Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Programación
curso
Código del curso 243002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 9 a 11
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 8
actividad: 19 octubre de
noviembre de 2019.
2019.
Competencia para desarrollar:
El estudiante comprende la estructura de un arreglo y su correlación
con el uso de punteros a fin de organizar de forma lógica los datos
inmersos en la ejecución de un programa.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Arreglos y punteros
1. Estructura general arreglos unidimensionales
 2. Estructura general Arreglos bidimensionales
3. Concepto e implementación de punteros
4. Estructura y uso de cadenas
Asignación dinámica de memoria

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 3 – Arreglos y punteros
 Aclarar términos y conceptos
 Leer y analizar el escenario del ejercicio
 Hacer una lista sistemática del análisis (datos de entrada, datos de
salida y procesos)
 Definir el ejercicio (algoritmo - código)
 Presentar resultados

Actividades para desarrollar

Atención: Todo aporte de código dentro del foro debe de realizarse con
su correspondiente archivo fuente (.c) y un pantallazo de la
ejecución del programa donde se evidencie la fecha del sistema (reloj
del sistema), todo dentro de un archivo comprimido con el nombre del
estudiante y el número del aporte, ejemplo:

Juan_Porras_Aporte1.zip

En caso de dudas remitirse al video de apoyo Como realizar mis

aportes en código, publicado en el Foro de Noticias del curso.

Igualmente es fundamental que el estudiante antes de comenzar a

realizar la actividad haya revisado y estudiado a conciencia las
temáticas propuestas en el entorno de conocimiento. Por otra parte, es
de vital importancia asistir a la web académica programada para esta
unidad del curso o en su defecto revisar la grabación de la misma. La
programación de dicho encuentro está disponible en el Entorno de
Aprendizaje colaborativo, apartado de Encuentros Sincrónicos.

Actividad individual:
Para el desarrollo de esta actividad, cada estudiante debe elegir uno
de los 5 ejercicios propuestos a continuación y dejar constancia en el
foro de su elección para evitar subir ejercicios repetidos:
Ejercicio 1
La empresa encuestadora OPENSUSE necesita implementar mejoras en
el programa que se presentó en la Unidad anterior, a partir de allí se
debe tener presente los nuevos requerimientos:
Debido a la necesidad de mejorar los procesos relacionados a las
encuestas y buscando mas transparencia en el proceso, es necesario
recolectar los datos personales de las personas encuestadas, por ello
se debe crear un programa que facilite la realización de encuestas y
recolección de datos; para lo cual el programa debe de solicitar la
cantidad inicial de personas que se desean encuestar para luego
comenzar a registrar las respuesta de cada uno de los participantes,
solicitando nombre y cedula para luego proceder a medir la
satisfacción con respecto a la atención brindada por la compañía y a la
calidad de los productos ofertados:
 Satisfacción atención
o Opción 1: alta.
o Opción 2: media.
o Opción 3. baja.
 Calidad del Producto
o Opción 1: Bueno.
o Opción 2: regular.
o Opción 3. Malo.
Al finalizar se debe de mostrar un consolidado final de todas las
personas encuestadas (nombre, cedula y sus respuestas a cada
pregunta de la encuesta) y el porcentaje de respuestas para cada
una de las opciones de la encuesta en cada categoría.
Aclaración: Toda la información relacionada con los encuestados debe
de guardarse obligatoriamente en arreglos
Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario por
consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el ejercicio.

