Templat ini menggunakan fungsi macro (VBA).

Jika paparan ini dilihat, guru perlu aktifkan fungsi macro terlebih dahulu. Sila klik Enable Macros

Atau
Sila klik Enable Content

Atau ikuti langkah di bawah.

Langkah:
1. Klik menu File,Options
2. Klik menu Trust Center,Macro Settings
3. Klik pilihan Disable all macros with notification
4. Klik Ok, tutup file dan buka semula.
la klik Enable Macros
PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TEMPLAT GURU KELAS
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelaksanaannya
telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS
(Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti
perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD Tahap 1 bagi Guru Kelas mengandungi beberapa Worksheet/Tab:
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID
4. LAPORAN MATA PELAJARAN
5. TEMPLAT PEREKODAN SEMUA MATA PELAJARAN (17) DI TAHAP 1 [TAHUN 1/2/3]
6. TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN
7. TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN
8. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru Kelas hanya perlu memaklumkan kepada
Guru Mata Pelajaran untuk merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman TEMPLAT MENGIKUT MATA PELAJARAN SAHAJA sahaja
dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID untuk cetakan. Tahap
Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN DAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN

1 Tahap Penguasaan yang akan dimasukkan ke dalam Templat Pelaporan PBD ini adalah Tahap Penguasaan Keseluruhan sahaja dari
semua mata pelajaran yang diambil oleh murid bagi kelas berkenaan sahaja.
2 Guru Mata Pelajaran juga boleh membuat ulasan tambahan pada ruangan yang disediakan berkenaan pencapaian, kemahiran dan
nilai yang difikirkan perlu untuk tujuan makluman tambahan kepada Ibu Bapa murid.

E ULASAN GURU KELAS

Guru kelas hendaklah memberikan ulasan yang berbentuk komprehensif yang merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Ulasan tambahan berbentuk kebolehan lain yang unik antara murid juga digalakkan jika seperti kebolehan pengucapan awam
(public speaking), mudah menghafal, mengenal paten dan sebagainya. Guru kelas atau guru mata pelajaran juga digalakkan
menggunakan nama ringkas murid dalam membuat ulasan yang berkenaan untuk memberikan lebih nilai peribadi (personal touch)
antara guru dan murid.

Guru Mata Pelajaran:

1 Guru mata pelajaran melengkapkan Tahap Penguasaan Keseluruhan (TP) bagi semua murid.
2 Guru mata pelajaran memberi ulasan tentang murid merangkumi pengetahuan, kemahiran, nilai atau perkara lain sebagai
makluman kepada ibu bapa. Ulasan guru mata pelajaran adalah secara pilihan sahaja (optional).
Contoh: "Adli suka meneroka pengetahuan baru dalam Sains.Dia selalu memimpin rakan kumpulan menjalankan aktiviti projek
mudah. Dia juga suka bertanya dan mencari penyelesaian sendiri."

3 Semasa Pelaporan Pertengahan Tahun, guru mata pelajaran dibenarkan membuat pindaan (edit) ke atas Tafsiran Tahap Penguasaan
Keseluruhan bagi mata pelajaran masing-masing berdasarkan topik-topik yang telah diajar di sheet TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN
sekiranya ada keperluan. Pelaporan Akhir Tahun tidak perlu melalui langkah ini.
4 Pindaan yang dibenarkan (editable) ke atas Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan bagi mata pelajaran masing-masing hendaklah
secara minimum sahaja mengikut kesesuaian mata pelajaran masing-masing. Bentuk dan kaedah penulisan hendaklah merujuk
kepada sheet TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN yang telah disediakan.
Lampiran / sheet TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN
TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN TAHUN

Guru Kelas:
1 Guru kelas perlu memberi ulasan tentang kebolehan,usaha, sikap dan nilai murni bagi setiap murid dalam kelasnya secara
deskriptif.
Contoh: "Adli merupakan seorang murid yang suka belajar, aktif dan rajin dalam pembelajarannya. Dia selalu bertanya tentang
perkara yang kurang difahami dalam pembelajarannya. Dia boleh berkomunikasi dengan baik dan bekerjasama dengan rakan-
rakannya. "
 2 Guru kelas boleh membuat cetakan pelaporan bagi setiap murid secara automatik secara sekali klik dengan mengguanakan butang

CETAK SEMUA yang disediakan. Guru kelas perlu memastikan semua TP murid telah dilengkapkan sebelum membuat cetakan.
3 Guru kelas boleh keluarkan sheet mata pelajaran yang tidak berkaitan dengan menggunakan kaedah Hide jika perlu.

Nota #1
Semua lembaran kerja dalam fail excel ini telah dikunci untuk mengelakkan terpadam formula atau pautan yang telah diberikan.
Walaubagaimana pun guru masih boleh membuat pindaan atau aktiviti lain pada perkara atau ruangan yang dibenarkan seperti
besarkan lajur atau baris dan sembunyikan (hide) pada tab yang tidak diperlukan.

Nota #2
Tafsiran bagi Tahap Penguasaan(TP) yang dilaporkan untuk PERTENGAHAN tahun adalah merujuk kepada lampiran/sheet

TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN yang boleh diubah (editable) oleh guru mata pelajaran bersesuaian dengan pembelajaran sehingga

pertengahan tahun. Guru kelas hendaklah memaklumkan perkara ini kepada semua guru mata pelajaran masing-masing.
Tafsiran bagi Tahap Penguasaan(TP) yang dilaporkan untuk AKHIR tahun adalah merujuk kepada lampiran/sheet TAFSIRAN TP
AKHIR TAHUN yang telah ditetapkan.

Lampiran / sheet TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN

TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN TAHUN

Senarai Tab (Sheet):

1 PANDUAN Panduan penggunaan Templat Pelaporan ini.
2 REKOD PRESTASI MURID Mengandungi maklumat Sekolah, Kelas dan Murid yang perlu dilengkapkan oleh Guru Kelas.

Mempunyai butang pilihan untuk:

3 LAPORAN MURID 1. Export pelaporan murid kepada format PDF (semua rekod)
2. Mencetak pelaporan murid (semua rekod)
3. Cetak atau eksport pelaporan murid ( 1 rekod )

"Sheet ini belum disediakan bagi versi ini kerana masih dalam pembangunan teknikal dan akan
4 LAPORAN MATA PELAJARAN dikemaskini dalam versi yang akan datang.Guru boleh menggunakan templat pelaporan
mengikut mata pelajaran seperti yang sedia ada sebelum ini."
5 BM
6 BI
7 MATEMATIK
8 SAINS
9 P ISLAM Templat pelaporan mata pelajaran untuk dilengkapkan oleh guru mata pelajaran yang
10 PEND KESENIAN berkaitan. Guru mata pelajaran perlu melengkapkan maklumat Nama Guru, TP murid dan
11 PJPK Ulasan yang merangkumi aspek seperti pengetahuan, kemahiran, nilai, karekter serta amalan
murni yang berkaitan. Ulasan adalah bersifat pilihan sahaja (optional), walaubagaimana pun ia
12 MORAL adalah amat digalakkan untuk pelaporan yang lebih bermakna dan menyeluruh berkaitan
13 ARAB perkembangan dan potensi setiap murid untuk makluman kepada ibu bapa.
14 CINA SK Mata pelajaran yang tidak berkaitan dengan kelas berkenaan, boleh disembunyikan (hide) jika
15 CINA SJK perlu.
16 TAMIL SK
17 TAMIL SJK
18 IBAN
19 SEMAI
20 KADAZANDUSUN

Tafsiran terhadap semua tahap penguasaan (TP) mata pelajaran bagi pentaksiran pertengahan
tahun akan merujuk kepada lampiran ini. Ia adalah boleh dipinda (editable) supaya bersesuaian
21 TAFSIRAN TP TENGAH TAHUN dengan pembelajaran sehingga pertengahan tahun bagi semua mata pelajaran. Guru mata
pelajaran boleh membuat pindaan ini secara minimum dengan merujuk kepada cara penulisan
yang sama dengan yang diberikan kecuali dengan membuat pindaan di mana perlu sahaja
seperti topik-topik atau kemahiran-kemahiran yang tidak terlibat sehingga pertengahan tahun.

22 TAFSIRAN TP AKHIR TAHUN Tafsiran terhadap semua tahap penguasaan (TP) mata pelajaran bagi pentaksiran akhir tahun
akan merujuk kepada lampiran ini dan ia adalah tidak boleh diubah.

Memaparkan analisis keseluruhan Tahap Penguasaan (TP) mata pelajaran dalam bentuk graf
23 GRAF PELAPORAN
dan jumlah yang berkaitan.

Manual Penggunaan Templat

Langkah 1 : Guru Kelas
Guru Kelas boleh mewujudkan satu folder khas bagi kelas masing-masing secara berasingan. Ini kerana arahan simpan/ekport
kepada format PDF pelaporan murid akan disimpan dalam folder yang berkenaan sahaja. Lampiran mata pelajaran yang tidak
berkaitan bagi kelas tersebut boleh disembunyikan (hide).

Langkah 2 : Guru Kelas

Guru Kelas melengkapkan maklumat awal berkaitan kelas masing-masing seperti nama murid, nama kelas, nama Guru besar, tarikh
dan sebagainya.

Langkah 3 : Guru Mata Pelajaran

Guru Mata Pelajaran akan melengkapkan Tahap Pengusaan (TP) bagi murid kelas berkenaan dan memberikan ulasan yang berkaitan
jika perlu.
Langkah 4 : Guru Kelas
Guru Kelas seterusnya akan melengkapkan Ulasan bagi pihaknya kepada semua murid kelas masing-masing.

Langkah 5 : Guru Kelas - Pengurusan Pelaporan

Pelaporan Tahap Pengusaan murid boleh dicetak (Jika perlu) atau disimpan dalam bentuk softcopy (Format PDF)
sudiman

NAMA RINGKAS
BIL NAMA MURID
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM
SEKOLAH : SK BAGAN JERMAL TEMPLAT PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) GABUNG : GURU KELAS
ALAMAT : 12300 BUTTERWORTH
: PULAU PINANG
PELAPORAN PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
TARIKH PELAPORAN: 10/21/2019
NAMA GURU: ENCIK MOHD HAZIQ
KELAS: 1 ILTIZAM
NAMA GURU BESAR: ENCIK ZAINAL BIN AHMAD
MP 1 MP 2 MP 3 MP 4 MP 5 MP 6 MP 7 MP 8
NO. MY KID / NO.
(RUJUKAN JANTINA ULASAN GURU KELAS ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
SURAT BERANAK BAHASA MELAYU MATEMATIK SAINS
GURU) (Jika perlu) INGGERIS (Jika perlu) (Jika perlu) (Jika perlu) ISLAM (Jika perlu) KESENIAN (PSV) (Jika perlu) KESENIAN (MUZIK) (Jika perlu) PENDIDIKAN KESIHATAN (Jika perlu)
Amir mempunyai potensi yang baik dalam subjek
Amir menunjukkan sifat yang baik dan cemerlang di semua aspek matapelajaran kecuali Bahasa Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang
able to understand and read simple words with matematik. Beliau menunjukkan minat yang Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
AMIR ISLAM 120618-07-0577 L Inggeris, Amir perlu banyakkan membaca dan berusaha menambah pengetahuan terutama perkataan- 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 2 4 5 Amir adalah seorang murid yamng pandai dan sangat p 5 4 4 4
teachers guide mendalam dan sentiasa aktif melibatkan diri dalam Pendidikan Islam dengan baik. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
perkataan dalam Bahasa Inggeris. hadapan.
pdpc. Syabas!
Shazana adalah merupakan murid yang rajin dan
Shazana menunjukkan penguasaan yang sederhana pada semua topik yang dipelajari. Memerlukan Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Mempunyai potensi untuk cemerlang. Sentiasa fokus able to understand and read simple words with sentiasa menunjukkan usaha yang terbaik. Hasilnya Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
NURSHAZANA 121022-07-0052 P perhatian yang lebih terhadap subjek bahasa Inggeris untuk cemerlang dari semua aspek. Ada potensi 4 2 4 4 Shazana murid yang baik dan sentiasa fokus di dalam 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 4 4 4
di dalam kelas. Teruskan usaha. teachers guide beliau mempunyai potensi yang sangat baik dalam dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
untuk berjaya. jawi.
subjek matematik. Syabas!
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang Aisyah adalah seorang murid yang rajin dan sentiasa
able to understand and read simple words with Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
NORAISYAH 121004-08-0150 P Aisyah menunjukkan prestasi yang baik. Perlu tingkatkan usaha pada topik Bahasa Inggeris. 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 2 3 patuh pada guru. Beliau juga amat disenangi oleh 4 Aisyah mudah faham sesuatu topik dan mempunyai pe 4 0 4 4 4
teachers guide dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan. rakan-rakan. Tahniah!
Annur telah menunjukkan perkembangan yang
positif. Walaubagaimanapun, beliau perlu lebih yakin Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Zahra menunjukkan penguasaan yang baik dalam semua subjek, Perlu beri perhatian lebih sedikit Mempunyai potensi untuk cemerlang. Sentiasa fokus able to understand and read simple words with Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
ANNUR 120830-10-1596 P 4 2 3 pada keupayaan diri sendiri dan mengurangkan 4 Zahra adalah murid yang aktif di dalam kelas dan pos 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 4 4 4
dalam subjek Bahasa Inggeris. di dalam kelas. Teruskan usaha. teachers guide dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
kebergantungan kepada rakan-rakan. Teruskan jawi.
berusaha!
Kemahiran mendengar dan bertutur perlu Niroshant mempunyai potensi untuk lebig cemerlang.
Niroshant menujukkan prestasi yang mencapai tahap minimum. Harus berusaha keras terutama subjek dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with Namun, sikap & tingkah laku perlu lebih diberi Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu berminat dalam aktiviti sukan namum masih perlu
NIROSHANT 120825-07-0625 L 4 2 3 3 Niroshant adalah murid yang memerlukan perhatian yan 0 0 3 4 3
Bahasa Inggeris untuk berjaya lebih maju di masa hadapan. membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide perhatian selain perlu lebih fokus dalam pdpc. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. bimbingan guru
berterusan. Teruskan berusaha!
Dhia adalah seorang murid yang berpotensi. Namun
Mempunyai potensi yang sangat baik untuk lebih cemerlang. Teruskan usaha untuk lebih cemerlangdi Mempunyai potensi untuk cemerlang. Sentiasa fokus able to understand simple words, sentences and Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu Sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
121123-08-0452 P 4 3 3 beliau perlu lebih fokus dalam pdpc. Teruskan 4 Dhia murid yang aktif dan mudah faham di dalam kela 4 4 4 4
masa hadapan. di dalam kelas. Teruskan usaha. instructions perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
DHIA berusaha!
Akashah menunjukkan penguasaan dalam konsep
asas dan mempunyai potensi dalam subjek Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Akashah harus beruasaha gigih dalam topik bahasa Inggeris dan mempunyai potensi untuk lebih baik Mempunyai potensi untuk cemerlang. Sentiasa fokus able to understand and read simple words with Akashah murid yang baik dan positif dan mencapai Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
AKASHAH 120828-07-0401 L 4 2 3 matematik. Walaubagaimanapun, beliau perlu lebih 4 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 3 4 4
pada masa hadapan. di dalam kelas. Teruskan usaha. teachers guide tahap penuasaan yang baik dalam subjek Sains. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
yakin dengan kemampuan diri sendiri. Teruskan jawi.
berusaha!

8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD
Fayyadh telah menunjukkan peningkatan yang Fayyadh adalah murid yang baik tetapi sentiasa
Fayyadh baik dalam semua matapelajaran tetapi lemah dalam subjek Bahasa Inggeris. Teruskan usaha Mempunyai potensi untuk cemerlang. Sentiasa fokus able to understand and read simple words with sangat memberangsangkan.beliau mempunya memerlukan bimbingan di dalam kelas. Harus Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
FAYYADH 121224-10-0731 L 4 2 4 3 5 3 4 4
untuk berjaya. di dalam kelas. Teruskan usaha. teachers guide potensi yang cerah dalam subjek matematik dan berusaha gigih untuk lebih cemerlang di masa Pendidikan Islam dengan baik. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
perlu terus fokus. Syabas! hadapan dalam subjek Sains.

Aqeef telah menunjukkan peningkatan yang sangat

9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang Aqeef murid yang sangat positif dan mudah faham
Aqeef perlu berusha keras dalam subjek Bahasa Inggeris bagi mendapatkan keputusan yang lebih baik able to understand and read simple words with memberangsangkan.beliau mempunya potensi yang Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
AQEEF 120315-07-0115 L 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 2 4 5 topik Sains. Pengusaan yang cemerlang dalam 5 4 4 4
di masa hadapan. teachers guide cerah dalam subjek matematik dan perlu terus fokus. Pendidikan Islam dengan baik. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan. subjek Sains.
Syabas!
Zuhair seorang murid yang rajin.
Kemahiran mendengar dan bertutur perlu
Walaubagaimanapun, beliau perlu lebih diberikan Zuhair perlu berusaha gigih untuk memahami topik Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Zuhair perlu berusaha gigih dalam subjek Bahasa Inggeris dan Matematik. Terus berusaha untuk lebih dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
ZUHAIR 121209-07-0175 L 3 2 2 penekanan dalam menguasai konsep asas dan 3 yang di ajar. Mencapai tahap penguasaan yang 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 4 4 4
cemerlang membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
kebolehan asas membaca dan menulis. Teruskan minimum dalam subjek Sains. jawi.
berterusan.
berusaha!

Izzudin mempunyai potensi yang cerah dan telah

Menunjukkan peningkatan dari semasa ke semasa. Izzudin adalah murid yang baik dan positif dalam
Izzudin menunjukkan tahap penguasaan yang baik dalam semua matapelajaran kecuali Bahasa able to understand and read simple words with menunjukkan perkembangan yang sangat positif. Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK IZZUDIN 121231-04-0335 L 4 Sentiasa fokus di dalam kelas. Teruskan usaha. 2 4 4 kelas dan mencapai tahap penguasaan minimum 4 4 4 4
Inggeris. Teruskan usaha untuk cemerlang di masa hadapan. teachers guide Beliau adalah seorang murid yang rajin dan perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
Tahniah. dalam subjek Sains.
mempunyai sikap yang disenangi oleh guru. Tahniah!

Kemahiran mendengar dan bertutur perlu

Firman menunjukkan kemajuan dalam penguasaan Firman adalah murid yang aktif dan memerlukan
Firman harus beruasaha lebih tekad untuk berjaya dalam semua matapelajaran terutama Bahasa dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN FIRMAN 121122-08-0389 L 3 2 3 konsep asas. Beliau perlu lebih fokus dan tekun 3 perhatian guru untuk memahami sesuatu opik dalam 4 4 4 4
Inggeris. membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
supaya dapat lebih maju. Teruskan berusaha! subjek Sains.
berterusan.
Herash adalah seorang murid yang rajin dan
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang
Herash menunjukkan kecemerlangan di beberapa subjek dan harus meningkatkan tahap penguasaan able to understand simple words, sentences and sentiasa fokus di dalam pdpc. Beliau juga Herash murid yang cemerlang dalam kefahaman Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
13 HERASH A/L SIVARAJA HERASH 120912-07-0607 L 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 3 4 5 0 0 3 4 4
pada subjek Bahasa Inggeris, dan seni untuk perkembangan yang seimbang. instructions menunjukkan sikap yang positif terhadap rakan- terhadap topik Sains. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan.
rakan dan disenangi oleh guru. Tahniah!

Syahmi adalah seorang murid yang berpotensi dalam

Menunjukkan peningkatan dari semasa ke semasa. matematik dan menunjukkan penguasaan dalam Syahmi murid yang baik dan aktif dalam kelas dan Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Syahmi menunjukkan perkembangan yang positif dalam semua matapelajaran kecuali Bahasa able to understand and read simple words with Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL SYAHMI 121004-07-0657 L 5 Sentiasa fokus di dalam kelas. Teruskan usaha. 2 3 konsep asas. Walaubagaimanapun, beliau perlu lebih 4 sentiasa perlukan perhatian dalam menguasai topik 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 4 4 4
Inggeris. Harus berusaha lebih gigih untuk berjaya. teachers guide dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
Tahniah. fokus dalam pdpc supaya dapat lebih maju. Teruskan Sains. Penguasaan tahap yang sangat baik. jawi.
berusaha!

Kemahiran mendengar dan bertutur perlu Nurul Iman mempunyai potensi dan perlu lebih fokus
Nurul iman harus berusaha lebih gigih di masa Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Matematik dan Bahasa Inggeris adlaah dua topik utama untuk mencapai kejayaan yang lebih baik di dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with dalam pdpc. Penekanan perlu diberikan lebih dalam Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI NURUL IMAN 120816-02-1311 L 3 2 2 3 hadapan untuk lebih berjaya. Ada potensi dan harus 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 4 4 4
masa hadapan. Teruskan usaha. membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
beruasaha. jawi.
berterusan. supaya beliau dapat lebih maju. Teruskan berusaha!

Menunjukkan peningkatan dari semasa ke semasa. Adam seorang murid yang fokus dan aktif di dalam Adam adalah murid yang sangat baik dan positif
Adam adalah murid yang cemerlang dan psoitif dalam semua subjek yang dipelajari. Teruskan usaha able to understand simple words, sentences and Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI ADAM 120504-07-0077 L 5 Sentiasa fokus di dalam kelas. Teruskan usaha. 3 4 pdpc. Beliau mempunyai potensi yang cerah dalam 5 dalam kelas. Mencapai tahap penguasaan yang 5 4 4 4
untuk lebih cemerlang di masa hadapan. instructions Pendidikan Islam dengan baik. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
Tahniah. subjek matematik. Tahniah! cemerlang dalam subjek Sains.

Humaira mempunyai potensi yang cerah dan

Humaira adalah murid yang pandai dan berdaya
Mempunyai potensi untuk lebih cemerlang jika able to understand simple words, sentences and menunjukkan penguasaan dalam konsep asas. Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P Humaira ada potensi untuk lebih cemerlang di masa hadapan. Teruskan usaha anda. 4 3 3 5 saing terhadap rakan. Mempunyai tahap penguasaan 4 4 4 4
sentiasa fokus di dalam kelas. Teruskan usaha. instructions Walaubagaimanapun, beliau perlu lebih fokus untuk perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
yang cemerlang dalam subjek Sains.
HUMAIRA lebih maju. Teruskan berusaha!
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang Khadijah adalah seorang murid yang rajin dan fokus
Siti khadijah perlu tingkatkan penguasaan dalam Bahasa Inggeris bagi menapatkan kejayaan yang able to understand and read simple words with Siti Khadijah mennjukkan tahap penguasaan yang Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR KHADIJAH 120710-07-0668 P 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 2 4 di dalam kelas. Beliau mempunyai potensi yang 4 4 4 4 4
lebih baik di masa hadapan. teachers guide baik dalam semua topik Sains yang telah dipelajari. perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan. cerah. Syabas!
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang
Iman menunjukkan pencapaian yang sangat baik dalam semua subjek kecuali Bahasa Inggeris yang able to understand simple words, sentences and Iman seorang murid yang rajin dan disenangi rakan- Iman adalah murid yang mudah faham dan mencapai Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL IMAN 120118-07-0669 L 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 3 4 5 5 4 4 4
mencapai tahap minimum. Terus usaha untuk lebih cemerlang. instructions rakan. Beliau mempunyai potensi yang baik. Tahniah! tahap ppenguasaan cemerlang dalam subjek Sains. Pendidikan Islam dengan baik. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan.
Kemahiran mendengar dan bertutur perlu Amir mempunyai potensi yang baik dalam subjek
Dzakwan adalah murid yang aktif di dalam kelas dan
Dzakwan menujukkan kelemhana hanya di topik Bahasa Inggeris. Berusaha lebih dalam subjek dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with matematik. Beliau menunjukkan minat yang Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI DZAKWAN 120908-02-0607 L 4 2 4 4 memerlukan bimbingan guru untuk mencapai tahap 4 4 4 4
Bahasa Inggeris untuk tingkatkan pencapaian. membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide mendalam dan sentiasa aktif melibatkan diri dalam perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
penguasaan baik dalam subjek Sains.
berterusan. pdpc. Syabas!
Nurin seorang murid yang rajin dan tekun. Beliau
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang
Nurin mencapai tahap yang baik dalam semua subjek yang dipelajari. Teruskan usaha agar berjaya di able to understand simple words, sentences and seorang yang fokus dan gigih melakukan tugasan Nurin pasif dalam kelas tetapi menunjukkan minat Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI NURIN 121229-07-0084 P 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 3 4 4 4 4 4 4
masa hadapan dengan cemerlang. instructions melalui usaha sendiri. Teruskan amalan murni untuk belajar subjek Sains. perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan.
tersebut. Tahniah!

Kemahiran mendengar dan bertutur perlu Justin mempunyai potensi untuk lebih maju. Beliau Justin memerlukan bimbingan dari guru bagi
Justin mencapai tahap minimum bagi kebanyakan subjek dan memerlukan usaha yang lebih dan dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand simple words, sentences and perlu lebih fokus dan perlu lebih memberi penekanan mengelakkan murid tidak fokus di dalam kelas. Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER JUSTIN 120720-07-0469 L 3 3 2 3 0 0 3 4 4
berterusan untuk lebih cemerlang. membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah instructions dalam penguasaan bahasa sebagai medium pdpc. Mempunyai potensi untuk berjaya dalam subjek dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
berterusan. Teruskan usaha! Sains.

Kemahiran mendengar dan bertutur perlu Ashraf masih memerlukan bimbingan di dalam Ashraf menunjukkan perkembangan yang positif
Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with membuat tugasan dan memahami konsep asas. dalam kelas dan memerlukan bimbingan guru yang Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ ASHRAF 121108-07-0221 L Ashraf perlu berusaha gigih untuk cemerlang di masa hadapan. 3 2 2 3 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 4 4 4
membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide Kefahaman dan penguasaan konsep asas masih berterusan untuk mencapai tahap penguasaan dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
jawi.
berterusan. perlu diberikan perhatian khusus. Teruskan usaha. minimum dalam subjek Sains.

Anas seorang murid yang rajin dan sentiasa fokus di Anas dalah murid yang positif dan sentiasa
Anas mencapai tahap yang baik dan memuaskan bagi semua topik kecuali matapelajaran Bahasa Mempunyai potensi untuk cemerlang. Sentiasa fokus able to understand and read simple words with Murid menguasai subjek Pendidikan Islam, namun Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ ANAS 121205-07-0637 L 4 2 3 dalam kelas. Beliau berjaya menyelesaikan tugasan 5 membantu rakan di dlalam kelas. Mencapai tahap 4 4 4 4
Inggeris. Lebihkan tumpuan pada subjek Bahasa Inggeris. di dalam kelas. Teruskan usaha. teachers guide perlu tingkatkan lagi usaha untuk lebih cemerlang. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
dengan baik dan kemas. Tahniah! penguasaan yang cemerlang dalam subjek Sains.

Kemahiran mendengar dan bertutur perlu Aleesya masih memerlukan bimbingan di dalam
Aleesya murid yang pasif dan murid harus diberikan Murid dapat menguasai Pendidikan Islam, namun
Aleesya perlukan perhatian yang lebhi dalam semua subjek terutama Bahsa Inggeris. Ada potensi dipertingkatkan. Masih belum menguasai kemahiran able to understand and read simple words with membuat tugasan dan memahami konsep asas. Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu berminat dalam aktiviti sukan namum masih perlu
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH ALEESYA 120919-07-0458 P 3 2 2 3 latihan dan bimbingan yang beterusan dalam subjek 3 perlu ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan 3 4 3
tetapi perlu dipimpin can dicungkil. membaca dan menulis dengan baik. Usaha haruslah teachers guide Kefahaman dan penguasaan konsep asas masih dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. bimbingan guru
Sains. jawi.
berterusan. perlu diberikan perhatian khusus. Teruskan usaha.

Menunjukkan peningkatan dari semasa ke semasa. Ammar mempunyai potensi yang baik di dalam
Ammar menunjukkan penguasaan yang baik dalam semua subjek tetapi memerlukan perhatian yang able to understand and read simple words with Ammar murid yang aktif dan mudah fham topik Sains Murid menguasai Pendidikan Islam, namun perlu Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR AMMAR 121006-07-0191 L 4 Sentiasa fokus di dalam kelas. Teruskan usaha. 2 4 matematik. Beliau seorang yang rajin dan fokus di 4 4 4 4 4
lebih dalam subjek Sains. teachers guide yang di ajar. ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran dan jawi. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
Tahniah. dalam pdpc. Tahniah!

Menunjukkan peningkatan dari semasa ke semasa. Qairina mempunyai potensi untuk lebih maju. Beliau Qairina adalah murid yang memerlukan perhatian
Tahniah kerana Qairina menunjukkan perkembngan yang positif. Haru Barusaha gigih dalam subjek able to understand and read simple words with Murid menguasai Pendidikan Islam, namun perlu Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG QAIRINA 120623-11-0342 P 4 Sentiasa fokus di dalam kelas. Teruskan usaha. 2 3 perlu lebih memberi tumpuan di dalam kelas. 3 daripada guru bagi mencapai tahap penguasaan 4 4 4 4
Sains. teachers guide ditingkatkan penguasaan bidang Al-Quran. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
Tahniah. Teruskan usaha! yang minimum dalam subjek Sains.

Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang Damia seorang yang fokus di dalam kelas. Beliau
Tahniah Damia adalah murid yang pasif tetai mampu menguasai semua topik dengan baik. Tumpukan able to understand and read simple words with Damia adalah murid yang pasif tetapi mencapai Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS DAMIA 120622-02-0150 P 5 dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa 2 4 juga boleh menyelesaikan tugasan dengan baik dan 4 5 4 4 4
peningkatan terhadap subjek Bahasa Inggeris. teachers guide tahap penguasaan yang baik dalam subjek Sains. Pendidikan Islam dengan baik. dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing. yang di pelajari dengan iringan alat muzik. kesihatan diri
hadapan. kemas. Syabas!
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
52 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 MP 9 MP 10 MP 11 MP 12 MP 13 MP 14 MP 15 MP 16
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL BAHASA ARAB BAHASA CINA SK BAHASA CINA SJKC BAHASA TAMIL SK ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA TAMIL SJKT ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA SEMAI ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA KADAZANDUSUN
(Jika perlu) (Jika perlu) (Jika perlu) (Jika perlu)
Amir sentiasa menunjukkan sikap yang aktif ketika
3 0 5 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3
mata pelajaran Bahasa Arab di ajar.

Shazana sentiasa positif. Tahniah dan teruskan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
usaha.

0 0 4 Aisyah Farzana berpotensi untuk lebih cemerlang 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Annur Zahra perlu lebih pengukuhan dalam

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
kemahiran menulis. Teruskan usaha.

Niroshant perlu penekanan kemahiran menulis dan

mendengar. Sangat aktif dan menunjukan keazaman
0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
yang tinggi untuk mempelajari perkataan mudah
Bahasa Arab.

Dhia berpotensi untuk lebih cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
kekalkan kecemerlangan anda.

Akasyah menunjukkan minat dan semangat yang

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
positif dalam mempelajari Bahasa Arab

Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tingkatkan usaha.

Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tingkatkan usaha.

Menunjukkan minat yang mendalam dalam

0 0 3 mempelajari Bahasa Arab. Perlu lebih pengukuhan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
untuk menyebut perkataan mudah

0 0 4 Tahniah. Teruskan usaha. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 4 Tingkatkan momentum untuk terus cemerlang. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Menunjukkan minat yang mendalam dalam

mempelajari Bahasa Arab. Perlu lebih pengukuhan
0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
untuk menyebut perkataan mudah dan menulis
perkataan mudah dalam Bahasa Arab

0 0 5 Tingkatkan momentum untuk terus cemerlang. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tingkatkan usaha.

0 0 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tingkatkan usaha.

Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tingkatkan usaha.

Perlu pengukuhan dalam kemahiran menulis.

0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tingkatkan usaha

Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tingkatkan usaha.

0 0 4 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

perlu pengukuhan dalam kemahiran berttutur dan

0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
menulis. Tingkatkan usaha

0 0 4 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

perlu lebih pengukuhan dalam kemahiran bertutur

0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan menulis perkataan mudah Bahasa Arab

0 0 4 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
学生课堂评估报告 ###
姓名 : AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 尚未掌
班级 : 1 ILTIZAM 基本掌
性别 : L
汇报时段 : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN ###
校名 : SK BAGAN JERMAL
12300 BUTTERWORTH
PULAU PINANG Pilihan Bahasa / Language
日期 : 21/10/2019

AMIR I
科目 学习表现 说明

L
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
马来文 TP 5 sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis
karangan serta mengedit penulisan. AHMAD AMIR ISLAM BIN
Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masaNURSHAZANA
hadapan. NADHIRAH BINT
Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara
berterusan).
英文 TP 2 • can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar
dengan perlahan dan jelas). NORAISYAH FARZANA BINTI
able to understand and read simple words with teachers guide ANNUR ZAHRA BINTI S

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100

以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图
数学 TP 4 ，并勇于尝试且准确和有系统地完成任务。 NIROSHANT NAIR A/L S
Amir mempunyai potensi yang baik dalam subjek matematik. Beliau menunjukkan minat yang mendalam dan
sentiasa aktif melibatkan diri dalam pdpc. Syabas! DHIA NUR FATHIHAH BIN

Amir Islam 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植物的基

本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤
科学 TP 5 成分的差异和各种基本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。 MUHAMMAD AKASHAH BIN
Amir adalah seorang murid yamng pandai dan sangat positif apabila berada di dalam kelas. Mempunyai tahap
penguasaan yang cemerlang dalam topik Sains. AHMAD FAYYADH THAQIF BIN

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid
serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
伊斯兰教育 TP 5 • memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan
sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
AQEEF ZIKRY BIN MOHD
Tahniah, murid dapat menguasai pelajaran Pendidikan Islam dengan baik. MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN

Amir Islam 能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品

的作品。
美术 TP 4
MUHAMMAD IZZUDIN BIN M

Berminat dalam kesenian dan menunjukkan kreativiti dalam menghasilkan karya tetapi perlu dibimbing.
MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。 HERASH A/L SIVAR
音乐 TP 4
Berminat dalam PDPC muzik.Boleh bernyanyi lagu yang di pelajari dengan iringan alat muzik.
MUHAMAD SYAHMI B

Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲

及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮食、紧急状况的重要性，
体育与健康教育 TP 4
以在日常生活中提升自身的卫生及安全。
MUHAMAD NURUL IMAN BIN M
sangat berminat dalam aktiviti sukan dan tahu aspek kesihatan diri MOHAMAD ADAM AISAR BIN M
 AMIR I
科目 学习表现 说明

L
Amir Islam 能够实践的事项， 如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
道德教育 TP 3 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 NUR HUMAIRA QAISARA
SITI KHADIJAH BINTI MO

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela
meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
BAHASA ARAB TP 5 sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 IMAN QHALISH BIN MOHD N
Amir sentiasa menunjukkan sikap yang aktif ketika mata pelajaran Bahasa Arab di ajar. AMIR DZAKWAN BIN N

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书

国小华文 TP 3 写简单的汉字。 NURIN HAZWANI BINTI M
JUSTIN ANTHONY Z

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字

华文 TP 3 词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。 MOHAMMAD ASHRAF BIN M
MUHAMMAD ANAS FAIZ BI

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத
ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
BAHASA TAMIL SK TP 3 Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis
perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.
NUR ALEESYA DANIA BINT
MUHAMMAD AMMAR DANISH B

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத

பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல
சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
淡米尔文 TP 3 dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang
memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)

NUR QAIRINA IMAN BINTI

NUR DAMIA BINTI MOHAM
Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak
BAHASA SEMAI TP 3 nekate ru prasa de betol. ###
###
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om
BAHASA
KADAZANDUSUN TP 3 frasa di kotunud. ###
###
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku
BAHASA IBAN TP 3 enggau rambai jaku ti betul. ###
###

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related
to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and
SCIENCE (DLP) TP 5 plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of
soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.
###
###
Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and
subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and
MATHEMATICS (DLP) TP 4 pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation by completing the activities correctly and systematically. ###
###
###
班级任评语 : Amir menunjukkan sifat yang baik dan cemerlang di semua aspek matapelajaran kecuali Bahasa Inggeris, ###
###
###
###
 AMIR I
科目 学习表现 说明

L
………………………………………………………… ###
ENCIK ZAINAL BIN AHMAD ENCIK MOHD HAZIQ ###
校长： 班级任： ###
SK BAGAN JERMAL ###
###
………………………………………………………… ###
父母/监护人签名： ###
姓名: ###
日期 : ###
###
###
TP 1 TP 3 TP6 ###
尚未掌握 优良 ###
基本掌握
 SK BAGAN JERMAL ###
12300 BUTTERWORTH TP 5

PULAU PINANG ###

21 October, 2019 ###
###
BAHASA MELAYU ###
###
Nama Murid AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN ###
No. MY KID 120618-07-0577 ###
Jantina L ###
Kelas 1 ILTIZAM ###
Nama Guru PN. HASHIMA HUSNI BT ADNAN ###
Tarikh Pelaporan 21-Oct-2019 ###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 5 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN###
AMIR ISLAM mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan
Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan ###
dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan
serta mengedit penulisan.
KEMAHIRAN TAHAP TAFSIRAN ###
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, dan pesanan, serta menyampaikan maklumat
Kemahiran Mendengar dan Bertutur TP 5 ###
dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada tahap terperinci.
Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
Kemahiran Membaca TP 5 ###
sastera serta mempersembahkan karya sastera pada tahap yang terperinci
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, menulis
Kemahiran Menulis TP 4 secara imlak, menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil ###
penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca pada tahap kukuh.

Ulasan Guru: Mempunyai keyakinan dalam kemahiran yang dipelajari. Kekalkan kecemerlangan anda pada masa
hadapan.

