‫رانخغن فغاجران هارين تاهون‬

‫‪1‬‬ ‫إنم‬
‫كلس‬ ‫ماس‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬

‫‪AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD‬‬

‫‪KE21‬‬
‫‪Round Table‬‬
‫‪Think Pair Share‬‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجران‬
‫‪Hot Seat‬‬ ‫القرءان‬ ‫بيداڠ ‪ /‬تاجوق‬
‫‪Pembentangan Hasil Sendiri‬‬
‫‪ 1‬جم ‪ 30‬مينيت‬ ‫ماس‬
‫‪Role Play‬‬
‫ممباخ سورة الشورى اية ‪1-31‬‬
‫‪Gallery Walk‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫‪Three Stay, One Stay‬‬ ‫ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بتول دان برتجويد ‪.‬‬
‫‪Peta I-think‬‬
‫ستندرد‬
‫‪Deklamasi Sajak / Nyanyian‬‬ ‫فمبالجرن‬
‫‪PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫اوبحيقتيف‬
‫‪Latihan bertulis‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بتول‪.‬‬
‫‪Laporan amali/eksperimen‬‬
‫‪ .3‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬دغن بتول دان برتجويد ‪.‬‬
‫‪Kuiz‬‬ ‫‪ .1‬موريد‪٢‬ممباخ سورة الشورى اية ‪ 1-31‬سخارا تلقي مشافهة‪.‬‬
‫‪Pembentangan‬‬ ‫‪ .2‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان‬
‫‪Soal Jawab‬‬ ‫اينديؤيدو‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممباخ اية‪ ٢‬فيليهن ماللوءي فافرن‪( DLP/LCD‬موريد منيالي‬
‫‪Pemerhatian / lisan / soal‬‬
‫باخاءن راكن)‬
‫اكتيۏيتي‬
‫‪jawab‬‬
‫‪ .4‬موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن دالم بوكو‬
‫ريكود باخاءن‪.‬‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬ ‫بهاس‬ ‫‪o‬‬ ‫كريابيف & اينوؤاتيف‬ ‫‪o‬‬
‫‪T1‬‬ ‫بوكو تيك س‬ ‫‪o‬‬ ‫سأين س & تيكنولوضي‬ ‫‪o‬‬
‫‪T2‬‬ ‫اوديو ‪ /‬ؤيسوال‬ ‫‪o‬‬ ‫فنديديقن عالم سكيتر‬ ‫‪o‬‬ ‫باهن بنتو بالجر‬
‫‪T3‬‬
‫)‪ EK1 (1.8‬كسغضوفن بالجر درفد كسيلفن‬
‫‪T4‬‬ ‫اي عيم كيه‬
‫‪T5‬‬
‫‪T6‬‬ ‫(‪)EMK‬‬
‫ارس فميكيرن‬ ‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫فنيالين‬
‫فغتاهوان‬
‫كفهمن‬
‫افليكاسي‬
‫اناليسيس‬
‫فنيالين‬
‫كرياتيؤيتي‬ ‫في‪.‬دي‪.‬في ابد ‪21‬‬ ‫امڤق دان‬
‫‪: i-THINK‬فتا‬
‫‪Berasaskan Murid‬‬ ‫√‬
‫فتا بوالتن‬ ‫فتا تيتي‬
‫‪Pembelajaran‬‬ ‫√‬ ‫_____ ‪ ____ /‬موريد مغواسأي اوبحيقتيف دان دبري التيهن فغايأن‬
‫فتا بوءيه‬ ‫فتا فوكوق‬ ‫‪Kolaboratif‬‬
‫_____ ‪ ____ /‬موريد تيدق مغواسأي اوبحيقتيف دان دبري التيهن‬
‫فتا بوءيه‬ ‫فتا داكف‬ ‫‪Kemahiran / Proses‬‬
‫برضندا‬ ‫‪Pemikiran Aras Tinggi‬‬ ‫فموليهن‬
‫خوتي فرايستيوا‬ ‫حمل التالميذ للخروج‬ ‫مشوارات‬
‫فتا فلباضاي الير‬ ‫فتا الير‬ ‫‪Kemahiran Hidup‬‬
‫خوتي عموم‬ ‫خوتي ريحة ‪ /‬ساكيت‬ ‫فروكرام سكوله‬
‫فتا بوالتن‬ ‫‪Berkumpulan‬‬
‫ألين‪-‬ألين‪...............‬‬ ‫خوتي خاص‬ ‫البرنامج الخارجي‬
‫‪Komuniti‬‬
‫فتا بوءيه‬ ‫اكتيويتي فغاجران دان فمبيالجران اكن دسامبوغ فد ميكغو ‪....................‬‬
‫‪Pentaksiran Formatif‬‬
‫‪Belajar Untuk‬‬
‫‪Kehidupan‬‬