Ejercicio 2
La liga Diamante necesita implementar mejoras en el programa que se
presentó en la Unidad anterior, a partir de allí se deben tener presente
los nuevos requerimientos:
Con el objetivo de tener una base de datos clara de todos los
deportistas que participaron en un evento, es necesario solicitar datos
adicionales para la automatización y evaluación de los resultados de
las competencias de atletismo, para lo cual inicialmente se debe de
solicitar la cantidad de atletas (mínimo 4, máximo 100) a
evaluar con sus correspondientes nombres, posteriormente
solicitar la categoría y el puntaje obtenido (escala de 1-10) por de cada
uno de ellos, teniendo en cuenta que solo existen las siguientes
categorías:
 Categoría Juvenil
 Categoría Elite
 Categoría Máster
En consecuencia, se debe mostrar un consolidado final con los nombres,
categoría y puntaje de cada uno de los deportistas, así mismo un
registro de cuantos deportistas participaron por cada categoría y
calcular cual es el porcentaje de cada una de ellas frente al total de
participantes.
Aclaración: Los datos de los atletas (nombres, puntaje y categoría)
se guardan en arreglos.
Es necesario validar que los datos que esta ingresando el usuario por
consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el ejercicio.

Ejercicio 3
El Federación Colombiana de Ciclismo necesita implementar mejoras en
el programa que se presentó en la Unidad anterior, a partir de allí se
deben tener presente los nuevos requerimientos:
Es necesario mejorar los procesos de entrenamiento de sus
deportistas, para ello se requiere diseñar un programa que permita
llevar un registro completo de las sesiones de entrenamiento en
circuitos cortos, por ello el programa debe de solicitar la cantidad de
deportistas a evaluar con sus correspondientes nombres, luego se
debe de registrar el tiempo en segundos por la vuelta dada al circuito
(es una sola vuelta por deportista), para posteriormente mostrar
el siguiente consolidado de datos:
 Nombre del Deportista, tiempo de la vuelta al circuito.
 Mejor tiempo realizado indicando que deportista lo realizo (de
entre todos los deportistas)
 Peor tiempo realizado indicando que deportista lo realizo (de
entre todos los deportistas)
Aclaración: La información de los deportista nombre y tiempo debe de
guardarse obligatoriamente en arreglos.
Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario por
consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el ejercicio.
Ejercicio 4
La Academia militar BSD necesita implementar mejoras en el programa
que se presentó en la Unidad anterior, a partir de allí se deben tener
presente los nuevos requerimientos:

Para realizar el proceso de selección de Jefes de Unidad, (Jefe de

Unidad de Suboficiales y Jefe de Unidad de Oficiales), es necesario
implementar un programa que inicialmente solicite la cantidad de
votos a registrar, para posteriormente registrar el voto de cada
participante tomando sus correspondientes datos (nombre,
cedula y rango) teniendo en cuenta las siguientes restricciones:
 Hay un total de 3 candidatos tanto para Jefe de Suboficiales.
 Hay un total de 3 candidatos tanto para Jefe de Oficiales.
Es necesario tener en cuenta que para la votación solo militares del
mismo rango pueden votar en cada elección, es decir, Oficiales
pueden votar por la elección de Oficiales y Suboficiales pueden votar
por la elección de Suboficiales, por lo cual el programa debe de verificar
que rango tiene el elector antes de registrar su voto.
Al final, el programa debe de mostrar un consolidado total de las
personas participantes de la votación mostrando su nombre, cedula,
rango y por que candidato voto, adicionalmente el programa debe de
realizar el consolidado de los votos que recibió cada candidato en cada
categoría (Oficiales y Suboficiales).
Aclaración: Es necesario validar que los datos que está ingresando el
usuario por consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en
el ejercicio.