………………………………………………………… …………………………………………………………
ENCIK ZAINAL BIN AHMAD PN. HASHIMA HUSNI BT ADNAN
GURU BESAR GURU MATA PELAJARAN
SK BAGAN JERMAL

…………………………………………………………
Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga
Nama:
Tarikh:

BIL KEMAHIRAN
JENIS
1 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
2 Kemahiran Membaca
BM
3 Kemahiran Menulis
4 MENDENGAR (LISTENING)
5 BERTUTUR (SPEAKING)
BI
6 MEMBACA (READING)
7 MENULIS (WRITING)
8 NOMBOR DAN OPERASI
9 SUKATAN DAN GEOMETRI
10 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
1 2
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan,
dan pesanan, serta menyampaikan maklumat dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap sangat terhad
Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti
kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera serta
mempersembahkan karya sastera pada tahap yang sangat
kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera serta kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera serta kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera serta
mempersembahkan karya sastera tahap yang terhad.
terhad.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit
serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan
tanda baca pada tahap sangat terhad.
• Hardly recognises and reproduces limited target language
phonemes.
• Hardly understands very simple questions, instructions and
main ideas of the texts even with a lot of support from the
teacher.
• Hardly produces meaningful words and fixed phrases even
with a lot of support from the teacher.
• Hardly asks and answers straightforward questions using
one word or a fixed phrase even with a lot of support from
the teacher.
• Hardly identifies and recognises shapes of the letters in the
alphabet even with a lot of support from the teacher.
• Hardly blends and segments phonemes (CVC, CCVC) even
with a lot of support from the teacher.
• Hardly displays early writing skills to form letters as
demonstrated by the teacher.
• Hardly uses fixed phrases to communicate with appropriate
language form and style even with a lot of support from the
teacher.
Menyatakan:
• Sebarang nombor hingga 100.
• Mata wang Malaysia dalam bentuk duit syiling dan
wang kertas,
• Sumber kewangan dan simpanan.
• Perbendaharaan kata dan simbol yang membawa
maksud tambah, tolak dan sama dengan.
• Satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga
perempat.
• Menyatakan waktu dan urutan peristiwa dalam sehari.
• Menyatakan perbendaharaan kata yang membawa
maksud berkaitan ukuran.
• Menamakan bentuk tiga dimensi dan dua dimensi.
Menamakan piktograf.
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan,
dan pesanan, serta menyampaikan maklumat dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap terhad.
mempersembahkan karya sastera pada tahap memuaskan. mempersembahkan karya sastera pada tahap yang kukuh.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit
serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan
tanda baca pada tahap terhad.
• Recognises and reproduces some limited target language
phonemes with a lot of support from the teacher.
• Understands a few very simple questions, instructions and
main ideas of the texts with a lot of support from the
teacher.
• Produces a few meaningful words and fixed phrases with a
lot of support from the teacher.
• Asks and answers a few straightforward questions using
one word or a fixed phrase with a lot of support from the
teacher.
• Identifies and recognises most shapes of the letters in the
alphabet with a lot of support from the teacher.
• Blends and segments a few phonemes (CVC, CCVC) with a
lot of support from the teacher.
• Hardly understands main ideas of very simple phrases and
sentences after repeated readings.
• Displays early writing skills to form letters as demonstrated
by the teacher with some legibility.
• Uses fixed phrases to communicate with appropriate
language form and style with a lot of support from the
teacher.
• Menentukan nilai nombor dan menyususn nombor
hingga 100 dalam tertib.
• Menyatakan secara spontan fakta asas tambah dan
tolak.
• Melorek satu perdua, satu perempat, dua perempat
dan tiga perempat.
• Menyelesaikan ayat matematik melibatkan wang.
• Menamakan hari dalam seminggu dan bulan dalam
setahun.
• Membuat pengukuran, timbangan dan menyukat
objek.
• Menyatakan ciri-ciri bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi serta boleh menyusun objek mengikut pola.
Mengumpul data berdasarkan situasi harian.
3 4
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan,
dan pesanan, serta menyampaikan maklumat dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap memuaskan.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit
serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan
tanda baca pada tahap memuaskan.
• Recognises and reproduces limited target language
phonemes with support from the teacher.
• Understands very simple questions, instructions, main
ideas and supporting details of the texts with support from
the teacher.
• Predicts words using knowledge of a topic with support
from the teacher.
• Produces and comprehends words and fixed phrases on
very familiar topics with some support from the teacher.
• Asks and answers straightforward questions using one
word or a fixed phrase with some support from the teacher.
• Introduces self, describes objects and participates in simple
interactions on familiar topics using fixed phrases.
• Identifies and recognises all shapes of the letters in the
alphabet.
• Blends and segments phonemes (CVC, CCVC) with support
from the teacher.
• Understands main ideas, specific information and details of
very simple phrases and sentences.
• Uses picture dictionary to categorise words with support
from the teacher.
• Displays early writing skills appropriately.
• Writes comprehensible words and phrases with correct
punctuation and spelling supported by the teacher.
• Organises words by using ‘and’ to communicate with
appropriate language form and style with some support from
the teacher.
• Menganggar dan membundar sebarang nombor dan
melengkapkan rangkaian dan pola nombor.
• Menambah dan menolak hingga dua nombor dalam
lingkungan 100, menulis ayat matematik tambah
berulang dan tolak berturut-turut serta menentukan
kewajaran jawapan.
• Membentuk satu perdua, satu perempat, dua
perempat dan tiga perempat dengan menggunakan
objek dan lipatan kertas.
• Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian
ayat matematik melibatkan wang.
• Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada
sumber kewangan.
• Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan pecahan jam. Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sukatan
• Membanding dua atau lebih ukuran, timbangan dan isi padu dan geometri.
cecair serta menentukan kewajaran jawapan.
• Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga
dimensi dan menghasilkan corak bentuk dua dimensi
serta menentukan kewajaran jawapan.
Membaca dan mendapatkan maklumat dari piktograf.
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan,
dan pesanan, serta menyampaikan maklumat dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap kukuh.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit
serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan
tanda baca pada tahap kukuh.
• Recognises and reproduces limited target language
phonemes with minimal support from the teacher.
• Understands very simple questions, instructions, main
ideas and supporting details of the texts with minimal
support from the teacher.
• Predicts words using knowledge of a topic.
• Produces and comprehends words and fixed phrases on
very familiar topics with minimal support from the teacher.
• Asks and answers straightforward questions using one
word or a fixed phrase with minimal support from the
teacher.
• Expresses self, describes objects and participates in simple
conversations on familiar topics using fixed phrases.
• Blends and segments phonemes (CVC, CCVC) without
hesitation.
• Understands main ideas, specific information and details of
very simple phrases and sentences appropriately.
• Uses picture dictionary to categorise words with minimal
support from the teacher.
• Writes comprehensible words and phrases with correct
punctuation and spelling with minimal support by the
teacher.
• Organises words by using ‘and’ to communicate with
appropriate language form and style with minimal support
from the teacher.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
nombor dan operasi.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
pengurusan data.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
BIL KEMAHIRAN KESELURUHAN
JENIS
1 2 3 4
Murid berupaya menyatakan aktiviti atau idea Murid berupaya menerangkan aktiviti atau idea Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea
matematik dengan menggunakan perwakilan, membuat matematik dengan menggunakan perwakilan, membuat matematik dengan menggunakan perwakilan, membuat matematik dengan menggunakan perwakilan, membuat
11 KEMAHIRAN DAN PROSES perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta
menyatakan langkah-langkah penyelesaian masalah menyelesaikan masalah mekanikal dengan bimbingan. menyelesaikan masalah mekanikal. menyelesaikan masalah rutin.
mekanikal dengan bimbingan.

Murid dapat menyatakan salah satu item bagi Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai
sikap dan nilai dalam Matematik dengan nilai dalam matematik dengan memberikan contoh matematik bagi sesuatu situasi dengan bimbingan berkaitan matematik dalam pelbagai situasi.
12 SIKAP DAN NILAI
bimbingan guru. yang munasabah. guru.
MAT

• Estimate and round off any number and complete

number sequence and number pattern.
State: • Add and subtract up to two numbers within 100, write
• Determine the number values and arrange numbers number sentence of repeated addition and repeated
• Any number up to 100. in order.
• Malaysian currency in coins and notes. subtraction and
• State spontaneously basic facts in addition and
• Financial resources and savings. justify the answers. Solve daily routine problems involving numbers and
13 NUMBERS AND OPERATIONS • The vocabulary and symbols in context of addition, subtraction.
• Shade one over two, one over four, two over four and •three
Form one over two, one over four, two over four and operations.
subtraction and ‘equal to’. over four using objects and folded papers.
three over four.
• One over two, one over four, two over four and three • Justify the answer for the solution of number
• Solve number sentence involving money.
over four. sentences involving money.
• Record savings and expenses from the financial
resources.

• Say and write time in hours and fractions of an hour.

• Name the days of a week and the months of a year.
• State time and sequence of events in a day. • Compare the length, mass and volume of liquid of two
• Measure length, mass and volume of liquid.
• State the vocabulary in context of length, mass and or more objects and justify the answer.
• State the characteristic of three-dimensional and two- Solve daily routine problems involving measurement
14 MEASUREMENT AND GEOMETRY volume of liquid dimensional shapes, and arrange objects and shapes • Create new model from the combination of three- and geometry.
• Name three-dimensional and two-dimensional dimensional shapes and pattern based on two-
according to the
shapes. dimensional shapes, and
pattern. justify the answers.

15 STATISTICS AND PROBABILITY Name the pictograph. Collect data based on daily situation. Read and obtain information from pictograph. Solve daily routine problems involving data
management.

Pupils will be able to state activity or mathematical Pupils will be able to explain activity or mathematical Pupils will be able to carry out activities and Pupils will be able to carry out activities and
ideas using representation, make connection, reasoning ideas using representation, make connection, mathematical ideas using representation, make mathematical ideas using representation, make
16 SKILLS AND PROCESSES and communicate, and state the steps to solve reasoning and communicate, and solve mechanical connection, reasoning and communicate, and solve connection, reasoning and communicate, and solve
mechanical problems with guidance. problems with guidance. mechanical problems. routine problems.

Pupils able to state one of the items of attitude Pupils able to explain one of the items of attitude Pupils able to show attitude and values in
Pupils able to demonstrate attitude and values
17 ATTITUDE & VALUES and values in mathematics with teacher’s and values in mathematics by giving reasonable mathematics for a given situation with teacher’s
related to mathematics in various situation.
guidance. example. guidance.

Memahami kemahiran saintifik dan peraturan Mengaplikasikan kemahiran saintifik dan

Mengingat kembali kemahiran saintifik dan Menganalisis kemahiran saintifik dan peraturan
18 INKUIRI DALAM SAINS bilik sains serta dapat menjelaskan kefahaman peraturan bilik sains untuk melaksanakan
peraturan bilik sains. bilik sains dalam konteks penyelesaian masalah.
tersebut. tugasan mudah.

Memahami pengetahuan tentang benda hidup Mengaplikasikan pengetahuan tentang benda Menganalisis pengetahuan tentang benda
Mengingat kembali pengetahuan tentang dan benda bukan hidup, manusia, haiwan dan hidup dan benda bukan hidup, manusia, hidup dan benda bukan hidup, manusia,
19 SAINS HAYAT benda hidup dan benda bukan hidup, manusia, tumbuhan serta dapat menjelaskan kefahaman haiwan dan tumbuhan dalam melaksanakan haiwan dan tumbuhan dalam konteks
haiwan dan tumbuhan. tersebut. tugasan mudah. penyelesaian masalah.

Memahami pengetahuan tentang pelbagai Mengaplikasikan pengetahuan tentang Menganalisis pengetahuan tentang kegunaan,
Mengingat kembali pengetahuan tentang
contoh objek/alat yang menggunakan magnet. bentuk
20 SAINS FIZIKAL magnet serta dapat menjelaskan kegunaan, bentuk dan tindakan magnet dalam bentuk, tindakan dan kutub magnet dalam
kefahaman tersebut. melaksanakan tugasan mudah. konteks penyelesaian masalah.

Memahami pengetahuan tentang keupayaan Mengaplikasikan pengetahuan tentang Menganalisis pengetahuan tentang keupayaan
SAINS Mengingat kembali pengetahuan tentang bahan menyerap air dari aspek jenis keupayaan bahan menyerap air dari aspek jenis bahan menyerap air dari aspek jenis
21 SAINS BAHAN keupayaan bahan menyerap air dari aspek jenis objek/bahan dan kepentingannya serta dapat objek/bahan dan kepentingannya dalam objek/bahan dan kepentingannya dalam
objek/bahan. menjelaskan kefahaman tersebut. melaksanakan tugasan mudah. konteks penyelesaian masalah.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
BIL KEMAHIRAN KESELURUHAN
JENIS
1 2 3 4

Mengingat kembali pengetahuan tentang Memahami pengetahuan tentang bentuk muka Mengaplikasikan pengetahuan tentang bentuk Menganalisis pengetahuan tentang bentuk
22 BUMI DAN ANGKASA bentuk muka bumi, jenis tanah dan bumi, jenis tanah dan kandungannya serta muka bumi, jenis tanah dan kandungannya muka bumi, jenis tanah dan kandungannya
kandungannya. dapat menjelaskan kefahaman tersebut. dalam melaksanakan tugasan mudah. dalam konteks penyelesaian masalah.

Memahami pengetahuan tentang bentuk asas Mengaplikasikan pengetahuan tentang bentuk

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN Mengingat kembali pengetahuan tentang Menganalisis pengetahuan tentang bentuk asas
23 bongkah serta dapat menjelaskan kefahaman asas bongkah dalam melaksanakan tugasan
LESTARI bentuk asas bongkah. bongkah dalam konteks penyelesaian masalah.
tersebut. mudah.

Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam
24 SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI Minat. Minat dan bersifat ingin tahu. merekod data, berani mencuba dan
merekod data. bersistematik.

Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz Murid berkebolehan membaca kalimah dan
Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul
25 Al-Quran surah-surah tertentu mengikut hukum tajwid
surah-surah tertentu mengikut hukum tajwid bertajwid serta diamalkan dalam kehidupan dan bertajwid serta beriltizam membaca al-
dengan baik. harian Quran

Murid menghuraikan kefahaman konsep akidah

Murid menjelaskan konsep Akidah dan
26 Akidah Murid menyatakan konsep asas Akidah. Murid menjelaskan konsep Akidah dengan menjadikannya sebagai pegangan
mengaplikasikan dalam kehidupan harian. dalam kehidupan harian.

Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Murid menjelaskan dan mengaplikasikan Murid menghuraikan dan mengamalkan
27 Ibadah Murid menyatakan konsep asas Ibadah. konsep Ibadah dengan betul dalam kehidupan konsep ibadah secara sempurna dalam
Ibadah. harian. kehidupan harian.
PEND
ISLAM

Murid menjelaskan peristiwa sirah Rasulullah Murid menghuraikan peristiwa sirah Rasulullah
Murid menjelaskan peristiwa sirah Rasulullah
28 Sirah Murid menyatakan Sirah Rasulullah SAW SAW dan mengaplikasikan I'tibarnya dalam SAW dan mengaplikasikan i'tibarnya dalam
SAW kehidupan harian. kehidupan harian secara bersungguh-sungguh.

Murid menghuraikan dan mengamalkan

Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Murid menjelaskan dan mengaplikasikan
29 Adab Murid menyatakan konsep asas Adab konsep Adab secara bersungguh-sungguh
Adab konsep Adab dengan betul. dalam kehidupan harian.

Murid berkebolehan membaca dan menulis

Murid boleh menyebut, membaca dan menulis Murid boleh menyebut, membaca dan menulis Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan
30 Jawi huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan dengan betul
Jawi. Jawi dengan baik. Jawi dengan betul. danmembudayakannya di sekolah.
 5 6

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan,
dan pesanan, serta menyampaikan maklumat dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap terperinci.
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan,
dan pesanan, serta menyampaikan maklumat dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model
teladan.

Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti
kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera serta kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera serta
mempersembahkan karya sastera pada tahap yang terperinci mempersembahkan karya sastera pada tahap sangat
terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan

Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan
pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit
serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan
tanda baca pada tahap terperinci.
pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif, mengedit
serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan
tanda baca pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.

• Recognises and reproduces target language phonemes
appropriately.
• Understands simple questions, instructions, main ideas and
supporting details of the texts without hesitation.
• Displays increasing confidence and self-reliance in
predicting words using knowledge of a topic.
• Recognises and reproduces target language phonemes
appropriately and independently.
• Understands simple questions, instructions, main ideas and
supporting details of the texts promptly and independently.
• Predicts words using knowledge of a topic confidently and
independently.

• Produces and comprehends words and fixed phrases on
very familiar topics confidently.
• Asks and answers straightforward questions using one
word or a fixed phrase with increasing confidence and self-
reliance.
• Expresses self, describes objects and participates in
conversations on familiar topics using fixed phrases with an
increasing display of confidence.
• Produces and comprehends words and fixed phrases on
very familiar topics confidently and independently.
• Asks and answers straightforward questions using fixed
phrases with ease and great confidence.
• Initiates, expresses self, describes objects and participates
in conversations on familiar topics using fixed phrases
independently.
• Displays exemplary model of language use to others.

• Uses phonics to read words and identify word families
confidently.
• Understands main ideas, specific information and details of
very simple phrases and sentences confidently.
• Uses picture dictionary to categorise words confidently.
• Uses phonics to read words and identify word families
independently.
• Understands main ideas, specific information and details of
simple sentences independently.
• Uses picture dictionary to categorise words independently.

• Writes comprehensible words and phrases with correct
punctuation and spelling confidently.
• Organises words by using ‘and’ to communicate with
appropriate language form and style without hesitation.
• Writes comprehensible words and phrases with correct
punctuation and spelling independently.
• Organises words by using ‘and’ to communicate with
appropriate language form and style independently.
• Displays exemplary model of language use to others.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan melibatkan nombor dan operasi dengan kreatif dan
nombor dan operasi dengan pelbagai strategi. inovatif.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sukatan Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
dan geometri dengan pelbagai strategi. melibatkan sukatan dan geometri secara kreatif dan
inovatif.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
pengurusan data dengan pelbagai strategi. melibatkan pengurusan data secara kreatif dan inovatif.
 5 6
Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea
matematik dengan menggunakan perwakilan, membuat matematik dengan menggunakan perwakilan, membuat
perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta
menyelesaikan masalah rutin yang lebih komplek menyelesaikan masalah bukan rutin, secara kreatif dan
dengan menggunakan pelbagai strategi. inovatif.

Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang
berkaitan matematik dalam proses pengajaran dan positif berkaitan Matematik dalam kehidupan
pembelajaran. seharian serta menjadi pembimbing dan teladan
kepada rakan lain.

Solve daily routine problems involving numbers and Solve daily non-routine problems involving numbers
operations using various strategies. and operations creatively and innovatively.

Solve daily routine problems involving measurement Solve daily non-routine problems involving
and geometry using various strategies. measurement and geometry creatively and innovatively.

Solve daily routine problems involving data Solve daily non-routine problems involving data
management using various strategies. management creatively and innovatively.

Pupils will be able to carry out activities and Pupils will be able to carry out activities and
mathematical ideas using representation, make mathematical ideas using representation, make
connection, reasoning and communicate, and solve connection, reasoning and communicate, and solve
complex routine problems using various strategies. non-routine problems creatively and innovatively.

Pupils always practice attitude and values Pupils always practice positive attitude and
related to mathematics in teaching and learning values related to mathematics in daily life and
process. become mentor and role model to their peers.

Merekacipta menggunakan pengetahuan

Menilai kemahiran saintifik dan peraturan bilik
sains dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan.
kemahiran saintifik dan peraturan bilik sains
dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan atau dalam melaksanakan
satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif
dan inovatif.

Merekacipta menggunakan pengetahuan

Menilai pengetahuan tentang benda hidup dan
benda bukan hidup, manusia, haiwan dan
tumbuhan dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan untuk melaksanakan
satu tugasan.
tentang benda hidup dan benda bukan hidup,
manusia, haiwan dan tumbuhan dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam
situasi baru secara kreatif dan inovatif.

Merekacipta menggunakan pengetahuan

Menilai pengetahuan tentang kegunaan,
bentuk, tindakan dan kutub magnet dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
tentang kegunaan, bentuk, tindakan dan kutub
magnet dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru
secara kreatif dan inovatif.

Merekacipta menggunakan pengetahuan

Menilai pengetahuan tentang keupayaan bahan
menyerap air dari aspek jenis objek/bahan dan
kepentingannya dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan.
tentang keupayaan bahan menyerap air dari
aspek jenis objek/bahan dan kepentingannya
dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan atau dalam melaksanakan
satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif
dan inovatif.
 5 6
Menilai pengetahuan tentang bentuk muka
bumi, jenis tanah dan kandungannya dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Menilai pengetahuan tentang bentuk asas
bongkah dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan untuk melaksanakan
satu tugasan.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam
merekod data, berani mencuba, bersistematik,
bekerjasama, rajin dan tabah dalam
menjalankan tugasan.
Murid berkebolehan membaca kalimah dan
menghafaz surah-surah tertentu dengan betul
dan bertajwid serta istiqamah membaca al-
Quran
Murid menganalisis kefahaman konsep akidah
dan menjadikannya sebagai asas tindakan
dalam kehidupan harian.
Murid menganalisis dan mengamalkan konsep
ibadah secara sempurna serta istiqamah dalam
kehidupan harian.
Murid menganalisis peristiwa sirah Rasulullah
SAW dan mengaplikasikan iktibarnya secara
istiqamah dalam kehidupan harian.
Murid menganalisis dan mengamalkan konsep Murid merumuskan dan mengamalkan konsep
Adab secara istiqamah dalam kehidupan ibadah secara istiqamah serta boleh dicontohi
harian. atau boleh membimbing orang lain.
Murid berkebolehan membaca, membina dan
menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi
dengan betul dan berterusan
Merekacipta menggunakan pengetahuan
tentang bentuk muka bumi, jenis tanah dan
kandungannya dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru
secara kreatif dan inovatif.
Merekacipta menggunakan pengetahuan
bentuk asas bongkah dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam
situasi baru secara kreatif dan inovatif.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam
merekod data, berani mencuba,
bersistematik,bekerjasama, rajin dan tabah
dalam menjalankan tugas, bertanggungjawab
ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah
tinggi.
Murid berkebolehan membaca kalimah dan
menghafaz surah-surah tertentu dengan betul
dan bertajwid serta boleh dicontohi bacaannya
atau boleh membimbing orang lain.
Murid merumuskan kefahaman konsep
akidahserta menjadikannya sebagai tindakan
dalam kehidupan harian dan boleh dicontohi
atau boleh membimbing orang lain.
Murid merumuskan dan mengamalkan konsep
ibadah secara istiqamah dalam kehidupan
harian serta boleh dicontohi atau boleh
membimbing orang lain.
Murid merumuskan peristiwa sirah Rasulullah
SAW dan mengaplikasikan iktibarnya bagi
menunjukkan rasa cinta kepada Rasulullah SAW
melalui tindakan dalam kehidupan harian serta
boleh dicontohi atau boleh membimbing orang
lain.
Murid berkebolehan membaca, membina dan
menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi
dengan betul serta boleh dicontohi atau boleh
membimbing orang lain.

Bil Mata Pelajaran
1 2
Amir Islam mencapai pengetahuan dan
kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal
1 BAHASA MELAYU 1 semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan yang betul dan memahami maklumat
yang dibaca di samping menulis ayat mudah
dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English
words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru
sepenuhnya untuk membaca dan memahami
2 BAHASA INGGERIS 2 guru secara berterusan).
perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the
words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan
mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，在引
导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整
数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量
3 MATEMATIK 9 和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡
衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认
识分数和马来西亚货币，并表现出对学习产
生兴趣。
Amir Islam mencapai pengetahuan dan
kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal
semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan yang betul dan memahami maklumat
yang dibaca di samping menulis ayat mudah
dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words with
visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan
mudah dengan sokongan visual dan bimbingan
• can copy words and simple phrases, as well as
repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas
yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang
didengar dengan perlahan dan jelas).
Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，解说
基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法
、立体图形与平面图形；收集数据，并表现
出对学习产生兴趣且有求知欲。
Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3 4
Amir Islam mencapai pengetahuan dan
kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal
semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan yang betul dan memahami maklumat
yang dibaca di samping menulis ayat dalam
karangan serta mengedit penulisan tanpa
bimbingan guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and
very simple phrases with visual support and
some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan
frasa ringkas dengan sokongan visual serta
sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple
phrases in speaking and writing with visual
support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan
menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan
guru).
Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、
表示与联系的过程，应用数学的基本知识，
涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分
数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形
与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实
地完成简单的任务且准确地展示解决方案。
Amir Islam mencapai pengetahuan dan
kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal
semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan yang betul dan memahami maklumat
yang dibaca di samping menulis karangan serta
mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and
very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan
frasa ringkas dengan sokongan visual serta
sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very
simple phrases in speaking and writing with little
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan
menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sedikit bimbingan guru).
Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、
表示与联系的过程，解答有关日常生活的应
用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的
运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、
立体图形与平面图形及象形统计图，并勇于
尝试且准确和有系统地完成任务。
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Bil Mata Pelajaran

1 2 3 4

Amir Islam能解释有关生物与非生物的区别、 Amir Islam能应用有关科学知识及技能来进行 Amir Islam能在各方面分析科学的知识和技能

Amir Islam能说出生物的例子、生物的基本需
人类、动物和植物的基本需求、感官和器官 简单的任务及诚实并准确的记录资料：人类 ，有系统的解决有关的问题：人类、动物和
求、人体和动物的主要部位、植物的主要部
、动物身体部位的重要性、植物部位的重要 、动物和植物的基本需求、感官和器官、动 植物的基本需求、感官和器官、动物身体部
4 SAINS 10 位、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、
性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和 物身体部位的重要性、植物部位的重要性、 位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁
地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技
材料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立 磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤 力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各
能并展现对科学的兴趣。
体和科学技能并展示对科学的求知欲。 成分的差异和各种基本立体。 种基本立体、及勇于尝试。

Amir Islam boleh: Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan
hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta
tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun
5 PENDIDIKAN ISLAM 11
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan
al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah
dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan
hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta
tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan
rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman
dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat
fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq,
serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan
surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan
tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan
berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah
al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah
dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan
surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan
tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas
berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah
al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah
dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran

Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran Memahami pengetahuan asas dan kemahiran Menganalisis karya seni menggunakan
6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 17 kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan amali
asas seni. asas seni. pengetahuan dan kemahiran seni.
seni.

Bil Mata Pelajaran
1 2
Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran
7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 18
asas seni.
Boleh meniru kemahiran asas yang ditunjukkan
atau melakukan kemahiran yang asas atau tahu
perkara asas tentang sesuatu kemahiran yang
akan dilakukan melibatkan asas dalam konsep
pergerakan; asas pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor; asas kemahiran manipulasi;
asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang
melibatkan pergerakan haiwan, asas imbangan
dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui
akuatik asas atau bermain permainan tradisional
8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13
dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan
kesenggangan.
Boleh melakukan aktiviti berjalan yang boleh
meningkatkan suhu badan dan otot, kadar
pernafasan dan kadar nadi dengan arahan guru.
Boleh meniru senaman regangan dinamik dan
statik dengan bimbingan guru.
Murid mengetahui kepentingan literasi
kesihatan dalam mengurus kesihatan dan
keselamatan diri.
Mengetahui perkara asas berkaitan dengan nilai Memahami dan memberi maklum balas
9 PENDIDIKAN MORAL 14 yang dipelajari.
Memahami pengetahuan asas dan kemahiran
asas seni.
Boleh melakukan kemahiran pergerakan dan
menyatakan dengan ringkas atau
menterjemahkan pengetahuan tentang
kemahiran dalam bentuk penerangan atau
pergerakan melibatkan asas dalam konsep
pergerakan; asas pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor; asas kemahiran manipulasi;
asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang
melibatkan pergerakan haiwan, asas imbangan
dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui
akuatik asas atau bermain permainan tradisional
dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan
kesenggangan.
Boleh melakukan aktiviti berlari yang boleh
meningkatkan suhu badan dan otot serta kadar
pernafasan dengan arahan guru.
Boleh menyatakan aktiviti memanaskan dan
menyejukkan badan.
Boleh melakukan kemahiran asas senaman
meningkatkan kecergasan fizikal berdasarkan
kesihatan mengikut komponen kapasiti aerobik,
kelenturan, daya tahan otot dan komposisi
badan.
Boleh menyatakan pengetahuan berkaitan
kepentingan melakukan senaman-senaman
tersebut.
Boleh mengenali bentuk badan kurus,
sederhana dan berlebihan berat badan.
Murid memahami kepentingan literasi kesihatan
dalam mengurus kesihatan dan keselamatan
diri.
berkaitan dengan nilai yang dipelajari.
Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3 4
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
Menganalisis karya seni menggunakan
kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan amali
pengetahuan dan kemahiran seni.
seni.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan
konsep pergerakan, prinsip mekanik dan strategi
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan semasa melakukan asas kemahiran lokomotor
konsep pergerakan, prinsip mekanik dan strategi dan bukan lokomotor, asas kemahiran
semasa melakukan asas kemahiran lokomotor manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik
asas yang melibatkan pergerakan haiwan, asas
dan bukan lokomotor, asas kemahiran
manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik melalui akuatikputaran;
imbangan dan dan keyakinan dalam air
asas atau bermain permainan
asas yang melibatkan pergerakan haiwan, asas tradisional dan mereka
cipta objek dalam
imbangan dan putaran; dan keyakinan dalam air rekreasi dan kesenggangan
dengan lakuan yang
melalui akuatik asas atau bermain permainan
betul atau turutan yang betul atau mengikut
tradisional dan mereka cipta objek dalam
prosedur yang betul.
rekreasi dan kesenggangan.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan Boleh
mengaplikasikan pengetahuan berkaitan
konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti
konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti
memanaskan badan, menyejukkan badan dan
memanaskan badan, menyejukkan badan dan
senaman meningkatkan kecergasan fizikal
senaman meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan mengikut komponen
berdasarkan kesihatan mengikut komponen
kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot
kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot
dan komposisi badan dengan lakuan yang betul
dan komposisi badan.
atau turutan yang betul atau mengikut prosedur
Murid berupaya mengaplikasikan kemahiran
yang betul.
kecekapan psikososial dalam mengurus
Murid berupaya menganalisis maklumat, produk
kesihatan dan keselamatan diri.
dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan
pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan
keselamatan diri.
Menghubungkait dan mengaplikasi nilai yang Mengenal pasti dan mempamerkan emosi
dipelajari. berkaitan dengan nilai yang dipelajari.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Bil Mata Pelajaran

1 2 3 4

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas
Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya bahasa Arab secara konsisten dan menepati
Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bahasa Arab secara konsisten meliputi:
dengan bimbingan guru meliputi: situasi meliputi:
bimbingan guru meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
mempunyai pelbagai baris. mempunyai pelbagai baris.
mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang
10 BAHASA ARAB 3 • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang,
terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, terdiri daripada bacaan pendek dan panjang,
terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu.
tanda mati dan sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

学生语文能力尚未达标，学习表现处于初学 学生语文能力有限，学习表现必须改进，才 学生的语文能力一般，学习表现尚令人满意

11 BAHASA CINA SK 15 学生语文学习表现处在最基础的阶段。
者的阶段。 能达到学习标准的要求。 。

Amir Islam的语文能力有限，学习表现尚须改
Amir Islam掌握基本的语文能力，学习表现处
Amir Islam的语文能力非常有限，学习能力有 进，才能达到学习标准的要求。他所认识的 Amir Islam的语文能力中规中矩，能应付实际
在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌
12 BAHASA CINA SJKC 4 待启发。他只能认识和理解少量的字词，需 字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达 需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用
握一些常用的字词，能进行一般的口语交际
要充分引导才能进行一般的口语交际。 意。需要一些引导才能进行一般的口语交际 的字词，能用正确的句子进行书面表达。
，并能用简单的词语写句子。
。
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Bil Mata Pelajaran

1 2 3 4

மமமமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமமம. மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
13 BAHASA TAMIL SK 16 மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமம
மமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம.

Amir Islam மமமமமமமமமம

14 BAHASA TAMIL SJKT
மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
5 மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi
respons kepada perkara yang diperdengarkan, (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang bertutur dengan menggunakan perkataan yang
sesuai, membaca dan menulis perkataan dan bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid sesuai, membaca dan menulis perkataan dan tahap yang memuaskan. Murid memerlukan tahap yang baik. Murid mempunyai potensi
memerlukan banyak bimbingan.) frasa pada tahap yang terhad. Murid bimbingan berkala.) untuk maju.)
memerlukan sedikit bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de
15 BAHASA SEMAI 6 kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
nekate ru prasa. nekate ru prasa de bor. kitules genunak nekate ru prasa de betol. ayat de senang ru betol.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Bil Mata Pelajaran

1 2 3 4

16 MATHEMATICS (DLP) 20

17 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

18 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

19 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Bil Mata Pelajaran

1 2 3 4

20 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

 Amir Islam
mencapai PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
pengetahuan
dan kemahiran BIL JENIS MATA PELAJARAN
5 6
bahasa dengan 1
tahap
cemerlang.Dia
dapat memberi
maklum balas
terhadap
pelbagai jenis
Amir Islam mencapai pengetahuan dan ayat semasa
kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia mendengar,
dapat memberi maklum balas terhadap membaca ayat Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi
pelbagai jenis ayat semasa mendengar, dengan sebutan maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul
membaca ayat dengan sebutan dan intonasi dan intonasi BAHASA MELAYU 1 BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan
yang betul, serta memahami maklumat dan yang betul, banyak bimbingan guru.
idea yang dibaca di samping menulis karangan serta
serta mengedit penulisan. memahami
maklumat dan
idea yang dibaca
di samping
menulis
dan memahami
karangan serta
perkataan
mengedit dan
frasa ringkas
penulisan pada
dengan jelas
tahap terbaik
dan
yang boleh
berkeyakinan
menjadi model
tanpa
contoh .
bimbingan
guru.)
• can use simple
Amir Islam : words and very
• can read and understand simple words simple phrases
and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan in speaking and Amir Islam :
writing confiden • can hardly read and understand basic English words with full guidance.
frasa ringkas tanpa bimbingan guru.) tly and (masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah
• can use simple words and very simple independently. BAHASA INGGERIS 2 BAHASA INGGERIS BAHASA INGGERIS dalam bahasa Inggeris).
pharses in speaking and writing • can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh bertutur
with no guidance. (boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
dan menulis
(boleh bertutur dan menulis dengan
menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa dengan
menggunakan
bimbingan guru.) perkataan dan
frasa ringkas
dengan jelas
dan
berkeyakinan
tanpa
bimbingan
guru.)
• shows a good
example of

Amir Islam能够
通过沟通、解
决问题、推理
、表示和联系
的过程，以创
意与创新的方
式，解答与日
Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、
常生活有关的 Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya
表示与联系的过程，解答有关日常生活的应
非常规问题， dengan bimbingan guru meliputi:
用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的 • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
涉及：100以内 • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati
运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、 BAHASA ARAB 3 BAHASA ARAB BAHASA ARAB dan sabdu.
的整数、加法 • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
立体图形与平面图形及象形统计图，并能合
和减法运算、 • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
作、勤奋和有毅力地应用各种策略完成任务
钱币、时间与
。
时刻、度量衡
、立体图形与
平面图形及象
形统计图，并
能成为同学的
模范和引导者
。
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

Amir Islam能应
用有关科学各
方面的知识及
技能以解决在
某种情况下的
问题以给予创
意的新想法或
作品：人类、
Amir Islam在解决问题的情况下，能够依据各
动物和植物的
方面的科学的知识和技能作出决定：人类、
基本需求、感
动物和植物的基本需求、感官和器官、动物
官和器官、动 Amir Islam的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分
身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁 BAHASA CINA SJKC 4 BAHASA CINA SJKC BAHASA CINA SJKC
物身体部位的 引导才能进行一般的口语交际。
铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差
重要性、植物
异和各种基本立体、并合作、勤劳和有毅力
部位的重要性
地进行任务。
、磁铁的性质
、材料的吸水
能力、土壤成
分的差异和各
种基本立体、
并对自己、朋
友或环境的安
全负责任。
al-Ikhlas dengan
betul dan
bertajwid serta
tulisan jawi
dengan betul,
tepat dan tekal
serta
mengamalkanny
a dengan
Amir Islam : beradab dan
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan istiqamah. Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan • merumuskan மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan dan மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம
tepat serta mengamalkannya dengan beradab. mengamalkanny மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம
• memberi hujah dan mengamalkan secara a secara மமமமமமமமமமமமமம.
beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, beradab dan BAHASA TAMIL SJKT 5 BAHASA TAMIL SJKT BAHASA TAMIL SJKT (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa
rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al- istiqamah pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, perkara asas
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta berkaitan rukun
adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab Iman, rukun
berselawat kepada Rasulullah saw. Islam, nama
Allah al-Rahman
dan al-Rahim,
kaedah bersuci,
rukun solat
fardhu,
kelahiran
Rasulullah saw
dan sifat Siddiq,
serta adab

Menjana idea
kreatif dalam
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru
pengkaryaan BAHASA SEMAI 6 BAHASA SEMAI BAHASA SEMAI
dan kemahiran seni. prasa.
seni yang
inovatif.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

Menjana idea
kreatif dalam
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka
pengkaryaan BAHASA IBAN 7 BAHASA IBAN BAHASA IBAN
dan kemahiran seni. jaku enggau rambai jaku.
seni yang
inovatif.

pergerakan
berirama;
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan gimnastik asas;
konsep pergerakan, prinsip mekanik dan strategi dan akuatik asas
semasa melakukan kemahiran pergerakan asas, atau rekreasi
asas pergerakan lokomotor dan bukan dan
lokomotor; asas kemahiran manipulasi; asas kesenggangan.
pergerakan berirama; gimnastik asas yang Boleh
melibatkan pergerakan haiwan, asas imbangan menghasilkan
dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui idea kreatif dan
akuatik asas atau bermain permainan tradisional inovatif,
dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan melaksanakan
kesenggangan dalam situasi baharu secara idea kreatif
positif dengan lakuan yang betul dan tekal atau tersebut semasa
mengikut prosedur yang sistematik serta melakukan Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros
mempamerkan amalan kesukanan. BAHASA KADAZANDUSUN 8 BAHASA KADAZANDUSUN BAHASA KADAZANDUSUN
aktiviti om frasa.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan memanaskan
konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti badan,
memanaskan badan, menyejukkan badan dan menyejukkan
senaman meningkatkan kecergasan fizikal badan dan
berdasarkan kesihatan mengikut komponen senaman
kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot meningkatkan
dan komposisi badan dalam situasi baharu kecergasan
secara positif dengan lakuan yang betul dan fizikal
tekal atau mengikut prosedur yang sistematik berdasarkan
serta mempamerkan amalan kesukanan. kesihatan dan
Murid berupaya menilai kemahiran kecekapan boleh menunjuk
psikososial yang bersesuaian dalam mengurus cara sesuatu
kesihatan dan keselamatan diri. aktiviti
kecergasan atau

Menghayati dan
mengamalkan
Menghayati dan melaksanakan nilai yang nilai yang Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、
dipelajari dalam kehidupan harian. dipelajari secara MATEMATIK 9 MATEMATIK MATEMATIK 加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马
tekal serta boleh 来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。
dicontohi.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

Amir Islam
mempraktikkan
kemahiran asas
bahasa Arab
secara
konsisten,
menepati situasi
dan boleh
menjadi contoh
meliputi:
Amir Islam mempratikkan kemahiran asas • Huruf
bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi Hijaiyyah (‫ي‬-‫)ا‬
dan sukarela meliputi: dalam perkataan
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang yang Amir Islam能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使
mempunyai pelbagai baris. mempunyai SAINS 10 SAINS SAINS 用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang pelbagai baris.
学的兴趣。
terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-
tanda mati dan sabdu. perkataan
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab pelbagai baris
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 yang terdiri
daripada bacaan
pendek dan
panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata
sapaan dalam
bahasa Arab
• Nombor dan
Bilangan dari 1-
10

学生的语文能 Amir Islam boleh：

力优良，表现 • menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi
学生的语文能力比一般为佳，学习表现良好 dengan bimbingan.
稳定，可以成 PENDIDIKAN ISLAM 11 PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN ISLAM • menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim,
。 kaedah bersuci, rukun
为其他同学的 solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
学习对象。 adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.

