1 Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти

2
3
4
5
6
7
8
9
10 Жентичко Ю.Ю.
11
12
13
14
15
16
17
18
19 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ
20 ЗІ СТРОЙОВОЇ ПІДГОТОВКИ
21
22 Методичні рекомендації
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46 Ужгород 2020
1
2
47

3
4
48Жентичко Ю.Ю

49Методика проведення занять зі стройової підготовки: Методичні рекомендації.-

50Ужгород: Інформаційний центр ЗІППО, 2020-64с.
51
52
53Видання містить рекомендації щодо навчання учнів прийомам одиночної стройової
54підготовки, значення стройової підготовки в загальній системі навчання і виховання,
55а також визначення оцінки за стройову підготовку на уроках “Захисту Вітчизни”.
56Посібник адресований вчителям “ЗВ”, офіцерам запасу та учням 10-11 класів.
57
58
59Рецензенти:
60Дуб В.І. – методист кабінету методики виховної та позашкільної роботи
61Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти.
62Басараб М.М – заступник директора з науково-дослідної роботи та міжнародної
63діяльності.
64
65
66
67 Схвалено науково-методичною радою
68 Закарпатського інституту після дипломної педагогічної освіти
69 (Протокол

5
6
70 Зміст
71 Вступ
72 Розділ 1. Загальні положення
73 1.1.Роль, завдання і значення стройової підготовки в загальній
74 системі навчання і виховання
75 1.2. Методи стройового навчання
76 1.3. Вимоги до зовнішнього вигляду
77 Розділ 2. Зміст стройового навчання, методика підготовки і проведення
78 занять зі стройової підготовки
79 2.1. Підготовки керівника до занять
80 2.2. Порядок оцінювання стройової підготовки
81 Розділ 3. Методика одиночного стройового навчання ліцеїста(учня) без
82 зброї
83 3.1 Розгорнутий стрій та його елементи
84 3.2 Стройове положення
85 3.3 Повороти на місці
86 3.4 Рух стройовим кроком
87 3.5 Повороти під час руху
88 3.6 Виконання військового вітання на
89 місці та під час руху
90 3.7 Вихід із строю та повернення у стрій
91
92 3.8 Підхід до начальника та відхід від
93 нього
94 Висновки
95 Додатки

7 4
8
96 Література ВСТУП
97 Злагоджені дії військ, їх навчання, тактика родів військ складали
98 основний зміст воєнно-теоретичної думки з моменту народження армії. Зміна
99 обстановки на полі бою на перше місце висунула проблему побудови
100 бойових порядків, в правильному рішенні якої полягав ключ до перемоги.
101 Уже спартанські воїни навчалися ходити в ногу і робити прості
102 перешикування. У них вже були елементи стройової підготовки, що отримали
103 подальший розвиток в усіх арміях світу. З розвитком військової справи
104 питання побудови військового строю розглядались та розвивались в
105 передових арміях багатьох країн.
106 Стройова підготовка - справа сугубо практична. Тут кожний прийом
107 потрібно відпрацьовувати багаточисельними тренуваннями, які не
108 припиняються і в подальшому, інакше при його виконанні будуть втрачені
109 набуті раніше навики, чіткість виконання.
110 Тому стройова підготовка є складовою частиною бойової підготовки,
111 що впливає на всі сторони життєдіяльності військ. Вона загартовує волю,
112 дисциплінує майбутнього воїна загартовує його фізично, виробляє гарну
113 поставу, формує спритність, моторність, витривалість, уміння
114 правильно і швидко виконувати команди командирів, удосконалює вміння
115 володіти своїм тілом, розвиває уважність, спостережливість і колективізм.
116 Навички, набуті на заняттях із стройової підготовки, вдосконалюються на
117 заняттях з вогневої, тактичної підготовки та у повсякденній діяльності.
118 На сьогоднішній день, коли підрозділи та військові частини насичені
119 складною технікою, коли значно зросла роль колективної зброї в бою - рівень
120 стройового вишколу повинен бути особливо високий, бо має великий вплив на
121 формування знань, умінь, навиків та психологічної стійкості, які необхідні в
122 сучасному бою.
123 Стройова підготовка включає одиночне стройове навчання без
124 зброї та зі зброєю, стройову злагодженість відділень (обслуги, екіпажів),
125 взводів, рот, батальйонів і бригад при діях у пішому порядку та на машинах,
126 стройові огляди підрозділів та частин.
127 Викладач (командир) повинен регулярно аналізувати результати кожного
128 заняття, свої досягнення й невдачі, систематично працювати над підвищенням
129 своїх професійних знань і навичок, що приведе до досконалого оволодіння
130 методичною майстерністю. Даний посібник створено з метою надати
131 рекомендації викладачам (командирам) для удосконалення своєї майстерності у
132 навчанні підлеглих стройовій підготовці.
133
134
135
136
137
138
139
140
9 5
10
141
142
143 РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
144 1.1 РОЛЬ, ЗАВДАННЯ І ЗНАЧЕННЯ СТРОЙОВОЇ ПІДГОТОВКИ В
145 ЗАГАЛЬНІЙ СИСТЕМІ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ
146
147Стройова підготовка є однією з основних дисциплін військового навчання і
148виховання. Неможливо уявити собі повсякденну службу військ без строю. Він
149органічно входить у всі її елементи і є найважливішою формою організації сумісних
150майбутніх військових, підрозділів і частин. Стрій виховує у ліцеїстів (учнів) швидке,
151точне і одночасне виконання наказу командира. Саме стрій додає військовій службі
152особливої чіткості і стрункості. При цьому слід врахувати пряму залежність, яка
153існує між строєм з одного боку порядком і організованістю в підрозділах і частинах з
154іншого. Численні випадки з життя військ свідчать про те, що в підрозділах і
155частинах, де строю приділяється увага, підтримується статутний порядок, високий
156рівень бойової готовності.
157Велике значення мають стрій і стройове навчання у військовому вихованні ліцеїстів
158(учнів),у вихованні у них високих морально-бойових якостей. Стройові прийоми
159ровання у ліцеїстів таких якостей, як відчуття особистої відповідальності за точне
160виконання команд, виробляє у майбутніх воїнів акуратність, підтягнутість, стройову
161виправку, витривалість і красу рухів.
162Висока ціна часу в умовах ведення сучасних бойових дій вимагає від командирів
163миттєвої реакції на зміни обстановки і такої ж розпорядливості. Відомо, що зі всіх
164видів зброї головну роль у майбутній війні відіграватиме г зброя масового ураження.
165Для його успішного застосування необхідні чіткі, високоорганізовані зусилля
166великих колективів. Щонайменша помилка окремого воїна у виконанні своєї
167операції, невчасне виконання команди, запізніла реакція на сигнал можуть призвести
168до невчасного виконання бойового завдання. Стройова підготовка значною мірою
169впливає на забезпечення злагодженості розрахунку, на вироблення у майбутніх
170воїнів уважності до команд, сигналів і миттєвої реакції на них. Сам факт
171знаходження ліцеїста (учня) в строю примушує його бути уважним, діяти в суворій
172відповідності до дій ліцеїстів (учнів), що стоять поруч, по єдиній команді або
173сигналу командира. А систематичні заняття стройовою підготовкою виробляють у
174підлітка постійну зібраність, швидкість реакції, уміння погоджувати свої особисті дії
175з діями всього підрозділу.
176Значно зросло значення стройової підготовки в сучасному бою. Бойові дії в умовах
177застосування засобів масового враження будуть характеризуватися високою
178динамічністю, різкими змінами обстановки, глибиною розвитку, що вимагатиме від
179військ уміння здійснювати стрімко марші, швидко розгортатися в передбойові
180порядки, згортаючись у похідні строї. Щонайменше зволікання в перешикуванні,
181втрата темпу руху може призвести до зайвих втрат і навіть непоправних наслідків.
182Ці обставини і визначають важливість таких розділів стройової підготовки, як
183навчання ліцеїстів (учнів), підрозділів і частин діям на полі бою.
184Стройова підготовка пов'язана не тільки з тактичною підготовкою, але і з вогневою
185та фізичною підготовками, вивченням Статутів ЗСУ й іншими предметами навчання.
186Тому прийоми і дії, вивченні на заняттях зі стройової підготовки, необхідно
11 6
12
187удосконалювати на всіх інших заняттях.
188У процесі стройового навчання в певній мірі здійснюється і естетичне виховання
189ліцеїстів (учнів). На заняттях з стройової підготовки вони вчаться виконувати
190стройові прийоми і дії не тільки правильно, але і красиво, набувають звички
191охайного носіння військової форми одягу.
192Зі строєм тісно пов'язані військова музика і стройова пісня. Вони сприяють
193вихованню у ліцеїстів (учнів) відчуття гордості за приналежність до наших славних
194Збройних Сил, бадьорості і енергії, доставляють задоволення від особистої
195причетності до мистецтва.
196Практичний досвід навчання і виховання ліцеїстів (учнів) показує, що високі
197результати в стройовому навчанні можуть бути досягнуті за умов:
198- цілеспрямованого планування стройової підготовки, чіткою організації і
199високоякісного проведення всіх занять;
200- за регулярного проведення інструкторсько-методичних і планових занять зі всіма
201категоріями ліцеїстів (учнів);
202- вдосконалення навиків стройового навчання на всіх заняттях, при повсякденних
203шикуваннях і пересуваннях.
204Велике значення для досягнення високих показників у стройовому навчанні має
205особиста стройова підготовка викладачів, особистий приклад учителя, виконання
206ним основного принципу в проведенні заняття зі "стройової підготовки, - «РОБИ
207,ЯК Я», у поєднанні з методичною підготовкою ось шлях для досягнення стройової
208майстерності ліцеїстів (учнів).
209
210
211 1.2.Методи стройового навчання
212 Методи навчання – це шляхи і способи, за допомогою яких досягається
213 надання і засвоєння знань, формування навиків і вмінь, вироблення високих
214 морально-бойових і психологічних якостей. У стройовому навчанні
215 застосовуються наступні методи:
216 1) Усне викладення навчального матеріалу (розповідь), як правило
217 це пояснення, яке частіше всього поєднується з іншим методом навчанням –
218 показом (демонстрацією) прийому чи дії за командою.
219 2) Показ являє собою сукупність прийомів і дій, за допомогою яких у того,
220 хто навчається, формуються конкретні уяви про прийоми і дії. Показ може
221 бути особистий, за допомогою спеціально проінструктованих тих, хто
222 навчається, та при демонстрації навчальних фільмів.
223 3) Тренування, що являє собою багаторазове, свідоме повторювання
224 визначених прийомів і дій з метою вироблення та удосконалення у тих, хто
225 навчається, навиків і вмінь.
226 4) Самостійне вивчення прийому або дії.
227 Кожний метод складається з елементів, взаємопов’язаних між собою, які
228 прийнято називати прийомами навчання. Належить розрізняти прийоми і
229 методи навчання. Наприклад, демонстрація дій, що вивчаються, за
230 розподілом або в цілому – це прийом методу показу; роз’яснення порядку
231 виконання елемента – це прийом методу розповіді. У більшості випадків
13 7
14
232 декілька методів навчання застосовуються у поєднанні, наприклад:
233 розповідь з показом, пояснення з вправою. В тому чи іншому сполученні
234 один із методів відіграє провідну роль, а інші підлеглу.
235 Однією з головних умов навчання є міцне знання предмета, уміння вільно
236 орієнтуватись в ньому, викладати матеріал просто і дохідливо, але не менш
237 важливим є знання як вчити.
238 Методична майстерність викладача (командира) визначається вмінням
239 найти такий метод пояснення, показу і тренування стройового прийому,
240 який на даний час, на даному занятті, при вивченні саме цього стройового
241 прийому або дії дасть найкращий результат у найкоротші терміни
242 При проведенні занять з стройової підготовки викладач (командир)
243 повинен знаходитись там, звідки йому зручно навчати підлеглих, спостерігати
244 за їх діями, щоб завчасно добиватися усунення допущених ними помилок.
245 Найбільш доцільне віддаленням від строю підрозділу треба вважати: перед
246 строєм відділення 3–4 кроки; перед строєм взводу – 5–6 кроків; перед строєм
247 роти – 7-8 кроків. При такому віддалені командири мають можливість
248 спостерігати за діями всього особового складу підрозділу.
249 Велике значення у стройовій підготовці має вміння викладача (командира)
250 чітко і голосно подавати команди. Перед поданням команди або відданням
251 наказу необхідно прийняти положення «струнко». Це виховує у підлеглих
252 дисциплінованість та повагу до строю.

15 8
16
253 Попередня команда повинна подаватись гучно, виразно та протяжно, щоб
254 ті, хто навчається, зрозуміли, які дії вимагає від них викладач (командир).
255 Виконавча команда повинна подаватись після паузи уривчасто і енергійно.
256 З виконавчою командою не потрібно зволікати, так як це може привести
257 до непотрібного перенапруження тих, хто навчається, та не чіткості в їх діях.
258 Не чітко подана команда ускладнює її виконання, а неправильно подана –
259 приводить до замішання або невиконання прийому.
260 У ході заняття необхідно зберігати витримку та терпіння. Підвищений тон,
261 гримання і роздратованість подавляють волю й ініціативу учнів. Вони ще
262 більше розгублюються, спішать і допускають більш серйозні помилки.
263 Викладач (командир) досягне кращих результатів у навчанні, зможе
264 уникнути помилок, якщо перед початком навчання матиме уяву про
265 морально- психологічні особливості кожного з тих, хто навчається, вивчивши
266 його анкетні дані і повсякденно буде спостерігати за ним у процесі навчання.
267 Це допоможе йому встановити хороші відносини з підрозділом і кожним
268 учнем окремо, правильно визначити зміст навчального матеріалу для даного
269 взводу, обсяг завдань для самостійної підготовки, своєчасно надавати
270 допомогу щодо усунення недоліків у стройовому навчанні, правильно
271 вибрати основні напрямки виховного впливу на кожного.
272 Навчання стройовим прийомам необхідно проводити в такій послідовності:
273 1. Ознайомлення з прийомом – повинно дати тим, хто навчається, вірне
274 уявлення про нього. Для цього необхідно:
275 – назвати прийом;
276 – вказати де і з якою метою він застосовується;
277 – подати команду за якою виконується прийом;
278 – показати відповідно до Стройового статуту як виконується прийом
279 у цілому, а потім у повільному темпі з коротким поясненням порядку
280 виконання.
281 На ознайомлення з прийомом повинен затрачатися мінімальний час.
282 Пояснення прийому має бути коротким, чітким і ясним, як і самий
283 прийом. Кожна частина пояснення повинна супроводжуватись практичним
284 показом. Для успішного застосування методу показу необхідно:
285 – глибоко знати навчальний матеріал, уміти майстерно виконувати
286 прийоми і дії, що розучуються;
287 – витримувати встановлений темп виконання прийому або дії;
288 – вміло використовувати ракурс, під яким ті, хто навчається, бачать
289 прийоми і дії, які виконуються викладачем (командиром);
290 – одразу ж акцентувати увагу на найбільш характерних помилках, які
291 трапляються при виконанні прийому, з метою не допущення їх появи ще
292 на початку навчання.
293 В результаті поєднання показу з поясненням у тих, хто навчається,
294 складається не тільки зорова уява про прийом, а й необхідне усвідомлення
295 того від чого залежить правильність виконання стройового прийому.