Ejercicio 5
El restaurante Don Juaco necesita implementar mejoras en el programa
que se presentó en la Unidad anterior, a partir de allí se deben tener
presente los nuevos requerimientos:
Con el objetivo de llevar un mejor control de la cantidad total de platos
vendidos y los ingresos netos diarios generados en cada una de sus
categorías (Desayunos, almuerzos y comidas rápidas) el programa
debe inicialmente solicitar la cantidad de platos vendidos en el
día, para posteriormente tomar los datos de cada un o de estos,
preguntando el tipo de plato que se pidió, su precio y a que categoría
pertenece (Desayuno, almuerzo o comida).
Los precios de los productos ingresados en cada categoría deben de
estar en los siguientes rangos:
 o Desayunos 5.00 y 10.000.
 Clásico (Tipo de plato)
 Continental (Tipo de plato)
 Criollo (Tipo de plato)
o Almuerzos 8.000 y 25.000
 Bandeja paisa (Tipo de plato)
 Ajiaco (Tipo de plato)
 Pescado (Tipo de plato)
o Comidas Rápidas: 10.000 y 30.000
 Perro (Tipo de plato)
 Hamburguesa (Tipo de plato)
 Pizza (Tipo de plato)
Al finalizar, el programa debe de mostrar un consolidado de todos los
platos vendidos mostrando su nombre, tipo, precio y categoria, además
la cantidad total de los productos vendidos por cada categoría y el total
de ventas diarias.
Aclaración: La clave del ejercicio esta en primero ubicar al usuario
dentro de una categoría y luego si validar los rangos (de lo contrario
los rangos se cruzarían).
Los datos de los platos (tipo, categoría, nombre y precio) deben de
guardarse en arreglos.
Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario por
consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el ejercicio.

Desarrollo y entrega del trabajo individual:

Esta actividad se debe de desarrollar en el foro Unidad 3. Arreglos y
punteros. El estudiante debe de enviar como aporte en el foro el
archivo fuente (.c) y el pantallazo de ejecución del trabajo individual
a la espera de la realimentación del tutor y sus compañeros.
Luego de que reciba el visto bueno del tutor, puede subir el producto
final de la actividad individual, el cual consiste en un archivo
comprimido que contiene el archivo fuente del ejercicio presentado y el
Formato de informe individual que se encuentra publicado en el foro
de aprendizaje practico.

Adicionalmente cada estudiante debe de revisar y realimentar de

forma significativa los ejercicios presentados por sus compañeros.
Los ejercicios presentados deben ser de su autoría, si se
encuentra a un estudiante utilizando código tomado
textualmente de internet, automáticamente tiene CERO en su
nota.

El producto final para entregar es un archivo comprimido que contiene

el Formato de informe Individual y una carpeta con el archivo fuente
(.c) del ejercicio desarrollado, el cual se subirá en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la Unidad 3 del curso.
 Entorno de aprendizaje colaborativo: Entrega de
Entornos
aportes individuales y realimentación a aportes de los
para su
compañeros
desarrollo
 Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega de
trabajo final.

Individuales:
Participación en el foro dispuesto para el desarrollo de la
Actividad Individual a través del Entorno de
Aprendizaje colaborativo y entrega de un archivo
Productos comprimido que contenga el Formato de informe
a entregar individual junto con el archivo fuente (.c) el cual
por el debe de llevar el siguiente nombre:
estudiante
Unidad3_Individual_Nombre_Apellido.zip

