PAUTAS GENERALES PARA EL APLICADOR 1. Crear un ambiente tranquilo, relajado y motivador para realizar las apli- caciones, es objetivo prioritario. 2. No se debe aplicar la Bateria Evalia-2 de una sola vez, sino dividirla en sesiones que no deben sobrepasar las 1,30 horas a 2 horas. Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezaremos hasta que todos ha- yan entendido perfectamente cada tarea, pero nunca afadir cosas nue- vas 0 proporcionar ayudas no previstas. La prueba Exactitud Lectora, que es de aplicacién individual, se reco- mienda aplicarla s6lo a aquellos alumnos en los que se sospechan difi- cultades. Queda a criterio del profesional el aplicaria a todo el grupo. 5. El Ambito 6ptimo de aplicacin de esta Bateria es el segundo afio de Educacién Basica también puede ser utilizada como evaluacién inicial al comienzo del tercer afio de Educacién Basica. El orden en [a aplicaci6n de pruebas no tiene que ajustarse al establecido en este cuadernillo. El aplicador usara criterlos légicos: Al principio de sesién pruebas mas dificiles, al final pruebas sin tiempo, nunca partir una prueba en dos sesiones, etc. Esta Bateria es de aplicacion individual y/o colectiva. torial EOS ‘Avda. loia Vitoria, 8 Tol: 91 558 12.08 - Fax: 91 954'12 03-2009 Mackid Depesito Legal: M-26504-1999 SBN. 84-89067-25-3 (Obra Completa) ISBN, o4-89967-20-7 (Evalua -2) oatzacién: SIMETRICA, 5. mate: SCLAY PRINT Joli01 61147 55 -Fexo1 612e4 54 Printed in Spain - Made in Spain6.2 TAREA: BUSCA EL DISTINTO. Ahora tu tarea consiste en descubrir el que es mas diferente de los demés, Yo iré leyendo cada ejercicio, tu pien- ‘sas cudl es la respuesta en silencio, cuando ta sepas escribes su mtimero en la columna de RESPUESTA. Hagamos un ejemplo: 1 2 3 a 5 RESPUESTA PERRO GATO | CABALLO LEON VACA ‘Aau la respuesta es 4, pues ef lebn es el tinico animal salvaje. {Lo has entendido? Empezamos: 1 [2 3 - 5 RESPUESTA 15 gjo NARIZ BOCA BRAZO OREJA 16 | CERVEZA AGUA VINO LICOR PISCO 17| ABUELA | SOBRINO | MADRE HUA NIETA 18 |CARRETILLA AUTO MOTO CAMION | FURGON 19 | FarBoL | BASKETBALL | TENIS | VOLLEYBALL | NATACION 20 ROSA | MARGARITA | AMAPOLA | ARBOL CLAVEL 21 | CANARIO AGUILA LORO JILGUERO | PERIQUITO 22. | cocoprio| BALLENA | DELFIN | PEZ ESPADA | TIBURON | 23 | ENFERMERO | DENTISTA | CIRUJANO | MAESTRO | OCULISTA 24 | ZAPATOS | PANTALON | PELUCA FALDA | CHAQUETA | 25 | MONTANA | PISCINA | LAGO RIO MAR 26 | FEBRERO LUNES AGOSTO MAYO OCTUBRE 27 ROJO AZUL VERDE LARGO | AMARILLO 28 | DOMINGO | SABADO | VIERNES JUEVES |VACACIONES 29 | SANTIAGO | VALPARAISO | ANTOFAGASTA | ARGENTINA |CONCEPCIONLATO ereyN . INSTRUCCIONES: En esta prueba deben trabajar de manera muy concentrad: explico lo que ddehes hacer, luego diré COMENZAR y transcurrido ef dire THEMPO, En ese momento y2 no se eseribe mis en esa tarea y pasaremos a la siguiente, 1,8 TAREA: Durante UN MINUTO debes marcar con una cruz (X) los dibujos que sean IDENTICOS a este MODELO, —.—.-.-.---.-. jez [e Zz 2.* TAREA: Ahora deberds marcar con una cruz (X) durante 45 SEGUNDOS RENTES al modelo. =~ = z [6 V Ahora observa muy bien todos los detalles que aparecen en estos dos dibujos , porque luego te voy a preguntar so- bre ellos. En total dispondrés de TRES MINUTOS. Cuando pase UN MINUTO Y MEDIO yo te lo indicaré, para que te fijes en la segunda Wimina y cuando termine todo el tiempo te diré TIEMPO y pasards la pégina.Recuerda que mientras realices las tareas 3.? y 4., no debes dar vuelta a la hoja 3." TAREA: TACHA EL DIBUJO QUE APARECE EN LA LAMINA. Durante UN MINUTO debes marcar con una cruz (X)los dibujos que estaban en la lamina de la COCINA. 