17 9
18
296 2. Розучування стройовому прийому проводиться з метою засвоєння
297 правильного його виконання тими, хто навчається. В залежності від його
298 складності воно проводиться:
299 – в цілому, якщо прийом не складний;
300 – за розподілом, якщо прийом складний;
301 – за допомогою підготовчих вправ, якщо прийом складний і окремі його
302 елементи важко засвоюються.
303 Навчання кожному елементу прийому або дії також починати з
304 показу і короткого пояснення. В подальшому послідовно елементи необхідно
305 об’єднати в групи, а потім - в одне ціле.
306 3. Тренування – де виконання прийому доводиться до автоматизму шляхом
307 багаторазового повторювання. Проводиться тренування спочатку в
308 повільному темпі, а потім поступово темп доводиться до статутного. При
309 цьому необхідно добиватись, щоб усі прийоми виконувались правильно,
310 швидко, красиво і чітко.
311 Для успіху тренування необхідно:
312 – розуміння тими, хто навчається, мети вправи;
313 – засвоєння змісту і суворої послідовності дій під час розучування;
314 – нарощування швидкості виконання прийому або дії;
315 – додержування певного ритму, правильної послідовності дій, різного
316 напруження фізичних і моральних сил;
317 – постійного підтримання інтересу до тренування у тих, хто
318 навчається. Тренування можуть проводитись за командою, під барабан і
319 самостійно.
320 В залежності від характеру навчального матеріалу існують і різновиди
321 самостійної роботи. Для правильної організації самостійної роботи
322 необхідно:
323 – визначити обсяг завдання на самостійну підготовку;
324 – надати методичні поради з повторювання вивченого матеріалу або
325 удосконалення навиків з виконання прийомів;
326 – визначити кожному підрозділу місце для проведення самостійного
327 вивчення прийомів, забезпечити необхідною літературою та наочними
328 посібниками;
329 – розбити підрозділ на групи, де були б добре підготовлені учни й ті,
330 хто відстає, щоб була забезпечена взаємодопомога;
331 – здійснювати постійний контроль і надавати необхідну допомогу.
332 Необхідно завжди пам’ятати, що раціональне використання технічних
333 засобів навчання, особливо навчальних фільмів з стройової підготовки,
334 не самоціль, а засіб для кращого розуміння і запам’ятовування матеріалу.
335 Тому демонстраційний матеріал повинен бути ретельно підібраний, а також
336 добре продумано коли і як його застосовувати.
337 1.4. Вимоги до зовнішнього вигляду
338 Правила носіння військової форми одягу військовослужбовцями
339 встановлені наказом Міністра оборони України від 12 червня 1995 року №
340 150.
19 1
20
341 Забороняється:
342 – носити предмети військової форми одягу, спорядження і військові знаки
343 розрізнення змінених або невстановлених зразків;
344 – носити на військовій формі одягу нагрудні знаки, що не передбачені;
345 – носити одночасно предмети різних форм одягу, а також предмети
346 військової форми одягу з цивільними;
347 – носити сітчаті сумки та сумки яскравих забарвлень.
348 Кашкет польовий носять прямо, без нахилу, так щоб козирок знаходився
349 на рівні брів з кокардою захисного кольору. Центр кокарди повинен
350 знаходитись над переніссям. Навушники польового кашкета опускаються
351 за вказівкою командира.
352 При головних уборах носять під начильником три голки з нитками білого,
353 чорного та захисного кольору довжиною до 2 м.
354 Польову куртку камуфльовану носять з розстебнутим верхнім ґудзиком
355 і відгорненими у вигляді лацканів бортами. За вказівкою командира
356 дозволяється носити куртку без ременя поясного, а в жарку погоду
357 – із закатаними до нижнього краю нарукавних кишень рукавами.
358 Брюки прямого покрою польові камуфльовані заправляються в черевики
359 з високими берцями чорного кольору, встановленого зразку, які повинні бути
360 полагоджені, завжди начищені та акуратно зашнуровані.
361 Клапани кишень куртки і брюк повинні бути назовні, знаки розрізнення
362 правильно і охайно пришитими (прикріпленими).
363 Польова утеплена куртка камуфльована застібається на всі ґудзики (тасьму
364 «блискавка») і носиться з польовими утепленими брюками, які
365 заправляються в черевики з високими берцями. Дозволяється носити куртку
366 з брюками прямого покрою польовими літніми.
367 Військовослужбовцям дозволяється носити рукавички чорного кольору.
368 Емблеми розміщують на комірах куртки польової камуфльованої
369 на відстані 10 мм від оздоблювальної строчки, що проходить вздовж
370 зовнішнього і нижнього краю коміра. Осьова лінія емблеми повинна бути
371 паралельною зовнішньому краю коміра (дод. 5).
372 Нарукавний знак нашивається з зовнішнього боку рукава на відстані
373 120 мм від верхньої точки рукава (на кишенях рукавів). Нарукавні знаки
374 по курсах навчання у вигляді кутів з галунами золотистого кольору
375 нашиваються на зовнішньому боці лівого рукава куртки.
376 При перевірці зовнішнього вигляду кожному виставляється оцінка
377 за зовнішній вигляд:
378 «задовільно» – якщо військовослужбовець акуратно заправлений, має
379 акуратну зачіску і всі предмети одягу відповідають правилам їх носіння;
380 «незадовільно» – якщо військовослужбовець порушив правила носіння
381 військової форми одягу і цей недолік неможливо усунути на місці,
382 знаходячись у строю.

21 2
22
383 Під час перевірки зовнішнього вигляду особлива увага звертається
384 на підгонку обмундирування, взуття, їх справність і акуратність заправлення;
385 правильність нашивки погон і нарукавних знаків; виконання правил носіння
386 орденів та нагрудних знаків; розміщення емблем, зірок і нашивок на погонах;
387 додержання правил носіння окремих предметів військової форми; стрижку
388 волосся, носіння короткої акуратної зачіски; стан спорядження і зброї.
389 Одночасно з оглядом зовнішнього вигляду перевіряється наявність
390 особового складу та засвоєння положень Стройового статуту.
391 Підрозділ від подальшої перевірки усувається, якщо більше ніж
392 15% особового складу мають незадовільний зовнішній вигляд. Якщо
393 недоліки можуть бути усунуті у процесі перевірки, то у такому випадку
394 надається час для їх усунення і проводиться повторний огляд.
395 Якщо у підрозділі, який перевіряють, виявлено менше ніж 15% особового
396 складу з порушенням правил носіння військової форми одягу, то перевірка
397 підрозділу продовжується, але тим, хто має порушення форми одягу,
398 виставляються незадовільні оцінки за зовнішній вигляд.
399

23 3
24
400

401 РОЗДІЛ 2. ЗМІСТ СТРОЙОВОГО НАВЧАННЯ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ

402 ЗАНЯТЬ ЗІ СТРОЙОВОЇ ПІДГОТОВКИ
403
404Стройове навчання має мету - озброїти ліцеїстів (учнів) знаннями положень
405Стройового статуту, прищепити їм навики виконання стройових прийомів і дій.
406Воно включає:
407- одиночне стройове навчання без зброї та зі зброєю;
408- вивчення строїв і порядку дії в них.
409- стройове злагодження відділення (взвод)у(класу) в пішому порядку.
410Одиночне стройове навчання охоплює вивчення, загальних положень статуту;
411відпрацювання стройових прийомів і руху без зброї та зі зброєю; вироблення
412навиків віддання військового вітання; навчання діям при виході зі строю та
413повернення в стрій, при підході до начальника і відході від нього, а також дії при
414пересуванні на полі бою.
415Вивчення загальних положень Стройового статуту проводиться на першому занятті,
416яке повинне включати ознайомлення зі строями підрозділів, способами управління
417ними, а також вивчення обов'язків командира і солдата перед шикуванням і в строю.
418Відпрацювання стройових прийомів і руху без зброї та зі зброєю, дій при відданні
419військового вітання, при виході зі строю і поверненні в стрій, при підході до
420командира(начальника) і відході від нього слід проводити в такій послідовності:
421а) одиночне навчання без зброї:
422- стройове положення; повороти на місці; рух стройовим кроком; повороти в русі;
423віддання військового вітання на місці; віддання військового вітання в русі; підхід до
424командира(начальника) і відхід від нього; вихід зі строю і повернення у стрій.
425б) одиночне навчання зі зброєю:
426- стройове положення; послаблення (підтягнення) ременя автомата; стройові
427прийоми «покласти зброю», «до зброї»; стройовий прийом «автомат на груди» з
428положення «на ремінь»; стройовий прийом «на ремінь» з положення «на груди»;
429стройові прийоми «зброя за спину» з положення «на ремінь» і зброю на ремінь з
430положення «за спину»; стройові прийоми «лягай (до бою)», «встати»; перебігання;
431переповзання; віддання військового вітання зі строю, підхід до начальника і відхід
432від нього.
433Вивчення строїв і порядку дій у них повинно мати мету:
434- вивчення строїв підрозділів; команди, що подаються для шикувань і перешикувань
435підрозділів на місці і в русі і порядок дії підрозділів по цих командах;
436- уміти виконувати обов'язки командира і ліцеїста (учня) перед шикуванням і в
437строю, чітко діяти при виконанні стройових прийомів у складі підрозділу;
438- безперервно удосконалювати одиночну стройову підготовку.
439Стройове злагодження - процес вироблення узгоджених дій ліцеїстів (учнів),
440підрозділів і частин в розгорнутих і похідних строях, як при діях пішим порядком,
441так і при діях на машинах. Воно проводиться з метою досягнення чіткого і
442одноманітного виконання стройових прийомів у складі підрозділу, вироблення
443умілих дій підрозділів як в пішому порядку, так і на машинах. Стройове злагодження
444підрозділів повинно проводитися не тільки на стройових заняттях, але також, при
25 4
26
445всіх шикуваннях і пересуваннях. Вивчення і відпрацювання стройових прийомів і
446руху без зброї та зі зброєю, дій при відданні військового вітання, при виході зі строю
447і поверненні в стрій, при підході до командира(начальника) і відході від нього слід
448проводити на спеціально облаштованому стройовому майданчику.
449Розмітка стройового майданчика дозволяє виробити у ліцеїстів(учнів) навики в
450точному виконанні поворотів на місці і в русі, в дотриманні ширини кроку, темпу
451руху, інтервалів і дистанцій при відданні військового вітання на місці і в русі, при
452підході до командирів(начальника) і відході від нього.
453Для проведення занять один з помічників керівника шикує відділення (взвод) на
454стройовому майданчику в розгорнутий двухшеренговий стрій, а при підході
455керівника на 20-25 кроків командує: «ВІДДІЛЕННЯ (ВЗВОД), СТРУНКО.
456РІВНЯННЯ ПРАВОРУЧ (ЛІВОРУЧ, НА СЕРЕДИНУ);
457прикладає руку до головного убору, повертається у бік керівника, стройовим кроком
458підходить до нього. За два-три кроки до керівника помічник зупиняється і рапортує:
459«ТОВАРИШУ (ЛЕЙТЕНАНТЕ)! ВІДДІЛЕННЯ (ВЗВОД) У КІЛЬКОСТІ
460ДВАДЦЯТИ ЧОЛОВІК ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ ЗІ СТРОЙОВОЇ
461ПІДГОТОВКИ ВИШИКУВАНИЙ. ЗА СПИСКОМ ДВАДЦЯТЬ ДВА. ВІДСУТНІХ
462ДВОЄ - В НАРЯДІ.
463ЗАСТУПНИК КОМАНДИРА ВІДДІЛЕННЯ (ВЗВОД)У (КОМАНДИР
464ВІДДІЛЕННЯ) СЕРЖАНТ ПЕТРЕНКО».
465Після доповіді помічника керівника команди для віддання військового вітання
466керівник також прикладає руку до головного убору і переходить на стройовий крок.
467Доповівши, помічник керівника, не опускаючи руки від головного убору, робить
468лівою (правою) ногою крок убік з одночасним поворотом направо (наліво) і,
469пропустивши керівника вперед, слідує за ним в одному - двох кроках позаду і із
470зовнішнього боку. Прийнявши доповідь, керівник вітається з особовим складом:
471«ЗДРАСТУЙТЕ, ТОВАРИШІ!», після відповіді на вітання опускає руку від
472головного убору і для перевірки зовнішнього вигляду ліцеїстів(учнів) командує:
473«ПЕРША ШЕРЕНГА, ДВА КРОКИ ВПЕРЕД КРОКОМ – РУШ», потім «ВІЛЬНО».
474Для огляду ліцеїстів(учнів) керівник стройовим кроком підходить до
475правофлангового першої шеренги і, рухаючись вправо, паралельно проходить,
476приставляючи з кожним кроком ліву ногу до правої, оглядає ліцеїстів(учнів), робить
477зауваження. Помічник супроводжує керівника і записує його зауваження.
478Після огляду ліцеїстів(учнів) помічник стає на правому фланзі, керівник стройовим
479кроком виходить перед серединою строю командує: «ВІДДІЛЕННЯ (ВЗВОД)-
480СТРУНКО». «ПЕРША ШЕРЕНГА – КРУ-ГОМ. ДВА КРОКИ ВПЕРЕД, КРОКОМ -
481РУШ. КРУ-ГОМ», «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЯ». По цій команді ліцеїсти(учні)
482усувають керівником недоліки. Після цього керівник командує: «ВІДДІЛЕННЯ
483(ВЗВОД) – СТРУНКО», оголошує тему заняття та навчальні питання. Після
484оголошення теми керівник називає стройовий елемент, що вивчається і його
485призначення, розповідає про порядок його виконання, а далі показує сам.
486Показ керівника повинен бути зразковим і проводитися в такій послідовності:
487- показати стройовий елемент у цілому;
488- показати стройовий елемент у повільному темпі з коротким поясненням
489порядку його виконання;
490- показати стройовий елемент по частинах.
27 5
28
491Показувати виконання стройового елементу слід перед строєм.
492Для показу деяких прийомів і дій, перешикувань, віддання військового вітання на
493місці і в русі, підходу до начальника і відходу від нього, перешикування з
494одношеренгового в двухшеренговий та інші керівник використовує своїх
495помічників.
496Після показу стройового елементу або дії керівник приступає до тренування. При
497цьому всі ліцеїсти (учні) виконують стройовий елемент за єдиною командою
498керівника.
499При необхідності для здійснення контролю за діями ліцеїстів (учнів) керівник
500викликає зі строю своїх помічників, які рухаються вздовж строю від одного
501ліцеїста(учня) до іншого, роблять їм зауваження, а керівник по черзі зосереджує
502увагу на окремих ліцеїстах(учнях) і також робить зауваження в інтервалах між
503подачею команд. Коли стройові елементи вивчені, керівник повертає в стрій
504помічників і весь відділення (взвод) відпрацьовує стройовий елемент за єдиною
505командою керівника.
506Якщо на заняттях відпрацьовується рух стройовим кроком, повороти в русі, віддання
507військового вітання в русі, то в цьому випадку керівник і його помічники
508розташовуються всередині стройового майданчика, а ліцеїсти (учні) шикуються по
509лініях стройового майданчика з інтервалом два-три кроки і рухаються по периметру
510стройового майданчика. Керівник і його помічники стежать за діями ліцеїстів(учнів)
511і роблять їм зауваження. При відпрацюванні елементу виходу із двошеренгового
512строю та повернення в стрій, стройових прийомів: «покласти зброю», «до зброї», і
513тому подібне керівник у процесі заняття перешиковує відділення (взвод) з
514одношеренгового строю в двошеренговий.
515Методика одиночного навчання із зброєю така ж, як і без зброї.
516Керівник повинен проводити заняття з максимальною інтенсивністю. У процесі
517заняття для рівномірного навантаження м'язів керівник повинен практикувати зміну
518сторін поворотів, напрями руху, зміну вправ, прийомів і дій, а також елементи
519відпочинку, протягом яких доречно проводити пояснення помилок і давати вказівки
520по їх усуненню, а за необхідності повторно показувати порядок виконання
521відпрацьованих прийомів або дії.
522З метою досягнення стройової злагодженості заняття доцільно закінчувати
523проходженням відділення (взвод)у (два-три рази) в колоні по три (чотири)
524стройовим кроком повз керівника занять.
525Після проходження керівник проводить аналіз проведеного заняття, задає домашнє
526завдання на самопідготовку.
527
528 2.1. Підготовки керівника до занять
529
530 Якість занять, що проводяться з особовим складом, а також і загальний
531 рівень підготовки тих, хто навчається, залежать перш за все від рівня
532 особистої підготовленості керівника занять. Систематично та послідовно
533 викладати навчальний матеріал теми, можна тільки за умови глибокого
534 знання предмета, розуміння мети кожного заняття в загальній системі
535 військової підготовки.
536 Тому найважливішим елементом педагогічної діяльності викладача
29 6
30
537 (командира), що забезпечує високоякісне вирішення завдання стройового
538 навчання і виховання, є загальна і безпосередня підготовка до проведення
539 занять.
540 Загальна підготовка включає:
541 – вивчення керівних документів, що визначають завдання, зміст
542 і організацію навчального процесу;
543 – знання наказів, директив, організаційно-методичних вказівок, програм,
544 тематичних планів.
545 Вона здійснюється методом самостійної роботи і на заняттях щодо
546 удосконалення методичної підготовки, що проводяться за окремими планами.
547 Загальна підготовка керівника заняття повинна супроводжуватись
548 веденням робочого конспекту. Форма і порядок ведення робочого конспекту
549 можуть бути різними. Конспект рекомендується вести за окремими
550 питаннями чи за темами програми. Під час складання конспекту необхідно
551 залишати чисті сторінки для накопичення та розширення матеріалу. Записи
552 всередині кожної теми доцільно систематизувати за окремими основними
553 питаннями. При цьому корисно вказувати джерела матеріалу, що
554 конспектується (найменування керівництв, підручників, статей).
555 Це дає можливість командиру бачити кінцеву мету навчання, уявити
556 загальний об’єм знань, навиків і вмінь, виділити головне, і таким чином,
557 забезпечити цілеспрямованість у вивченні предмета.
558 Безпосередня підготовка включає:
559 – усвідомлення змісту майбутнього заняття, визначення його місця
560 у підготовці особового складу підрозділів і аналіз результатів попереднього
561 заняття з цієї теми;
562 – визначення основної навчальної мети і конкретних навчально-виховних
563 завдань;
564 – визначення структури заняття, основних питань, часу, необхідного для
565 їх вивчення, а також підбір відповідного матеріалу для забезпечення заняття;
566 – вибір прийомів навчання з окремих частин заняття (при відпрацюванні
567 питань заняття за елементами);

