Menyiasat Bumi dan Alam Semesta |

Pergerakan bumi di dalam sistem suria

Ramlee Othman Tingkatan 1 Geografi 6. Persediaan TMK 1. Menempah bilik komputer dan projector LCD
2. Memastikan sistem rangkaian dan internet berfungsi (sekurang-kurangnya 7
Sekolah : SMK St Patrick PC)
Peti Surat 124 3. Perisian MS Office.
91007 Tawau 4. Set slaid MS PowerPoint sebagai bahan bantu mengajar.
Negeri : Sabah 5. Menyediakan templat tugasan kumpulan dalam MS Word.
Opsyen : PSR / PM 6. Menyediakan latihan soalan interaktif dalam MS PowerPoint.
Emel : gartcrook@yahoo.com
7. Penerapan TMK TMK digunakan dalam bentuk kumpulan P & P koperatif:

1. Membina BBM menggunakan perisian MS Office.

2. Membuka fail MS Word untuk menaip tugasan kumpulan menggunakan
Hasil Pembelajaran templat yang disediakan.
3. Membina MS PowerPoint untuk menjawab latihan interaktif berkaitan tajuk.
4. Melayari internet untuk memperoleh maklumat berkaitan dengan ciri-ciri iklim di
Malaysia.
Di akhir pengajaran pelajar dapat:
8. Persediaan Guru 1. Latihan melalui buku pelajaran.
Aras 1 – menyatakan ciri-ciri iklim negara Malaysia dari segi 2. termometer,glob, peta gulung, buku pelajaran.
Hujan
9. Aktiviti Pelajaran 1. Demonstrasi suhu menggunakan alat termometer.
Suhu 2. Soal-jawab berkaitan tajuk.
Angin 3. Menyaksikan persembahan MS PowerPoint. Menjawab soalan latihan
pengukuhan interaktif dalam MS PowerPoint secara lisan.
4. Perbincangan kumpulan dan kolaborasi melalui pengisian templat ciri-ciri iklim
di Malaysia.
5. Akses internet.
6. Penilaian rakan sebaya dan penghantaran tugasan.
10. Aktiviti Guru 1. Membuat tayangan video tentang kajian cuaca.
Rancangan Mengajar 2. Meminta pendapat beberapa orang pelajar menyatakan pendapat tentang
video yang ditayangkan.
3. Pengajaran menggunakan persembahan BBM dalam MS PowerPoint dan
1. Ciri – cirri Kelas
memautkan data ke fail MS Word.
4. Membimbing pelajar menginput data.
a) Tingkatan / Tahun Tingkatan 1
5. Membentuk pelajar kepada beberapa kumpulan.
6. Membimbing pelajar semasa sesi pembentangan.
b) Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari bentuk muka bumi dan potensinya serta ciri-ciri tanah
7. Membimbing pelajar menjawab soalan interaktif melalui MS Excel.
tinggi, tanah pamah, pinggir laut dan saliran.
8. Meminta murid menjawab latihan pengukuhan dalam MS PowerPoint.
9. Meminta murid melaksanakan tugasan yang terdapat dalam MS Power Point.
2. Peruntukan Masa 80 minit. 10. Memantau kerja murid.

3. Tema Pelajaran / Topik Tema :Menyiasat Bumi dan Alam Semesta

Topik :Pergerakan bumi di dalam sistem suria

4. a) Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran pelajar dapat:

Aras 1 – menyatakan ciri-ciri iklim negara Malaysia dari segi
• Hujan
• Suhu
• Angin

b) Nilai Murni 1. Mencintai negara Malaysia – Bersyukur kerana tiada fenomena melampau di
Malaysia seperti kemarau dan ribut taufan.
2. Bekerjasama dan saling membantu ketika menghadapi masalah penggunaan
TMK.

