Предметна програма по

предметот:
МЕТОДОЛОГИЈА НА
ИСТРАЖУВАЊЕ НА
БЕЗБЕДНОСНИТЕ
ПОЈАВИ
V семестар 4+2 Предавање оджано на 6.10.2008
година
Проф. д-р Цане Мојаноски
Асс. м-р Мирјана Контевска
Викторија Тодороровска -
демонстраор
 Компетенции кои се стекнуваат
со овој предмет
• Студентите се стекнуваат со основните знаења од
методологијата на истражувањето на безбедносните
појави, посебно основните содржини и принципи на
логичкото мислење. Тие се оспособни да ги разликуваат
научните од другите видови сознанија, го познаваат
Учи,
предметот и методиите на методологијата.
учи и
само • Стекнуваат знаења за процесот на изработката и
учи реализацијата на проектот на истражувањето. При тоа
како посебно специфични знаења се осопособеноста да
ги дефинираат податоците, да ги познаваат техниките
за собирање, средување и обработка на податоците,
посебно на статистичките техники на обработка и
прикажување на поатоците. Во таа смила тие ќе знаат
да ги обработат, прикажат и интерпретираат
податоците, како и ќе ги совладаат другите техники и
средства на аналитичката постапка и вршењето на
квалитетна анализа.
 Копетенции кои се стекнуваат
со овој предмет

• Студентот е оспособен за трагање по

објективната вистина со користењето
Учи,
учи и
на истражувачките методи, техники и
само инструменти и со влчадеење на
учи
облиците на интелектуалното
мајсторство, посебно во пишувањето
на на извештајот и другите облици на
соопштување на резултатите од
научно-истражувачката работа
 Првиот чекор
Науката и научното сознание; II недела
во
а)Поимот на науката Октомвр
и
б) Конститутивни елементи на науката
2 часа
Учи,
учи и
в) Научното сознаие
само г) Науката и етиката
учи
II недела
Безбедносна појава во
Безбедносна наука (науки) Октомвр
и
2 часа
 Во октомври уште и...
Методологијата и методот Октомври
Поим и предмет на методологија III недела
2 часа
Составни делови на методологијата
Одност на методологијата со гносеологијата и
Учи, епистемологијата
учи и Одност на Методологијата со другите науки
само
учи Фукции на методологијата
Логичките основи на методологијата
Јазикот, мислењето и предметот на научното Октомври
сознание
III недела
а) Јазикот и семантиката на научниот јазик
2 часа
б) основни облици и принципи на научното
мислење
Логичките методи ( анализа, синтеза, аналитичко-
синетички метод, ундукција дедукција, иднуктивно-
дедуктивен метод; дефиниција, класификација) и
други посебни начни методи
 Како ќе ја дефинираме
методологијата?
Основни сфаќања на методологијата
Октомври
(парадигми на методологијата)
Позитивизмот и позитивистичкиот метод IV недела
Методот на разбирање и разбирањето на 2 часа
Учи,
учи и човековите мотиви
само
учи Некои нови парадигми во проучувањето
на безбедносните појави
Истражувањето поиим и видови Октомври

истражувања
IV недела
Научен проблем, поим, начин на избор и 2 часа
формулација на проблемот
 За проектот
Проектот и проектирањето на
истражувањето IV И V
недела
Поимот проект на истражувањето Октомври
Учи,
I неделе
учи и Видови проект на истражувањето Ноември
само
учи Структура на проектот на 8 часа
истражувањето
(Предмет, цели, хипотези, начини
на истражување, инструменти)
 Како да изрботиме
проект?
Практична лабараторија
II недела
Работилница на изработка на проект на Ноември
истражување 4 часа

Учи, Организација на истражувањето

учи и
само а) субјекти во истражувањето, III недела
учи
б) избор и обука на соработниците, Ноември
4 часа
в) односи во истражувањето и
г) средства неопходни за
истражувањето
2. Рализација на истражувањето
а) Предистражување
б) Прибирање на податоците
 Како ќе собираме
податоци?
Методи за собирање на податоци
а) Набљудување
б) Испитување IV недела
Учи, в) Моделирање и модален Ноември
учи и
само експеримент 4 часа

учи
г) историско – компаративенметод
д) метод анализа на содржината на на
документите
ѓ) студија на случај
е) мерење
Грешки при собирањето на
податоците
 Стаистиката како
предизвик?
Статистички метод и статистички техники (1)
а) Поимот статистика и статистички методи и
IV недела
техники (тебалеларно и графичко прикажување на
Ноември
податоците)
4 часа
Учи, б) коефициенти, пропорции, просек,
учи и
само в) мерки на централната тенденција (аритметичка,
учи геометриска, хармонска средна гоелмина,
стандаедна девијација) коефициент на варијација,
распон,