31 7
32
568 – підготовку матеріального забезпечення заняття;
569 – розробку план-конспекту заняття (дод. 3);
570 – підготовку до заняття помічників керівника.
571 План-конспект – це модель майбутнього заняття, яка визначає характер
572 спільної діяльності тих, хто навчає і тих, хто навчається. Разом з тим
573 конспект дає можливість керівнику заняття активно виявляти свої педагогічні
574 здібності.
575 Для правильного проведення заняття одних, навіть глибоких теоретичних
576 знань викладачу (командиру) недостатньо. Йому потрібно систематично
577 підвищувати методичну майстерність та стройову виправку. Основними
578 формами підвищення методичної майстерності та стройової виправки є
579 показні, інструкторсько-методичні заняття та інструктажі, які проводяться за
580 планом кафедри (ПМК) в порядку підготовки до занять. Крім того, знання
581 викладачів (командирів), їх навики і вміння удосконалюються на всіх
582 заняттях, які проводяться з учнями та самостійно.
583
584 2.2. ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ СТРОЙОВОЇ ПІДГОТОВКИ
585
586Одиночна стройова підготовка ліцеїстів(учнів) перевіряється і оцінюється за такими
587стройовими прийомами і діями:
588 - вихід зі строю і підхід до начальника;
589 - повороти на місці;
590 - повороти в русі;
591 - стройовий крок;
592 - віддання військового привітання;
593 - прийоми зі зброєю;
594 - стройове положення.
595Техніка виконання кожного стройового прийому оцінюється так:
596 - високий рівень - стройовий прийом виконано точно, впевнено,
597 красиво,відповідно до вимог стройового Статуту:
598 - 12 балів – ліцеїст має системні знання стройового Статуту,
599 самостійно обґрунтовує призначення стройових прийомів;
600 - 11 балів – ліцеїст володіє глибокими знаннями стройового Статуту, в
601 основному обґрунтовує призначення стройових прийомів;
602 - 10 балів - ліцеїст володіє узагальненими знаннями стройового Статуту,
603 самостійно висловлює власні думки про призначення стройових прийомів.
604 - достатній рівень - стройовий прийом виконано точно, впевнено, у
605відповідності до вимог стройового Статуту, але при цьому допущено не більше двох
606помилок:
607 - 9 балів – ліцеїст вільно володіє знаннями стройового Статуту, в
608 основному знає призначення стройових прийомів;
609 - 8 балів – ліцеїст має достатні знання стройового Статуту, обґрунтовує
610 призначення стройових прийомів з деякими неточностями;
611 - 7 балів – ліцеїст виявляє знання і розуміння стройового Статуту,
612 частково знає призначення стройових прийомів.
33 8
34
613 - середній рівень - стройовий прийом виконано у відповідності до вимог
614стройового Статуту, але при цьому допущено не більше трьох помилок:
615- 6 балів – ліцеїст виявляє знання і розуміння основних положень стройового
616Статуту, з допомогою офіцера-вихователя може сформулювати призначення окремих
617стройових прийомів;
618 - 5 балів – ліцеїст розуміє основний зміст положень стройового
619 Статуту але при цьому допускає помилки у визначеннях,
620 поняттях, потребує систематичної допомоги при формулюванні
621 призначення стройових прийомів;
622- 4 бали – ліцеїст розуміє близько половини змісту положень стройового Статуту,
623формулює призначення окремих стройових прийомів.
624 - початковий рівень - прийом виконано у невідповідності до Статуту
625або допущено більше трьох помилок:
626 - 3 бали – ліцеїст розуміє менше половини змісту положень стройового
627 Статуту;
628 - 2 бали – ліцеїст фрагментарно відтворює незначну частину змісту
629 положень стройового Статуту;
630 - 1 бал – ліцеїст відтворює деякі елементи положень стройового Статуту.
631 Оцінка кожному ліцеїсту за стройову підготовку складається з балів,
632отриманих за виконання кожного стройового прийому:
633 - високий рівень - якщо не менше 50% стройових прийомів виконано на
634високому рівні (10-12 балів), а всі інші - не нижче достатнього рівня (7-9 балів), при
635цьому зовнішній вигляд оцінено «задовільно»;
636 - достатній рівень - якщо не менше 50% стройових прийомів виконано на
637високому та достатньому рівнях, а інші - не нижче середнього рівня, при цьому бал
638за зовнішній вигляд - «задовільно»;
639 - середній рівень - якщо не більше, ніж з двох оцінених стройових прийомів
640отримано бал початкового рівня, при цьому бал за зовнішній вигляд оцінено
641«задовільно»;
642 - початковий рівень - якщо більше ніж з двох оцінених прийомів отримано
643бал початкового рівня.
644 Стан зовнішнього вигляду ліцеїста перевіряється і оцінюється за такими
645параметрами:
646 - стан головного убору;
647 - зачіска і чистота волосся;
648 - стан одягу, взуття;
649 - наявність речей особистої гігієни;
650 - наявність та відповідність встановленої форменої атрибутики.
651Оцінка за стан зовнішнього вигляду визначається:
652 - «задовільно» – не більше 2-х зауважень;
653 - «незадовільно» – більше 2-х зауважень.
654
655
656БЕЗ ЗБРОЇ
657
658
35 9
36
659
660 3.1 Розгорнутий стрій та його елементи
661
662 На першому занятті зі стройової підготовки потрібно показати елементи
663 строю, дати статутні визначення, розповісти про призначення елементів
664 строю та основних команд з управління строєм.
665 Стрій – визначене Стройовим статутом Збройних Сил України (далі –
666 Статут) розміщення військовослужбовців, підрозділів і частин для їх спільних
667 дій у пішому порядку або на машинах.
668 Розгорнутий стрій – стрій, у якому військовослужбовці, підрозділи
669 (машини) вишикувані на одній лінії по фронту в
670 одношеренговому чи двошеренговому строю (в лінію машин) або в лінію
671 колон з інтервалами, встановленими цим Статутом або командиром.
672 Шеренга – стрій, у якому військовослужбовці розміщені один біля одного
673 на одній лінії (рис. 1).
674 Фланг – правий (лівий) край строю. Під час поворотів строю назви
675 флангів не змінюються (рис. 1).
676 Фронт – бік строю, до якого військовослужбовці повернені
677 обличчям, а машини – лобовою частиною.
678 Тильний бік строю – бік протилежний фронту.
679 Інтервал – відстань по фронту між військовослужбовцями (машинами),
680 підрозділами та частинами.
681 Дистанція – відстань у глибину між військовослужбовцями (машинами),
682 підрозділами та частинами.
683 Глибина строю – відстань від першої шеренги (військовослужбовця,
684 що стоїть попереду) до останньої шеренги (військовослужбовця, що стоїть
685 позаду), а під час дій на машинах - відстань від першої лінії машин (машини,
686 що стоять попереду) до останньої лінії машин (машини, що стоять позаду).
687 Двошеренговий стрій (рис. 2) – стрій, у якому військовослужбовці однієї
688 шеренги розміщені за військовослужбовцями іншої шеренги на відстані
689 одного кроку (витягнутої руки, покладеної долонею на плече
690 військовослужбовця, що стоїть попереду). Шеренги поділяються на першу та
691 другу. Після повороту строю назви шеренг не змінюються.
692 Ряд – два військовослужбовці, що стоять у двошеренговому строю один
693 за одним. Якщо за військовослужбовцем першої шеренги не стоїть
694 військовослужбовець другої шеренги, такий ряд називається неповним;
695 останній ряд завжди має бути повним.
696 Після повороту двошеренгового строю кругом військовослужбовець
697 неповного ряду самостійно стає у першу шеренгу.

37 10
38
698 У зімкнутому строю військовослужбовці в шеренгах розміщені по фронту
699 один від одного з інтервалами на ширину долоні між ліктями.
700 У розімкнутому строю військовослужбовці в шеренгах розміщені
701 по фронту один від одного з інтервалами на один крок або з інтервалами, які
702 визначає командир.
703 Ширина строю – відстань між флангами.
704 Лінія машин – стрій, у якому машини розміщені на одній лінії одна біля
705 одної.
706 Лінійний – військовослужбовець, призначений для позначення лінії
707 шикування підрозділів і частин, а також лінії проходження урочистим
708 маршем.
709 Управління строєм здійснюється командами та розпорядженнями, які
710 подає командир голосом, сигналами та особистим прикладом і які
711 передаються за допомогою технічних і рухових засобів.
712 Команди поділяються на підготовчу та виконавчу, проте можуть бути
713 лише виконавчі.
714 Підготовча команда подається чітко (виразно), гучно і протяжно, щоб
715 військовослужбовці зрозуміли, яких дій вимагає від них командир.
716 За підготовчою командою військовослужбовці, які перебувають у строю,
717 приймають стройове положення, під час руху переходять на стройовий
718 крок, а поза строєм повертаються в бік начальника й приймають стройове
719 положення.
720 Виконавча команда подається після паузи гучно, уривчасто і чітко.
721 З метою привернути увагу підрозділу або окремого
722 військовослужбовця в підготовчій команді, у разі потреби, називається
723 підрозділ або військове звання військовослужбовця. Наприклад: «Взвод (3-й
724 взвод) – СТІЙ», «Учень Левченко, кру-ГОМ».
725 Гучність голосу під час подання команд змінюється залежно від глибини
726 і ширини строю, рапорт віддається чітко, без різкого підвищення голосу.
727 Шикування військовослужбовців, підрозділів здійснюється за командою
728 «СТАВАЙ». За цією командою треба швидко стати в стрій на визначені
729 Статутом інтервал і дистанцію, підбори поставити разом, а носки
730 розвести по лінії фронту на ширину стопи; дивитись прямо перед собою.
731 Учень кафедри повинен знати, завжди чітко і точно виконувати
732 обов’язки військовослужбовця перед шикуванням і в строю:
733 – перевірити справність своєї зброї, закріплених за ним озброєння
734 й техніки, боєприпасів, засобів індивідуального захисту, шанцевого
735 інструменту, обмундирування та спорядження;
736 – мати коротку охайну зачіску;
737 – охайно заправляти обмундирування, правильно надівати
738 та припасовувати спорядження, допомагати товаришеві усувати помічені
739 недоліки;
740 – знати своє місце в строю, ставати до строю швидко, без метушні; під
741 час руху зберігати рівняння, інтервал і дистанцію; не виходити із строю без
742 дозволу;