2 6 = 42 TAREA: TACHA EL DIBUJO QUE NO APARECE EN LA LAMINA. Marca ahora también con una cruz (X)durante UN MINUTO los dibujos que NO estaban en Ia ldmina del ZOO. 5 5." TAREA: RODEA EL NUMERO. 6.° TAREA: RODEA LA SILABA. Pijate bien en el nimero del recuadrito y luego biéscalo entre los mimeros que ‘aparecen en el rectingulo grande, ence- rréndolo con un cireulo, como en el ejem- | plo, Tienes UN MINUTO Y MEDIO para Ahora hards lo mismo que en el ejer- cicio anterior, pero con letras. Tienes UN MINUTO. trabajar. 213 3@1302131212445615 000124987654213041 912345672321391452 327 ZAIZI2307965 2132 792131230796521334 ZARA S123 21 382-95 19 349147213846124214eS eye feele ns] INSTRUCCIONES: Contesta cada una de las preguntas que aparecen a continuacién de acuerdo a lo siguiente: = Cuando 2 ti te ocurra lo mismo, o estés de acuerdo con flo que ahi se dice, encierra con un circulo la Si de SIEMPRE. = Cuando a ti te ocurre lo contrario, o no estés de acuerdo con lo que ahi se dice, encierra con un céreulo la NU de NUNCA. S. Procura no abusar indo no te puedas decidir ni por uno ni por otro, encierra con un circulo el AV de A VE + Yoiré leyendo en voz alta cada pregunta, *+ No pienses mucho las respuestas, pues ninguna es buena ni mala, + Contesta lo que de verdad pienses, EMPEZAMOS Cuando lego a casa, trato de hacer las tareas que me ha mandado el profesor. - 2, Casi todos los dias hago cosas del colegio en casa.- Si NU AV 3. Suelo ordenar mi mochila, antes de salir del colegio. si NU AV 4, Me gusta hacer las tareas que nos manda el profesor. si NU AV 5, Siempre termino las tareas en clase. sf NU AV 6, Me aburren los trabajos del colegio. si NU AV 7. Necesito que me ayuden en los trabajos del colegio. -— si NU AV %. Realizo répidamente las actividades de clase. - si NU AV Y. Me gusta realizar cosas del colegio en casa. - Si NU AV 1D, Suelo tardar mas que mis compafieros en hacer lo que nos manda el profesor-» S{ NU AV AL. Sino entiendo una tarea, trato de que me la vuelva a explicar el profesor. si NU AV Si algo me sale mal, me molesto. si NU AV Me gusta aprender cosas nuevas. sf NU AV 14, Cuando no sé hacer una tarea Ia copio de otros nifios o nifias. si NU AV Me pongo triste cuando me retan o Ilaman la atencién. si NU AV 16. Me enojo cuando alguien me empuja en la fila.- si NU AV 17, Me pongo a lorar si un profesor o profesora me retan o Iaman la atencién. si NU AV 18. Cumplo las normas que el profesor dice en clase. - si NU AV 19, Me asusta que entre en clase una persona que yo no conozca. -. Si NU AVEEE MINER SE 20, “Se me olvida” devolver a mis compaiieros aquello que me prestaron para jugar. si NU AV 21, Sino vienen a buscarme al colegio, sé muy bien lo que tengo que hacer. si NU AV 22, Soy una persona tranquila. ___. si NU AV 23, Me peleo con los demas, si NU AY 24, Me gusta ir yo solo/a por todo el colegio. si NU AV 25, Prefiero hacer mis tareas sin que me ayuden, -- si NU AV 26. Quiero que los demas jueguen a lo que yo digo. - si NU AV 27, Pido permiso a mi compajiero 6 compaiiera cuando yoy a tomarle algo suyo (la goma, la regla,...). si NU AV 28, Si alguien se cae en el patio, voy a ayudarlo y le pregunto