unitat REFORÇ Classificació de plantes

1 Nom:  Data:  Curs: 

1 Anomena dos aspectes pels quals es puguen classificar les plantes.


Resposta model. Si conserven les fulles durant tot l’any o si les perden a la tardor, si
tenen flor o no, segons el tipus de tija que tinguen, etc.



2 Classifica les plantes següents i indica quin aspecte has triat per a fer-ho.

A B C


Classifiquem aquestes plantes segons tinguen flor o no. La planta A i la planta C serien
plantes amb flors, mentre que la planta B seria una planta sense flor.



3 En quins dos grups es divideixen les plantes llenyoses? Posa un exemple de cada un.
Les plantes llenyoses es divideixen en arbres, com el pi o el bedoll, i en arbustos, com

l’estepa o el roser silvestre.


4 Ordena les plantes següents de menys gruix de la tija a més.

Margarides Roure Roser silvestre

Margarides → roser silvestre → roure.



5 Pinta les plantes que siguen llenyoses.

Roselles Molses Pi
pi Grèvol
grèvol

Estepa
estepa Bedoll Blat Sequoia
sequoia

Ciències de la naturalesa 3r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 4

 unitat REFORÇ Els animals
1 Nom:  Data:  Curs: 

1 Uneix amb fletxes els animals de l’esquerra amb les oracions de la dreta.

Naixen del ventre de la mare.

S’alimenten de plantes.

S’alimenten d’altres animals.

Naixen d’ous.

S’alimenten d’altres animals i de

plantes.

2 Escriu el nom de cada un d’aquests animals en el grup al qual pertanyen.

Granota Caragol

Vertebrats Invertebrats
Aranya
Granota
 Aranya
Pregadéu Ocell
Vaca Pregadéu

Cuc Tortuga Caragol

Tortuga Ocell Cuc

Vaca

3 Relaciona aquestes paraules amb les funcions de reproducció i alimentació.

Ovípar

Omnívor

Reproducció Herbívor Alimentació

Vivípar

Carnívor

Ciències de la naturalesa 3r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 5

unidad REFORÇ Els ecosistemes
1 Nom:  Data:  Curs: 

1 Observa la imatge següent i respon a les preguntes.

a) Què és un ecosistema? Defineix-lo amb les teues paraules.

Un ecosistema és un entorn natural format per un conjunt d’éssers vius que

es relacionen entre si i amb el medi físic que els envolta.


b) Què passaria si el mar de la imatge s’assecara? Explica’n les raons en el quadern.

El mar forma part del medi físic d’aquest ecosistema, i si s’assecara afectaria

les necessitats dels éssers vius que hi habiten, de manera que afectaria l’equilibri

de l’ecosistema.


c) Explica en què consisteix una comunitat. Quins éssers vius formen part de la comuni-
tat de la imatge?
Una comunitat d’éssers vius és el conjunt de tots els éssers vius que necessiten

unes condicions semblants per a viure i per això comparteixen el mateix medi físic.

Els crancs, les gavines, etc. formen part de la comunitat de la imatge.


d) Les gavines s’alimenten dels crancs. De quin tipus de relació es tracta?

És una relació alimentària; per tant, és una relació entre individus de diferents

espècies.


e) En què consisteix l’equilibri ecològic?

En els ecosistemes els éssers vius depenen els uns dels altres i del medi que els envolta.

Per tant, no en falta ni en sobra cap. La més mínima variació de qualsevol d’aquests

afecta els altres. Per això, es diu que els éssers vius i el medi estan en equilibri.

Ciències de la naturalesa 3r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 6
unidad AMPLIACIÓ Les plantes es relacionen
1 Nom:  Data:  Curs: 

Quan les primeres plantes van aparéixer fa 400 milions d’anys, per a sobreviure fora de l’aigua
van haver d’adaptar-se al medi. Observa alguns dels problemes que s’hi van trobar.

En alguns Problema 3. Pe
Problema 1. Problem rquè es
etació és a2 reproduïsquen é
llocs la veg lles tan ll . Amb les fu- s neces-
per a ob- un sari un ambient
molt densa i aconseg y del sòl, com humit.
les plan- ue Com aconsegue
tindre la llum créixer arribe l’a ixen que els produir-se en u
ixen re-
n igua?
tes necessite eguei- n ambi-
ent tan sec com l’a
ons
molt. Com ac ire del
’s rectes? desert?
xen mantindre

1 2 3

1 Relaciona les tres columnes per a indicar com han resolt les plantes els seus problemes.
Mitjançant un òrgan protegit i humit a l’interior,
Problema 1 on porta a terme la reproducció.
Tija

Problema 2 Es desenvolupen tiges que poden ser molt re-
sistents.

Flor
Problema 3
Apareixen uns conductes per a transportar
substàncies per tota la planta.
Ciències de la naturalesa 3r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 7