c) Kemahiran berfikir
5. Objektif Pembelajaran
1. Kemahiran kreatif dalam membina dan menyediakan data menggunakan graf
garisan bagi tajuk yang berkaitan.
2. Kemahiran menyenarai dan menghurai.
3. Bersoaljawab dan sumbangsaran.
Melalui pengalaman semasa, pelajar dapat memahami dan menyatakan ciri-ciri
iklim negara Malaysia.
 Tingkatan 1 Geografi
11. Aktiviti Pelajar 1. Memberi respon bagi menyatakan pendapat tentang aspek cuaca dan iklim
semasa.
2. Menyaksikan klip video sambil mencari jawapan kepada soalan guru.
3. Pelajar belajar dengan bantuan BBM melalui slaid MS PowerPoint untuk
memahami isi pelajaran.
4. Menginput data daripada fail MS Word yang disediakan oleh guru.
5. Membuat perbincangan mengikut kumpulan dan seterusnya membuat
pembentangan berdasarkan arahan dan templat yang diberi oleh guru.
6. Perbincangan dalam kumpulan kecil dan kolaborasi / komunikasi dengan
kumpulan lain seterusnya menyelesaikan tugasan yang diberi
a. Kumpulan A : Menyenarai dan menjelaskan dengan ringkas tentang
proses pembentukan hujan perolakan dan hujan bukit.
b. Kumpulan B : Membina graf bar bagi bacaan taburan hujan di beberapa
tempat di Malaysia (rujuk buku teks m/s 92).
c. Kumpulan C : Sumbangsaran dan menggunakan peta minda untuk
menyatakankan punca kedatangan angin monsun barat daya dan angin
monsun timur laut.

12. Liputan Kurikulum

7. Membuat penilaian rakan sebaya tentang hasil tugasan yang telah siap.
Meliputi isi kandungan pelajaran seperti yang dikehendaki dalam Kurikulum
Cuaca dan iklim serta pengaruhnya
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
Bersepadu Sekolah Menengah(KBSM) serta dapat merentasi kurikulum seperti
subjek B.Melayu,agama, dan Matematik.
13. Keperluan khusus Satu set slaid MS PowerPoint dan MS Excell sebagai latihan pengukuhan.

14. Literasi min, suhu, cuaca, iklim, hujan relief, julat suhu, atmosfera,kelembapan,litupan,
stesen kaji cuaca,monsun,musim peralihan,Khatulistiwa,benua Australia,bias,mm.
15. Numerasi Darjah celcius, julat suhu, min suhu bulanan dan tahunan, jumlah taburan hujan.
16. Penilaian / Refleksi 1. Adakah perancangan yang melibatkan pengintegrasian TMK telah dibina
dengan baik? Bila digunakan dan bila tidak perlu?
2. Adakah BBM melalui pembentangan slaid PowerPoint serta penerangan lisan
boleh digunakan untuk memudahkan pemahaman pelajar?
3. Adakah guru merasa puas hati dengan pengajaran dan pembelajaran
berbantukan pengintegrasian TMK dapat menarik minat pelajar untuk
menjayakan motto guru mengajar pelajar belajar ?
4. Adakah kesimpulan pelajaran benar-benar dapat menjelaskan konsep isi
kandungan topik yang dipelajari?
5. Adakah pelajar merasakan lebih mudah untuk menyiapkan tugasan dengan
kemahiran menginput data-data dari internet.
6. Kemahiran TMK pelajar, dapatkah ditingkatkan ?
17. Bahan Rujukan TMK dan bukan 1. KBSM Geografi Tingkatan 1.
TMK 2. Kamus Inggeris-Melayu Dewan, DBP
3. CD Ensaiklopedia Encarta.
18. Laman Web http://www.kjc.gov.my/malay/pendidikan/iklim.htm/

http://www.geocities.com/sarinaz2/iklim.htm/

Hubungi
P R E S TA R I A N G T E C H N O LO G Y S D N . B H D .
L e v e l 3 , F S B M P l a z a , 3 5 3 9 J a l a n Te k n o k r a t 7 , 6 3 0 0 0 C y b e r j a y a , S e l a n g o r, M a l a y s i a .
Te l : ( 6 0 3 ) 8 3 1 4 8 4 0 0 Fax : (603) 8318 5387

http://www.bppt.com.my Ministry of Education Malaysia Prestariang Technology