si se ha hecho dafio..» Sf NU AV 29. Cuando alguien lee en yoz alta en clase y se equivoca 0 todavia no lee bien, me ri si NU AV 30, Me gusta que el profesor ayude a los compaficros que van mas retrasados. __.. Si NU AV Si. Me gusta tener amigos y amigas. - si NU AV 32, Presto facilmente mis cosas a los demas. - Si NU AV Me gusta ayudar a mis compaiieros y compaiieras. - si NU AV Cuido las cosas que me prestan mis compaiieros y compafieras. - si NU AV 33. Me gusta un montén jugar con otros nifios 0 nifias Si NU AV 36, Me gustan mis las cosas que hacen mis compaiieros que las mias. si NU AV 37. Dejo cosas sin hacer por miedo a equivocarme. si NU AV 98. Las tareas que manda el profesor son todas muy faciles. - Si NU AV 39, Me gusta competir con otros nifios y nifias. -- si NU AV 4s). Me gusta hacer cosas nuevas. - si NU AV 41. Me porto bien. Si NU AV 42, Me asustan las dificultades de las tareas de clase. si NU AV 43, Cuando me equivoco lo intento de nuevo sin desanimarme. si NU AV 44, Soy capaz de hacer casi todas las cosas, aunque sean dificiles. -- si NU AV 43, Pienso que en mi clase hay muchos nifios y niiias que son mAs “istos” que yo.-» Sf NU AVCOMPRENSION LECTOR. fee INSTRUCCIONES: Lee con atencién el texto, jando comprenderlo todo, porque luego vamos a hacer muchas sobre el mismo. Dispones de CINCO MINUTOS, transcurrido el tiempo, yo TIEMPO. Comenzar « a us es un gusano de seda que vive en una vieja caja de zapatos con otros gusanos. Su { caja tiene en la tapa muchos agujeros que su dueiio hizo para que les entre luz y pue- dan respirar. La vida en la caja no esta del todo mal; viven tranquilos, pueden jugar, y cada mafiana su dueiio les trae hojas de mora, frescas y tiernas, jugosas como hierbas recién cortadas. Sin embargo, Gus es un joven gusano muy aventurero, y un dia que la tapa de la caja se qued6 levantada, se escapé. Trepé de hoja en hoja y Hegé hasta el horde de su hogar: ~“;Adi6s, amigos!”, grité. “Me voy a conocer el mundo, Ya les contaré”. Estuvo un buen rato arrastréndose tan répido como podia, ya que temia que su duefio vol- viese enseguida; pero tan rdpido se movid, que al llegar al borde de la mesa se cay6. Por suerte, los gusanos de seda son blanditos y no se hizo demasiado daiio, de manera que pudo seguir su viaje. Gus recordé que el viejo MUSI decia siempre que més allé de ta caja habia un desierto leno de seres monstruosos y se empezé a asustar, pero siguié su camino. De pronto, frente a él se encon- tré con un monstruo de color oscuro, casi negro. En vez de carne blandita como él, el monstruo te- nia una reluciente coraza negra, seis patas horribles y unas antenas, tan feas como uno no podia ima- ginarse, en su cabeza. Temié por su vida, porque el monstruo era muy rapido y lo miraba fijamente. Pero cuando temta lo peor... jel suelo empezé a temblar! El monstruo negro agito su coraza y no le dié tiempo a mds, huyé mientras el suelo seguia temblando y unos dedos familiares cogieron a Gus para devol- verle a su caja: “5 Vaya con el gusanito aventurero! El tiempo que me ha llevado encontrarte. ¢Te pen- sabas pelear con la barata?”, oy que decia una voz. ISTRUCCIONES: En cada caso yo iré leyendo la pregunta, donde se explica tu tarea, td la realizas rante un tiempo maximo de 30 segundos y pasamos a la siguiente. Una vez pasada una pregunta ya no vale volver atras. Hagemos tn ejemplo: Mira las cuatro alternatiyas que vienen debajo y escribe en la casilla de la derecha, en un tiempo ma- ximo de 30 segundos, el nimero de Io que significa lo mismo que DELGAD! GORDO FEO -. FLACO ALTO Aqui debemos escribir un ©. pues PLACO significa lo mismo que DELGADO. Lo has entendido? JF1 Eseribe en la casilla de la derecha el NUMERO de lo que significa lo mismo que RELUCIENTE: i. SOLEADO—%. BRILLANTE —& BONITO 4. NINGUNO DE LOS ANTERIORES 2. Escribe en la casilla de la derecha el NUMERO de to que significa lo mismo que FAMILTARE. 1. CONOCIDOS 2 PEQUENOS —& SUAVES “ FAMOSOS 3 AVENTURERO quiere decir los mismo que ... (escribe su ntimero en la casilla). Y AUDAZ NQUIETO % MIEDOSO &. NINGUNO DE LOS ANTERIORES 4.- RECIEN quiere decir los mismo que ... (escribe su mimero en ta casilla), HACE MUCHO TIEMPO & HACE POCO TIEMPO % DENTRO DE UN RATO © Ninguna de los anteriores __ ATENCION que ahora es lo CONTRARIO 5.- TREPAR es lo contrario de... |. BELLO ® SUBIR % DESCENDER © COBARDE 6.- RELUCIENTE es lo contrario de... |, BELLO. 2% SUCIO. & LIMPIO 4. OSCURO 7.» AVENTURERO es lo contrario de... COBARDE 2AUDAZ % MAYOR % NAVEGANTE ------ 8.- MONSTRUOSO es lo contrario de... 3, FEO 2 OSADO & INSIPIDO 4. BELLO ATENCION que cambiamos de tarea 9. AL LLEGAR AL BORDE DE LA MESA quiere decir lo mismo que .. | Al llegar el centro de ta mesa Al llegar a to alto, % AlMegar al extrema de ta mesa 4. Ninguno de tos anteriores, ~~ 10.- TAN FEAS COMO UNO PODIA IMAGINARSE quiere decir lo mismo quee .. i 1, Muy poco feas % Algo feas, pere no tanto 2. Muy feas 4 Ninguno de los anteriores 11. EL MONSTRUO AGITO SU CORAZA quiere decir lo mismo que i. El monsteuo no movié su coraza ® El monstruo movi su coraza 2 El monstruo se did ta vuelta Ninguna de tas anteriores 12. LLEGO HASTA EL BORDE DE SU HOGAR quiere decir lo mismo que ... | Legé al centro de su case Llegé a una esquina de su casa Llegé al final de su casa. Ninguna de las anteriores 13. LA BARATA LE HIZO TEMER POR SU VIDA A GUS, porque. 1, Bra brillante muy grande y negra. Porsw olor @ Era muy rdpida ~ 14- EL SUELO LE PARECIO UN DESIERTO A GUS, porque. 2. Bstaba sucio 2. No habla muebles 2. Gus era pequeito 4 Nosedice ~ 1S- EN LA CAJA ENTRABA LUZ Y SE PODIA RESPIRAR, porque. I, Bradeplastico 2. Estaba abierta 3. Era grande ® Tenia agujeros ~S Ahora haz una CRUZ en la casilla V (verdadero) o en la casilla F (falso) 16, U7. 18. 19. 20. 22, Gus to pasaba bien en su caja, no se aburria Gus era un gusano poco audaz Gus se divirtié, muchisimo en la caja __ Been a (eaten es gta te ora ate nal El viejo Musi, habia salido de la caja - El duefo les llevaba hojas de mora [ve vir vir = [2] | Y POR ULTIMO. Ahora te vas a encontrar cuatro cuadros (1, 2, 3 y 4), En cada cuadro viene resumida la lectura de GUS, pero sélo en uno viene ORDENADA tal y como la leiste. Descubre el cuadro correcto y marca su ntimero. 2 11, Gus se escapa de su casa. 2, El regresé ala caja. 3. Gus vive en una caja con otros gusanos. 4h, Gus se encuentra con un mons- truo. 3 Il. Gus vive en una caja con otros gusanos. 22, Gus se encuentra con un mons- fruo. 3a El regresé a la caja. 4, Gus se escapa de su casa. 4 Al. Gus vive en una caja con otros gusanos. 2, Gus se escapa de su casa. Gus se encuentra con un mons- truo. El regres6 a la caja. UL. Gus se encuentra con un mons- truo. 22, Gus vive en una caja con otros gusanos. 2 El regresé-a la caja. AL, Gus se escapa de su casa,INSTRUCCIONES: 1.2 TAREA: LEE LAS PALABRAS. Lee, en voz alta, y con atencién las siguientes palabras. aprona atboere factual grospellina _ explanare éplice clanta crosnar alegreya repéptico _crantina salgleba procoesa _awata salplas bitricio prefrante ajergar trectos vafronte zadrin repantan _—excaflar floscoedro chorfa brencolar _trestura poblear brancadr6én _—elblarno Intronea _seltrans chadoxera quecuty graspeado _—aperrinado 2. TAREA: LEE LAS PALABRAS. Haz lo mismo con las siguientes. labrador croquetas—_ gallina arafia colegio plastilina aplicar alacran yema leche madre albergue frontera flaco vara repoblar peligro témbola fragil atleta harina proceso mesilla saltar globo ladr6n exacto zalamero _triciclo perrera horno queso transporte ‘lapiz juguete pueblo 3.2 TAREA: LEE EL TEXTO. Lee, en voz alta y claro, el siguiente texto. us es un gusano de seda que vive en una vieja caja de zapatos con otros gusanos, rodeados de hojas de mora. Su caja tiene en la tapa muchos agujeros, que su duento hizo con unas tijeras, para que les entre luz y puedan respirar. Sin embargo, Gus es un joven gusano muy aventurero, y un dia que al cambiarles la comida dejaron la tapa de la caja levantada, se escap6. Gus trepé de hoja en hoja) Hegé hasta el borde de su hogar: -“;Adiés, amigos!”, grité. “Me voy a conocer el mundo. Ya les contaré”’. CASILLAS PARA LA CORRECCION Estas casillas s6lo serdn rellenadas por el aplicador. La valoracién en todos los casos sera: 1 NUNCA 2 CASI NUNCA 3 A VECES 4 CASI SIEMPRE 5 SIEMPRE Inversiones Regrestones Vacliaciones Rectificaciones. ‘RtascosINSTRUCCIONES: indi ta prueba yo te iré indicando lo que debes hacer en cada tarea, En cada caso te aré cuando ha terminado su tiempo y debemos pasar a la siguiente. EMPEZAMOS. 1.4 TAREA: COPIA LAS PALABRAS. Copia en su recuadro, cada una de las palabras que vienen a continuacion: croquetas LO calterclo aes calena: Se barbaro tampoco travieso 2.2 TAREA: COPIA LA ORACION. El paraguas se puede usar para el sol y la Iuvia. 3.* TAREA: COMPLETA LAS ORACIONES. Completa ahora las siguientes oraciones En mi colegio hay ... La .. sale por la noche y el sol 42 TAREA: ESCRIBE UNA ORACION. Escribe una oracién con las siguientes palabras: peligro plasticina .. 5." TAREA: DESCRIBE EL FIN DE SEMANA. Escribe, ordenadamente, todo lo que hiciste durante el iiltimo fin de semana. TRA NToy ere ely INSTRUCCIONES: En esta prueba yo te iré indicando lo que debes hacer en cada tar En cada caso te indicaré cuando ha terminado su tiempo y debemos pasar a la siguiente, EMPEZAMOS. 12 TAREA: COMPLETA LAS PALABRAS. Tu tarea consiste en completar le falten. Para esta tarea dispones de Cl. el ejemplo: las palabras que hay debajo de cada dibujo con las Tetras que NCO MINUTOS, pero antes vamos a realizar todos n a— uelos[18] fai] estre —_ ciga — llo marti —— 31 caba 32| )OSN= 4370 Roce Giro inverso .... Prensi6n del lapiz . Sincinesias ... Control de la presion .. Posicién del papel ... Postura en el pupitre .. Hluidez al escribir ... Enlaces .. Linealidad del rengion .... Separacién de letras Regularidad tamafio Tamajio excesivo .... Tamaiio infimo ....... Inclinaci6n de letras Trazos altos/bajos .. ==" > PAO ARO > Omisiones de letras silabas palabras . Adiciones de letras palabras . Sustituciones Rotaciones .. z Inversi6n de silabas letras Uniones indebidas .. Ortografia visual ... V/B YALL GufG .. Estas casillas solo seran rellenadas por el corrector. La valoracion en todos los casos sera: 1: Muy bien 2, Bien 3: Regular 4: Mal 5: Muy mal ‘© INSTTUTO DE ORIEWTACIGN PSICOLOGICA Eo:WIAD 8 INSTRUCCIONES: Ahora debes fijarte bien y realizar en cada tarea dispones de 15 minutos, trabaja lo m aso la tarea que se te indica, Para la 1° rdpido que puedas. CALCULO Y NUMERACION a A. Continiia las siguientes series: 1. TAREA: Dy) 2p Be eee nn “10, 20, 30, CRY ee ne (ho eee eH PIG DT 16. Se; BINT 65 se 60) N95 seen oP 73; Oh eee ere emees UAT, 83)) 139) sev B. Realiza las siguientes sumas. ® 36 > 42 » 31 © 49 * 67 +43 +27 +68 +25 +18 C. Ahora debes realizar las siguientes restas. e 9 e 85 = 75 2 87 e 45 at - 63 51 (5) —36 D. Completa tas siguientes sumas. 29 - 6 2 20 19 : 26 + + + + + 17 14 31 27 44 E. Ahora completa las siguientes restas. 3 19 16 36 29 al _-eS a 2 ~@7 1 8 5 2 4 @ 1EEF, Ahora realiza las siguientes multiplicaciones. 2 3x2 * 7x8 = 8 22x3= pa » AITx5= ean 2 567 x9 = IIA G. Escribe los ntimeros que van antes y después de los siguientes. ope? a ‘i - a? a aa” HI. Ahora tienes que descubrir CUAL ES EL MAYOR. En cada caso miras el nimero que aparece encima del NUMERO MAYOR y lo debes poner en la casilla de RESPUESTA. RESPUESTA 9 G 2 3 4 £| 63 | 71 |-52 | 73 4 Aqui viene puesto un 4, pues en esa casilla se encuentra el niimero mayor. VY Continiia ahora ti. & RESPUESTA 3 RESPUESTA 7 2 3 4 1 2 3 4 173 | 172 | 179 | 167 466 | 430 | 437 | 486 a9 RESPUESTA 5: RESPUESTA 1 2 3 4 1 2 3 4 876 | 678 | 789 | 867 988 | 899 | 998 | 896 a RESPUESTA = RESPUESTA [A 2 3 4 1 2 [3 4] Z 97 | 92 | 99 | 86 95 | 93 | 98 | 101 Esnera hasta aque se te indiaue para iniciar la 2.7 TAREA.STO A Co) ae TATE een Resuelve los siguientes problemas utilizando para las cuentas, si lo necesitas, el espacio en blanco y escribe la respuesta en la casilla que dice RESULTADO, Dispones de 15 minutos. 1 Si un nifio tenta 1 pelota y sus padres le regalan 2 pelotas mds, ¢cudntas pelotas tendré? RESULTADO 2 Al contar el dinero que tena en el bolsitlo, Marfa encontré que tenia una moneda de 10 pesos y dos monedas de 5 pesos ¢Cudnto dinero tenia en total? (mS (40) © a ¢ 5) Y) RESULTADO. 3 la zn Saltarina adelanta 2 pasos cada vez que da I salto. ;Cudntos pasos adelanta cuando da 3 saltos? RESULTADO 2 pasos 2 pasos 2 pasos 4 Tengo 3 palos que miden 4 metros el mayor, 3 el mediano y I el pequerio. ¢Uniendo los tres, cudn- tos metros me faltan para tocar la pelota que esté a 10 metros? am RESULTADO 3m . may ae O $ Al abrir su aleancia, Margarita tena las monedas que ves en el dibujo. ¢Cudnto dinero le quedard después de comprar una mujieca de 350 pesos? i (> RESULTADO (00) (100) @) IE) 6 En una caja habia 14 bolas y un nifio saca de ella 7 bolas. ¢Cudntas bolas quedan en la caja? ao 0 5G RESULTADO ® e ee e®eo o|> . ee e ee e ewb nH 14 Cuando volvia de comprar una docena de huevos, a Jonatan se le cayé la bolsa y se Cudntos hruevos le quedaron enteros? Si tienes 4 juguetes y te regalan en tu cumpleaitos 5, zcudntos juguetes tendrds ahora? Si Dani tiene 8 ldminas y le da a su hermano José 4, geudntas le quedarén? Si Juan tiene 100 pesos y quiere comprar un juguete que cuesta 200 pesos, gcudnto dinero le falta a Juan para comprar el juguete? Siun ldpiz cuesta 25 pesos, cudnto costardn tres ldpices? Eloisa quiere comprar un juguete que cuesta $1275 y tiene $275. ¢Cudnto le falta para poder com- prarlo? Javier tiene 165 laminas de una coleceién de 200. ;Cudntos ldminas le faltan para cién completa? David tiene 385 pesos y sus abuelos le dan 115 pesos. {Cudnto dinero tendré ahora? le rompieron 7 RESULTADO RESULTADO RESULTADO RESULTADO. RESULTADO. RESULTADO tener la colec- RESULTADO. RESULTADO:BASES DEL RAZONAMIENTO eae INSTRUCCIONES: La prueba que viene a continuacién a veces te puede resultar dificil, por lo que debes estar muy atento a las instrucciones que se te vayan dando. Esta prueba consta de varias } ia una se te dird lo que debes hacer, el tiempo del que dispones y cuando ha terminado. Una yez finalizado el tiempo, pasaremos a la siguiente tarea. PENSAMIENTO ANALOGICO Peed 1.2 TAREA: TERMINA LA FRASE. Tu tarea consiste en encontrar el mimero de la palabra que completa la frase y eseribirlo en la columna de RESPUESTA. Hagamos un ejemplo. POSIBLES RESPUESTAS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA [Ete [2 3 [4 RESPUESTA. EJEMPLO. Papa es a mama como abuelo es a 1.SOBRINA] 2.PRIMA| 3. TIA |4, ABUELA Agut la palabra que corresponde es ABUELA, por eso deberiamos poner un 4 en la columna, lo has entendido?. Tienes CUATRO MINUTOS para hacer los 10 siguientes ejercic 7 {2 3] [4 ]__RESPUESTA 1 Avién es a aire como bicicleta es a LAGUA | 2.7TERRA |} 3. CIELO 4. RUEDA 2 Blanco es a negro como dia es a LCLARO | 2.NOCHE | 3.DESAYUNAR | 4, DESPERTAR 3 | Desayuno es a levantarse como cena esa | | 1.MANANA | 2.ACOSTARSE] 3,SABADO | 4. HAMBRE A | Cama es a acostarse como silla es a I. DESCANSAR | 2,MESA 4.COMER 5 Leon es a selva como ballena es a LDESIERTO | 2.RIO AGUA 4.MAR 6 Fruta es a hambre como agua es a 1.SUENO 2.HAMBRE | 3.SED 4, CANSANCIO. T | Nieve esa invierno como playa es a L.PRIMAVERA | 2, VERANO |3.0TONO | 4. INVIERNO 8 | Sombrero es a cabeza como guante es a | | 1.PIE 2.CHAQUETA | 3,CAMISA | 4. MANO. 9 Casa es a persona como nido es a 1.PEZ 2PAJARO |3.PERRO | 4.GATO 0 Lépiz es a hoja como tiza es a LPIZARRA | 2.SUELO | 3.BORRADOR | 4. MANO2.2 TAREA: ENCUENTRA SU PAREJA. Tu tarea consiste ahora en encontrar el nimero del dibujo que corresponda en cada caso y es- > EJEMPLO 3 cribirlo en la columna de respuesta. Hagamos un ejemplo: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA POSIBLES RESPUESTAS 2 3 iui debemos colocar un 3 en la columna de respuesta pues RESPUESTA una hoja es una parte del drbol, como cara es una parte de todo el cuerpo. {Lo has entendido? Tienes CUATRO MINUTOS para hacer los 10 siguientes gjercicios. 4 RESPUESTA. il 1 2 far ay, me 9"MUS 3.8 TAREA: ,DONDE ESTA CADA UNO?. Observa atentamente el dibujo de la izquierda y fijate en la tabla que hay a la derecha. DERECHA a4 WZQUIERDA q Como el auto esté a la derecha de la flor, hemos puesto una X en el cuadrado que dice derecha. Como el lépiz esta arriba de la flor, hemos puesto una X en el cuadrado que dice arriba. Como Ia bicicleta esti debajo de la flor, hemos puesto una X en el cuadrado que dice abajo. Como la pelota esta a la izquierda de la flor hemos puesto una X en el cuadrado que dice izquierda. ¢Has entendido la tarea? Pues ahora vamos a realizar entre todos el siguiente ejercicio. DERECHA fT TZQUIERDA Ahora tienes CINCO MINUTOS para realizar tt, todos los ejercicios que vienen en la pagina siguiente, tratando de no equivocarte. Da la vuelta a la hoja y empieza.Aol? ce iy RECS ly |e [sy cc lisp BNO Oo Is