‫‪wardahRodiStore‬‬
 ‫رانخغن فغاجران هارين تاهون‬
‫‪1‬‬ ‫إنم‬
‫كلس‬ ‫ماس‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬

‫‪AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD‬‬

‫‪KE21‬‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجران‬
‫‪Round Table‬‬
‫اخالق‬ ‫ادب‬ ‫سيرة‬ ‫عبادة‬ ‫عقيدة‬ ‫بيداڠ ‪ /‬تاجوق‬
‫‪Think Pair Share‬‬
‫‪Hot Seat‬‬
‫‪ 1‬جم‬ ‫ماس‬
‫‪Pembentangan Hasil Sendiri‬‬
‫‪ 3.1‬ميقيني دان ممبوقتيكن هللا برصيفت سمع‬ ‫ستندرد كاندوغن‬
‫‪Role Play‬‬
‫‪ 3.1.1 .‬منرغكن فغرتين هللا برصيفت سمع‪.‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ 3.1.2‬منرغكن دليل نقلي هللا برصيفت سمع دان ارتيث‪.‬‬
‫‪Gallery Walk‬‬ ‫‪ 3.1.3‬منجلسكن مقصود ميقيني هللا برصيفت سمع ماللوءي دليل عقلي‪.‬‬

‫‪Three Stay, One Stay‬‬ ‫موريد دافت‪:‬‬ ‫اوبحيقتيف‬

‫‪Peta I-think‬‬ ‫مثاتاكن فغرتين سمع‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪Deklamasi Sajak / Nyanyian‬‬
‫مثاتاكن دليل نقلي دان فغرتينث دغن بتول‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫مغاناليسيس دليل نقلي دان مثاتاكن حكوم برايمان هللا برصيفت سمع‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN‬‬
‫مثاتاكن خونتوه دليل عقلي هللا برصيفت سمع‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Latihan bertulis‬‬
‫سومبغ سارن موريد ترهادف ضمبر‪ ٢‬دالم هالمن رغسغن بوكو تيك س مغناءي‬ ‫‪.1‬‬
‫‪Laporan amali/eksperimen‬‬ ‫صيفت سمع هللا‪.‬‬
‫‪Kuiz‬‬ ‫موريد ممباخ فغرتين صيفت سمع يغ تردافت ددالم بوكو تيك س‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫اكتيۏيتي‬
‫‪Pembentangan‬‬ ‫موريد دمينتا منرغكن فغرتين صيفت سمع كفد راكن‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪Soal Jawab‬‬ ‫ستياف كومفولن ممباخ دليل نقلي دان منرغكن فغرتينث‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Pemerhatian / lisan / soal‬‬ ‫ستياف كومفولن مغاناليسيس حكوم برداسركن دليل نقلي‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪jawab‬‬ ‫موريد مغنل فستي بوقتي هللا برصيفت سمع برداسركن فتيقن‬ ‫‪.6‬‬