Amir Islam已掌
握较强的语文
能力，学习表
现优良，能根
据实际需要活
Amir Islam掌握较好的语文能力，学习表现良 用语文，并对
好，能根据实际需要正确应用语文，并对学 学习语文很有
习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一 兴趣，可以成 PENDIDIKAN KESENIAN 12 PENDIDIKAN KESENIAN PENDIDIKAN KESENIAN
定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表 为其他同学的
达。 学习对象。他
有一定的阅读
量，积累较多
的词汇，书面
表达能力不错
。
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

மமமமமமமம
மம மமமமம,
மமமமமம
மமமமமமமம
மமம
மமமமமமம
மமமம
மமமமமம
மமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமம Boleh meniru kemahiran asas yang ditunjukkan atau melakukan kemahiran yang asas atau
மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமம, tahu perkara asas tentang sesuatu kemahiran yang akan dilakukan melibatkan asas dalam
மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம konsep pergerakan; asas pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor; asas kemahiran
மமமமமமமமமமமமம மமமம manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang melibatkan pergerakan haiwan,
மமமமமமமம asas imbangan dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui akuatik asas atau bermain
மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN JASMANI DAN
மமமமம PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDI 13 permainan tradisional dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan kesenggangan.
மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN KESIHATAN Boleh melakukan aktiviti berjalan yang boleh meningkatkan suhu badan dan otot, kadar
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம pernafasan dan kadar nadi dengan arahan guru.
மமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம Boleh meniru senaman regangan dinamik dan statik dengan bimbingan guru.
மமமமமமமம Murid mengetahui kepentingan literasi kesihatan dalam mengurus kesihatan dan keselamatan
மமமமமம. மமமமமமமமமமமம மமமமம diri.
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம. மமமமமமம
மமமமமமம
மமமமமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மமமமமமமம
மமமமமமம
மமமமமம.
மமம
மமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மம
மமமமமமம
மமமமமம
மமமமமமம
மமமம
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமம
Mengetahui perkara asas berkaitan dengan nilai yang dipelajari.
மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம PENDIDIKAN MORAL 14 PENDIDIKAN MORAL PENDIDIKAN MORAL
மமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமம. மமமம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi மமம
respons kepada perkara yang diperdengarkan, மமமமமமம
bertutur dengan menggunakan perkataan yang மமமமமம
sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada மமமமமமமம
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar மமமமமமம
secara kendiri.) மமமமமமம
மமமம.
(Murid berupaya
membunyikan
huruf, memberi
respons kepada
perkara yang
diperdengarkan,
bertutur dengan 学生语文能力尚未达标，学习表现处于初学者的阶段。

Amir Islam
buleh kiog
respons nu
perkare de
kicerngai,
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kibelwal,
kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak BAHASA CINA SK 15 BAHASA CINA SK BAHASA CINA SK
kibacak ru
bebegei ayat de betol. kitules genunak
bebegei ayat de
betol ru beradab
kateh bebegei
jenim.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

BAHASA TAMIL SK 16 BAHASA TAMIL SK BAHASA TAMIL SK மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.

#N/A #N/A PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 17 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.

PENDIDIKAN KESENIAN
#REF! #REF! PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 18 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.
(MUZIK)

#REF! #REF! 19 SCIENCE (DLP) SCIENCE (DLP)

 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

#N/A #N/A 20 MATHEMATICS (DLP) MATHEMATICS (DLP)

21

22

23
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

24

25

26

27
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

BIL JENIS MATA PELAJARAN

5 6 1

28

29
30
 2 3
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit
bimbingan guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara
berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar
dengan perlahan dan jelas).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa
bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
4
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan
tanpa bimbingan guru. memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some Amir Islam :
guidance. • can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan guru). bimbingan daripada guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some • can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
guidance. (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual bimbingan guru).
serta sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi: Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
sabdu. sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 2 3 4

Amir Islam的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不 Amir Islam掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常 Amir Islam的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，

足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。 用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。 能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap
yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang
memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik.
Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de
prasa de bor. nekate ru prasa de betol. senang ru betol.
 2 3 4

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti
didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis. enggau rambai jaku ti betul. betul.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat
om frasa di kosudong. om frasa di kotunud. tangasanang di kotunud.

Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基本知识，涉及100 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉

的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴 以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象 及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面
趣且有求知欲。 形统计图，并有信心和诚实地完成简单的任务且准确地展示解决方案。 图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任务。
 2 3 4

Amir Islam能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身 Amir Islam能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资料：人类、动物和 Amir Islam能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物的基

体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、 植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥 本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能
土壤成分的差异、基本立体和科学技能并展示对科学的求知欲。 、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体。 力、土壤成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。

Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi
dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan
al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid
serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan
al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid
serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman
dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Memahami pengetahuan asas dan kemahiran asas seni. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
amali seni.
 2 3
Boleh melakukan kemahiran pergerakan dan menyatakan dengan ringkas atau menterjemahkan
pengetahuan tentang kemahiran dalam bentuk penerangan atau pergerakan melibatkan asas
dalam konsep pergerakan; asas pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor; asas kemahiran
manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang melibatkan pergerakan haiwan, asas
imbangan dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui akuatik asas atau bermain permainan
tradisional dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan kesenggangan.
Boleh melakukan aktiviti berlari yang boleh meningkatkan suhu badan dan otot serta kadar
pernafasan dengan arahan guru.
Boleh menyatakan aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan.
Boleh melakukan kemahiran asas senaman meningkatkan kecergasan fizikal berdasarkan
kesihatan mengikut komponen kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot dan komposisi
badan.
Boleh menyatakan pengetahuan berkaitan kepentingan melakukan senaman-senaman tersebut.
Boleh mengenali bentuk badan kurus, sederhana dan berlebihan berat badan.
Murid memahami kepentingan literasi kesihatan dalam mengurus kesihatan dan keselamatan
diri.
Memahami dan memberi maklum balas berkaitan dengan nilai yang dipelajari.
学生语文能力有限，学习表现必须改进，才能达到学习标准的要求。
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan konsep pergerakan, prinsip mekanik dan strategi
semasa melakukan asas kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor, asas kemahiran
manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang melibatkan pergerakan haiwan, asas
imbangan dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui akuatik asas atau bermain permainan
tradisional dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan kesenggangan.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti
memanaskan badan, menyejukkan badan dan senaman meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan mengikut komponen kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot dan
komposisi badan.
Murid berupaya mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus kesihatan
dan keselamatan diri.
Menghubungkait dan mengaplikasi nilai yang dipelajari.
学生语文学习表现处在最基础的阶段。
4
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan konsep pergerakan, prinsip mekanik dan strategi
semasa melakukan asas kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor, asas kemahiran
manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang melibatkan pergerakan haiwan, asas
imbangan dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui akuatik asas atau bermain permainan
tradisional dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan kesenggangan dengan lakuan yang betul
atau turutan yang betul atau mengikut prosedur yang betul.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti
memanaskan badan, menyejukkan badan dan senaman meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan mengikut komponen kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot dan
komposisi badan dengan lakuan yang betul atau turutan yang betul atau mengikut prosedur
yang betul.
Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi
meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.
Mengenal pasti dan mempamerkan emosi berkaitan dengan nilai yang dipelajari.
学生的语文能力一般，学习表现尚令人满意。
 2 3 4

மமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம.

மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமம. மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம. மமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமம மமமமமம.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti penerokaan

Memahami pengetahuan asas dan kemahiran asas seni. Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
dan amali seni.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti

Memahami pengetahuan asas dan kemahiran asas seni. Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
penerokaan dan amali seni.
2 3 4
2 3 4
2 3 4
 5 6
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis
karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela
meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi
maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan
serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa
bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 5 6

Amir Islam已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有
Amir Islam掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产
兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错
生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang
sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur
dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang
cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat
de betol. de betol ru beradab kateh bebegei jenim.
 5 6

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh
leman ayat ke betul. leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答与日

及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面 常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、度量
图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种策略完成任务。 衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的模范和引导者。
 5 6

Amir Islam能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想法或
Amir Islam在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植
作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性
物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的
、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并对自己、朋友或环境的安
吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。
全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid
serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan
sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid
serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman,
rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.

Menilai karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni. Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan seni yang inovatif.
 5 6
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan konsep pergerakan, prinsip mekanik dan strategi
semasa melakukan kemahiran pergerakan asas, asas pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor; asas kemahiran manipulasi; asas pergerakan berirama; gimnastik asas yang
melibatkan pergerakan haiwan, asas imbangan dan putaran; dan keyakinan dalam air melalui
akuatik asas atau bermain permainan tradisional dan mereka cipta objek dalam rekreasi dan
kesenggangan dalam situasi baharu secara positif dengan lakuan yang betul dan tekal atau
mengikut prosedur yang sistematik serta mempamerkan amalan kesukanan.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti
memanaskan badan, menyejukkan badan dan senaman meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan mengikut komponen kapasiti aerobik, kelenturan, daya tahan otot dan
komposisi badan dalam situasi baharu secara positif dengan lakuan yang betul dan tekal atau
mengikut prosedur yang sistematik serta mempamerkan amalan kesukanan.
Murid berupaya menilai kemahiran kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus
kesihatan dan keselamatan diri.
Menghayati dan melaksanakan nilai yang dipelajari dalam kehidupan harian.
学生的语文能力比一般为佳，学习表现良好。
Boleh menghasilkan idea kreatif dan inovatif, melaksanakan idea kreatif tersebut dalam
kemahiran dan boleh menunjuk cara sesuatu kemahiran secara tekal, mempamerkan amalan
kesukanan dan boleh mempraktikkan kemahiran tersebut ke arah gaya hidup sihat untuk
kesejahteraan melibatkan konsep pergerakan; kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor;
kemahiran manipulasi; pergerakan berirama; gimnastik asas; dan akuatik asas atau rekreasi dan
kesenggangan.
Boleh menghasilkan idea kreatif dan inovatif, melaksanakan idea kreatif tersebut semasa
melakukan aktiviti memanaskan badan, menyejukkan badan dan senaman meningkatkan
kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan dan boleh menunjuk cara sesuatu aktiviti kecergasan
atau senaman secara tekal, mempamerkan amalan kesukanan dan boleh mempraktikkan
kemahiran tersebut ke arah gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.
Murid berupaya menyampaikan maklumat berkaitan kesihatan dan keselamatan diri kepada ahli
keluarga, rakan sebaya dan masyarakat dalam meningkatkan literasi kesihatan, kesejahteraan
hidup serta jangka hayat panjang dan berkualiti.
Menghayati dan mengamalkan nilai yang dipelajari secara tekal serta boleh dicontohi.
学生的语文能力优良，表现稳定，可以成为其他同学的学习对象。
 5 6
மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம.
மமமமமமமமமம மமமமம, மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம.
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமம, மமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம. மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமம.
Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan seni yang inovatif.
Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan seni yang inovatif.
5 6
5 6
5 6
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

Bil Mata Pelajaran

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14

10 BAHASA ARAB 3

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17
Bil Mata Pelajaran

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7

18 SCIENCE (DLP) 18

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。

Amir Islam能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。
 1

Amir Islam 能:
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动作。

Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的

含义。
Amir Islam能够说出的事项， 如：
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
• 对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
• 勤勉的行为。
• 合作。
• 自身中庸的行为。
Amir
• 礼让。Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
 1

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan
banyak bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴趣且有求知欲。

Amir Islam能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技
能并展示对科学的求知欲。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。
 2

Amir Islam 能:
• 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
• 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。

Amir Islam 能够： •进行基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全

、细菌、药物、营养饮食和紧急状况。
Amir Islam能够讲述的事项， 如：
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
• 对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言行举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
• 勤勉的行为。
• 合作。
• 自身中庸的行为。
• 礼让。
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.
 2

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实地完成简单
的任务且准确地展示解决方案。

Amir Islam能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异
和各种基本立体。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉艺术语言中的知识与技能。
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：

• 随着歌曲的速度歌唱。
• 根据节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。

Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际

关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。

Amir Islam能够实践的事项， 如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan
berkala.)

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确
和有系统地完成任务。

Amir Islam能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体
、及勇于尝试。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品。
uasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。

Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提

升自身的卫生及安全。

Amir Islam能够根据情境实践以下的事项，如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

Amir Islam的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
uasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和
有毅力地应用各种策略完成任务。

Amir Islam在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基
本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。
 5

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

•以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
•以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
•以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。

Amir Islam 能够:

• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。
• 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。

Amir Islam能够在日常生活中实践以下的事项，如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
 5

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara
kendiri.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh . 1 BAHASA MELAYU

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图
3 BAHASA ARAB
，并能成为同学的模范和引导者。

Amir Islam能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土
4 BAHASA CINA SJKC
壤成分的差异和各种基本立体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah. 5 BAHASA TAMIL SJKT
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。 6 BAHASA SEMAI

 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam 能:
•通过作品与表演，展现创意的元素。 7 BAHASA IBAN
•鉴赏马来西亚传统音乐。

Amir Islam 能够:

• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自 8 BAHASA KADAZANDUSUN
身的整洁、卫生和安全的建议。

Amir Islam能够成为别人学习的榜样， 如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
9 MATEMATIK
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。 11 PENDIDIKAN ISLAM

Amir Islam已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。 12 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம. 13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada 14 PENDIDIKAN MORAL
murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK)

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers. 19 MATHEMATICS (DLP)

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang
sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis
ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full
guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca
dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata
didengar).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat
terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认 Amir Islam的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习 Amir Islam掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能 Amir Islam的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令 Amir Islam掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需
识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际 标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会 初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口 人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表 要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，
。 词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa
pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak
bimbingan.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang
terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal
semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah
dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and
full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan
sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly
and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta
mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad
dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
语交际，并能用简单的词语写句子。 达。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa
pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.
3 4
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang
memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis
ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan
guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases
with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking
and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara
konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai,
kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan
tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis
karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases
with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking
and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara
konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.
5
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan
tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap
pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan
idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no
guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa
bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and
writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara
konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

1 2 3 4 5

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,
dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku. enggau ditulis. dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul. dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul. dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros,
nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa. nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong. nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud. nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud. nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程

Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数 Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，
，应用数学的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运 ，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和 ，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和
学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻 涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱币、时间与时刻、
算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形 减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与 减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与
、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马 度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产
及象形统计图，并有信心和诚实地完成简单的任务且准确地展 平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任 平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种
来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。 生兴趣且有求知欲。
示解决方案。 务。 策略完成任务。

Amir Islam能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物 Amir Islam在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识

Amir Islam能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的 Amir Islam能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实 Amir Islam能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有
的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位 和技能作出决定：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官
主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或 并准确的记录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器 关的问题：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物
的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水 、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、
材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对 官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸 身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的
能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技能并展示对科学的 材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、
科学的兴趣。 和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体。 吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。
求知欲。 勤劳和有毅力地进行任务。

Amir Islam boleh: Amir Islam boleh: Amir Islam :

Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman,
rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci,
rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta
adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas
berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-
Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw
dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物 Amir Islam能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作

Amir Islam通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒 Amir Islam在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动
品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图 物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语言，例如：线条 Amir Islam能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹
、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的 雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品中，能够正确和一致性
形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对 、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一 画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品。
过程中，能够应用视觉艺术语言中的知识与技能。 地决定适合的用具与材料以及技巧。
比、视点、和谐以及多元化。 、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能够:

• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配
Amir Islam 能够： •进行 Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体 Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏 合节奏的 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动
Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、
基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活 操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体 的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动。 • 。
基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、
动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感 能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，如自身整洁、 分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮 • 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •
不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身
受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营 对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际关系、自身安全、 食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安 在日常生活中应用解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和
安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的含义。
养饮食和紧急状况。 细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。 全。 安全。
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
Amir Islam能够说出的事项， 如： Amir Islam能够讲述的事项， 如：
• 我的宗教信仰。 1 • 我的宗教信仰。 2 3 4 5
• 真诚地给予援助。 • 真诚地给予援助。
• 对自身负责。 • 对自身负责。
• 表达谢意。 • 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。 • 有礼的言行举止。
Amir Islam能够实践的事项， 如： Amir Islam能够根据情境实践以下的事项，如： Amir Islam能够在日常生活中实践以下的事项，如：
• 尊重自己。 • 尊重自己。
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 自爱。 • 自爱。
• 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 公正的行为。 • 公正的行为。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
• 维护自尊。 • 维护自尊。
• 诚实的行为。 • 诚实的行为。
• 勤勉的行为。 • 勤勉的行为。
• 合作。 • 合作。
• 自身中庸的行为。 • 自身中庸的行为。
• 礼让。 • 礼让。

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识 Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词， Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时 Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。
和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能 趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际
需要充分引导才能进行简单的口语交际。 经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。 他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
书写汉字。 ，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

Amir Islam 能: Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识： Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
Amir Islam 能: •以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力 • 随着歌曲的速度歌唱。 • 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐 •以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
度的强弱及人声与乐器的音色。 • 根据节拍与速度敲击乐器。 • 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
器的音色。 •以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、 • 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。 • 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。 •以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音
节奏及动作。 •通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。 • 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
与节奏。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs
of living things, parts of human body and animals, parts of plants,
objects that uses magnets, objects or materials that absorb water,
surface of the Earth, types of soils, basic shapes and acquire the
scientific skills and show their interest in Science.
Amir Islam is able to explain the differences between living and non-
living things , basic needs of human, animals and plants, senses and
the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of
magnets on various objects, the ability of materials or objects to
absorb water, different types of soil, various shape of blocks and
acquire scientific skills and show their interest and curiosity in
Science.
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the
basic needs of human, animals and plants, senses and the organs,
,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and
repulsion of magents between the poles, the ability of materials or
objects to absorb water, different types of soil, various shape of
blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.
Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills
systematically in solving a problem related to the basic needs of
human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on
scientific skills and knowledge related to the basic needs of human ,
animals and plants, senses and the organs ,the importance of
animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence
and perseverance.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics
about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize
fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
communication and representation prosess skills with guidance and
showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics
about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in
whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions,
money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process
skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and connection by completing simple activities
accurately with confidence and honesty.
Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole
numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and pictograph through mathematical proess skills such as
communication, problem solving, reasoning, representation and
relation by completing the activities correctly and systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in
whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions,
money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process
skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
 6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan

tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap
pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan
idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases
confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas
dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and
writing confidently and independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan
bahasa Inggeris.)

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara

konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际
需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的
学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能
力不错。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,

kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh
bebegei jenim.
 6

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,

dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta
bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros,

nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om
olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程
，以创意与创新的方式，解答与日常生活有关的非常规问题，
涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、
度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的
模范和引导者。

Amir Islam能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情
况下的问题以给予创意的新想法或作品：人类、动物和植物的
基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的
重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各
种基本立体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul,
tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan
istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah
perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹
画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品，并且能珍惜
其作品。

Amir Islam 能够:

• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动
作技能于 基本水上运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方
式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自信和自
身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、卫生和
安全的建议。
 6

Amir Islam能够成为别人学习的榜样， 如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很

有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字
词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

Amir Islam 能:
•通过作品与表演，展现创意的元素。
•鉴赏马来西亚传统音乐。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத

மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve

problems by using scientific skills and knowldege related to basic
needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil,
various shape of blocks and they are able to show respossibility
towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to

daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction,
fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation by completing the activities creatively
and innovatively and be a mentor and role model to their peers.
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

Bil Mata Pelajaran

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14

10 BAHASA ARAB 3

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

Bil Mata Pelajaran

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7

18 SCIENCE (DLP) 18

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。

Amir Islam 能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能:
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动作。
 1

Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的

含义。
Amir Islam 能够说出的事项， 如：
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
• 对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
• 勤勉的行为。
• 合作。
• 自身中庸的行为。
Amir
• 礼让。Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan
banyak bimbingan.)
 1

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴趣且有求知欲。

Amir Islam 能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技

能并展示对科学的求知欲。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能:
• 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
• 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。
 2

Amir Islam 能够： •进行基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全

、细菌、药物、营养饮食和紧急状况。
Amir Islam 能够讲述的事项， 如：
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
• 对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言行举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
• 勤勉的行为。
• 合作。
• 自身中庸的行为。
• 礼让。
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
bimbingan.)
 2

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实地完成简单

的任务且准确地展示解决方案。

Amir Islam 能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异

和各种基本立体。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉艺术语言中的知识与技能。

Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：

• 随着歌曲的速度歌唱。
• 根据节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际

关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。

Amir Islam 能够实践的事项， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan
berkala.)
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准

确和有系统地完成任务。

Amir Islam 能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体

、及勇于尝试。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
uasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提

升自身的卫生及安全。

Amir Islam 能够根据情境实践以下的事项，如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
uasaan Keseluruhan (Do not delete)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋

和有毅力地应用各种策略完成任务。

Amir Islam 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基

本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

•以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
•以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
•以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
 5

Amir Islam 能够:

• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。
• 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。

Amir Islam 能够在日常生活中实践以下的事项，如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara
kendiri.)
 5

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh . 1 BAHASA MELAYU

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图

3 BAHASA ARAB
，并能成为同学的模范和引导者。

Amir Islam 能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土

4 BAHASA CINA SJKC
壤成分的差异和各种基本立体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab 5 BAHASA TAMIL SJKT
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam 能:
•通过作品与表演，展现创意的元素。 7 BAHASA IBAN
•鉴赏马来西亚传统音乐。
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam 能够:

• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自 8 BAHASA KADAZANDUSUN
身的整洁、卫生和安全的建议。

Amir Islam 能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
9 MATEMATIK
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。 11 PENDIDIKAN ISLAM

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。 12 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம. 13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada 14 PENDIDIKAN MORAL
murid lain.)
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK)

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through 19 MATHEMATICS (DLP)
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers.

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang
sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis
ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full
guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca
dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata
didengar).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat
terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认 Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习 Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能 Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需
识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际 标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会 初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口 人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表 要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，
。 词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa
pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak
bimbingan.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,
dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang
terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal
semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah
dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and
full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan
sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly
and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta
mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad
dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
语交际，并能用简单的词语写句子。 达。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa
pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.
Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku
enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha
enggau ditulis.
3 4
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang
memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis
ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan
guru.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases
with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking
and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara
konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai,
kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,
dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan
tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis
karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases
with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking
and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara
konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,
dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.
5
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan
tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap
pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan
idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no
guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa
bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and
writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara
konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,
dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

1 2 3 4 5

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros,
nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa. nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong. nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud. nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud. nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程 Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程 Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程

Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数 Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，
，应用数学的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运 ，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和 ，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和
学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻 涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱币、时间与时刻、
算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形 减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与 减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与
、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马 度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产
及象形统计图，并有信心和诚实地完成简单的任务且准确地展 平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任 平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种
来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。 生兴趣且有求知欲。
示解决方案。 务。 策略完成任务。

Amir Islam 能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物 Amir Islam 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识

Amir Islam 能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的 Amir Islam 能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实 Amir Islam 能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有
的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位 和技能作出决定：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官
主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或 并准确的记录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器 关的问题：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物
的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水 、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、
材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对 官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸 身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的
能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技能并展示对科学的 材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、
科学的兴趣。 和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体。 吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。
求知欲。 勤劳和有毅力地进行任务。

Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman,
rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci,
rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta
adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas
berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-
Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw
dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物 Amir Islam 能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作

Amir Islam 通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒 Amir Islam 在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动
品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图 物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语言，例如：线条 Amir Islam 能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹
、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的 雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品中，能够正确和一致性
形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对 、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一 画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品。
过程中，能够应用视觉艺术语言中的知识与技能。 地决定适合的用具与材料以及技巧。
比、视点、和谐以及多元化。 、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能够:

• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配
Amir Islam 能够： •进行 Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体 Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏 合节奏的 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动
Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、
基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活 操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体 的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动。 • 。
基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、
动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感 能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，如自身整洁、 分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮 • 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •
不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身
受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营 对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际关系、自身安全、 食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安 在日常生活中应用解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和
安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的含义。
养饮食和紧急状况。 细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。 全。 安全。

Amir Islam 能够说出的事项， 如： Amir Islam 能够讲述的事项， 如：

• 我的宗教信仰。 • 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。 • 真诚地给予援助。
• 对自身负责。 • 对自身负责。
• 表达谢意。 • 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。 • 有礼的言行举止。
Amir Islam 能够实践的事项， 如： Amir Islam 能够根据情境实践以下的事项，如： Amir Islam 能够在日常生活中实践以下的事项，如：
• 尊重自己。 • 尊重自己。
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 自爱。 • 自爱。
• 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 公正的行为。 • 公正的行为。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
• 维护自尊。 • 维护自尊。
• 诚实的行为。 • 诚实的行为。
• 勤勉的行为。 • 勤勉的行为。
• 合作。 • 合作。
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词， Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时 Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。
需要充分引导才能进行简单的口语交际。 经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。
Amir Islam 能:
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力
度的强弱及人声与乐器的音色。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、
节奏及动作。
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs
of living things, parts of human body and animals, parts of plants,
objects that uses magnets, objects or materials that absorb water,
surface of the Earth, types of soils, basic shapes and acquire the
scientific skills and show their interest in Science.
Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics
about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize
fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
communication and representation prosess skills with guidance and
showing interest to learn mathematics.
Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识 Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴
和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能 趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际
他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
书写汉字。 ，并能以简单的词语进行书面表达。
Amir Islam 能:
• 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐
器的音色。
• 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.
Amir Islam is able to explain the differences between living and non-
living things , basic needs of human, animals and plants, senses and
the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of
magnets on various objects, the ability of materials or objects to
absorb water, different types of soil, various shape of blocks and
acquire scientific skills and show their interest and curiosity in
Science.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics
about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.
3 4
Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：
• 随着歌曲的速度歌唱。
• 根据节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the
basic needs of human, animals and plants, senses and the organs,
,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and
repulsion of magents between the poles, the ability of materials or
objects to absorb water, different types of soil, various shape of
blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in
whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions,
money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process
skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and connection by completing simple activities
accurately with confidence and honesty.
Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills
systematically in solving a problem related to the basic needs of
human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole
numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and pictograph through mathematical proess skills such as
communication, problem solving, reasoning, representation and
relation by completing the activities correctly and systematically.
5
Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
•以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
•以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
•以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音
与节奏。
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத
மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on
scientific skills and knowledge related to the basic needs of human ,
animals and plants, senses and the organs ,the importance of
animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence
and perseverance.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in
whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions,
money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process
skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
 6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan

tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap
pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan
idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases
confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas
dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and
writing confidently and independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan
frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan
bahasa Inggeris.)

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara

konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai
baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan
pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际

需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的
学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能
力不错。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,

kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh
bebegei jenim.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau,

dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta
bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
 6

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros,

nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om
olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程

，以创意与创新的方式，解答与日常生活有关的非常规问题，
涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、
度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的
模范和引导者。

Amir Islam 能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情

况下的问题以给予创意的新想法或作品：人类、动物和植物的
基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的
重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各
种基本立体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-
Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul,
tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan
istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah
perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹

画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品，并且能珍惜
其作品。

Amir Islam 能够:

• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动
作技能于 基本水上运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方
式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自信和自
身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、卫生和
安全的建议。

Amir Islam 能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
 6

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很

有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字
词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

Amir Islam 能:
•通过作品与表演，展现创意的元素。
•鉴赏马来西亚传统音乐。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத

மமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve

problems by using scientific skills and knowldege related to basic
needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil,
various shape of blocks and they are able to show respossibility
towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to

daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction,
fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation by completing the activities creatively
and innovatively and be a mentor and role model to their peers.
 K M
1 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
2 1
3 1 BAHASA MELAYU
4 2 BAHASA INGGERIS
5 3 BAHASA ARAB
6 4 BAHASA CINA SJKC
7 5 BAHASA TAMIL SJKT
8 6 BAHASA SEMAI
9 7 BAHASA IBAN
10 8 BAHASA KADAZANDUSUN manahak
frasa.
11 9 MATEMATIK
N O
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas
terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas
maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan
guru.
:
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan
mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan
bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引
导才能进行一般的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali
sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan
untuk berkomunikasi secara lisan.)
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம
மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru
prasa.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti
enggau rambai jaku.
tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om
frasa di kosudong.
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 100, operasi
tambah dan tolak, mengenal pecahan, mengenal mata wang Malaysia, masa dan waktu,
ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran
proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk
belajar.
2 3
terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami
maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
: • can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan
guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang
didengar dengan perlahan dan jelas).
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan
guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不
足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali
sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari dan masih belum cukup untuk diaplikasikan
dalam situasi yang sebenar. Murid memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம
மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan
sedikit bimbingan.)
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru
prasa de bor.
didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi
tambah dan tolak, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi dan mengumpul data melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta
menunjukkan minat dan sifat ingin tahu.
P
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas
terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami
maklumat yang dibaca di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
bimbingan guru.
:
guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta
sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and
some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常
用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang
sebenar. Murid dapat berkomunikasi serta bertulis dengan menggunakan ayat yang mudah.)
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan
bimbingan berkala.)
Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate
ru prasa de betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku
enggau rambai jaku ti betul.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om
frasa di kotunud.
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan
tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan
piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan
perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian
dengan tepat.
 K M N O P
1 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
2 1 2 3
boleh menyebut contoh benda hidup, keperluan asas benda hidup, bahagian utama tubuh boleh menerangkan tentang perbezaan benda hidup dan benda bukan hidup, keperluan asas boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah
manusia dan haiwan, bahagian utama tumbuhan, alat yang menggunakan magnet, objek atau bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya,
bahan yang boleh menyerap air, bentuk muka bumi, jenis tanah, bentuk asas dan kemahiran kepentingan bahagian tumbuhan, tindakan magnet ke atas pelbagai objek, keupayaan objek kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, tarikan dan tolakan
saintifik serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains. atau bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah, pelbagai bentuk bongkah dan antara kutub magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungantanah dan
12 10 SAINS kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains. pelbagai bentuk bongkah dengan jujur serta merekod data dengan tepat.

boleh： boleh: boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
jawi dengan bimbingan. jawi dengan betul.
13 11 PENDIDIKAN ISLAM • menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al- • menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahim, kaedah bersuci, rukun Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

boleh menyatakan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, boleh menjelaskan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan
12 PENDIDIKAN KESENIAN ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ bahan serta teknik dalam proses penghasilan capan, lukisan, renjisan dan percikan,
14
(PSV) kepelbagaian pada karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/ membentuk dan kepelbagaian pada pada karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/ membentuk gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik dan alat perhiasan diri.
membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional. dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.

boleh:
• meniru aksi gimnastik dan pergerakan berirama serta melakukan pergerakan asas, akuatik
atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
15 13 PENDIDIKAN JASMANI DAN • menyatakan maksud kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan
PENDIDIKAN KESIHATAN ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain.
• menyatakan maksud tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan,
peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselmatan diri, kuman, ubat,
pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
boleh:
• melakukan dan menyatakan pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama, akuatik atau
rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menerangkan tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan
ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, ubat, pemakanan
berkhasiat dan situasi kecemasan.
boleh:
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan
berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti
kecergasan fizikal.
• menggunakan kemahiran mengurus kebersihan diri, berkata TIDAK kepada sentuhan tidak
selamat, pelbagai perasaan, perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman,
pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan dalam kehidupan harian.

boleh menyatakan perkara seperti:

• Agama atau kepercayaan sendiri boleh menceritakan perkara seperti:
• Memberi bantuan secara ikhlas • Agama atau kepercayaan sendiri
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri • Memberi bantuan secara ikhlas
• Mengucapkan terima kasih • Bertanggungjawab terhadap diri sendiri boleh melaksanakan perkara seperti:
• Adab bersopan • Mengucapkan terima kasih • memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
• Menghormati diri sendiri • Adab bersopan· menghormati diri sendiri· Menyayangi diri sendiri mempertahankan maruah diri.
16 14 PENDIDIKAN MORAL • Menyayangi diri sendiri • Bersikap adil
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• Bersikap adil • Mempertahankan maruah diri • bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
• Mempertahankan maruah diri • Bersikap jujur
• Bersikap jujur • Bersikap rajin bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
• Bersikap rajin • Bekerjasama
• Bekerjasama • Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bersederhana terhadap diri sendiri • Bertoleransi
• Bertoleransi

的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，

交际。 进行简单的口语交际。 并能书写简单的汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
17 15 BAHASA CINA SK mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan berupaya mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang lazim
banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter
yang mudah dengan betul.

boleh: boleh: boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:
• bernyanyi mengikut tempo
• menyatakan bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut • memahami bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut
18 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN
serta warna ton suara dan alat muzik dengan bimbingan. serta warna ton suara dan alat muzik.
• memainkan alat perkusi mengikut detik dan tempo
• bergerak berdasarkan lirik mengikut tempo.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di • melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet dengan
dengar serta meniru pergerakan dengan bimbingan. dengar serta meniru pergerakan.
bimbingan

மமம
மமமமம மமம மமமம
மமமமமம
மமம
மமமமம மமமமமமமமமமம , மம மம
மம மம மம மமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம
மம மமம மம மம
மமமம
மமமம
எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மம மமமமமமம
மமமம
மமமமம
மமமமம
மம
மமமமமமமமமம ம மமம
மமமமம
மம
மமமம
மமமமமமமமம
மமமமம. மமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமம ம மம
மமமமமம மமமமமமமம
மம மமம
மமமமம
மமமமம மமமமமமமமம
மம மமமமம . மமமம
மமம மமமம மமமமமமமம
மமமமம
மமமம
மமம
மம
மமமமம ம மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமமமமமம . மமமம
மமமமம மமம ம மம மமமமமம மமமம
மமம
மமமமமம
மமம
மமமம.
மமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமம .
மமமம
19 17 BAHASA TAMIL SK Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid
memerlukan sedikit bimbingan.
memerlukan banyak bimbingan.) memerlukan bimbingan berkala.
 K M N O P
1 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
2 1 2 3

is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of
human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or
20 18 SCIENCE (DLP)
materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes and
acquire the scientific skills and show their interest in Science.
is able to explain the differences between living and non-living things , basic
needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of
animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of
blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human,
animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and
plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.

is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100,

is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to
100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time,
21 19 MATHEMATICS (DLP) measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and
showing interest to learn mathematics.
is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up
to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional
and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.

22 20 PENDIDIKAN KESENIAN
23 21
24 22
25 23
26 24
27 25
28 26
29 27
30 28
31 29
32 30
 Q R S
1
2 4 5 6

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi
3 terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta
maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan. mengedit penulisan. mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

:
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and
: independently.
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance. :
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta • can read and understand simple words and simple phrases with no guidance. (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
sedikit bimbingan daripada guru). (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.) tanpa bimbingan guru.)
4 • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little • can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance. independently.
guidance. (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru.)
dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
bimbingan guru).
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi: meliputi: menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
5
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. mati dan sabdu. mati dan sabdu.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能
用正确的句子进行书面表达。
6 (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik. Murid
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang
sebenar. Murid dapat berkomunikasi secara bertulis dengan menggunakan ayat yang betul.)
已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有
掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产
兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达
生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
能力不错。
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan
frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar dengan betul. Murid dapat bertulis dengan ayat boleh dicontohi. Murid menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa, berupaya
mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar mengikut
yang lengkap.)
kesesuaian, serta dapat menyampaikan maklumat secara bertulis dengan berkesan.)

மமமமமமமம மமம மமமமமம

மமமமமமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமமமமமமம
ம மமமமம மமம மமமம மம
மமமமமமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமம மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம
மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமமமம
மம மம
மமமமம மம மமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமம
மமமமமமம மமமம மமமம
மமமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமமம மமமம
மமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம மம
மமமம மமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமமமம
மமமமம. மமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமம ம மமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமம
மமமம
மமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம மம .
மமமமம
ம மமமமமம மமம மமமம
மமமம மமம
மமம. மமமம மமம ம
மம
மமமமமம மமம
மமமம
மமமமமமமம
மமம. மமமமமமம மமம மமம
மமமமம மமமம
மமமம
மமமம மமமமமமமமமம
மம
மம .
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
7
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan
maju.) secara kendiri.) kepada murid lain.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat
8
ru betol. de betol. de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh
9
betul. leman ayat ke betul. leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
10
tangasanang di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi
tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan,
11
perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi
tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan,
perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara
bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi nombor bulat hingga
100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk
tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta
boleh menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
 Q R S
1
2 4 5 6
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah secara boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan masalah
bersistematik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi
organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk kepentingan bahagian tumbuhan, sifat magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan
12 bongkah serta berani mencuba. bongkah serta bekerjasama, rajin dan tabah. kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan
alam sekitar.

boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
13
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
: • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
:
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan
beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan
rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat
fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
adab berselawat kepada Rasulullah saw.

boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan
celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul. capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri yang kreatif dan inovatif
14
model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul dan konsisten. serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.

boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik,
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
15
• menghuraikan kepentingan mengurus kebersihan diri, emosi, sentuhan tidak selamat,
pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan bagi meningkatkan kesihatan
serta keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik,
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu
serta mematuhi arahan guru.
• bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan
dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh:
• membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan bimbingan guru,
menggunakan kemahiran pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan untuk
mengekalkan kecergasan fizikal serta boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara.
• mempamerkan keyakinan diri dan tanggungjawab semasa melakukan aktiviti fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam
kehidupan harian.

boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
16
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.

的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习

词语进行口语交际，并能书写汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid
17 berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat
berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)
用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik,
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan
ayat yang mudah serta serta menulis ayat mudah.)
对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap
cemerlang dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran
bahasa. Murid berupaya menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta
dapat berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan ayat mudah.)

boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo,
18 • memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet.
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo secara konsisten. boleh:
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo secara konsisten. • menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo secara konsisten • membuat apresiasi Muzik Tradisional Malaysia
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet secara konsisten

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம

மம மமம மம மம
மமமம
மமமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம
மம மமம மம மம
மமமம
மமமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம
மம மமம மம மமமமமம
மமமம
ம மம
மமமம மம மமமமமமமம
மமமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மம மமமமம . மமமமமமமம
மமமம மமம
ம மமமமமம
மமம ம மம
மமமம மம மமமம
மமமம மம
மமமமமமமம
மமமமம ம மம
மமமமமமம
மம
மமமமம .மமமமமமம ம
மமமமமமமம
மமம
மமமம
மமமமம ம மம
மமமம மம மமமம
மமமமமமமமம
மமம மம
மமமமமமம
மமமம மம
மமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமமமமம மமம
மமமமம
மம
மமமம
மமமமமமமம .
மமம மமம
மமம . மமமம
மமமமமம மமமமம மம
மமமமம
மம .
மம
19
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid
mempunyai potensi untuk maju.) berupaya belajar secara kendiri.) menjadi teladan kepada murid lain.)
 Q R S
1
2 4 5 6

is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the
20 organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape
of blocks and also willing to try.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and
knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and
the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and
perseverance.
is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific
skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of
soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards
oneself, peers and the environment.

is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
21 dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and relation by completing the activities correctly and systematically.
is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and relation as well as complete the activities using various strategies
cooperatively and diligently with perserverence.
is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers
up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement,
three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat
1 BAHASA MELAYU sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat
tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

: • can read and understand simple words with visual support and full guidance
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan
2 BAHASA INGGERIS memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
:
: • can read and understand simple words and very simple phrases
with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan
berterusan). sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan with visual support and some guidance.
perlahan dan jelas). (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa
ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi: meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
3 BAHASA ARAB panjang, tanda mati dan sabdu. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan dan panjang, tanda mati dan sabdu.
sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.

掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际
4 BAHASA CINA SJKC 要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的
，需要充分引导才能进行一般的口语交际。 需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
词语写句子。
மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம
ம மமமமம
மமமமம
மமமமமமமமம
மமமமம
மம மம
மமமமம மமமம மமம
மமம மம
ம மமமமம , மம மம
மம மம மம மமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமம
மமம
மமமமமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமம
மமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமம
மமமமமம
ம ம மமமமம மமம
மம
மமமமமமமமமமம
மமமமமமம. மமமமமமமம மம
மமமம மமம
மமமம
மமம மம மம
மமமமம மமமமமமம
மமம மம
ம மமம
மமமமம
ம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமம
மமமமம
மமமமமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமமமமமமம
மமமமம
ம மம
மமம
மமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மம
மமமமமமமமமமமமம. . மமமம
மம மம, மம மம
மம மமமமமமமமமமம மம
மமமமமம
மமமமமமமமம ம மமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம
மமமமம. மமமமமமம மமம
மமம மமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமம மமம ம
மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada .
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம. மமமமமமமமமமமமம
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
5 BAHASA TAMIL SJKT perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
bimbingan.) tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru
6 BAHASA SEMAI genunak nekate ru prasa. buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor. kitules genunak nekate ru prasa de betol.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
7 BAHASA IBAN ngena leka jaku enggau rambai jaku. dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

8 BAHASA KADAZANDUSUN manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat
momoguno boros om frasa.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di
kosudong.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat
momoguno boros om frasa di kotunud.

能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内 能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基

的整数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形 币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴趣且有求知欲 本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间
及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。 。 与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚
实地完成简单的任务且准确地展示解决方案。

9 MATEMATIK
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3
能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位 能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植 能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资料：人
、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科 物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科 类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部
学技能并展现对科学的兴趣。 学技能并展示对科学的求知欲。 位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种
10 SAINS 基本立体。

boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
serta tulisan jawi dengan bimbingan.
11 PENDIDIKAN ISLAM • menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan
diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan
betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-
Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan
diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作 能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语 通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、

12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN 品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、 言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐 吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉
平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。 以及多元化。 艺术语言中的知识与技能。

能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的
能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐
能够： •进行基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在
PENDIDIKAN JASMANI DAN 与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭
13 PENDIDIKAN KESIHATAN 与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色 日常生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、
成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的
、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况。 各种感受、人际关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急
含义。
状况。

能够说出的事项， 如： 能够讲述的事项， 如：
• 我的宗教信仰。 • 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。 • 真诚地给予援助。
• 对自身负责。 • 对自身负责。
• 表达谢意。 • 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。 • 有礼的言行举止。
能够实践的事项， 如：
• 尊重自己。 • 尊重自己。
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
14 PENDIDIKAN MORAL • 自爱。 • 自爱。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 公正的行为。 • 公正的行为。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
• 维护自尊。 • 维护自尊。
• 诚实的行为。 • 诚实的行为。
• 勤勉的行为。 • 勤勉的行为。
• 合作。 • 合作。
• 自身中庸的行为。 • 自身中庸的行为。
• 礼让。 • 礼让。
的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词
15 BAHASA CINA SK 行简单的口语交际。 口语交际。 语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

能: 能以音乐术语的了解与知识：
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱 能: • 随着歌曲的速度歌唱。
16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN
及人声与乐器的音色。 • 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。 • 根据节拍与速度敲击乐器。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动 • 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。 • 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
作。 •通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம

மம மமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மம மம ,
மம மமம
எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மம மமமமமமம
மமமம
மமமமம
மமமமமமம
மமமம ம ம மமம
மம
மமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமம ம மமமமம
மமம
மம
மமமம மமமமமமம மம
மமமமம. மமமம
மமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
மமம
மமமமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மமம .
மமமம . மமமம .
ம மம
மமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம . மமமம
மமமமமமம மமம மமம
ம மமமமமமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமமமம மமம
மமமம
17 BAHASA TAMIL SK Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
bimbingan.
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.) tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.

is able to use the scientific skills and knowledge of the basic

is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants, objects
18 SCIENCE (DLP) that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of
the Earth, types of soils, basic shapes and acquire the scientific skills
and show their interest in Science.
is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's
parts, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show
their interest and curiosity in Science.
needs of human, animals and plants, senses and the organs,
,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and
repulsion of magents between the poles, the ability of materials
or objects to absorb water, different types of soil, various shape
of blocks to complete a simple task and show honesty and
accuracy in recording data.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole

is able to state the basic knowledge of mathematics about whole
numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions,
Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and
19 MATHEMATICS (DLP)
two-dimensional shapes and pictograph through communication
and representation prosess skills with guidance and showing interest
to learn mathematics.
is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100,
addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.
numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical process skills such
as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with
confidence and honesty.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 4 5 6

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi
terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan
maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan. dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis
karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

: independently.
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta
sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
: (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa
bimbingan guru.)
:
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi: mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. sukarela meliputi: menjadi contoh meliputi:
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
mati dan sabdu. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang,
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，
文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表 很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，
能用正确的句子进行书面表达。
达。 书面表达能力不错。

மமமமமமமம மமம மமமம

மமமமமம மமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமமம மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமம மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மம
மமமமம. மமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமமமமமம மமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம .
மமமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமம
மமமமமமமமமமம
ம மமமமமமமமம மம மம
மமமம மமம .
மமம மமமம மமம ம
மம
மமமமமம மமம
மமமமமமமமமமமமமமம . மமமம
மமமமமமம. மமமமமம
ம மமம மமம
மமமமம
மமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமம
மமமம.
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai,
dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid
maju.) berupaya belajar secara kendiri.) menjadi teladan kepada murid lain.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei
ru betol. ayat de betol. ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
betul. mayuh leman ayat ke betul. mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
tangasanang di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题 能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答

及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形 ，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、 与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时
与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任务。 立体图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种策略完成 间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的模范和引
任务。 导者。
 4 5 6
能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物的基本需求、 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植物 能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想法或作
感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤 的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材 品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重
成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。 料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。 要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并对自己、朋友
或环境的安全负责任。

boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
: :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul
dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya
beradab. dengan beradab dan istiqamah.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, • merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas
rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri,
adab berselawat kepada Rasulullah saw. adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人 在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰 能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和

装饰品的作品。 品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。 个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。

能够:
能够:
• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动 • 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上
能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐 作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。
运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动
与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮 • 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用 时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、卫生
食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安全。 解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。 和安全的建议。

能够根据情境实践以下的事项，如： 能够在日常生活中实践以下的事项，如： 能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的

的词语进行口语交际，并能书写汉字。 ，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

能以细腻的方式展现音乐基本技能: 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。 •以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•通过作品与表演，展现创意的元素。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。 •以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
•鉴赏马来西亚传统音乐。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。 •以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。 •以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மம மம , மமம

மம மமம மம மம
மமமம
மமமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம
மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மமமமமம
மமமம
ம மம
மமமம மம மமமமமமமம
மமமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மம மமமமம. மமமமமமமம
மமமம மமம
ம மமமமமம
மமம ம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமம
மமமமமமம.மமமமமமம ம
மம மமமமமம
மமம
மமமம
மமமமமம மம
மமமம மம மமமம
மமமமமம
மமமமமம மம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமமமம மமமமம. மமமமமமம மமம மமம
மமமமம
மம
மமமம
மமமம மமம .
மமம மமமமமம. மமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமம .
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang
mempunyai potensi untuk maju.) sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.) cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the
organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks and also willing to try.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and
knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
is able to produce a creative idea or product to solve problems by using
scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and
plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts,
strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb water,
different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.
 4 5 6

is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole

is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to
is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time,
100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three- measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical pictograph through mathematical proess skills such as communication,
mathematical process skills such as communication, problem solving,
proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation problem solving, reasoning, representation and relation by completing the
reasoning, representation and relation as well as complete the activities
and relation by completing the activities correctly and systematically. activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their
using various strategies cooperatively and diligently with perserverence. peers.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat
1 BAHASA MELAYU terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

:
: • can read and understand simple words with visual support and full guidance
• can hardly read and understand basic English words with full guidance. (boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah
2 BAHASA INGGERIS dalam bahasa Inggeris). berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
• can copy the words they see and repeat the words they hear. (Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar). perlahan dan jelas).

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru
bimbingan guru meliputi: meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati
3 BAHASA ARAB dan sabdu. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.

的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际
4 BAHASA CINA SJKC
进行一般的口语交际。 需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

மமமமமமமம மமம மமமமமம

மமமமமமம
மமமமமமமமமம
ம மம
மமமமம
மமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மம
மமமமமமமமமமமம
மமம ம
மமம
மமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமம
மமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மம மம
மமமமமமமமம
மமம
மமம மம
ம மமம
மம
மமமமம
மம , மம மம
மம மம மம மமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமம
மமம
மமமமமம
ம ம மமம
மமமமம
மம
மமமமமமமமமமம
மம .
மமமமம
, மம மம
மம மம மம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமம
ம ம மமம
மமமமம
மம
மமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம ம
மமமமம
5 BAHASA TAMIL SJKT மமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
மமம
மமமமமமமமம
மமமம.
மமம
மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம.

6 BAHASA SEMAI buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa. buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga,
7 BAHASA IBAN rambai jaku. dikerandau, dibacha enggau ditulis.

8 BAHASA KADAZANDUSUN manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa. manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di
kosudong.
100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமம
மமமமமமமம, மமமமமம மமமம மமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம,
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம.
9 MATEMATIK
100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமம, மமமமமமம
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம; மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம.

உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, பமலயலனத தமறதபரபதபகளத,
10 SAINS உஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, அறலவலயலத தலறனதகளத ஆகலயவறதளற அறலவலயலத தளறயலலத
மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக கசணதபலதததகத கறவரத.
உயலரளதள உயலரறதற சபசரளதகளகதகலளடதய உளதள தவறபசட; உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, பலததவற சபசரளதகளலனத மமத கசநதததததலனத
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, சபசரளதகளத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணத உளதளடகதகதததலனத தவறபசடகளத, வடவரகதகளலனத பலததவற
உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ , அறலவலயலத தலறனதகளத ஆகலயவறதளற அறலவலயலத தளறயலலத மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2

boleh： boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi • menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan
dengan bimbingan. betul.
11 PENDIDIKAN ISLAM • menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, • menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-
kaedah bersuci, rukun Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
adab berselawat kepada Rasulullah saw.

உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/

உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/
12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN உஉஉஉஉஉ/ உணரமத கற, உஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உணரமத கற, உஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ ஒனதறலளணதததலத/ எதலரதமளற/
உஉஉஉஉ உஉ உஉஉஉஉ
/ உஉஉஉஉஉஉஉ/ மதனதளமகத கற/ உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉ
உஉஉஉஉ
உஉஉஉஉ
உஉ
உஉஉ உஉ மதனதளமகத கற/ உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.
கறலபதபலட இயலமத.

மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம,
மமமமமமம，மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயவமத கறவமத
13 PENDIDIKAN JASMANI DAN மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம.
PENDIDIKAN KESIHATAN
மமமமமம.
•மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம
•மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம
மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத
ஆகலயவறதறலனத சபசரளளகத கற இயலமத. ம மம
மமமம
மம மம
மமம
மம ம.ம
ம மமமம

மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம:

தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத கற இயலமத:
• மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம • மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம
• உளதததயதளமயசன உதவல • உளதததயதளமயசன உதவல
• மமம மமமம • மமம மமமம
• மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம
• மமமமம • மமமமம
• மமமமம மமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமம
14 PENDIDIKAN MORAL • மமமமம மமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம
• மமமமமமமமமம மமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமம
• மமமமமமமமமம • மமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம
• மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமம மமமமமமமமம

15 BAHASA CINA SK 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的

口语交际。

: :
• மமம
மமமம
மமமமமமமம
மம
மம மமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமம
மம
ம மமம
மமமம
மமமமமம
ம மம மமமமமமம
மமமம
மமம • மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
16 PENDIDIKAN KESENIAN ஓளசயலனத தனதளமகளளயமத தசள இளசகத கரவலகளலனத ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயகத கற மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
(MUZIK) மமமமமம. மமமமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம.
• மமம
மமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம மம
மமமமமமமமம ம
மமம ம மமமமமம
மமமமம
மம ம
மமமமமமமம
மமம
மமம
மம • மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம.

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம

மம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம
மமமம
மமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மம மம
மம மமமமமமம
மமமம
மமமமம
மமம
மமமம
மமமம
ம ம மமம
மம
17 BAHASA TAMIL SK மம
மமமமம ம மமம
மமமமம
மம
மமமம மமமமமமமமம
மமமமம. மமமம
மமமம மம மமமம மமம மமமம
மமம
மமமமமம
மமம .
மமமம மமம
மம
மமமமமமமமமமம
மமமமமமம. மமமம
மமம மமமமமமமமமமமமம மமம
மமமமமம மமம .
மமமம

is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of
human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or
18 SCIENCE (DLP)
materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes and
acquire the scientific skills and show their interest in Science.
is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's
parts, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show
their interest and curiosity in Science.

is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100,
addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement,
19 MATHEMATICS (DLP) three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
communication and representation prosess skills with guidance and showing interest
to learn mathematics.
is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100,
addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.

20
21
22
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2
23
24
25
26
27
28
29
30
 3 4

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa
mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat dalam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru. membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

: :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance. • can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru). (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance. • can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).
bimbingan guru).

mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。
语交际，并能用简单的词语写句子。

மமம
மமமமம மமமமமமம
மமமமமம
மமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மம
மமமமமமமமமமமம
மமம மம
ம மமம
மமமமமம மமம
மமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமம
மமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மம
மமமமம
மமமம
மமம
மமம
மமமம
மமம
மமமமம
ம மமமம
மமமம
மமம மமமம
மமமம
மம
மமமம
மமமம
மமம மமமம
மமமமமம
மமமமமம
மமமமமமமமம
மமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம ம
மமம மமமமம
மமமமம
மமமமமமம
மமம
மமமமமம மமம .
மமமம மமம
மமம
மமமமம
மமமம
மமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமமம
மமமமமமம
ம மமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமம .
மமம

Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol. buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul. ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud. manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம,
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமம மம மமமமம
ம மம
மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமம மம மமமமம
ம மமமமமமம மம மமம
மம
ம மமம மம
மம மம
மமமமமம
மம ம
மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம; மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம;
மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம;
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம.

உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ, சபசரளதகளத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத,
மணதணலனத உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய எளலய இடபணலகளள தமறதசகசளதள
மசணவரதகளத அறலவலயலத தலறளனயமத அறலவ தலறளனயமத பயனதபடதததல தநரதளமயசகவமத தரவகளள தலதலலயமசகவமத கறலபதசபடபதபரத .
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, கசநதத சதததலயலனத ஆறதறலத, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகக த மத ஆறதறலத ,
மணதணலனத உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய சலகதகலத களளதளல மசணவரதகளத ஒழஙதக மளறயசகவமத
ளதரலயமசகவமத அறலவலயலத தலறனடனமத அறலவதத தலறனடனமத வலவரலபதபரத.
 3 4
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi boleh:
dengan betul dan tepat. • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah tepat serta mengamalkannya.
bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab • menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
berselawat kepada Rasulullah saw. solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

கசடதசலகத களலதததலறனலனத அறலவசறதறளல உபகரணஙதகளத, நடதபமத சசயதமளறயலனத மலமத பதலதததலத, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ,
சதளலதததலமத சதறலதததலமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளத ஆகலய பளடபதபகளள மளறயசக உரவசகதக இயலமத.
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉ.

மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம , மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம
மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமம.
மமமமமம. •மமமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம
•மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமம,
மமமமமமமம "மமமமமமமம" எனதற கறதலத, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம
மம மமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமம மமமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற
மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம.
ம மம
மமமம
மம
மமம
மமமமம
மமம மம
மமமம
மமம
மமமமம
மமமம
ம மம மமமம .
மம

மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம: தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளபத சழலதகளகததகறதபகத
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத மமமமமமமமமமமம மமமமமம:
• மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம, • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

மமம மமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம: மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
• மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம. • மமம மமமமம
மமமம
ம மமம
மமம
மமமமமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமம
மம .
மமம
• மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம. • மமம ம மமமம
மம
மமம
மமமமமமமமமமமம
மமமமமம
மமம
மமம மமமமம மமமமமமமம மமமமம .
மமம
• மம
மமம
மமமமமமம
மமமம
மமமம
மமம
மமமம
மமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமம
மமமமமம .
மமமம • மமமமம மமமமமம, மமம மமமமம, மம மம
ம மம
மமமம மம
மமம
ம மமம
மமமமம
மமமம.
• மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமம.

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மம மம , மமம

மம மமம மம மம மமமம
மமமம
ம மம
மமமம
மம மமமம
மமமம
மமமமம மம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமம , மமம
மம மமம மம மம
மமமம
மமமம
ம மம
மமமம
மம மமமம
மமமம
மமமமம
மமம
மமமமம
மமமம
மமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மம மமமமம. மமமம
மமம ம
மமம மமமமமமமம மம
மமம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம. மமமம
மம . மமமம
மமமமம மமமம
மமமம மமம
ம மமமமமம மமம மமமம
மமமம மமம மமம.

is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of
and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
between the poles, the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills
pictograph through mathematical process skills such as communication, problem solving, reasoning, such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly
representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty. and systematically.
3 4
 5 6

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat
terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di
memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan. samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

:
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
: (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.) (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance. bimbingan guru.)
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.) • shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan
sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的
有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。 学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。

மமம
மமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமம மமமமம மம மம
மமமமமமமமமமமம
மமம மம
ம மமம
மம மமம
ம மமமம
மமமம
மமம
மமம
மமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
ம மம
மமமமம
மமமமமம
மமமமமம
மமமமம மம மம
மமமமமமமமம
மமமமமம மம
ம மமம
மம
மமமம
மமமம
மமமமம
மமம
மமமம
மமமமம
மமம
ம மம
மமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மம
ம மமம மமம
மமமமம
மமமமமம
மமமமமம மமமமமமம
மமமமமமம.
மம
மமம
ம மமமம
மமமம
மமம மமமமமமமம
மமமமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம ம
மமமமமமமம
மமம
மமமம
மமமமமமமம
மமம.

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol. bebegei jenim.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta
betul. bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om
kotunud. olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமம மம மமமமமம மம மமம
படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய அனதறசட சழலத சதசடரதபசன வசனகத கணகதககளகதககத கணலத உளதளடகதகலய வழகதகதததலறதக மசறசன அனதறசட சழலலலத வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத;
மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மம மமம
மமமம
மமமமமமமம மமமமமம மம ம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமம
மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம
மமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமமமம, ம மம மமம
மமம மம
மமமமமம
மமமம மமமமமமம
மமமம
மமமம.
மமம

உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ,
கசநதத சதததலயலனத ஆறதறலத, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள
வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய சலகதகலகதகதத தமரதவ கசணதபதறதக மசணவரதகளத ஒறதறளமயசகவமத ,
சறசறபதபசகவமத, தலடமசகவமத அறலவலயலத தலறனடனமத அறலவதத தலறனடனமத மடசவடபதபரத.
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ,
த மத ஆறதறலத , மணதணலனத உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலவறதறலனத சலகதகலகதகதத தமரதவ
சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகக
கசணதபதறதக மசணவரதகளத அறலவலயலத தலறளனயமத அறலவதத தலறளனயமத பயனதபடதததல தனகதகமத சக நணதபரதகளகதகமத சறதறசத சழலகதகமத
சபசறபதபளதளவரதகளசக ஆகதகபதபரதவ ஏடலத அலதலத பதலய தயசரலபதளப உரவசகதகவரத .
 5 6

: :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi
tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab. dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama • merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉ உ உ உஉஉ
உஉஉ
உஉஉ
உஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ
சபசரளதகளள உரவசகதக ஏறதபளடய உபகரணஙதகளளயமத நடதபஙதகளளயமத ஒதர நலளலதததனதளமயலலத உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.

மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம , :

மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம, •ம மம
மமமம
ம மம
மம மம
மமமம மம
மம
மமம மம
மம
மமம
மமம ம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமமமமம,
மமம
மமமமமமம, ஓயதவ நடவடகதளகளத மறதறமத உடலதசறசறபதப நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளறபத பதலய சழலலலத மமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமம
ம மம
மமமம
ம மமம
மமமமம
மமமம
மமம
மமமமம மமமம மம. மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
•மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம •மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம.
•மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம
•மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம, மம மமமமமமமமமம
மம
மமமம
ம மம
மமமமமம
மம மமமம
மமம
மம ம மமமமம மமம
மம மம
மம
மமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமம.
மமமமம மமமமமம.

மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமம: மமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமம:
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
மமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம,
• மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字
子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம

மமமமம மமமமமம:
• மமம மமமமம
மமமம
ம மமம
மமமமமம
மமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமம மமம
மம
மமமமமமம
மமமம .
மமம
• மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமம :
• மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம.
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம.
• மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
• மம
மமமமமமமமமம
மமமம
மமமம
மமம
மமமம
மமமமமம
மமமமமமமமமம
மமம
மமமம மமம
மம
மம
மமம மமமம .
மமமம
• மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமம மமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மம மம , மமம

மம மமம மம மமமமமம
மமமம
ம மம
மமமம
மம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம
மம மமம மம மம
மமமமமமமம
ம மம
மமமம
மம மமமம
மமமம
மமமமம
மமம
மம
மமமம
மமமமமம
மமம
மமம மம
மமமமமம மம
மமமமமமம
மமமமமமம.மமமம மமம ம
மம மமமமமமமமம
மமமமமம
மமமமமம
மமம. மம
மமமமம
மமம
ம மம
மமமமமமம
மம மமமமம. மமமம
மம
ம மமம மமமமமமமமமமமம மம
மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமம.
மம

is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related
to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of
animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to
absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
cooperations , diligence and perseverance.
is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege
related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's
and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the
environment.

is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as
communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as
complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with
perserverence.
is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and
substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and
pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and
role model to their peers.
5 6
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat
1 BAHASA MELAYU dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru. menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

:
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan
2 BAHASA INGGERIS memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
:
: • can read and understand simple words and very simple phrases
• can read and understand simple words with visual support and full guidance with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan
berterusan). sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan with visual support and some guidance.
perlahan dan jelas). (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa
ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi: meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
3 BAHASA ARAB dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan dan panjang, tanda mati dan sabdu.
sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际 要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的
字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat 需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。 词语写句子。
4 BAHASA CINA SJKC (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali sebahagian (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan.
terhad. Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang
dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara perkataan dan frasa yang dipelajari dan masih belum cukup untuk diaplikasikan dalam situasi yang sebenar. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya
Murid memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat
lisan.)
berkomunikasi serta bertulis dengan menggunakan ayat yang mudah.)

மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமம

மமமமம மமமமம
ம மம
மமமமமமமம
மமம
மமமம மமமமமமம
மம மமமமமமமமமமம மமம
மமம மம
ம மமமமம , மம மம
மம மம மம மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமம
மமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமம
ம ம மமமமமமமம
மம
மமமம மமமமமமமமம
மமமமம. மமமமமமமம மம
மமமம மம மம
மமமமம மமமம மமம
மமம மம
ம மமம
மமமமம
ம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமமமமமம மமமமமம மம
ம மமம
மம
மமமமமமமமமம
மமமமமம மமம
மமமம. . மமமம
மம மம, மம மம
மம மமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமம
மமமமமமம ம மமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம மமம
மமம மமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமம மமம ம
மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada .
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம. மமமமமமமமமமமமம
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
5 BAHASA TAMIL SJKT perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
bimbingan.) tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
6 BAHASA SEMAI kitules genunak nekate ru prasa. de bor. kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha
enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku. didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis. enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

7 BAHASA IBAN

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa. frasa di kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

8 BAHASA KADAZANDUSUN

boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor
bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, mengenal pecahan,
mengenal mata wang Malaysia, masa dan waktu, ukuran dan
sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui
9 MATEMATIK kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan
serta menunjukkan minat untuk belajar.
boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah
dan tolak, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan
mengumpul data melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan
minat dan sifat ingin tahu.
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi nombor
bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa
dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta
melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta
pamerkan penyelesaian dengan tepat.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2
boleh menyebut contoh benda hidup, keperluan asas benda hidup,
bahagian utama tubuh manusia dan haiwan, bahagian utama
tumbuhan, alat yang menggunakan magnet, objek atau bahan yang
boleh menyerap air, bentuk muka bumi, jenis tanah, bentuk asas dan
10 SAINS kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu
sains.
boleh menerangkan tentang perbezaan benda hidup dan benda bukan hidup, keperluan asas
bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, tindakan magnet ke atas pelbagai objek, keupayaan objek atau
bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah, pelbagai bentuk bongkah dan kemahiran
saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.
3
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk
melaksanakan tugasan mudah dari aspek keperluan asas bagi
manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan
bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, tarikan
dan tolakan antara kutub magnet, keupayaan bahan menyerap air,
perbezaan kandungantanah dan pelbagai bentuk bongkah dengan
jujur serta merekod data dengan tepat.

boleh： boleh: boleh:

11 PENDIDIKAN ISLAM
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan
jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman
dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq,
serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan
al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.

boleh menyatakan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ boleh menjelaskan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni
warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada visual melalui alat dan bahan serta teknik dalam proses penghasilan
12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada karya mengambar/ pada karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan,
membuat corak dan rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional. tiupan, mobail, model, batik dan alat perhiasan diri.
menghasilkan kraf tradisional.

boleh:
• meniru aksi gimnastik dan pergerakan berirama serta melakukan
pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti
kecergasan fizikal.
PENDIDIKAN JASMANI DAN • menyatakan maksud kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai
13 PENDIDIKAN KESIHATAN perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain.
• menyatakan maksud tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat,
pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain,
keselmatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi
kecemasan.
boleh:
• melakukan dan menyatakan pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama, akuatik atau rekreasi dan
kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menerangkan tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga,
perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi
kecemasan.
boleh:
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas,
gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau
rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menggunakan kemahiran mengurus kebersihan diri, berkata TIDAK
kepada sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, perhubungan dengan
orang lain, keselamatan diri, kuman, pengambilan ubat, pemakanan
berkhasiat dan situasi kecemasan dalam kehidupan harian.

boleh menyatakan perkara seperti:

14 PENDIDIKAN MORAL
• Agama atau kepercayaan sendiri boleh menceritakan perkara seperti:
• Memberi bantuan secara ikhlas • Agama atau kepercayaan sendiri
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri • Memberi bantuan secara ikhlas
• Mengucapkan terima kasih • Bertanggungjawab terhadap diri sendiri boleh melaksanakan perkara seperti:
• Adab bersopan • Mengucapkan terima kasih • memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri
• Menghormati diri sendiri • Adab bersopan· menghormati diri sendiri· Menyayangi diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• Menyayangi diri sendiri • Bersikap adil • bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• Bersikap adil • Mempertahankan maruah diri
• Mempertahankan maruah diri • Bersikap jujur • bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati,
menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
• Bersikap jujur • Bersikap rajin
• Bersikap rajin • Bekerjasama
• Bekerjasama • Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bersederhana terhadap diri sendiri • Bertoleransi
• Bertoleransi

的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词

15 BAHASA CINA SK
能进行简单的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan
sangat terhad. Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan
frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan.)
口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali dan
memahami sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan.)
语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang
memuaskan. Murid berupaya mengenali dan memahami sebahagian
perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi
dengan frasa yang mudah serta menulis karakter yang mudah
dengan betul.

boleh: boleh: boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:
• menyatakan bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, • memahami bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna • bernyanyi mengikut tempo
16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik dengan
bimbingan. ton suara dan alat muzik.
• memainkan alat perkusi mengikut detik dan tempo
• bergerak berdasarkan lirik mengikut tempo.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak • menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai
irama yang di dengar serta meniru pergerakan dengan bimbingan. meniru pergerakan. krocet dengan bimbingan
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3
எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மம மமம
எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம ,
மம மமம
மமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமம ம மமம
மமமமம
மம
மமமம மமமமமமம மம
மமமமம. எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மம மமமமமமம
மமமம
மமமமம
மமமமமமம
மமமம ம ம மமம
மமமமமமம மமமமமம மமமம
ம மமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
மமமம மமமம மம
மமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமம .
மமமம மமம
மமமமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மமம .
மமமம
மமமம
மமமமமமம. மமமம
மமம மமம
ம மமமமமமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமமமம மமம
மமமம.
17 BAHASA TAMIL SK (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.
bimbingan.)

is able to use the scientific skills and knowledge of the basic

is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants,
18 SCIENCE (DLP) objects that uses magnets, objects or materials that absorb
water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes and
acquire the scientific skills and show their interest in Science.
is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's
parts, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show
their interest and curiosity in Science.
needs of human, animals and plants, senses and the organs,
,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and
repulsion of magents between the poles, the ability of materials
or objects to absorb water, different types of soil, various shape
of blocks to complete a simple task and show honesty and
accuracy in recording data.

is able to state the basic knowledge of mathematics about
whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize
19 MATHEMATICS (DLP) fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100,
addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.
is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole
numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical process skills such
as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with
confidence and honesty.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 4 5 6

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan
balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

: independently.
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual
serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
sedikit bimbingan guru).
:
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa
bimbingan guru.)
:
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
meliputi: sukarela meliputi: menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang,
tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字 很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，
文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表
词，能用正确的句子进行书面表达。 书面表达能力不错。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid 达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik. Murid (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang
menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dan boleh dicontohi. Murid menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa,
dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi secara bertulis dengan menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar
menggunakan ayat yang betul.) dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar dengan betul. Murid dapat bertulis mengikut kesesuaian, serta dapat menyampaikan maklumat secara bertulis dengan
dengan ayat yang lengkap.) berkesan.)

மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம

மம
மமம
ம மம
மமம
மம மமம
மமம
மமமம மம
மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமம மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மம
ம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மம
மமம
மமமமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மம .
மமமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமம ம மமமம
மமமம மமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம .
மமமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமம
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமம. மமமம மமம ம
மம
மமமமமம மமம
மமமமமமமமமமமமமமம . மமமம
மமமமமமம. மமமமமம
ம மமம மமம
மமமமம
மமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமம
மமமம.
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai,
membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid
potensi untuk maju.) berupaya belajar secara kendiri.) menjadi teladan kepada murid lain.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
ayat de senang ru betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena ayat ti betul.
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena mayuh leman ayat ke betul.
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah
situasyen.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat
momoguno ayat tangasanang di kotunud. momoguno mogikaakawo ayat di kotunud. momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo
kohuboyoon.

boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor
bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu,
ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui
kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan
berani mencuba.
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor
bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu,
ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui
kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi
secara bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi nombor
bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu,
ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui
kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi pembimbing dan
teladan kepada rakan lain.
 4 5
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan
masalah secara bersistematik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan
dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap
air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta berani
mencuba.
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan
dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul. karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri yang kreatif dan
mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul dan konsisten.
boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo
muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan
betul.
• menghuraikan kepentingan mengurus kebersihan diri, emosi, sentuhan tidak selamat,
pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan bagi meningkatkan
kesihatan serta keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用
简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid
berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan,
dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan
betul.)
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo,
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet.
boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia,
haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap
air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta
bekerjasama, rajin dan tabah.
: :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri,
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan
inovatif serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo
muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam
situasi baharu serta mematuhi arahan guru.
• bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan,
kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词
，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik,
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi
dengan ayat yang mudah serta serta menulis ayat mudah.)
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo secara
konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo secara
konsisten
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet secara
konsisten
6
boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan
masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek
keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya,
kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, sifat
magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan
pelbagai bentuk bongkah serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam
sekitar.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta
mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas
berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah
bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
boleh:
• membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan bimbingan guru,
menggunakan kemahiran pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan untuk
mengekalkan kecergasan fizikal serta boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara.
• mempamerkan keyakinan diri dan tanggungjawab semasa melakukan aktiviti fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri
dalam kehidupan harian.
boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的
学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap
cemerlang dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam
pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai perkataan dan frasa yang
lazim digunakan, serta dapat berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan ayat
mudah.)
boleh:
• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik
• membuat apresiasi Muzik Tradisional Malaysia
 4 5 6

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம

மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மமமமமம
மமமம
ம மமமமமமமம மமமம மமமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமம
மமமமமமம
மம மமமமம . மமமமமமமம
மமமம மமம
ம மமமமமம
மமம ம மம
மமமம மம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
ம மம மமமமமமம
மமமமமமம.மமமமமமம ம
மமமமமமமம
மமம
மமமம
மமமமமம மம
மமமம மம மமமம
மமமமமம
மமமமமம மம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம மமமமம. மமமமமமம மமம மமம
மமமமம
மம
மமமம
மமமம மமமமமம. மமம
மமம . மமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமம .
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang
baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.) sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.) cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving
a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and also willing to try.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and
knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
is able to produce a creative idea or product to solve problems by using
scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and
plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts,
strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb water,
different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.

is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation by completing the activities correctly
and systematically.
is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical process skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation as well as complete the activities
using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole
numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time,
measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and
pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the
activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their
peers.
 SUBJECT NAMA GURU MATA PELAJARAN: En Sudi
MATHEMATICS (DLP) KELAS: 1 ILTIZAM

KNOWLEDGE
MY KID OVERALL
SEX
NO. PUPIL'S NAME NO./IDENTITY PERFORMANCE
(M/F) NUMBERS AND MEASUREMENT AND STATISTICS AND SKILLS AND ATTITUDE &
CARD NO. LEVEL
OPERATIONS GEOMETRY PROBABILITY PROCESSES VALUES

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 4

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
K7: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Menyatakan perkaitan unit sentimeter dengan meter,
gram dengan kilogram, mililiter dengan liter.
TP2: Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi padu
cecair dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
TP3: Menyelesaikan ayat matematik melibatkan ukuran
dan sukatan.
TP4: Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
ukuran dan sukatan.
TP5: Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
TP6: Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan dengan kreatif dan
inovatif.

L7: TAHAP PENGUASAAN

TP1: Menyatakan bentuk-bentuk prisma, poligon sekata dan
paksi simetri.
TP2: Menerangkan ciri-ciri prisma dan poligon sekata.
TP3: • Membandingkan prisma dan bukan prisma.
• Melukis paksi simetri pada bentuk dua dimensi.
• Menghasilkan corak berasaskan bentuk poligon sekata.
TP4: Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
ruang.
TP5: Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan
ruang dengan pelbagai strategi.
TP6: Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan ruang dengan kreatif dan inovatif.

M7: TAHAP PENGUASAAN

TP1: Menyatakan perbendaharaan kata berkaitan kedudukan.
TP2: Menamakan objek berdasarkan kedudukan objek pada
paksi mengufuk dan paksi mencancang.
TP3: Menentukan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan
paksi mencancang.
TP4: Menyelesaikan masalah rutin melibatkan koordinat.
TP5: Menyelesaikan masalah rutin melibatkan koordinat dengan
pelbagai strategi.
TP6: Menyelesaikan masalah bukan rutin melibatkan koordinat
secara kreatif dan inovatif.

N7: PERFORMANCE LEVEL

TP1: Name the pictograph.
TP2: Collect data based on daily situation.
TP3: Read and obtain information from pictograph.
TP4: Solve daily routine problems involving bar chart.
TP5: Solve daily routine problems involving bar chart using
various strategies.
TP6: Solve daily non-routine problems involving bar chart
creatively and innovatively.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat
1 BAHASA MELAYU dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru. menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

:
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan
2 BAHASA INGGERIS memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
:
: • can read and understand simple words and very simple phrases
• can read and understand simple words with visual support and full guidance with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan
berterusan). sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan with visual support and some guidance.
perlahan dan jelas). (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa
ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi: meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
3 BAHASA ARAB dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan dan panjang, tanda mati dan sabdu.
sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际
4 BAHASA CINA SJKC 要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的
字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。 需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
词语写句子。

மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமம

மமமமம மமமமம
ம மம
மமமமமமமம
மமம
மமமம மமமமமமம
மம மமமமமமமமமமம மமம
மமம மம
ம மமமமம , மம மம
மம மம மம மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமம
மமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமம
ம ம மமமமமமமம
மம
மமமம மமமமமமமமம
மமமமம. மமமமமமமம மம
மமமம மம மம
மமமமம மமமம மமம
மமம மம
ம மமம
மமமமம
ம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமமமமமம மமமமமம மம
ம மமம
மம
மமமமமமமமமம
மமமமமம மமம
மமமம. . மமமம
மம மம, மம மம
மம மமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமம
மமமமமமம ம மமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம மமம
மமம மமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமம மமம ம
மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada .
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம. மமமமமமமமமமமமம
perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
5 BAHASA TAMIL SJKT perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan
frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
bimbingan.) tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
6 BAHASA SEMAI kitules genunak nekate ru prasa. de bor. kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha
enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku. didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis. enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

7 BAHASA IBAN

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa. frasa di kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

8 BAHASA KADAZANDUSUN

能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及 能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基

100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图 币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴趣且有求知欲 本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时
形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表现出对 。 间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和
学习产生兴趣。 诚实地完成简单的任务且准确地展示解决方案。
9 MATEMATIK
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3
能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物 能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重 能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资
的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤 要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、土壤成分的差 料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重
的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。 异、基本立体和科学技能并展示对科学的求知欲。 要性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土
10 SAINS 壤成分的差异和各种基本立体。

boleh： boleh: boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
11 PENDIDIKAN ISLAM solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan
jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman
dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq,
serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan
al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul
dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.