39 11
40
743 – у строю без дозволу не розмовляти, додержуватись цілковитої тиші;
744 бути уважним до наказів (розпоряджень) і команд (сигналів) свого
745 командира, виконувати їх швидко і точно, не заважаючи іншим;
746 – передавати накази (розпорядження), команди (сигнали) без
747 перекручень, гучно і чітко.
748
749 3.2 Стройове положення
750 1. Стройове положення являється вихідним положенням для
751 правильного та чіткого виконання стройових прийомів. Навчання стройовому
752 положенню проводити дотримуючись певної послідовності.
753 1.1. Назвати прийом і вказати, що стройове положення приймають
754 за командою «СТРУНКО», а також без команди під час:
755 – віддання і отримання наказу;
756 – доповіді, виконання Державного гімну;
757 – виконання військового вітання та подання команд.
758 Ознайомити тих, хто навчається, з елементами стройового положення
759 шляхом зразкового його показу. При цьому під час показу учні повинні
760 бачити викладача з фронту та збоку (рис. 3).
761 Пояснити, що у стройовому положенні необхідно:
762 – триматися прямо, без напруження;
763 – підбори поставити разом, а носки розвести по лінії фронту на ширину
764 стопи;
765 – ноги в колінах випрямити, але не напружувати їх;
766 – груди підняти, а все тіло трохи подати вперед; живіт втягти;
767 – плечі розвернути;
768 – руки опустити так, щоб кисті повернені долонями всередину, були
769 збоку стегон, а напівзігнуті пальці торкались стегна;
770 – голову тримати високо і прямо, не виставляючи підборіддя; дивитись
771 перед собою.
772 Одразу ж показати правильні дії за командою «ВІЛЬНО», за якою
773 послабляють в коліні праву або ліву ногу, але не дозволяється
774 зрушувати з місця і розмовляти, та за командою «ВІДСТАВИТИ», яка
775 подається щоб припинити виконання прийому. За цією командою необхідно
776 прийняти положення, яке було до виконання прийому.
777 Перешикувати взвод по периметру стройового майданчику з інтервалом
778 два кроки, подаючи команди «СТРУНКО», «ВІЛЬНО», а при необхідності
779 «ВІДСТАВИТИ» і перевірити виконання прийому кожним учном, усуваючи
780 допущені помилки. Найбільш характерними при виконанні даного
781 прийому є наступні помилки:
782 – носки ніг розвернуті не за лінією фронту і не на ширину ступні;
783 – підбори не поставлені разом;
784 – кисті рук не по середині стегон, тримаються долонями назад;

41 12
42
785 – груди не підняті, живіт не підібраний;
786 – тулуб не поданий вперед, голова опущена;
787 – руки зігнуті в ліктях;
788 – за командою «ВІЛЬНО» ослаблена увага або змінилось положення рук.
789 Якщо більшість тих, хто навчається, допускають помилки, приступити
790 до практичного вивчення прийому за допомогою підготовчих вправ.
791 1.2. Показати першу підготовчу вправу «розвертання носків по лінії
792 фронту на ширину стопи» за командою: «Носки звести, роби – РАЗ, носки
793 розвести, роби – ДВА».
794 Дати команду на початок самостійного тренування. Перевірити у кожного
795 ученяа чи відхилились носки від лінії після 4–5 разів виконання вправи
796 та добиватися усунення помилок.
797 Перейти до попарного тренування, для чого провести розрахунок взводу
798 на перший та другий номери і подати команду: «Перші номери ліво-РУЧ,
799 другі право-РУЧ», а потім «Перші номери перевіряють, а другі виконують. До
800 попарного тренування – ПРИСТУПИТИ». Самому стежити за тренуванням,
801 виправляти помилки і періодично змінювати тих, хто тренує та виконує
802 прийом.
803 За командою перші номери самостійно подають команду: «Носки звести,
804 роби – РАЗ, носки розвести, роби – ДВА», перевіряють виконання другими
805 номерами, вказують і виправляють виявлені помилки. Після заміни другі
806 номери подають команди та вказують на виявлені помилки, а перші номери
807 виконують команди і виправляють вказані помилки.
808 Показати другу підготовчу вправу – «підняття грудей з поданням тіла трохи
809 вперед, втягнення живота, розвертання плечей і опускання рук так, щоб вони
810 були збоку стегон». Роз’яснити, що починаючи цю вправу необхідно зробити
811 глибокий вдох і в такому положенні затримати грудну клітину, зробити
812 видих і продовжувати дихання з піднятими грудьми. Піднявши груди, тіло
813 необхідно трохи подати вперед, живіт втягти, плечі розвернути. При цьому
814 руки опустити так, щоб кисті, повернені долонями всередину, були збоку
815 стегон, а напівзігнуті пальці торкалися стегна.
816 Для показу різниці стройового положення та положення «вільно», а також
817 тренування необхідно розташувати одну шеренгу проти другої, а потім подати
818 команду: «Перші номери стояти вільно, другі номери – груди підійняти» (рис.
819 4).
820 В подальшому за командою «Груди підійняти, живіт втягнути, тіло
821 трохи подати вперед, роби – РАЗ, прийняти попереднє положення, роби –
822 ДВА» виконувати вправу до тих пір, поки кожний з тих, хто навчається, у
823 взводі не відчує різниці положення тіла при правильному стройовому
824 положенні від положення у вільному стані. Звернути увагу на те, що при
825 правильному стройовому положенні груди завжди знаходяться трохи
826 попереду підборіддя.
827 Перевірити правильність положення голови тих, хто навчається. Для
828 цього дати команду прийняти стройове положення і, не опускаючи голови,
829 дивитись перед собою. При правильному положенні голови учні повинні
830 бачити на
43 13
44
831 плацу саму найближчу крапку в 2–3 кроках від себе, будь-яке інше
832 положення голови буде неправильним.
833 1.3. Після відпрацювання підготовчих вправ необхідно перевірити
834 виконання всіх елементів прийому в цілому, подаючи команди «СТАВАЙ»,
835 «ВІЛЬНО», «СТРУНКО» або інші команди.
836 2. Для збереження навчального часу доцільно одразу ж вивчити прийоми
837 «головні убори – зняти», «головні убори – надіти», щоб тренування всіх
838 вивчених прийомів і дій проводити одночасно.
839 2.1. Вказати, що головні убори знімають і надівають у строю за командою
840 «Головні убори – ЗНЯТИ (НАДІТИ)». У разі потреби поза строєм
841 знімають і надівають головні убори без команди. Знятий головний убір
842 слід тримати у лівій вільно опущеній руці кокардою вперед.
843 Без зброї або зі зброєю в положенні «за спину» головний убір знімається
844 і надівається правою рукою, а із зброєю в положенні «на ремінь», «на груди»
845 і «до ноги» – лівою рукою. Під час знімання головного убору з
846 карабіном у положенні «на плече» карабін попередньо береться до ноги.
847 Показати відповідно до Стройового статуту як виконується
848 прийом в цілому, а потім у повільному темпі з коротким поясненням його
849 виконання.
850 Показати правильні дії за командою «ЗАПРАВИТИСЬ» і пояснити,
851 що не залишаючи свого місця в строю, потрібно поправити зброю,
852 обмундирування та спорядження. У разі потреби вийти із строю –
853 звернутись за дозволом до безпосереднього командира.
854 Звернути увагу, що перед командою «ЗАПРАВИТИСЬ», завжди подається
855 команда «ВІЛЬНО», курити і розмовляти можна тільки з дозволу старшого
856 командира.
857 2.2. Приступити до розучування прийому за розподілом на три рахунки
858 за командою «Головні убори зняти, за розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА,
859 роби – ТРИ». Вивчення кожного елементу починати з показу та короткого
860 пояснення дій (рис. 5):
861 – на рахунок «РАЗ» правою рукою взяти головний убір за праву сторону;
862 – на рахунок «ДВА» зняти головний убір і опустити його на рівень
863 поясного ременя та трохи ліворуч, одночасно лівою рукою взяти головний
864 убір і тримати його обома руками кокардою праворуч на рівні поясного
865 ременя;
866 – на рахунок «ТРИ» – ліву і праву руки опустити вниз.
867 Під час розучування прийому при необхідності подавати команди
868 «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЬ».
869 Одразу ж показати порядок надівання головного убору за розподілом
870 за командою «Головні убори надіти, за розподілом: роби - РАЗ, роби – ДВА,
871 роби - ТРИ», показ кожного елементу супроводжувати поясненням дій:
872 – на рахунок «РАЗ» ліву руку з головним убором подати вперед до пояса
873 і одночасно передати його в праву руку;
874 – на рахунок «ДВА» опустити ліву руку і надіти головний убір на
875 голову;

45 1
46
876 – на рахунок «ТРИ» різко опустити праву руку вниз.
877 2.3. Закінчивши навчання зніманню і надіванню головних уборів
878 за розподілом, приступити до тренування виконання прийомів в цілому, для
879 чого подавати команди: «Відділення, головні убори – ЗНЯТИ», «Відділення,
880 головні убори – НАДІТИ». Звернути особливу увагу на недопущення
881 найбільш характерних помилок для даного прийому:
882 – головний убір знятий (надітий) не тією рукою;
883 – положення знятого головного убору в руці не відповідає Стройовому
884 статуту;
885 – головний убір надітий неправильно.
886 Тренування всіх елементів стройового положення в цілому, виконанню
887 команд «ВІЛЬНО» та «ЗАПРАВИТИСЬ», проводити неодноразово подаючи
888 команди: «Відділення в одну шеренгу – СТАВАЙ», «Відділення, головні убори
889 – ЗНЯТИ», «Відділення, головні убори – НАДІТИ», «ВІЛЬНО»,
890 «ЗАПРАВИТИСЬ»,
891 «СТРУНКО», «Крок вперед, кроком – РУШ». Для перевірки правильного
892 виконання стройового положення в ході тренування наказати тим, хто
893 навчається, піднятися на носки, або підняти носки за командою: «Підняти
894 носки, роби – РАЗ».
895 Якщо стройове положення прийняте правильно, то всі учни легко без
896 нахилу вперед піднімуться на носки, а носки підняти не зможуть.
897 По завершенню відпрацювання даного питання дати оцінку кожному з
898 тих, хто навчається, за виконання стройового положення та інших прийомів
899 і дій за командами. Під час перевірки та оцінювання виконання прийому
900 одним учном, решта за командою повинні виконувати прийом
901 самостійно. В подальшому навики у виконанні стройового положення та діях
902 за командами удосконалюються на всіх заняттях.
903
904 3.3. Повороти на місці
905
906 Навчання поворотам на місці проводити в наступній послідовності.
907 1. Назвати стройовий прийом, вказати, що повороти на місці
908 виконуються за командами: «Право-РУЧ», «Ліво-РУЧ» (на ¼ кола),
909 «Півоберта право-РУЧ», «Півоберта ліво-РУЧ» (на ⅛ кола), «Кру-ГОМ»
910 (на ½ кола) та, що застосовуються вони одиночними військовослужбовцями
911 при підході до начальника і відході від нього, виході із строю та при
912 повернені в стрій, а також підрозділами як на заняттях, так і під час
913 шикування чи пересування.
914 Показати виконання поворотів на місці в цілому в нормальному темпі,
915 а потім у повільному темпі з одночасним роз’ясненням порядку дій
916 за підготовчою та виконавчою командою.
917 Звернути увагу, що для чіткого і точного повороту на місці необхідно
918 перенести вагу тіла на ту ногу, вбік якої буде виконуватись поворот,

47 2
48
919 з одночасним ривком корпусу вбік повороту і сильним упором на носок
920 протилежної ноги, зберігаючи стійке положення тіла.
921 2. Вивчення поворотів проводити окремо, починаючи з повороту
922 праворуч.
923 Показати виконання повороту праворуч за розподілом на два рахунки
924 за командою «Праворуч, за розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА» (рис. 6)
925 і пояснити, що:
926 – на рахунок «РАЗ» необхідно різко повернутися в бік правої руки
927 на правому підборі і на лівому носку, зберігаючи положення корпусу як при
928 стройовому положенні, і не згинаючи ніг у колінах, перенести вагу тіла на
929 ногу, що попереду;
930 – на рахунок «ДВА» приставити другу ногу найкоротшим шляхом не
931 згинаючи в коліні.
932 Розімкнути взвод на 2–4 кроки та приступити до розучування прийому.
933 При неправильному або нечіткому виконанні елемента, подавати команду
934 «ВІДСТАВИТИ».
935 Звернути увагу:
936 – щоб ті, хто навчаються, не розмахували руками навколо корпусу, не
937 зривали завчасно з місця ногу, що стоїть позаду, не допускали хитання
938 корпусу;
939 – щоб поворот виконувався не тільки за допомогою ніг, а й за допомогою
940 різкого руху корпусом в сторону повороту з дотриманням усіх правил
941 стройового положення;
942 – підбор ноги, що стоїть позаду і носок ноги, що попереду повинні бути
943 розвернуті так, щоб після закінчення повороту носки були розвернуті на
944 ширину ступні.
945 Після вивчення повороту за розподілом, приступити до розучування його
946 в цілому. Для цього подавати команду «Право-РУЧ» і
947 супроводжувати її підрахунком уголос «РАЗ», «ДВА». Вивчення прийому
948 можна продовжувати підрахунком уголос тих, хто навчається, або під
949 барабан.
950 Доки найбільш характерні помилки даного прийому не стали
951 звичними у учнів, виявляти та виправляти їх в ході розучування прийому в
952 цілому:
953 – після повороту повинно дотримуватись правильне положення корпусу
954 та ніг;
955 – руки не повинні відходити від стегон;
956 – нога приставляється не найкоротшим шляхом, не згинаючись в коліні;
957 – поворот проведений не на 90°.
958 Після вивчення повороту праворуч, показати виконання повороту ліворуч
959 за розподілом на два рахунки за командою «Ліворуч, за розподілом роби –
960 РАЗ, роби – ДВА» та пояснити, що:
961 – на рахунок «РАЗ» різко повернутися в бік лівої руки на лівому підборі
962 і на правому носку, зберігаючи положення корпусу як при стройовому
963 положенні, і не згинаючи ніг у колінах, перенести вагу тіла на ногу,
964 що попереду (рис. 7а);
49 3
50
 965 – на рахунок «ДВА» приставити другу ногу найкоротшим шляхом не
966 згинаючи в коліні.
967 Після показу і пояснення розучування повороту ліворуч проводити
968 спочатку за розподілом, а потім в цілому, виявляючи та виправляючи
969 характерні помилки.
970 При показі повороту кругом за розподілом, пояснити, що він виконується
971 так, як і поворот ліворуч, з тією лише різницею, що розворот корпусу
972 робиться на 180° (рис. 7б). Добившись правильного виконання
973 прийому кругом за розподілом і в цілому, перейти до тренування поворотів
974 на місці.
975 3. Тренування у поворотах праворуч, ліворуч, кругом проводити
976 самостійно, попарно та у складі підрозділу до повного їх засвоєння. Дії
977 командирів в ході тренування визначені в розділі 2.5.
978
979 3.4. Рух стройовим кроком
980
981 Стройовий крок є одним з найбільш складних і важких із засвоєння
982 стройових прийомів, виконання якого потребує особливої зібраності, чіткості,
983 погодження руху рук і ніг. Послідовність навчання:
984 1. Назвати прийом і вказати, що стройовий крок застосовується під час
985 проходження підрозділів урочистим маршем; при виконанні ними військового
986 вітання під час руху; при підході військовослужбовця до начальника та
987 відході від нього; при виході зі строю та поверненні на місце, а також
988 підчас занять зі стройової підготовки.
989 Вказати, що рух стройовим кроком починається з лівої ноги за командою
990 «Стройовим кроком – РУШ» і зразково показати як він здійснюється
991 спочатку в цілому в статутному темпі, а потім з поясненням (рис. 8).
992 Нормальна швидкість руху кроком – 110–120 кроків за хвилину.
993 Довжина кроку – 70–80 сантиметрів.
994 Під час руху стройовим кроком ногу з витягнутим уперед носком
995 виносити на висоту 15–20 см від землі та ставити її твердо на всю стопу,
996 піднімаючи водночас другу ногу.
997 За підготовчою командою слід подати корпус трохи вперед, за виконавчою
998 командою почати рух з лівої ноги повним кроком.
999 Крок буває ще й похідний, який застосовується в усіх інших випадках. Рух
1000 похідним кроком починається за командою «Кроком – РУШ». Під час руху
1001 похідним кроком ногу виносять вільно, не відтягуючи носка, і
1002 ставлять її на землю, як під час звичайної ходьби, руками здійснюючи вільні
1003 рухи біля тулуба. Під час руху похідним кроком за командою «СТРУНКО»
1004 слід перейти на стройовий крок, а за командою «ВІЛЬНО» – на похідний
1005 крок.
1006 2. Послідовність розучування руху стройовим кроком рекомендується така:
1007 – перша підготовча вправа – навчання руху руками;
1008 – навчання руху руками з позначенню кроку на місці;
1009 – тренування з позначення кроку на місці;