‫ستياف كومفولن دمينتا مثناراي خونتوه‪ ٢‬سيتواسي يغ منونجوقكن كايمانن كفد هللا‬ ‫‪.7‬‬
‫ماللوءي كفهمن دليل عقلي‪..‬‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬
‫فمبنتغن حاصيل كرجا كومفولن‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪T1‬‬
‫موريد ممبوات كسيمفولن هللا برصيفت سمع برداسركن دليل نقلي دان عقلي‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪T2‬‬ ‫بهاس‬ ‫‪o‬‬ ‫كريابيف & اينوؤاتيف‬ ‫‪o‬‬
‫‪T3‬‬ ‫بوكو تيك س‬ ‫‪o‬‬ ‫سأين س & تيكنولوضي‬ ‫‪o‬‬
‫اوديو ‪ /‬ؤيسوال‬ ‫‪o‬‬ ‫فنديديقن عالم سكيتر‬ ‫‪o‬‬ ‫باهن بنتو بالجر‬
‫‪T4‬‬ ‫‪ (EK2) 2.3‬مغحاصيلكن ايديا دري فمرهاتين‪.‬‬ ‫اي عيم كيه (‪)EMK‬‬
‫‪T5‬‬ ‫‪ ‬تسميع دليل نقلي‬ ‫فنيالين‬
‫‪T6‬‬ ‫‪ ‬فمبنتغن حاصيل كرجا كومفولن‪.‬‬
‫ارس فميكيرن‬ ‫‪ -‬مثنارايكن خونتوه‪ ٢‬سيتواسي يغ منونجوقكن كايمانن كفد هللا‬
‫فغتاهوان‬
‫كفهمن‬
‫افليكاسي‬
‫اناليسيس‬
‫فنيالين‬
‫كرياتيؤيتي‬ ‫في‪.‬دي‪.‬في ابد ‪21‬‬ ‫امڤق دان‬
‫‪: i-THINK‬فتا‬
‫‪Berasaskan Murid‬‬ ‫√‬
‫فتا بوالتن‬ ‫فتا تيتي‬
‫‪Pembelajaran‬‬ ‫√‬ ‫_____ ‪ ____ /‬موريد مغواسأي اوبحيقتيف دان دبري التيهن فغايأن‬
‫فتا بوءيه‬ ‫فتا فوكوق‬ ‫‪Kolaboratif‬‬
‫_____ ‪ ____ /‬موريد تيدق مغواسأي اوبحيقتيف دان دبري التيهن‬
‫فتا بوءيه‬ ‫فتا داكف‬ ‫‪Kemahiran / Proses‬‬
‫برضندا‬ ‫‪Pemikiran Aras Tinggi‬‬ ‫فموليهن‬
‫خوتي فرايستيوا‬ ‫حمل التالميذ للخروج‬ ‫مشوارات‬
‫فتا فلباضاي الير‬ ‫فتا الير‬ ‫‪Kemahiran Hidup‬‬
‫خوتي عموم‬ ‫خوتي ريحة ‪ /‬ساكيت‬ ‫فروكرام سكوله‬
‫فتا بوالتن‬ ‫‪Berkumpulan‬‬
‫ألين‪-‬ألين‪...............‬‬ ‫خوتي خاص‬ ‫البرنامج الخارجي‬
‫‪Komuniti‬‬
‫فتا بوءيه‬ ‫اكتيويتي فغاجران دان فمبيالجران اكن دسامبوغ فد ميكغو ‪....................‬‬
‫‪Pentaksiran Formatif‬‬
‫‪Belajar Untuk‬‬
‫‪Kehidupan‬‬

‫‪wardahRodiStore‬‬
 ‫رانخغن فغاجران هارين تاهون‬
‫‪1‬‬ ‫إنم‬
‫كلس‬ ‫ماس‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬

‫‪AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD‬‬

‫‪KE21‬‬
‫‪Round Table‬‬
‫‪Think Pair Share‬‬
‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجران‬
‫‪Hot Seat‬‬ ‫جاوي‬ ‫بيداڠ ‪ /‬تاجوق‬
‫‪Pembentangan Hasil Sendiri‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬ ‫ماس‬
‫‪Role Play‬‬
‫ستندرد كاندوغن ‪ 7.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فلباضاي جنيس تيك س برداسركن تيما‬
‫‪Gallery Walk‬‬
‫‪ .7.1.1‬ممباخ تيك س برداسركن تيما‪ :‬عملن هيدوف صيحت‬
‫‪Three Stay, One Stay‬‬ ‫‪ .7.1.2‬ممبينا دان منوليس تيك س برداسركن تيما‪.‬‬ ‫ستندرد‬
‫‪Peta I-think‬‬
‫‪Deklamasi Sajak / Nyanyian‬‬
‫‪ .7.1.3‬ممبينا‪ ،‬منوليس دان ممباخ فلباضاي جنيس تيك س برداسركن تيما‪.‬‬
‫فمبالجرن‬
‫‪PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN‬‬ ‫موريد داافت ‪:‬‬ ‫اوبحيقتيف‬
‫‪Latihan bertulis‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س رنخان دغن اينتوناسي يغ بتول‪.‬‬
‫‪Laporan amali/eksperimen‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا ايات موده درفد فركاتاءن يغ تردافت دالم تيك س دغن‬
‫‪Kuiz‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫‪Pembentangan‬‬
‫‪ .3‬منوليس ايات موده دغن بتول‪.‬‬
‫‪Soal Jawab‬‬ ‫التيه توبي ممباخ تيك س رنخان برفندوكن فافرن ‪ .DLP/ LCD‬موريد دبهاضيكن كفد‬ ‫‪.1‬‬
‫ببراف كومفولن‪.‬‬
‫‪Pemerhatian / lisan / soal‬‬ ‫ممباخ ببراف فركاتاءن يغ تردافت ددالم تيك س‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪jawab‬‬ ‫ستياف كومفولن ممبينا دان منوليس ايات برفندوكن فركاتاءن يغ دبري مغيكوت كرياتيؤيتي‬
‫كومفولن ماسيغ‪.2‬‬
‫‪.4‬‬ ‫اكتيۏيتي‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬ ‫موريد ممباخ ايات يغ تله دبينا مغيكوت كومفولن‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪T1‬‬ ‫موريد منوليس ايات يغ دبينا دالم بوكو توليس‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫بهاس‬ ‫‪o‬‬ ‫كريابيف & اينوؤاتيف‬ ‫‪o‬‬
‫‪T2‬‬ ‫بوكو تيك س‬ ‫‪o‬‬ ‫سأين س & تيكنولوضي‬ ‫‪o‬‬ ‫باهن بنتو بالجر‬
‫‪T3‬‬ ‫اوديو ‪ /‬ؤيسوال‬ ‫‪o‬‬ ‫فنديديقن عالم سكيتر‬ ‫‪o‬‬
‫‪T4‬‬ ‫(‪ )1.14‬بوليه ممبينا جاريغن‪1EK‬‬
‫‪T5‬‬ ‫اي عيم كيه‬
‫‪T6‬‬ ‫(‪)EMK‬‬
‫ارس فميكيرن‬
‫فغتاهوان‬
‫ممباخ تيك س رنخان‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫فنيالين‬
‫ممبينا دان منوليس ايات‬ ‫‪.2‬‬
‫كفهمن‬
‫افليكاسي‬
‫اناليسيس‬
‫فنيالين‬
‫كرياتيؤيتي‬ ‫في‪.‬دي‪.‬في ابد ‪21‬‬ ‫امڤق دان‬
‫‪: i-THINK‬فتا‬
‫‪Berasaskan Murid‬‬ ‫√‬
‫فتا بوالتن‬ ‫فتا تيتي‬
‫‪Pembelajaran‬‬ ‫√‬ ‫_____ ‪ ____ /‬موريد مغواسأي اوبحيقتيف دان دبري التيهن فغايأن‬
‫فتا بوءيه‬ ‫فتا فوكوق‬ ‫‪Kolaboratif‬‬
‫_____ ‪ ____ /‬موريد تيدق مغواسأي اوبحيقتيف دان دبري التيهن‬
‫فتا بوءيه‬ ‫فتا داكف‬ ‫‪Kemahiran / Proses‬‬
‫برضندا‬ ‫‪Pemikiran Aras Tinggi‬‬ ‫فموليهن‬
‫خوتي فرايستيوا‬ ‫حمل التالميذ للخروج‬ ‫مشوارات‬
‫فتا فلباضاي الير‬ ‫فتا الير‬ ‫‪Kemahiran Hidup‬‬
‫خوتي عموم‬ ‫خوتي ريحة ‪ /‬ساكيت‬ ‫فروكرام سكوله‬
‫فتا بوالتن‬ ‫‪Berkumpulan‬‬
‫ألين‪-‬ألين‪...............‬‬ ‫خوتي خاص‬ ‫البرنامج الخارجي‬
‫‪Komuniti‬‬
‫فتا بوءيه‬ ‫اكتيويتي فغاجران دان فمبيالجران اكن دسامبوغ فد ميكغو ‪....................‬‬
‫‪Pentaksiran Formatif‬‬
‫‪Belajar Untuk‬‬
‫‪Kehidupan‬‬

‫‪wardahRodiStore‬‬