能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工 能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语 通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、

12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN 艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理 言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐 吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉
、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。 以及多元化。 艺术语言中的知识与技能。

能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的
能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、
能够： •进行基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在
JASMANI DAN 娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感
13 PENDIDIKAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色 日常生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、
受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食
、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况。 各种感受、人际关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急
和紧急状况的含义。
状况。

能够说出的事项， 如： 能够讲述的事项， 如：
• 我的宗教信仰。 • 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。 • 真诚地给予援助。
• 对自身负责。 • 对自身负责。
• 表达谢意。 • 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。 • 有礼的言行举止。
能够实践的事项， 如：
• 尊重自己。 • 尊重自己。
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
14 PENDIDIKAN MORAL • 自爱。 • 自爱。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 公正的行为。 • 公正的行为。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
• 维护自尊。 • 维护自尊。
• 诚实的行为。 • 诚实的行为。
• 勤勉的行为。 • 勤勉的行为。
• 合作。 • 合作。
• 自身中庸的行为。 • 自身中庸的行为。
• 礼让。 • 礼让。
的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词
15 BAHASA CINA SK 能进行简单的口语交际。 口语交际。 语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

能: 能以音乐术语的了解与知识：
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的 能: • 随着歌曲的速度歌唱。
16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN
强弱及人声与乐器的音色。 • 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。 • 根据节拍与速度敲击乐器。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏 • 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。 • 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
及动作。 •通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம

மம மமம
எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம ,
மம மமம
மமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமம ம மமம
மமமமம
மம
மமமம மமமமமமம மம
மமமமம. மம மமமமமமம
மமமம
மமமமம
மமமமமமம
மமமம ம ம மமம
மம
மமமமம மமமமமம மமமம
ம மமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
மமமம மமமம மம
மமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமம .
மமமம மமம
மமமமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மமம .
மமமம
மமமம
மமமமமமம. மமமம
மமம மமம
ம மமமமமமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமமமம மமம
மமமம.
17 BAHASA TAMIL SK (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.
bimbingan.)

is able to use the scientific skills and knowledge of the basic

is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants,
18 SCIENCE (DLP) objects that uses magnets, objects or materials that absorb
water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes and
acquire the scientific skills and show their interest in Science.
is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's
parts, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show
their interest and curiosity in Science.
needs of human, animals and plants, senses and the organs,
,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and
repulsion of magents between the poles, the ability of materials
or objects to absorb water, different types of soil, various shape
of blocks to complete a simple task and show honesty and
accuracy in recording data.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

is able to state the basic knowledge of mathematics about
whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize
fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-
19 MATHEMATICS (DLP)
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100,
addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.
is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole
numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical process skills such
as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with
confidence and honesty.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 4 5 6

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan
balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

: independently.
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual
serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
sedikit bimbingan guru).
:
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa
bimbingan guru.)
:
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
meliputi: sukarela meliputi: menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang,
tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字
文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表 很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，
词，能用正确的句子进行书面表达。
达。 书面表达能力不错。

மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம

மம
மமம
ம மம
மமம
மம மமம
மமம
மமமம மம
மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமம மமமமம மம மம
மமமமம மமமமமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மம
ம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மம
மமம
மமமமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மம .
மமமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமம ம மமமம
மமமம மமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம .
மமமமம மமமமமமமமமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமம
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமம. மமமம மமம ம
மம
மமமமமம மமம
மமமமமமமமமமமமமமம . மமமம
மமமமமமம. மமமமமம
ம மமம மமம
மமமமம
மமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமம
மமமம.
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai,
membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid
potensi untuk maju.) berupaya belajar secara kendiri.) menjadi teladan kepada murid lain.)

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
ayat de senang ru betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena ayat ti betul.
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena mayuh leman ayat ke betul.
buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah
situasyen.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat
momoguno ayat tangasanang di kotunud. momoguno mogikaakawo ayat di kotunud. momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo
kohuboyoon.

能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题 能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答

，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡 ，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡 与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、
、立体图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任务。 、立体图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种策略完 时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的模范和
成任务。 引导者。
 4 5 6
能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物 能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想
的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁 和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁 法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、
力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。 铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、勤劳和有 植物部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立
毅力地进行任务。 体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
: :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta
mengamalkannya dengan beradab. mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun • merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和 在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰 能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和

个人装饰品的作品。 品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。 个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。

能够:
能够:
• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动
能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动 作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。 • 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上
或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药 • 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动
•在日常生活中应用
物、营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安全。 时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、卫生
解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。 和安全的建议。

能够根据情境实践以下的事项，如： 能够在日常生活中实践以下的事项，如： 能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的

简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。 ，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

能以细腻的方式展现音乐基本技能: 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。 •以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。 能:
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。 •以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。 •通过作品与表演，展现创意的元素。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。 •以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。 •鉴赏马来西亚传统音乐。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。 •以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம

மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மமமமமம
மமமம
ம மமமமமமமம மமமம மமமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமம
மமமமமமம
மம மமமமம . மமமமமமமம
மமமம மமம
ம மமமமமம
மமம ம மம
மமமம மம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
ம மம மமமமமமம
மமமமமமம.மமமமமமம ம
மமமமமமமம
மமம
மமமம
மமமமமம மம
மமமம மம மமமம
மமமமமம
மமமமமம மம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம மமமமம. மமமமமமம மமம மமம
மமமமம
மம
மமமம
மமமம மமமமமம. மமம
மமம . மமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமம .
மம
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang (Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang
diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang
baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.) sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.) cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving
a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and also willing to try.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and
knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
is able to produce a creative idea or product to solve problems by using
scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and
plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts,
strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb water,
different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.
 4 5 6

is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation by completing the activities correctly
and systematically.
is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical process skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation as well as complete the activities
using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole
numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time,
measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and
pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the
activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their
peers.
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat
1 BAHASA MELAYU dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru. menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

:
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan
2 BAHASA INGGERIS memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
:
: • can read and understand simple words and very simple phrases
• can read and understand simple words with visual support and full guidance with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan
berterusan). sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan with visual support and some guidance.
perlahan dan jelas). (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa
ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi: meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek
3 BAHASA ARAB dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan dan panjang, tanda mati dan sabdu.
sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需
的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际
4 BAHASA CINA SJKC 要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的
字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。 需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
词语写句子。

மமம
மமமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமம மமமமம
ம மம
மமமமமமமம
மமம
மமமம மமமமமமம
மமம
மமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமம
மமமமம மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமம மமமமமமம
மம மம
மமமமமமமமம மமம
மமம மம
ம மமமமம , மம மம
மம மம மம மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமம மமம
மமமமம மமம மமமமமம
மமமம மமம
மமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மம மம
மமமமமமமமம
மமம
மமம மம
ம மமம
மம மம மம
மமமமம மமமமமமம
மமம மம
ம மமம
மமமமம
ம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மம
மமமமமமமமம
ம ம மமமமமமமம
மம
மமமம மமமமமமமமம
மமமமம. மமமமமமமம மம
மமமம , மம மம
மம மம மம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமம
மமமமமம
ம ம மமம
மமமமம
மம
மமமமமமமமமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம ம
மமமமம
5 BAHASA TAMIL SJKT மமமமமமம
மமம
மமமமமம மமம
மமமம. மமம
மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமம.
மமமமமமமமமமமமமமமம . மமமம
மமமமம மமம ம
மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம
மமம
மமமமமமமமம
மமமம.

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal,
kitules genunak nekate ru prasa. de bor. kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

6 BAHASA SEMAI

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha
enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku. didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis. enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

7 BAHASA IBAN

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa. frasa di kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.
8 BAHASA KADAZANDUSUN
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2
100 உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
9 MATEMATIK உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ.
3
100 உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ 100 உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ. உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ.

உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
10 SAINS உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, பமலயலனத தமறதபரபதபகளத, உஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உ உஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉ
உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உ உஉ
உஉ உஉஉ
உஉஉஉஉஉ
உஉ
மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக கசணதபலதததகத கறவரத.
boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah
dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
11 PENDIDIKAN ISLAM solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ , உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ. உஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
boleh: உஉஉஉஉஉஉஉஉ
boleh: உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan •உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
menguasai kemahiran bacaan danஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
hafazan surah al-Fatihah dan
jawi dengan betul. உஉஉஉஉஉஉ
al-Ikhlas உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
dengan betul dan bertajwid உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ.
serta tulisan jawi dengan betul
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan tepat.
dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, • melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun
serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada
Rasulullah saw.

உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, நடதபமத சசயதமளறயலனத மலமத பதலதததலத, உஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உணரமத கற, உஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉ/ உணரமத கற, உஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ/ மதனதளமகத கற/ உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN
உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ/ மதனதளமகத கற/ உஉஉஉஉஉ. உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.
உஉஉஉஉஉஉஉஉ/ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉ.

மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம,
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம，மமமமம மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமம
மமம மமம
மமம
மமமமமமமமமம மமம
மமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமம
PENDIDIKAN JASMANI DAN மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம. •மமமமமம மமமமமமமம
13 PENDIDIKAN KESIHATAN மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. •மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம
•மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம மமமமமமமம "மமமமமமமம" மமமமம மமமமமமம, மமமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத மமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம
மமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம ஆகலயவறதளற வலவரலகதக இயலமத. மமமமமமமமமம, மமமமமம, மரநதத எடதததலத, மமம மம ம மம மம மமமமமமம
மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம, மமம
மம ம மம மமமமம
மம
மம ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலறதகதத தலறளனபத பயனதபடதததல நலரதவகலகதக
ம மமம
மமம மமமமம
மமம
ம மம
மமமம
மம
மமமமமம
மமமமமம
மமமமம ம.ம மமமமமம.

மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம:

மமமமமமம
மமமமமம மமம
மம
ம மமம
மமமம
மமமமம
மமமமமமம:
மம
• மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம • மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம
• மமமம
மமமம
மமமமம மமமம • மமமம
மமமம
மமமமம மமமம
• மமம மமமம • மமம மமமம மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
• மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம:
• மமமமம • மமமமம • மமமம
மமமம
மமமமம மமமம
மமமம
மம
மமமமமமமமமமம
மம
மமமம
மமம
மமம
• மமமமம மமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
14 PENDIDIKAN MORAL • மமமமம மமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமம மமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம
• மமமமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம
• மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமம மமமமமமமமம

的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词

15 BAHASA CINA SK 能进行简单的口语交际。 口语交际。 语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1 2 3

மமம மமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம
: மமமமமம:
• மமம
மமமம
மமம
மமமமம
மமமம மமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம
ம மமம
மம
மமமமமம
மம
ம : • மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம.
மம மமமமமமமமம
மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம• மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம
16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN மமமமமமமமமம
மம மமமமமமம மம மமமமமம மமமமமமம .
மம
மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம.
• மமம
மமமம
மமம
மமமமமமமமமமமம மம
மம
மமமமமமம ம
மமம ம மமமம
மம
மமமமமமம ம மமமமமமமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம.
மமம • மம
மமம
மமமமமமம
மமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமம
மமமமமம .
மமமம
• மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம
மமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம.

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம

மம மமம எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம ,
மம மமம
எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மம மமமமமமம
மமமம
மமமமம
மமம
மமமம
மமமம
ம ம மமம
மம
17 BAHASA TAMIL SK மமமம
மமமமமம
மமமமமமமம
மமமமம மம
மமமமம ம மமமமம
மமமமம
மமமம மமமமமமம மம
மமமமம.
மமம
மம
மமமமமமமமமமம
மமமமமமம. மமமம
மமம மமமமமமமமமமமமம மமம
மமமமமம மமம .
மமமம
மமமமம மம
மமமம மமமம
ம மம மமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மம
மமம
மமமமமமமம மம
மமமம மமம மமமம
மமமமமமமமம மமம
மமமம. மமமம
மம . மமமம
மமமமம மமம ம மம
ம மமமமமமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமமமம மமம
மமமம.

is able to use the scientific skills and knowledge of the basic

is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants,
18 SCIENCE (DLP) objects that uses magnets, objects or materials that absorb
water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes and
acquire the scientific skills and show their interest in Science.
is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's
parts, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show
their interest and curiosity in Science.
needs of human, animals and plants, senses and the organs,
,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and
repulsion of magents between the poles, the ability of materials
or objects to absorb water, different types of soil, various shape
of blocks to complete a simple task and show honesty and
accuracy in recording data.

is able to state the basic knowledge of mathematics about
whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize
fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-
19 MATHEMATICS (DLP)
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100,
addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process
skills by showing interest to learn mathematics.
is be able to apply the basic knowledge of mathematics in whole
numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money,
time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical process skills such
as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with
confidence and honesty.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 4 5 6

mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan
balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis
memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan. karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

: independently.
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual
serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little
guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
sedikit bimbingan guru).
:
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa
bimbingan guru.)
:
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan
jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh
meliputi: sukarela meliputi: menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang,
tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu. tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文
的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字
文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表 很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，
词，能用正确的句子进行书面表达。
达。 书面表达能力不错。

மமம
மமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம
மம
மமம
ம மம
மமம
மம மமம
மமம
மமமம மம
மமமமம மம மம
மமமமம மமம
மமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமம மமமமம மம மம
மமமமம மமம
மமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மம
மமம
ம மம
மமம
மமமமம
மமம
மமமமமமமமமமம மம மமமமமமம
மமமம
மமமமமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமம
மமம மம
ம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மம
மமம
மமமமம
மமமமமமம
மமமமமமம
மம .
மமமமம மமமம
மமம
மமம மம
ம மமம
மமமமமம மமமம
மமமமமமம மமமம மமமமமம
மமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமம
மம .
மமமமம
மமமம
மம . மமமம
மமமமம மம
ம மமம மமம
மமமமம
மமமம
மமமமமமமம மமமமம
மமமமம
மமமம.
மம
மமமமமம
மமமமமம
மமமம மமமமமம மமம மமமம
மமமமமமமமமம. மமமமமமம ம
மம
மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம
மமம.

buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
ayat de senang ru betol. bebegei ayat de betol. bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena ayat ti betul. ngena mayuh leman ayat ke betul. ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah
situasyen.

manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat
momoguno ayat tangasanang di kotunud. momoguno mogikaakawo ayat di kotunud. momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo
kohuboyoon.
 4 5 6
100 உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ, 100 உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ, 100 உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ உஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ உஉஉ
உ உஉஉ
உஉஉ உ உஉ
உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉ உஉஉஉ
உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ உஉஉ
உ உஉஉ
உஉஉ உஉஉஉ
உஉஉ
உஉ உஉ
உஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ சழலத சதசடரதபசன வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத ; மசறசன அனதறசட சழலலலத வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ;
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ; உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ. உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ; உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ. உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ.

உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ.
boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta
mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam,
nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉ உஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉ உ உஉஉ
உஉஉ
உஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உ உஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉ
உஉஉஉ உஉ
உஉஉஉஉஉ
உஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉ
உஉஉ உஉ
உஉ உ உஉ
உஉஉ
உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, தலறளனயமத பயனதபடதததல தனகதகமத சக நணதபரதகளகதகமத சறதறசத சழலகதகமத
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ சபசறபதபளதளவரதகளசக ஆகதகபதபரதவ ஏடலத அலதலத பதலய தயசரலபதளப உரவசகதகவரத.
உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ.
: :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta
mengamalkannya dengan beradab. mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun • merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.
உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.
உஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉஉஉ,
உஉஉஉஉஉஉஉஉ, உஉஉஉஉஉ, உஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉஉஉஉஉ
உஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉஉ உஉஉஉஉஉ.

:
மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம , மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம , •ஆசலரலயரத தளணயடனத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, மமமமம மமமமமமம மமமமமமம,
மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமம மம மமமமம மமமமமம மமம
மம
மமமமம மம மம
மமம
மமமம
ம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளறபத பதலய சழலலலத ஆசலரலயரத கடதடளளகததகறதபசத சசயதய இயலமத . மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமம. •மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
•மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம. •மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமம, மம மமமம, •மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமம மமமமமமம மமமம, மரநதத எடதததலத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம.
சழலத ஆகலயவறதளற நலரதவகலகதகமத மகதகலயதததவததளத வலவரலகதக இயலமத. மமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. •மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம, மம மமமமமமம மமம
மம
மமமம
ம மம
மமமமமம
மமமமமம
மமம
மம
ஆதலசசளனகளத சகசடகதக இயலமத.

மமமமமமம
மமமமமம மமம
மமம மமம
மமமம
மமமமம
மமமமம
மமமமம
மமமம
மமம மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம மமம மமம மமம
மமமம மமம ம மம
மமம மமமம
மமமம
மமமமம
மமம
மமம மமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமம: மமமமமமமமமமம மமமமமம: எடதததகதகசடதடசகவமத தலகழ இயலமத:
• மமமமமமமம
மமமமம மமமம
மமமமமம
மமமமமமமமமமம
மமமமமம
மமமமமமமமம
மமம மம
மமமம • மமமம
மமமம
மமமமம மமமம
மமமம
மம
மமமமமமமமமமம
மம
மமமம
மமம
மமமமமம
மமம மம
மமமம • மமமமமமமம
மமமமம மமமம மமமம
மம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம
மமம மம
மமமம
மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம,
மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的

简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。 ，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。
 4 5 6

மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
• மமம மமமமம
மமமம
ம மமம
மமமமமம
மமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமம மமம
மம
மமமமமமம
மமமம .
மமம :
• மமம மமமமம
மமமம
ம மமம
மமம
மமமமமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமம
மம .
மமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம
• மமம ம மமமம
மம
மமம
மமமமமமமமமமமம
மமமமமம
மமம
மமம மமமமம மமம
மமமமம மமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமம.
• மமமமம மமமமமம, மமம மமமமம, நசட ஆகலயவறதறலறதக ஏறதப இயஙதகதலத. • மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
• மம
மமமமமமமமமம
மமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமமமமம
மமமமமமமமமம
மமம
மமமம மமம
மம
மம
மமம மமமம .
மமமம
• மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமம.
மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.

எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம , மமம

மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மம மமமமஎழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மம மம
மமமம , மமம
மம மமம மம மமமமமம
மமமம
ம மம
மமமம
மம மமமம மமமம
மம மமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம
மம மமமமம . மமமமமமமம
மமமம மமம
ம மமமமமம
மமம ம மம
மமமமமம மமமம
மமமமமம மமம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமமமம மமமமம .மமமமமமம ம
மமமமமமமம
மமம
மமமம
மமமமமம மம
மமமமமம மமமம
மமமமமமமமம
மமம மம
மமமமம
மமமமம
ம மம
மமமமமமமமம . மமமம
மமமமம மமம மமம மமம
மமமமம
மம
மமமம
மமமமமமம
மமம. மமம
மமம. மம
மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமம
மம .
மம

is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving
a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and also willing to try.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and
knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses
and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of
magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types
of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
is able to produce a creative idea or product to solve problems by using
scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and
plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts,
strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb water,
different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.

is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation by completing the activities correctly
and systematically.
is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical process skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation as well as complete the activities
using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole
numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time,
measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and
pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the
activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their
peers.
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14
Bil Mata Pelajaran

10 BAHASA ARAB 3

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7
Bil Mata Pelajaran

18 SCIENCE (DLP) 18

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, mengenal pecahan, mengenal mata wang Malaysia, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.

Amir Islam boleh menyebut contoh benda hidup, keperluan asas benda hidup, bahagian utama tubuh manusia dan haiwan, bahagian utama tumbuhan, alat yang menggunakan magnet, objek atau bahan yang boleh menyerap air, bentuk muka bumi,
jenis tanah, bentuk asas dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains.

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menyatakan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/
membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.

Amir Islam boleh:

• menyatakan bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik dengan bimbingan.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta meniru pergerakan dengan bimbingan.
Amir
Amir Islam
Islam boleh:
boleh menyatakan perkara seperti:
•• meniru aksi gimnastik
Agama atau dansendiri
kepercayaan pergerakan berirama serta melakukan pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
•• Memberi
menyatakan maksud
bantuan kebersihan
secara ikhlas diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain.
•• Bertanggungjawab
menyatakan maksud tentangdiri
terhadap kebersihan
sendiri diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselmatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
• Mengucapkan terima kasih
• Adab bersopan
• Menghormati diri sendiri
• Menyayangi diri sendiri
• Bersikap adil
• Mempertahankan maruah diri
• Bersikap jujur
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
 1

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன
வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan
banyak bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.
 1

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan mengumpul data melalui kemahiran
proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu.

Amir Islam boleh menerangkan tentang perbezaan benda hidup dan benda bukan hidup, keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, tindakan
magnet ke atas pelbagai objek, keupayaan objek atau bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah, pelbagai bentuk bongkah dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menjelaskan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada pada karya mengambar/ membuat corak dan
rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.

Amir Islam boleh:

• memahami bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta meniru pergerakan.
Amir Islam boleh:
Amir Islam boleh
• melakukan dan menceritakan perkara seperti:
menyatakan pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• Agama atau kepercayaan
menerangkan sendiri diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
tentang kebersihan
• Memberi bantuan secara ikhlas
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri
• Mengucapkan terima kasih
• Adab bersopan· menghormati diri sendiri· Menyayangi diri sendiri
• Bersikap adil
• Mempertahankan maruah diri
• Bersikap jujur
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
 2

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari dan masih belum cukup untuk diaplikasikan dalam situasi yang sebenar. Murid memerlukan bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
 2

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran
proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.

Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan
bahagian tumbuhan, tarikan dan tolakan antara kutub magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungantanah dan pelbagai bentuk bongkah dengan jujur serta merekod data dengan tepat.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan bahan serta teknik dalam proses penghasilan capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik dan alat
perhiasan diri.
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:
• bernyanyi mengikut tempo
• memainkan alat perkusi mengikut detik dan tempo
• bergerak berdasarkan lirik mengikut tempo.
• menghasilkan
Amir pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet dengan bimbingan
Islam boleh:
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menggunakan kemahiran mengurus kebersihan diri, berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan
dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh melaksanakan perkara seperti:

• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid berupaya mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter yang
mudah dengan betul.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi serta bertulis dengan
menggunakan ayat yang mudah.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan
berkala.)

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf
melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.

Amir Islam boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah secara bersistematik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta berani mencuba.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul.

Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:

• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo,
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet.
Amir Islam boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
• menghuraikan kepentingan mengurus kebersihan diri, emosi, sentuhan tidak selamat, pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan bagi meningkatkan kesihatan serta keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:

• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi secara bertulis dengan
menggunakan ayat yang betul.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத
உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf
melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.

Amir Islam boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bekerjasama, rajin dan tabah.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul dan konsisten.

Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:

• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo secara konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo secara konsisten
• menghasilkan
Amir pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet secara konsisten
Islam boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta mematuhi arahan guru.
• bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
 5

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik, menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan
ayat yang mudah serta serta menulis ayat mudah.)

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik. Murid menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar dengan betul. Murid
dapat bertulis dengan ayat yang lengkap.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத.இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara
kendiri.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.
 5

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami 1 BAHASA MELAYU
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf
melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain. 3 BAHASA ARAB

Amir Islam boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, 4 BAHASA CINA SJKC
kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, sifat magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah. 5 BAHASA TAMIL SJKT
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri yang kreatif dan inovatif serta dapat menghargai karya yang dihasilkan. 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam boleh:

• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik 7 BAHASA IBAN
• membuat apresiasi Muzik Tradisional Malaysia
Amir Islam boleh:
• membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan bimbingan guru, menggunakan kemahiran pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan untuk mengekalkan kecergasan fizikal serta boleh berkomunikasi dalam
pelbagai cara. 8 BAHASA KADAZANDUSUN
• mempamerkan keyakinan diri dan tanggungjawab semasa melakukan aktiviti fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:

• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri. 9 MATEMATIK
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta 11 PENDIDIKAN ISLAM
dapat berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan ayat mudah.)

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh dicontohi. Murid menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam 12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN
situasi yang sebenar mengikut kesesuaian, serta dapat menyampaikan maklumat secara bertulis dengan berkesan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத பலற மசணவரதகளகதக மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.) PENDIDIKAN KESIHATAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத பலற மசணவரதகளகதக
மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada 14 PENDIDIKAN MORAL
murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers. 19 MATHEMATICS (DLP)

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca
membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru. di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami
perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual
Amir Islam : support and some guidance.
• can read and understand simple words with visual support and full guidance (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan). visual serta sedikit bimbingan guru).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan visual support and some guidance.
dan jelas). (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少
量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad.
Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实 际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词
际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。 语写句子。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali sebahagian perkataan dan (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
frasa yang dipelajari dan masih belum cukup untuk diaplikasikan dalam situasi yang sebenar. Murid memerlukan menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya
bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi serta
bertulis dengan menggunakan ayat yang mudah.)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
memerlukan sedikit bimbingan.) diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan
bimbingan berkala.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor. Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak,
kitules genunak nekate ru prasa. ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku. dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa. kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat Amir Islam boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi nombor
hingga 100, operasi tambah dan tolak, mengenal pecahan, mengenal mata wang Amir Islam boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu,
Malaysia, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua tolak, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan mengumpul data ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu. kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar. dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta
pamerkan penyelesaian dengan tepat.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam boleh menyebut contoh benda hidup, keperluan asas benda hidup,
bahagian utama tubuh manusia dan haiwan, bahagian utama tumbuhan, alat
yang menggunakan magnet, objek atau bahan yang boleh menyerap air, bentuk
muka bumi, jenis tanah, bentuk asas dan kemahiran saintifik serta menunjukkan
minat dalam bidang ilmu sains.
Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri,
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menyatakan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ Amir Islam boleh menjelaskan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ imbangan/
warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada pada karya mengambar/
penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada karya mengambar/ membuat corak dan membuat corak dan rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
Amir Islam boleh:
• meniru aksi gimnastik dan pergerakan berirama serta melakukan pergerakan
asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menyatakan maksud kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai
perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain.
• menyatakan maksud tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai
perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselmatan diri,
kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
Amir Islam boleh menyatakan perkara seperti:
• Agama atau kepercayaan sendiri
• Memberi bantuan secara ikhlas
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri
• Mengucapkan terima kasih
• Adab bersopan
• Menghormati diri sendiri
• Menyayangi diri sendiri
• Bersikap adil
• Mempertahankan maruah diri
• Bersikap jujur
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引
导才能进行简单的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad.
Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
Amir Islam boleh:
• menyatakan bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik
kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik dengan bimbingan.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama
yang di dengar serta meniru pergerakan dengan bimbingan.
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம
மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
3
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk
Amir Islam boleh menerangkan tentang perbezaan benda hidup dan benda bukan hidup, keperluan asas bagi melaksanakan tugasan mudah dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan
manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
tumbuhan, tindakan magnet ke atas pelbagai objek, keupayaan objek atau bahan menyerap air, perbezaan kepentingan bahagian tumbuhan, tarikan dan tolakan antara kutub magnet,
kandungan tanah, pelbagai bentuk bongkah dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungantanah dan pelbagai bentuk
dalam bidang ilmu sains. bongkah dengan jujur serta merekod data dengan tepat.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul. betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim,
kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual
melalui alat dan bahan serta teknik dalam proses penghasilan capan, lukisan,
renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik
dan alat perhiasan diri.
Amir Islam boleh:
Amir Islam boleh: • mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas,
• melakukan dan menyatakan pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama, akuatik atau rekreasi dan gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan
kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal. kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menerangkan tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, • menggunakan kemahiran mengurus kebersihan diri, berkata TIDAK kepada
perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan. sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, perhubungan dengan orang lain,
keselamatan diri, kuman, pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi
kecemasan dalam kehidupan harian.
Amir Islam boleh menceritakan perkara seperti:
• Agama atau kepercayaan sendiri
• Memberi bantuan secara ikhlas
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri Amir Islam boleh melaksanakan perkara seperti:
• Mengucapkan terima kasih • memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta
• Adab bersopan· menghormati diri sendiri· Menyayangi diri sendiri dapat mempertahankan maruah diri.
• Bersikap adil • bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• Mempertahankan maruah diri • bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri
• Bersikap jujur sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单
Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单
的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
的口语交际。 Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali dan memahami sebahagian berupaya mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang lazim
perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter
yang mudah dengan betul.
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik
Amir Islam boleh: untuk:
• memahami bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara • bernyanyi mengikut tempo
dan alat muzik. • memainkan alat perkusi mengikut detik dan tempo
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta meniru • bergerak berdasarkan lirik mengikut tempo.
pergerakan. • menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet
dengan bimbingan
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத ,
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan
dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan. Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid
memerlukan bimbingan berkala.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses
magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of
soils, basic shapes and acquire the scientific skills and show their interest in
Science.
Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole
numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian
currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and pictograph through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals
and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various
objects, the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and
acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and
subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through
communication and representation process skills by showing interest to learn mathematics.
3
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's
and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers
up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.
 4 5
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi
meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的
字词，能用正确的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang
sebenar. Murid dapat berkomunikasi secara bertulis dengan menggunakan ayat yang betul.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat
de senang ru betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
ayat ti betul.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud.
Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat
hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan,
bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan
dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan
guru.)
Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习
语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik. Murid
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa
yang dipelajari dalam situasi yang sebenar dengan betul. Murid dapat bertulis dengan ayat yang
lengkap.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
mayuh leman ayat ke betul.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
mogikaakawo ayat di kotunud.
Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat
hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan,
bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan
menggunakan pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.
6
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语
文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面
表达能力不错。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh
dicontohi. Murid menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa, berupaya
mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar mengikut
kesesuaian, serta dapat menyampaikan maklumat secara bertulis dengan berkesan.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.
Amir Islam boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi nombor bulat
hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan,
bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta
boleh menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
 4 5
Amir Islam boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan
masalah secara bersistematik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan,
deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan,
kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai
bentuk bongkah serta berani mencuba.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan
celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul.
Amir Islam boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik,
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
• menghuraikan kepentingan mengurus kebersihan diri, emosi, sentuhan tidak selamat,
pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan bagi meningkatkan kesihatan
serta keselamatan diri dalam kehidupan harian.
Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap
jujur dan rajin serta bersederhana.
Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能
用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid berupaya
mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi
dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)
Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo,
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet.
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan
tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian
tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan
pelbagai bentuk bongkah serta bekerjasama, rajin dan tabah.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik
serta alat perhiasan diri dengan betul dan konsisten.
Amir Islam boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik,
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta
mematuhi arahan guru.
• bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan
dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.
Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字
词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik, menunjukkan
minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan
frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah serta serta menulis
ayat mudah.)
Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo secara konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo secara konsisten
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet secara konsisten
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
6
Amir Islam boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan
masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas
bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, sifat magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan
kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan
alam sekitar.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab
dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan
celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri yang kreatif dan inovatif serta dapat
menghargai karya yang dihasilkan.
Amir Islam boleh:
• membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan bimbingan guru,
menggunakan kemahiran pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan untuk
mengekalkan kecergasan fizikal serta boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara.
• mempamerkan keyakinan diri dan tanggungjawab semasa melakukan aktiviti fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam
kehidupan harian.
Amir Islam boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap
jujur dan rajin serta bersederhana.
Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学
的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh
dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya
menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta dapat berkomunikasi secara lisan dan
bertulis dengan ayat mudah.)
Amir Islam boleh:
• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik
• membuat apresiasi Muzik Tradisional Malaysia
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid
lain.)
 4 5 6

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge
related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills
and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem
solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and
systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14

10 BAHASA ARAB 3
Bil Mata Pelajaran

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7

18 SCIENCE (DLP) 18

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。

Amir Islam能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能:
•Amir 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
Islam能够说出的事项， 如：
通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动作。
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的
•含义。 对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
•Amir勤勉的行为。
Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
合作。Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf
•• Perkataan-perkataan
自身中庸的行为。 pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
•• 礼让。
Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 1

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன
வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan
banyak bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴趣且有求知欲。

Amir Islam能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技
能并展示对科学的求知欲。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能:
•Amir了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
Islam能够讲述的事项， 如：
实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
Amir Islam 能够： •进行基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全
•、细菌、药物、营养饮食和紧急状况。
对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言行举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
• 勤勉的行为。
Amir
• 合作。 Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
•• Perkataan-perkataan
自身中庸的行为。 pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
礼让。 sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 2

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
bimbingan.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实地完成简单
的任务且准确地展示解决方案。

Amir Islam能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异
和各种基本立体。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉艺术语言中的知识与技能。
Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：
• 随着歌曲的速度歌唱。
• 根据节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。
Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际
关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。

Amir Islam能够实践的事项， 如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan
berkala.)
Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确
和有系统地完成任务。

Amir Islam能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体
、及勇于尝试。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品。
Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提
升自身的卫生及安全。

Amir Islam能够根据情境实践以下的事项，如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

Amir Islam的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத
உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和
有毅力地应用各种策略完成任务。

Amir Islam在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基
本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。
Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
•以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
Islam 能够:
•以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
Amir
••以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。
• 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。

Amir Islam能够在日常生活中实践以下的事项，如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 5

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத.இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara
kendiri.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami 1 BAHASA MELAYU
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图
3 BAHASA ARAB
，并能成为同学的模范和引导者。

Amir Islam能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土
4 BAHASA CINA SJKC
壤成分的差异和各种基本立体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab 5 BAHASA TAMIL SJKT
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam 能:
•通过作品与表演，展现创意的元素。 7 BAHASA IBAN
•鉴赏马来西亚传统音乐。
Amir Islam 能够:
• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自 8 BAHASA KADAZANDUSUN
身的整洁、卫生和安全的建议。

Amir Islam能够成为别人学习的榜样， 如：
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
9 MATEMATIK
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。 11 PENDIDIKAN ISLAM

Amir Islam已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。 12 PENDIDIKAN

(PSV)
KESENIAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத பலற மசணவரதகளகதக மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.) PENDIDIKAN KESIHATAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத பலற மசணவரதகளகதக
மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada 14 PENDIDIKAN MORAL
murid lain.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through 19 MATHEMATICS (DLP)
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers.

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami
maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan
dengan sedikit bimbingan guru.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca
di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam
bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru
secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang
didengar dengan perlahan dan jelas).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual
support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan
visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with
visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
bimbingan guru meliputi: bimbingan guru meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. mati dan sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际
Amir Islam的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能 Amir Islam的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的
需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语
进行一般的口语交际。 字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
写句子。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.) (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan
frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.) bimbingan berkala.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa. Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak,
nekate ru prasa de bor. ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
enggau rambai jaku. pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa. Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
boros om frasa di kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的
Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减 Amir Islam能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法
基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与
法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表 和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出
时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实地完成
现出对学习产生兴趣。 对学习产生兴趣且有求知欲。
简单的任务且准确地展示解决方案。

Amir Islam能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录
Amir Islam能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官
Amir Islam能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的 资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性
、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材
物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。 、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差
料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技能并展示对科学的求知欲。
异和各种基本立体。
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh： Amir Islam boleh: • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan • menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
bimbingan. jawi dengan betul. • melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah • menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al- Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
bersuci, rukun Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. adab berselawat kepada Rasulullah saw.
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语 Amir Islam能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作 Amir Islam通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染

言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及 品中解释视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵 、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉艺术
多元化。 律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。 语言中的知识与技能。

Amir Islam能够说出的事项， 如： Amir Islam能够讲述的事项， 如：

Amir Islam 能够： •进行基本体操、节律性动作、 Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏
•Amir我的宗教信仰。
Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 • 我的宗教信仰。
基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触 的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常
• 真诚地给予援助。
•说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、 • 真诚地给予援助。
摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状 生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、
•营养饮食和紧急状况的含义。
对自身负责。 • 对自身负责。
况。 人际关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。
• 表达谢意。 • 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。 • 有礼的言行举止。
Amir Islam能够实践的事项， 如：
• 尊重自己。 • 尊重自己。
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 自爱。 • 自爱。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 公正的行为。 • 公正的行为。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
• 维护自尊。
Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际 • 维护自尊。
Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些 Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单
•。诚实的行为。 •引导才能进行简单的口语交际。
诚实的行为。 的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
• 勤勉的行为。 • 勤勉的行为。
• 合作。 • 合作。 Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：
Islam 能:
• 自身中庸的行为。
Amir Islam 能:
• 自身中庸的行为。
Amir • 随着歌曲的速度歌唱。
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
礼让。 • 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
礼让。 • 根据节拍与速度敲击乐器。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动作。 • 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。 • 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத ,

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.) menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan. membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid
memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts,
animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb water,
types of soils, basic shapes and acquire the scientific skills and show their interest in Science. different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest
and curiosity in Science.
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's
and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and
subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through communication and representation prosess skills with guidance and
showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to
100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process skills
by showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers
up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.
 4 5 6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan
guru.)
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
meliputi: sukarela meliputi: boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu. mati dan sabdu. mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语
Amir Islam的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的 Amir Islam掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习
文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面
字词，能用正确的句子进行书面表达。 语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
表达能力不错。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
de senang ru betol. bebegei ayat de betol. bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
ayat ti betul. mayuh leman ayat ke betul. mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用 Amir Islam能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解

题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体 题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体 答与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与
图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任务。 图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种策略完成任务。 时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的模范和引导者。

Amir Islam在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动 Amir Islam能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新

Amir Islam能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植
物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的 想法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物
物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、
磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行 部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并对自
材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。
任务。 己、朋友或环境的安全负责任。
 4 5 6

Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab
dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪 Amir Islam在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装 Amir Islam能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪

和个人装饰品的作品。 饰品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。 和个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。

Amir Islam 能够:

• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动作、基 Amir Islam 能够:
Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运 本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。 • 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上运动或娱
动或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、 • 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用解决问题 乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自
营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安全。 的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。 信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、卫生和安全的建议。

Amir Islam能够根据情境实践以下的事项，如： Amir Islam能够在日常生活中实践以下的事项，如： Amir Islam能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能 Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学
用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。 词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能: Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

Amir Islam 能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。 •以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。 •以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。 •通过作品与表演，展现创意的元素。
•鉴赏马来西亚传统音乐。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。 •以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。 •以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid
lain.)

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge
related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills
and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem
solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and
systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14

10 BAHASA ARAB 3
Bil Mata Pelajaran

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7

18 SCIENCE (DLP) 18
Bil Mata Pelajaran

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத அறலமகமத, மதலசலய நசணய அறலமகமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவதத சதசடரதபசன அடபதபளட அறலளவகத
கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத; பலரதலநலதலதததலத ஆகலயவறதளற வழலகசடதடலடனத கறலபதபலடவரத; கறதறகதசகசளதளமத ஆரதவததளத சவளலபதபடதததவரத.

Amir Islam உயலரளதள சபசரளதகளலனத உதசரணஙதகளத, உயலரளதள சபசரளதகளலனத அடபதபளடதத ததளவகளத, மனலதரதகளத வலலஙதககளலனத மதனதளம உடலத பசகஙதகளத, தசவரஙதகளலனத மதனதளம பசகஙதகளத, கசநததததளதபத பயனதபடதததமத கரவலகளத, நமளர ஈரதகதகமத
சபசரளதகளத, பமலயலனத தமறதபரபதபகளத, மணத வளககளத, அடபதபளட வடவஙதகளத, அறலவலயலத தலறனதகளத ஆகலயவறதளற அறலவலயலத தளறயலலத மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக கசணதபலதததகத கறவரத .

