥
3

𝐶1 (𝑥) = 𝐶3 +
𝑥(−1+√3𝑖
(−1+√3𝑖 sin(𝑥)
2√3𝐼( −3𝐶𝑜𝑠(3𝑥))𝑒 2
2
2
(−1+√3𝑖 )
3(9+
4

𝐶2 (𝑥)
𝑥(−1+√3𝑖
(−1+√3𝑖 sin(𝑥)
2√3𝐼(− − 3𝐶𝑜𝑠(3𝑥))𝑒 − 2
2
= 𝐶4 + 2
(1+√3𝑖 )
3(9 +
4

1 √3𝑖 1 √3𝑖 Sustituyamos C1(x) y C2(x) hallados en esta

𝑦(𝑥) = 𝑐1 𝑒 𝑥(2 − 2
)
+ 𝑐2 𝑒 𝑥(2+ 2
)
ecuación

𝑧 √3𝑖𝑧 √3𝑖𝑧 √3𝑖 sin(3𝑥) La respuesta definitiva es

𝑦(𝑥) = 𝐶3 𝑒 2 𝑒 − 2 + 𝐶4 𝑒 2 −
17 √3𝑖
3(2 − )
2
−
 sin(3𝑥) sin(3𝑥) √3𝑖 sin(3𝑥) 2√3𝑖 cos(3𝑥)
17 √3𝑖
− 17 √3𝑖
− 17 √3𝑖
+ 17 √3𝑖
−
− + 3( + ) −
1 2 1 2 2 2 1 2
2√3𝑖 cos(3𝑥)
17 √3𝑖
+
1 2

√3𝑥 √3𝑥 Respuestas

𝑦(𝑥) = (𝐶1 sin ( ) + 𝐶2 cos ( )) √𝑒 𝑥
2 2
16 sin(𝑥) 6cos(𝑥)
− +
73 73

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:STEVEN MORENO

2 3 ´´´ 8 4
a. 7
𝑥 𝑦 + 7 𝑥 2 𝑦 ´´ − 7 𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Diana Patricia Agudelo

2
3 15
𝑐. 𝑥 𝑦´´ + 𝑥𝑦´ + 6𝑦 = 0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y buscar
el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

𝑑2 𝜃
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 𝑚 es 𝑑𝑡 2
+ 10𝜃 = 0: Si para 𝑡 = 0 , 𝜃 =
𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑
0,2 𝑟𝑎𝑑 y la velocidad angular inicial 𝑑𝑡
=1 𝑠
, Al determine 𝜃 en función de t para el movimiento se
tiene:
1
a. 𝜃(𝑡) = 0,5 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10
1
b. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10
1
c. 𝜃(𝑡) = 0,5 cos √10𝑡 − sin √10𝑡
√10
1
d. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 − sin √10𝑡
√10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
1
a. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + sin √10𝑡 Debemos buscar una ecuación característica
√10

d²θ/dt² + 10θ = 0 Raíces imaginarias

r² + 10 = 0 con soluciones r = +/-√10 i Derivamos para la velocidad y aceleración
θ(t) = C1 sen ( √10 t) + C2 cos( √10 t)

θ'(t) = dθ/dt = √10 C1 cos( √10 t) - √10 C2 sen( √10 Velocidad angular
t)
θ''(t) = d^2 θ/dt^2 = -10 C1 sen( √10 t) - 10 C2 cos(
Aceleración angular
√10 t)

Si tenemos la velocidad angular inicial θ'o para t =

θ'o = θ'(0) = √10·C1 cos(√10 0) - √10·C2 sen( √10
0
0)
θ'o = √10 C1
Sustituimos ambas constante que la función de
C1 = (1/√10) θ'₀
desplazamiento.
θ(t) = (1/√10) θ'₀ sen( √10 t) + θ₀ cos( √10 t)

Los parámetros iniciales son:

 θo = 0.2 rad
θ'o = 1 rad/s Y se obtiene
C1 = (1/(√10 (1/s))) * 1 rad/s = 0.31 rad Resultado
C2 = 0.2 rad

θ(t) = (0.31) sen( √10·t) + (0.2) cos( √10·t)

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar toda
la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de
manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente de
voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el capacitor
y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la corriente:
 EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo

sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS