ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I

NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

TEMA 5: Tangram clàssic i tangram de Van Hiele

1. Estudieu cadascuna de les peces, indiqueu el nom dels polígons

que formen el tangram.

Tangram clàssic:

1. Triangle isòsceles

2. Triangle isòsceles

3. Triangle isòsceles

4. Romboide

5. Triangle isòsceles

6. Quadrat

7. Triangle isòsceles

Tangram de Van Hiele:

1. Triangle isòsceles
2. Triangle equilater
3. Paral·lelogram, rectangle
4. Trapezi isòsceles
5. Triangle escalè
6. Triangle escalè
7. Trapezi escalè

2. Busqueu un criteri que permeti fer una classificació de les peces del
tangram de manera que en resultin dues o tres classes.

1
 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I
NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

Quadrilàters i triangles

3. Quines peces del tangram es poden obtenir a partir de dues altres

peces del tangram?

Tangram clàssic:

Les peces número 3 i 7, dos triangles isòsceles, ens permeten crear: el número
6, un quadrat; el número 4, el romboide, i el número 5, el triangle isòsceles
mitjà.

Tangram de Van Hiele:

Les peces número 5 i 6, dos triangles isòsceles, en permeten crear la figura

número 3, un paral·lelogram rectangle.

2
 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I
NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

Amb les peces número 1 i 2, un triangle isòsceles i un triangle equilater, podem

obtenir les figures 5 i 6, dos triangles escalès.

4. Quines peces del tangram es poden obtenir a partir de més de dues

peces del tangram?

Tangram clàssic:

Les peces 4, 7 i 3 ens permeten crear un triangle com el número 2 o 1. També

podem crear aquests triangles si combinem les peces 6, 3 i 7.

Si creem un quadrat amb les peces 1 i 2 i combinem la resta de peces que sobren
formem un quadrat de la mateixa mida que el creat amb les peces 1 i 2.

Tangram de Van Hiele:

3
 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I
NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

Les peces número 5 o 6, 1 i 2 ens permeten crear la figura 3.

5. Indiqueu el valor dels angles interiors de cadascuna de les figures que

formen el tangram.

Tangram clàssic:

Peça 1, 2, 3, 5 i 7: Un angle de 90º i els altres dos de 45º.

Peça 6: 4 angles de 90º.

Peça 4: 2 angles de 135º i dos de 45º.

Tangram de Van Hiele:

Peça 1: un angle de 120º i els altres dos de 30º.

Peça 2: els tres costats tenen uns angles de 60º.

Peça 3: els 4 costats tenen uns angles de 90º.

Peça 4: té dos angles de 60º i dos de 120º.

Peça 5 i 6: un angle de 90º i els altres dos de 30º.

Peça 7: un angle de 150º, un altre de 60º, un de 120º i un altre de 30º.

6. Comprova la igualtat dels angles superposant les figures

corresponents.

4
 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I
NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

Com podem observar, si superposem les següents peces tal com es mostra a
la imatge, podrem saber els angles de totes les peces restants que formen el
tangram.

7. Agafa dues peces del teu tangram que tinguin la mateixa àrea però
diferent perímetre. Raona com es veu que l’àrea és igual i el perímetre és
diferent.

Tangram clàssic:

Amb les peces 4 i 6 observem que l’àrea de les dos figures es igual i el perímetre
diferent, ja que ambdues figures poden ser formades per les figures 3 i 7, dos
triangles isòsceles.

8. Indiqueu la fracció d’àrea de cada figura que forma el tangram respecte

l’àrea total del tangram.

Tangram clàssic:

Figura 1: 1/4

Figura 2: 1/4

Figura 3: 1/16

5
 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I
NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

Figura 4: 1/8

Figura 5: 1/8

Figura 6: 1/8

Figura 7: 1/16

Tangram de Van Hiele:

Figura 1: 1/16

Figura 2: 1/8

Figura 3: 1/4

Figura 4: 1/4

Figura 5: 1/8

Figura 6: 1/8

Figura 7: 1/4

9. Tangram clàssic: agafeu un triangle petit, el triangle mitjà, el quadrat i

el romboide. Representeu amb elles un pentàgon convex.

a) Quina fracció de la superfície de tot el tangram correspon a aquesta

figura?

⅛ + ⅛ + ⅛ + 1/16 = 4/8 = 2/4 = 1/2

6
 ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES I
NÚRIA SERRA
IDOIA MARTÍNEZ I MIRIAM PRADES
2N EDUCACIÓ PRIMÀRIA
2018 - 2019

b) Calculeu el perímetre d’aquest pentàgon que heu representat suposant

que les peces del tangram hagin estat tallades d’un quadrat de 30 cm de
costat.

Les peces del nostre tangram han estat tallades d’un quadrat de 20 cm. Per
tant, el perímetre d’aquest pentàgon és 10 + 7 + 7 + 14 + 14 = 52 cm.