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam களலபதபளடபதப/ தகசலஙதகளத உரவசகதகதலமத அளமதததலமத/ உரவசகதகதலமத கடதடதலமத/ பசரமதபரலயகத களல உரவசகதகதததலலத கசணபதபடமத கசடதசலகத களல சமசழலகளசன தகசட/ உரவமத/ வடவமத/ வணதணமத/ உணரமத கற, இளடசவளல/ சமநலளல/
இளசயமத இயகதகமமத/ ஒனதறலளணதததலத/ எதலரதமளற/ மதனதளமகத கற/ சபலடதசமத/ பலதவளகபத பளடபதபகளளகத கறலபதபலட இயலமத.

Amir Islam :
• வழலகசடதடலடனத சதலயலனத ஏறதற தசழதவகளளயமத உயரதநதத மறதறமத தசழதநதத சதசனலகளளயமத கரலத ஓளசயலனத தனதளமகளளயமத தசள இளசகத கரவலகளலனத ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயகத கற இயலமத .
• வழலகசடதடலடனத சசவலமடததத சதலகளகதகமத தசள அளமபதபகளகதகமத ஏறதபதத தலஙதகவமத அபலநயஙதகளளபத பலனதசனசறதறல இயஙதகவமத இயலமத .
Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத கற இயலமத :
Amir
• தனத Islam அடபத
சமயமத பளட
அலத லதஉடலத
தனத இயகத
நமதகபலகத ளக ளககளத, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத，ஓயதவ நடவடகதளககளத, உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத மறதறமத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளபத பசரததததசத சசயதய இயலமத.
நடவடகத
•சய சகசதசரமத
உளதத தயதளமயசன, தவறசன சதசடதலத மளற, பலதவளக உணரதவகளத, கடமதப உறபதபலனரதகளலனத பஙதகளலபதப, பலறரடனத சதசடரதப, சய பசதகசபதப, கலரமல, மரநதத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலனத சபசரளளகத கற இயலமத.
உதவல
• தனத கடளம
• நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம
• பணலவ
• தனதளன மதலதததலத
• தனதளன தநசலதததலத
• நடவநலளலளம
• தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ
• தநரதளமயசயத இரதததலத
• ஊகதகமளடளம
• ஒதததளழபதப
• தனதனலடதததலலத மலதமசன தபசகதக
• வலடதடகத சகசடதததலத
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 1

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன
வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.
 1

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, தரவகளளசத தசகரலதததலத ஆகலயவறதளற அடபதபளட அறலளவகத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத ;
பலரதலநலதலதததலலனதவழல வலளகதகவரத; அறலநதத சகசளதளமத பணதளபயமத ஆரதவததளதயமத சவளலபதபடதததவரத.

Amir Islam உயலரளதள உயலரறதற சபசரளதகளகதகலளடதய உளதள தவறபசட; மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளடதத ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, பலததவற
சபசரளதகளலனத மமத கசநதததததலனத சசயலதபசட, சபசரளதகளத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணத உளதளடகதகதததலனத தவறபசடகளத, வடவரகதகளலனத பலததவற பசள வடவஙதகளத , அறலவலயலத தலறனதகளத ஆகலயவறதளற அறலவலயலத தளறயலலத மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக
கசணதபலததத வலளகதகவரத.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam களலபதபளடபதப/ தகசலஙதகளத உரவசகதகதலமத அளமதததலமத/ உரவசகதகதலமத கடதடதலமத/ பசரமதபரலய களல உரவசகதகதததலலத கசணபதபடமத கசடதசலகத களல சமசழலகளசன தகசட/ உரவமத/ வடவமத/ வணதணமத/ உணரமத கற, இளடசவளல/ சமநலளல/
இளசயமத இயகதகமமத/ ஒனதறலளணதததலத/ எதலரதமளற/ மதனதளமகத கற/ சபலடதசமத/ பலதவளகபத பளடபதபகளள வலளகதக இயலமத.

Amir Islam :
• உயரதநதத மறதறமத தசழதநதத சதலகளளயமத இளசயலனத அழதததததளதயமத மனலதகத கரலலனத தனதளமகளளயமத இளசகத கரவலகளலனத ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயபத பரலநதத சகசளதள இயலமத .
• சசவலமடததத சதலகளளயமத தசள அளமபதபகளளயமத அபலநயஙதகளளயமத பலனதசனசறதறல இயஙதக இயலமத.
Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளதத சதளலவசக வலவரலகதக இயலமத:
•Amir
தனத சமயமத
Islam அடபத அலத லதஉடலத
பளட தனத நமதகபலகத
இயகத ளக ளககளத, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளககளத, உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத மறதறமத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயவமத கறவமத இயலமத.
நடவடகத
•சய
உளதத தயதளமயசன
சகசதசரமத உதவல
, தவறசன சதசடதலத மளற, பலதவளக உணரதவகளத, கடமதப உறபதபலனரதகளலனத பஙதகளலபதப, பலறரடனத சதசடரதப, சய பசதகசபதப, கலரமல, மரநதத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற வலவரலகதக இயலமத.
• தனத கடளம
• நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம
• பணலவ
• தனதளன மதலதததலத
• தனதளன தநசலதததலத
• நடவநலளலளம
• தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ
• தநரதளமயசயத இரதததலத
• ஊகதகமளடளம
• ஒதததளழபதப
• தனதனலடதததலலத மலதமசன தபசகதக
• வலடதடகத சகசடதததலத
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 2

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
 2

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவதத சதசடரதபசன அடபதபளட அறலளவகத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத
தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரவ
த கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல அமலதபடதததவரத; இலகவசன இடபணலளயதத தனதனமதபலகதளகயடனமத தநரதளமயடனமத சரலயசகதத தமரவத கசணதபரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதத தரவஙதகளகதகலளடயலலசன ஈரதபதபதத தனதளம எதலரதபதபபத தனதளம,
சபசரளதகளத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய எளலய இடபணலகளள தமறதசகசளதள மசணவரதகளத அறலவலயலத தலறளனயமத அறலவ தலறளனயமத பயனதபடதததல தநரதளமயசகவமத
தரவகளள தலதலலயமசகவமத கறலபதசபடபதபரத.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam கசடதசலகத களலதததலறனலனத அறலவசறதறளல உபகரணஙதகளத, நடதபமத சசயதமளறயலனத மலமத பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத
சபசரளதகளள உரவசகதகபத பயனதபடததத இயலமத.

Amir Islam இளச சமசழல சதசடரதபசன அறலளவயமத பரலதளலயமத பயனதபடதததலபத பலனதவரவனவறதளறசத சசயதய இயலமத :
• தசளதததலறததகறதபபத பசடதலத.
• நசடகததகறதபவமத தசளதததலறததகறதபவமத தசள இளசகதகரவலகளள இளசதததலத .
• பசடலலனத தசளதததலறததகறதபவமத பசடலத வரலகளகதக ஏறதபவமத இயஙதகதலத .
• இளசகத கறலயமடதடனத (கதரசசதசடத) தசள அளவலறததகறதபதத தசள அளமபதபகளள உரவசகதகதலத.
Amir Islam அடபதபளட உடலத இயகதக நடவடகதளககளத, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளககளத, உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத மறதறமத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயமததபசத அறலளவபத பயனதபடததத இயலமத .
•தலனசரல வசழதவலலத சய சகசதசர நலரதவகலபதப, தவறசன சதசடதலத மளறகதக "தவணதடசமத" எனதற கறதலத, பலதவளக உணரதவகளத, பலறரடனத சதசடரதப, சய பசதகசபதப, கலரமல, மரநதத எடதததலத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலறதகதத
தலறளனபத பயனதபடதததல நலரதவகலகதக இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத களடபதபலடகதக இயலமத :

• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவதத சதசடரதபசன வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன
சதசடரதபதத தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரதவ கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல தமரவ
த கசணதபரத; இடபணலளயசத சரலயசகவமத, மளறயசகவமத, தணலவடனமத சசயதய மயலதவரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதத சதததலயலனத ஆறதறலத, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத
உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய சலகதகலத களளதளல மசணவரதகளத ஒழஙதக மளறயசகவமத ளதரலயமசகவமத அறலவலயலத தலறனடனமத அறலவதத தலறனடனமத வலவரலபதபரத .

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளத ஆகலய பளடபதபகளள மளறயசக உரவசகதக இயலமத .

Amir Islam அடபதபளட இளசதத தலறனதகளளபத பயனதபடதததலபத பலனதவரவனவறதளறசத சசயதய இயலமத :

• தசள தவகதததலறதக ஏறதபசத சரலயசன உசதசரலபதபடனத பசடதலத.
• தசள அளமபதபலறதகமத தவகதததலறதகமத ஏறதபதத தசள இளசகதகரவலகளள இளசதததலத.
• பசடலத வரலகளத, தசள தவகமத, நசட ஆகலயவறதறலறதக ஏறதப இயஙதகதலத.
• இளசகத கறலயமடதடனத (கதரசசதசடத) தசள அளவலறததகறதபதத தசள அளமபதபகளளயமத இளசளயயமத உரவசகதகதலத .
Amir Islam அடபதபளட உடலத இயகதகபத பயலறதசலகளத, சமரடறத பயலறதசல , தசளதததடனத அளமநதத இளசசத சமரடறத பயலறதசல, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத நடவடகதளகளத மறதறமத உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளற மளறயசகசத சசயதய இயலமத.
•தலனசரல வசழதவலலத சகசதசரததளதயமத சய பசதகசபதளபயமத தமனதளமபடததத சய சகசதசரமத , மன நலளல, தவறசன சதசடதலத மளற, மரநதத எடதததலத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற நலரதவகலகதகமத மகதகலயதததவததளத வலவரலகதக
இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளபத சழலதகளகததகறதபகத

களடபதபலடகதக இயலமத:
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத உளதளத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத
உளதளத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய அனதறசட சழலத சதசடரதபசன வசனகத கணகதககளகதககத
கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரதவ கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல பலதவளக உதததலகளளகத சகசணதட தமரதவ கசணதபரத; இடபணலளய ஒதததளழபதப, ஆரதவமத மறதறமத சபசறளமயடனத
சசயதத மடபதபரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதத சதததலயலனத ஆறதறலத, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத
உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய சலகதகலகதகதத தமரவத கசணதபதறதக மசணவரதகளத ஒறதறளமயசகவமத , சறசறபதபசகவமத, தலடமசகவமத அறலவலயலத தலறனடனமத அறலவதத தலறனடனமத மடசவடபதபரத.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளள உரவசகதக ஏறதபளடய உபகரணஙதகளளயமத நடதபஙதகளளயமத ஒதர
நலளலதததனதளமயலலத பயனதபடதததவளத நலரதணயலகதக இயலமத.
Amir Islam அடபதபளட இளசதத தலறனதகளளபத பயனதபடதததலபத பலனதவரவனவறதளறசத சசயதய இயலமத :
• தசள தவகதததலறதக ஏறதபசத சரலயசன உசதசரலபதபடனத சதசடரதசதசலயசகபத பசடதலத .
• நசடகததகறதபவமத தசளதததலறததகறதபவமத தசள இளசகதகரவலகளளதத சதசடரதசதசலயசக இளசதததலத .
• பசடலலனத தசளதததலறததகறதபவமத பசடலத வரலகளகதக ஏறதபவமத சதசடரதசதசலயசக இயஙதகதலத .
• இளசகத
Amir Islamகறலயம
அடபத டதட னத (கதரசசத
பளட சடத)கதசள
உடலத இயகத பத பயலறத சலகளதத, கறத
அளவலறத சமரபடறத பயலறதசல ,தசள
தத சதசடரத அளமபத
தசளதத தடனதபகளள உரவசகத
அளமநத கதலத
த இளசசத . டறத பயலறதசல, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளகளத மறதறமத உடலதசறசறபதப நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளறபத பதலய சழலலலத ஆசலரலயரத
சமர
கடதடளளகததகறதபசத சசயதய இயலமத.
•உடலலயகதக நடவடகதளககளள தமறதசகசளதளமததபசத ஒதததளழபதபமத சதசடரதபசடலமத தமறதசகசளதள இயலமத .
•பலரசதசளனகளளகத களளயமத தலறளனபத பயனதபடதததல தலனசரல வசழதவலலத சதததமத, சகசதசரமத மறதறமத சய பசதகசபதளப தமமதபடதததலகத சகசளதள இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளள அனதறசட வசழதவலலத சசயலதபடததத இயலமத :
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 5

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத.இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.
 5

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami 1 BAHASA MELAYU
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய வழகதகதததலறதக மசறசன அனதறசட சழலலலத வசனகத
கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரவ த கத கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல ஆகதக, பதததசகதகசத சலநததளனயடனத தமரதவ கசணதபரத; தனத நணதபரதகளகதக 3 BAHASA ARAB
வழலகதகசடதடலசகவமத மனதனதசரணமசகவமத இரபதபரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதததததலனத தனதளம, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத
உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலவறதறலனத சலகதகலகதகதத தமரதவ கசணதபதறதக மசணவரதகளத அறலவலயலத தலறளனயமத அறலவதத தலறளனயமத பயனதபடதததல தனகதகமத சக நணதபரதகளகதகமத சறதறசத சழலகதகமத சபசறபதபளதளவரதகளசக 4 BAHASA CINA SJKC
ஆகதகபதபரதவ ஏடலத அலதலத பதலய தயசரலபதளப உரவசகதகவரத.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab 5 BAHASA TAMIL SJKT
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளள ஆகதகமமத பதததசகதகமமலகதக பளடபதளப மதலபதபததசட உரவசகதகவமத இயலமத . 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam :
• தனதனசறதறளலபத பயனதபடதததல இளசபத பளடபதபகளள உரவசகதக இயலமத. 7 BAHASA IBAN
• மதலசலயபத பசரமதபரலய இளசளய மதலகதகவமத தபசறதறவமத இயலமத.
Amir Islam :
•ஆசலரலயரத தளணயடனத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசல, அடபதபளட இயகதகஙதகளத, நமரத மறதறமத மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளற தமறதசகசளதளவமத உடலத சறசறபதளப நலளலநலறதததவமத பலதவளகயலலத சதசடரதப சகசளதளவமத இயலமத .
•நடவடகதளகளள தமறதசகசளதளமததபசத சபசறபதபணரதசதசலளயயமத தனதனமதபலகதளகளயயமத சவளலபதபடததத இயலமத. 8 BAHASA KADAZANDUSUN
•தலனசரல வசழதவலலத சதததமத, சகசதசரமத மறதறமத சய பசதகசபதளப தமமதபடததத ஆதலசசளனகளத சகசடகதக இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளள அனதறசட வசழதவலலத சசயலதபடதததவததசட எடதததகதகசடதடசகவமத தலகழ இயலமத :
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத 9 MATEMATIK
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。 11 PENDIDIKAN ISLAM

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。 12 PENDIDIKAN

(PSV)
KESENIAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத பலற மசணவரதகளகதக மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத. 13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத பலற மசணவரதகளகதக
மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத. 14 PENDIDIKAN MORAL

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers. 19 MATHEMATICS (DLP)

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami
perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少
量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru
kitules genunak nekate ru prasa.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga,
ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa.
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம,
மமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமம மமமம
மமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம.
Amir Islam மமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம,
மமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமம,
மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம, பமலயலனத தமறதபரபதபகளத, மமம மமமமமம, மமமமமமமம
மமமமமமமமம, ம மம மமமமமமமமமம
மமம ம மமமமமமமம ம மம
மம மமம
மமமமமம
மம
மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக கசணதபலதததகத கறவரத.
3
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca
di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
bimbingan guru.
Amir Islam :
Amir Islam : • can read and understand simple words and very simple phrases with visual
• can read and understand simple words with visual support and full guidance support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan). (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. visual serta sedikit bimbingan guru).
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with
dan jelas). visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
panjang, tanda mati dan sabdu.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实
Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实
际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词
际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
语写句子。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor. Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak,
ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம,
மமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம,
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம,
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம;
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம;
மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம; மமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம.
Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம,
Amir Islam மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமம; மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம,
மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமம , மமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம. மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri,
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim,
kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan
betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம/ மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம/ மமமமமமமமமம, நடதபமத சசயதமளறயலனத மலமத பதலதததலத , மமமமமம
மமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம/ மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம,
மமமமமமமம மமம மமமமமமமம மமமம/ மமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம/ மமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம,
மமமமமம/ உணரமத கற, மமமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமமம மமமம/ மமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமம/ மம மம
மம மமமமமமமமம, மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம/ மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம/ மதனதளமகத கற/ கற, மமமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமமம மமமமமமமமம/ மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம/ மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம.
மமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மதனதளமகத கற/ மமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம.
மமமமமம.

Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம,
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம，மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம,
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயவமத கறவமத இயலமத. மமமமமம. •மமமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமம
•மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம •மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமம "மமமமமமமம"
மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம மமமமமமமமமம, எனதற கறதலத, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம,
மமமமமமமம மமமமமமம, மமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற வலவரலகதக இயலமத. மமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமம, மமம மம ம
மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலனத உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலறதகதத தலறளனபத பயனதபடதததல
சபசரளளகத கற இயலமத. மமமமமமமமமம மமமமமம.

Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத கற இயலமத: மமமமமம:
• மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம • மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம
• உளதததயதளமயசன உதவல • உளதததயதளமயசன உதவல
• மமம மமமம • மமம மமமம Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
• மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம:
• மமமமம • மமமமம • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத
• மமமமம மமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
• மமமமம மமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம,
• மமமமமமமமமம மமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம
• மமமமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம
• மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமம மமமமமமமமம

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引 Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单 Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单

导才能进行简单的口语交际。 的口语交际。 的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam மமம மமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம

Amir Islam : மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
• மமமமமமம மமமமமமமம
மமமம மமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம
ம மமம
மம
மமமமமம
மம
ம Amir Islam : • மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம.
• மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மம மமமமமமம மம
மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம
ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயகத கற இயலமத. மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம.
• மமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம.
மமமம மமமமமமமமமமமமமமம மம
மம
மமமமமமம ம
மமம ம மமமம
மம
மமமமமமம ம
மமம
மமம
• மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம • மம
மமம மமமமமமம
மமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமம
மமமமமம .
மமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம
மமமமமம. மமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத ,

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமம.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses
magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of
soils, basic shapes and acquire the scientific skills and show their interest in
Science.
Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals
and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various
objects, the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and
acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's
and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole
numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian
currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and pictograph through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and
subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through
communication and representation process skills by showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers
up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.

Amir Islam Amir Islam Amir Islam

Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
 4 5 6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan
guru.)
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
meliputi: sukarela meliputi: boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu. mati dan sabdu. mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习
文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面
字词，能用正确的句子进行书面表达。 语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
表达能力不错。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
மமமமமம.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
de senang ru betol. bebegei ayat de betol. bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
ayat ti betul. mayuh leman ayat ke betul. mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம,
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம,
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமம, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய அனதறசட சழலத மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமம மம மமமமம ம மம
மமம மமமமமமம
மம மமமம
மமம மமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மசறசன அனதறசட சழலலலத வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத;
மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமம;
மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம;
மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம,
மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமம
மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமம. மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமம. மமமமமமமம.

Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம,
மமமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமம மமம மமமமமமமமமமம மமமமம, மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமம,
மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமம மமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமம மமமமமம ம மமம மமமமமமம மம
மமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மம
மமமம மம
மம ம
மமமமம
மமமமமமமமம
மமமமம மமம மமம ம மம
மமமமம
மமமமம மமமமம மமமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம பயனதபடதததல தனகதகமத சக நணதபரதகளகதகமத சறதறசத சழலகதகமத சபசறபதபளதளவரதகளசக ஆகதகபதபரதவ
மமமமமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம. மமமம ம மமமமமமமமம
ம மமமமம
மம
மம மமம மமமம .
மம மம
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம.
 4 5 6

Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab
dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam மமமமமமமம, மமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம, Amir Islam மமமமமமமம, மமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம, Amir Islam மமமமமமமம, மமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம,
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம,
மமமமமமமமம, மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம, மமமமமம, மம ம ம மமம
மமம
மம
மம
மம
மமமம
மமமம மமம
மமமம
ம மமம
மம
மமம மமமமமமமமம, மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமம.

Amir Islam :
Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம •மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம
, மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம , மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமம மம மமமமம மமமமமம மமம
மம
மமமமமம மமம
மமமம
மமமம
ம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளறபத பதலய சழலலலத ஆசலரலயரத கடதடளளகததகறதபசத சசயதய இயலமத . மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம. •மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
•மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம. •மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமம, மம மமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, •மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம.
மமமமமமம மமமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமமம •மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளபத சழலதகளகததகறதபகத Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமம: மமமமமமமமமமம மமமமமம: மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமம:
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத
மமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能 Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学

用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。 词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

Amir Islam மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
• மமம மமமமம மமமம
ம மமம
மமமமமம
மமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமம மமம
மம
மமமமமமம
மமமம .
மமம Amir Islam :
• மமம மமமமம மமமம
ம மமம
மமம
மமமமமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமமமம .
மமம • மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம
• மமம ம மமமமமம
மமம
மமமமமமமமமமமம
மமமமமம
மமம
மமம மமமமம மமமமம
மமம மமமமம .
மமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம. மமமமமம.
• மமமமம மமமமமம, மமம மமமமம, மம மம
ம மமமமமம மம
மமம
ம மமம
மமமமம .
மமமம • மமமமம மமமமமமம
மமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமமமமம
மமமமமமமமமம
மமம
மமமம மமம
மம
மம
மமம மமமம .
மமமம • மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
• மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமம • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமம. மமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge
related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills
and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.
 4 5 6

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem
solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and
systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.

Amir Islam Amir Islam Amir Islam

Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14
Bil Mata Pelajaran

10 BAHASA ARAB 3

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7
Bil Mata Pelajaran

18 SCIENCE (DLP) 18

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, mengenal pecahan, mengenal mata wang Malaysia, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.

Amir Islam boleh menyebut contoh benda hidup, keperluan asas benda hidup, bahagian utama tubuh manusia dan haiwan, bahagian utama tumbuhan, alat yang menggunakan magnet, objek atau bahan yang boleh menyerap air, bentuk muka bumi,
jenis tanah, bentuk asas dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains.

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menyatakan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada karya mengambar/ membuat corak dan rekaan/
membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.

Amir Islam boleh:

• menyatakan bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik dengan bimbingan.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta meniru pergerakan dengan bimbingan.
Amir Islam boleh:
•Amir Islamaksi
meniru boleh menyatakan
gimnastik perkara seperti:
dan pergerakan berirama serta melakukan pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• Agama atau kepercayaan
menyatakan sendiri diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain.
maksud kebersihan
• Memberi bantuan secara ikhlas
menyatakan maksud tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselmatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri
• Mengucapkan terima kasih
• Adab bersopan
• Menghormati diri sendiri
• Menyayangi diri sendiri
• Bersikap adil
• Mempertahankan maruah diri
• Bersikap jujur
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
 1

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன
வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan
banyak bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.
 1

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan mengumpul data melalui kemahiran
proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu.

Amir Islam boleh menerangkan tentang perbezaan benda hidup dan benda bukan hidup, keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, tindakan
magnet ke atas pelbagai objek, keupayaan objek atau bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah, pelbagai bentuk bongkah dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menjelaskan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada pada karya mengambar/ membuat corak dan
rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.

Amir Islam boleh:

• memahami bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta meniru pergerakan.
Amir Islam boleh:
• melakukan dan menyatakan pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
Amir Islam bolehtentang
• menerangkan menceritakan perkara
kebersihan diri,seperti:
sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
• Agama atau kepercayaan sendiri
• Memberi bantuan secara ikhlas
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri
• Mengucapkan terima kasih
• Adab bersopan· menghormati diri sendiri· Menyayangi diri sendiri
• Bersikap adil
• Mempertahankan maruah diri
• Bersikap jujur
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
 2

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali sebahagian perkataan dan frasa yang dipelajari dan masih belum cukup untuk diaplikasikan dalam situasi yang sebenar. Murid memerlukan bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
 2

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran
proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.

Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan
bahagian tumbuhan, tarikan dan tolakan antara kutub magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungantanah dan pelbagai bentuk bongkah dengan jujur serta merekod data dengan tepat.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan bahan serta teknik dalam proses penghasilan capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik dan alat
perhiasan diri.
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:
• bernyanyi mengikut tempo
• memainkan alat perkusi mengikut detik dan tempo
• bergerak berdasarkan lirik mengikut tempo.
Amir Islam boleh:
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet dengan bimbingan
• mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menggunakan kemahiran mengurus kebersihan diri, berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan
dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh melaksanakan perkara seperti:

• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid berupaya mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter yang
mudah dengan betul.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi serta bertulis dengan
menggunakan ayat yang mudah.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan
berkala.)

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf
melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.

Amir Islam boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah secara bersistematik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta berani mencuba.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul.

Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:

• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo,
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo.
Amir Islam boleh:
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet.
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
• menghuraikan kepentingan mengurus kebersihan diri, emosi, sentuhan tidak selamat, pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan bagi meningkatkan kesihatan serta keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:

• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi secara bertulis dengan
menggunakan ayat yang betul.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத
உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf
melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.

Amir Islam boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bekerjasama, rajin dan tabah.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul dan konsisten.

Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:

• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo secara konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo secara konsisten
Amir Islam boleh:
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet secara konsisten
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta mematuhi arahan guru.
• bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
 5

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik, menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan
ayat yang mudah serta serta menulis ayat mudah.)

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik. Murid menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar dengan betul. Murid
dapat bertulis dengan ayat yang lengkap.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத.இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara
kendiri.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.
 5

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami 1 BAHASA MELAYU
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf
melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain. 3 BAHASA ARAB

Amir Islam boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, 4 BAHASA CINA SJKC
kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan, sifat magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah. 5 BAHASA TAMIL SJKT
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri yang kreatif dan inovatif serta dapat menghargai karya yang dihasilkan. 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam boleh:

• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik 7 BAHASA IBAN
•Amir
membuat apresiasi Muzik Tradisional Malaysia
Islam boleh:
• membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan bimbingan guru, menggunakan kemahiran pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan untuk mengekalkan kecergasan fizikal serta boleh berkomunikasi dalam
pelbagai cara.
• mempamerkan keyakinan diri dan tanggungjawab semasa melakukan aktiviti fizikal. 8 BAHASA KADAZANDUSUN
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.

Amir Islam boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:

• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat mempertahankan maruah diri. 9 MATEMATIK
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta 11 PENDIDIKAN ISLAM
dapat berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan ayat mudah.)

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。

(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh dicontohi. Murid menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam 12 PENDIDIKAN
(PSV)
KESENIAN
situasi yang sebenar mengikut kesesuaian, serta dapat menyampaikan maklumat secara bertulis dengan berkesan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத பலற மசணவரதகளகதக மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.) 13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத பலற மசணவரதகளகதக
மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada 14 PENDIDIKAN MORAL
murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers. 19 MATHEMATICS (DLP)

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca
membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru. di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru. bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami
perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual
Amir Islam : support and some guidance.
• can read and understand simple words with visual support and full guidance (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan). visual serta sedikit bimbingan guru).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan visual support and some guidance.
dan jelas). (boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少
量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad.
Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实 际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词
际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。 语写句子。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali sebahagian perkataan dan (Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
frasa yang dipelajari dan masih belum cukup untuk diaplikasikan dalam situasi yang sebenar. Murid memerlukan menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya
bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) mengaplikasikannya dalam situasi yang sebenar. Murid dapat berkomunikasi serta
bertulis dengan menggunakan ayat yang mudah.)

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம

மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
memerlukan sedikit bimbingan.) diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan
bimbingan berkala.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor. Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak,
kitules genunak nekate ru prasa. ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku. dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa. kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat Amir Islam boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi nombor
hingga 100, operasi tambah dan tolak, mengenal pecahan, mengenal mata wang Amir Islam boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100, operasi tambah dan bulat hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu,
Malaysia, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua tolak, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan mengumpul data ukuran dan sukatan, bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui
dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu. kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan
dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar. dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta
pamerkan penyelesaian dengan tepat.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam boleh menyebut contoh benda hidup, keperluan asas benda hidup,
bahagian utama tubuh manusia dan haiwan, bahagian utama tumbuhan, alat
yang menggunakan magnet, objek atau bahan yang boleh menyerap air, bentuk
muka bumi, jenis tanah, bentuk asas dan kemahiran saintifik serta menunjukkan
minat dalam bidang ilmu sains.
Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri,
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menyatakan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ Amir Islam boleh menjelaskan bahasa seni visual seperti garisan/ rupa/ bentuk/ warna/ jalinan, ruang/ imbangan/
warna/ jalinan, ruang/ imbangan/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ ritma dan pergerakan/ kesatuan/ kontra/ penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada pada karya mengambar/
penegasan/ harmoni/ kepelbagaian pada karya mengambar/ membuat corak dan membuat corak dan rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
rekaan/ membentuk dan membuat binaan/ menghasilkan kraf tradisional.
Amir Islam boleh:
• meniru aksi gimnastik dan pergerakan berirama serta melakukan pergerakan
asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menyatakan maksud kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai
perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain.
• menyatakan maksud tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai
perasaan, peranan ahli keluarga, perhubungan dengan orang lain, keselmatan diri,
kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan.
Amir Islam boleh menyatakan perkara seperti:
• Agama atau kepercayaan sendiri
• Memberi bantuan secara ikhlas
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri
• Mengucapkan terima kasih
• Adab bersopan
• Menghormati diri sendiri
• Menyayangi diri sendiri
• Bersikap adil
• Mempertahankan maruah diri
• Bersikap jujur
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引
导才能进行简单的口语交际。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad.
Murid mengenali sebilangan kecil perkataan dan frasa yang dipelajari serta
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.)
Amir Islam boleh:
• menyatakan bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik
kuat dan lembut serta warna ton suara dan alat muzik dengan bimbingan.
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama
yang di dengar serta meniru pergerakan dengan bimbingan.
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம
மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid
memerlukan banyak bimbingan.)
3
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk
Amir Islam boleh menerangkan tentang perbezaan benda hidup dan benda bukan hidup, keperluan asas bagi melaksanakan tugasan mudah dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan
manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
tumbuhan, tindakan magnet ke atas pelbagai objek, keupayaan objek atau bahan menyerap air, perbezaan kepentingan bahagian tumbuhan, tarikan dan tolakan antara kutub magnet,
kandungan tanah, pelbagai bentuk bongkah dan kemahiran saintifik serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungantanah dan pelbagai bentuk
dalam bidang ilmu sains. bongkah dengan jujur serta merekod data dengan tepat.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul. betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim,
kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual
melalui alat dan bahan serta teknik dalam proses penghasilan capan, lukisan,
renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik
dan alat perhiasan diri.
Amir Islam boleh:
Amir Islam boleh: • mengaplikasi pengetahuan semasa melakukan aktiviti pergerakan asas,
• melakukan dan menyatakan pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama, akuatik atau rekreasi dan gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik, akuatik atau rekreasi dan
kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal. kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
• menerangkan tentang kebersihan diri, sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, peranan ahli keluarga, • menggunakan kemahiran mengurus kebersihan diri, berkata TIDAK kepada
perhubungan dengan orang lain, keselamatan diri, kuman, ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan. sentuhan tidak selamat, pelbagai perasaan, perhubungan dengan orang lain,
keselamatan diri, kuman, pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi
kecemasan dalam kehidupan harian.
Amir Islam boleh menceritakan perkara seperti:
• Agama atau kepercayaan sendiri
• Memberi bantuan secara ikhlas
• Bertanggungjawab terhadap diri sendiri
• Mengucapkan terima kasih Amir Islam boleh melaksanakan perkara seperti:
• Adab bersopan· menghormati diri sendiri· Menyayangi diri sendiri • memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta
• Bersikap adil dapat mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• Mempertahankan maruah diri • bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri
• Bersikap jujur sendiri, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
• Bersikap rajin
• Bekerjasama
• Bersederhana terhadap diri sendiri
• Bertoleransi
Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单
Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单
的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。
的口语交际。 Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid mengenali dan memahami sebahagian berupaya mengenali dan memahami sebahagian perkataan dan frasa yang lazim
perkataan dan frasa yang dipelajari serta memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan.) digunakan, dapat berkomunikasi dengan frasa yang mudah serta menulis karakter
yang mudah dengan betul.
Amir Islam boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik
Amir Islam boleh: untuk:
• memahami bahasa muzik dengan mengenal pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara • bernyanyi mengikut tempo
dan alat muzik. • memainkan alat perkusi mengikut detik dan tempo
• melakukan kemahiran asas muzik dengan mengajuk semula pic dan corak irama yang di dengar serta meniru • bergerak berdasarkan lirik mengikut tempo.
pergerakan. • menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet
dengan bimbingan
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத ,
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமம.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan
dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan. Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid
memerlukan bimbingan berkala.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses
magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of
soils, basic shapes and acquire the scientific skills and show their interest in
Science.
Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole
numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian
currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and pictograph through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals
and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various
objects, the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and
acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and
subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through
communication and representation process skills by showing interest to learn mathematics.
3
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's
and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers
up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.
 4 5
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi
meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的
字词，能用正确的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan dan berupaya mengaplikasikannya dalam situasi yang
sebenar. Murid dapat berkomunikasi secara bertulis dengan menggunakan ayat yang betul.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat
de senang ru betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
ayat ti betul.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud.
Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat
hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan,
bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan
dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan
guru.)
Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习
语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik. Murid
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa, berupaya mengaplikasikan perkataan dan frasa
yang dipelajari dalam situasi yang sebenar dengan betul. Murid dapat bertulis dengan ayat yang
lengkap.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
mayuh leman ayat ke betul.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
mogikaakawo ayat di kotunud.
Amir Islam boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi nombor bulat
hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan,
bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan
menggunakan pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.
6
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
.
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语
文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面
表达能力不错。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh
dicontohi. Murid menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa, berupaya
mengaplikasikan perkataan dan frasa yang dipelajari dalam situasi yang sebenar mengikut
kesesuaian, serta dapat menyampaikan maklumat secara bertulis dengan berkesan.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.
Amir Islam boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi nombor bulat
hingga 100, operasi tambah dan tolak, pecahan, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan,
bentuk tiga dimensi dan dua dimensi dan piktograf melalui kemahiran proses berkomunikasi,
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta
boleh menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
 4 5
Amir Islam boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan
masalah secara bersistematik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan tumbuhan,
deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian tumbuhan,
kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan pelbagai
bentuk bongkah serta berani mencuba.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan
celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri dengan betul.
Amir Islam boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik,
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
• menghuraikan kepentingan mengurus kebersihan diri, emosi, sentuhan tidak selamat,
pengambilan ubat, pemakanan berkhasiat dan situasi kecemasan bagi meningkatkan kesihatan
serta keselamatan diri dalam kehidupan harian.
Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap
jujur dan rajin serta bersederhana.
Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能
用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap baik. Murid berupaya
mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi
dengan frasa yang mudah serta menulis karakter dengan betul.)
Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo,
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo.
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet.
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas bagi manusia, haiwan dan
tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan, kepentingan bahagian
tumbuhan, kekuatan magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan kandungan tanah dan
pelbagai bentuk bongkah serta bekerjasama, rajin dan tabah.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menentukan alat dan bahan serta teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan celupan, tiupan, mobail, model, batik
serta alat perhiasan diri dengan betul dan konsisten.
Amir Islam boleh:
• melakukan aktiviti pergerakan asas, gimnastik, pergerakan berirama mengikut tempo muzik,
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta
mematuhi arahan guru.
• bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
• menggunakan kemahiran menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan
dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.
Amir Islam boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri,
bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字
词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap sangat baik, menunjukkan
minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan
frasa yang lazim digunakan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah serta serta menulis
ayat mudah.)
Amir Islam boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
• bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo secara konsisten.
• memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi, detik dan tempo secara konsisten.
• melakukan pergerakan berdasarkan lirik dan detik lagu mengikut tempo secara konsisten
• menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama menggunakan ikon nilai krocet secara konsisten
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
6
Amir Islam boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan
masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik dari aspek keperluan asas
bagi manusia, haiwan dan tumbuhan, deria dan organnya, kepentingan bahagian tubuh haiwan,
kepentingan bahagian tumbuhan, sifat magnet, keupayaan bahan menyerap air, perbezaan
kandungan tanah dan pelbagai bentuk bongkah serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan
alam sekitar.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab
dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh menghasilkan karya capan, lukisan, renjisan dan percikan, gosokan, ikatan dan
celupan, tiupan, mobail, model, batik serta alat perhiasan diri yang kreatif dan inovatif serta dapat
menghargai karya yang dihasilkan.
Amir Islam boleh:
• membuat persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dengan bimbingan guru,
menggunakan kemahiran pergerakan asas, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan untuk
mengekalkan kecergasan fizikal serta boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara.
• mempamerkan keyakinan diri dan tanggungjawab semasa melakukan aktiviti fizikal.
• memberi cadangan untuk meningkatkan kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam
kehidupan harian.
Amir Islam boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam:
• memberi bantuan secara ikhlas dan bertanggungjawab ke atas diri sendiri serta dapat
mempertahankan maruah diri.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi diri sendiri, bersikap
jujur dan rajin serta bersederhana.
Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学
的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。
(Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap cemerlang dan boleh
dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya
menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, serta dapat berkomunikasi secara lisan dan
bertulis dengan ayat mudah.)
Amir Islam boleh:
• menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik
• membuat apresiasi Muzik Tradisional Malaysia
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid
lain.)
 4 5 6

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge
related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills
and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem
solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and
systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14

10 BAHASA ARAB 3
Bil Mata Pelajaran

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7

18 SCIENCE (DLP) 18

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表现出对学习产生兴趣。

Amir Islam 能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使用磁铁的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能:
•Amir 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
Islam 能够说出的事项， 如：
通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动作。
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的
•含义。 对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
•Amir勤勉的行为。
Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
合作。Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf
•• Perkataan-perkataan
自身中庸的行为。 pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
•• 礼让。
Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 1

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன
வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan
banyak bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出对学习产生兴趣且有求知欲。

Amir Islam 能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技

能并展示对科学的求知欲。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作品中解释视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。

Amir Islam 能:
•Amir了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。
Islam 能够讲述的事项， 如：
实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。
• 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。
Amir Islam 能够： •进行基本体操、节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全
•、细菌、药物、营养饮食和紧急状况。
对自身负责。
• 表达谢意。
• 有礼的言行举止。
• 尊重自己。
• 自爱。
• 公正的行为。
• 维护自尊。
• 诚实的行为。
• 勤勉的行为。
Amir
• 合作。 Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
•• Perkataan-perkataan
自身中庸的行为。 pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
礼让。 sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 2

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit
bimbingan.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实地完成简单

的任务且准确地展示解决方案。

Amir Islam 能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的差异

和各种基本立体。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉艺术语言中的知识与技能。

Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：
• 随着歌曲的速度歌唱。
• 根据节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。
Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际
关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。

Amir Islam 能够实践的事项， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.
Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan
berkala.)