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

• Todo aporte individual dado para el cual se

Planeación de haya consultado algún tipo de material
actividades para bibliográfico o cibergráfico, deben citarse las
el desarrollo del referencias, de esta manera no está violando los
trabajo derechos de autor, y será totalmente válido. Es
decir, si toma apartes de algún documento o
 autor y no los cita, se estaría incurriendo en
plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
citar según Normas APA.
• Las participaciones deben ser oportunas y
continuas, por eso se recomienda iniciar desde el
momento en que esté disponible el tema en el
foro.
• Los aportes y participación en el foro deben
ser significativos, es decir, deben dar solución al
problema planteado, no son válidos los aportes
que solo den ánimo a sus compañeros o que no
contribuyan al desarrollo del trabajo.
• Verifique los criterios de desempeño de la
actividad individual en la Rúbrica de evaluación,
para confirmar que cumple en todo con lo
solicitado. Esa rúbrica está disponible al final de
este documento.
• Haga uso del e-portafolio: Para registrar
avances individuales en el desarrollo de
actividades, el Entorno de Seguimiento y
evaluación dispone del e-portafolio, es una
actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje
mediante la identificación de fortalezas y
debilidades del estudiante. El uso de este espacio
es opcional, lo registrado en este espacio no será
tomado en cuenta para calificación de la
actividad, pero si es un elemento importante para
tomar correctivos en el comportamiento para las
siguientes actividades y además permitirá al
director de curso realizar ajustes según los
resultados.
Roles a
desarrollar por el
No Aplica
estudiante dentro
del grupo
colaborativo
Roles y  No serán tenidos en cuenta los trabajos
responsabilidades individuales enviados por el Entorno de
para la Seguimiento y evaluación, para los cuales no
producción de se evidencie trabajo en el foro, o que el
entregables por estudiante no haya hecho envío de aportes
los estudiantes parciales en el foro de la actividad, o sean
enviados sólo el día de cierre. Para estos
casos, la calificación que se asignará al
estudiante o grupo será de 0 (cero) PUNTOS.
 Antes de enviar el trabajo definitivo, verifique
que el documento cumple con lo solicitado,
para ello lea detenidamente las actividades a
realizar y requerimientos del trabajo descritos
en esta guía, además revise la rúbrica de
evaluación que acompaña la actividad.
 El trabajo final se entregará de modo
individual por el Entorno de Seguimiento y
evaluación.
 El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo
establecido en los productos académicos a
entregar, definidos en esta guía.
 La calificación será asignada de modo
individual basada en las participaciones en el
foro y conforme a la rúbrica de evaluación; se
tendrá en cuenta la participación del
estudiante en el tema del foro y los productos
presentados. La calificación y realimentación
se realizará luego del cierre de la actividad en
las fechas estipuladas en la agenda, y se
registrará por el Entorno de Seguimiento y
evaluación, el mismo espacio de entrega del
trabajo consolidado.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
Uso de alcance las formas en que se debe presentar un
referencias artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
 Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace

uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en
la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
El Formato de
La entrega final
Informe individual
contiene el archivo
no presenta un
fuente .C y el
desarrollo lógico El estudiante
Formato de
de cada uno de no realiza la
Informe individual,
sus ítems o no entrega del
el cual presenta
muestra una formato de
un desarrollo
Presentación solución coherente Informe
lógico de cada uno 15
de resultados del ejercicio Individual ni el
de sus ítems
resuelto para la archivo fuente
mostrando una
tarea planteada. .C
solución coherente
No se entrega el
del ejercicio
correspondiente
resuelto.
archivo fuente .C
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

El programa El programa
presentado por el presentado por el
estudiante cumple estudiante cumple
El estudiante no
con los parcialmente con
Requerimient realiza la
requerimientos los requerimientos
os del entrega del 30
planteados en el planteados en el
programa. programa
ejercicio con ejercicio con
solicitado.
respecto a su respecto a su
funcionalidad y funcionalidad y
resultados finales resultados finales
 (Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El programa
El programa
presentado por el
presentado por el
estudiante
estudiante
responde
responde a la tarea
parcialmente a la
planteada, hace
tarea planteada,
correcto uso de las
no hace uso de las
funciones de salida
funciones de salida
y entrada (printf,
y entrada (printf,
scanf), ),
scanf), ),
operadores
operadores
aritméticos, El estudiante
aritméticos,
lógicos, de no presenta el
lógicos, de
comparación, de programa
comparación, de
asignación y solicitado o no
Código Fuente asignación y
estructuras de realiza envió del 40
del Programa. estructuras de
control selectivas, archivo fuente
control selectivas,
repetitivas, (.c).
repetitivas,
arreglos y
arreglos y
punteros. El código
punteros. El código
sigue las correctas
no sigue las
prácticas de
correctas prácticas
programación para
de programación
la creación de la
para la creación de
función main,
la función main,
inclusión de
inclusión de
librerías y orden en
librerías y orden en
el código
el código.
(Hasta 40 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
 El estudiante no
El estudiante
realimenta de
participó de forma
forma
oportuna en el
significativa los
Participación foro, realizando la
aportes
individual del realimentación de
individuales 5
estudiante en los programas
presentados por
el foro presentados por
sus
sus compañeros
compañeros.
(Hasta 5 (Hasta 0
No Aplica
puntos) puntos)
Calificación final 90