51 4
52
1010 – друга підготовча вправа – навчання з руху стройовим кроком
1011 за розподілом на чотири рахунки;
1012 – навчання з руху стройовим кроком за розподілом на два рахунки;
1013 – навчання з руху стройовим кроком у сповільненому темпі (із швидкістю
1014 60 кроків за хвилину) з подальшим нарощуванням швидкості до 110–120
1015 кроків за хвилину.
1016 2.1. Вивчення прийому розпочати з першої підготовчої вправи «рух
1017 руками».
1018 Показати виконання вправи за розподілом на два рахунки за командою
1019 «Рух руками, роби – РАЗ, роби – ДВА» (рис. 9).
1020 Акцентувати увагу, що пальці рук повинні бути при цьому напівзігнуті,
1021 а лікоть трішки припіднятий та пояснити виконання кожного елементу:
1022 – на рахунок «роби – РАЗ» необхідно зігнути праву руку у лікті,
1023 проводячи нею рух від плеча біля тулуба так, щоб кисть руки піднялася вище
1024 пряжки пояса на ширину долоні і на відстані долоні від тулуба до рівня ліктя;
1025 одночасно ліву руку відвести назад до упору в плечовому суглобі;
1026 – на рахунок «роби – ДВА» провести рух лівою рукою вперед, а правою,
1027 починаючи від плеча назад до упору в плечовому суглобі.
1028 Перешикувати підрозділ по периметру стройового
1029 майданчика з інтервалом 2–4 кроки і приступити до розучування.
1030 Після кожного рахунку затримувати положення рук і виправляти
1031 допущені тими, хто навчається, помилки. Якщо більшість тих, хто
1032 навчається, виконують прийом невірно, подати команду «ВІДСТАВИТИ» і
1033 показати правильне виконання, а якщо тільки один з них, то подати команду
1034 «Учень Сич – ВІДСТАВИТИ» та вказати йому на помилку.
1035 Особливу увагу звернути на недопущення учняами найбільш характерних
1036 помилок, які можуть стати звичними:
1037 – рух руками біля тулуба проводиться не від плеча, а за рахунок
1038 згину в ліктях;
1039 – рух руками вперед проводиться значно нижче (вище) встановленої
1040 висоти, назад не до упору в плечовому суглобі.
1041 Для ускладнення цієї вправи в подальшому до неї додається позначення
1042 кроку на місці.
1043 Показати виконання першої підготовчої вправи з позначенням кроку
1044 на місці за командою «Рух руками з кроком на місці, роби – РАЗ, роби – ДВА»
1045 (рис.10).
1046 За цією командою крок слід позначати підніманням та опусканням ніг,
1047 причому ногу піднімати на 15–20 см від землі й ставити її на землю від
1048 передньої частини стопи на всю підошву, руками здійснювати рухи в такт
1049 кроку.
1050 В даній вправі необхідно виявляти і виправляти характерні помилки, які
1051 з’являються і стають звичними на даному етапі навчання:
1052 – піднімання ноги проводиться нижче 15см від землі;

53 1
54
1053 – нога стає на землю не з передньої частини стопи, а на весь слід;
1054 – рух руками не в такт кроку;
1055 – корпус не тримається прямо;
1056 – рухи руками проводяться значно нижче (вище) встановленої висоти;
1057 назад – не до упору в плечовому суглобі.
1058 Як логічне завершення першої підготовчої вправи показати виконання
1059 позначення кроку на місці за командою «На місці, кроком – РУШ».
1060 Приступити до вивчення вправи і тренування кроку на місці. Помилки
1061 виправляти не припиняючи тренування.
1062 2.2. Після засвоєння правильного положення рук з кроком на місці
1063 приступити до вивчення другої підготовчої вправи – рух стройовим
1064 кроком за розподілом на чотири і на два рахунки. Показати порядок
1065 виконання вправи на чотири рахунки за командою «Стройовим кроком за
1066 розподілом на чотири рахунки, кроком – РУШ». Після команди «РУШ»
1067 рахувати «РАЗ, два, три, чотири; РАЗ, два, три, чотири» і т. д.
1068 Пояснити виконання кожного елементу:
1069 – за підготовчою командою «Кроком» подати корпус трохи вперед,
1070 перенести вагу тіла більше на праву ногу, зі збереженням стійкості (рис.11 а);
1071 – за виконавчою командою «Руш» і на рахунок «РАЗ» почати рух з лівої
1072 ноги, повним кроком з витягнутим уперед носком (при цьому стопа
1073 паралельна землі) на висоту 15-20 см від землі; ставити її твердо на всю
1074 стопу, водночас піднімаючи другу ногу і підтягуючи її на півкроку вперед до
1075 п’ятки лівої ноги. Одночасно з кроком необхідно робити рух правою рукою
1076 вперед, а лівою назад до упору в плечовому суглобі і стояти на лівій нозі з
1077 опущеними руками, права нога пряма, носком майже біля самої землі (рис. 11
1078 б);
1079 – на рахунок «два, три, чотири» зробити витримку, усуваючи в цей час
1080 допущені помилки (рис 11 в);
1081 – за наступним рахунком «РАЗ» повторити рух з правої ноги,
1082 а на рахунок «два, три, чотири» знову витримка і т.д.
1083 Розімкнути підрозділ на 4 кроки, повернути його у напрямку руху
1084 та приступити до навчання. Рух здійснювати у колону по два вздовж ліній
1085 стройових майданчиків. Рахунок «РАЗ» промовляти гучно.
1086 Особливу увагу звернути, щоб ті, хто навчається:
1087 – під час руху ноги ставили внутрішньою частиною стопи по осі руху,
1088 а не в сторони. В результаті центр ваги тіла переміщується по лінії, без
1089 зміщення в бік правої та лівої ноги – корпус тіла не хитається з боку в бік;
1090 – вагу тіла переносили з ноги на ногу рівномірно, а не ривками, тоді вони
1091 не будуть підплигувати під час руху;
1092 – не заносили під час руху одну ногу за іншу;
1093 – корпус тіла не відводили назад;
1094 – не порушували координацію рук і ніг під час руху;
1095 – голова не опускалась донизу;

55 2
56
1096 – піднімали ногу від землі не нижче 15 см.;
1097 – використовували розмітку стройового майданчика для отримання
1098 навиків рухатись з однаковою довжиною стройового кроку.
1099 Після відпрацювання підготовчої вправи на чотири рахунки показати цей
1100 же рух на два рахунки за командою «Стройовим кроком, за розподілом на
1101 два рахунки, кроком – РУШ» і пояснити, що:
1102 – на рахунок «РАЗ» необхідно виконати крок вперед;
1103 – на рахунок «два» зробити витримку.
1104 Приступити до навчання, подавши команду і рахуючи «РАЗ, два; РАЗ, два»
1105 і т. д.
1106 Якщо ті, хто навчається допускають помилки, потрібно повторити ще раз
1107 вправу на чотири рахунки.
1108 В подальшому приступити до вивчення руху стройовим кроком
1109 із швидкістю 60 кроків за хвилину з подальшим нарощуванням
1110 швидкості до 110–120 кроків за хвилину. Знаходитись у голові колони
1111 на відстані 5–6 кроків від першої шеренги, подавати необхідні команди. При
1112 виявленні загальної помилки, зупинити взвод, повернути його ліворуч і
1113 показати, як треба робити, після чого продовжити тренування. Якщо помилку
1114 допускає тільки один учень, відвести його на крок убік, стати поруч із ним і
1115 на ходу виправити помилку.
1116 3. Тренування з руху стройовим кроком проводити :
1117 – у статутному темпі за розміткою стройового майданчика;
1118 – загальне тренування з руху стройовим кроком по плацу без розмітки.
1119 Завершується тренування прийомом заліків.
1120 Перед тренуванням руху стройовим кроком необхідно ознайомити тих, хто
1121 навчається з діями за командами для зміни швидкості руху.
1122 За командою «ПРЯМО», яка подається одночасно з поставленням лівої
1123 ноги на землю, треба зробити правою ногою ще один крок на місці й з лівої
1124 ноги почати рух повним кроком
1125 Для зміни швидкості руху подаються команди: «ДОВШИЙ КРОК»,
1126 «КОРОТШИЙ КРОК», «ЧАСТІШИЙ КРОК», «РІДШИЙ КРОК», «ПІВКРОКУ»,
1127 «ПОВНИЙ КРОК».
1128 Для припинення руху подається команда, наприклад: «Учень Петренко
1129 (взвод) – СТІЙ». За виконавчою командою, яка подається одночасно
1130 з поставленням правої або лівої ноги на землю, слід зробити ще один
1131 крок і, приставивши ногу, прийняти стройове положення.
1132 У подальшому проводити тренування руху стройовим кроком, одночасно
1133 із тренуванням зміни напрямку і швидкості руху за командами.
1134 Особливу увагу звернути:
1135 – після команди на виконання не зроблено ще один крок, або зроблено
1136 2 кроки вперед;
1137 – після зупинки не прийнято положення «струнко».

57 1
58
1138 Для переміщення однієї особи на кілька кроків убік подається команда,
1139 наприклад: «Учень Гнатюк. Два кроки праворуч (ліворуч), кроком – РУШ». За
1140 цією командою необхідно зробити два кроки праворуч (ліворуч),
1141 приставляючи ногу після кожного кроку.
1142 Для переміщення вперед або назад на кілька кроків подається команда,
1143 наприклад: «Два кроки вперед (назад), кроком – РУШ». За цією командою
1144 слід зробити два кроки вперед (назад) і приставити ногу.
1145 Під час переміщення праворуч, ліворуч і назад рухи руками
1146 не здійснюються.
1147 Навчання руху бігом почати з того, що назвати прийом і вказати, що рух
1148 бігом починається за командою «Бігом – РУШ». Довести статутні вимоги
1149 до здійснення руху бігом.
1150 Нормальна швидкість руху бігом – 160–180 кроків за хвилину.
1151 Довжина кроку – 80–90 см.
1152 Під час руху з місця за підготовчою командою корпус необхідно трохи
1153 подати вперед, руки напівзігнути, лікті трохи відвести назад; за виконавчою
1154 командою почати біг з лівої ноги, руками вільно рухати вперед і назад у такт
1155 бігу.
1156 Для переходу під час руху з кроку на біг за підготовчою командою руки
1157 напівзігнути, лікті трохи відвести назад. Виконавча команда подається
1158 одночасно з поставленням правої ноги на землю. За цією командою правою
1159 ногою слід зробити крок і з лівої ноги почати рух бігом.
1160 Для переходу від бігу на крок подається команда «Кроком – РУШ».
1161 Виконавча команда подається одночасно з поставленням правої ноги на
1162 землю. За цією командою слід зробити два кроки бігом і з лівої ноги почати
1163 рух кроком.
1164 Позначення бігу на місці здійснюється за командою «На місці, бігом –
1165 РУШ» (під час бігу – «НА МІСЦІ»).
1166 Навчання починати з показу і засвоєння техніки бігу у повільному темпі.
1167 Під час показу бігу необхідно звернути увагу на положення корпусу і руху
1168 руками, поштовх ногою, винос її вперед і поставлення на землю. Після
1169 показу ті, хто навчається, за командою біжать у колону по два вздовж ліній
1170 стройового майданчика, витримуючи дистанцію 4–6 кроків. Знаходиться
1171 між колонами й спостерігати за їх бігом і виконанням окремих елементів
1172 техніки бігу, вказувати на помилки і вимагати їх усунення.
1173
1174 3.5. Повороти під час руху
1175 1. Назвати прийом, вказати, що повороти під час руху застосовуються для
1176 зміни напрямку руху, наприклад, при виході зі строю та в інших випадках,
1177 виконуються за командами «Право-РУЧ», «Ліво-РУЧ», «Кругом – РУШ»;
1178 зразково показати виконання прийомів в цілому.