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准

确和有系统地完成任务。

Amir Islam 能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体

、及勇于尝试。

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提
升自身的卫生及安全。

Amir Islam 能够根据情境实践以下的事项，如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத
உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋

和有毅力地应用各种策略完成任务。

Amir Islam 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基

本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行任务。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:
•以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
Islam 能够:
•以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
Amir
••以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。
遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。
• 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。

Amir Islam 能够在日常生活中实践以下的事项，如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 5

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத.இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara
kendiri.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami 1 BAHASA MELAYU
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解答与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图

3 BAHASA ARAB
，并能成为同学的模范和引导者。

Amir Islam 能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新想法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土

4 BAHASA CINA SJKC
壤成分的差异和各种基本立体、并对自己、朋友或环境的安全负责任。

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab 5 BAHASA TAMIL SJKT
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam 能:
•通过作品与表演，展现创意的元素。 7 BAHASA IBAN
•鉴赏马来西亚传统音乐。
Amir Islam 能够:
• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自 8 BAHASA KADAZANDUSUN
身的整洁、卫生和安全的建议。

Amir Islam 能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
9 MATEMATIK
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。 11 PENDIDIKAN ISLAM

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。 12 PENDIDIKAN

(PSV)
KESENIAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத பலற மசணவரதகளகதக மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.) PENDIDIKAN KESIHATAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத பலற மசணவரதகளகதக
மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada 14 PENDIDIKAN MORAL
murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
18 SCIENCE (DLP)
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers. 19 MATHEMATICS (DLP)

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
 BIL MATA PELAJARAN
6
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum
balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami
maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan
dengan sedikit bimbingan guru.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca
di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam
bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru
secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang
didengar dengan perlahan dan jelas).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual
support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan
visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with
visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
bimbingan guru meliputi: bimbingan guru meliputi: • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. mati dan sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才 Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的
际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词
能进行一般的口语交际。 字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
语写句子。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, bertutur dengan மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang
terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.) (Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan, diperdengarkan, bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis perkataan dan dan menulis ayat mudah pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan
frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.) bimbingan berkala.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa. Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak,
nekate ru prasa de bor. ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
enggau rambai jaku. pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa. Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
boros om frasa di kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，应用数学

Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，在引导下讲述基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法和减 Amir Islam 能够通过沟通和表示的过程，解说基本的数学知识，涉及100以内的整数、加法
的基本知识，涉及100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间
法的运算、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图；认识分数和马来西亚货币，并表 和减法的运算、钱币、时间与时刻、度量衡、立体图形与平面图形；收集数据，并表现出
与时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并有信心和诚实地完
现出对学习产生兴趣。 对学习产生兴趣且有求知欲。
成简单的任务且准确地展示解决方案。

Amir Islam 能应用有关科学知识及技能来进行简单的任务及诚实并准确的记

Amir Islam 能解释有关生物与非生物的区别、人类、动物和植物的基本需求、感官和器官
Amir Islam 能说出生物的例子、生物的基本需求、人体和动物的主要部位、植物的主要部位、使用磁铁 录资料：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要
、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁对各种物体所产生的反应、物体和材
的物体、吸水性物体或材料、地球表面、土壤的种类、基本形状 和科学技能并展现对科学的兴趣。 性、植物部位的重要性、磁极的相吸和相斥、材料的吸水能力、土壤成分的
料的吸水能力、土壤成分的差异、基本立体和科学技能并展示对科学的求知欲。
差异和各种基本立体。
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh： Amir Islam boleh: • menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan • menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
bimbingan. jawi dengan betul. • melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah • menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al- Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
bersuci, rukun Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw. adab berselawat kepada Rasulullah saw.
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够在制图/制造物品与图案设计/塑造模型与制作物品/制作传统手工艺作品中说出视觉艺术 Amir Islam 能够在制图、制造物品与图案设计、塑造模型与制作物品、制作传统手工艺作 Amir Islam 通过用具与材料以及技巧，在创作图章、绘图、喷洒、拓印、扎

语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵律、统一、对比、视点、和谐以 品中解释视觉艺术语言，例如：线条、图形、形状、颜色、纹理、空间、平衡、节奏和韵 染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装饰品的过程中，能够应用视觉艺
及多元化。 律、统一、对比、视点、和谐以及多元化。 术语言中的知识与技能。

Amir Islam 能够： •进行基本体操、节律性动作、 Amir Islam 能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏

Amir Islam 能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及体能活动。
基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的触 的节律性动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常
•说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、
摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状 生活中应用管理技能，如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、
营养饮食和紧急状况的含义。
况。 人际关系、自身安全、细菌、摄取药物，营养饮食和紧急状况。

Amir Islam 能够说出的事项， 如： Amir Islam 能够讲述的事项， 如：

• 我的宗教信仰。 • 我的宗教信仰。
• 真诚地给予援助。 • 真诚地给予援助。
• 对自身负责。 • 对自身负责。
• 表达谢意。 • 表达谢意。
• 有礼的言谈举止。 • 有礼的言行举止。
Amir Islam 能够实践的事项， 如：
• 尊重自己。 • 尊重自己。
• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 自爱。 • 自爱。
• 以合作和礼让的态度执行任务。
• 公正的行为。 • 公正的行为。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。
• 维护自尊。 • 维护自尊。
• 诚实的行为。 • 诚实的行为。
• 勤勉的行为。 • 勤勉的行为。
• 合作。 • 合作。
• 自身中庸的行为。 • 自身中庸的行为。
• 礼让。 • 礼让。

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际 Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些 Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单

。 引导才能进行简单的口语交际。 的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam 能以音乐术语的了解与知识：

Amir Islam 能: Amir Islam 能: • 随着歌曲的速度歌唱。
• 通过引导的方式，以适当的音乐术语说出音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。 • 了解音乐术语:辨识音调的高低、音乐力度的强弱及人声与乐器的音色。 • 根据节拍与速度敲击乐器。
• 通过引导的方式实行音乐基本技能，如：模仿所听到的音调、节奏及动作。 • 实行音乐基本技能：模仿所听到的音调、节奏及动作。 • 随着歌曲的速度，根据歌词做动作。
•通过引导，使用四分音符的乐谱图标创作出各种声音与节奏。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத ,

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan menulis
perkataan dan frasa pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.) Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan,
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan. membaca dan menulis perkataan dan frasa pada tahap yang memuaskan. Murid
memerlukan bimbingan berkala.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of
Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts,
animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, reaction of magnets on various objects, the ability of materials or objects to absorb water,
types of soils, basic shapes and acquire the scientific skills and show their interest in Science. different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest
and curiosity in Science.
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's
and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and
subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through communication and representation prosess skills with guidance and
showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to
100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and collect data through communication and representation process skills
by showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers
up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3
 4 5 6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan
guru.)
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
meliputi: sukarela meliputi: boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu. mati dan sabdu. mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习
文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面
字词，能用正确的句子进行书面表达。 语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
表达能力不错。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, memberi respons kepada perkara yang diperdengarkan,
bertutur dengan menggunakan perkataan yang sesuai, membaca dan menulis ayat mudah pada
tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
de senang ru betol. bebegei ayat de betol. bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
ayat ti betul. mayuh leman ayat ke betul. mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用 Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示与联系的过程，解答有关日常生活的应用 Amir Islam 能够通过沟通、解决问题、推理、表示和联系的过程，以创意与创新的方式，解

题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体 题，涉及：100以内的整数、加法和减法的运算、分数、钱币、时间与时刻、度量衡、立体 答与日常生活有关的非常规问题，涉及：100以内的整数、加法和减法运算、钱币、时间与
图形与平面图形及象形统计图，并勇于尝试且准确和有系统地完成任务。 图形与平面图形及象形统计图，并能合作、勤奋和有毅力地应用各种策略完成任务。 时刻、度量衡、立体图形与平面图形及象形统计图，并能成为同学的模范和引导者。

Amir Islam 在解决问题的情况下，能够依据各方面的科学的知识和技能作出决定：人类、动 Amir Islam 能应用有关科学各方面的知识及技能以解决在某种情况下的问题以给予创意的新

Amir Islam 能在各方面分析科学的知识和技能，有系统的解决有关的问题：人类、动物和植
物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的 想法或作品：人类、动物和植物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物
物的基本需求、感官和器官、动物身体部位的重要性、植物部位的重要性、磁铁的磁力、
磁力、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并合作、勤劳和有毅力地进行 部位的重要性、磁铁的性质、材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、并对自
材料的吸水能力、土壤成分的差异和各种基本立体、及勇于尝试。
任务。 己、朋友或环境的安全负责任。
 4 5 6

Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab
dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam 能够正确地制作图章、绘图、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪 Amir Islam 在制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪和个人装 Amir Islam 能够创新地制作图章、绘画、喷洒、拓印、扎染、吹画、活动雕塑、模型、巴迪

和个人装饰品的作品。 饰品的作品中，能够正确和一致性地决定适合的用具与材料以及技巧。 和个人装饰品的作品，并且能珍惜其作品。

Amir Islam 能够:

• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的 节律性动作、基 Amir Islam 能够:
Amir Islam 能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运 本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。 • 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作， 应用基本动作技能于 基本水上运动或娱
动或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取药物、 • 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用解决问题 乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活动时，能够展现自
营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安全。 的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。 信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、卫生和安全的建议。

Amir Islam 能够根据情境实践以下的事项，如： Amir Islam 能够在日常生活中实践以下的事项，如： Amir Islam 能够成为别人学习的榜样， 如：

• 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。 • 真诚地给予援助、对自身负责和维护自尊。
• 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。 • 以合作和礼让的态度执行任务。
• 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。 • 有礼貌、时常表达谢意、尊重、自爱、诚实、勤勉和中庸。

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能 Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学

用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。 词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能: Amir Islam 能以细腻的方式展现音乐基本技能:

Amir Islam 能:
• 随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。 •以一致性的方式，随着歌曲的速度，以正确的咬字歌唱。
•通过作品与表演，展现创意的元素。
• 根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。 •以一致性的方式，根据旋律的节奏、节拍与速度敲击乐器。
•鉴赏马来西亚传统音乐。
• 随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。 •以一致性的方式，随着歌曲的节拍与速度，根据歌词做动作。
• 使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。 •以一致性的方式，使用四分音符的乐谱图标，创作出各种声音与节奏。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang baik. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமம மமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang sangat baik. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
(Murid berupaya membunyikan huruf, menyatakan perkara yang diperdengarkan, membaca dan
menulis perkataan dan frasa pada tahap yang cemerlang. Murid menjadi teladan kepada murid
lain.)

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge
related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills
and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem
solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and
systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.
4 5 6
Bil Mata Pelajaran

1 BAHASA MELAYU 1

2 BAHASA INGGERIS 2

3 MATEMATIK 9

4 SAINS 10

5 PENDIDIKAN ISLAM 11

6 PENDIDIKAN KESENIAN (PSV) 12

7 PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) 16

8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 13

9 PENDIDIKAN MORAL 14

10 BAHASA ARAB 3
Bil Mata Pelajaran

11 BAHASA CINA SK 15

12 BAHASA CINA SJKC 4

13 BAHASA TAMIL SK 17

14 BAHASA TAMIL SJKT 5

15 BAHASA SEMAI 6

16 BAHASA KADAZANDUSUN 8

17 BAHASA IBAN 7

18 SCIENCE (DLP) 18
Bil Mata Pelajaran

19 MATHEMATICS (DLP) 19

20 0 #N/A
 1

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.

Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத அறலமகமத, மதலசலய நசணய அறலமகமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவதத சதசடரதபசன அடபதபளட அறலளவகத
கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத; பலரதலநலதலதததலத ஆகலயவறதளற வழலகசடதடலடனத கறலபதபலடவரத; கறதறகதசகசளதளமத ஆரதவததளத சவளலபதபடதததவரத.

Amir Islam உயலரளதள சபசரளதகளலனத உதசரணஙதகளத, உயலரளதள சபசரளதகளலனத அடபதபளடதத ததளவகளத, மனலதரதகளத வலலஙதககளலனத மதனதளம உடலத பசகஙதகளத, தசவரஙதகளலனத மதனதளம பசகஙதகளத, கசநததததளதபத பயனதபடதததமத கரவலகளத, நமளர ஈரதகதகமத
சபசரளதகளத, பமலயலனத தமறதபரபதபகளத, மணத வளககளத, அடபதபளட வடவஙதகளத, அறலவலயலத தலறனதகளத ஆகலயவறதளற அறலவலயலத தளறயலலத மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக கசணதபலதததகத கறவரத .

Amir Islam boleh：

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam களலபதபளடபதப/ தகசலஙதகளத உரவசகதகதலமத அளமதததலமத/ உரவசகதகதலமத கடதடதலமத/ பசரமதபரலயகத களல உரவசகதகதததலலத கசணபதபடமத கசடதசலகத களல சமசழலகளசன தகசட/ உரவமத/ வடவமத/ வணதணமத/ உணரமத கற, இளடசவளல/ சமநலளல/
இளசயமத இயகதகமமத/ ஒனதறலளணதததலத/ எதலரதமளற/ மதனதளமகத கற/ சபலடதசமத/ பலதவளகபத பளடபதபகளளகத கறலபதபலட இயலமத.

Amir Islam :
• வழலகசடதடலடனத சதலயலனத ஏறதற தசழதவகளளயமத உயரதநதத மறதறமத தசழதநதத சதசனலகளளயமத கரலத ஓளசயலனத தனதளமகளளயமத தசள இளசகத கரவலகளலனத ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயகத கற இயலமத .
• வழலகசடதடலடனத சசவலமடததத சதலகளகதகமத தசள அளமபதபகளகதகமத ஏறதபதத தலஙதகவமத அபலநயஙதகளளபத பலனதசனசறதறல இயஙதகவமத இயலமத .
Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத கற இயலமத :
Amir
• தனத Islam அடபத
சமயமத பளட
அலத லதஉடலத
தனத இயகத
நமதகபலகத ளக ளககளத, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத，ஓயதவ நடவடகதளககளத, உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத மறதறமத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளபத பசரததததசத சசயதய இயலமத.
நடவடகத
•சய சகசதசரமத
உளதத தயதளமயசன, தவறசன சதசடதலத மளற, பலதவளக உணரதவகளத, கடமதப உறபதபலனரதகளலனத பஙதகளலபதப, பலறரடனத சதசடரதப, சய பசதகசபதப, கலரமல, மரநதத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலனத சபசரளளகத கற இயலமத.
உதவல
• தனத கடளம
• நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம
• பணலவ
• தனதளன மதலதததலத
• தனதளன தநசலதததலத
• நடவநலளலளம
• தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ
• தநரதளமயசயத இரதததலத
• ஊகதகமளடளம
• ஒதததளழபதப
• தனதனலடதததலலத மலதமசன தபசகதக
• வலடதடகத சகசடதததலத
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 1

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத மலககத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதக அதலகமசன
வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of soils, basic shapes
and acquire the scientific skills and show their interest in Science.
 1

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph
through communication and representation prosess skills with guidance and showing interest to learn mathematics.

#N/A
 2

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words with visual support and full guidance
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan).
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly.
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan dan jelas).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, தரவகளளசத தசகரலதததலத ஆகலயவறதளற அடபதபளட அறலளவகத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத ;
பலரதலநலதலதததலலனதவழல வலளகதகவரத; அறலநதத சகசளதளமத பணதளபயமத ஆரதவததளதயமத சவளலபதபடதததவரத.

Amir Islam உயலரளதள உயலரறதற சபசரளதகளகதகலளடதய உளதள தவறபசட; மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளடதத ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, பலததவற
சபசரளதகளலனத மமத கசநதததததலனத சசயலதபசட, சபசரளதகளத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணத உளதளடகதகதததலனத தவறபசடகளத, வடவரகதகளலனத பலததவற பசள வடவஙதகளத , அறலவலயலத தலறனதகளத ஆகலயவறதளற அறலவலயலத தளறயலலத மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக
கசணதபலததத வலளகதகவரத.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam களலபதபளடபதப/ தகசலஙதகளத உரவசகதகதலமத அளமதததலமத/ உரவசகதகதலமத கடதடதலமத/ பசரமதபரலய களல உரவசகதகதததலலத கசணபதபடமத கசடதசலகத களல சமசழலகளசன தகசட/ உரவமத/ வடவமத/ வணதணமத/ உணரமத கற, இளடசவளல/ சமநலளல/
இளசயமத இயகதகமமத/ ஒனதறலளணதததலத/ எதலரதமளற/ மதனதளமகத கற/ சபலடதசமத/ பலதவளகபத பளடபதபகளள வலளகதக இயலமத.

Amir Islam :
• உயரதநதத மறதறமத தசழதநதத சதலகளளயமத இளசயலனத அழதததததளதயமத மனலதகத கரலலனத தனதளமகளளயமத இளசகத கரவலகளலனத ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயபத பரலநதத சகசளதள இயலமத .
• சசவலமடததத சதலகளளயமத தசள அளமபதபகளளயமத அபலநயஙதகளளயமத பலனதசனசறதறல இயஙதக இயலமத.
Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளதத சதளலவசக வலவரலகதக இயலமத:
•Amir
தனத சமயமத
Islam அடபத அலத லதஉடலத
பளட தனத நமதகபலகத
இயகத ளக ளககளத, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளககளத, உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத மறதறமத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயவமத கறவமத இயலமத.
நடவடகத
•சய
உளதத தயதளமயசன
சகசதசரமத உதவல
, தவறசன சதசடதலத மளற, பலதவளக உணரதவகளத, கடமதப உறபதபலனரதகளலனத பஙதகளலபதப, பலறரடனத சதசடரதப, சய பசதகசபதப, கலரமல, மரநதத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற வலவரலகதக இயலமத.
• தனத கடளம
• நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம
• பணலவ
• தனதளன மதலதததலத
• தனதளன தநசலதததலத
• நடவநலளலளம
• தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ
• தநரதளமயசயத இரதததலத
• ஊகதகமளடளம
• ஒதததளழபதப
• தனதனலடதததலலத மலதமசன தபசகதக
• வலடதடகத சகசடதததலத
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 2

Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单的口语交际。

Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத சசசலத , சசசறதசறசடளர வசசலகதகவமத எழதவமத களறநதத அளவலலத மடதடதம தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலறலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kosudong.

Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.

Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various objects, the ability of
materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
 2

Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through communication and
representation process skills by showing interest to learn mathematics.

#N/A
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping
menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa bimbingan guru.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with visual support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவதத சதசடரதபசன அடபதபளட அறலளவகத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத
தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரவ
த கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல அமலதபடதததவரத; இலகவசன இடபணலளயதத தனதனமதபலகதளகயடனமத தநரதளமயடனமத சரலயசகதத தமரவத கசணதபரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதத தரவஙதகளகதகலளடயலலசன ஈரதபதபதத தனதளம எதலரதபதபபத தனதளம,
சபசரளதகளத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய எளலய இடபணலகளள தமறதசகசளதள மசணவரதகளத அறலவலயலத தலறளனயமத அறலவ தலறளனயமத பயனதபடதததல தநரதளமயசகவமத
தரவகளள தலதலலயமசகவமத கறலபதசபடபதபரத.

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam கசடதசலகத களலதததலறனலனத அறலவசறதறளல உபகரணஙதகளத, நடதபமத சசயதமளறயலனத மலமத பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத
சபசரளதகளள உரவசகதகபத பயனதபடததத இயலமத.

Amir Islam இளச சமசழல சதசடரதபசன அறலளவயமத பரலதளலயமத பயனதபடதததலபத பலனதவரவனவறதளறசத சசயதய இயலமத :
• தசளதததலறததகறதபபத பசடதலத.
• நசடகததகறதபவமத தசளதததலறததகறதபவமத தசள இளசகதகரவலகளள இளசதததலத .
• பசடலலனத தசளதததலறததகறதபவமத பசடலத வரலகளகதக ஏறதபவமத இயஙதகதலத .
• இளசகத கறலயமடதடனத (கதரசசதசடத) தசள அளவலறததகறதபதத தசள அளமபதபகளள உரவசகதகதலத.
Amir Islam அடபதபளட உடலத இயகதக நடவடகதளககளத, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளககளத, உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத மறதறமத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயமததபசத அறலளவபத பயனதபடததத இயலமத .
•தலனசரல வசழதவலலத சய சகசதசர நலரதவகலபதப, தவறசன சதசடதலத மளறகதக "தவணதடசமத" எனதற கறதலத, பலதவளக உணரதவகளத, பலறரடனத சதசடரதப, சய பசதகசபதப, கலரமல, மரநதத எடதததலத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலறதகதத
தலறளனபத பயனதபடதததல நலரதவகலகதக இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத களடபதபலடகதக இயலமத :

• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词语写句子。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத ஓரளவ தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சலல சமயஙதகளலலத வழலகசடதடலத
ததளவபதபடகலறத.

Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.

Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the ability
of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.
 Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
3

Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing simple activities accurately with confidence and honesty.

#N/A
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di
samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit bimbingan guru).

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவதத சதசடரதபசன வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன
சதசடரதபதத தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரதவ கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல தமரவ
த கசணதபரத; இடபணலளயசத சரலயசகவமத, மளறயசகவமத, தணலவடனமத சசயதய மயலதவரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதத சதததலயலனத ஆறதறலத, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத
உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய சலகதகலத களளதளல மசணவரதகளத ஒழஙதக மளறயசகவமத ளதரலயமசகவமத அறலவலயலத தலறனடனமத அறலவதத தலறனடனமத வலவரலபதபரத .

Amir Islam boleh:

• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளத ஆகலய பளடபதபகளள மளறயசக உரவசகதக இயலமத .

Amir Islam அடபதபளட இளசதத தலறனதகளளபத பயனதபடதததலபத பலனதவரவனவறதளறசத சசயதய இயலமத :

• தசள தவகதததலறதக ஏறதபசத சரலயசன உசதசரலபதபடனத பசடதலத.
• தசள அளமபதபலறதகமத தவகதததலறதகமத ஏறதபதத தசள இளசகதகரவலகளள இளசதததலத.
• பசடலத வரலகளத, தசள தவகமத, நசட ஆகலயவறதறலறதக ஏறதப இயஙதகதலத.
• இளசகத கறலயமடதடனத (கதரசசதசடத) தசள அளவலறததகறதபதத தசள அளமபதபகளளயமத இளசளயயமத உரவசகதகதலத .
Amir Islam அடபதபளட உடலத இயகதகபத பயலறதசலகளத, சமரடறத பயலறதசல , தசளதததடனத அளமநதத இளசசத சமரடறத பயலறதசல, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத நடவடகதளகளத மறதறமத உடலத சறசறபதப நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளற மளறயசகசத சசயதய இயலமத.
•தலனசரல வசழதவலலத சகசதசரததளதயமத சய பசதகசபதளபயமத தமனதளமபடததத சய சகசதசரமத , மன நலளல, தவறசன சதசடதலத மளற, மரநதத எடதததலத, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற நலரதவகலகதகமத மகதகலயதததவததளத வலவரலகதக
இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளபத சழலதகளகததகறதபகத

களடபதபலடகதக இயலமத:
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的字词，能用正确的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத உளதளத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத நனதக தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத மனததனறதறமத அளடவதறதகசன சசதததலயமத
உளதளத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat de senang ru betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets ,
the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
uasaan Keseluruhan (Do not delete)
4

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical proess
skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.

#N/A
 5

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய அனதறசட சழலத சதசடரதபசன வசனகத கணகதககளகதககத
கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரதவ கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல பலதவளக உதததலகளளகத சகசணதட தமரதவ கசணதபரத; இடபணலளய ஒதததளழபதப, ஆரதவமத மறதறமத சபசறளமயடனத
சசயதத மடபதபரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதத சதததலயலனத ஆறதறலத, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத
உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலயவறதறடனத சதசடரதபளடய சலகதகலகதகதத தமரவத கசணதபதறதக மசணவரதகளத ஒறதறளமயசகவமத , சறசறபதபசகவமத, தலடமசகவமத அறலவலயலத தலறனடனமத அறலவதத தலறனடனமத மடசவடபதபரத.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளள உரவசகதக ஏறதபளடய உபகரணஙதகளளயமத நடதபஙதகளளயமத ஒதர
நலளலதததனதளமயலலத பயனதபடதததவளத நலரதணயலகதக இயலமத.
Amir Islam அடபதபளட இளசதத தலறனதகளளபத பயனதபடதததலபத பலனதவரவனவறதளறசத சசயதய இயலமத :
• தசள தவகதததலறதக ஏறதபசத சரலயசன உசதசரலபதபடனத சதசடரதசதசலயசகபத பசடதலத .
• நசடகததகறதபவமத தசளதததலறததகறதபவமத தசள இளசகதகரவலகளளதத சதசடரதசதசலயசக இளசதததலத .
• பசடலலனத தசளதததலறததகறதபவமத பசடலத வரலகளகதக ஏறதபவமத சதசடரதசதசலயசக இயஙதகதலத .
• இளசகத
Amir Islamகறலயம
அடபத டதட னத (கதரசசத
பளட சடத)கதசள
உடலத இயகத பத பயலறத சலகளதத, கறத
அளவலறத சமரபடறத பயலறதசல ,தசள
தத சதசடரத அளமபத
தசளதத தடனதபகளள உரவசகத
அளமநத கதலத
த இளசசத . டறத பயலறதசல, நமரத வலளளயசடதடகளத, மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளகளத மறதறமத உடலதசறசறபதப நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளறபத பதலய சழலலலத ஆசலரலயரத
சமர
கடதடளளகததகறதபசத சசயதய இயலமத.
•உடலலயகதக நடவடகதளககளள தமறதசகசளதளமததபசத ஒதததளழபதபமத சதசடரதபசடலமத தமறதசகசளதள இயலமத .
•பலரசதசளனகளளகத களளயமத தலறளனபத பயனதபடதததல தலனசரல வசழதவலலத சதததமத, சகசதசரமத மறதறமத சய பசதகசபதளப தமமதபடதததலகத சகசளதள இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளள அனதறசட வசழதவலலத சசயலதபடததத இயலமத :
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan sukarela meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 5

Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத.இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரகதகசத சயமசககத கறதகமத தலறனத உளதளத.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.

Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations , diligence and perseverance.
 5

Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.

#N/A
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami 1 BAHASA MELAYU
maklumat dan idea yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh .

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and independently. 2 BAHASA INGGERIS
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam 100 வளரயலலசன மழ எணதகளத, தசரததததலத, கழலதததலத, பலனதனமத, பணமத, கசலமமத தநரமமத, அளளவ, மபதபரலமசண மறதறமத இரபரலமசண வடவஙதகளத, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய வழகதகதததலறதக மசறசன அனதறசட சழலலலத வசனகத
கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத; பலரசதசளனகளகதகதத தமரவ த கத கசணதலத; கசரணபதபடததததலத; பலரதலநலதலதததலத; சதசடரதபபதபடததததலலனதவழல ஆகதக, பதததசகதகசத சலநததளனயடனத தமரதவ கசணதபரத; தனத நணதபரதகளகதக 3 BAHASA ARAB
வழலகதகசடதடலசகவமத மனதனதசரணமசகவமத இரபதபரத.

Amir Islam மனலதரதகளத, வலலஙதககளத, தசவரஙதகளலனத அடபதபளட ததளவகளத, பலனதகளமத உறபதபகளளயமத, வலலஙதகலனத உடலத பசகஙதகளலனத அவசலயமத, தசவரதததலனத பகதலகளலனத அவசலயமத, கசநதததததலனத தனதளம, சபசரளதகளலனத நமளர ஈரதகதகமத ஆறதறலத, மணதணலனத
உளதளடகதகதததலனத தவறபசட, பலததவற பசள வடவஙதகளத ஆகலவறதறலனத சலகதகலகதகதத தமரதவ கசணதபதறதக மசணவரதகளத அறலவலயலத தலறளனயமத அறலவதத தலறளனயமத பயனதபடதததல தனகதகமத சக நணதபரதகளகதகமத சறதறசத சழலகதகமத சபசறபதபளதளவரதகளசக 4 BAHASA CINA SJKC
ஆகதகபதபரதவ ஏடலத அலதலத பதலய தயசரலபதளப உரவசகதகவரத.

Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab 5 BAHASA TAMIL SJKT
kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam பதலதததலத, பளனயச ஓவலயமத, சதளலதததலமத சதறலதததலமத, ததயததததலத, கடதடதலமத நளனதததலமத, ஊததலத, சதசஙதகசட, உரமசதலரல, பசதததத, சய அலஙதகரலபதபபத சபசரளதகளள ஆகதகமமத பதததசகதகமமலகதக பளடபதளப மதலபதபததசட உரவசகதகவமத இயலமத . 6 BAHASA SEMAI

Amir Islam :
• தனதனசறதறளலபத பயனதபடதததல இளசபத பளடபதபகளள உரவசகதக இயலமத. 7 BAHASA IBAN
• மதலசலயபத பசரமதபரலய இளசளய மதலகதகவமத தபசறதறவமத இயலமத.
Amir Islam :
•ஆசலரலயரத தளணயடனத அடபதபளட சமரடறத பயலறதசல, இளசசத சமரடறத பயலறதசல, அடபதபளட இயகதகஙதகளத, நமரத மறதறமத மனமகலழத, ஓயதவ நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளற தமறதசகசளதளவமத உடலத சறசறபதளப நலளலநலறதததவமத பலதவளகயலலத சதசடரதப சகசளதளவமத இயலமத .
•நடவடகதளகளள தமறதசகசளதளமததபசத சபசறபதபணரதசதசலளயயமத தனதனமதபலகதளகளயயமத சவளலபதபடததத இயலமத. 8 BAHASA KADAZANDUSUN
•தலனசரல வசழதவலலத சதததமத, சகசதசரமத மறதறமத சய பசதகசபதளப தமமதபடததத ஆதலசசளனகளத சகசடகதக இயலமத.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளள அனதறசட வசழதவலலத சசயலதபடதததவததசட எடதததகதகசடதடசகவமத தலகழ இயலமத :
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத தணலவ சகசளதளலத
• ஒதததளழதததலத; வலடதடகத சகசடதததலத 9 MATEMATIK
• பணலவ, நனதறல நவலலமத மனபதபசனதளம, தனதளன மதலதததலத, தனதளன தநசலதததலத, தநரதளமயசயத இரதததலத, ஊகதகமளடளமபத பணதபமத மலதமசன தபசகதகமத சகசணதடரதததலத

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. 10 SAINS
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。 11 PENDIDIKAN ISLAM

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面表达能力不错。 12 PENDIDIKAN

(PSV)
KESENIAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, சசசறதசறசடரத, இரசசசலத வசகதகலயமத ஆகலயவறதளற வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத. இவரத பலற மசணவரதகளகதக மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத. 13 PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதறலறததகறதபதத தலஙதகவமத சபசரதததமசன சசசறதகளளபத பயனதபடதததலபத தபசவமத எளலய வசகதகலயஙதகளள வசசலகதகவமத எழதவமத மலகசத சலறநதத தலறனத சபறதறளதளசரத . இவரத பலற மசணவரதகளகதக
மனதனதசரணமசகதத தலகழதகலறசரத. 14 PENDIDIKAN MORAL

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim. 15 BAHASA CINA SK

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon. 16 PENDIDIKAN
(MUZIK)
KESENIAN

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen. 17 BAHASA TAMIL SK

Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance of animal's and plant's parts, strengths
of magnets , the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show respossibility towards oneself, peers and the environment. 18 SCIENCE (DLP)
 BIL MATA PELAJARAN
6

Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through
mathematical proess skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers. 19 MATHEMATICS (DLP)

#N/A 20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat memberi maklum balas terhadap
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan sedikit bimbingan guru.
di samping menulis ayat mudah dalam karangan dengan banyak bimbingan guru.
Amir Islam :
• can hardly read and understand basic English words with full guidance.
(masih memerlukan bimbingan guru sepenuhnya untuk membaca dan memahami
perkataan mudah dalam bahasa Inggeris).
• can copy the words they see and repeat the words they hear.
(boleh menyalin perkataan dilihat dan mengulangi kata-kata didengar).
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan
mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
panjang, tanda mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 的语文能力非常有限，学习能力有待启发。他只能认识和理解少
量的字词，需要充分引导才能进行一般的口语交际。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம, மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru
kitules genunak nekate ru prasa.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau Amir Islam ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga,
ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
nokosuat momoguno boros om frasa.
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம,
மமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமம மமமம
மமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம.
Amir Islam மமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம,
மமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமம,
மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம, பமலயலனத தமறதபரபதபகளத, மமம மமமமமம, மமமமமமமம
மமமமமமமமம, ம மம மமமமமமமமமம
மமம ம மமமமமமமம ம மம
மம மமம
மமமமமம
மம
மசணவரதகளத ஆரதவமத மலகதகவரதகளசக கசணதபலதததகத கறவரத.
3
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia
dapat memberi maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar,
ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca membaca ayat dengan sebutan yang betul dan memahami maklumat yang dibaca
di samping menulis ayat dalam karangan serta mengedit penulisan tanpa
bimbingan guru.
Amir Islam :
Amir Islam : • can read and understand simple words and very simple phrases with visual
• can read and understand simple words with visual support and full guidance support and some guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan mudah dengan sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan). (boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan
• can copy words and simple phrases, as well as repeat them slowly and clearly. visual serta sedikit bimbingan guru).
(Boleh menyalin perkataan dan frasa ringkas yang dilihat serta mengulangi kata-kata yang didengar dengan perlahan • can use simple words and very simple phrases in speaking and writing with
dan jelas). visual support and some guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas
dengan sokongan visual serta sedikit bimbingan guru).
Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
Amir Islam mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan
panjang, tanda mati dan sabdu.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda mati dan sabdu. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Nombor dan Bilangan dari 1-10.
• Nombor dan Bilangan dari 1-10.
Amir Islam 掌握基本的语文能力，学习表现处在基础的阶段，能初步应付实
Amir Islam 的语文能力有限，学习表现尚须改进，才能达到学习标准的要求。他所认识的字词尚不足应付实
际需要。他掌握一些常用的字词，能进行一般的口语交际，并能用简单的词
际需要，表达时会词不达意。需要一些引导才能进行一般的口语交际。
语写句子。
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor. Amir Islam Mureb buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak,
ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau
dikerandau, dibacha enggau ditulis. ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.
Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno boros om frasa di Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om
kosudong. nokosuat momoguno boros om frasa di kotunud.
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம,
மமமமமமமம, மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம,
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம,
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம;
மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம;
மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம; மமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம;
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம.
Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம,
Amir Islam மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமம; மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம,
மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமம , மமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம. மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமம.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam boleh:

Amir Islam boleh：
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas
serta tulisan jawi dengan bimbingan.
• menyatakan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun
solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri,
adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas serta tulisan jawi dengan betul.
• menerangkan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim,
kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab
zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan
betul dan bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• melaksanakan perkara asas berkaitan berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama
Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan
adab berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம/ மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம/ மமமமமமமமமம, நடதபமத சசயதமளறயலனத மலமத பதலதததலத , மமமமமம
மமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம/ மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம,
மமமமமமமம மமம மமமமமமமம மமமம/ மமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம/ மமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம,
மமமமமம/ உணரமத கற, மமமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமமம மமமம/ மமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமம/ மம மம
மம மமமமமமமமம, மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமம/ மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம/ மதனதளமகத கற/ கற, மமமமமமம/ மமமமமம/ மமமமமமம மமமமமமமமம/ மமமமமமமமமமமம/ மமமமமமமம/ மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம.
மமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மதனதளமகத கற/ மமமமமமமமம/ மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம.
மமமமமம.

Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம,
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம，மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமமம,
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, இளசசத சமரடறத பயலறதசலகளளசத சசயதயவமத கறவமத இயலமத. மமமமமம. •மமமமமம மமமமமமமம மமம மமமமமமம
•மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம •மமம மமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமம "மமமமமமமம"
மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம, மமம மமமமமமமமமம, எனதற கறதலத, மமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம,
மமமமமமமம மமமமமமம, மமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற வலவரலகதக இயலமத. மமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமம, மமம மம ம
மமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலனத உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதறலறதகதத தலறளனபத பயனதபடதததல
சபசரளளகத கற இயலமத. மமமமமமமமமம மமமமமம.

Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளகத கற இயலமத: மமமமமம:
• மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம • மமமம மமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமம
• உளதததயதளமயசன உதவல • உளதததயதளமயசன உதவல
• மமம மமமம • மமம மமமம Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
• மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம:
• மமமமம • மமமமம • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத
• மமமமம மமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
• மமமமம மமமமமமமமம • மமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம,
• மமமமமமமமமம மமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம
• மமமமமமமமமம • மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமம • மமமமமமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமம
• மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமம மமமமமமமமம

Amir Islam 的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引 Amir Islam 的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引导才能进行简单 Amir Islam 掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单

导才能进行简单的口语交际。 的口语交际。 的词语进行口语交际，并能书写简单的汉字。

Amir Islam மமம மமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம

Amir Islam : மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
• மமமமமமம மமமமமமமம
மமமம மமமம
மமமமம
மமமமமமமமமமமமம
மம
ம மமம
மம
மமமமமம
மம
ம Amir Islam : • மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம.
• மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம
மம மமமமமமம மம
மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம • மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம
ஒலலகளளயமத சகசணதட இளச சமசழலளயகத கற இயலமத. மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம.
• மமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம.
மமமம மமமமமமமமமமமமமமம மம
மம
மமமமமமம ம
மமம ம மமமம
மம
மமமமமமம ம
மமம
மமம
• மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம • மம
மமம மமமமமமம
மமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமம
மமம
மமமமம
மமமமம
மமம
மமமமமம .
மமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம
மமமமமம. மமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத ,

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத,
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத , மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமம
மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம.
மமமமமமமமமமமமமம.

Amir Islam is able to give examples of living things, the basic needs of living
things, parts of human body and animals, parts of plants, objects that uses
magnets, objects or materials that absorb water, surface of the Earth, types of
soils, basic shapes and acquire the scientific skills and show their interest in
Science.
Amir Islam is able to explain the differences between living and non-living things , basic needs of human, animals
and plants, senses and the organs, the importance of animal's and plant's parts, reaction of magnets on various
objects, the ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and
acquire scientific skills and show their interest and curiosity in Science.
Amir Islam is able to use the scientific skills and knowledge of the basic needs of
human, animals and plants, senses and the organs, ,the importance of animal's
and plant's parts, the attraction and repulsion of magents between the poles, the
ability of materials or objects to absorb water, different types of soil, various
shape of blocks to complete a simple task and show honesty and accuracy in
recording data.
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
1 2 3

Amir Islam is able to state the basic knowledge of mathematics about whole
numbers up to 100, addition and subtraction, recognize fractions, Malaysian
currency, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes
and pictograph through communication and representation prosess skills with
guidance and showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100, addition and
subtraction, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional shapes and collect data through
communication and representation process skills by showing interest to learn mathematics.
Amir Islam is able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers
up to 100, addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-
dimensional and two-dimensional shapes and pictograph through mathematical
process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation
and connection by completing simple activities accurately with confidence and
honesty.

