CLASIFICACION: Esta clasificacion no es excluyente, un mismo objetivo puede ser anali desde su amplitud y desde el area ala cual se refiere. ‘Seguin su amplitud (ALCANCE): ¥ GENERALES ¥_ESPECIFICOS Segun el AREA. (Se tiene en cuenta el dominio en que la conducta se manifiesta): ¥ COGNITIVO ¥ PSICOMOTRIZ, ¥ SOCIO AFECTIVO. CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES: e Son aquellos que describen un conjunto de conductas terminales que se lograran al finalizar el curso. © Estan directamente relacionados con la formacién integral de! alumno (en el plano intelectual, moral y social). © No son directamente observables. No son registrables objetivamente en forma verbal, oral o escrita. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Son enunciados en términos de conductas extemas. ‘Son conductas terminales, indican resultados muy precisos. Son directamente observables. Son directamente evaluables. Indican claramente a los alumnos que se espera de ellos. Tienen limites de tiempo para cumpiirios. Se limitan a una sola conducta en determinadas situaciones. Son la nica garantia de que se realicen los objetivos generales.Para redactar los objetivos especificos preguntarse ,Qué tiene que hacer el alurnno para demostrat que ha aleanzado el objetivo deseado (Formular en términos de condicién observable) (ireccionales Genesles) ‘Objaives gonealos ‘Oijtvos Eapciicos “Nivees de objetives en Doninio ‘coGNoscrnivo ‘CONOCER Bele Sefalar Desribir Nombrar Wenticar | Explicer | Subrayar Clasifieae Resear | Dibujar Enumerar Repreduxir | Reconocer Indicar | Seleccionar | Citar t (COMPRENDER Interpretar Generalizar Pract Fundamentar Resumir Irgar APLICAR Ejemplificar User Cambize Deseubrir | Caleular Demostrar _Modifcar | Proparar Masipular | Operar Producir Emplear [Bette | Nour ANALIZAR Ordenar Separar Seleccionar Subdiviir Diseriminar ersiicar iosrar Categorias Compilar Crear Disetar Resonsiir EVALUAR Niveles de Objetivos en el Dominio Psicomouiz DESTREZAS Montar Constr Calibrar Limpiar Amar Componer Aur | Bijar ‘Mezelar Hequematizar Coneetar ‘ManipularNiveles de Objetivo en ef Dominio Afetivo Replcar TOMAR CONCIENCIA Preguntar | Sefilar Deseribir Seguir | Blegse Retener Seleccionar Dar User RESPONDER Contestar | toformar Investigar Campir | ayudar Diseatir Conformar | Actuar Leet vatonar sper [tac | opens Sustiticar Adherir | Compartir Tnviar Defender ORGANIZAR Adherr | Jerarquizar | Defender Integrar Eleborar | Combinar (Ordena | Relacionar —___—| ‘CARACTERIZAR POR MEDIO DE UN ‘Actuar | Asumir Comprometer ‘COMPLEIO DE VALORES, Wentificar | Cuestionar | Proponer Interesar |