59 2
60
1179 Акцентувати увагу, що команда для виконання поворотів праворуч
1180 і кругом подається з поставленням правої ноги на землю, а для виконання
1181 повороту ліворуч з поставленням лівої ноги на землю.
1182 2. Навчання поворотам під час руху починати з вивчення повороту
1183 праворуч.
1184 Приступити до вивчення повороту під час руху праворуч зі зразкового
1185 показу його виконання за розподілом за командою «Праворуч, за
1186 розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА, роби – ТРИ» та пояснити, що:
1187 – на рахунок «РАЗ» необхідно лівою ногою зробити крок, змах рукою
1188 у такт кроку і зупинитися у положенні з опущеними руками;
1189 – на рахунок «ДВА», різко повернутися праворуч на носку лівої ноги
1190 одночасно з поворотом винести праву ногу вперед і зробити крок в новому
1191 напрямку;
1192 – на рахунок «ТРИ» – приставити ліву ногу.
1193 За наступним рахунком «роби – РАЗ», «роби – ДВА», «роби – ТРИ»
1194 прийом повторюється спочатку. Особливу увагу звернути на чітке виконання
1195 повороту на носку лівої ноги і виконання змаху рукою у такт кроку.
1196 Після засвоєння цих елементів перейти до розучування і тренування
1197 прийому на чотири рахунки з рухом три кроки вперед за командою:
1198 «Поворот під час руху праворуч на чотири рахунки, кроком – РУШ» і
1199 підраховувати
1200 «Раз, два, три, чотири».
1201 Показати виконання вправи і пояснити, що:
1202 – на рахунок «раз, два, три» необхідно зробити три стройових кроки
1203 вперед уздовж ліній квадрату;
1204 – під гучний рахунок «ЧОТИРИ» – поворот праворуч і крок;
1205 – за наступним рахунком «раз, два, три, чотири» вправа повторюється.
1206 Для тренування здійснити розподіл підрозділу на перший та другий,
1207 розташувати учнів з інтервалом у чотири кроки, навпроти один одного, щоб
1208 кожний з них знаходився навпроти малого квадрату на внутрішніх лініях
1209 стройового майданчика (рис. 12 ).
1210 За командою ті, хто навчається, виконують рухи по квадрату 4x4 кроки
1211 (рис. 13) спочатку з темпом 90 кроків за хвилину, а потім 110–120 кроків
1212 за хвилину.
1213 Навчання і тренування повороту ліворуч проводити так само, як поворот
1214 під час руху праворуч за командою: «Поворот під час руху ліворуч на
1215 чотири рахунки, кроком – РУШ». Нагадати, що виконується він на носку
1216 правої ноги і рух руками при цьому здійснюється у такт кроку.
1217 Показати виконання вправи і пояснити, що:
1218 – на рахунок «раз, два, три, чотири» необхідно зробити чотири стройові
1219 кроки (рис. 14а);
1220 – під гучний рахунок «РАЗ» зробити поворот на носку правої ноги
1221 та крок у новому напрямку (рис. 14 б);

61 1
62
1222 – на рахунок «два, три, чотири» продовжити рух.
1223 Відвести підрозділ на крок назад на зовнішню лінію прямокутника
1224 та перемістити на чотири кроки праворуч (рис. 15). Приступити до
1225 вивчення та тренування прийому на рахунок учнів або під барабан.
1226 Поворот кругом під час руху вимагає особливо ретельного вивчення,
1227 більш тривалого тренування. Звернути увагу, що на відміну від поворотів
1228 праворуч, ліворуч за виконавчою командою «РУШ» слід зробити крок лівою
1229 ногою, витягти праву ногу на півкроку вперед, трохи ліворуч і виконати
1230 поворот на носках обох ніг, рух після повороту починати з лівої ноги в той
1231 момент, коли ноги знаходяться на носках. Опускатися на п’яти після
1232 повороту не дозволяється.
1233 Розучування повороту кругом почати з показу виконання повороту
1234 за розподілом на чотири рахунки за командою «Поворот під час руху
1235 кругом за розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА, роби – ТРИ, роби –
1236 ЧОТИРИ».
1237 Показ супроводжувати поясненням, де вказати, що:
1238 – на рахунок «РАЗ» зробити крок вперед з лівої ноги і залишитись
1239 в такому положенні;
1240 – на рахунок «ДВА» винести праву ногу на півкроку вперед, трохи
1241 ліворуч (рис. 16а) і різко повернувшись убік лівої руки на носках обох ніг,
1242 залишитись в такому положенні (рис. 16 б);
1243 – на рахунок «ТРИ» зробити крок з лівої ноги вперед (рис. 16 в);
1244 – на рахунок «ЧОТИРИ» приставити ногу.
1245 Далі вправа виконується у тій самій послідовності в новому напрямку
1246 спочатку під рахунок викладача, а потім самостійно на рахунок самих учнів
1247 або під барабан.
1248 Особливу увагу звернути:
1249 – на різкість повороту, а також координації руху рук у такт кроку;
1250 – щоб на рахунок «ДВА» з виносом правої ноги вперед учни посилали
1251 ліву руку вперед, а праву назад. Як тільки права нога опуститься на
1252 носок, руки повинні бути опущені і на момент повороту на носках обох ніг
1253 повинні знаходитись внизу;
1254 – до постанови правої ноги на землю руки здійснюють рух і не повинні
1255 притискатись завчасно;
1256 – на рахунок «ТРИ» права рука починає рух вперед, а ліва назад.
1257 Далі навчання та тренування в виконанні прийому проводити в комплексі
1258 з рухом три кроки вперед за командою «Поворот кругом з рухом в три кроки
1259 вперед, кроком – РУШ».
1260 Показати і пояснити що:
1261 – на рахунок «раз, два, три» необхідно зробити три кроки;
1262 – на рахунок «ЧОТИРИ» – винести праву ногу на півкроку вперед, трохи
1263 ліворуч і виконати поворот кругом.

63 2
64
1264 3. Для кращого засвоєння тренування руху стройовим кроком
1265 та поворотам під час руху рекомендується проводити у складі підрозділу
1266 по периметру стройового майданчика, для чого підрозділ
1267 рухається з дистанцією між учняами чотири кроки. Також для закріплення
1268 навиків рекомендується проводити тренування в розгорнутому
1269 двошеренговому строю підрозділу за командами командира (викладача)
1270 «Право-РУЧ», «Ліво-РУЧ»,
1271 «Кругом – РУШ».
1272 Особливу увагу звернути на усунення найбільш характерних помилок, які
1273 підсвідомо можуть допускати ті, що навчаються:
1274 – поворот виконується не своєчасно;
1275 – поворот праворуч (ліворуч), півоберта праворуч (ліворуч) проводиться
1276 не на носку лівої (правої) ноги;
1277 – поворот кругом проводиться не на носках обох ніг;
1278 – під час повороту рух руками здійснюється не у такт кроку.
1279 Повороти та півоберти праворуч і ліворуч під час руху бігом виконуються
1280 за тими самими командами, що й під час руху кроком, поворотом на одному
1281 місці на два рахунки в такт бігу; поворот кругом – у бік лівої руки на одному
1282 місці на чотири рахунки в такт бігу.
1283 У повсякденній діяльності для закріплення навиків у поворотах під час
1284 руху належить періодично їх тренувати під час загальних шикувань, а також
1285 включати їх у спеціальні стройові тренування та змагання на кращий
1286 підрозділ.
1287 3.6. Виконання військового вітання на місці та під час руху
1288 Назвати прийом і вказати, що виконання військового вітання є одною
1289 з традицій нашої армії. Підлеглі та молодші за військовим званням вітають
1290 першими, а за умови рівного становища першим вітається той, хто вважає
1291 себе більш вихованим і ввічливим. Військовослужбовці зобов'язані, крім
1292 того, вшановувати через виконання військового вітання:
1293 – могилу Невідомого солдата;
1294 – братські могили воїнів, які загинули в боях за волю і незалежність
1295 України;
1296 – Бойові Прапори військових частин;
1297 – похоронні процесії, які супроводжуються військами.
1298 Виконується вітання поза строєм без команди за 5–6 кроків до
1299 начальника, а під час обгону – з першим кроком обгону.
1300 1.1. Навчання правилам військового вітання на місці треба проводити
1301 спочатку без головного убору, а потім з надітим головним убором. Перед
1302 навчанням, якщо є необхідність, повторити виконання прийомів «головні
1303 убори
1304 – зняти», «головні убори – надіти».
1305 Показати виконання військового вітання на місці поза строєм
1306 без головного убору (рис. 17 а), пояснивши що при підході начальника
1307 за 5–6 кроків необхідно прийняти стройове положення, якщо потрібно –

65 1
66
1308 повернутися в його бік, одночасно з приставленням ноги енергійно
1309 повернути голову в бік начальника, дивитися йому в обличчя, повертаючи
1310 голову вслід за ним.
1311 1.2. Розучування прийому проводити за розподілом на два рахунки за
1312 командою: «Для виконання військового вітання на місці, начальник праворуч
1313 (ліворуч, позаду) за розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА».
1314 Показати виконання і пояснити, що:
1315 – на рахунок «РАЗ» необхідно (повернутися) повернути голову в бік
1316 начальника та прийняти стройове положення;
1317 – на рахунок «ДВА» голову поставити прямо і прийняти положення
1318 «вільно».
1319 Приступити до розучування, подавати команди для виконання
1320 військового вітання начальнику, який іде з різних напрямків.
1321 1.3. Тренування проводити з виділенням одного з тих, хто навчається, для
1322 проходження замість начальника перед фронтом, збоку чи позаду строю.
1323 Подавати команди: «Виконання військового вітання на місці, начальник
1324 праворуч (ліворуч)» та виправляти виявлені помилки.
1325 2.1. Навчання прийомам виконання військового вітання на місці при
1326 надітому головному уборі проводити за розподілом у тому ж порядку, що
1327 й без головного убору. При цьому належить спочатку навчити учнів
1328 правильно прикладати руку до головного убору.
1329 Показати зразково виконання військового вітання при надітому
1330 головному уборі на місці (рис. 17 б, в, г) та «прикладання руки» за
1331 розподілом за командою: «Прикладання руки до головного убору та її
1332 опускання: роби – РАЗ, роби – ДВА».
1333 Показ супроводжувати поясненням.
1334 – на рахунок «РАЗ» – енергійно найкоротшим шляхом прикласти праву
1335 рук до головного убору;
1336 – на рахунок «ДВА» – енергійно опустити праву руку вниз.
1337 2.2. Розімкнути підрозділ на два кроки. Подавати команду на виконання,
1338 після кожного рахунку витримувати паузу, перевіряти положення рук тих, хто
1339 навчається, і усувати допущені помилки. Після того, як буде завершено
1340 навчання прикладанню руки до головного убору, провести навчання виконанню
1341 військового вітання на місці при надітому головному уборі за розподілом на
1342 два рахунки за командою: «Для виконання військового вітання на місці,
1343 начальник праворуч (ліворуч, позаду) за розподілом: роби – РАЗ, роби –
1344 ДВА».
1345 Особливу увагу звернути на не допущення найбільш характерних
1346 помилок тими, хто навчається:
1347 – рука прикладена до головного убору неправильно: пальці правої руки
1348 не разом, долоня зігнута, середній палець не торкається нижнього краю
1349 головного убору (біля козирка), лікоть не на лінії плеча;
1350 – змінено положення руки під час повороту голови в бік начальника;

67 2
68
1351 – рука до головного убору прикладається не найкоротшим шляхом,
1352 а через бік;
1353 2.3. Після завершення вивчення прийому за розподілом, провести
1354 тренування з виділенням одного з тих, хто навчається, для проходження
1355 замість начальника перед фронтом, збоку чи позаду строю. Подавати
1356 команди:
1357 «Виконання військового вітання на місці, начальник праворуч (ліворуч)»
1358 та виправляти виявлені помилки. Під час тренування слідкувати, щоб учніи
1359 не допускали помилки, які були вказані раніше, а також:
1360 – вітання повинно виконуватись не менше ніж за п’ять - шість кроків;
1361 – учень не повернув голову в бік начальника і не дивиться йому в
1362 обличчя.
1363 3.1. Навчання військовому вітанню під час руху розпочати з показу
1364 виконання цього прийому без головного убору, для чого стати перед строєм
1365 та пройти повз стрій в одну та іншу сторону, виконуючи вітання (рис. 18 а).
1366 Після показу пояснити, що за 5–6 кроків до начальника одночасно
1367 з поставленням ноги припинити рух руками, повернути голову в його
1368 бік і, рухаючись далі, дивитися йому в обличчя. Пройшовши повз
1369 начальника або старшого за військовим званням, голову повернути прямо і
1370 продовжувати рух руками.
1371 Військове вітання під час обгону начальника без головного убору
1372 виконується наступним чином: з першим кроком та поставленням ноги на
1373 землю припинити рух руками, опустити їх вздовж тулуба, повернути
1374 голову в його бік. На другий крок голову повернути прямо і продовжувати
1375 рух руками в такт кроку.
1376 3.2. Вивчення цього прийому почати за розподілом на 4–6 рахунки з
1377 темпом руху 60–70 кроків на хвилину за командою: «Виконання військового
1378 вітання під час руху, начальник праворуч (ліворуч) за розподілом: роби – РАЗ,
1379 роби – ДВА і т.д.». Якщо начальник іде назустріч, прийом вивчається на
1380 чотири рахунки; а якщо він знаходиться на місці – на шість рахунків.
1381 Показати виконання вправи і пояснити, що:
1382 – на рахунок «РАЗ» необхідно зробити крок лівою ногою, одночасно
1383 з постановкою ноги на землю припинити рух руками і повернути голову в бік
1384 начальника;
1385 – на рахунки «два, три, чотири, (п’ять, шість)» рух продовжувати
1386 з опущеними руками і повернутою головою;
1387 – на наступний рахунок «РАЗ» під ліву ногу, одночасно з постановкою
1388 лівої ноги на землю, голову поставити прямо і продовжити рух руками.
1389 Під час навчання доцільно робити паузи після першого та передостаннього
1390 рахунку для виправлення помилок.
1391 3.3. Тренування проводити за командою «Військове вітання під час руху,
1392 начальник ліворуч (праворуч), на чотири (шість) кроків, відділення кроком –
1393 РУШ». Темп руху 110–120 кроків за хвилину.