int soc i} bat Rs} |I2QCTERD A) By [=I ‘am, aw PT Ey ABO 108, Aly by ai To AQUUERUA| i se ay so42 TAREA: QUE FALTA?. Observa atentamente el dibujo situado a la icquierda. Cuando estés seguro de qué parte le falta, biscala entre las piezas de la derecha y pon su nimero en la columna de RESPUESTA. RESPUESTA * | - (cl, BL Be ag i 2 3 4 Aqué tentas que poner el 3 ;verdad? {Has comprendido bien la tarea? Haz ti ahora los siguientes ejer- cicios, procurando no equivocarte. Tienes TRES MINUTOS, para realizar esta = (a CB Ss (1 Be 6 i 18 A EJEMPLO RESPUESTA he EV let BREA RAREBHEe eB s Wo Abele Hh G7ek Sin EN "| ofS] wm A 3 um (7 i” S) => > 0 im CEQ DB 72] mw 4 All FRT Teo) aa 52 TAREA: EN QUE SE PARECEN. A lo largo de esta parte encontrards una serie de dibujos y debajo varias preguntas a las que ti debes encontrar Ja respuesta y ponerla en la columna de la derecha, vamos a realizar dos ejemplos: 1.2 EJEMPLO 1.&° EJEMPLO: 1. Todos se parecen en que son: RESPUESTAS 1. HOMBRES: ‘2D ANIMALES APECES | 4.PEQUENOS 2. La ballena (6) y el jurel (2) se parecen en que: 1,SON GRANDES] 2.S0N CAZADORES | 3. VIVENENEL MAR [ 4 ENNADA Aqui deberiamos contestar 2 y 3. Sino lo entiendes yo te lo explico. 2." EJEMPLO: Fijate ahora en las siguientes figuras: hay cuadrados, circulos y tridn- _gulos; unos son grandes, otros medianos y otros pequeitos; ademas son de distintos colores. Miralos con atencién, comparalos y vamos a ir contes- tando a ¢ada pregunta: 4. Todas tas figuras se parecen en que son: RESPUESTA LROJAS | 2 GRANDES | 3.FIGURAS GEOMETRICAS | 4, AZULES 2. ELL, eldy el 7 se parecen en que son: LROIOS | 2.cincuLOs | 3.ccApRADos | 4. PEQUENOS 3. E12, el Sy el 8 se parecen en que son: L-CLADRADOS ] 2 TRNGULOS | AGRANDES | 4.AZULES 4. ELA, el 8 y el 9 se parecen en que son: 1, ROJOS ames | APrQUENOS | 4. GRANDES Has entendido la tarea? Pues ahora sigue tu solo; tienes OCHO MINUTOS. Comienca. 1) Todos se parecen en que son: tnmp-[ cosas | 2.atamentos | 3.vecETALES | 4 ANIMALES’ 2) El2, el 3, el Gy el 10se parecen en que: \\\nmp-| 1. TIENEN PEPAS |2 PRODUCEN V! 3 SOVFRITAS ea 3) ELL, el Ay el 9 se parecen en que son: \jump-| _1PESCADOS | 2,GRanES [3 VIVENEN Rios] 4, HERSIVOROS4) Todos se parecen en que : 5) Los dibujos con los mimeros 1, 4 y 6.se parecen en que: 6) Los dibujos 2, 3 y 5 ve parecen en que: J. PROTEGEN DEL FRIO 2, SE HACEN CON CEMENTO RESPUESTA. DITENENTABITACIONES [4 SIRVENAL HOMBRE. [Eun] 1.SONDE BARRO 2.5 CONSTRUVENEN 10 ALTO] RESPUESTA {.CONSERVANEL ALIMENTO|& NO SE PARECEN EN NADA i LESTANENLA CIUDAD [ SON GRANDES RESPUESTA ‘ASE PINTAN 4VTIENEN PUERTA =H) 7) Las figuras 1, 3 y 9 se parecen en que son: 8) Las figuras 2 y 4 se parecen en que son: 9) Las figuras 3 y 8 se parecen en que son: 10) Las figuras 2, 8 y 9 se parecen en que son: U1) Las figuras 5 y 7 se parecen en que son: AALS ZGRINDES | ACIRCTLOS | 4 ROIOS ime] [,CUADRADOS | 2. GRANDES ‘BAZULES 4, PEQUENOS Laircuos | Rojo JMEDENOS | 4 AZLLES rat Tauias | 2PEQUENOS | acuaDRpos| 4 wanwen] fT 1,GRANDES 2 ABON | 3 TRINGULOS] 4.CUADRADOS [ee | 12) E12, el 3y el 6 se parecen en que sirven para: 13) ELI, el 5 y el 8 se parecen en que sirven para: 14) B14, el 7, e19.y el 10 se parecen en que sirven para: RESPUESTA L.DESCANSAR [2ACERCAROMETOS | LESCRIBIR] 4, YERMEJOR LPINTAR 2ESCRIMIR | 3, TRABAUAR | 4, HACER COSiS es | 1. DORNIR 200MER | ASENTARSE | 4.TRABAJARMeiibria - a wie te aa Ni