Статистички метод и статистички техники (2): I недела

а) Примерок и начини на утврдување на Декември
примерокот 4 часа

б) Корелации и видови корелации

 Поглед врз истражувачката
лабараторија?
Средување и обработка на податоците II недела
Декември
а) средување на податоците (контрола на
2 часа
податоците; контрола на обележјата и на
модалитетите на податоците
Учи,
учи и III и IV
само
Обработка на податоците (техники на
недела
учи обработка на податоците приказ на обработка
Декември
на податоците во Excel и SPSS)
4 часа
(шифрирање на податоците,класификација,
вкрстување, табелирање и прикажување на
податоците)
Верификација на хипотезите IV недела
Декември
Докажување на хипотезите 4 часа
Грешките и видовте грешки
 Интелектуалното
мајсторство на дело
Интелектуалното мајсторство и I недела
видовите документи кои се во
изработуваат во процесот на јануари
Учи, научните истражувања 4 часа
учи и
само а) извештај за научното истражување
учи (структура, стил и јазик)
б) научни трудови (поим и видови)
в) други видови научна и стручна
работа
Изработка на научен извештај II недела
(практична работилница) во
јануари
4 часа
 Што друго ќе се
ангажираме?
™Како составен дел на
изведувањето на наставата ќе се
Учи,
и:
учи и
само ™ истражувачката лабараторија
учи
™ а) методолошки инкубатор
™ б) студентски истражувачки тим
™ семинар за користењето на
софтверските решенија (SPSS
пакетот)
 Кои студентски достигнувања
ќе ги оствариме?
• Студентот се стекнува соосновни знаења од
областа на методологијата на научно-
истражувачката работа, ја развива културата за
собирање на податоци и е способен да разликува
Учи, што е научно, а што здраворазумско знаење, ги
учи и познава основните карактеристики на
само методологијата како наука и нејзините основни
учи парадигми.
• Студентот е оспосбен да идентификува и избере
проблем и врз таа основа да изготви проект, да
организира истражување од помали размери и да ги
собере и обработи податоците. Тој се стекнува со
основните вештини на аналитичката работа,
посбено изготвувањето на анализи и употребата на
статистичките техники на обработка и
интерпретација на податоците, како и обликот на
нивната презентација
 Од каде ќе учиме?
• Основна литература:
• Методологија на истражување на безбедносните
појави – предавања на предметниот наставник
• Цане Мојаноски: Методологија на научно-истражувачката
Учи, работа; 2-ри Август-С; Штип-Скопје 1998; или
учи и • Дополнителна:
само • Војин Милиќ: Социолоши метод; Нолит; Београд; 1978;
• Шешиќ Богдан: Основи методологије друштвених наука;
учи • Шешиќ Богдан: Општа методологија; Научна кнјига; Београд; 1988;
• М.Печујлиќ, В.Милиќ: Методологија друштвених наука; Научна књига; Београд; 1996;
• В. Петровска-Бешка: Методологија на експерименталните истражувања во психологијата;
Малинска; Скопје; 1994
• Тодор Пеливанов: Методологија на правните и политичките истражувања; Скопје; 2004
• Вељко Банѓур, Никола Поткоњак: Методологија педагогије; Београд 1999
• Владимир Мужиќ: Увод у методологију истраживања одгоја и образовања; Едуца, Загред;
• Владимир Мужиќ: Методологија педагошког истраживања; "Свијетлост"; Сарајево; 1986;
• Душан,М. Савичевиќ: Методологија истраживања у васпитанју и образовању; Вранје; 1996;
• Супек Руди:Истраживање јавног мнења; Либер;Загреб; 1981;
• Ѓорѓе Лекиќ: Методологија педагошког истраживања и стваралаштва; Завод за уджбенике и
наставна средства; Београд 1979;
• Печујлиќ Мирослав: Методологија друштвених наука; Савремена админстрација; Београд; 1987;
 Методи за оценување и
скала на оценка
• Оценувањето ќе се врши континуирано преку тестови,
колквими и учество во дебатите. Завршното
оценување се изведува усмено.
• Во текот на реализацијата на Програматата студентот
Учи, полага колквиуми, изработува, домашни работи,
учи и пишува семинарска табота, проект на истражување,
само анализира случаеви, учествува во студентски
учи истражувачки тим; (посета на предавања и вежби,
подготовки за дебата, семинарски вежби, изработка на
проект, осврт или приказ на книга, учество во научно-
истражувачка работа, на научни и други стручни
конференции и конгреси и други активности со кои се
афирмира Полициската академија.
• Начинот на вреднувањето на активностите ќе се во
согласност со Правилата за врденување утврдени на
полициската академија и со Законот за високо
образование и се вреднуваат од 6-10 позитивни
оценки и 5 негативна
 Методи за евалвација и
квалитет
• Повремено ќе се врши евалвација на квалитетот
на изведувањето на насртавата преку задавањето
на домашни задачи преку кои студентите ќе
Учи, можат да ги проверат и потврдат стекнатите
учи и знаења. Преку спроведувањето на одделните
само писмено анкетирање на студентите ќе се
учи
согледуваат потребите и интересите на
студентите.
• Врз основа на резултатите од работа на
студентите со помош на SWOT анализата ќе се
оценуваат постигањата од начинот на работа на
студените, особено резултатите од
истражувачката лабараторија и студентскиот
истражувачки тим
 Што очекувам од Вас?

Редовно да посетувате настава

Да сте активни на часовите
Учи,
учи и Да пишувате домашни работи (затоа
само
учи секој од Вас ќе треба да има тетратка
за домашна работа)
Да учествувате на вежби и да ги
извршувате обврските предвидени со
правилата за студирање на
Полициската академија
 Како ќе комуницираме?

Вторник од 10 -13 часот

Учи,
учи и Секој ден на email
само
учи
akademija08@gmail.com