Amir Islam Amir Islam Amir Islam

Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
 4 5 6

Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap baik. Dia dapat memberi
maklum balas terhadap ayat tunggal semasa mendengar, membaca ayat dengan sebutan yang
betul dan memahami maklumat yang dibaca di samping menulis karangan serta mengedit
penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap sangat baik. Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan.
Amir Islam mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan tahap cemerlang.Dia dapat
memberi maklum balas terhadap pelbagai jenis ayat semasa mendengar, membaca ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul, serta memahami maklumat dan idea yang dibaca di samping
menulis karangan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
.

Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases with little guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan sokongan visual serta sedikit
bimbingan daripada guru).
• can use these simple words and very simple phrases in speaking and writing with little guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan sedikit
bimbingan guru).
Amir Islam :
• can read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple pharses in speaking and writing with no guidance.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas tanpa bimbingan
guru.)
Amir Islam :
• can read and understand simple words and very simple phrases confidently and independently.
(boleh membaca dan memahami perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan berkeyakinan
tanpa bimbingan guru.)
• can use simple words and very simple phrases in speaking and writing confidently and
independently.
(boleh bertutur dan menulis dengan menggunakan perkataan dan frasa ringkas dengan jelas dan
berkeyakinan tanpa bimbingan guru.)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris.)

Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi Amir Islam mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan Amir Islam mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi dan
meliputi: sukarela meliputi: boleh menjadi contoh meliputi:
• Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris. • Huruf Hijaiyyah (‫ي‬-‫ )ا‬dalam perkataan yang mempunyai pelbagai baris.
• Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda • Perkataan-perkataan pelbagai baris yang terdiri daripada bacaan pendek dan panjang, tanda
mati dan sabdu. mati dan sabdu. mati dan sabdu.
• Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab. • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab • Kata-kata sapaan dalam bahasa Arab
• Nombor dan Bilangan dari 1-10. • Nombor dan Bilangan dari 1-10 • Nombor dan Bilangan dari 1-10

Amir Islam 已掌握较强的语文能力，学习表现优良，能根据实际需要活用语文，并对学习语

Amir Islam 的语文能力中规中矩，能应付实际需要，学习表现令人满意。他掌握一些常用的 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现良好，能根据实际需要正确应用语文，并对学习
文很有兴趣，可以成为其他同学的学习对象。他有一定的阅读量，积累较多的词汇，书面
字词，能用正确的句子进行书面表达。 语文产生兴趣。他有阅读的习惯，掌握一定数量的词汇，能用完整的句子进行书面表达。
表达能力不错。

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம Amir Islam மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமம
மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.
மமமமமம.

Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak ayat Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak Amir Islam buleh kiog respons nu perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak
de senang ru betol. bebegei ayat de betol. bebegei ayat de betol ru beradab kateh bebegei jenim.

Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena Amir Islam ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena
ayat ti betul. mayuh leman ayat ke betul. mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.

Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno Amir Islam manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nokosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.

Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம, Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம,
Amir Islam 100 மமமமமமமம மமமம மமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமம,
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமம, மமமம, மமமமமமம மமமமமமம, மமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமம, படகதகறலவளரவ ஆகலயளவ உளதளடகதகலய அனதறசட சழலத மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமம மம மமமமம ம மம
மமம மமமமமமம
மம மமமம
மமம மமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமம மசறசன அனதறசட சழலலலத வசனகத கணகதககளகதககத கணலத சசயலதமளறயசன சதசடரதபதத தலறனத;
மமமமமமமமம மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமம;
மமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம;
மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம,
மமமமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமம; மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமம; மமம
மமமமமம மமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமமமம, மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமம. மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமம. மமமமமமமம.

Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம Amir Islam மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமம மமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம,
மமமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமம மமம மமமமமமமமமமம மமமமம, மமமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம மமமமமம,
மமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமம மமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமம மமமமமம ம மமம மமமமமமம மம
மமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம, மம
மமமம மம
மம ம
மமமமம
மமமமமமமமம
மமமமம மமம மமம ம மம
மமமமம
மமமமம மமமமம மமமமமமம
மமம மமமம
மமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம பயனதபடதததல தனகதகமத சக நணதபரதகளகதகமத சறதறசத சழலகதகமத சபசறபதபளதளவரதகளசக ஆகதகபதபரதவ
மமமமமமமமமமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம. மமமம ம மமமமமமமமம
ம மமமமம
மம
மம மமம மமமம .
மம மம
மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம.
 4 5 6

Amir Islam boleh:
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
• menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun Islam, nama Allah al-
Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran Rasulullah saw dan sifat
Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya dengan beradab.
• memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan rukun Iman, rukun
Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu, kelahiran
Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab berselawat
kepada Rasulullah saw.
Amir Islam :
• menguasai kemahiran bacaan dan hafazan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan betul dan
bertajwid serta tulisan jawi dengan betul, tepat dan tekal serta mengamalkannya dengan beradab
dan istiqamah.
• merumuskan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan rukun
Iman, rukun Islam, nama Allah al-Rahman dan al-Rahim, kaedah bersuci, rukun solat fardhu,
kelahiran Rasulullah saw dan sifat Siddiq, serta adab kebersihan diri, adab zikrullah dan adab
berselawat kepada Rasulullah saw.

Amir Islam மமமமமமமம, மமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம, Amir Islam மமமமமமமம, மமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம, Amir Islam மமமமமமமம, மமமமமம மமமமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம,
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம, மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமம, மமமமமமமம,
மமமமமமமமம, மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமம, மமமமமம, மம ம ம மமம
மமம
மம
மம
மம
மமமம
மமமம மமம
மமமம
ம மமம
மம
மமம மமமமமமமமம, மமமமமம, மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமம.

Amir Islam :
Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம Amir Islam மமமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமம •மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமம
, மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம , மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமம மமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமம மமமமமமம
மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமமம, மமமமமமம, மமம மம மமமமம மமமமமம மமம
மம
மமமமமம மமம
மமமம
மமமம
ம மமமமமமம, மமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம நடவடகதளககளத தபசனதறவறதளறபத பதலய சழலலலத ஆசலரலயரத கடதடளளகததகறதபசத சசயதய இயலமத . மமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம. •மமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
•மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம. •மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமம மமமமமமமமம, மம மமமம, மமமமம மமமமமமம மமமம, •மமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமம.
மமமமமமம மமமமமமமம, சதததளதள உணவ மறதறமத ஆபததத அவசர சழலத ஆகலயவறதளற மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமம மமமமமமமமமம •மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம, மமமமமமமமம மமமமமமம மமம
மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம.

Amir Islam தசனத கறதற தனத சதசடரதபசன இநதசநறலகளளபத சழலதகளகததகறதபகத Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம Amir Islam மமமம மமமம மமம மமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம
மமமமமமமமமமமம மமமமமம: மமமமமமமமமமம மமமமமம: மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம மமமமமம:
• உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத • உளதத தயதளமயசன உதவலளயயமத தனத கடளமளயயமத சசயதவதடனத தனதமசனததளதகத கசபதபதலலத
மமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம
• மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம • மமமமமமமமமமமம; மமமமமமமம மமமமமமமமம
• மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம • மமமமம, மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமம, மமமமம மமமமமமமம, மமமமம
மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம, மமமமமமமமமம மமமமமமமம, மமமமமமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

Amir Islam 的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能 Amir Islam 的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字 Amir Islam 掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学

用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。 词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。 的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。

Amir Islam மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம

Amir Islam மமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம:
• மமம மமமமம மமமம
ம மமம
மமமமமம
மமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமம மமம
மம
மமமமமமம
மமமம .
மமம Amir Islam :
• மமம மமமமம மமமம
ம மமம
மமம
மமமமமம மமம
மமம
மம
மம
மமமமமமம .
மமம • மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம மமம • மமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமம
• மமம ம மமமமமம
மமம
மமமமமமமமமமமம
மமமமமம
மமம
மமம மமமமம மமமமம
மமம மமமமம .
மமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம மமமமமமமம. மமமமமம.
• மமமமம மமமமமம, மமம மமமமம, மம மம
ம மமமமமம மம
மமம
ம மமம
மமமமம .
மமமம • மமமமம மமமமமமம
மமமம
ம மம
மமம
மமமம
மமமமமம
மமமமமமமமமம
மமம
மமமம மமம
மம
மம
மமம மமமம .
மமமம • மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம.
• மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமம • மமமமம மமமமமமமமமமமம (மமமமமமமமம) மமம மமமமமமமமமமமமம மமமமம
மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.
மமம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம.

Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம, Amir Islam எழதததகளள ஒலலகதகவமத சசவலமடதததவறதளறகத கறவமத சசசலத, மமமமமமமமம,
மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம
மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம.மமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமம. மமமம மமம மமமமமமமமமமமமம
மமமமமமமமம மமமமமம. மமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம.

Amir Islam is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a
problem related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and also willing to try.
Amir Islam is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge
related to the basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the importance
of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects to absorb
water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show cooperations ,
diligence and perseverance.
Amir Islam is able to produce a creative idea or product to solve problems by using scientific skills
and knowldege related to basic needs of human , animals and plants, senses and the organs ,the
importance of animal's and plant's parts, strengths of magnets , the ability of materials or objects
to absorb water, different types of soil, various shape of blocks and they are able to show
respossibility towards oneself, peers and the environment.
 4 5 6

Amir Islam is able to solve daily life related word problems in whole numbers up to 100, addition
and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-dimensional
shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication, problem
solving, reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and
systematically.
Amir Islam is able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100,
addition and subtraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation as well as complete the activities using
various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
Amir Islam is able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to
100, addition and substraction, fractions, money, time, measurement, three-dimensional and two-
dimensional shapes and pictograph through mathematical proess skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and
innovatively and be a mentor and role model to their peers.

Amir Islam Amir Islam Amir Islam

Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
Amir Islam Amir Islam Amir Islam
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. HASHIMA HUSNI BT ADNAN JENIS SEKOLAH SK
BAHASA MELAYU KELAS: 1 ILTIZAM

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID JANTINA KESELURUHAN
KAD PENGENALAN Kemahiran Mendengar
Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
dan Bertutur

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 5 5 4 5

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P 4 4 4 4

3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P 5 5 4 5

4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 4 4 4 4

5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 4 4 4

6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 4 5 4 4

7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 4 4 4 4

8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L 4 4 4 4

9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 5 5 4 5

10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L 3 3 3 3

11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L 4 5 4 4

12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L 3 4 3 3

13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 5 5 4 5

14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 5 5 4 5

15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L 3 3 3 3

16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L 5 5 4 5

17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 4 4 4

18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 5 5 5

19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L 5 5 4 5

20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 4 3 4

21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 5 5 4 5

22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 3 4 3 3

23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 3 3 3 3

24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 5 4 4

 NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID JANTINA
KAD PENGENALAN Kemahiran Mendengar KESELURUHAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
dan Bertutur

25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 3 3 3

26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L 4 4 3 4

27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 4 3 4

28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 5 5 4 5

29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: NOR AMIN ADNAN JENIS SEKOLAH SK
BAHASA INGGERIS KELAS: 1 ILTIZAM

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP

NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN
KAD PENGENALAN MENDENGAR BERTUTUR MEMBACA KESELURUHAN
MENULIS (WRITING)
(LISTENING) (SPEAKING) (READING)
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 2 2 2 2 2
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P 2 2 2 2 2
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P 2 2 2 2 2
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 2 2 2 2 2
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 2 2 2 2
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 3 3 3 3 3
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 2 2 2 2 2
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L 2 2 2 2 2
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 2 2 2 2 2
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHIS 121209-07-0175 L 2 2 2 2 2
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L 2 2 2 2 2
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHA 121122-08-0389 L 2 2 2 2 2
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 3 3 3 3 3
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 2 2 2 2 2
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L 2 2 2 2 2
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L 2 3 2 3 3
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 3 3 3 2 3
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 2 2 2 2 2
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L 3 2 2 2 3
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 3 3 3 3 2
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 2 2 2 2 3
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 3 3 3 2 3
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 3 3 3 3 2
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 2 2 2 2 2
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 2 2 2 2 2
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAK 121006-07-0191 L 2 2 2 2 2
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 2 2 2 2 2
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 2 2 2 2 2
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: Pn.HALIMAH
MATEMATIK KELAS: 1 ILTIZAM

NO. MY KID / TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP

BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN NOMBOR DAN SUKATAN DAN STATISTIK DAN KEMAHIRAN DAN KESELURUHAN
SIKAP DAN NILAI
OPERASI GEOMETRI KEBARANGKALIAN PROSES

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 4 3 4 3 4

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P 3 3 4 4 4

3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P 3 3 4 3 3

4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 3 3 3 3 3

5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 3 3 2 3

6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 3 3 3 3 3

7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 3 3 4 3 3

8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L 4 3 4 3 4

9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 4 3 4 3 4

10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L 2 1 2 3 2

11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L 4 3 3 4 4

12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L 3 2 3 2 3

13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 5 4 4 5 4

14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 3 2 4 3 3

15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L 2 1 2 1 2

16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L 4 3 4 3 4

17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 3 3 3 3

18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 3 4 4 4

19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L 4 3 3 4 4

20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 3 4 3 4

21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 3 3 4 4

22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 2 1 2 2 2

23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 2 1 1 2 2

24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 3 3 3 3

25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 2 1 1 2 2

26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L 4 3 3 4 4

27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 3 2 3 3 3

 NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN NOMBOR DAN SUKATAN DAN STATISTIK DAN KEMAHIRAN DAN KESELURUHAN
SIKAP DAN NILAI
OPERASI GEOMETRI KEBARANGKALIAN PROSES

28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 3 3 4 4

29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: MOHAMMAD HAZIQ BI
SAINS KELAS: 1 ILTIZAM

TAHAP PENGUASAAN
PENGETAHUAN,KEMAHIRAN DAN NILAI
NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA INKUIRI TEKNOLOGI DAN KESELURUHAN
PENGENALAN SAINS SAINS BUMI DAN SIKAP SAINTIFIK
DALAM SAINS HAYAT KEHIDUPAN
FIZIKAL BAHAN ANGKASA DAN NILAI MURNI
SAINS LESTARI

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 4 5 5 4 4 5 5 5

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P 4 4 3 4 4 3 4 4

3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P 4 4 4 5 5 4 5 4

4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 4 5 4 4 4 5 4 4

5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 4 4 3 3 3 4 3

6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 4 4 4 4 5 5 5 4

7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 4 4 3 3 4 4 4 4

8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L 3 3 3 4 3 3 3 3

9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 4 4 5 5 4 5 5 5

10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L 3 2 3 3 4 3 3 3

11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L 4 4 5 5 4 4 4 4

12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L 3 3 3 4 3 3 3 3

13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 4 4 5 5 5 4 5 5

14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 4 3 4 3 3 4 4 4

15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L 3 3 2 2 3 3 3 3

16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L 4 4 4 5 5 4 5 5

17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 4 5 5 4 5 5 5

18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 4 5 4 4 5 4 4

19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L 5 4 4 4 5 5 5 5

20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 4 3 3 4 4 5 4

21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 4 4 4 3 3 4 4

22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 3 3 4 2 3 3 3 3

23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 3 3 2 2 3 3 3 3

24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 4 5 5 4 5 5 5

25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 3 3 4 4 3 4 3

26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L 3 3 3 4 4 3 4 4
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 4 3 3 4 3 4 3

28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 4 4 3 4 4 5 4

29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
 NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA INKUIRI TEKNOLOGI DAN KESELURUHAN
PENGENALAN SAINS SAINS BUMI DAN SIKAP SAINTIFIK
DALAM SAINS HAYAT KEHIDUPAN
FIZIKAL BAHAN ANGKASA DAN NILAI MURNI
SAINS LESTARI

44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 SUBJECT NAMA GURU MATA PELAJARAN: Mr Sudi
SCIENCE (DLP) KELAS: 1 ILTIZAM

PERFORMANCE LEVEL
KNOWLEDGE, SKILL AND VALUE
MY KID
TECHNOLOGY OVERALL
NO. PUPIL'S NAME NO./IDENTITY GENDER SCIENTIFIC PERFORMANCE LEVEL
CARD NO. INQUIRY IN LIFE PHYSICAL MATERIAL EARTH AND AND
ATTITUDE AND
SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE SPACE SUSTAINABILITY
NOBLE VALUES
OF LIFE
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 1 2 3 4 5 6 1 5
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: THAHIRAH BT MOHD RO
PENDIDIKAN ISLAM KELAS: 1 ILTIZAM

NO. MY KID / TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP

BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN AL-QURAN AKIDAH IBADAH SIRAH ADAB JAWI KESELURUHAN

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 6 4 4 5 4 5 5

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SH 121022-07-0052 P 3 3 3 3 4 4 3

3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLA 121004-08-0150 P 5 4 4 4 4 4 4
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 3 3 3 4 4 3 3
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 5 4 4 4 4 4 4

7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 3 3 3 3 4 3 3

8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUA 121224-10-0731 L 5 4 4 5 4 5 5

9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 5 4 4 5 4 5 5

10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD Z 121209-07-0175 L 3 2 3 2 4 3 3

11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHA 121231-04-0335 L 3 3 4 4 4 3 4

12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMA121122-08-0389 L 4 3 4 3 4 4 4

13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 3 3 3 3 4 3 3

15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD Z 120816-02-1311 L 3 2 3 2 4 3 3

16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI120504-07-0077 L 5 4 4 5 4 5 5

17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 4 4 4 4 4 4

18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 4 4 4 4 4 4

19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZA 120118-07-0669 L 6 4 4 5 4 5 5

20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 4 4 4 4 4 4

21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 5 4 4 4 4 4 4

22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 3 3 3 2 4 3 3

24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 4 4 3 4 4 4

25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 3 3 2 3 3 3

26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED A 121006-07-0191 L 4 4 4 3 4 4 4

27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 3 3 4 3 4 4 4

28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 5 4 4 4 5 5 5

29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
 NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN AL-QURAN AKIDAH IBADAH SIRAH ADAB JAWI KESELURUHAN

40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN SITI AJAR BINTI MOHD
PENDIDIKAN KESENIAN KELAS 1 ILTIZAM

MODUL MODUL MODUL

NO. MY KID / MODUL
KEMAHIRAN KREATIVITI APRESIASI PROJEK KESENIAN TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA BAHASA SENI KESELURUHAN
SENI DAN INOVASI SENI
PENGENALAN AMALAN SENI VISUAL
SENI VISUAL SENI VISUAL SENI VISUAL SENI VISUAL PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 4
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SH 121022-07-0052 P 4
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLA 121004-08-0150 P 4
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 4
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN 3
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 4 4 4 4 BAIK BAIK BAIK 4
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 3 4 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK 3
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUA 121224-10-0731 L 3 3 3 4 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK 3
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD Z 121209-07-0175 L 3 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHA 121231-04-0335 L 4 4 4 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMA121122-08-0389 L 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 3 3 3 4 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN 3
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD Z 120816-02-1311 L 4 4 4 4 BAIK BAIK BAIK 4
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI120504-07-0077 L 3 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZA 120118-07-0669 L 4 4 4 4 BAIK BAIK BAIK 4
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 3 3 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 3
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 4 4 4 BAIK BAIK BAIK 4
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK 3
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED A 121006-07-0191 L 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 4 3 4 BAIK MEMUASKAN BAIK 4
29 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 NO. MY KID / TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KESELURUHAN
PENGENALAN AMALAN SENI VISUAL
SENI VISUAL SENI VISUAL SENI VISUAL SENI VISUAL PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
34 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
51 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
52 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
53 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
54 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0
E7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.

TP2:
Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.

TP3:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.

TP4:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul.

TP5:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul dan konsisten.

TP6:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar , membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta kraf tradisional secara betul dan konsisten.

F7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang terhad dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .

TP2:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang minimum dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.

TP3:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang sederhana dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.

TP4:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang baik dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.

TP5:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang cemerlang dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .

TP6:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang sangat cemerlang dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
G7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan.

TP2:
Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan yang minimun.

TP3:
Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea yang baik tanpa bimbingan.

TP4:
Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif.

TP5:
Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten.

TP6:
Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten serta menjadi contoh.

H7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Membuat ulasan terhadap hasil karya sendiri.

TP2:
Membuat ulasan terhadap hasil karya sendiri dan rakan.

TP3:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan bahasa seni.

TP4:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan bahasa seni, serta teknik dan proses.

TP5:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan budaya.

TP6:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan seni visual dengan budaya dan disiplin ilmu yang lain.

I7: CEMERLANG
Semua ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.

BAIK
Beberapa ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.

MEMUASKAN
Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
J7: CEMERLANG
Menggunakan imaginasi yang tinggi dan menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan.

BAIK
Menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.

MEMUASKAN
Kurang menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.

K7: CEMERLANG
Semua ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.

BAIK
Beberapa ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.

MEMUASKAN
Setiap ahli kurang mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.

L5: TAHAP PENGUASAAN

Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.

TP1:
Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.

TP2:
Memahami pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.

TP3:
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan amali seni.

TP4:
Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.

TP5:
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.

TP6:
Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan seni yang inovatif.
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN SHUHAILI
PENDIDIKAN KESENIAN KELAS 1 ILTIZAM

MODUL MODUL
NO. MY KID / MODUL MODUL
KEMAHIRAN KREATIVITI PROJEK KESENIAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA BAHASA SENI APRESIASI SENI
SENI DAN INOVASI
PENGENALAN AMALAN
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SH 121022-07-0052 P

3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLA 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 4 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 4 3 3 3 BAIK BAIK BAIK
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 4 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUA 121224-10-0731 L 4 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD Z 121209-07-0175 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHA 121231-04-0335 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMA121122-08-0389 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 4 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD Z 120816-02-1311 L 4 3 3 3 BAIK BAIK BAIK
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI120504-07-0077 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZA 120118-07-0669 L 4 3 3 3 BAIK BAIK BAIK
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 3 3 3 BAIK BAIK BAIK
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 4 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED A 121006-07-0191 L 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 3 3 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
 NO. MY KID /
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA
PENGENALAN AMALAN
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
29 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
51 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
52 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
53 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
54 0 000000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0
E7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengenal pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.

TP2:
Mengenal dan memahami pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.

TP3:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.

TP4:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik dengan betul.

TP5:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik dengan betul dan konsisten.

TP6:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara manusia dan muzik secara betul dan konsisten.

F7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengajuk pic atau corak irama atau meniru pergerakan.

TP2:
Mengajuk pic dan corak irama serta meniru pergerakan.

TP3:
Bernyanyi mengikut tempo atau memainkan detik lagu mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo berdasarkan lirik lagu.

TP4:
Bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo atau memainkan detik dan corak irama melodi mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo berdasarkan detik dan lirik lagu.

TP5:
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo, memainkan corak irama mengikut tempo berdasarkan skor ikon dan melakukan pergerakan dengan membuat interpretasi berdasarkan muzik yang
didengar.

TP6:
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo, memainkan corak irama mengikut tempo berdasarkan skor ikon dan melakukan pergerakan dengan membuat interpretasi berdasarkan muzik yang
didengar secara ekspresif.
G7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengajuk corak irama yang didengar atau mengenalpasti bunyi yang didengar.

TP2:
Mengajuk corak irama yang didengar dan mengenalpasti bunyi yang didengar.

TP3:
Menghasilkan pelbagai bunyi atau corak irama.

TP4:
Menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama.

TP5:
Merancang dan menghasilkan karya muzik.

TP6:
Merancang, menghasilkan karya muzik dan mempersembahkan karya tersebut

H7: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengecam jenis muzik yang didengar.

TP2:
Mengecam dan menyatakan jenis muzik.

TP3:
Mengecam dan menyatakan jenis muzik serta masyarakat yang mengamalkan muzik tersebut.

TP4:
Menghuraikan jenis muzik yang didengar.

TP5:
Menghuraikan jenis muzik pilihan sendiri yang didengar.

TP6:
Menghuraikan jenis muzik pilihan sendiri yang didengar dengan menyatakan unsur penting yang terdapat dalam genre tersebut.

I7: CEMERLANG
Semua ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.

BAIK
Beberapa ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.

MEMUASKAN
Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
J7: CEMERLANG
Menggunakan imaginasi yang tinggi dan menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan.

BAIK
Menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.

MEMUASKAN
Kurang menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.

K7: CEMERLANG
Semua ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.

BAIK
Beberapa ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.

MEMUASKAN
Setiap ahli kurang mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
 MATA PELAJARAN NAMA GURU PSV: PN SITI AJAR BINTI MOHD NAMA GURU MUZIK: PN SHUHAILI
PENDIDIKAN KESENIAN KELAS 1 ILTIZAM

NO. MY KID / MODUL MODUL MODUL KREATIVITI MODUL

PROJEK KESENIAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA BAHASA SENI KEMAHIRAN SENI DAN INOVASI APRESIASI SENI
PENGENALAN AMALAN
SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 4 4 3 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SH 121022-07-0052 P 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLA 121004-08-0150 P 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK BAIK BAIK
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK BAIK BAIK
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 4 3 3 3 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK BAIK BAIK
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 3 4 4 3 3 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUA 121224-10-0731 L 3 4 3 3 3 3 4 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD Z 121209-07-0175 L 3 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHA 121231-04-0335 L 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMA 121122-08-0389 L 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 3 4 3 3 3 3 4 3 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZA 120816-02-1311 L 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK BAIK BAIK
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI 120504-07-0077 L 3 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZA 120118-07-0669 L 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK BAIK BAIK
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 3 4 3 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 4 4 3 4 3 4 3 BAIK BAIK BAIK
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 4 3 3 3 3 3 3 MEMUASKAN MEMUASKAN BAIK
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED AB 121006-07-0191 L 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 4 4 3 3 3 4 3 BAIK MEMUASKAN BAIK
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
 NO. MY KID /
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA
PENGENALAN AMALAN
SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: SARIFAH NORIDA
PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 1 ILTIZAM
DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHAP
NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA PENDIDIKAN KESIHATAN PENGUASAAN
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
BIDANG KEMAHIRAN BIDANG KECERGASAN REPRODUKTIF DAN PEMAKANAN PERTOLONGAN CEMAS
SOSIAL (PEERS)

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 4 5 4 4 4 4

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P 4 5 4 4 3 4
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P 4 5 4 4 3 4
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 4 5 4 4 3 4
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 4 5 3 3 3 3
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 4 5 4 4 3 4
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 4 5 4 4 3 4
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L 4 5 4 4 3 4
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 4 5 4 4 3 4
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISY 121209-07-0175 L 4 5 4 4 3 4
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L 4 5 4 4 3 4
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAH 121122-08-0389 L 4 5 4 4 3 4
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 4 5 4 4 3 4
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 4 5 4 4 3 4
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L 4 5 4 4 3 4
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L 4 5 4 4 3 4
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 5 4 4 3 4
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 4 5 4 4 3 4
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L 4 5 4 4 4 4
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 4 5 4 4 4 4
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 5 4 4 3 4
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 4 5 4 4 3 4
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 4 5 4 4 3 4
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 4 5 4 4 3 4
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 3 3 3 3 3
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAK 121006-07-0191 L 4 5 4 4 3 4
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 5 4 4 3 4
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 5 4 4 3 4
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN PUSPA
PENDIDIKAN MORAL KELAS: 1 ILTIZAM

TEMA: DIRI SAYA

NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK KESELURUHAN
NILAI 1 NILAI 2 NILAI 3 NILAI 4
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SH 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLA 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUA 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD Z 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHA 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMA121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD Z 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZA 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED A 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN AZLINA ABD LATEH
BAHASA ARAB KELAS: 1 ILTIZAM

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN ULASAN GURU
BIL. NAMA MURID JANTINA KEMAHIRAN
KAD PENGENALAN KEMAHIRAN KEMAHIRAN KESELURUHAN (JIKA PERLU)
MENDENGAR DAN
MEMBACA MENULIS
BERTUTUR
Amir sentiasa menunjukkan sikap yang aktif ketika mata pelajaran Bahasa Arab di
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 5 5 5 5
ajar.
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P 4 4 4 4 Shazana sentiasa positif. Tahniah dan teruskan usaha.
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P 4 3 3 4 Aisyah Farzana berpotensi untuk lebih cemerlang
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P 4 4 4 4 Annur Zahra perlu lebih pengukuhan dalam kemahiran menulis. Teruskan usaha.

Niroshant perlu penekanan kemahiran menulis dan mendengar. Sangat aktif dan
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L 3 3 3 3 menunjukan keazaman yang tinggi untuk mempelajari perkataan mudah Bahasa
Arab.

6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P 5 4 4 4 Dhia berpotensi untuk lebih cemerlang. Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.

Akasyah menunjukkan minat dan semangat yang positif dalam mempelajari Bahasa
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L 4 4 3 4
Arab
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L 4 4 4 4 Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan tingkatkan usaha.
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L 5 4 4 4 Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan tingkatkan usaha.
Menunjukkan minat yang mendalam dalam mempelajari Bahasa Arab. Perlu lebih
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L 4 3 3 3
pengukuhan untuk menyebut perkataan mudah
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L 4 4 4 4 Tahniah. Teruskan usaha.
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L 5 5 5 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L 4 4 4 4 Tingkatkan momentum untuk terus cemerlang.
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L 5 5 5 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
Menunjukkan minat yang mendalam dalam mempelajari Bahasa Arab. Perlu lebih
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L 3 3 3 3 pengukuhan untuk menyebut perkataan mudah dan menulis perkataan mudah dalam
Bahasa Arab
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L 5 5 5 5 Tingkatkan momentum untuk terus cemerlang.
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P 4 4 4 4 Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan tingkatkan usaha.
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P 5 5 5 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L 5 5 5 5 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L 5 5 4 4 Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan tingkatkan usaha.
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P 4 4 4 4 Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan tingkatkan usaha.
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L 3 3 3 3 Perlu pengukuhan dalam kemahiran menulis. Tingkatkan usaha
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L 4 4 3 4 Berpotensi untuk terus cemerlang. Tahniah dan tingkatkan usaha.
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L 5 4 4 4 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P 3 3 3 3 perlu pengukuhan dalam kemahiran berttutur dan menulis. Tingkatkan usaha
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L 5 4 4 4 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
perlu lebih pengukuhan dalam kemahiran bertutur dan menulis perkataan mudah
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P 4 3 3 3
Bahasa Arab
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P 4 4 4 4 Tahniah dan kekalkan kecemerlangan anda.
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: S.S. LIM
BAHASA CINA (SK) KELAS: 1 ILTIZAM

NO. MY KID / 语文能力 TAHAP

BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN 听说 阅读 写字 书写 KESELURUHAN
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
科目 NAMA GURU MATA PELAJARAN: Teng Lan Xiang
华文 班级: 1 ILTIZAM

语文技能
整体学习
序号 姓名 身份证号码 性别
标准
听说 阅读 写字 写作

1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3 3

2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
MATA PELAJARAN/ மமமமம KELAS/ மமமமம: 1 ILTIZAM
BAHASA TAMIL SK/ மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/
மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம
NO. MY KID / NO. KAD JANTINA/
மமமமமமமமம TAHAP PENGUASAAN
BIL./ NAMA MURID/ மமமமமம மமமமம PENGENALAN/ MENDENGAR, KESELURUHAN/
மமம மமமமமம மமமமம மமம/ மமமமமமமமமம
மமமம BERTUTUR/ MEMBACA/ MENULIS/
மமம மமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம மமமமமமமமம
மமமமமம
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISY 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAH 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKA 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 NAMA GURU MATA PELAJARAN: MS TANIA
MATA PELAJARAN/ மமமமம KELAS/ மமமமம: 1 ILTIZAM
BAHASA TAMIL/ மமமமமமமமம

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/

மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமமம TAHAP
NO. MY KID / NO. KAD JANTINA/ மமமமமமமமம PENGUASAAN
BIL./ NAMA MURID/ மமமமமம மமமமம PENGENALAN/
மமம மமம/ KESELURUHAN/
மமமமமம மமமமம
மமமம MENDENGAR, மமமமமமமமமம
மமம BERTUTUR/ MEMBACA/ MENULIS/ மமமமமமமமம
மமமமமமம, மமமமமமமம மமமமமமம
மமமமமம
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATE PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ANDREW
BAHASA SEMAI KELAS: 1 ILTIZAM

NO. MY KID / NO. TAHAP BERENGKEP JIJOI SETIAP BIDANG

BIL. MUH MUREB JANTINA RIMDIJ
KAD PENGENALAN
CERNGAI RU BELWAL MENACAK MENULES
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ADANG
BAHASA IBAN KELAS: 1 ILTIZAM

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID JANTINA KESELURUHAN
KAD PENGENALAN MENDENGAR DAN
MEMBACA MENULIS
BERTUTUR
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ROBERT
BAHASA KADAZANDUSUN KELAS: 1 ILTIZAM

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

TAANG
NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA KABAALAN KOINABASAN
KAD PENGENALAN KABAALAN POIMBIDA'
MOKINONGOU & KABAALAN MONUAT
MAMBASA'
MOBOROS
1 AHMAD AMIR ISLAM BIN ZAINUDIN 120618-07-0577 L 3 3 3 3
2 NURSHAZANA NADHIRAH BINTI MOHD SHUKRI 121022-07-0052 P
3 NORAISYAH FARZANA BINTI AHMAD AZLAN 121004-08-0150 P
4 ANNUR ZAHRA BINTI SHAMSUL 120830-10-1596 P
5 NIROSHANT NAIR A/L SHANKAR 120825-07-0625 L
6 DHIA NUR FATHIHAH BINTI ROSLAN 121123-08-0452 P
7 MUHAMMAD AKASHAH BIN MOHD NIZAM 120828-07-0401 L
8 AHMAD FAYYADH THAQIF BIN MOHD FUAAD 121224-10-0731 L
9 AQEEF ZIKRY BIN MOHD FIRDAUS 120315-07-0115 L
10 MUHAMMAD ZUHAIR NAUFAL BIN MOHD ZULHISYAM 121209-07-0175 L
11 MUHAMMAD IZZUDIN BIN MUHAMAD ISHAK 121231-04-0335 L
12 MUHAMMAD FIRMAN HAKIMI BIN MOHAMAD SHAHFIN 121122-08-0389 L
13 HERASH A/L SIVARAJA 120912-07-0607 L
14 MUHAMAD SYAHMI BIN ZOL 121004-07-0657 L
15 MUHAMAD NURUL IMAN BIN MOHAMAD ZAMRI 120816-02-1311 L
16 MOHAMAD ADAM AISAR BIN MOHD KHAIRI HADI 120504-07-0077 L
17 NUR HUMAIRA QAISARA BINTI RIZAL 120105-07-0336 P
18 SITI KHADIJAH BINTI MOHD HIDIR 120710-07-0668 P
19 IMAN QHALISH BIN MOHD NOOR SYAFIZAL 120118-07-0669 L
20 AMIR DZAKWAN BIN NORAZMI 120908-02-0607 L
21 NURIN HAZWANI BINTI MOHD ZAKI 121229-07-0084 P
22 JUSTIN ANTHONY ZAVIER 120720-07-0469 L
23 MOHAMMAD ASHRAF BIN MOHD HAFEEZ 121108-07-0221 L
24 MUHAMMAD ANAS FAIZ BIN ABDUL AZIZ 121205-07-0637 L
25 NUR ALEESYA DANIA BINTI ABDULLAH 120919-07-0458 P
26 MUHAMMAD AMMAR DANISH BIN SYED ABU BAKAR 121006-07-0191 L
27 NUR QAIRINA IMAN BINTI CHE AWANG 120623-11-0342 P
28 NUR DAMIA BINTI MOHAMAD YUNUS 120622-02-0150 P
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
学生课堂评估报告
Sekolah: SK BAGAN JERMAL Guru Kelas:
Kelas: 1 ILTIZAM ENCIK MOHD HAZIQ

BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 6 12 10 0 BIL. MURID 0 21 7 0 0 0

15 25
12 21
20
10
10
15
6
10
5 7
5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 28 MURID JUMLAH 28 MURID

MATEMATIK SAINS
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 5 10 13 0 0 BIL. MURID 0 0 9 12 7 0

15 15
13
12
10
10 10 9
7
5
5 5

0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 28 MURID JUMLAH 28 MURID

MATHEMATICS (DLP) SCIENCE (DLP)

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 1 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 1 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN KESENIAN (PSV)

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 8 11 6 0 BIL. MURID 0 0 6 22 0 0

15 25
22
11 20
10
8 15
6
10
5 6
5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 25 MURID JUMLAH 28 MURID

PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 28 0 0 BIL. MURID 0 0 2 26 0 0

30 28 30
26
25 25
20 20
15 15
 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
学生课堂评估报告
Sekolah: SK BAGAN JERMAL Guru Kelas:
Kelas: 1 ILTIZAM ENCIK MOHD HAZIQ

30 28 30
26
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5 2
0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 28 MURID JUMLAH 28 MURID

 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
学生课堂评估报告
Sekolah: SK BAGAN JERMAL Guru Kelas:
Kelas: 1 ILTIZAM ENCIK MOHD HAZIQ
PENDIDIKAN MORAL BAHASA ARAB
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 0 6 16 6 0

5 20
16
15

10
6 6
1 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 28 MURID

BAHASA CINA SK BAHASA CINA SJKC

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 0 1 0 0 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

BAHASA TAMIL SK BAHASA TAMIL SJKT

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 0 1 0 0 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

BAHASA SEMAI BAHASA KADAZANDUSUN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0 BIL. MURID 0 0 1 0 0 0

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

BAHASA IBAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 0 0

5
 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
学生课堂评估报告
Sekolah: SK BAGAN JERMAL Guru Kelas:
Kelas: 1 ILTIZAM ENCIK MOHD HAZIQ

0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 1 MURID

GURU KELAS ENCIK MOHD HAZIQ

GURU BESAR ENCIK ZAINAL BIN AHMAD
JUMLAH MURID 28

MATA PELAJARAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BAHASA MELAYU 0 0 6 12 10 0
BAHASA INGGERIS 0 21 7 0 0 0
MATEMATIK 0 5 10 13 0 0
MATHEMATICS (DLP) 0 0 0 1 0 0
SAINS 0 0 9 12 7 0
SCIENCE (DLP) 0 0 0 0 1 0
PENDIDIKAN ISLAM 0 0 8 11 6 0
PENDIDIKAN KESENIAN 0 0 6 22 0 0
(PSV)
PENDIDIKAN KESENIAN 0 0 0 28 0 0
(MUZIK)

PENDIDIKAN JASMANI DAN 0 0 2 26 0 0

PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN MORAL 0 0 1 0 0 0
BAHASA ARAB 0 0 6 16 6 0
BAHASA CINA SK 0 0 1 0 0 0
BAHASA CINA SJKC 0 0 1 0 0 0
BAHASA TAMIL SK 0 0 1 0 0 0
BAHASA TAMIL SJKT 0 0 1 0 0 0
BAHASA SEMAI 0 0 1 0 0 0

0 0 1 0 0 0
BAHASA KADAZANDUSUN