69 1
70
1394 Показати і пояснити, що:
1395 – за командою «РУШ» і на рахунок «РАЗ» необхідно зробити крок
1396 вперед, припинити рух руками і повернути голову ліворуч (праворуч);
1397 – на рахунок «два, три, чотири (п’ять, шість)» рухатись стройовим
1398 кроком;
1399 – на наступний рахунок «РАЗ», з поставленням лівої ноги на землю,
1400 голову повернути прямо та відновити рух руками;
1401 – на рахунок «два, три, чотири (п’ять, шість)» рухатись стройовим
1402 кроком;
1403 – далі на рахунок «РАЗ» повторюється військове вітання і т.д.
1404 4.1. Навчання виконанню військового вітання під час руху при надітому
1405 головному уборі розпочати з його показу перед строєм спочатку в
1406 цілому, а потім за розподілом на 8 рахунків за командою: «Виконання
1407 військового вітання під час руху, начальник праворуч (ліворуч) за
1408 розподілом: роби – РАЗ і т. д.».
1409 Пояснити, що:
1410 – на рахунок «РАЗ» необхідно зробити крок лівою ногою
1411 і з постановкою ноги на землю голову повернути у бік начальника,
1412 одночасно прикласти руку до головного убору; ліву руку опустити вниз (рис.
1413 18 б);
1414 – на рахунок «два, три, чотири, п’ять, шість» зробити кроки правою
1415 і лівою ногою;
1416 – на рахунок «СІМ» з постановкою лівої ноги на землю, повернути
1417 голову прямо, праву руку опустити від головного убору вниз (рис. 18 в);
1418 – на рахунок «ВІСІМ» праву ногу приставити до лівої, а праву руку
1419 опустити до бедра (рис. 18 г).
1420 4.2. Переконавшись, що учніи правильно зрозуміли прийом, вишикувати
1421 підрозділ в колону по два з інтервалом у чотири кроки і
1422 приступити до навчання на рахунок самих учнів або під барабан.
1423 Темп руху під час розучування витримувати 60–70 кроків на хвилину.
1424 4.3. Тренування проводити за командою «Військове вітання під час руху,
1425 начальник ліворуч (праворуч), на вісім кроків, відділення кроком – РУШ».
1426 Темп руху 110–120 кроків за хвилину. На перші вісім кроків учніи
1427 виконують військове вітання, на наступні вісім рухаються похідним кроком.
1428 Потім дії повторюються.
1429 Тренування можна проводити, коли учніи рухаються назустріч один
1430 одному з дистанції 10 кроків між ними, або одна шеренга, яку необхідно
1431 розімкнути на інтервали 4-6 кроків, стоїть і виконує військове вітання на
1432 місці, а друга рухається і виконує військове вітання під час руху. Для того
1433 щоб під час опускання руки від головного убору не порушувалась
1434 координація рухів, необхідно добиватись опускання руки у такт кроку лівою
1435 ногою.
1436 Особливу увагу звернути щоб ті, хто навчається:
1437 – разом з поворотом голови не повертали корпус;

71 2
72
1438 – поворот голови і прикладання (опускання) руки виконували
1439 одночасно;
1440 – дивились в обличчя начальнику і повертали голову за ним вслід.
1441 5.1. Показати військове вітання під час обгону начальника при надітому
1442 головному уборі та пояснити, що виконується воно наступним
1443 чином: з поставленням ноги на землю повернути голову в бік начальника й
1444 прикласти праву руку до головного убору, ліву руку тримати нерухомо біля
1445 стегна; пройшовши повз начальника одночасно з поставленням лівої ноги на
1446 землю голову повернути прямо, а праву руку опустити.
1447 5.2. Розучування проводити за розподілом на два рахунки за
1448 командою:
1449 «Виконання військового вітання під час обгону, начальник праворуч
1450 (ліворуч) за розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА ».
1451 Показати її виконання і пояснити, що:
1452 – на рахунок «роби – РАЗ» зробити крок лівою ногою вперед з
1453 одночасним поставленням ноги на землю повернути голову праворуч (ліворуч)
1454 і прикласти праву руку до головного убору, ліву руку тримати нерухомо біля
1455 стегна;
1456 – на рахунок «роби – ДВА» зробити крок з одночасним поставленням
1457 правої ноги на землю голову повернути прямо, а праву руку опустити вниз.
1458 Далі прийом повторюється. Розучування прийому провести з темпом руху
1459 60–70 кроків за хвилину, а при тренуванні темп поступово
1460 збільшується до 110–120 кроків за хвилину.
1461 5.3. Тренування прийому можна проводити самостійно або під барабан.
1462 Після закінчення навчання необхідно прийняти заліки у учнів і виставити
1463 оцінку кожному за відпрацьований прийом.
1464 Для перевірки вмінь учнів виконувати вітання під час руху вишикувати
1465 взвод в колону по два, подати команду «Для виконання військового вітання,
1466 дистанція 10 кроків, кроком – РУШ» і пропустити взвод повз себе. Учніи по
1467 черзі проходять повз викладача і вітають його (рис. 19). Рух виконується як в
1468 одному, так і в другому напрямку з використанням стройового майданчика. У
1469 випадку, коли учень допускає помилку, необхідно вказати йому на виявлений
1470 недолік і наказати повторити прийом.
1471
1472 3.7. Вихід із строю та повернення у стрій
1473
1474 Навчання виходу із за командою та повернення у стрій проводити
1475 в наступній послідовності: з розгорнутого двошеренгового строю, а
1476 потім з колони по два, по три, по чотири.
1477 Для виходу із строю подається команда, наприклад: «Учень Буць. Вийти
1478 із строю на стільки-то кроків» або «Учень Буць. До мене (до мене бігом –
1479 РУШ)».
1480 1.1. Послідовно показати порядок виходу із розгорнутого строю при
1481 знаходженні учняа спочатку в першій шерензі, а потім у другій. Після показу
1482 пояснити, що учень, почувши своє прізвище, відповідає «Я», а за командою

73 1
74
1483 на вихід (виклик) із строю відповідає «Слухаюсь» та стройовим кроком
1484 виходить із строю на вказану кількість кроків, зупиняється та повертається
1485 обличчям до строю. Під час виходу учняа з першої шеренги його місце
1486 займає учень, який стоїть позаду.
1487 Під час виходу з другої шеренги після відповіді «Слухаюсь», він злегка
1488 торкається долонею лівої руки плеча учняа, який стоїть попереду (рис. 20 а).
1489 Той робить крок уперед і, не приставляючи правої ноги, крок праворуч,
1490 пропускає учняа, який виходить із строю (рис. 20 б), а потім стає на своє
1491 місце. Учень стройовим кроком виходить із строю на вказану кількість
1492 кроків, рахуючи від першої шеренги, зупиняється та повертається обличчям
1493 до строю (рис. 20 в). Перед вивченням прийому нагадати, що рух руками
1494 здійснюється тільки під час кроку вперед, а при переміщенні вправо (вліво)
1495 та назад рух не виконується.
1496 Повернення учняа в стрій здійснюється за командою, наприклад:
1497 «Учень Буць. Стати до строю» або тільки «Стати до строю».
1498 За командою «Учень Буць» учень, який стоїть обличчям до строю,
1499 почувши своє прізвище, повертається обличчям до начальника і відповідає
1500 «Я», а за командою «Стати до строю», якщо він без зброї або зі зброєю в
1501 положенні
1502 «за спину», прикладає руку до головного убору і відповідає «Слухаюсь»,
1503 повертається у напрямку руху, з першим кроком опускає руку, рухаючись
1504 стройовим кроком, найкоротшим шляхом стає на своє місце в строю.
1505 Якщо подається команда «Стати до строю» (без звертання за прізвищем)
1506 учень повертається до строю без попереднього повороту до начальника та без
1507 відповіді «Я».
1508 1.2. Для навчання виходу із строю вишикувати підрозділ у дві шеренги,
1509 розімкнути його на 2–3 кроки і подавати команди для виходу із строю
1510 та повернення у стрій. Команди подавати одному учнюу, а відповідають
1511 та виконують дії всі учніи цієї шеренги. Спочатку навчати і тренувати виходу
1512 із першої шеренги, а потім із другої.
1513 1.3. Для того, щоб кожен учень засвоїв порядок виходу із строю з будь- якої
1514 шеренги, під час тренування рекомендується міняти місцями шеренги.
1515 2.1 Після відпрацювання виходу з двошеренгового строю, перейти
1516 до вивчення виходу з колони по два і по три (по чотири).
1517 Показати і пояснити, що під час виходу із строю з колони по два, по три,
1518 по чотири команди подаються ті ж самі, що і в розгорнутому строю. Учень
1519 повинен виходити із строю вбік найближчого флангу, попередньо зробивши
1520 поворот праворуч (ліворуч). Якщо поруч стоїть учень, то він робить крок
1521 правою (лівою) ногою вбік і, не приставляючи лівої (правої)ноги, крок назад,
1522 пропускає учняа, який виходить із строю, а потім повертається назад на своє
1523 місце. Вихід виконується на середину строю найкоротшим шляхом стройовим
1524 кроком. При необхідності зміни напрямку повороти виконуються під час руху.
1525 Кількість кроків рахується від першої шеренги.

75 2
76
1526 2.2. Для навчання вишикувати підрозділ в похідний стрій і подавати
1527 команди для виходу із строю. Спочатку проводить вихід з колони по два,
1528 потім по три. Для того щоб учніи засвоїли порядок виходу з будь-якої колони,
1529 під час тренування рекомендується міняти їх місцями.
1530 Під час навчання і тренування необхідно знаходитись там, звідки
1531 зручніше подавати команди, спостерігати за діями тих, хто навчається, а учніи
1532 мали б змогу бачити викладача під час показу ним прийомів, що
1533 вивчаються.
1534 Навчання виходу із строю за командою «Учень Буць. До мене (до мене
1535 бігом – РУШ)» доцільно проводити після вивчення прийому підходу
1536 до начальника та відходу від нього.
1537
1538 3.8. Підхід до начальника та відхід від нього
1539
1540 1. Навчання підходу до начальника та відходу від нього розпочати
1541 зі зразкового показу, призначивши одного із тих, хто навчається, діяти у ролі
1542 старшого начальника, а потім пояснення порядку виконання прийому. Під час
1543 підходу до начальника поза строєм необхідно за 5–6 кроків до нього перейти
1544 на стройовий крок, за 2–3 кроки зупинитись (рис. 21 а) і
1545 одночасно з приставленням ноги прикласти праву руку до головного
1546 убору (рис. 21 б), а тоді доповісти, наприклад: «Товаришу майор. Учень
1547 Буць за вашим наказом прибув». Після доповіді руку опустити.
1548 Отримавши дозвіл іти, необхідно прикласти праву руку до головного
1549 убору і відповісти: «Слухаюсь» (рис. 22 а), повернутись в напрямку руху (рис.
1550 22 б, в), з першим кроком (з поставленням лівої ноги на землю) опустити
1551 руку (рис. 22 г) і, зробивши 2–4 кроки стройовим, далі рухатись похідним
1552 кроком. Під час повернення до строю, рух здійснюється стройовим кроком.
1553 Начальник, подаючи команду для повернення військовослужбовця в стрій
1554 або даючи йому дозвіл іти, прикладає руку до головного убору, а потім
1555 опускає її.
1556 2. Розучування підходу до начальника рекомендується почати
1557 за розподілом на три рахунки за командою «Підхід до начальника за
1558 розподілом: роби – РАЗ, роби – ДВА, роби – ТРИ».
1559 Показати виконання вправи і пояснити, що:
1560 – на рахунок «РАЗ» необхідно лівою ногою зробити стройовий крок
1561 вперед, провести рух руками в такт кроку і зафіксувати положення на лівій
1562 нозі, руки опущені до стегон (рис. 21 а);
1563 – на рахунок «ДВА» приставити праву ногу й одночасно прикласти праву
1564 руку до головного убору (рис. 21 б);
1565 – на рахунок «ТРИ» руку опустити до стегна. Після
1566 цього вправа повторюється.
1567 Розучування відходу від начальника проводити за розподілом на чотири
1568 рахунки за командою «Відхід від начальника на чотири рахунки почи-НАЙ».

77 1
78
1569 Показати виконання вправи і пояснити, що:
1570 – на рахунок «раз» прикласти праву руку до головного убору і відповісти
1571 «Слухаюсь» (рис 22 а);
1572 – на рахунок «два» повернутись кругом і приставити праву ногу
1573 (рис. 22 б, в);
1574 – на рахунок «три» з першим кроком опустити руку (рис.22 г);
1575 – на рахунок «чотири» приставити праву ногу до лівої.
1576 Вишикувати підрозділ в дві шеренги на відстані чотири кроки одна від
1577 одної з інтервалом в чотири кроки між рядами і приступити до
1578 розучування.
1579 Навчання підходу до начальника та відходу від нього можна проводити
1580 одночасно на чотири рахунки з рухом три кроки вперед. Показати і пояснити
1581 порядок виконання підходу до начальника за командою «Підхід до
1582 начальника за розподілом на чотири рахунки, з рухом три кроки вперед –
1583 почи-НАЙ»:
1584 – на рахунок «раз, два, три» зробити три стройових кроки вперед;
1585 – на рахунок «чотири» приставити праву ногу до лівої і одночасно
1586 прикласти праву руку до головного убору;
1587 – на наступний рахунок «раз, два, три» руку тримати біля головного
1588 убору;
1589 – на рахунок «чотири» опустити руку.
1590 Одразу ж показати виконання відхіду від начальника за командою «Відхід
1591 від начальника на чотири рахунки почи-НАЙ» і пояснити, що:
1592 – на рахунок «раз» прикласти праву руку до головного убору і відповісти
1593 «Слухаюсь»;
1594 – на рахунок «два» повернутись кругом і приставити праву ногу;
1595 – на рахунок «три» зробити три кроки вперед, з першим кроком
1596 (поставленням лівої ноги на землю) опусти руку, зупинитись і приставити
1597 праву ногу до лівої;
1598 – на рахунок «чотири» виконати поворот кругом.
1599 В такій послідовності відпрацьовувати підхід разом з відходом спочатку
1600 під рахунок викладача, а потім самих учнів та під барабан. При цьому
1601 вдосконалюються навики у відпрацюванні поворотів кругом,
1602 праворуч та ліворуч.
1603 3. Для прищеплення міцних навиків у діях при підході до начальника
1604 і відході від нього рекомендується проводити тренування особового
1605 складу у звичайному темпі на дев’ять рахунків. Вказати, що вправа
1606 виконується за командою «Підхід до начальника і відхід від нього, на дев’ять
1607 рахунків з рахунком уголос – почи-НАЙ».
1608 Показати виконання вправи і пояснити, що:
1609 – на рахунки «раз, два, три» зробити три кроки вперед, починаючи з лівої
1610 ноги;
1611 – на рахунок «чотири» одночасно з поставленням правої ноги до лівої
1612 прикласти праву руку до головного убору;

79 2
80
1613 – на рахунок «п’ять» опустити руку;
1614 – на рахунок «шість» знову прикласти руку до головного убору
1615 і відповісти «Слухаюсь»;
1616 – на рахунок «сім» повернутись кругом, рука залишається прикладеною
1617 до головного убору;
1618 – на рахунок «вісім» зробити три кроки вперед, з першим кроком
1619 опустити руку;
1620 – на рахунок «дев’ять» виконати поворот кругом.
1621 Для тренування підрозділ вишикувати попарно один проти другого
1622 на відстані 8–9 кроків з інтервалом чотири кроки і провести тренування під
1623 рахунок тих, хто навчається, а потім під барабан.
1624 Після цього пояснити порядок виходу із строю за командою «Учень Буць.
1625 До мене (до мене бігом – РУШ)». Учень, почувши своє прізвище відповідає:
1626 «Я», а за командою на виклик «Слухаюсь». У залежності від того, з якої
1627 сторони знаходиться начальник, учень робить 1–2 кроки від першої шеренги
1628 прямо, на ходу повертається в бік начальника, найкоротшим шляхом
1629 стройовим кроком підходить до нього і доповідає про прибуття. Після
1630 доповіді руку опускає.
1631 Якщо учень підбігає до начальника, то за 5–6 кроків до нього він
1632 переходить на стройовий крок. Начальник повинен сам повернутись
1633 назустріч тому, кого він викликає із строю, а не змушувати його заходити
1634 спереду.
1635 Під час повернення до строю діяти так, як і при відході від начальника,
1636 рухаючись стройовим кроком найкоротшим шляхом до свого місця в строю.
1637 В подальшому тренування проводити попарно, розмістивши одну
1638 шеренгу напроти другої на відстані 10 кроків. Під час тренування викладач
1639 по черзі викликає до себе учнів, добивається від них правильних і
1640 чітких дій та виставляє оцінки. Під час тренування особливу увагу звернути
1641 на те, щоб при відході від начальника права рука опускалась від головного
1642 убору одночасно з постановкою лівої ноги на землю. Ліва рука з
1643 виносом лівої ноги вперед з початком відходу повинна залишатись
1644 опущеною до низу.

81 1
82
1645 Правий фланг Тильний бік строю Лівий фланг
1646
1647
1648
1649
1650
1651
1652
1653
1654
1655
1656
1657
1658 Рис. 1. Одношеренговий стрій
1659

1660 Перша шеренга Повний ряд Неповний ряд Друга шеренга

1661 X
1662
1663
1664
1665
1666
1667
1668
1669
1670 б
1671 Рис. 2. Двошеренговий стрій та його елементи: а)
1672 зімкнутий; б) розімкнутий

83
84
85
1673

1674 X
1675
1676 Рис. 3. Стройове положення: а) вид з
1677 фронту; б) вид збоку
1678
1679
1680
1681
1682
1683
1684
1685
1686
1687
1688
1689
1690
1691
1692
1693

1694 а б
1695 Рис. 4. Положення при виконанні другої підготовчої вправи: а)
1696 перші номери; б) другі номери

86
87
88
1697 X
1698
1699 Рис. 5. Елементи прийому зняття головного убору:
1700 а) рахунок «РАЗ»; б) рахунок «ДВА»; в) рахунок «ТРИ»
1701
1702

а б

1704
1705 Рис. 6. Виконання елементів повороту праворуч: а) за
1706 підготовчою командою; б) на рахунок «РАЗ»

89
1707 X
1708

1709 Рис. 7. Положення ніг на рахунок «РАЗ»:

1710 а) при повороті ліворуч; б) при повороті кругом
1711

1712 а б

1713 Рис. 8. Рух стройовим кроком

90
1714 X
1715
1716 Рис. 9. Положення рук під час руху стройовим кроком
1717
1718
1719

а б

1721
1722 Рис. 10. Розучування руху руками з позначенням кроку на місці

91
1723 X
1724
1725 Рис. 11. Рух стройовим кроком за розподілом: а)
1726 положення перед початком руху;
1727 б) перший крок на рахунок «РАЗ»;
1728 в) положення після першого кроку на рахунок «два, три, чотири» («два»)
1729

Рис. 12. Вихідне положення для тренування попороту праворуч під час руху

Рис. 13. Поворот під час руху праворуч і крок

1731

92
1732 X
1733

1734 Рис. 14. Поворот під час руху ліворуч на чотири рахунки: а)
1735 рух стройовим кроком на рахунок «раз, два, три, чотири»;
1736 б) поворот ліворуч і крок на наступний рахунок «РАЗ»
1737
1738 Рис. 15. Вихідне положення для
1739 тренування попороту ліворуч під час
1740 руху
1741

а б в

1743
1744 Рис. 16 Поворот кругом під час руху:
1745 а) півкроку вперед з заносом правої ноги ліворуч; б)
1746 положення після повороту; в) крок уперед

93
1747 X
1748
1749
1750 Рис. 17. Виконання військового вітання на місці:
1751 а) без головного убору; б) при надітому головному уборі начальник
1752 ліворуч; в) начальник з фронту; г) начальник праворуч
1753

а б в г

1755
1756 Рис. 18. Виконання військового вітання під час руху:
1757 а) без головного убору; б) при надітому головному уборі за розподілом
1758 на рахунок «РАЗ»; в) опускання руки на рахунок «СІМ»; г) приставлення
1759 ноги на рахунок «ВІСІМ»

1760

94
1761 Рис. 19. Перевірка виконання військового вітання

1762 X
1763
1764 Рис. 20. Вихід із строю з другої шеренги:
1765 а) торкається лівою рукою плеча того, хто стоїть попереду;
1766 б) той робить крок уперед і, не приставляючи ноги, крок праворуч;
1767 в) виходить та повертається обличчям до строю.

1768 X
1769

1770 Рис. 21. Підхід до начальника: а) зупинка; б) рапорт

1771

а б

в г

1774
1775 Рис. 22. Відхід від начальника:

95
1776 X
1777
1778
1779 Рис. 36. Розмикання відділення за розподілом:
1780 а) дії на рахунок «РАЗ»;
1781 б) дії на рахунок «ДВА»;
1782 в) рух прискореним півкроком на рахунок «три»;
1783 г, д, е) самостійна зупинка і поворот в бік фронту після
1784 розмикання на рахунок «ТРИ»
1785
1786

1789
1790
1791 Рис. 37. Змикання підрозділу за розподілом на два рахунки: а)
1792 поворот у бік змикання на рахунок «РАЗ»;

96
1793 X
1794
1795 Рис. 38. Шикування взводу в похідний стрій: а) в колону по три;
1796 б) в колону по два з відділеннями у складі яких по чотири особи;
1797 в) ) в колону по два з відділеннями у складі яких по три особи
1798

а б

в г

1800 Рис. 39. Навчання перешикуванню з колони по одному в колону по два

1801 за розподілом:а) рух лівою ногою півкроком на рахунок «РАЗ»;
1802 б) крок вперед і вправо других номерів на рахунок «ДВА»;
1803 в) повний крок других номерів на рахунок «ТРИ»;
1804 г) рух півкроком на рахунок «ЧОТИРИ»

97
1805
1806 Рис. 40. Всі шеренги крім першої рухаються повним кроком
1807

а б

в г

д е

1811
1812
98
1813 Рис. 41. Перешикування з колони по два в колону по одному:
1814 а) напрямний робить повний крок, а решта два півкроки на рахунок «РАЗ»;
1815 б) другий номер з лівої ноги робить крок ліворуч уперед на рахунок «ДВА»;
1816 в) напрямний і другий номер рухаються повним кроком, решта півкроком
1817 на рахунок «ТРИ»; г, д) перший номер другої шеренги робить два повних
1818 кроки на наступний рахунок «РАЗ»;
1819 е) другий номер другої шеренги з лівої ноги робить крок ліворуч
1820 уперед

99
1821
1822
1823
1824
1825
1826
1827
1828 а б
1829
1830 Рис. 42. Перешикування у похідному строю з колони по одному в
1831 колону по три
1832

1833 Рис. 43. Перешикування у похідному

1834 строю з колони по три в колону по
1835 одному
1836
1837
1838
1839
1840
1841
1842
1843
1844
1845
1846
1847
1848
а1849 б
1850 Рис. 44. Шикування роти в розгорнутий двошеренговий стрій: а)
1851 місце командира під час подачі команди на шикування;
1852б) місце командира з початком шикування

100
1853 ***
1854 Висновок
1855
1856 Стройовий статут ЗСУ визначає , що стройова підготовка є одним з
1857 найважливіших розділів військового навчання, тому що готує підрозділи до
1858 злагоджених дій. Вона виховує в учнів високу дисциплінованість, звичку
1859 швидко, без зволікань, чітко та узгоджено виконувати прийоми та дії, бути
1860 підтягнутими й охайними.
1861 Стройова підготовка - це знання обов’язків військовослужбовців перед
1862 шикуванням і в строю та вимог до їх стройового навчання, уміння кожного
1863 військовослужбовця приймати стройове положення, виходити зі строю та
1864 повертатися до нього, здійснювати військові вітання, безпомилково виконувати
1865 повороти на місці та в русі, прийоми і рухи без зброї та зі зброєю, знати строї
1866 підрозділів та військових частин.
1867 Метою кожного стройового заняття є виховання в особового складу навичок
1868 виконання стройових прийомів і набуття стройових навичок, які солдату потрібні
1869 повсякденно – на занятті, у поході, під час несення служби в добовому наряді, у
1870 варті, на тактичних навчаннях і в бою.
1871 Методичні вміння та навички зі стройової підготовки учні здобувають як на
1872 заняттях з військової підготовки, під час педагогічної практики та на навчально –
1873 польових зборах.
1874 Поданні у посібнику рекомендації можуть бути використані викладачем
1875 “Захисту Вітчизни” з урахуванням конкретних умов навчання, особливостей
1876 колективу учнів а також власного досвіду набутого під час служби в армії і в
1877 процесі педагогічної діяльності.
1878
1879 Сьогодні найбільш успішно справляються зі своїми функціональними
1880 обов’язками, уміло навчають і виховують підлеглих ті офіцери (викладачі), які,
1881 опираючись на передовий досвід, невпинно вдосконалюють методику навчання,
1882 проявляють творчість при проведенні занять. Уміле поєднання різних форм і
1883 методів у навчанні й вихованні дозволяє їм успішно вирішувати поставлені
1884 завдання.
1885
1886
1887

101
1888Додаток 1
1889 СТРОЙОВА ПЛОЩАДКА
1890
1891 Для проведення занять з одиночної стройової підготовки площа плацу
1892 розбивається на стройові площадки (рис. 45), які дозволяють якісно
1893 відпрацьовувати стройові прийоми.
1894 Розміри стройової площадки – 8 – 16 метрів.
1895 Застосування – проведення занять з стройової підготовки у складі
1896 відділення.
1897
1898
1899 Рис. 45.
1900 Стройова
1901 площадка
1902 –
1903 розміщення учнів для
1904 відпрацювання
1905 стройових прийомів на
1906 місці (стройове
1907 положення, повороти на
1908 місці, виконання
1909 військового вітання на
1910 місці) та попарного тренування підходу до начальника;

1911 – вихідне положення і напрямок руху для тренування повороту

1912 праворуч під час руху;
1913
1914 – вихідне положення і напрямок руху для тренування поворотів
1915 ліворуч і кругом під час руху.

102
1916
1917Додаток 2
1918
1919 ВИМОГИ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ
1920
1921
1922 10 мм

1923 Розміщення нагрудних

1924 10 мм знаків та емблем
1925
1926
1927

103
1928
1929
1930
1931Додаток 3
1932
1933 ПЛАН–КОНСПЕКТ
1934 проведення інструкторсько-методичного заняття зі
1935 стройової підготвки з вчителями ЗВ (варіант)
1936 Тема 1: Стройові прийоми та рух без зброї.
1937 Заняття 1: Стройове положення, повороти на місці. Виконання команд.
1938 Навчальна мета:
1939 1. Перевірити знання і підготовку викладачів до проведення занять.
1940 2. Удосконалити практичні навички викладачів у виконанні стройових
1941 прийомів і дій без зброї.
1942 Час: 2 години
1943 Місце: стройовий плац Форма одягу:
1944 польова Керівництва і посібники:
1945 Статути Збройних Сил України, К. 2004, Стройовий статут Збройних Сил
1946

1947 Хід заняття

1948

№ Ча
з/п Зміст заняття с, Дії керівника і тих, хто навчається
хв
Перевірка Перевіряю наявність і проводжу огляд
зовнішнього вигляду і 10
зовнішнього вигляду.
знання статутних Перевіряю знання викладачами положень
1 положень. Стройовий Стройового статуту, робочої програми навчання.
розрахунок Формую відділення.
і формування відділення

Методика 1навчання Доводжу завдання навчання. Розповідаю

35
2 стройовому положенню та про застосування методичних
виконанню команд прийомів і способів при
проведенні занять зі взводом.
№ Зміст заняття Час, Дії керівника і тих, хто навчається
з/п хв

10 Показую на викладачах методику навчанн

Виконання команд ознайомлення з прийомом, розучуван
«РІВНЯЙСЬ», прийому за розподілом і в цілом
«СТРУНКО», тренування.
2
ВІЛЬНО», Надаю практику двом-трьом викладачам
«ЗАПРАВИТИСЬ», організації навчання стройового прийому і д
за командами.
«Головні убори –
Проводжу розбір дій викладачів, я
ЗНЯТИ (надіти)».
104
 виступали в ролі керівника занять. Вказую
характерні помилки, які були допущені під ч
виконання прийомів
і способи їх усунення.

Методика навчання Показую на викладачах методику навчанн

33
поворотам на місці. ознайомлення з прийомом, розучуван
прийому за розподілом і в цілом
тренування.
3 Надаю практику двом-трьом викладачам
організації навчання стройового прийому.
Проводжу розбір дій викладачів, я
виступали в ролі керівника занять. Вказую
характерні помилки, які були
допущені під час виконання прийомів і
способи їх усунення.

Підведення Відмічаю знання положень

12
підсумків проведеного Стройового статуту, практичну і методичну
інструкторсько- підготовленість викладачів. Розбираю подібни
методичного заняття з варіант план- конспекту заняття зі
4 викладачами. стройової підготовки із заданої теми.
Вказівки щодо Надаю вказівки щодо підготовки викладачі
підготовки до до заняття.
наступних занять зі Відповідаю на запитання.
учнями.
1949
1950
1951 2
1952
1953
1954

1955

1956

1957

1958 Список використаної літератури

1959
1960 1. Статути Збройних Сил України. Затверджені законами України №
1961 548- ХІУ; № 551-ХІУ; № 550-ХІУ; № 549-ХІУ, від 24.03.1999 р. – Київ:
1962 МО України, 1999 – 498 с.
1963 2. Наказ Міністра оборони України № 150. «Про введення в дію
105
1964 Правил носіння військової форми одягу військовослужбовцями ЗС
1965 України», від 12.06.1995 р. – Київ: «Варта», 1995 – 158 с.
1966 3. Г. І. Дячук «Стройова підготовка» – Київ: ТОВ «ЛК Мейкер», 2002
1967 – 206 с.
1968 4. Методичні рекомендації щодо підготовки і проведення навчальних
1969 занять з курсантами факультету. – Харків: ФВП НТУ «ХПІ», 2008 –
1970 98 с.
1971 5. Організація та методика допризовної підготовки – Київ ББК 68.4(4
1972 УКР)9 Г.І Розумов видавництво «Вежа» 1996-3c.

106
107